Lærningsmål for TRINNET Kva skal elevane lære, kunne, mestre innanfor kompetansemålet Emne: Number Kunne telje frå Veit kva null heiter.
|
|
- Mia Jensen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Chapter 1:. ~Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. ~Bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. ~Forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. ~ Delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. Chapter 1. Numbers Sang: Mr Sevenman ( Per sjuspring) Leik: Mini- Yatzi. Regle: Learning to count. Emne: Number Kunne telje frå 1-20 Kunne si telefonnummeret sitt på engelsk- eit tal om gongen. Veit kva null heiter. Lese en engelsk tekst som inneheld: I have/you have/we have Telje frå 1-20 Eg veit kva null heter Forstå, lese og skrive tala frå 1-20 Lese en engelsk tekst med norsk uttale. Bruke I have/you have/we have i ei enkel setning. Chapter 2: ~. Bruke enkle lytte- og talestrategier. ~ Forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, ~ Bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. ~ Bruke enkle lese- og skrive strategier. ~ Forstå sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver og trekke lyder sammen til ord. Chapter 2. Use your colours! Sang: Sing a rainbow Leik: Lage og leike med spå. Emne: Colours Kunne lage og bruke ein spå med ulike fargar og tal. Kunne 12 ulike fargenamn Kunne bruke spørjeordet what:»what colour do you like?» Lese høgt små tekstar og rim. Synge sangar om tema Eg kan bruke ein spå på engelsk Jeg kan fortelje kva farge eg likar. Eg kan bruke spørjeordet what. Eg kan 12 ulike fargenamn. Eg kan synge ein sang om colour. ~ Delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger.
2 Chapter 3: ~ Bruke enkle lytte- og talestrategier. Chapter 3. Seasons Emne: Seasons Kunne namnet på dei 4 årstidene. Eg kjenner igjen og forstår dei engelske orda for årstidene. ~ Forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, ~ Bruke enkle lese- og skrive strategier. ~Forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. ~Forstå hovedinnholdet i tekster om kjente Dikt: Autumn is. Leik: Mimekonkurranse Wich season is it? What does Sophie like doing? Lag lapper med årstid- elevane trekker og mim r ein aktivitet som høyrer til årstida. Sang: I wish you a sunny summer. Mel: I wish you a merry Christmas. Kunne benevne dei ulike tidene på døgnet( day, night, evening, morning). Kunne adjektiv knytta til årstidene og tider på døgnet. Lage spørje/svar setninger til emne. Eg kan fleire ord for å beskrive dei ulike årstidene. Eg kan lage spørsmål og svar om været og årstidene. Chapter 4: ~Bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. ~Delta i dagligdagse samtaler knyttet til ~ Bruke noen vanlige småord og enkle stave- og setningsmønstre. ~ Delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. Chapter 4. I`d like some jam, please! Leik: Act and play. Rollespel på butikken. Bruk tomme syltetøyglass. Dikt: The very hungry caterpillar. Emne: Fruit and berries Kunne gjenkjenne fleirtalls-s i munnleg tale. Kunne spørje høfleg. Kunne bruke «I would like/ 1 dont`t like» og «Can I have.., please» Kunne lese enkle rollespel frå boka. Kunne 13 ulike namn på bær og frukt. Eg høyrer forskjell på eintal og fleirtals s Eg kan stille spørsmål på ein høfleg måte. ved å bruke «Can I have, please» Eg kan lesa enkle rollespel med noko norsk uttale. Eg skriv/les 14 namn på frukt og bær.
