Fremtidig barnehage- og skolestruktur - Vedlegg

Transkript

1 Sørum kommune Fremtidig barnehage- og skolestruktur - Vedlegg Elevtallsprognoser Skolebeskrivelser med kapasitetsberegninger Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon:

2 Oppdragsgiver: Oppdragsgivers kontaktperson: Rådgiver: Oppdragsleder: Fagansvarlig: Andre nøkkelpersoner: Sørum kommune Norconsult AS, Valkendorfsgate 6, NO-512 Bergen Versjon Dato Beskrivelse Utarbeidet Fagkontrollert Godkjent Dette dokumentet er utarbeidet av Norconsult AS som del av det oppdraget som dokumentet omhandler. Opphavsretten tilhører Norconsult. Dokumentet må bare benyttes til det formål som oppdragsavtalen beskriver, og må ikke kopieres eller gjøres tilgjengelig på annen måte eller i større utstrekning enn formålet tilsier. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 2 av 47

3 1 FØRSKOLE- OG ELEVTALLSPROGNOSE BEHOV FOR BARNEHAGEPLASSER OG ELEVKAPASITET PROGNOSEFORUTSETNINGER ELEVTALLSPROGNOSE TABELLER BARNETALLS- OG ELEVTALLSPROGNOSE SKOLEBESKRIVELSER MED AREAL- OG KAPASITETSVURDERINGER DAGENS SKOLESTRUKTUR OG INNTAKSOMRÅDER SØRUMSAND SKOLE SØRUM SKOLE FJUK SKOLE HAUGTUN SKOLE VESTERSKAUN SKOLE FROGNER SKOLE OG KULTURSENTER BINGSFOSS UNGDOMSSKOLE SAMLET KAPASITETSVURDERING AV DE KOMMUNALE GRUNNSKOLENE c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 3 av 47

4 1 Førskole- og elevtallsprognose behov for barnehageplasser og elevkapasitet 1.1 Prognoseforutsetninger Befolkningsprognosen er utarbeidd av COWI gjennom prognoseverktøyet KOMPAS. Det er tatt høyde for lokale forutsetninger i Sørum (boligbyggingsprogrammet) og lokale planer (kommuneplanen og kjennskap til de ulike utbyggingsprosjektene). Prognosen er basert på slike forutsetninger: Vedtatt kommuneplan Faktiske innbyggertall pr brutt ned på kretsnivå og aktuelle aldersinndelinger. Normale parametere for forventet levealder, fødselsfrekvens, inn- og utflytting. Det kan skje endringer i parameterne fra år til år: Fruktbarheten har sunket over tid. I årets prognose brukes fruktbarhetsnivået fra 213 mens prognosen i 214 bruker fruktbarhetstall fra 211. Dette gjør at antall fødte vil være lavere i ny prognose. Vedtatt kommuneplan og vedtatt boligbyggeprogram Boligmassen: Antall boliger i Sørum, alder på boligene og type boliger, samt erfaringsdata for antall bosatte i de ulike boligtypene. Frem til 229 er det tatt høyde for at forventet levealder i befolkningen øker. Fra og med 23 er det brukt uendret levealder. Endringer fra 215-prognosen og andre forutsetninger: Boligfelt som er tatt med i beregningen er i henhold til vedtatt kommuneplan og boligbyggeprogram Enkelte felt er skjøvet noe mer ut i tid enn prognosen fra 215, basert på oppdaterte opplysninger og/eller antagelser om når prosjektene/feltene blir utbygd. Dette gjelder spesielt enkelte fortettingsprosjekt på Sørumsand og Frogner. Kommunestyret har vedtatt en fordeling av boligvekst med 8 % til tettstedene Sørumsand og Frogner og 2 % på de øvrige skolekretsene. I prognosen er det fra og med 229 forutsatt en slik fordeling: o 185 boliger fordelt 51,4 % til Sørumsand krets, 27 % til Frogner. De resterende 21,6 % er fordelt på øvrige kretser slik: Sørum 5,4 %, Fjuk 2,7 %, Haugtun 1,8 %, Vesterskaun 2,7 %. Det er tatt hensyn til om boligfeltene er regulert eller ikke. Nettoflytting er beregnet som konsekvens av nivået på boligbygging. Normaltall for antall beboere pr bolig, varierende etter boligtype. Generelt har fruktbarheten sunket over tid. P16 bruker det siste fruktbarhetsnivået (213) mens P14 bruker 211. Dette er hovedforklaringen på at antall fødsler er noe lavere i P16. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 4 av 47

5 1.2 Elevtallsprognose I figuren under er Sørums prognose sammenlignet med SSB`s framskrivinger for sammenlignbare vekstalternativer for grunnskolealder 6-15 år. Sørums prognose ligger jevnt med SSB`s høyeste alternativ for vekst (HMHH). I prognoseperioden (17 år) forventer elevtallet å øke med 1 2 elever fra skoleåret 215/16 til skoleåret 232/33. Elevtallsveksten utgjør alene elevtallsgrunnlaget til en mellomstor norsk kommune noe som plasserer kommunen i norgestoppen over elevtallsvekst. Sørum kommunes prognose og SSB`s fremskriving (middel og høy) Grunnskolealder 6-15 år ( ) Prognose Sørum SSB middel SSB høy /13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 En slik svært høy elevtallsvekst kan kun løses gjennom kapasitetsutvidelser og utbygging av kommunal skolekapasitet. Denne utredningen viser alternative løsninger for hvordan kommunen kan løse disse kapasitetsutfordringene. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 5 av 47

6 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Hele grunnskolen Elevtallsprognose - Hele kommunen Prognose /13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 Skoleår 1. årstrinn 9. årstrinn 8. årstrinn 7. årstrinn 6. årstrinn 5. årstrinn 4. årstrinn 3. årstrinn 2. årstrinn 1. årstrinn I figuren over er KOMPAS-prognosen vist etter årstrinn og skoleår fram til og med skoleåret 232/33. Flere førskolebarn gir økende antall førsteklassinger innover hele prognoseperioden, slik at det er flere elever som begynner i Sørum-skolen enn det som går ut av skolen. Fødselsraten øker fordi kommunen har en ung befolkning med høy fruktbarhet. En elevtallsvekst på 1 2 elever fordelt på 17 år gir store behov for rekruttering lærere / pedagoger og andre ressurser tilknyttet grunnskoledrift. Som skoleeier er det derfor viktig å ha klare strategier for pedagogisk utviklingsarbeid, pedagogisk organisering, lokalisering av kommunens grunnskoletjenester, skoleledelse, rekruttering og en langsiktig plan for utbyggingen av de fysisk lærings- og arbeidsmiljøene. Kapasitetsutfordringene i figuren over vil innebære skoleutbygginger og skoleinvesteringer og vil kreve økte kostnader til investeringer. Samtidig vil økt befolkning og elevtallsvekst gi økte rammeoverføringer og inntekter til kommunen. For kommunen vil det være sentralt at kapasitetsutfordringene løses med en effektiv organisering av grunnskoletjenestene som er kostnadseffektiv og bærekraftig i driftsbudsjettene noe som kan gi kommunen handlingsrom for økte kostnader til tjenesteutvikling innen helse- og omsorg. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 6 av 47

7 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Sørumsand skole Prognose Elevtallsprognose - Sørumsand skole årstrinn 6. årstrinn 5. årstrinn 4. årstrinn 3. årstrinn 2. årstrinn 1. årstrinn Skoleår Sørumsand skolekrets forventes å få en svært høy elevtallsutvikling. Selv med moderat elevtallsvekst, vil elevtallsgrunnlaget utgjøre over 8 elever på lang sikt. Elevtallsveksten er ikke håndterbar for Sørumsand barneskole innenfor dagens fysiske arealrammer og skolekapasiteten i denne kretsen må bygges ut. Senere i utredningen vises det til utbyggingsløsninger som samsvarer med skolekretsens kapasitetsutfordringer. Elevtallet i inneværende skoleår 216/17 gir grunnlag for en tre-parallell skole. Om få år endrer dette behovet seg og det er grunnlag for fire-paralleller på barnetrinnet for å håndtere elevtallsveksten. Skolen kan forvente progressivt økende antall førsteklassinger innover hele prognoseperioden. I skoleåret 22/21 kan skolen forvente nesten 1 elever i 1. klasse. Merk at dette er elever som er født og mange av disse bor i skolekretsen i dag. Etter dette skoleåret c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 7 av 47

8 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Sørum skole Elevtallsprognose - Sørum skole Prognose /13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 Skoleår 7. årstrinn 6. årstrinn 5. årstrinn 4. årstrinn 3. årstrinn 2. årstrinn 1. årstrinn Forutsatt at boligbyggeprogrammet realiseres i skolekretsen, kan Sørum skole forvente jevn og årlig elevtallsvekst. Skolen har i inneværende skoleår 216/17 det laveste elevtallet i den prognostiserte perioden. Skolen har et langsiktig potensial til å få opp mot 25 elever. Trolig vil det være et realistisk optimistisk elevtallsgrunnlag mellom 2 25 elever ved skolen innover prognoseperioden. Skolen går fra å være en-parallell barneskole til en skole som får et elevtall som gir grunnlag (gamle delingstallet i opplæringsloven) for 1,5-2 parallell barneskole. Barneskoler med et elevtall rundt 2 elever er ofte skoler som utløser høy klassedeling og lærerressurser og som kan ha vanskelige forutsetninger for å drive kostnadseffektivt. Derimot vil det i slike skolestørrelser være muligheter for to-lærermodeller som gir høy lærertetthet og god elevoppfølging. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 8 av 47

