Kvalitetsutvikling og implementering av standard for vurdering for læring
|
|
- Tord Endresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kvalitetsutvikling og implementering av standard for vurdering for læring Jo Fiske og Torgunn Skaaland Asker kommune i Utdanningsdirektoratet 26. januar 2015
2 Asker kommune i tall > Ca innbyggere (Norges 11. største kommune). > 16 barneskoler > 7 ungdomsskoler > Ca 7600 elever > Ca 760 elever per kull > Ca 760 lærere > Ca 1200 ansatte i oppvekst > Grunnskolebudsjett på ca. 600 mill (hele oppvekst ca. 1,2 mrd)
3 Mål med vårt innlegg Økt innsikt i vår måte å drive virksomhetsstyring og kvalitetsutvikling på Økt innsikt i vår prosess med utvikling av og implementering av Standard for vurdering for læring
4 Vår forankring i visjon og verdier Visjonen Asker - mulighetenes kommune Verdiene Åpenhet Troverdighet Gjensidig respekt
5 Virksomhetsstyring i Asker kommunefinisjon Virksomhetsstyring favner all ledelsesmessig aktivitet, styring og kontroll som er innrettet mot å iverksette politiske vedtak, prioriteringer og mål, og å skape best mulige resultater og kvalitet i tjenestene. Ledelse Ledelse (Leadership) Administrasjon (Management) Virksomhetsstyring
6 Mål- og resultatstyring Virksomhetsstyringen skal baseres på mål- og resultatstyring Dette innebærer at det planlegges og settes mål, og at resultatene måles og følges opp for kontinuerlig å forbedre/videreutvikle tjenestene GJENNOMGÅENDE MÅLEKART - FOKUSOMRÅDE MEDARBEIDERE Fokusmål Sentrale utfordringer MA.1. Godt arbeidsmiljø. Måleindikatorer Ønsket resultat Laveste aksepterte resultat Ikke godkjent resultat Resultat 2012 Resultat 2013 MA.1.1. Medarbeidertilfredshet. 4, ,4 0-3,9 4,90 4,87 Motiverte og kompetente medarbeidere. MA.2. God medvirkning og medbestemmelse. MA.3. Nødvendig kompetanse. MA.1.2. Årlig økning i tilstedeværelse. Minst 0,5 %poeng bedre MA.2.1.Opplevd god medvirkning og medbestemmelse. MA.3.1. Opplevd nødvendig kompetanse til å utføre egne arbeidsoppgaver. 0-0,4 %poeng bedre Mindre tilstedeværelse -0,40 % 0,50 % 4, ,4 0-3,9 4,58 4,51 4, ,4 0-3,9 5,10 5,06 MA.4. God ledelse. MA.4.1. Opplevd god ledelse. 4, ,4 0-3,9 4,88 4,82 MA.5. Godt medarbeiderskap. MA.6. Redusere uønsket deltid. MA.5.1. Ansatte i Asker kommune deltar aktivt i å utvikle et godt samarbeid og et inkluderende arbeidsmiljø. MA.6.1. Reduksjon i andelen deltidsansatte medarbeidere som oppgir å ha uønsket deltid. 4, ,4 0-3,9 Minst 10 % reduksjon 0-9,9 % reduksjon Økning Ny indikator fra 2013 Ny indikator fra ,12 4 %
7 Kvalitetsutvikling gjennom resultatoppfølging Handlingsprogram inkl. målekart Virksomhetsplan Lederavtale og lederdialog Politisk vedtatte mål og ambisjonsnivåer Operasjonalisering av målene. Tiltak som skal bidra til måloppnåelsen. For skolens del betyr dette eksempelvis: Tiltak for oppfølging av kartleggingsprøver/nasjonale prøver Oppfølging av elevundersøkelsen Tiltak for iverksettelse av felles standarder for Askerskolen Lederavtale inngås i februar. Månedlig rapportering på økonomi. Halvårssamtale i august/september. Formål med lederdialogen: Iverksette korrigerende tiltak ved behov. Eventuelle oppfølgingspunkter loggføres i virksomhetsplanen.
