18 Informasjon om sommerferie Juli Vet du dette om Start 19

Transkript

1 Årsplan styrer mobil: , E-post: Nettsider: 1

2 Årsplanens innhold: Måned Innhold Side Hovedsatsningsområder : Språk, tekst og kommunikasjon og IKT: 3 IKT (Informasjons og kommunikasjonsteknologi) 4 Rammeplanens fagområder 5 Hva mener vi med temaarbeid og prosjektarbeid? 6 August Hvorfor årsplan? Hva er barnehagens årsplan? 8 September Personalets vakter 9 Oktober Årets planleggingsdager 10 November Barns medvirkning 11 Desember Hva er viktig for oss og hvordan jobber vi? 12 Omsorg, danning, lek og læring Januar Planlegging og vurdering av vårt arbeid 13 Februar Markering av lokale kulturbegivenheter og tradisjoner 14 Mars Overgang barnehage- skole 15 April Hjem- barnehage samarbeid 16 Mai Partnerbarnehage. 17 Juni FAU og SU representanter Informasjon om sommerferie Juli Vet du dette om Start 19 styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 2

3 Hovedsatsningsområder : Kommunikasjon, språk og tekst. Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Med dette menes både å motta og tolke et budskap, og å selv være avsender av et budskap. Vi vet at både den nonverbale og den verbale kommunikasjonen er viktig for å utvikle et godt muntlig språk, og er svært bevisst på det her i barnehagen. Allerede i spedbarnsalderen begynner barnet å samhandle ved hjelp av kroppsspråk og lek med lyder. Dette er en vesentlig og viktig del av barnets måte å tilnærme seg andre mennesker på, og det er derfor viktig at voksenpersonene rundt barnet møter disse signalene med positiv respons. Gjennom aktivt å lytte, observere og gi respons i samhandling med barna bidrar vi til at barna lærer seg viktige elementer i kommunikasjon. Vi oppfordrer barna til å bruke språket til å fortelle hva de ønsker, sette ord på hva de føler, eller for å være i stand til å løse konflikter som oppstår. Vi vil ha et stort fokus på sanger, bøker, høytlesning, fortellinger, dikt og poesi. Bilder er fine utgangspunkt for undring og samtaler i fellesskap sammen med barna. Også leke-skriving, leke-lesing, dikting og fantasifortellinger er viktige elementer å ta vare på i barns språkutvikling. Vi ordsetter det meste vi gjør sammen med barna, i alle daglige situasjoner, slik at ord og begreper skal være kjent og forståelig for barna. (Eks: barnet signaliserer at det vil ha melk. I stedet for å bare helle i melk til barnet, spør vi: «Er du tørst? Vil du ha melk? Hvor er koppen din?» ) Dramatisering, både for og med barna, i form av skuespill, bordteater, skyggeteater, eller liknende vil bli prioritert. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 3

4 IKT: (Informasjons og kommunikasjonsteknologi) Teknologi påvirker miljø og mennesker, og er en del av livet vårt. Teknologi påvirker hvordan barn lever, leker og lærer. I alle deler av dagens samfunn har informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) en sentral plass, derfor er det naturlig at også barnehagene henger med i denne utviklingen. Barn er nysgjerrige, vil gjerne prøve og forstå hvordan ting fungerer. Dette er viktig at vi imøtekommer, og lar barna få utforske disse ting i takt med samfunnets teknologiske utvikling. Fra myndighetene har det de senere årene vært satt et større fokus på IKT inn i norske barnehager. I Start har vi som har jobbet i barnehage noen år, opplevd en endring i barnehagebarns teknologiske kunnskaper, og registrerer at barn helt ned i ett års alderen har dannet seg enkelte kunnskaper om hvordan teknologien kan benyttes. De tar på en skjerm, beveger fingrene naturlig over skjermen for å «bla». Barn er vant til «touchskjerm» og bruker dette helt naturlig. De aller fleste har erfaring med å bevege en datamus for å kontrollere pekeren på skjermen, etc. Også i leken registrerer vi at barna bruker denne teknologien for å illustrere f.eks foreldrerollen, da dette er ting de er vant å se daglig i hjemmene. Disse tingene så vi ikke mye av for bare et par år siden, så det er tydelig at teknologien er blitt en større og viktigere del av dagliglivet til de aller fleste. For oss er dette spennende, og vi ser at teknologien kan gi oss større og flere muligheter for å innhente informasjon og kunnskap sammen med barna. (Vi søker opp ting vi lurer på via internett, finner frem sanger barna er opptatt av, søker opp tekster og bilder for samtaler.) Vi er bevisste på å ta barna med når vi skal kopiere, skrive ut ting, laminere etc. slik at de får tidlig erfaring med hva disse verktøyene kan brukes til. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 4