9 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Fjuk skole 1-7 Elevtallsprognose - Fjuk oppvekstsenter Prognose /13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 Skoleår 7. årstrinn 6. årstrinn 5. årstrinn 4. årstrinn 3. årstrinn 2. årstrinn 1. årstrinn Fjuk skole får et elevtallsgrunnlag som gir sju klasser innover hele prognoseperioden. Skolen kan trolig forvente delvis varierende elevtall på trinnene, lik den historiske trenden. Det betyr at skolen kan få enkelte trinn som blir over 25 elever i klassen om prognoseforutsetningene og boligbyggingen slår inn for skolekretsen. På lang sikt har skoledelen i oppvekstsenteret et elevtallsgrunnlag mellom elever. Fjuk oppvekstsenter har vært gjennom en betydelig ut- og ombygging og modernisering og senteret er snart klar for innflytting (høsten 216). Ny administrasjon- og personalfunksjoner, nye lærerarbeidsplasser, noe nye spesialrom og omdisponering av anlegget gir et bedre fysisk læringsmiljø. Uteområdet er totalrehabilitert og innbyr til varierte aktiviteter for alle elevene. Barnehagen blir helt ny. Fjuk oppvekstsenter er samlokalisert med Skåningsrud skole. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 9 av 47

10 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Haugtun skole Elevtallsprognose - Haugtun skole Prognose /13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 Skoleår 7. årstrinn 6. årstrinn 5. årstrinn 4. årstrinn 3. årstrinn 2. årstrinn 1. årstrinn Haugtun skole kan forvente stabil elevtallsutvikling på kort og mellomlang sikt. Høy boligutbygging i Auli-området gir økt elevtallsvekst på lang sikt. Elevtallet har et prognostisert potensial til over 25 elever mot slutten av prognoseperioden c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 1 av 47

11 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Vesterskaun skole 1-7 Elevtallsprognose - Vesterskaun skole 25 2 Prognose årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 Skoleår Vesterskaun skolekrets kan forvente stabil elevtallsutvikling innover prognoseperioden. På kort- og mellomlang sikt vil skolen få en mindre elevtallsnedgang sammenlignet med elevtallet inneværende skoleår 216/17. Dersom boligutbyggingen ikke realiseres i det omfang som er skissert i prognoseforutsetningene, vil skolen trolig få et elevtall godt under 2 elever. Mye tyder på at skolen får mange klasser rett over det tradisjonelle klassedelingstallet med 29 elever i klassen. Dette kan gi høy klassedeling med mange klasser sett i forhold til det totale elevtallet ved skolen. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 11 av 47

12 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Vesterskaun skole 1-1 (med eget ungdomstrinn) 35 Elevtallsprognose - Vesterskaun skole 1-1 Tall pr årstrinn 9. årstrinn 8. årstrinn 7. årstrinn 6. årstrinn 5. årstrinn årstrinn 3. årstrinn årstrinn /17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 Skoleår 1. årstrinn c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 12 av 47

13 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Frogner skole Elevtallsprognose - Frogner skole Prognose /13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 Skoleår 1. årstrinn 9. årstrinn 8. årstrinn 7. årstrinn 6. årstrinn 5. årstrinn 4. årstrinn 3. årstrinn 2. årstrinn 1. årstrinn Frogner skolekrets får en sammenhengende og stor elevtallsvekst utover hele prognoseperioden. Skolen har et langsiktig potensial til å vokse mot 1 3 elever mot slutten av prognoseperioden. Om få år vil det være over 1 elever på alle årstrinn som gir grunnlag for 4 paralleller i en tradisjonell klasseromskole. Enkelte årstrinn på ungdomsskolen har grunnlag for 5 klasser (gamle delingstallet) på årstrinnene rundt 22. Frogner har sentral geografisk lokalisering med tanke på lokale og regionale funksjoner med gode kollektive tilbud. Skoleanlegget er under bygging og flere viktige funksjoner som kultur- idrett og svømmeanlegg er under oppføring (pr. nov. 216). Når hele skoleanlegget står ferdig, vil det være et moderne og helhetlig oppvekstanlegg som gir varierte kommunale tjenestetilbud. Skolen er dimensjonert for 1 2 elever og det er et godt samsvar mellom behov og kapasitet i løpet av de neste årene. Dersom boligbyggingen i skolekretsen blir mindre enn det som er skissert i boligbyggeprogrammet, kan skolen få et langsiktig lavere elevtall. Det er sentralt at kommunen utnytter og optimaliserer denne moderne og store skole- og elevkapasiteten i sine c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 13 av 47

14 Oppdragsnr. : Dokumentnr.: 1 Versjon: Fremtidig barnehage - og skolestruktur - Vedlegg Frogner skole uten ungdomstrinn fra Vesterskaun c: \ docserver \ 2f6d443b - 13db b8f4 - fc5266d8b6 \ working \ a e - bdc - 47a af89576d \ _2_.docx Side 14 av 47

15 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Bingsfoss ungdomsskole 8-1 Elevtallsprognose Bingsfoss ungdomsskole Prognose årstrinn 9. årstrinn årstrinn 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 Skoleår Bingsfoss ungdomsskole kan forvente stabil elevtallsutvikling på kort sikt. I skoleårene etter 22/21 vil skolen trolig få en sammenhengende og progressiv elevtallsvekst. Elevtallet vil øke med over 2 elever i prognoseperioden og har et potensiale til å få over 2 elever pr. årstrinn. Et elevtall over 6 elever i 232/33 gir over 65 prosent elevtallsvekst sammenlignet med elevtallet inneværende skoleår 216/17. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 15 av 47

16 1.3 Tabeller barnetalls- og elevtallsprognose Elevtallsprognose Sørum kommune Bearbeidet av Norconsult, sept. 216 Dagens struktur: Tabeller med elevtall (Bosatte elever) Elevtall - Hele kommunen 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 1. årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn sum sum sum Elevtall - Frogner skole 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 1. årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn sum sum sum Elevtall Bingsfoss ungdomsskole 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 8. årstrinn årstrinn årstrinn sum Elevtall - Sørumsand skole 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 1. årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn sum c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 16 av 47

17 Elevtall - Sørum skole 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 1. årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn sum Elevtall - Fjuk oppvekstsenter 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 1. årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn sum Elevtall - Haugtun skole 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 1. årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn sum Elevtall - Vesterskaun skole 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 1. årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn årstrinn sum c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 17 av 47

18 Barnetallsprognose Frogner/Vesterskaun år år år år år år Sum Frogner/Vesterskaun Barn 1-2 år Frogner Barn 3-5 år Frogner Prognose enheter Kapasitet private Kapasitet kommunale Samlet kapasitet Dekningsgrad 123 % 122 % 118 % 113 % 112 % 111 % 11 % 18 % 16 % 13 % 11 % 1 % 97 % 96 % 95 % 94 % 93 % Haugtun/Fjuk år år år år år år Sum Haugtun/Fjuk Barn 1-2 år Haugtun/fjuk Barn 3-5 år Haugtun/Fjuk Prognose enheter Kapasitet private Kapasitet kommunale Samlet kapasitet Dekningsgrad 11 % 16 % 17 % 17 % 12 % 98 % 93 % 88 % 84 % 81 % 78 % 75 % 73 % 73 % 73 % 72 % 72 % Sørum/Sørumsand år år år år år år Sum Sørum/Sørumsand Barn 1-2 år Sørum Barn 3-5 år Sørum Prognose enheter Kapasitet private Kapasitet kommunale Samlet kapasitet Sørum kommune år år år år år år Sørum prognose Sørum prognose Prognose Sørum kommune Barn 1-2 år Barn 3-5 år Sum Sørum kommune Prognose enheter Ikke-kommunal kapasitet Kommunal kapasitet Samlet kapasitet c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 18 av 47

19 2 Skolebeskrivelser med areal- og kapasitetsvurderinger 2.1 Dagens skolestruktur og inntaksområder Figur 1: Skolekretser og opptaksområder. Sørum kommune Figuren over viser dagens skolekretsgrenser i kommunen. Det er seks barneskolekretsgrenser og to opptaksområder for ungdomstrinnet. Ungdomstrinnet ved Frogner skole 1-1, rekrutterer elever fra Frogner og Vesterskaun skolekretser, mens Bingsfoss ungdomsskole rekrutterer fra resten av skolekretsene. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 19 av 47