8 Gjennomgående arbeidsmetodikk > Alle planer må omsettes og konkretiseres > Alle planer må ha en strategi for implementering > Alle planer må ha en dedikert person med ansvar for gjennomføring > Alle planer må måles, evalueres og følges opp
9 Standardene for Askerskolen
10 Vurdering for læring i Askerskolen Ida Large (Udir) om endring i vurderingsforskriften Oppstartssamling for alle lærere med Jarl Inge Wærness og Trude Slemmen Reidun Aarre Matthiessen (da lærer Linnerud skole)
11 Vurdering for læring Nettverk for lærere og ledere på tvers av barneskoler og ungdomsskoler Høgskolen i Lillehammer og Gyldendal kurs og kompetanse Kurs og forpliktende arbeid mellom samlingene Faglig påfyll og erfaringsdeling
12 Standarden tar form > Arbeidsgruppe utkast basert på forskrift og forskning > Prosess i rektorgruppe > Formell høring til alle lærerkollegier og hovedorganisasjonene > Prosess i rektorgruppe > Ferdigstillelse
13 : Implementering av standarden
14 Implementering via skoleledelsen Knut Roald: Om gode prosesser for implementering og kvalitetsutvikling Torbjørn Lund: Om lærende nettverk som metode for å drive gode prosesser på skolene Tore Skandsen: Om godt skolelederskap og verktøy for observasjon og oppfølging av medarbeidernes praksis og veiledning
15 Deltakelse i Vurdering for læring- Pulje 5 Mål for vår deltakelse: > Askerskolens standard for Vurdering for læring er implementert og levende i alle klasserom > Elevene opplever stor grad av tilpasset opplæring gjennom blant annet god vurderingskultur > Elevene oppnår bedre læringsresultater og god faglig og sosial utvikling
16 Forventninger til deltakelse i Pulje 5 > Skolelokale planer utarbeides > Alle lærere deltar i kompetanseutvikling og nettverk for deling og refleksjon (lærende nettverk) > Rektor leder prosessene på skolene sammen med ressurslærere > Lærende nettverk for rektorer > Prosesser for implementering etterspørres i lederdialogen med direktør
17 Elevundersøkelsen Skole Trinn År Trivsel Vurdering for læring Lærings- kultur Mobbing på skolen Svarprosent NN skole 6. trinn Høst ,4 4,2 4,2 4,9 63,9% NN skole 6. trinn Høst ,5 4,3 4,3 4,9 100% NN skole 7. trinn Høst ,4 4 4,4 4,9 100% NN skole 7. trinn Høst ,4 3,7 3,8 4,9 96,2% Asker kommune 6. trinn Høst ,5 4,3 4,3 4,8 90,4% Asker kommune 6. trinn Høst ,5 4,1 3,9 4,7 94,5% Asker kommune 7. trinn Høst ,4 4 4,1 4,8 94,1% Asker kommune 7. trinn Høst ,4 3,9 3,8 4,8 94,2%
18 Foreldreundersøkelsen NN skole - Foreldreundersøkelsen 2014/15 Gj.snitt 2011/12 Gj.snitt 2012/13 Gj.snitt 2013/14 Utvikling over år Asker Gj.snitt barneskole 2014/ /12 Asker barneskole 2012/13 Innhold og kvalitet Mitt barn får i alle fag opplæring i tråd med egne evner og forutsetninger 4,44 4,61 4,84 4,62 4,45 4,58 4,62 Mitt barn får den hjelpen det trenger fra lærerne til skolearbeidet 4,57 4,49 4,90 4,59 4,57 4,68 4,71 Lærerne motiverer mitt barn til læring og arbeidsinnsats 4,54 4,61 5,00 4,86 4,69 4,78 4,84 Mitt barn får faglig relevante og tydelige tilbakemeldinger 4,72 4,58 4,85 4,65 4,60 4,67 4,76 Jeg kjenner til mitt barns faglige mål 5,00 5,09 5,28 5,17 5,05 5,00 5,04 Mitt barn er interessert i skolearbeidet 4,56 4,67 4,76 4,86 4,71 4,78 4,77 Totalt 4,64 4,68 4,94 4,79 4,68 4,75 4,79 Innhold og kvalitet Det er ro og orden i gruppa/klassen som barnet mitt går i 4,21 4,28 4,32 4,19 4,07 4,13 4,21 Barnet mitt trives sammen med de andre elevene i gruppa/klassen 5,05 5,15 4,89 5,03 5,03 5,01 5,00 Barnet mitt blir hørt og respektert av personalet ved skolen 4,97 4,99 5,21 5,04 4,93 4,94 5,03 Det er et godt og trygt elevmiljø på skolen 4,81 4,99 4,92 5,08 4,71 4,70 4,80 Skolen jobber systematisk for å forebygge mobbing 4,77 Skolen håndterer mobbing av elever på en god måte 4,51 4,62 4,81 4,58 4,30 4,29 4,45 Totalt 4,71 4,80 4,83 4,78 4,61 4,61 4,70 Tilgjengelighet Skolen informerer oss om barnets utvikling 4,68 4,64 4,93 4,71 4,70 4,77 4,86 Jeg får veiledning fra skolen om hvordan jeg kan hjelpe barnet med skolegangen 4,15 4,10 4,60 4,25 4,26 4,31 4,40 Hvis mitt barn har utfordringer setter skolen raskt inn tiltak for å hjelpe? 4,46 Totalt 4,42 4,37 4,77 4,47 4,48 4,54 4,63 Brukermedvirkning Barnet mitt har mulighet til å påvirke utformingen av egne læringsmål 4,08 4,48 4,54 4,38 4,33 4,30 4,32 Skolens personale viser interesse for mine synspunkter 4,46 4,80 4,92 4,66 4,54 4,64 4,67 Det er et godt samarbeid mellom hjem og skole 4,56 4,88 5,18 4,90 4,70 4,81 4,89 Informasjon jeg trenger finner jeg på itslearning 4,29 I utviklingssamtalen klargjøres mål, tiltak og ansvarsfordeling 5,29 5,03 5,07 Skolen gjennomfører foreldremøter slik at de fremmer positiv dialog og foresattes medvirkning 5,18 4,91 4,89 Totalt 4,36 4,72 4,88 4,70 4,52 4,58 4,62 Helhet i tjenestetilbudet Skolen har informert om kommunens Tverrfaglig samarbeidssystem (TFS) 3,39 4,15 4,96 4,51 3,45 3,62 4,14 Skolen har gode rutiner for overganger mellom barnehage og skole 4,35 4,33 4,48 4,30 4,41 4,44 4,65 Totalt 3,87 4,24 4,72 4,40 3,93 4,03 4,40 Brukertilfredshet Totalt sett er jeg fornøyd med skoletilbudet 4,60 4,85 5,04 4,87 4,66 4,73 4,78 Asker barneskole 2013/14
