INNLEDNING: Alder 3 5 år. REVEBARNA :

Transkript

1 1

2 INNLEDNING: Sommerferien er vel overstått og vi er godt i gang med BARNEHAGEÅRET Med ny barnegruppe ser vi, på Revehi, frem til et spennende år med mange smil og mye glede. Personalet som jobber på Revehi ønsker alle barn og foreldre velkommen! Vi vil også ønske velkommen til dere som ikke kjenner Ulåsen fra før. Vi ser frem til et godt samarbeid for året som ligger foran oss. Alder 3 5 år. REVEBARNA : Baris, Hosyar, Ken Marcus, Martin, Sigrid, Emma, Rosha, Alexander, Marius, Adele, Sofie, Ronia, Leon, Matheo, Seber, Rose, Genti, Mikkel, Kian, Oliver, Tobias, Evelyn, Martinius og Alfred PERSONALET : Tone Bruun Blikstad pedagogisk assistent 100% Kari Pedersen pedagogisk assistent 100% Janne Gran Ølberg støtte pedagog Mette Bamerud støtte pedagog Hilde pedagogisk leder 100% Helle Karoline Hvarnes pedagogisk leder 100%

3 06.30 Barnehagen åpner, vi er felles på Bamsehi frem til kl Frokost er slutt og ryddes bort kl Frokosten er ferdig Lek og aktiviteter i grupper Samling Lunsj Utelek frilek Mellommåltid knekkebrød og frukt Barnehagen stenger! Mandag førskolegruppe, kulturgruppe og lekegruppe sammen med Bamsehi Tirsdag - Turdag Onsdag - Realfag-forsking Torsdag HelArt/VIS Vennskapsgruppe Fredag Forming Ellers vil uken inneholde: rollelek, språkstimulering og lek i grupper.

4 REALFAG: Målet er å forbedre barns ferdighet og kunnskap innen realfag. Realfag dekker to fagområder i rammeplan for barnehager. Natur, miljø og teknikk og antall, rom og form. Dette skal ikke jobbes med for seg selv men skal gjøres til en del av hverdagen vår. Det vil komme informasjon om hva vi har deltatt på og hvilke planer som kommer fremover i periodens arbeidsplaner for Revehi. Vi ser for oss torsdager og fredager med direkte erfaringer med realfag. Vi skal skape nysgjerrighet og undring hos barna samt være nysgjerrige og undre oss sammen med barna, vi vet ikke alltid svaret men vi er på vei sammen. Vi ønsker å ta både natur- og fysikk/kjemi perspektivet samt bevisstgjøre oss i bruk av begreper innenfor realfag. Aktiviteter og erfaringer skal være gøy og spennende. Aktiviteter skal knytte lek og læring sammen, det skal være lekinspirert og positivt. Vi skal bli kjent med historien «på havets bunn». Det kan være å undre seg over livet i vannet, forske på flere sider ved vann, hvordan dekorere vårt rom på Revehi, finne materialer i naturen, finne hjelp på internett. Se former og farger på livet i vannet etc. Vi skal lære noen nye sanger og blir godt kjent med historien. I tillegg skal vi være gode språksettere sammen med barna slik at realfaglige ord og uttrykk blir kjent og gjort seg erfaringer med. Det blir jevnlig dokumentasjon i form av bilder i garderoben og på Revehi samt utviklet og dekorert et «på havets bunn» rom. LEKEN er en aktivitet uten tilsynelatende et formål utover leken i seg selv. kan utføres alene eller sammen med andre og spiller en viktig rolle i læring og utvikling. er selvvalgt og selvstyrt og viktigere enn et evnt. resultat. er sin egen belønning. har en struktur uten å være tvunget og krever som regel at de som leker er våkne tilstedeværende og ikke under stress. stimulerer alle sider ved barnets utvikling. Dette gjelder både språklig, sosial, emosjonell, kognitiv, moralsk og motorisk. er med på å utvikle kreativitet, problemløsningsevne og å lære barnet noe om hvordan verden fungerer både sosialt og fysisk.