20 Skolene har følgende elevtall skoleåret 216/17: Elevtall 216/17 Skole Barnetrinn 1-7 Ungdomstrinn 8-1 Elevtall totalt Frogner skole Vesterskaun skole Sørum skole Sørumsand skole Fjuk oppvekstsenter Haugtun skole Bingsfoss ungdomsskole c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 2 av 47

21 2.2 Sørumsand skole 1-7 Sørumsand skole ligger rett utenfor kommunesenteret Sørumsand. Uteområdet er godt tilrettelagt med ryddige forhold for myke og harde trafikanter. Skoleanlegget består i dag av «gamleskolen» og ett hovedbygg som er sammenbygd av tre bygninger i T-form. Skolen ønsker seg en bedre løsning for parkeringsplass og varelevering. Administrasjonsfløyen ligger sentralt i skoleanlegget. Bygningene er oppført i ulike tidsepoker noe som også preger utformingen. Skolen har 52 elever inneværende skoleår 216/17 og er kommunens største barneskole. Det går hele 23 barn i SFO Beskrivelse av hovedfunksjoner Uteområdet Uteområdet er fint tilrettelagt med muligheter for varierte uteaktiviteter. Byggene er med på å dele inn utearealet i soner og definerte arealer som kan benyttes til ulike elever og aktiviteter. Trafikkavvikling skjer i egen sone langs tilkjøringsvei og er skjermet fra resten av skoleanlegget. Deler av den eldste bygningsmassen i T-bygget (delen med gymsal, sløydsal, mat og helse, mv. i hovedbygget) er gammel og slitt. «Gamleskolen» er vurdert til å ha en lav pedagogisk funksjonalitet, men avhjelper skolen med klasseromkapasitet. 2. etg. i «gamleskolen» har mye areal som er lite tilpasset pedagogisk virksomhet. Personal- og administrasjonsavdeling Administrasjon og ledelse holder til i den nyeste delen av hovedbygget sentralt ved hovedinngangsparti. Her er det også lærerarbeidsplasser for 1-3 trinn i hovedbygget. Resten av lærerarbeidsplassene er spredt rundt i skoleanlegget. Skoleanlegget er ikke dimensjonert / bygd for det antall lærere som arbeider her i dag. Det er derfor gjort omrokkeringer og justeringer av arealbruken for å få dette til. Løsningene til lærerarbeidsplassene blir vurdert til å være gode med dagens elevtall. Økt press på andre støttefunksjoner i administrasjonen som møterom, kopi, personalgarderober, mv er utfordrende. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 21 av 47

22 Personalrommet er lokalisert litt lenger sør i skoleanlegget og er dimensjonert for å betjene færre lærere. Assistentene / fagarbeidere deler kontorarbeidsplasser. Lærings- og elevareal Skolen er bygd som en tre-parallell skole med en hovedstruktur rundt 21 klasserom. Inneværende skoleår er det 28 klasser ved skolen og omlegging av andre arealfunksjoner har gitt 7 ekstra klasserom. Deler av opprinnelige spesialrom, grupperom, SFO, mv er omgjort til rene klasserom. Skolen har ikke tilgang til fellesarealer som kan samle alle elevene samtidig. SFO benytter klasserommene til 1-3 klasse sammen med noen grupperom som faste SFO-lokale. I tillegg blir fellesarealene i hovedbygget benyttet til gruppearbeid og SFO aktiviteter. Skolen har ansatt egen kokk med tilgang til produksjonskjøkken som serverer varm mat til elevene. Elevtallsveksten har medført at fingarderobene er omgjort til grovgarderober for å ha nok garderobeplass. Skolen har i dag 28 klasserom. Mange grupperom er bygget om til klasserom, slik at den samlede tilgangen til grupperom i nærheten av klasserommene er liten. Tilgangen til lager generelt og nærlager spesielt er også mangelfull. Skolen har etablert en egen spesialavdeling med tilgang til «sine» areal. Disse funksjonene er også knappe i forhold til antall elever og ansatte, men fungerer godt i forhold til hensikten. Samla bruttoareal Sørumsand barneskole Areal m2 Antall rom Netto generelt læringsareal 2 15 m2 Klasserom m2 28 rom Grupperom 148 m2 11 rom Garderober og toalett 379 m2 51 rom SFO 36 m2 2 rom Andre generelle arealer (Fellesareal, baseareal, allrom etc.) - - Netto spesialisert læringsareal 47 m2 Mat og helse 68 m2 2 rom Musikk 51 m2 1 rom Naturfag - - Kunst og håndverk 164 m2 4 rom Bibliotek 99 m2 1 rom Andre spesialareal 88 m2 3 rom Nettoareal personalavdeling Lærerarb.pl. Kontor Forkontor Møterom Personalrom Personalgarderober/WC Kopi og arkiv Annet personalareal 62 m2 35 m2 58 m2 54 m2 29 m2 81 m2 25 m2 29 m2 21 m2 Skolebiblioteket er lokalisert sammen med deler av mellomtrinnet. Rommet er luftig og tilgangen fra klasserommene i denne delen av skoleanlegget er god. Klasser som har hjemmeområdene sine i andre deler av bygget må gå i noe avstand for å nå biblioteket. Biblioteket kan også utformes til klasserom om elevtallsveksten tilsier dette. Gymsalen er en liten sal dimensjonert og bygd i ei tid med andre pedagogiske krav. 1-3 klasse har kroppsøving i gymsalen til skolen. Denne salen fungerer også som samlingssted for deler av trinnene ved skolen. Resten av skolen leier hallkapasitet i SIF-hallen til kroppsøving. Her er kapasiteten liten. Kunst og håndverk. Skolen har ett rom til tekstil og en sløydsal for trearbeider som primærrom for dette faget. Sløydsalen er slitt og bærer preg av byggets alder. Rommet er tradisjonelt innredet og er lite egnet til andre aktiviteter enn tresløyd og «skitne» aktiviteter. Med skolens elevgrunnlag burde K/H-faget tilby bedre fasiliteter til elevene, særlig for mellomtrinnet. Musikk har eget rom i «gamleskolen» som også sambrukes med Kulturskolen. Dette rommet kan også konverteres til klasserom dersom klasseromkapasiteten blir utfordret. ytterligere. Da mister skolen musikk-funksjonen. Skolen har ikke egne naturfag fasiliteter. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 22 av 47

23 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Kapasitetsvurdering Sørumsand skole er bygget som en tre-parallell skole over en hovedstruktur med 21 klasserom. Da var det planlagt egne lokaler for SFO, dedikerte spesialrom og god tilgang til grupperom. Administrasjons- og personalarealene er også avstemt og dimensjonert for et lavere elevtall enn skolen har pr i dag. Kapasitet ut fra netto generelt læringsareal. Skolen har med dagens disponering av skoleanlegget et registrert netto generelt læringsareal på 2 15 m² NTA. Dividert på 5 m² pr. elev gir dette en elevkapasitet på 421 elever eller 2 elever i hvert klasserom. Klasseromkapasitet. Skolen var en tre-parallell ved ferdigstilling i 26, dvs.21 klasserom var til disposisjon. Ved bruksendring høsten 214 ble det ferdigstilt 4 nye klasserom slik at skolen nå disponerer skolen 25 klasserom av varierende størrelse fra 44 m² til enkelte rom over 7 m². Dette øker klasseromkapasiteten til 65 7 elever, med forutsetning om at det er 28 elever per klasse. Spesialromkapasitet. Spesialrommene er dimensjonert for en tre-parallell skole. Når store deler av spesialrommene nyttes til generelt læringsareal vil dette være kapasitetsavgrensende. Høsten 217 vil skolen kun ha spesialrom for sløyd, mat og helse, samt kroppsøving. Nesten alle spesialrommene er mangelfulle med tanke på elevmengden. Bruttoareal. Sørumsand skole sitt samlede bruttoareal tilsvarer arealet til en ny barneskole dimensjonert for ca. 6 elever. Merk at nye skoler har mye mer arealeffektivt bygg. Vurdert elev- og gruppekapasitet - Sørumsand skole 12 Prognose Skoleår Ledig kapasitet Godt utnyttet kapasitet Fullt utnyttet kapasitet Prognose #grupper Elevtallsprognose Kapasitet #grupper c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 23 av 47

24 2.2.3 Bruk av skolebyggene utenom skoletid Utleietimeplan for Sørumsand skole Bygg/rom Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørda Gymsal Mediateket Gamle skolen Musikkrom Gymnastik k-forening Kulturskole dans 2 Husmortrimmen Husmortrimmen Innebandy Bingsfoss cheerleading Dametrimmen Sjakkklubben Skolekorps (KS) Gitar (KS) Piano (KS) Tromme (KS) Skolekorps Gymnastik k-forening Kulturskol e dans 1 Gymnsatikk -forening Bingsfoss Cheerleadin g Bingsfoss cheerleadin g Gitar (KS) Skolekorps Skole-korps Piano (KS) Skolekorps Fiolin (KS) Kulturskoleromm et Kjeller Kunstverksted g Sønda g Utleie som ikke er timeplanfestet Gymsalen leies ut til bursdager Flerkulturellmøteplass 5 mandager i året 217 Kodeklubben bruker Datarom, Tekstilrom og Mediateket i periode t kl Sørumsand skole blir i stor utstrekning brukt til ulike aktiviteter utenfor skoletid. Dette er primært tilbud til barn og unge. Skolen har underkapasitet av utleielokaler til fysiske aktiviteter i forhold til det lokale behovet. Utleielokalene på Sørumsand skole er et viktig supplement til de øvrige fritidstilbudene i sentrum. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 24 av 47