3 Chapter 5: ~Forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, ~Delta i dagligdagse samtaler knyttet til ~ Forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. Chapter 5: Can you wear jeans on your head? Leik: Leik med papirdukker. To og to sammen der dei bytter på å gi instrukser om kva dei skal ha på seg. «Put a blue sweater on Sam». Sang: Sam s mittens. Mel: There`s a hole in my bucket. Emne: Clothes Kunne fjorten nye ord for klede/tilbehør. Kunne beskrive utsjåande og klesplagg i enkle setningear. Bruke enkle adjektiv i setningar. Lære enkle sangar og rim. Eg kjenner att og forstår dei fjorten nye orda for klede/tilbehør. Eg kan lese og skrive fleire ord for klede/tilbehør. Eg kan bruke enkeltord for å beskrive utsjåande og klede. Eg kan delta på enkle rim og regler. ~ Forstå hovedinnholdet i tekster om kjente Kunne bruke spørjeorda munnleg og skrifteleg. Eg kan bruke spørjeorda i enkle setningar. ~ Bruke noen vanlige småord og enkle stave- og setningsmønstre. Chapter 6: ~ Lytte til og forstå betydningen av ord og ~Delta i dagligdagse samtaler knyttet til ~ Forstå hovedinnholdet i tekster om kjente Chapter 6: Vegetables Regle: This little pig. Leik: Kim s game. ( Tavle memory) Sett alle ordbankkorta på tavla. La elevane sjå i 30 sek, fjern eit kort mens dei let att auga. Kva slags kort er borte? Elevane svarar på engelsk. Fortsett slik med neste kort. Emne: Vegetables Kunne si namnet på elleve ulike grønsaker på engelsk. Kunne be om dei grønsakene eg likar. Kunne fortelje kva eg likar og ikkje likar på ein høfleg måte Eg kjenner att bilete av, og forstår dei engelske orda for elleve grønsaker. Kunne bruke «I like/i dont`t like» i enkle setningar Fortelje høfleg kva grønsaker dei likar
4 Chapter 7: ~ Lytte til og forstå betydningen av ord og ~ Forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, ~Samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge. ~ Delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. Chapter 7: Twinkle, twinkle little star Sang: Twinkle twinkle little star. Leik: Here we og round the Christmas tree. Mel: Så går vi rundt om en enebærbusk. Gaveleiken: Legg alle ordbankkorta i ein sekk. Elevane bytter på å trekke kort og dei andre må gjette på «gava». «Guess what I`ve got?» Emne: Christmas Kunne minst femten ord på engelsk om julefeiring. Kjenne til julefeiring og tradisjonar i Noreg og England/USA. Lære nokre julesangar på engelsk Eg kjenner att bilete av dei femten orda om julefeiring. av dei femten orda om julefeiring. Eg kan fortelje om julefeiring i Noreg med enkle setningar. Eg kan delta på julesangar på engelsk. Chapter 8: ~ Delta i dagligdagse samtaler knyttet til ~Bruke noen vanlige småord og enkle stave- og setningsmønstre. ~ Forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. Chapter 8: I am strong! Leik: Simon says. Elevane byttar på å være Simon. «Simon says: Put your hands up» Regle: Move your body. Emne: The body Kunne si kva dei ulike kroppsdelane heiter på engelsk. Bli kjent med adjektiv knytta til emnet ( happy, sad, big, small..) Bli kjent med eigendomspronomen: ( my/his/your/his/her) Bruke eigendomspronomen og adjektiv i enkle setningar knytta til emne. av kroppsdelane på engelsk.. Eg kan bruke adjektiv knytta til the body i enkle setningar. Eg kan bruke adjektiv til å beskrive kjensler ( sad, happy). Eg kan bruke eigedomspronomen i enkle setningar.( My nose are small)
5 Chapter 9: ~Forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til priser, mengder, form og størrelse i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser. ~Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. ~ Forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, ~ Forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. Chapter 9: My house Leik: Kim s game. ( Tavle memory) Sett alle ordbankkorta på tavla. La elevane sjå i 30 sek, fjern eit kort mens dei let att auga. Kva slags kort er borte? Elevane svarar på engelsk. Fortsett slik med neste kort. Act and play: Elevane sit to og to og spør kvarandre. ( What`s your name?, where do you live?, ) Bytter på å spørje og svare. Emne: The house Kunne spørje kva land nokon bur i? Kunne fortelje at ein bur i Noreg. Kunne spørje om nokon si adresse. Kunne fortelje adressa si. Kunne 15 ord som beskriv hus og hage. Kunne beskrive kvar ting er plassert i forhold til noko. Eg kan bruke spørjeord på ein høfleg måte.( what, where, how) Eg kan fortelje adressa mi på engelsk. Eg kan beskrive huset og hagen min på engelsk. Eg kjenner til kva dei ulike preposisjonane betyr. ( in, on, under, behind, in front of) ~Forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt i. Chapter 10: ~ Forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. ~ Bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått ~Delta i dagligdagse samtaler knyttet til ~ Samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge.. Chapter 10: Time for breakfast Leik: Puzzle. Laminer bilder av breakfast ord. Klipp bildene som puslespill. Elevane får eit sett pr. gruppe. Emne: Breakfast Kunne seksten ord om emnet frukost. Kunne be nokon om å sende mat ved bordet. Kunne spørje om kva andre har lyst på/ fortelje kva du har lyst på. Kunne bruke adjektiv knytta til emnet ( good, hot, cold, hungry..) Kjenne til frukost tradisjonar i Noreg og England/USA. Eg kan bruke spørjeord på ein høfleg måte.( what would you like?) Eg kan svare høfleg ( I would like..) av dei seksten orda om frukost. Eg kan bruke adjektiv knytta til emnet i enkle setningar. ( Is the toast hot?)