19 Foreldreundersøkelsen NN skole - Foreldreundersøkelsen 2014/15 Gj.snitt 2011/12 Gj.snitt 2012/13 Gj.snitt 2013/14 Utvikling over år Asker Gj.snitt barneskole 2014/ /12 Asker barneskole 2012/13 Innhold og kvalitet Leksehjelp Totalt sett er jeg fornøyd med leksehjelpen på skolen 3,89 4,10 3,93 3,15 3,87 4,00 4,10 SFO - Innhold og Kvalitet De voksne på SFO er omsorgsfulle og har gode relasjoner til barna 4,86 4,97 4,76 SFO er et trygt og godt sted å være for mitt barn 4,71 5,13 4,79 De voksne på SFO er lydhøre for mitt barns ønsker og valg 4,63 4,73 4,51 SFO har tydelige og forutsigbare regler for god kommunikasjon og oppførsel 4,54 4,82 4,64 SFO serverer sunn mat og drikke 4,84 4,19 4,02 SFO har varierte aktiviteter som fremmer sunn livsstil og helse 4,63 4,62 4,33 SFO legger til rette for god lek 4,63 4,74 4,51 SFO bruker naturen og mulighetene i nærområdene i aktivitetene 4,84 5,05 4,24 SFO legger til rette for at barna utvikler sin kreative evner 4,45 4,57 4,34 SFO legger til rette for gode kulturopplevelser 4,06 4,04 3,73 Totalt 4,62 4,69 4,39 SFO - Idretts- og FriluftsSFO Totalt sett er jeg fornøyd med Idretts- og FriluftsSFO tilbudet 4,50 SFO - Brukermedvirkning Det er en god dialog mellom hjem og SFO 4,58 4,45 4,31 SFO - Tilgjengelighet SFO gir oss tilstrekkelig informasjon om SFO-tilbudet 4,84 4,75 4,55 Informasjon jeg trenger finner jeg på It's learning 4,73 4,25 4,47 Totalt 4,78 4,50 4,51 SFO - Helhet i tjenestetilbudet Det er godt samarbeid mellom skole og SFO 4,89 4,96 4,65 SFO - Brukertilfredshet Totalt sett er jeg fornøyd med SFO-tilbudet 4,54 4,17 4,65 4,67 4,29 4,20 4,44 Asker barneskole 2013/14
20 Resultatene kommer > Følges opp gjennom spørsmålet: «Blir du flinkere i faget av tilbakemeldingene fra læreren din» > 20 % fremgang i elevundersøkelsen > Må også sees i sammenheng med fremgang på nasjonale prøver og eksamen. > Viktig at bedre vurdering også må føre til bedre undervisning. > Fremdeles strekk i laget
21 > Tålmodighet Ting tar tid > Implementering tar tid > Skoleledelsen trenger oppfølging og verktøy for kvalitetsutvikling/implementering > Lærerne trenger oppfølging og veiledning > Åpenhetskultur: Lov å prøve og feile > Satsningene ses i sammenheng: klasseledelse- læringsmiljøgrunnleggende ferdigheter- didaktikk vurdering for læring
22 Oppsummering Har dere fått: Økt innsikt i vår måte å drive virksomhetsstyring og kvalitetsutvikling på? Har der fått: Økt innsikt i vår prosess med utvikling av og implementering av Standard for vurdering for læring?
Rapport om brukerundersøkelser 2018
Kapittel 2 Oppvekst Innenfor tjenesteområde Oppvekst ble det i oktober og desember 2018 gjennomført brukerundersøkelser for kommunale barnehagene, noen private barnehager, grunnskolene, helsestasjonene,
DetaljerDel I, bilag 4 MÅLEKART ASKER KOMMUNE 2011
Del I, bilag 4 MÅLEKART ASKER KOMMUNE 2011 Gjennomgående målekart Unikt målekart Oppvekst Unikt målekart Helse og omsorg Unikt målekart Kultur, frivillighet og fritid Unikt målekart Teknikk og miljø Unikt
DetaljerVirksomhetsplan for Vettre skole. Dato: 28. januar 2011 Revidert dato:
Virksomhetsplan for Dato: 28. januar 2011 Revidert dato: 2011 1. Kort beskrivelse av virksomheten er en 1-7 skole. Skolen har 270 elever og 40 ansatte inkl. lærere, assistenter og andre ansatte. Skolen
DetaljerHakadal ungdomsskole VIRKSOMHETSPLAN 2014
Hakadal ungdomsskole VIRKSOMHETSPLAN 2014 Utkast per 08.04.2014 1 Nittedal kommunes strategiske styringsmål 2 Gode tjenester iverksettes for å nå dette Elevene skal ha gode lese-, skrive- og regneferdigheter,
DetaljerLæringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 04.04.2014 22817/2014 2013/6187 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/9 Komitè for levekår 24.04.2014 Bystyret 07.05.2014 Læringsmiljø, herunder trivsel
DetaljerMiljø og kompetansebyen Drammen - en tett, mangfoldig og levende by i et vakkert landskap"
VEDLEGG 19 Gjennomgående målekart 2011 Miljø og kompetansebyen Drammen - en tett, mangfoldig og levende by i et vakkert landskap" Fokusområde Kritiske suksessfaktorer Styrings-indikator Målemetode Frekvens
DetaljerÅrsmelding for Kjeldås skole skoleåret 2014-15
Årsmelding for Kjeldås skole skoleåret 2014-15 Kjeldås skole; et godt sted å væreet godt sted å lære. Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag.» Årsmeldingen
DetaljerNORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak
NORDKISA SKOLE Strategiske mål og tiltak 2019-2022 Skolens visjon «God, aktiv læring for alle - trygge, motiverte elever med læringsglede» NORDKISA SKOLE - Strategiske mål og tiltak 2019-2022 FELLES KOMMUNALE