5 Rammeplanens fagområder: Rammeplan for barnehager gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver. Rammeplanens 7 ulike fagområder skal sikre at barna får grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder i løpet av et barnehageår. De 7 fagområdene heter: Etikk, religion og filosofi, Nærmiljø og samfunn Kunst, kultur og kreativitet Antall, rom og form, Kropp, bevegelse og helse, Natur, miljø og teknikk, Kommunikasjon, språk og tekst Hvordan man velger å synliggjøre de ulike fagområdene er opp til hver enkelt barnehage. I Start har vi dette året valgt å ha et overordnet fokus på ett av fagområdene, kommunikasjon, språk og tekst, og legger fokus på de øvrige fagområdene måned for måned gjennom året, som et overordnet mål for arbeidet vi gjør sammen med barna. MAI/ JUNI: Nærmiljø og samfunn AUGUST: Tilvenning, trygghet, gode rutiner SEPTEMBER: Etikk, religion og filosofi MARS/ APRIL: Natur, miljø og tenknikk. Kommunikasjon, språk og tekst. IKT OKTOBER: Nærmiljø og samfunn FEBRUAR: Kropp,bevegelse og helse JANUAR: Antall, rom og form NOVEMBER/ DESEMBER: Kunst, kultur og kreativitet styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 5

6 Selv om ett enkelt fagområde er i hovedfokus hver måned, betyr det ikke at de andre fagområdene utelukkes. Hvert fagområde opptrer sjelden alene, og rammeplanens ulike fagområder er til enhver tid representert i de aktivitetene vi gjør i løpet av en barnehagehverdag i større eller mindre grad. Mye av det en tilsynelatende gjør ubevisst i hverdagen vår, gir nødvendig læring for små barn. For oss er slike hverdagshandlinger, en viktig del av pedagogikken og læringen vi ønsker å overføre til barna. For å illustrere dette bedre har vi tatt med eksempler på hvordan fagområdene svært ofte innlemmes i barnehagens daglige rutiner og gjøremål: Under måltidene har vi gjerne samtaler om: - Bordskikk, om å hjelpe hverandre. (Etikk, religion og filosofi.) - Ulike kulturers matvaner og skikker, (samme fagområde.) - Vi snakker om hvor maten kommer fra? (Natur, miljø og teknikk.) - Vi heller melk i glasset, snakker om hvor mye glasset rommer, erfarer når glasset er tomt eller fullt, vi teller antall barn og servise som skal dekkes på. (Antall, rom og form) - Vi fokuserer på måltidets betydning for vår kropp og helse. (Kropp, bevegelse og helse) Eksempler ved turer: - Vi tar buss, låner bøker i biblioteket, gir barna erfaringer ved å handle varer i butikken (Nærmiljø og samfunn.) - Vi går jevnlig forbi ulike kjennemerker i samfunnet og har samtaler rundt det; kirke, rådhus, gravlund, skoler, bensinstasjon. Barna får erfaringer rundt ferdsel i friområder, og hva som er privat eiendom. (Nærmiljø og samfunn.) - Vi finner et dødt dyr eller en fugl i veikanten, og samtaler med barna om hva som kan ha skjedd, hvordan vi skal forholde oss til det døde dyret etc. (Etikk, religion og filosofi. Natur, miljø og teknikk) - Vi besøker museum, kjente kulturminner eller liknende. (Kunst, kultur og kreativitet.) - Vi finner søppel ved veien som vi plukker med oss og kaster. Det fører naturligvis til samtaler rundt miljø. (Natur miljø og teknikk.) styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 6