6 Chapter 11: ~Lytte til og forstå betydningen av ord og ~ Bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått. ~ Delta i dagligdagse samtaler knyttet til ~ Forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, Chapter 11: At school Regle: Read and point. Les og gjer bevegelsane saman. Leik: Preposisjonsleiken. Finn fram klasseroms ting ( linjal, penn etc) Legg det over/under etc.spør elevane: «Where is the pen?» La elevane bytte på å svare ved å bruke preposisjonane: in, on, under, in front of,between, next to. «The pen is on the desk». Emne: School Bli kjent med elleve nye skuleord. Lære nye preposisjonar ( between og next to), og kunne bruke dei. Lære nye verb og bruke dei i setningar ( sing, read, listen, play,..) Be om orsak for å vere for sein på ein høfleg måte. av dei elleve skuleorda. Eg kan bruke preposisjonar i enkle setningar. Eg kan bruke verb i enkle setningar Eg kan høflege uttrykk knytt til emnet. Dikt: My pencil Chapter 12: ~Forstå sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver og trekke lyder sammen til ord. ~Delta i framføring av engelskspråklige rim, regler, sanger, korte skuespill og fortellinger. Chapter 12: The alphabet Sang: The alphabet Mel: Jeg er trett og går til ro. Leik: Spell your name. Stav namnet til elevane, og elevane skal prøve å høyre og gjette på namnet. Kan gjeras som lag øving. Emne: The alphabet Kunne det engelske alfabetet. Kunne uttale dei engelske bokstavlydane. Bli kjent med å stave småord og namn. Lærealfabetsang Eg kjenner att dei engelske bokstavane når eg høyrer dei munnleg. Eg kan stave namnet mitt munnleg med engelske bokstavar.
7 Chapter 13: ~Forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til priser, mengder, form og størrelse i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser. ~Lytte til og forstå betydningen av ord og ~bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. Chapter 13: What time is it? Sangleik: London Bridge Mel: Bro bro brille. Leik: To og to øver samen med ei stor laminert øveklokke. Dei får utdelt lappar med klokkeslett dei skal stille klokka på. Bilde av ei fasitklokke står på baksida. Øving: Arbeide med klokka digitalt på Stairs 3 nettoppgåver. Emne: The time Kunne nokre klokkeord Kunne spørje på engelsk kva klokka er ( what`s the time?, Excuse me, what time is it?) Kunne fortelje kva klokka er på engelsk ( heile timer, kvart på, kvart over og halv). Eg kan nokre klokkeord Eg kan spørje kva klokka er på ein høfleg måte. Eg kan fortelje på engelsk kva klokka er ved å bruke fraser som It s half past/to. It s a quarter past/to, It s o clock. Eg kan teikne inn heile og halve timer på ei klokke. Chapter 14: ~Lytte til og forstå betydningen av ord og ~ Forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. ~Lese, forstå og skrive engelske ord og uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. Chapter 14: Visit a farm Leik: Spel brettspel s. 74 i Stairs textbook. Tre- fire samen. Berre lov å prate engelsk. Sang: In a cottage in the wood. Gjer bevegelsane i sangen. Emne: The farm Kunne tretten nye ord som høyrer til dagliglivet på ein gard. Kunne lytta, lesa og forstå ein enkel tekst om livet på ein gard. Bruke preposisjonar i enkle setningar. av dei tretten orda om livet på garden. Eg kan bruke preposisjonar for å fortelje kvar dyra er ( behind, in front of, in, on, under) Eg forstår enkle setningar om livet på garden.