DetaljerForeldreundersøkelsen Melåsberget høst 2013
Foreldreundersøkelsen Melåsberget høst 2013 Brukerdeltakelse: 50% Informasjon til og fra skolen 1 - a) Skolen informerer oss om barnets utvikling 2 - b) Vi informerer skolen om barnets utvikling Side 1
DetaljerVidereføring av satsingen Vurdering for læring 2014-2017
Videreføring av satsingen Vurdering for læring 2014-2017 Første samling for pulje 5 27. og 28. oktober 2014 VELKOMMEN, pulje 5! Mål for samlingen Deltakerne skal få økt forståelse for innhold og føringer
DetaljerVi informerer skolen om barnets utvikling [2/12: Informasjon til og fra skolen]
1/12: Hvilket årstrinn går barnet på? 8. trinn 62 39% 9. trinn 58 37% 10. trinn 37 24% Skolen informerer oss om barnets utvikling [2/12: Informasjon til og fra skolen] Vet ikke/kjenner ikke til 2 1% Helt
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 09.01.2015 Foreldreundersøkelsen Bakgrunn Kryss av for hvilket årstrinn barnet går på: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5.
DetaljerSTRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER
2012-2016 STRATEGISK PLAN FOR CHRISTI KRYBBE SKOLER Christi Krybbe skoler 2012-2016 Strategisk plan Christi Krybbe skoler 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon: En levende skole i sentrum av Bergen!
DetaljerÅstveit FAU/Åstveit skole: Kvalitetsoppfølgingen
Åstveit FAU/Åstveit skole: Kvalitetsoppfølgingen Som en del av et helhetlig system for oppfølging av skolene i Bergen, har Bergen kommune innkalt til et møte 16. januar med skole, elevråd og representanter
DetaljerVirksomhetsplan 2015
Virksomhetsplan 2015 Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål...2 2 Oppfølging av overordnede kommunale mål...2 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål...3 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål...5
DetaljerThomas Nordahl om tester i skolen:
Thomas Nordahl om tester i skolen: «Det er den eneste måten vi kan sikre oss kunnskap om elevene faktisk lærer det de skal lære. For vi kan ikke basere oss på det vi tror eller synes går greit. Vi må vite.
DetaljerHonningsvåg skole og Gjesvær skole Nordkappskolen i utvikling.
Honningsvåg skole og Gjesvær skole Nordkappskolen i utvikling. 1. Bakgrunn for og forankring av satsingen Satsingen er forankret i Strategi for ungdomstrinnet og er ett av hovedtiltakene etter Meld.22
DetaljerLæring og sunn utvikling i et trygt fellesskap
Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap Strategisk plan for Ytteren skole 2014-2017 Innhold 1. Innledning 2. Forankring og faglige begrunnelser for valg av prioriterte områder 3. Framdriftsplan
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015
Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 FAG OG LÆRING HVA KAN DU FORVENTE AV DIN SKOLE? Skolen gir undervisning i tråd med gjeldende lovverk og læreplaner. Skolen er kjent med elevens faglige ståsted fra
DetaljerPå lag med framtida. Virksomhetsplan. for. Lindesnes ungdomsskole LINDESNES KOMMUNE
Virksomhetsplan for Lindesnes ungdomsskole 2015 2019 LINDESNES KOMMUNE Innhold: 1. Bakgrunn 2. Kommuneplanens mål og verdier 3. Etatsplanens føringer 4. Enhetens fokusområder 5. Handlingsprogram 2 1. Bakgrunn
DetaljerFra plan til (sam)handling. Kristiansand
Fra plan til (sam)handling Kristiansand.18.11.2015 Det er i barnehagen det skjer! Tidlig innsats i en helhetlig sammenheng Jo Fiske Direktør oppvekst og utdanning Regiondirektør i Statped Innhold > 1.
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Gamlebyen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Gamlebyen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN Sakshaug skole Behandles i samarbeidsutvalget
VIRKSOMHETSPLAN 2017 Sakshaug skole 16.09.2016 Behandles i samarbeidsutvalget 17.11.16 1. Om resultatenheten 210 Sakshaug skole Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten KFU område F. Bolteløkka skole
KFU område F Bolteløkka skole 06.05.2014 Agenda Siden sist Elevundersøkelsen 201 Oslostandard for skole-hjem samarbeid Evt. Elevundersøkelsen201 Utdanningsdirektoratets undersøkelse Nasjonalt er undersøkelsen
DetaljerVelkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel
Velkommen til foreldremøte Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel Agenda Velkommen ved skolens ledelse Felles informasjon Skolens satsingsområder Elevenes læring SIKT (Skoleplattform Oslo) FAU Annet
DetaljerMedarbeiderundersøkelsen 2013
Medarbeiderundersøkelsen 2013 Resultater Partssammensatt utvalg 4. mars 2014 Svarprosent 2013: 3 70 inviterete /2 47 svar 2012: 3 337 inviterete /2 369 svar 2013 69 % 2012 71 % 2011 64 % 0 10 20 30 40
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Stasjonsfjellet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerTau ungdomsskole SLIK VIL VI HA DET HOS OSS! Vår visjon: Læring og trivsel for alle!