5 Fordi barn lærer aller best gjennom lek, skal barnet i eget tempo få gå sin vei, men varme, trygge voksne rundt seg som veileder, støtter og bidrar til trivsel, vekst og danning. Kjennetegn på lek: Formålsløs, frivillig, attraktiv, altoppslukende, redusert selvbevissthet og improvisasjon. Ulike lekformer: Rollelek, regellek, fysisk lek, samleleker, konstruksjonsleker, sangleker, digitale leker. Fokus på rollelek og veien til rolleleken. På Revehi jobber vi mot aktivt å møte barna på en anerkjennende måte. Vi vil se enkeltindividet, men også gruppa, og samspillet barna imellom. Raushet, omsorg, respekt, vennskap og glede er viktige verdier i arbeidet vårt. Lekende og aktive voksne som tør å leve seg inn og være til stede i barnets perspektiv, i barnets lek og i barnets virkelighet, er avgjørende for barnets utvikling og læring. Hvis barna skal få plass til å leke, er det viktig at det ikke er for mange barn på et sted. Vi deler derfor barna etter farger i mindre grupper. Når barna skal ha plass og ro forutsetter dette at man tar hensyn til hverandre. Derfor er det ikke lov å løpe eller rope inne. Barna må respektere de andres lek, og ikke ødelegge for hverandre. Dette vil noen barn trenge støtte og hjelp til å lære av tilstedeværende voksne, som er tilstede på barns premisser. Lek er viktig for barna, og bestemmer en voksen andre barn inn i leken, er det viktig at vi voksne er aktivt til stede og støtter barnet. Vi forsøker å finne løsninger for å få barnet med i lek, ut fra grunnen til at barnet ikke får delta. Vi bruker lekegrupper for å bedre barnas forståelse av lekeregler, for å gi dem kompetanse i å leke og for å bygge relasjoner. Noen ganger ser vi at barna stenger andre ute for å øke sin egen status, av sjalusi eller i maktkamp. Da går vi inn som voksen og regulerer, støtter og veileder. Da kan det være at de må leke med det utestengte barnet, for da ligger det andre grunner bak utestengningen enn ønsket om å ivareta leken. HelART er smart Alle barna opplever helart smart. Gjennom uka jobber vi med egenskaper og ferdigheter i samling og i hverdagen:

6 Vi sitter i melt, lytter til rolig musikk og går gjennom våre 5 regler. Vi samtaler om periodens ferdighet, viser grønn plakat med bilde. Vi har rollespill/modellering hvor barn og voksen kan delta. Vi bruker fortellinger fra vennebøker med tilhørende plakater og dyr. Vi oppsummerer det vi har gjort. Avslutter med en vennesang. «Vi er en lang, lang rekke med venner». Denne samlingen varer minutter. Reglene våre: Vi er gode mot hverandre Vi snakker vennlig til hverandre Vi lytter Vi venter på tur Vi tar vare på bøker og leker Vennebøkene med plakater, kanin og pinnsvin Målet med å knytte fortellinger opp mot gode ferdigheter er at barna får god språkstimulering og utvikling av sosial kompetanse. Vi gir ekstra oppmerksomhet og anerkjennelse på periodens ferdighet. Personalet vil være gode forbilder ved bruk av periodens ferdighet. Informasjon om periodens ferdighet kommer hver måned i garderoben og på arbeidsplan. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST. Å lære språk tar tid, og det er ikke nok bare å høre det. Barna må være aktive i samspill med andre barn og voksne i godt språkmiljø. Vi skal møte barnet der de er i sin språkutvikling og knytte språket opp mot daglige erfaringer. Personalet er bevisste språk-forbilder i samspill med barn. Ved bruk av dagtavle I hverdagens aktiviteter og rutiner brukes språket aktivt. Bruk av rim, regler, sang og lek. Bruk av historier med konkreter. Barna får opplevelser som vi snakker om i forkant, underveis og i etterkant. Barna blir oppmuntret til å fortelle fra egen opplevelser og erfaringer. Språkstimulering i smågrupper

7 FØLGE OG HENTE: Når barnet ditt leveres og hentes i barnehagen er det viktig at du som forelder sier ifra til en voksen på avdelingen. Vi må til enhver tid vite hvem som har kommet og blitt hentet i barnehagen. Det er fint om dere gir beskjed til oss hvis det er noe som dere tenker er viktig for oss å vite om barnet deres. Gi beskjed om det er noen «nye» som skal hente barnet den dagen. Vi prøver å skrive på dagtavla hver dag hva vi har gjort, men er det noe dere lurer på er det bare å spørre oss. FROKOST og LUNSJ 11.00: De barna som har spist frokost hjemme og som er ferdig-spist i barnehagen får tilbud om å se/lese bok, rolige aktiviteter. Frokosten ryddes bort kl. 0830!!! Kommer du med barnet ditt under frokost er det viktig at du følger barnet inn til oss. Vi ønsker å holde en god ro rundt bordet og velger derfor ikke å gå fra frokosten. På Revehi ønsker vi at barna skal oppleve måltidet som noe hyggelig og sosialt. Til lunsj sitter vi ved bordet til det er flere som er ferdig med å spise. Barna takker for maten, og setter tallerken, kniv og kopp inn i oppvaskmaskinen. SAMLINGSTUND CA KL Denne tiden bruker vi til å synge, lese, samtale om aktuelle temaer, ulike gruppeleker, fysiske oppgaver, dramatisere/leke eventyr og med fokus på realfag. Vi har mulighet til å snakke om noe som har skjedd den dagen. Det er en god anledning til å sette litt ekstra fokus på noen. I løpet av året kommer vi innom vårt eget for- og etternavn, foreldrenes navn, vår adresse, byen vi bor i, vår fødselsdato, vår alder, vår bokstav etc. AV- OG PÅKLEDNING: Vi går ut i gardereoben i små grupper. Revebarna skal få erfaring med å finne riktig klær til ulikt vær sammen med en voksen. Her skal barna oppleve gleden ved å mestre å ha lyst til å klare selv. Dette er en god anledning til samtale og å jobbe med språkstimulering og realfag.