7 Hva mener vi med prosjektarbeid eller temaarbeid? I løpet av året gjennomføres ulike tema eller prosjektarbeid sammen med barna. Forskjellen på disse to er at temaarbeid er ofte fastsatt av oss voksne på forhånd, (eks. brannvernuke, trafikksikkerhet etc.) Prosjektarbeid startes og utvikles i stor grad ut ifra barnas interesser og engasjement. Det er viktig at vi som jobber i Start er lydhøre for barnas interesser, og kan gripe fatt i det barna er opptatt av, og jobbe videre med nettopp det. Prosjektarbeid med barn er dermed vanskelig å lage konkrete planer for, da de startes ut ifra barnas engasjement og interesse. Enkelte prosjekter vil inkludere en større gruppe barn, mens andre prosjekter kan være kortvarige og kun inkludere et fåtall. Det er selve prosessen som her er spennende og viktig med hensyn til barnas læring, ikke nødvendigvis sluttresultatet/ produktet. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 7

8 AUGUST 2013 Fokusområder: Tilvenning, trygghet, skape gode rutiner Tilvenning av nye barn, for oss er det viktig at vi bruker god tid på å skape trygghet og gode rutiner for barnegruppene. Trygghet anser vi som et grunnleggende fundament for videre læring Planleggingsdag Planleggingsdag Informasjons møte for nye foreldre i Start Hvorfor årsplan? Kunnskapsdepartementet har, med hjemmel i Lov om barnehager 2, fastsatt forskrift om Rammeplan for barnehagen. Rammeplanen gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver. Barnehagens særegenhet som pedagogisk virksomhet blir understreket i rammeplanen. Den enkelte barnehages arbeid skal konkretiseres og nedfelles i en årsplan som godkjennes av barnehagens samarbeidsutvalg. Barnehagens årsplan er: - arbeidsredskap for barnehagens personale, for å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning - utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å kunne påvirke innholdet i barnehagen - grunnlag for kommunens tilsyn med barnehagen - informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til eier, politikere, kommune, barnehagens samarbeidsparter og andre interesserte. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 8

9 SEPTEMBER Fokusområder: Etikk, religion og filosofi. Dette fagområdet handler slik vi ser det, i stor grad om å lære seg viktige sosiale spilleregler. Vi har stort fokus på hvordan vi er mot hverandre, og at vi voksne skal være gode rollemodeller for barna. Vi tenker det er viktig at barna får erfaringer med: Å respektere hverandre og andres ulikheter Å sette ord på følelser (eks. vise bilder) Konflikthåndtering, konfliktløsninger: Veilede barna i hvordan finne gode løsninger. Vi legger vekt på aktiviteter som stimulerer til samtaler, refleksjon og undring sammen med barna, ved at vi stiller åpne spørsmål, ikke gir fasitsvar, men kan gi barna tid til å undre seg, samt å støtte opp under barnas spørsmål om ting som kan være vanskelig å snakke om, f.eks døden. Fortellinger, sanger fra andre land der barna har tilknytning Vise barna bilder fra ulike kulturer, religion Foreldremøte alle foreldre kl. 18: Fotballturnering juniorgjengen Personalet Personalet på alle de tre gruppene går ulike vakter, og blir på denne måten kjent med alle barna på hele huset. Som foreldre vil dere dermed oppleve å levere barnet til en voksen som ikke daglig jobber på barnets gruppe. Dette kan kanskje oppleves uvant for dere, men husk at for barna deres er alle vi voksne i barnehagen kjente fjes! styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 9