Tau ungdomsskole SLIK VIL VI HA DET HOS OSS! Vår visjon: Læring og trivsel for alle! Vår visjon og arbeidet på skolen vår preges av et positivt elevsyn. Vi jobber for at elevene skal oppleve læring, trygghet
DetaljerÅrsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14
Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst
DetaljerTrivsel + læring = sant
Trivsel + læring = sant 1 En liten film fra hverdagen 2 Visjonen til Gran Ungdomsskole ALLE SOM HAR SITT VIRKE VED GRAN UNGDOMSSKOLE SKAL KUNNE GÅ HJEM HVER DAG MED MINST EN OPPLEVELSE AV MESTRING. 3 Skolekultur
DetaljerINFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2013 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode!
INFORMASJON TIL VIRKSOMHETSPLANEN 2013 ÅSKOLLEN SKOLE Med kunnskap strekker vi oss inn i fremtiden og gjør hverandre gode! Åskollen skole- Tverrliggeren 10-3038 Drammen - Tlf. 32 04 53 30 - askollen.skole@drmk.no
DetaljerMarianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform
Marianne Gudem Barn av regnbuen Solvang skole Pedagogisk plattform Samarbeid Omsorg Læring Verdier Ansvar Nysgjerrighet Glede På Solvang jobber vi sammen og i forståelse med hjemmet for å hjelpe elevene
DetaljerÅrsmelding 2017 Sande ungdomsskole
Årsmelding 2017 Sande ungdomsskole Sande ungdomsskoles årsmelding tar utgangspunkt i Sande kommunes handlingsprogram 2015-2018. Plan for god oppvekst 2010-2018 og Handlingsplan for grunnskolen i Sande.
DetaljerLæringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 04.04.2014 22817/2014 2013/6187 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/9 Komitè for levekår 24.04.2014 14/65 Bystyret 07.05.2014 Læringsmiljø, herunder
DetaljerAnsvarlige internt/eksternt Milepæler Evaluering. Tema Skole i utvikling:
Tema Skole i utvikling: Utvikle elevenes grunnleggende ferdigheter på tvers av fag gjennom god læringsledelse og vurdering for læring Tiltaksplan for Holen skole Mål fra Skolens strategisk plan Læringsledelse:
DetaljerBØ KOMMUNE PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING
BØ KOMMUNE PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING 2018-2022 Godt fysisk og psykososialt arbeidslæringsmiljø Godt læringsutbytte Trygghet og trivsel for læring og mestring Sikre godt samarbeid skole-hjem Skoleutvikling
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Figgjo skole (Høst 2016) Høst 2016 21.02.2017 Foreldreundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Bakgrunn Kryss av
DetaljerUnderveisrapport Vurdering for læring - pulje 7
Underveisrapport Vurdering for læring - pulje 7 Svar - Tydal kommune Status: Innsendt til Utdanningsdirektoratet Trenger ikke bekreftes. Innsendt av: mona.moan.lien@tydal.kommune.no Innsendt av: Mona Moan
DetaljerKVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013
KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013 KONGSBERG KOMMUNES VISJON Vi skaper verdier - i samspillet mellom teknologi, natur og kultur. HOVEDMÅL 2009-2013: Kongsbergskolen - høyt kunnskapsnivå
DetaljerMål- og resultatstyring P12 Skole
Mål- og styring P12 Skole Virksomhet: Virksomhetsleder: Hvordan fylle ut? Spørsmål? Konnerud skole Cathrine Wessmann Det er lagt opp til at en kan fylle ut fra 1 til 5 virksomhetsmål per økonomiplanmål,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Huseby skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan Huseby Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...6
DetaljerFelles strategidokument for skole og barnehage i Bamble kommune
Enhet for skole og barnehage åpner dører mot verden og framtida Felles strategidokument for skole og barnehage i Bamble kommune Gyldig fra 01.01.2012 til 31.07.2016 Forord: Enhet for skole og barnehage
DetaljerVår visjon: Om skolen. Skonseng skole. Plan for kvalitetsutvikling 2014-2017. Læring, trivsel og respekt i et positivt fellesskap.
Skonseng skole Plan for kvalitetsutvikling 2014-2017 Vår visjon: Læring, trivsel og respekt i et positivt fellesskap. Et trygt og aktivt læringsmiljø der vi anerkjenner, samarbeider og respekterer hverandre.
DetaljerHandlingsplan for skoleåret 2012-2013
Handlingsplan for skoleåret 2012-201 Harestad skole «Vi ønsker å bli distriktets beste skole når det gjelder elevmiljø, grunnleggende ferdigheter og trivsel for både voksne og barn.» Skolens visjon og
DetaljerTønsberg kommune. «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole
Tønsberg kommune «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole INNLEDNING «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole, er utarbeidet både som en forventningsavklaring og som et arbeidsverktøy
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Høst 2016 21.02.2017 Auglend skole (Vår 2017) Vår 2017 09.03.2017 Foreldreundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen.