8 Chapter 15: ~Bruke enkle lese- og skrive strategier. ~Forstå hovedinnholdet i tekster om kjente ~Forstå hovedinnholdet i rim, regler, sanger, Chapter 15: Family Regle: My family. Fingerregle. Leik: Stand up. Eks: If you have a sister, stand up please! Emne: Family Kunne dei sju nye familieorda Få kjennskap til flere adjektiv: tall, short, fat, thin, young, old, pretty og, small.. Kunne bruke adjektiva til å beskrive ein person Eg kan orda for nærmaste familie. Eg veit at tall, short, fat, thin, og young, old, pretty og small høyrer til ordklassa «adjektiv». Eg kan bruke adjektiva når eg omtalar familemedlemmar. Eg veit kva spørjeorda betyr Bruke spørjeord i enkle setningar: how, what, who Chapter 16: ~Forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til priser, mengder, form og størrelse i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser. ~Lese, forstå og skrive engelske ord og uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. ~Forstå hovedinnholdet i tekster om kjente ~Skrive korte tekster som uttrykker meninger og interesser som beskriver, forteller og spør. Chapter 16: Pets Øving: Dette har eg lært. Ein oppsummering og repetisjon av året. Dikt: Our family`s pets. Emne: Pets Kunne elleve ord på kjæledyr eller ord som høyrer til emnet. Kunne uttale og stave kjæledyrorda. Kunne spørje andre om deira kjæledyr. Kunne fortelja om sitt eige kjæledyr på engelsk. Kunne skrive ein enkel tekst om eit kjæledyr ved hjelp av adjektiv og kjæledyrorda. av kjæledyrorda på engelsk.. Eg kan bruke adjektiv for å fortelje om eit kjæledyr Eg kan bruke spørjeord og kjæledyrord for å spørje om andre sitt kjæledyr.
9
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3. TRINN 2015/2016
34 35 36 37 38 39 40 Språklæring Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk Samtale med eget arbeid med å lære engelsk Finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i
DetaljerFagplan Engelsk 2010/2011. Trinn 3
Fagplan Engelsk 2010/2011. Trinn 3 Måned Kompetansemål K06 Læringsmål / Delmål Kap. Fra arbeidsbok Kjennetegn på måloppnåelse / kriterier August Identifisere områder der han/hun har nytte av engelsk Bruke
Detaljer-Kunne si hva de ulike kroppsdelene heter på engelsk. -Bli kjent med 8 adjektiv. -Fortelle hva de kan og ikke kan gjøre.
Halvårsplan engelsk våren 2017 Læreverk: stairs Tema: Ukenummer: Kompetansemål fra Kunnskapsløftet. Læringsmål for perioden. Tema/innhold 1. I am strong 1-2 -Bruke noen vanlige gramatiske strukturer, småord,
DetaljerÅrsplan engelsk 3.trinn
Årsplan engelsk 3.trinn Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Kompetansemål som gjelder hele året: Munlig kommunikasjon Bruke enkle lytte- og talestrategier. Lytte til og forstå
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3. TRINN 2016/2017 Hovudlæreverk: Stairs
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3. TRINN 2016/2017 Hovudlæreverk: Stairs Veke TEMA MÅL (K06) 34-36 Numbers 13-20 Eleven skal kunna.. - Identifisera situasjonar der det kan vera nyttig eller nødvendig å kunna engelsk
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 3. TRINN 2013/2014
ÅRSPLAN I ENGELSK 3. TRINN 2013/2014 UKE 34 35 Elevene skal kunne Bruke tall i kommunikasjon. Hilse, stille spørsmål og svare på enkle muntlige spørsmål. Forstå enkle instruksjoner på engelsk. Uttrykke
DetaljerÅrsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn
Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Eli Aune Andresen Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Språklæring - identifisere situasjoner der
DetaljerLokal læreplan «Engelsk»
Lokal læreplan «Engelsk» Lærere: Erlend Andresen, Karina Verpe, Åshild Ruud, Trude Thun Årstrinn: 3. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids- Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerUke 35 og 36 Tema: Numbers. Uke 37 og 38. Tema: Food
FAGPLAN I ENGELSK FOR 4. ÅRSTRINN, GOL SKULE Fagbok: Stairs 4 Måned Kappitel Kappitel 1: Back to School KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 4. ÅRSTRINN Språklæring: 1. Identifisere områder der han/hun har nytte
DetaljerLokal læreplan i Engelsk, 3. trinn
Lokal læreplan i Engelsk, 3. trinn Lærebok: Stairs 3 NB: Se de to siste sidene. Der er kompetansemål som går igjen i mange av temaene merket med en stjerne (*). De er kun skrevet opp 1 gang hver i planen.