10 OKTOBER Fokusområder: Nærmiljø og samfunn Eksempler på hvordan vi vil fokusere på dette fagområdet denne perioden (Vil selvsagt være ulikt fra gruppe til gruppe) Gå på turer i nærmiljøet for å bli kjent i nærmiljøet hvor bor vi? Gi barna kjennskap til familierelasjoner (far, mor, bestemor, farmor, fetter, kusiner, onkler, tanter) Bruke internett aktivt sammen med barna til å studere ulike kjennemerker i lokalsamfunnet. Kjennskap til ulike transportmidler som buss, tog, ferge etc. Skape kjennskap til «institusjoner» i nærmiljøet, kirke, gravlund, skoler, sykehjem, bibliotek Benytte oss av Høgskolen/ campusområdet som samfunn Funksjonene til ulike yrker i samfunnet, snakke om politibil, sykebil, søppelbil, postbil, buss, Vi deltar i FORUT barneaksjon, der vi blir «kjent med» barn fra Malawi. Vi forbereder høstmarkedet for foreldre/ søsken 24. oktober. Skolenes høstferieuke. Gi beskjed om evt fridager. 7. Studenter i praksis på Blå i 4 uker Høstmarked i bhg. m/ foreldre Sommertid slutt Planleggingsdager dette barnehageåret: Barnehagen har 5 planleggingsdager pr. barnehageår. Disse dagene brukes til kurs, etterutdanning og planlegging for personalet. Barnehagen er stengt disse dagene. Mandag og tirsdag 5. og 6.aug 13. Fredag 1. november Torsdag 2. januar 2014 En planleggingsdag våren 2014 som ikke er fastsatt dato på. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 10

11 NOVEMBER Fokusområder: Kunst, kultur og kreativitet. Dette er eksempler på hva de ulike gruppene vil jobbe med. Alle gruppene vil ikke jobbe likt eller med de samme tingene. Barna skal bli kjent med ulike materialer, eks leire. få ulike sanseopplevelser Bevisstgjøring rundt å skape tredimensjonale kunstverk Bruke staffeli, og forskjellige typer maling Male til musikk og etter bilder for inspirasjon (Gi barna inntrykk som inspirerer til uttrykk) Bli kjent med kunstnere se på kunstmalerier Besøke museer hvis det lar seg gjøre denne perioden. Skape og bygge ting i fellesskap Bli introdusert elementer fra den samiske kulturen Dans som kunstform Musikk introdusert ulike musikksjangre. Fortellinger fra gamle dager Fortelle eventyr, fortellinger som inspirerer til dramatisering Dramatisere sammen med barna- skape noe sammen (eks. bordteater, figurteater, skyggeteater) Planleggingsdag. Bhg. stengt 4. Brannvernuke 5. Brannvernuke 6. Brannvernuke 7. Brannvernuke 8. Brannvernuke Barns medvirkning Slik vi definerer det kan barns medvirkning være alt fra et barn som viser initiativ til å gjøre en konkret ting, til at vi gjør større endringer på grunnlag av observasjoner og tolkninger av barnegruppas ulike behov. Vi prøver å følge opp barnas initiativ gjennom fordypning i små og store prosjekter. Barns medvirkning betyr ikke at barna bestemmer alt, men at deres meninger og interesser skal bli hørt og tatt på alvor av oss som jobber i Start. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 11