DetaljerStyringskort enhet virksomhetsområde OPPVEKST MARIKOLLEN SKOLE 2009
Styringskort enhet virksomhetsområde OPPVEKST MARIKOLLEN SKOLE 2009 SAMFUNN Mål Suksessfaktor Mål for Virksomhetsområde politisk nivå Mål for virksomhetsområde administrativt Befolkningsvekst Et attraktivt
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ellingsrudåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerKvalitetsutviklingsplan. for. Alle på Raumyr skole skal arbeide sammen for å bli trygge, ansvarlige og kunnskapsrike!
Kvalitetsutviklingsplan for 2011 2013 Alle på Raumyr skole skal arbeide sammen for å bli trygge, ansvarlige og kunnskapsrike! Grunnleggende ferdigheter Kongsbergskolen: Elevene skal gjennom hele grunnskoleløpet
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Uranienborg skole (Vår 2017) Vår 2017 30.08.2017 Foreldreundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Bakgrunn Kryss
DetaljerKvalitets- og utviklingsmelding for Selvik skole Tilstandsrapport
Kvalitets- og utviklingsmelding for Selvik skole 2017-2018 Tilstandsrapport 2017-2018 Selvik skoles satsingsområder for 2017-2018 Ledelse Vurdering for læring Tidlig innsats Slik har Selvik skole jobbet
DetaljerDen gode skole - en skole for framtida
Sigdal kommune Den gode skole - en skole for framtida Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal 2017-2021 Tilbakemelding fra lærerne på Sigdal ungdomsskole. Strykninger er grånet og endringer/tilføyelser
DetaljerÅRSMELDING 2013/2014 GALLEBERG SKOLE
ÅRSMELDING 2013/2014 GALLEBERG SKOLE GOD OPPVEKST Gode overganger a. Overgang barnehage Fulgt rutiner for overganger skole/barnehage b. Overgang u.sk Fulgt rutiner for overganger barneskole/u.skolen c.
DetaljerRESULTATER FRA FORELDREUNDERSØKELSEN 2013
Vardenes skole RAPPORTERINGSOMRÅDE: Enhet Vardenes skole - 3. og 6. klasse OM UNDERSØKELSEN RESULTATER FRA FORELDREUNDERSØKELSEN 2013 Undersøkelsen er gjennomført blant foresatte med barn på 3. 6. og 9.
DetaljerEIKSMARKA SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN høsten 2017
EIKSMARKA SKOLE - PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN høsten 2017 Visjonen for arbeidet i bærumsskolen mot 2020 Alle elever i bærumsskolen skal få maksimalt faglig og personlig utbytte av sin skolegang Bærumsskolens
DetaljerVENNSKAPSVEVEN -lokal prosjektplan for Inkluderende barnehage- og skolemiljø på Vestby skole
VENNSKAPSVEVEN -lokal prosjektplan for Inkluderende barnehage- og skolemiljø 2018-2019 på Vestby skole Vedtatt 2018 1. UTVIKLINGSOMRÅDER OG INNHOLD Vestby skole er en skole i vekst og elevtallet ser ut
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Skjønnhaug skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Skjønnhaug skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerForeldreundersøkelsen. Bakgrunn. 1, trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Vgi.
Foreldreundersøkelsen Bakgrunn 1, 2. 3. 4. 5. 6. 7. Vgi Kryss av for hvilket års barnet går på: I - - 0 0 0 0 0 0 0 991 779 759 0 (Vår 2015) Nordre Modum ungdomsskole - - 0 0 0 0 0 0 0 54 48 49 0 - i (Vår
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2014. Sakshaug skole
VIRKSOMHETSPLAN 2014 Sakshaug skole 1. Om resultatenheten Sakshaug skole Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai Skjesol Sakshaug skole, 1.-7. trinn Ingrid Stai Skjesol
DetaljerKonnerud skoles verdiplattform : Et godt samarbeid mellom hjem og skole slik at elvene opplever læring, trygghet og trivsel. ELEV
Mål og Visjoner Drammensskolen, Norges beste skole: En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensiale og blir et trygt og selvstendig menneske. Konnerud skoles verdiplattform : Et godt
DetaljerKUNNSKAP GIR MULIGHETER!
STRATEGI FOR ØKT LÆRINGSUTBYTTE Prinsipper for klasseledelse og vurdering Øvre Eiker kommune KUNNSKAP GIR MULIGHETER! Grunnskolen i Øvre Eiker 1 Visjon og mål for skolen i Øvre Eiker: KUNNSKAP GIR MULIGHETER!
DetaljerPlan for et godt læringsmiljø ved Nordre Modum ungdomsskole
Nysgjerrig Motivert Ungdom - der kunnskap er viktig! Plan for et godt læringsmiljø ved 2015-2019 Alle elever på har rett på et trygt og godt læringsmiljø. Skolen er forpliktet til å drive et godt forebyggende
DetaljerEn beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen.