25 2.3 Sørum skole 1-7 Sørum skole ligger midt i kommunen med Lørenfallet som skolekretsens største tettsted. Skolen består av tre skoleanlegg ett hovedbygg med ny fløy og «gamleskolen» litt bortenfor hovedbygget. Skolen ligger sentralt langs veinett. Hovedbygget fikk ny fløy i 24. Skoletomten er stor og det er gode og varierte uteområder ved skolen. Av- og påstigningsforholdene for elevene er vurdert som tilstrekkelige for et det elevtallet skoleanlegget skal betjene. Skolen har i inneværende skoleår 216/ elever fordelt på 1-7 trinn Beskrivelser av hovedfunksjoner Uteområdet Uteområdet ligger i hovedsak på fremsiden av hovedbygget og mot gamleskolen. Parkeringsareal er lokalisert til den ene enden av skoletomten med direkte inn- og utkjøring fra tilførselsvei. Det er tilfredsstillende gang- og sykkelveiløsninger til skolen. Personal- og administrasjonsavdeling Hele personalet sitter samlet i 2. etasje ved hovedinngang i hovedbygget. Avdelingen har en tydelig og logisk inndeling med kontorer og arbeidsplasser på begge sidene av korridoren. Besøkende kommer først til forkontor med ledelse. Personal- og administrasjonsavdelingen er lokalisert «midt» i skoleanlegget og har en sentral plassering i forhold til skolens øvrige funksjoner og klasserom. Assistentene / fagarbeiderne har egne arbeidsplasser. Det er gode og tilfredsstillende lærerarbeidsplasser med tilstrekkelig areal, dagslys og luft. SFO leder sitter sammen med resten av skoleledelsen og ligger derfor i noe avstand fra selve SFOtilbudet. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 25 av 47

26 Personalrommet brukes også som møterom. Det er ellers lite møteromkapasitet i personal- og administrasjonsfløyen. Lærings- og elevareal Samla bruttoareal Sørum barneskole Areal 4 45 m2 Antall rom Netto generelt læringsareal m2 Klasserom 656 m2 11 rom Grupperom 197 m2 14 rom Garderober og toalett 284 m2 44 rom SFO 94 m2 6 rom Andre generelle arealer (Fellesareal, baseareal, allrom etc.) 47 m2 1 rom Netto spesialisert læringsareal 487 m2 Mat og helse 77 m2 1 rom Musikk 91 m2 4 rom Naturfag - - Kunst og håndverk 136 m2 3 rom Bibliotek 122 m2 1 rom Andre spesialareal 61 m2 1 rom Nettoareal personalavdeling 22 m2 Lærerarb.pl. 63 m2 Kontor 46 m2 Forkontor 16 m2 Møterom 5 m2 Personalrom 33 m2 Personalgarderober/WC 6 m2 Kopi og arkiv 7 m2 Annet personalareal - Klasserommene ligger fordelt i hele skoleanlegget. 1. klasse har klasserom i «gamleskolen» og ligger nært til SFO. Dette kan være med å gi de minste barna en litt skjermet skoletilværelse og god overgang til hovedbygget senere. De fleste klasse- og grupperommene er lokalisert til hovedbygget med tilbygg. Det er totalt registrert 11 klasserom i skoleanlegget. Når te-kjøkkene i tilbygget defineres til grupperom er det god tilgang til grupperom over hele anlegget. Ett klasserom er på over 1 m 2 NTA og ligger i kjelleretasjen. Slike rom er med på å trekke opp det samlede klasseromarealet i skolen, men generelt er det store klasserom i bygget. SFO har egen base i gamlebygget. Dette er en god bruk av delvis lite funksjonelle læringsarealer. Det er kun 1 elevtoalett i gamleskolen. Her er også ett rom tilrettelagt for spes.ped undervisning med tettere og skjermet oppfølging av enkeltelever. Skolebiblioteket disponerer et stort areal og ligger i kjelleretasjen i hovedbygget. Her er det også leserom / grupperom i tilknytning til Biblioteket. Mat og helse er plassert i 1. etasje i hovedbygget. Det er fire stasjoner i rommet og er funksjonelt til læringsaktivitetene og det antallet elever det skal betjene. Funksjonen kunne lagt nærmere SFO, slik at dette tilbudet kunne bruke rommet mer målrettet til sine aktiviteter. Gymsalen er en tradisjonell skolegymsal med en stor aktivitetsflate og garderober i kjelleren. Kunst og håndverk består av to hovedrom med sløydsal og tekstilrom. Mye av K/H aktivitetene på barnetrinnet kan også gjøres i klasserommene og det vurderes at disse spesialromfunksjonene er tilstrekkelige for Sørum barneskole. Skolen har tilgang til eget musikkrom med tre øvingsrom i første etasje i hovedbygget. Dette gir skolen fine muligheter i musikkfaget for alle trinn men særlig fra klasse. Skolen har eget datarom med stasjonære PC`er til dataundervisning og gjennomføring av nasjonale prøver og tester. IKT- satsingen vil trolig på sikt innebære mer undervisning på nettbrett slik at egne datarom kan være på vei ut. Uansett kan dette datarommet omgjøres / omdisponeres til klasserom for å øke elevkapasiteten ved skoleanlegget. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 26 av 47

27 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Kapasitetsvurdering Sørum skole er bygget som en 1,5 parallell skole med plass til at enkelte trinn kan bli to klasser. Skoleanlegget har mye gang- og trafikkareal i sitt samlede bruttoareal. Noe areal er også lite brukervennlig f.eks. kjelleretasjen i gamlebygget. Kapasitet ut fra netto generelt læringsareal. Skolen har med dagens disponering av skoleanlegget tilgang til m² NTA (når te-kjøkken og spes.ped rommet er definert som generelt læringsareal). Dette gir en elevkapasitet på 261 elever, når det legges til grunn 4,9 m² NTA pr. elev. Merk og at garderobearealet er høyt, fordi store deler av garderobene ligger langs med korridorer. Klasseromkapasitet. Skolen har 11 klasserom med god tilgang på grupperom. Den samlede klasseromkapasiteten er på 656 m 2 NTA og gir en teoretisk maksimal kapasitet over 3 elever. Klasserommene varierer i størrelser fra 52 m 2 NTA til over 1 m 2 NTA. De fleste klasserommene ligger rett under 6 m 2 NTA. Klasserommene kan ta mellom elever på trinnene. Dette tilsier en kapasitet på ca. 275 elever med et gjennomsnitt på 25 elever i klassene. Spesialromkapasitet. Netto spesialisert læringsareal summerer seg til 487 m 2 NTA. Skolen har god tilgang til spesialisert læringsareal og har de funksjonene en barneskole trenger. Naturfag kan gjøres i klasserommene eller i andre arealer. Bruttoareal. Sørum skole har et oppgitt samlet bruttoareal på 4 45 m² BTA. Det samlede bruttoarealet er noe lavere enn arealet til en ny barneskole dimensjonert for ca. 4 elever. Vurdert elev- og gruppekapasitet - Sørum skole 3 Prognose Skoleår Ledig kapasitet Godt utnyttet kapasitet Fullt utnyttet kapasitet Prognose #grupper Elevtallsprognose Kapasitet #grupper Sørum skole har samlet areal til å møte elevveksten i egen skolekrets, men vil trolig få utfordringer med klassedeling på kort sikt i prognoseperioden. Med et delingstall på 25 elever (dvs. ny klasse utløses av den 26 eleven) vil skolen ha et elevtallsgrunnlag som tilsier en to-parallell skole om få år. Datarommet, ett stort klasserom og biblioteket kan ombygges og gi skolen økt klasseromkapasitet. Med 14 klasser vil trolig personal- og administrasjonsavdelingen bli noe knapp. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 27 av 47

28 2.3.3 Bruk av skolebyggene utenom skoletid Utleietimeplan for Sørum skole Bygg/rom Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørd. Sønd. Gymsal Allidrett Fotball Allidrett Friidrett Fotball Allidrett Friidrett Karate Klasserom Skolekorps Skolekorps Tegneforming Skolekorps Musikkrom Allidrett Ski Allidrett Trommeskole Utleie som ikke er timeplanfestet Stomperud renn/ritt/løp gymsal, musikkrom, skolekjøkken, helsesøsters kontor. Bursdager for skolens elever SFO/gymsal Skolemusikken gymsal, musikkrom Skolebyggene på Sørum skole blir i stor grad brukt til aktiviteter for barn og unge utenom skolens åpningstid. Dette er et viktig bidrag i fritidstilbudet for lokalmiljøet på Lørenfallet og midtbygda. Det er ingen reelle alternative lokasjoner for disse aktivitetene. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 28 av 47