12 DESEMBER Fokusområder: Kunst, kultur og kreativitet. Vi har juleverksteder, med mange hemmeligheter for dere foreldre denne tida før jul! Her bakes og pyntes det, klippes, males og formes, og alt skal pakkes pent inn før jul Kanskje vi får besøk? Flytter Mimus og Engeline inn i kjelleren i år også? Klarer vi å vekke loftsnissen? Og den ekte julenissen kommer kanskje innom? Det kristne julebudskapet formidles i form av konkreter, med rom for undring og samtaler Luciafeiring i barnehagen m/ foreldre Nissefest for barna Siste åpningsdag før juleferie Stengt 24. Stengt 25. Stengt 26. Stengt 27. Stengt Stengt Stengt 30. Stengt 31. Ønsker alle en fin juleferie! Hva er viktig for oss og hvordan jobber vi? Våre tanker rundt omsorg, danning, lek og læring I Start vil vi at omsorgsfulle og tydelige voksenpersoner er tilstede sammen med barna, og deler de daglige små opplevelser. Ved at vi er til stede, leker, ler og undrer oss sammen med barna, mener vi at gode læringssituasjoner kan skapes. Gjennom disse felles opplevelsene ønsker vi å gi verdifulle barndomsminner og bidra positivt i barnets danningsprosess. For oss handler danning i hovedsak om en bevisstgjøring rundt samspill som skjer mellom mennesker, og å ha evnen til å reflektere over det en gjør i dette samspillet med andre. Leken er barns største og viktigste læringsarena, og det er derfor viktig at vi voksne er til stede og observerer hva som rører seg i barnas lek. Frilek betyr ikke fri for de voksne. Vår oppgave er positiv tilstedeværelse, observere og støtte barn som trenger voksenhjelp for å komme i god lek, samt å bidra til at god lek utvikles i hele barnegruppa. For oss er alle barn unike og særegne individer, og vi møter de ut ifra deres ståsted, uavhengig av familiens etnisitet, bakgrunn, kultur og religion. Vi møter familier fra alle samfunnslag, og ønsker å være med å bidra til å utjevne sosiale ulikheter ved å tilby alle barna like muligheter i barnehagen. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 12

13 JANUAR- 2014: Fokusområder: Antall, rom og form. Bli kjent med tallsymboler, ulike begreper - preposisjoner (over, under etc), geometriske former, mengder (tung lett), høyde (lang kort) Utforske rom- (utforske trapperom, korridorer, bygge hytter av store pappesker/ under bord for å få følelsen av egen størrelse i et rom.) Matlaging: måle, veie, telle. Konstruksjonslek med dette i fokus Bruke årstiden: Lage isskulpturer i ulike former og fasonger. Forme snøballer Lage gele i forskjellige former Lage former av mat (Hjerteagurk, stjerneost, etc.) Bevisstgjøring i hverdagen i forhold til å bruke matematiske begreper nyttårsdag. 2. Planleggings Stengt dag Bhg. stengt Kinesisk nyttår 2014 Planlegging og vurdering av vårt arbeid Vi utarbeider månedsbrev for hver gruppe, med fokusområder vi jobber ut ifra. I tillegg har vi ukeplaner som gir et mer detaljert bilde av hverdagen, dag for dag. På denne måten blir det er lettere for dere å følge med på hva vi gjør. Selv om vi har ukeplaner er det viktig for oss at vi også kan gjøre ting på sparket, utenom de fastsatte planene. Det hender også at uforutsette ting skjer, slik at vi må gjøre om på fastlagte planer. De forskjellige gruppene på huset har ulike ukeplaner de jobber ut ifra, selv om de overordnede målene er de samme. Vi vurderer vårt arbeid ut ifra de målene vi setter for måneden. Våre arenaer for refleksjon rundt vårt arbeid, er ukentlige gruppemøter og ledermøter, samt månedlige personalmøter i barnehagen. Gjennom samlingsstunder og samtaler får barna mulighet til å delta i vurderinger og på denne måten evaluere hverdagen sammen med personalet. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 13