Temaene i Foreldreundersøkelsen En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen. ARTIKKEL SIST ENDRET: 18.09.2014 Elevundersøkelsen, Lærerundersøkelsen og Foreldreundersøkelsen kartlegger de
DetaljerGodeset skole KVALITETSPLAN
Godeset skole KVALITETSPLAN 2011-2015 1 ! Innledning Godeset skole har våren 2010 utarbeidet denne kvalitetsplanen. Planen skal være et forpliktende dokument, og et styringsredskap for skolens driftsstyre,
DetaljerDato. Sigdal kommune. Den gode skole. Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal. Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal
Sigdal kommune Dato Den gode skole Utviklingsmål for grunnskolen i Sigdal 2012 2016 Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal 22.03.2012 Sigdal kommune har som skoleeier gjennomført en prosess for å fastsette
DetaljerVirksomhetsplan. for grunnskolene i. Vevelstad kommune Vedtatt av kommunestyret Revidert
Virksomhetsplan for grunnskolene i Vevelstad kommune 2018-2022 Vedtatt av kommunestyret 14.2.2018 Revidert 20.6.2018 Innledning Virksomhetsplanen for skoleverket i Vevelstad gjelder for 2018-2022. Planen
DetaljerDrammensskolen Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske
Drammensskolen Norges beste skole En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske Forankring Juni 2007 Bystyret : Ny visjon for skolene med
DetaljerHvorfor fylkesvise samlinger om lokalt arbeid med læreplaner igjen?
Hvorfor fylkesvise samlinger om lokalt arbeid med læreplaner igjen? Forskning og annen kunnskap viser variasjoner mellom og innad i kommuner/ fylkeskommuner: Behov for tydeligere nasjonale myndigheter
DetaljerTidsbrukutvalget. Utdanningsforbundet Bergen
Tidsbrukutvalget Utdanningsforbundet Bergen Tidsbrukutvalgets mandat: Nedsatt av Kunnskapsdepartementet desember 2008. Vurdere tidsbruken i grunnskole (1.-10.klasse) Leder: Kirsti Kolle Grøndahl Hensikten
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Jeriko skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Jeriko skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerMÅL 1: Alle elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser
UTVIKLINGSPLAN HAGEN SKOLE 2017 MÅL 1: elever utvikler sosiale ferdigheter og opplever et godt psykososialt læringsmiljø fritt for mobbing og krenkelser Effektmålkommune Ingen elever opplever å bli krenket
DetaljerForeldreundersøkelsen Smeaheia skole 5. februar 2018
5. februar 2018 Deltakelse: Hele 70 % av foreldrene svarte på foreldreundersøkelsen. Vi er fornøyd med solid framgang! Trivsel: Foreldrene på Smeaheia oppgir at deres barn trives godt på skolen og har
DetaljerImplementering av rammeplanen og kompetansebygging i Lindesnes. Hvor «tett på» barnehagene vil kommunal myndighet være?
Implementering av rammeplanen og kompetansebygging i Lindesnes Hvor «tett på» barnehagene vil kommunal myndighet være? Utøvelse av barnehagemyndighet Forventninger til studiet Hva er kvalitetsutvikling
DetaljerPlan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015
Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015 GOD KVALITET PÅ UNDERVISNINGEN MED ET HØYT FAGLIG FOKUS Økt læringsutbytte for den enkelte elev når det gjelder ferdigheter, kunnskaper og holdninger,
DetaljerForeldreundersøkelsen
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Gudeberg barne- og ungdomsskole (Høst 2018) Høst 2018 14.01.2019 Foreldreundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen.
DetaljerSkoleåret 2012/2013
Skoleåret 2012/2013 Elevtall: 334 elever, 165 jenter, 169 elever 43 ansatte, 3 i ledelsen, 27 lærere, 10 assistenter 1.trinn: 53 elever, 3 klasser 3 kontaktlærere 2.trinn: 39 elever, 2 klasser 3 kontaktlærere
DetaljerSOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015
SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015 Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Kommunale satsingsområder: Hamarskolen som merkevare Kunnskap til styrke Økt læringsutbytte og grunnleggende ferdigheter
DetaljerKUNNSKAP GIR STYRKE LÆRING. Elevene skal oppleve at godt samarbeid mellom skole og hjem, hjelper dem i deres læringsarbeid.
KUNNSKAP GIR STYRKE LÆRING MULIGHETER - til å lykkes i livet MOTIVASJON - motivere for læring MESTRING - tro på at innsats gir resultater DELMÅL 1. Elevene skal oppleve at godt samarbeid mellom skole og
DetaljerEnhet skole Hemnes kommune. Strategisk plan 2014-2022 1
Enhet skole Hemnes kommune Strategisk plan 2014-2022 1 Innhold 3. Skoleeiers verdigrunnlag 4. Kvalitetsvurdering 5. Styringsdialog om kvalitet. 6. Tydelig ledelse 7. Klasseledelse 8. Grunnleggende ferdigheter
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2012-2015. Lyngstad skole og barnehage
VIRKSOMHETSPLAN 2012-2015 Lyngstad skole og barnehage 1. Om resultatenheten Lyngstad skole og barnehage ansvar 215 Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Olaug Vang (inntil K.