29 2.4 Fjuk skole 1-7 Fjuk skole er kommunens minste barneskole. Skolen er samlokalisert med barnehagetilbudet, som i løpet av høsten 216 får nye lokaler. Skolen har felles ledelse med barnehage og er organisert som et oppvekstsenter. Skolen har i inneværende skoleår 216/ elever fordelt på trinn. Oppvekstsenteret er under ut- og ombygging. Barnehagen får tilbygg i nye arealer, mens skolearealene blir delvis ombygget og omdisponert, samt at administrasjon og personale samles i nybygget. Uteområdet får en betydelig ut- og ombygging og fremstår som et variert, spennende og godt planlagt uteområde Beskrivelse av hovedfunksjoner Uteområdet Uteområdet gjennomgår store endringer og vil bli et attraktivt aktivitetsareal for barn og elever. Her er det gode løsninger for harde og mjuke trafikanter. Egne soner for parkering og av- og påstigning til buss, soner for sykkellparkering, mv. I tillegg er det ulike aktivitetstilbud i uteområdet for alle elevene. Personal- og administrasjonsavdeling Administrasjon og personalet flytter inn i nye lokaler i 2. etasje i nybygget. Her er det felles lærerarbeidsplasser, sammen med barnehagepersonalet. Lærerne må fremdeles benytte personalgarderober i «skolefløyen». Arealene blir lyse, moderne og med et godt inneklima. Lærings- og elevareal Klasserommene ligger langs korridorer i «skolefløya». Dagens bruk av skolebygget innebærer at musikkrommet er omgjort til klasserom / delingsrom, slik at musikkaktiviteten ikke har egne spesialiserte rom til denne aktiviteten. Klasserommene varierer i størrelse fra 45 m 2 til over 7 m 2 i c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 29 av 47

30 Samla bruttoareal Fjuk Areal m2 Antall rom Netto generelt læringsareal 965 m2 Klasserom 54 m2 8 rom Grupperom 118 m2 7 rom Garderober og toalett 42 m2 17 rom SFO 75 m2 1 rom Andre generelle arealer (Fellesareal, baseareal, allrom etc.) 226 m2 2 rom Netto spesialisert læringsareal 322 m2 Mat og helse 93 m2 2 rom Musikk - - Naturfag - - Kunst og håndverk 151 m2 5 rom Bibliotek 78 m2 1 rom Andre spesialareal - - Nettoareal personalavdeling 354 m2 Lærerarb.pl. 16 m2 Kontor 35 m2 Forkontor 12 m2 Møterom 42 m2 Personalrom 65 m2 Personalgarderober/WC 94 m2 Kopi og arkiv - Annet personalareal - Musikkrommet er omgjort til klasserom grunnet delingsproblematikk. Skolen har ikke naturfag. det største rommet. Skolen har desentraliserte innganger til de generelle læringsarealene. Skolen har 7 grupperom etter utbyggingen. Disse ligger spredt, men er lite synlige fra klasserommene. SFO-basen ligger i delen av bygget som ligger tett opp til barnehagen. Her er det også fellesområder som SFO kan benytte i sin virksomhet. rett over gangen for SFO ligger mat og helse med produksjonskjøkken som SFO kan bruke til bespisning. SFO-arealet er stort i forhold til elevtallet og det er gode muligheter for å drive en kvalitativ SFOordning i det fysiske læringsmiljøet. Biblioteket er i dag lokalisert til skolefløyen midt i bygget Mat og helse har fått nytt moderne lokale til sine aktiviteter. Rommet er samlokalisert med et godt utstyrt produksjonskjøkken som kan produsere varme og kalde retter. Kunst og håndverk består av to hovedrom med støttefunksjoner. Ett rom til sløyd og ett rom til tekstil. Videre er det lager/materialrom og et eget lakkrom til disposisjon for skolen. Tegning og forming kan også gjennomføres i klasserommene. Rommene er nøkternt, men tradisjonelt utstyrt. Skolen har tilgang til eget bygg med gymsal og svømmebasseng. Dette anlegget deles med Skåningsrud skole. Svømmebassenget gir muligheter for varierte kroppsøvingstimer og gode rammer for å nå målene i svømmeopplæringen Kapasitetsvurdering Kapasitet ut fra netto generelt læringsareal. Skolen har med et målt netto generelt læringsareal på 965 m 2. Inkludert i dette arealet ligger store nye fellesområder som ligger i tilbygget. Dette er areal som vil få en begrenset bruk og passer til ulike fellessamlinger. Med utgangspunkt i 4,9 m² pr. elev gir dette en elevkapasitet på ca. 2 elever. Klasseromkapasitet. Skolen har med dagens bruk av arealene tilgang til 8 klasserom av varierende størrelse. Det er ønskelig at flere klasserom var større, men det totale klasseromarealet er 54 m 2 noe som gir en maksimal elevkapasitet på 2 elever. Skolen disponerer nesten 1:1 forhold mellom grupperom og klasserom, slik at klasserommene kan ha noe mindre areal pr. elev enn 2,5 m 2. Maksimal teoretisk elevkapasitet vil ligge mellom 2 21 elever med elever i klassene. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 3 av 47

31 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Spesialromkapasitet. Netto spesialisert læringsareal summerer seg til 322 m 2 og skolen har tilgang til de viktigste spesialromfunksjonene en skole av denne størrelsen bør ha. Musikk og naturfag mangler og noen av disse aktivitetene kan gjennomføres i klasserommene. Det vurderes at disse manglene ikke gir noen vesentlige kapasitetsreduksjoner for elevtallet. 25 Vurdert elev- og gruppekapasitet - Fjuk skole Prognose Skoleår Ledig kapasitet Godt utnyttet kapasitet Fullt utnyttet kapasitet Prognose #grupper Elevtallsprognose Kapasitet #grupper Fjuk skole vurderes til å ha en maksimal teoretisk elevkapasitet på 2 elever fordelt i 8 klasserom. Dersom det ene klasserommet (musikkrommet) omgjøres til spesialrom for musikk igjen, vil elev- og gruppekapasiteten reduseres tilsvarende. I figuren ovenfor er det lagt til grunn et delingstall på 24 elever som grunnlag for klassedeling på trinnene Bruk av skolebyggene utenom skoletid Utleietimeplan for Fjuk oppvekstsenter Bygg/rom Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Gymsal Blaker idrettslag Sørum leikarring Blaker idrettslag Blaker idrettslag Blaker idrettslag Svømmebasseng SIF SIF Botjenesten Blaker SIF Bratli idrettslag Blaker idrettslag Blaker idrettslag Utleie som ikke er timeplanfestet Har mye utleie av SFO/gymsal/skolekjøkken til bursdager. Det nye amfiet vil bli klart etter jul. Hvor mye dette vil bli leid ut vet vi ikke ennå. Vi har også fått nye fine møterom. Dette kan det også bli spørsmål om leie fremover. Skåningsrud skole leier gymsal og svømmebasseng to hele og en halv dag i uka på dagtid. Haugtun skole låner basseng noen dager hvert år på dagtid. Gymsalen og svømmebassenget på Fjuk er mye brukt av befolkningen i Blaker. På grunn av liten bassengkapasitet på Sørumsand er bassenget på Fjuk et tilbud som store deler av kommunen kan benytte seg av. Oppvekstsenteret har fått et nytt flott uteområde som er velegnet for varierte aktiviteter hele året. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 31 av 47

32 2.5 Haugtun skole 1-7 Haugtun skole ligger nord-øst i Sørum kommune. Skolekretsen grenser til Fjuk, Sørum og Sørumsand. Skoleanlegget er en tradisjonell klasseromskole med rom langs korridorer. Gymnastikksalen ligger i noe avstand fra hovedbygget. Hovedbygget har en L-form og deler av bygget ble bygd for andre kommunale funksjoner (helsestasjon). Alle klassene har eget klasserom. I inneværende skoleår 216/17 går det 14 elever ved skolen. SFO disponerer egne store arealer i skoleanlegget Beskrivelse av hovedfunksjoner Uteområdet Skolen har et ryddig og definert uteområde med gode av- og påstigingsfunksjoner for biler og busser. Parkeringsplassene er lokalisert i enden av skoletomten og ut mot kommunal vei. Dette gir trygge situasjoner for myke og harde trafikanter. Selve uteområdet er flatt og noe av arealet er tilrettelagt med lekeplassutstyr, mv. Uteområdet gir god oversikt over elevene. Fredet gravrøys blir brukt av elevene som akebakke vinterstid og som myldreområde ellers. Personal- og administrasjonsavdeling Personal- og administrasjonsavdelingen er lokalisert i 2. etasje ovenfor hovedinngang. Forkontoret ligger i noe avstand fra trapperommet og adkomsten for besøkende. I denne avdelingen ligger også skolens musikkrom. Dette rommet kan også benyttes til møter, mv. Det totale arealet til administrasjonen og personalet er på ca. 2 m lærere sitter på et areal over 44 m 2 lærerarbeidsplasser. Dette gir 4 m 2 pr. lærer og er noe knapt. Merk at lærerne har tilgang til møterom, kopi og arkiv utenfor sine faste arbeidsplasser. Når dette arealet medregnes, er det ca 9 m 2 pr. lærer ved skolen. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 32 av 47