14 FEBRUAR Fokusområder: Kropp, bevegelse og helse Bruke gymsalen, idrettshallen på Høyskolen Ski, aking, utelvinterlek Dans og bevegelseslek Mat og ernæring: Lage mat inne og ute Friluftsliv- hinderløyper, natursti etc. Balanseøvelser, bevege seg i ulendt terreng Fokus på hygiene vaske hender når vi har vært ute, før mat, etter mat Tannhelse- besøk av tannpleier? Bevisstgjøring om kroppen og dens funksjoner Gi barna utfordringer i forhold til bruk av egen kropp gi barna mestringsfølelser Gi barna opplevelser som innebærer finmotorisk og grovmotorisk utfordringer Vi forbereder karnevalet vårt Samefolkets dag Skolenes vinterferieuke. Gi beskjed om evt fridager KARNEVAL i barnehagen Markering av lokale kulturbegivenheter og tradisjoner i Start o Høstfest (foreldre inviteres), o Luciadagen (foreldre inviteres), o nissefest (kun barna), o karneval (kun barna), o gul frokost før påske (foreldrene inviteres), o felles tur til bondegård (kun barna), o deltar i kommunens barnehagetog før 17. mai (kun barna), o avslutning Juniorgjengen (tur ELLER overnatting) o sommerfest i regi av FAU (foreldrene inviteres). styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 14

15 MARS 2014 Fokusområder: Natur, miljø og teknikk. Vi eksperimenter, og undersøker ting vi finner i naturen. (Eks. vann-is-snø-smelting-tining, vanndamp.) Oppdagelsesturer i nærområdet både sammen og på tvers av grupper og alder. Bruke turer som arena for fagområdet. Eksperimenter ute og inne Gjenbruk. Miljø sortere søppel Spikke og brenne våre egne kullstifter i en blikkboks på bålet. Følge skiftningene i naturen denne årstiden Studenter i praksis på BLÅ i 3 uker Overgang barnehage skole Vi ønsker å gi de store barna ekstra utfordringer som vil forberede dem på skolestart. Skolestartergruppa i Start kaller vi for «Juniorgjengen.» Det er to voksne som har ansvar for det pedagogiske opplegget i denne gruppa en gang pr. uke. Her trener vi på ulike ting som å kunne samarbeide, sitte i ro og lytte og vi øver på selvstendighet i ulike situasjoner. (Toalett, påkledning, etc.) Vi ønsker å knytte samarbeid/ dialog med de aktuelle skolene barna tilhører, så langt det lar seg gjøre, da våre barn er bosatt i store deler av Vestfold fylke. Plan for overgang barnehage/ skole finner dere på våre nettsider: styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 15

16 APRIL 2014 Fokusområder: Natur, miljø og teknikk. Bruke turer som arena for fagområdet. Livet i fjæra Fokus på fugler, planter, insekter Gjenbruk. Miljø sortere søppel Eksperimenter ute og inne Våren i naturen. Så frø, se det spire. Påskeforberedelser GUL frokost med foreldre Barnehagen stengt 15. Barnehagen stengt 16. Barnehagen stengt 17. Skjærtorsdag. Barnehagen stengt 18. Langfredag. Barnehagen stengt 19. Påskeaften påskedag påskedag. Barnehagen stengt Hjem/ barnehage samarbeid Det er viktig at barnehagen holdes informert om ting som har betydning for barnets humør og dagsform: eks. barnet har sovet dårlig om natta, eller større hendelser som endringer i samliv og boforhold, dødsfall i nær familie, etc. Dette er hendelser som i stor grad har betydning for barnets hverdag. Dersom vi vet litt om slike situasjoner som har oppstått, kan vi møte barnet med større forståelse for at ting er vanskelig. I de tilfeller der familien har spesielle ønsker/ behov utover det som kommer inn under den daglige omsorgen/ det pedagogiske tilbudet vi skal gi barnet, må dette tas opp med barnehagen, så prøver vi å imøtekomme dette så langt det lar seg gjøre. Vi gjør oppmerksom på at selv om vi ønsker å møte de mange ulike forventninger fra foreldre, har barnehagen mange hensyn som samtidig må ivaretas: lover og regler, barnegruppas og enkeltbarns behov, samt personalkapasitet. Slike vurderinger gjøres alltid på bakgrunn av dette, og kan av den grunn ikke imøtekommes i alle tilfeller. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 16