8 På mandager er revebarna og bamsebarn sammen i grupper. Førskolebarna, 2012, på huset er sammen på Bamsehi, Kulturgruppa, 2013, på huset er sammen på Revehi Lekegruppa, 2014, på huset er sammen på Revehi/ute Kulturskolen kommer til Ulåsen og er sammen med barna i 45 minutter hver mandag kl De blir kjent med rytmer og sang, toner og instrumenter, rim og regler. BARNAS PERM: Hvert barn på Revehi har sin egen perm. I denne permen vil det være tegninger og bilder av barna og det de har opplevd i tiden her i Ulåsen Barnehage. Det er fint hvis dere foreldre har lyst til å sitte sammen med barna og kikke i den hvis dere har tid når dere kommer eller henter. Den dagen barna slutter i barnehagen så får de denne permen med seg hjem som et minne om tiden i barnehagen. FØDSELSDAG: Dette er en stor og viktig dag for barnet og det ønsker vi å være med på. For noen er det å få en krone og det å se flagget ute et stort øyeblikk. Vi her i barnehagen har laget et skap hvor barnet kan gå og velge seg en krone og en kappe som det skal ha på seg i samling og når vi spiser. Barnet velger også et eventyr fra eventyr-boka som vi leser i samling. I samling blir barnet satt ekstra stor pris på. Han/hun sitter sammen med en voksen på sin egen stol og har god sikt til eventyret som den voksne leser. Barnehagen serverer is. Samlingen inneholder: Lys etter alder på barnet, lese bursdagsverset, barnet får velge et eventyr, synge bursdagssangen og velge en venn de vil danse med.

9 Ulåsens lokaler kan lånes til fødselsdagsselskap/selskap gratis. Hele avdelingen må inviteres, alle jenter eller alle gutter må inviteres eller alle innenfor en aldersgruppe må inviteres. INFORMASJONSTAVLEN: Ulåsen barnehage er en miljøbevisst barnehage, dvs. at felles informasjon som kommer fortløpende vil henge i garderoben og bli sendt ut på mail til alle foreldre. I gangen det en dag tavle hvor felles informasjon vil komme. På tavlen vil det komme små stikkord om hva som har skjedd den gjeldende dagen. All informasjon og skriv får dere på mail eller finner dere på barnehagens nettside. Vi oppfordrer til å bruke mail og nettsiden. Nyttig informasjon finner du i Ulåsens kalender og i årshjulet i Årsplanen. ROS OG RIS: Vi setter pris på tilbakemeldinger fra dere foreldre. Vi tar imot både ris og ros. Hvis det er noe dere er svært fornøyd med vil vi etterstrebe og fortsette med det. Er det noe du ønsker, eller noe du tenker kunne vært gjort annerledes, si det til oss! Du kan også bruke foreldresamtalen, foreldremøte, samarbeidsutvalget (SU). EKSTRA SKIFT: I barnas kasser er det viktig at dere alltid følger med på at det er minst et skift. Det er også viktig at disse kassene ikke blir så fulle at det er vanskelig for barna å finne klær selv. Det er lurt å sjekke disse kassene hver dag. Her ligger det også tegninger som barna deres har laget og er veldig stolte av! Klær og sko må merkes med barnets navn (gjelder også arvet tøy). Vi må ha et forbehold om endringer i planen. Handlingsplanen er, for oss, et levende dokument, et dokument i endring gjennom året.. Det blir viktig å gjøre evalueringer underveis.. Følg med på arbeidsplanen og månedshilsen som kommer ut på nett hver måned, der står det mye nyttig informasjon og om eventuelle endringer.

10 TIL SLUTT ØNSKELISTE FRA PERSONALET. Merk alt tøy som barna har med til barnehagen. Minst 1 skift skal det være i barnehagen. Hjelp barna med å la private leker være hjemme. Snakk med oss når dere henter og bringer. Ta med både lette og varme klær, så barna har klær etter temperatur ute og inne. Barnas innesko og yttersko skal henges på plassen i den ytre gangen. Se etter at barnet ditt har regntøy/dress og at dette er rent, helt, passer og er navnet. Følg med på informasjonen vi henger opp i gangen. Gi oss tilbakemeldinger!!! Alle endringer, nye telefon nummer og lignende må dere gi beskjed om. MEN DET VIKTIGSTE, SNAKK MED OSS!