33 Skolen kunne gjerne hatt tilgang til ett møterom til i denne avdelingen, men når musikkrommet og personalrommet kan brukes til møtevirksomhet, gir dette tilfredsstillende møteromkapasitet. Også personalgarderobene kunne med fordel ha vært noe større. SFO-leder sitter i SFO avdelingen nær barna og ansatte. Lærings- og elevareal Samla bruttoareal Haugtun skole Areal m2 Antall rom Netto generelt læringsareal 723 m2 Klasserom 467 m2 7 rom Grupperom 85 m2 4 rom Garderober og toalett 57 m2 14 rom SFO 114 m2 4 rom Andre generelle arealer (Fellesareal, baseareal, allrom etc.) - - Netto spesialisert læringsareal 428 m2 Mat og helse 59 m2 1 rom Musikk 88 m2 3 rom Naturfag 62 m2 1 rom Kunst og håndverk 13 m2 3 rom Bibliotek 89 m2 1 rom Andre spesialareal - - Nettoareal personalavdeling 199 m2 Lærerarb.pl. 44 m2 Kontor 3 m2 Forkontor 21 m2 Møterom 19 m2 Personalrom 41 m2 Personalgarderober/WC 9 m2 Kopi og arkiv 35 m2 Annet personalareal - lesing og andre læringsaktiviteter. Klasserommene følger en tradisjonell struktur med rom langs begge sidene i en korridor. Deler av trafikkarealene fungerer også som garderober. Klasserommene ligger spredt i bygget og mellomtrinnet holder til i den delen av skolen hvor de fleste spesialrommene er lokalisert. De minste elevene i 1. og 2. klasse ligger nærmest SFO funksjonen. Skolen har desentraliserte innganger som gir en god fordeling av elevene inn og ut av bygget. Skolen disponerer lite og få grupperom. Disse rommene ligger også utenfor klasserommene, slik at en eventuell bruk av grupperommene medfører at eleven(e) må ha voksne med seg i læringsøktene. Skolen disponerer ett stort grupperom med et mindre sitteamfi. Dette er et rom som passer for mindre grupper. SFO-basen ligger er lokalisert nærmest innkjøring og har en god plassering med tanke på hente-/bringesituasjonen. SFO disponerer store og gode arealer til sine aktiviteter og gjøremål. SFO har tilgang til eget kjøkken. Skolebiblioteket ligger sentralt i bygget og disponerer store arealer. Her kan det gjennomføres ulike læringsaktiviteter innen Mat og helse ligger i fløyen mot mellomtrinnet og har 4 elevstasjoner noe som er tilstrekkelig med tanke på gruppe- og klassestørrelsene ved Haugtun skole. Spesialrommene til kunst og håndverk utgjør i hovedsak to rom for sløyd og tekstil (tegning/forming). Rommene ligger vegg i vegg med mulighet for gjennomgang mellom rommene. Her er det lite lager, slik at f.eks elevarbeider må utstilles langs vegger ol. Skolen har også ett rom som disponeres til mattematikk og realfagsaktiviteter (naturfag). Dette rommet kan ved kapasitetsutfordringer omgjøres til det 8. klasserommet for å eventuelt å øke klasseromkapasiteten. Gymsalen ligger i noe avstand fra skolen og fungerer også som «samfunnshus» for nærmiljøet. Gymsalsbygget virker litt slitt og er av eldre bygningsmessig standard. Gymsalen fungerer etter intensjonene for faget kroppsøving og er en helt tradisjonell gymsalsbygning for en 1-parallell skole. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 33 av 47

34 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Kapasitetsvurdering Kapasitet ut fra netto generelt læringsareal. Skolen har et målt netto generelt læringsareal på 723 m 2. Merk da at garderobene i korridorene ikke er medregnet i dette arealet, slik at det totale arealet er noe større. Dette gir en elevkapasitet i de netto generelle læringsarealene på ca elever. Klasseromkapasitet. Skolen har med dagens disponering av arealene tilgang til 7 klasserom over et samlet klasseromareal på 467 m 2. Klasserommene varierer i størrelse og skolen har tilgang på klasserom over 6 m 2. Dette gir en klasseromkapasitet på nær 19-2 elever med utgangspunkt i 2,5 m 2 pr. elev. Tilgang til få grupperom gjør at skolen bør ha klasseromareal som ligger tett opp til dette normtallet. Det betyr at skolen kan ha klassestørrelser opp mot 28 elever. Skolen kan med enkle grep utvide elevkapasiteten ved at naturfagrommet omgjøres til klasserom. Ett mindre klasserom kan også «bytte» rom med biblioteket. Dette vil gi ytterligere økt elevkapasitet. Spesialromkapasitet. Netto spesialisert læringsareal summerer seg til 428 m 2 og skolen har alle spesialromfunksjoner som en grunnskole bør ha. Skolen har også tilgang til eget naturfagrom som er uvanlig for eldre barneskoler. Bruttoareal. Haugtun skole har et oppgitt samlet bruttoareal på m² BTA. Dette tilsier en elevkapasitet i nye skoleanlegg (ifl. forslag til arealnorm) på ca 18 elever. Vurdert elev- og gruppekapasitet - Haugtun skole 3 Prognose Skoleår Ledig kapasitet Godt utnyttet kapasitet Fullt utnyttet kapasitet Prognose #grupper Elevtallsprognose Kapasitet #grupper Avdeling skoleplanlegging og skoleutvikling vurderer at Haugtun skole - med dagens disponering av arealene har en maksimal elevkapasitet på 2 elever i 7 klasserom. Kapasiteten kan økes til ca. 23 elever i 8 klasserom. En slik bruk vil også øke presset på lærerarbeidsplassene. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 34 av 47

35 2.5.3 Bruk av skolebyggene utenom skoletid Utleietimeplan for Haugtun skole Bygg/rom Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Gymsal Skolekorps Fotball Skitrening Fotball Fotball Karate trening Dans Klasserom Skolekorps Skolekorps Skolekorps Musikkrom Kulturskolen Utleie som ikke er timeplanfestet Skolekjøkken leies ut til Bygdekvinnelaget 6 lørdager i året. Gymsal leies ut til bursdager, loppemarked, basar osv. Gymsalen, ballbingen og lysløypa på Haugtun er mye brukt av lokale lag og foreninger. Skolens lokaler er et viktig utgangspunkt for mange av aktivitetene som drives i bygda. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 35 av 47

36 2.6 Vesterskaun skole 1-7 Vesterskaun skole ligger i tilknytning til etablert regionalt veinett. Skolekretsen får elever som for det meste bor spredt, med mange elever fra Lunderåsen. Skoleanlegget består av tre frittstående skolebygg. Tomten er flat med innslag av trær rundt hele uteområdet. To av byggene er paviljonger med en vurdert lav teknisk standard og pedagogisk funksjonalitet. Det er noen utfordringer ved å drive skolevirksomheten i tre bygg. Hovedbygningen ligger for det meste på ett plan noen funksjoner er etablert i kjelleretasjen, hvor det er svømmebasseng, spesialpedagogiske tiltak og to klasserom. Bassenget med støttefunksjoner er ikke i drift. Alle klassene har egne klasserom. SFO har tilgang til mange og store arealer i den ene paviljongen ved skolen. Skolen har i dag 213 elever og ca. 3 ansatte Beskrivelse av hovedfunksjoner Uteområdet Skolen disponerer et stort uteområde på flere sider av skolebygningene. Parkering, av- og påstigningsfunksjonen er lokalisert nært til hovedveien. Det er ikke sykkelparkering for elevene ved skolen. Det er noe lekeplassutstyr på skoletomten som elevene kan benytte. Personal- og administrasjonsavdeling Administrasjonen og personalfunksjonene ligger nært innkjøring og parkering og er lokalisert sentralt i skoleanlegget. Her er det tre rom som utgjør arealet til lærerarbeidsplassene. Administrasjon- og personalavdelingen er målt til 267 m 2 NTA. Assistene har tilgang til arbeidsplasser. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 36 av 47