17 MAI 2014 Fokusområder: Nærmiljø og samfunn Gå på turer i nærmiljøet for å bli kjent med hva vi har her på Borre: kirke, gravlund, bensinstasjon, butikk, sykehjem, skole, Midgard. Bruke internett aktivt sammen med barna til å studere ulike kjennemerker i lokalsamfunnet. Kjennskap til ulike transportmidler som buss, tog, ferge etc. Benytte oss av Høgskolen/ campusområdet som samfunn Funksjonene til ulike yrker i samfunnet, snakke om politibil, sykebil, søppelbil, postbil, buss, 1. Off.høytidsdag Barnehagen stengt Brannvernuke 6. Brannvernuke 7. Brannvernuke 8. Brannvernuke 9. Brannvernuke Barnehagetog i Horten 17. Norges nasjonaldag Kristi himmelfartsdag Barnehagen stengt Partnerbarnehage Start studentbarnehage er partnerbarnehage for Høgskolen i Vestfold. Det innebærer at vi i løpet av året tar imot barnehagelærerstudenter i praksis i barnehagen. Studentene får tett veiledning av pedagogene på huset, og dette er en viktig del av studentens utdanningsløp. For barnehagen betyr det spennende perioder med mange ulike prosjektarbeid sammen med studentene, som både er lærerike for barna og også oss som jobber her. Dette barnehageåret er det BLÅ gruppe, og Ellen som er praksislærer, som skal ta imot student i praksis. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 17

18 JUNI 2014 Fokusområder: Nærmiljø og samfunn Juniorgjengen har sin avslutning. Fellestur til bondegård. Sommerfest i regi av FAU pinsedag pinsedag Bhg. stengt St. hansaften Ramadan FAU (Foreldrearbeidsutvalg) : Trine Lise Andersen, Anette Christensen, Andy Schønhaug, Trine Hjelset, Hans Petter Larsen Gamst SU (Samarbeidsutvalget) : Foreldrerepr: Anette Christensen, Andy Schønhaug. Ansattes representant: Heidi Berge Vedrørende feriestengt i sommer: Barnehagens siste dag før sommerstengt i tre uker vil være fredag 11. juli. Barnehagen holder i år sommerstengt ukene 29, 30 og 31. Det betales ikke for opphold i barnehagen for juli måned. Barnehagen åpner igjen etter ferien onsdag (Personalet begynner med to planleggingsdager 04.08, og før barna starter opp i barnehagen onsdag ) styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 18

19 JULI 2014 Utendørs aktiviteter, som innebærer bevegelseslek. Vi introduserer barna for vårsommerleker fra personalets egen barndom. Vi vasker ute -og inneleker sammen med barna Siste dag før sommerferie God sommer! Ramadan Vet du dette om Start? Utlån av barnehagen: Barnehagen kan lånes for f.eks. bursdagsfeiring utenom åpningstid. For foreldre som har barn i Start er dette gratis. For andre utenom barnehagen koster det 300,- å leie barnehagen. Ta kontakt med personalet om dere ønsker å låne barnehagen. Betalingsmoderasjon: Det kan søkes om betalingsmoderasjon for barnehageplassen, dersom familien har samlet brutto inntekt lavere enn ,- pr. år. Det gis 20 % moderasjon for familier med brutto inntekt mellom ,- pr. år. Det gis 30 % moderasjon for familier med brutto inntekt under ,- pr. år. Søknad gjøres på egne skjemaer, som fås ved henvendelse til barnehagens styrer. styrer mobil: , E-post: start@hive.no Nettsider: 19

20 styrer mobil: , E-post: Nettsider: 20