DetaljerSAKSFREMLEGG. Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279. Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget
SAKSFREMLEGG Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279 Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget 21.05.2019 TILSTANDSRAPPORT LÆRINGSMILJØ 2018-2019 Rådmannens forslag til vedtak
DetaljerMarianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform
Marianne Gudem Barn av regnbuen Solvang skole Pedagogisk plattform Samarbeid Omsorg Læring Verdier Ansvar Nysgjerrighet Glede På Solvang jobber vi sammen og i forståelse med hjemmet for å hjelpe elevene
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sagene skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Sagene skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerForeldreundersøkelsen
Foreldreundersøkelsen Trivsel Barnet mitt trives på skolen,6,6 Barnet mitt har medelever å være sammen med i friminuttene,8 Rogaland - 9. trinn (Høst 2015) 4,7,7 Motivasjon Barnet mitt er interessert i
DetaljerÅrsmelding for Kjeldås skole skoleåret 2012-13
Årsmelding for Kjeldås skole skoleåret 2012-13 Kjeldås skole; et godt sted å væreet godt sted å lære. Skolene i Sande har følgende satsingsområder: 1. God oppvekst, 2. Vurdering for læring(vfl) og 3. Klasseledelse.
DetaljerTil lærerne VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN
Til lærerne VELKOMMEN Til AKERSHUSSKOLEN SKOLEÅRET 2014-2015 VELKOMMEN Til NYTT SKOLEÅR Kjære lærer I år starter over 7 000 nye elever i videregående skoler i Akershus. Å gi ungdom en kompetanse som gjør
DetaljerUtvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn - 10. trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - -
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn - 10. trinn (Høst 2014) Høst 2014 08.12.2014 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult,
DetaljerVirksomhetsplanlegging
Virksomhetsplanlegging Hva skal hver og en iverksette for å lukke gapene mellom der vi er og dit vi vil? Hva skal vi begynne med og hva skal vi slutte med? Vi skal gå i samme retning, men kan velge ulike
DetaljerDrammen kommune. Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling
Drammen kommune Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling Skoleeier (rådmann) Skole (rektor) Presentasjonen Del 1: Gi en oversikt over systematikken for oppfølgningen av skolene Del 2: Innføring
DetaljerUtvalg År Prikket Sist oppdatert Aursmoen skole - 7. trinn (Høst 2014) Høst 2014 Aursmoen skole trinn (Høst 2014) Høst 2014
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Aursmoen skole - 7. trinn (Høst 2014) Høst 2014 Aursmoen skole - 10. trinn (Høst 2014) Høst 2014 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler"
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2015. Sakshaug skole. Behandles i Samarbeidsutvalget 16. mars
VIRKSOMHETSPLAN 2015 Sakshaug skole Behandles i Samarbeidsutvalget 16. mars 1. Om resultatenheten «Enhetens navn» Enhetsleder Følgende tjenestesteder inngår i enhet Tjenesteleder Ingrid Stai Skjesol Sakshaug
DetaljerSFO foreldreundersøkelse for Bergen 2013
SFO foreldreundersøkelse for Bergen 2013 Antall respondenter 2 037 A. Navn på skole: B. Hvor mange barn har du i SFO? 1 1 1 668 81,9 % 82,4 % 2 2 340 16,7 % 16,8 % 3 3 14 0,7 % 0,7 % 4 4 2 0,1 % 0,1 %
DetaljerVedlegg 2: Mal virksomhetsplan. Skolens visjon! VIRKSOMHETSPLAN FOR XXX SKOLE. Bilde PERIODE XXXX-XXXX
Vedlegg 2: Mal virksomhetsplan Skolens visjon! VIRKSOMHETSPLAN FOR XXX SKOLE Bilde PERIODE XXXX-XXXX Denne må oppdateres etter at planen er ferdigskrevet Innhold 1 INNLEDNING...3 1.1 Presentasjon av skolen...3
DetaljerKjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:
Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Bedre læringsutbytte, bedre selvregulering, bedre trivsel, færre atferdsproblemer, mindre fravær, gode relasjoner
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkelser
Handlingsplan mot mobbing og krenkelser 01.08.2017 ble det foretatt endringer i Opplæringslova 9A. Skolens handlingsplan mot mobbing og krenkelser er revidert i tråd med nytt regelverk. Opplæringsloven
DetaljerHalmstad barne- og ungdomsskole. Dette er HBUS. Skoleåret 2014/15
Halmstad barne- og ungdomsskole Dette er HBUS Skoleåret 2014/15 Innledning Dokumentet er utarbeidet ved Halmstad barne- og ungdomsskole. Dokumentet er et forpliktende dokument og styringsredskap for skolens
DetaljerHURUM KOMMUNE. Tofte skole HANDLINGSPAN FOR Å FREMME ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ. Vedlegg til planen:
HURUM KOMMUNE Tofte skole HANDLINGSPAN FOR Å FREMME ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Vedlegg til planen: Vedlegg 1: Opplæringslovens Kap 9A Vedlegg 2: Ordensreglement for Tofte skole Vedlegg 3: Aktivitetsplan
DetaljerEngasjerte foreldre skaper trygge barn Foreldre er de beste forebyggerne
Engasjerte foreldre skaper trygge barn Foreldre er de beste forebyggerne Begrunnelser for foreldremedvirkning Foreldre har hovedansvaret for oppdragelsen av egne barn, og samfunnet kan ikke ta over dette
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Resultater fra elevundersøkelsen høsten 2014. Utv.saksnr Utvalg Møtedato Utvalg for oppvekst, helse og velferd 24.02.
Arkivsak: 2015/241-1 Arkiv: A20 Saksbehandler: Sven Erik Dølvik SAKSFRAMLEGG Utv.saksnr Utvalg Møtedato Utvalg for oppvekst, helse og velferd 24.02.2015 Resultater fra elevundersøkelsen høsten 2014 Rådmannens
Detaljer