37 Ett av møterommene er omgjort til kontor noe som reduserer møteromkapasiteten i denne avdelingen. Personalrommet brukes også til møtevirksomhet. Personalgarderobene er små og lite tilrettelagte. Renhold har eget renholdsrom med bøttekott spredt i bygingen. Skoledrift i tre bygninger gir delvis mye gange mellom funksjonene og tråkk med utesko inn i skolen. Lærings- og elevareal Samla bruttoareal Vesterskaun skole Areal 3 6 m2 Antall rom Netto generelt læringsareal m2 Klasserom 741 m2 12 rom Grupperom 57 m2 5 rom Garderober og toalett 26 m2 29 rom SFO 164 m2 3 rom Andre generelle arealer (Fellesareal, baseareal, allrom etc.) - - Netto spesialisert læringsareal 447 m2 Mat og helse 9 m2 2 rom Musikk 61 m2 1 rom Naturfag - - Kunst og håndverk 71 m2 1 rom Bibliotek 82 m2 1 rom Andre spesialareal 143 m2 3 rom Klasserommene ligger spredt i hele skoleanlegget. Skolen har med dagens bruk tilgang til 12 klasserom. De fleste klasserommene er over 6 m 2 NTA og er derfor romslige for elevgrupper over 25 elever. Det er få grupperom ved skolen, men tre rom er karakterisert som egne rom til spesialpedagogiske formål slik at skolen disponerer 5 grupper og 3 rom til spesialpedagogiske tiltak. Skolen disponerer et eget datarom som også fungerer som møterom. Dette ligger midt i bygget og har ingen direkte tilgang til sollys. Elevgarderobene er for det meste lagt til vegger langs ganger og korridorer. Dette gir trange garderobeforhold for elevene. SFO-basen er lokalisert i den ene paviljongen og har gode og store rom til sine aktiviteter. Personalet vurderer luftkvaliteten som dårlig i denne paviljongen. Garderobene er små i denne delen av skoleanlegget. Nettoareal personalavdeling 267 m2 Lærerarb.pl. 112 m2 Kontor 63 m2 Forkontor - Kunst og håndverk har tilgang til ett rom, Møterom - en sløydsal i hovedbygget. Skolen bruker Personalrom 5 m2 også mat og helse til tekstil (kunst og Personalgarderober/WC 33 m2 håndverk), men resten av K/H-faget utføres i Kopi og arkiv 1 m2 klasserommene. Annet personalareal - Mat og helse utgjør ett rom på 81 m 2 NTA. Her er det fire stasjoner og passer for grupper med inntil 16 elever. Skolen har tilgang til ett musikkrom i paviljongen. Utstyr oa. må lagres inne i selve rommet. Det er ikke egne øvingsrom tilknyttet musikkrommet. Biblioteket ligger sentralt i hovedbygget og innbyr til varierte aktiviteter. Rommet er lokalsiert ved siden av datarommet. Skolen disponerer ett eget datarom på 74 m 2 NTA i hovedbygget. Her er det stasjonære PC er for ikt opplæring og gjennomføring av nasjonale prøver. Gymsalen er tradisjonell og dekker behovene til faget kroppsøving. Gymsalen brukes som felles samlingssted for hele skolen og ved årlige avslutninger. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 37 av 47

38 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Kapasitetsvurdering Kapasitet ut fra netto generelt læringsareal. Skolen har et målt netto generelt læringsareal på m 2 NTA. Dette tilsier et areal i nye skoleanlegg for 238 elever eller ca. 2 elever i klasserommene. Klasseromkapasitet. De 12 klasserommene er over 6 m 2 i størrelse. Det totale arealet i klasserommene gir 741 m 2 noe som gir en maksimal teoretisk kapasitet på ca elever. Liten tilgang på grupperom er kapasitetsavgrensende. Spesialromkapasitet. Netto spesialisert læringsareal summerer seg til 447 m 2. Skolen har tilgang til de fleste spesialrommene en skole av denne størrelsen trenger. De fleste spesialrommene er lokalisert i hovedbygget. Bruttoareal. Vesterskaun skole har et oppgitt samlet bruttoareal på 3 6 m² BTA. Dette tilsier en elevkapasitet i nye skoleanlegg (ifl. forslag til arealnorm) på ca. 2 elever. Vurdert elev- og gruppekapasitet - Vesterskaun skole 35 Prognose Skoleår Ledig kapasitet Godt utnyttet kapasitet Fullt utnyttet kapasitet Prognose #grupper Elevtallsprognose Kapasitet #grupper Skolen får utfordringer knyttet til delingsproblematikk innover prognoseperioden. Dette er en situasjon som skolen er kjent med og som de historisk har løst innenfor skoleanleggets areal og funksjoner. Store deler av skoleanlegget er paviljonger og brakker av heller lav teknisk og bygningsmessig standard. Vesterskaun skole består av tre bygg noe som gir store avstander mellom læringsarealene og skolefunksjonene både for personalet og elevene. Hele Vesterskaun skole vurderes av Norconsult til også å ha en lav pedagogisk funksjonalitet. Det er lite sammenheng mellom sentrale funksjoner og hvordan disse er plassert i forhold til hverandre. Administrasjonen sitter sentralt i anlegget og vurderes om positivt. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 38 av 47

39 2.6.3 Bruk av skolebyggene utenom skoletid Utleietimeplan for Vesterskaun Bygg/rom Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Utleie som ikke er timeplanfestet Ingen utlei inneværende skoleår på grunn av oppussing. Tidligere år har det vært en gruppe som har sparket fotball en kveld i uka. Det har vært noen forespørsler på utleie i det siste. Skolen venter noe mer utlei nå gymsalen åpner på nytt. 17. mai feires på skolen. Vesterskaun skole blir lite brukt av lokale lag og foreninger. Innværende år skyldes det oppussing, men det har de siste årene heller ikke vært stor pågang av leietakere de foregående årene. Det kan synes som om lokalbefolkningen engasjerer seg i fritidstilbud andre steder i bygda. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 39 av 47

40 2.7 Frogner skole og kultursenter 1-1 Frogner skole- og kultursenter er en kombinert 1-1 skole med flerfunksjonelle kultur- og idrettsfasiliteter. Selve skoledelen er dimensjonert for 1 2 elever. Skolen får tilgang til flerbrukshaller (leie), kulturfunksjoner (bibliotek, musikk, mv) og svømmehall i sitt skoleområde. Skole- og kultursenter er i sluttfasen av utbyggingen, og vil være ferdigstilt til skoleåret 217/18. Senteret blir en av landets største skoleanlegg i moderne og funksjonelle lokaler. Det er ikke foretatt en arealanalyse av selve skoleanlegget, da dette er et helt nytt anlegg, samt at hele skoleanlegget ikke er ferdig. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 4 av 47

41 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: Kapasitetsvurdering 14 Kapasitet - Frogner skole /17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 Skoleår Ledig kapasitet Godt utnyttet kapasitet Fullt utnyttet kapasitet Prognose #grupper Elevtallsprognose Kapasitet #grupper Kapasitetsvurderingen over tar utgangspunkt i de dimensjonerende rammene for skolen. Det er lagt til grunn et delingstall på 3 elever. Frogner skole blir ikke utfordret på skolekapasiteten hverken på kort eller mellomlang sikt. I skoleårene 228/29 og fremover kan enkelte trinn overstige 12 elever. Erfaringsmessig vil så store skoler ha større fleksibilitet til å håndtere elevvariasjoner på trinnene. Frogner skole- og kultursenters skole- og elevkapasitet er godt avstemt med den prognostiserte elevtallsutviklingen. Dersom elevtallsveksten i denne skolekretsen viser seg å bli stabil og ikke innfri forutsetningene i prognosene, kan det også på lang sikt være ledig elevkapasitet ved skolen. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 41 av 47

42 2.7.2 Bruk av skolebyggene utenom skoletid Utleietimeplan for Frogner skole og kultursenter Bygg/rom Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Gamleskolen Gitar Gitar/kunstrom (Kultur) Samspill Musikkrom nede (Korps) Gitar Kontoret (Kultur) Kunstverksted Gitar/kunstrom (Kultur) Teater Musikkrom nede (Kultur) Sirkus Kor/sirkusrom (Kultur) Gitar Gitar/ kunstrom (Kultur) Kor Kor/ sirkusrom (Kultur) Skapende skriving Klasserom 2 (Kultur) Enetimer Musikkrom nede (Korps) Gitar Gitar/ kunstrom (Kultur) Piano Musikkrom nede (Kultur) Piano Klasserom 2 (Kultur) Piano Musikkrom nede (kultur) Enetimer Musikkrom nede (Korps) Enetimer Gitar/kunstrom (Kultur) Utleie som ikke er timeplanfestet En helg i januar er det mulig at deler av skolen leies ut til overnatting for idrettslag. I november/desember ble skolekjøkken lånt ut til Frogner sanitetsforening. Vi har inneværende skoleår ikke basseng (under rehabilitering). Vi har heller ikke gymsal i skolen. Frogner skole og kultursenter har inneværende skoleår stor aktivitet i gamleskolen. Aktiveten vil øke mye når kultursenteret og svømmehallen er klar til bruk. Idrettsaktiviteter på Frogner vil i alle hovedsak være knyttet til Frogner IL sine nye fasiliteter. Totalt sett er det mye aktivitet i nærmiljøet. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 42 av 47

43 2.8 Bingsfoss ungdomsskole 8-1 Bingsfoss ungdomsskole er kommunens eneste 8-1 ungdomsskole og ligger sentralt i Sørumsand. Det går 415 elever i inneværende skoleår 216/17 med ca elever på hvert trinn. Skolen ble totalrenovert i 27 og fremstår som en funksjonell og tidsriktig klasseromskole Beskrivelse av hovedfunksjoner Uteområdet Uteområdet er avgrenset og definert. Skoletomten strekker seg ned mot elva på baksiden. På framsiden er det oversiktlige soner for mjuke og harde trafikanter. Det er egne situasjoner for busstransport og bringe-/hentesituasjoner. Det er tilrettelagte gang- og sykkelveier fra nærområdene. Skolen har et tydelig hovedinngangsparti. Personal- og administrasjonsavdeling Administrasjonen sitter samlet i 2. etasje sentralt i skoleanlegget. Her er kontorene for ledelsen og staben samlet. Lærerarbeidsplassene er samlet i to arbeidssoner i hovedetasjen (1.etg.). Her er nødvendige støttefunksjoner til lærerarbeidsplassene. Assistentene har egne arbeidsplasser. 3 avdelingsledere har ansvar for hvert sitt lærerteam som sitter nær hverandre. Spesialpedagogiske tiltak er også organisert med egen avdelingsleder. Lærerarbeidsplassene blir vurdert som tilfredsstillende med tanke på luft, lys og lyd. Skolen har egne faglærere i Mat og helse, kroppsøving og kunst og håndverk. Det er få møterom i administrasjonen og ute blant lærerarbeidsplassene. Lærings- og elevareal Skolen disponerer i dag 19 klasserom og har god tilgang til grupperom. Klasserommene er små, de fleste klasserommene er rundt 4 m 2 NTA - og er derfor lite tilpasset grupper over 2 elever. Skolen har et utgangspunkt som en 6 parallell skole med mulighet for sju klasser på ett trinn. Deler av c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 43 av 47

44 grupperomkapasiteten kunne med fordel ha vært omgjort til klasseromkapasitet. Små klasserom gjør at skolen får delingsproblematikk. Det vil være mulig for skolen i hovedetasjen å bygge ut klasserommene ved at deler av grupperommene innlemmes i klasserommene. Det er desentraliserte elevinnganger til garderober i hele bygningen. Dette er med på å spre elevene i bygningsmassen og unngå trengsel i deler av anlegget. Skolen har et eget auditorium som er godt utstyrt med tanke på AV-utstyr. Dette rommet egner seg til å samle hele trinn og flere klasser for felles gjennomgang, mv. Rommet blir også brukt til personalmøter og foreldremøter. Det er egen kantine ved skolen som er åpen 4 dager i uken. Dette gir et godt pausetilbud til elevene. Skolen har etablert egen spesialavdeling med egne grupperom for tilrettelagte tiltak mot enkeltelever. Skolebiblioteket ligger ved hovedinngangen og er tilknyttet vestibyleområdet. Her er det tilgang til skjønnlitteratur og rommet fungerer også som datarom. Samla bruttoareal Bingsfoss ungdomsskole Areal 6 9 m2 Antall rom Netto generelt læringsareal m2 Klasserom 775 m2 19 rom Grupperom 31 m2 24 rom Garderober og toalett 285 m2 45 rom SFO - - Andre generelle arealer (Fellesareal, baseareal, allrom etc.) 247 m2 4 rom Netto spesialisert læringsareal 1 46 m2 Mat og helse 159 m2 6 rom Musikk 112 m2 5 rom Naturfag 175 m2 3 rom Kunst og håndverk 261 m2 6 rom Bibliotek 154 m2 1 rom Andre spesialareal 185 m2 7 rom Nettoareal personalavdeling Lærerarb.pl. Kontor Forkontor Møterom Personalrom Personalgarderober/WC Kopi og arkiv Annet personalareal 578 m2 179 m2 143 m2 27 m2 33 m2 87 m2 64 m2 34 m2 11 m2 Mat og helse disponerer 2 rom i underetasjen med totalt 7 (4+3) stasjoner. Det er eget rom til lager og eget vaskerom. I kantineområdet er det også proviantlager som kan benyttes. Kunst og håndverksavdelingen disponerer et areal på 261 m 2. Denne avdelingen er godt utstyrt og gir gode muligheter for å følge opp intensjonene i lærerplanen. Avdelingen ligger samlet i underetasjen. Her er det eget tekstilrom, gode sløydfasiliteter og muligheter for tegning/forming. Musikk har også tilgang til varierte og gode funksjoner i 2. etasje. Her er det mange øvingsrom og lager som gjør at denne undervisningen har gode utviklingsmuligheter for musikkfaget. Musikk disponerer et samlet areal på 112 m 2. Kroppsøving skjer i idrettshallen som skolen disponerer 1 dag i uka. Dette er lite brukstid når en tar i betrakting kravet til antall undervisningstimer for ungdomsskolen dette faget. Egen svømmehall er med på å avbøte liten brukstid i idrettshallen. Svømmehallen brukes av andre skoler og brukere på dagtid. Fysisk helse er tilvalgsfag i ungdomsskolen og liten tilgang til idrettshallkapasitet medfører at dette tilbudet er redusert ved skolen Kapasitetsvurdering Kapasitet ut fra netto generelt læringsareal. Skolen har et samlet netto generelt læringsareal på m 2 NTA noe som tilsier en elevkapasitet på ca elever. Auditorium og kantine er samtidig med på å trekke opp det totale nettoarealet over. Klasseromkapasitet. Skolen har 19 klasserom med et samlet klasseromareal på 775 m 2. Dette gir en maksimal teoretisk elevkapasitet på 387 elever. Skolen har god tilgang på grupperom, som kan være c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 44 av 47

45 Antall Oppdragsnr.: Dokumentnr.: 1 Versjon: med på å avlaste klasserommene. Det er registrert hele 24 grupperom over et samlet areal på 31 m 2. Flere grupperom er på nesten 2 m 2 og kan fungere som små delingsrom / klasserom Dette er mye areal til grupperomaktiviteter. Videre er det flere desentraliserte datarom som har en relativ liten bruksfrekvens. Spesialromkapasitet. Netto spesialisert læringsareal summerer seg til 1 46 m 2. Skolen har tilgang til alle de nødvendige spesialrommene som en 6 parallell skole trenger. Også her disponerer noen funksjoner delvis mye areal. Bruttoareal. Kommunen har oppgitt et samlet bruttoareal for Bingsfoss ungdomsskole (inkl. svømmehall) på 6 9 m² BTA. Dette tilsier et samlet nybyggareal for en ny ungdomsskole (inkludert idrettsareal) for ca. 525 elever. Vurdert elev- og gruppekapasitet Bingsfoss ungdomsskole Prognose /13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/2 2/21 21/22 22/23 23/24 24/25 25/26 26/27 27/28 28/29 29/3 3/31 31/32 32/33 Skoleår Ledig kapasitet Godt utnyttet kapasitet Fullt utnyttet kapasitet Prognose #grupper Elevtallsprognose Kapasitet #grupper Med utgangspunkt i gjennomsnittlige klassestørrelser på 24 elever i hver klasse, er det vurdert en maksimal teoretisk elevkapasitet på 45 elever. Dersom flere av grupperommene omgjøres til klasseromkapasitet kan flere klasserom ta elevgrupper opp mot 3 elever. Dette vil øke elevkapasiteten over og samtidig redusere behovet for klassedeling. Bingsfoss ungdomsskole blir drevet opp mot sin normalkapasitet i dag og noen år fremover. Skolen kan få utfordringer med delingsproblematikk rundt 22 med dagens disponering av arealene. Det totale generelle og spesialiserte læringsarealet ved skolen er stort, slik at det mulig å øke elevkapasiteten gjennom ombygging og omdisponering av arealene. Skolen har behov for økt idrettsareal. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 45 av 47

46 2.8.3 Bruk av skolebyggene utenom skoletid Utleietimeplan for Bingsfoss ungdomsskole Svømmebasseng SIF Flerkulturellmøteplass Sørum BIL SIF Kantine Sørum Storband Utleie som ikke er timeplanfestet SIF Sørum Sørum Blaker Glommabredden Sørum SIF SIF Svømmebassenget på Bingsfoss ungdomsskole er det eneste helårssvømmetilbudet for befolkningen på Sørumsand. Det er av den grunn svært stor etterspørsel etter dette. I tillegg benyttes kantinen som øvingslokale for Sørum storband og Glommabredden. c:\docserver\2f6d443b-13db-4491-b8f4-fc5266d8b6\working\a629567e-bdc-47a af89576d\684552_2_.docx Side 46 av 47

47 Oppdragsnr. : Dokumentnr.: 1 Versjon: Fremtidig barnehage - og skolestruktur - Vedlegg 2.9 Samlet kapasitetsvurdering av de ko mmunale grunnskolene I figuren under er kapasiteten (maksimalt elevtall og antall klasserom) slått sammen og vurdert for hele den kommunale grunnskolen. Figuren illustrerer at det er lite tilgjengelig skolekapasitet i kommunen og at elevtallsveksten må m øtes med økt kapasitet enten i kommunale, interkommunale eller private tilbud. c: \ docserver \ 2f6d443b - 13db b8f4 - fc5266d8b6 \ working \ a e - bdc - 47a af89576d \ _2_.docx Side 47 av 47