DetaljerUke Kompetansemål fra kunnsakpsløftet Ferdighetsmål Lærebok: Quest Vurdering Everyday practice Språklæring:
Årsplan for 3.trinn Fag: Engelsk Skoleåret 2017 /2018 Uke Kompetansemål fra kunnsakpsløftet Ferdighetsmål Lærebok: Quest Vurdering 33-34 Everyday practice 35-38 Språklæring: samtale om eget arbeid med
DetaljerLokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4
Lokal læreplan engelsk 4.klasse Lærebok: Stairs 4 Antall uker 8 Back to school Snake (alfabet og tall) Framføring av dikt Stairs 4 WB 4 CD Slip on one and two Bildekort 2a) bruke enkle lytte- og talestrategier
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner ) Samtaleundervisning.
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Engelsk Trinn: 3 Lærer: Hilde Cathrine Eikeland Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..)
DetaljerLæringsmål for trinnet
LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED Vardåsen skole FAG: Engelsk TRINN: 3 Timefordeling på trinnet: 2 t/u Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke Tema Kompetansemål
DetaljerÅrsplan i Engelsk. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Tema 1 Numbers
Årsplan i Engelsk Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 36-43 BACK TO SCHOOL Bruke det grunnleggende lydsystemet. småord, enkle setningsmønstre
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3. TRINN, SKOLEÅRET 2012-2013
6 sept.2012 Uke Fagemne (Hentet fra Fagplan) Ukemål Språklære (Konkretiserte mål fra Fagplan) Læringsstrategier, metode Lærebøker, undervisningsmateriell og organisering 34 Repetisjon Jeg kan gi eksempler
DetaljerKOMPETANSEMÅL VURDERING ANSVAR
HALVÅRSPLAN VÅREN 2019 TRINN: 3. trinn FAG: Engelsk UKE TEMA / EMNE 2 Vegetables Gloser: Carrot, tomato, potato. Cucumber, onion, broccoli. Peppers, lettuce, peas, corn cob, cabbage LÆREMIDLER Stairs Textbook
DetaljerKOMPETANSEMÅL VURDERING ANSVAR
HALVÅRSPLAN VÅREN 2016 TRINN: 3. trinn FAG: Engelsk UKE TEMA / EMNE 2-4 Repetisjon Vegetables Gloser: Carrot, tomato, potato. Cucumber, onion, broccoli. Peppers, lettuce, peas, corn cob, cabbage Muntlig
DetaljerLæringsmål for trinnet
LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 ved Vardåsen skole FAG: Engelsk TRINN: 4 Timefordeling på trinnet: 3 t/u Grunnleggende i regning, lesing, skriving og digitale. Uke Tema Kompetansemål i LK-06 Læringsmål for
DetaljerÅrsplan engelsk 2.trinn 2018/2019
Årsplan engelsk 2.trinn 2018/2019 Uke Tema Kunnskapsløftet sier Mål med kapitlet Innhold i timene 34-36 NUMBERS gi eksempler på situasjoner der det kan være nyttig å kunne noe engelsk forstå og bruke en
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2014 Læreverk: Stairs
ÅRSPLN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2014 Læreverk: Stairs U G U S T MÅL (K06) TEM RBEIDSFORM VURDERING Språklæring Muntlig kommuni-kasjon Skriftlig kommunikasjon Kultur, samfunn og litteratur -gi eksempler
DetaljerLæringsmål for trinnet
LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 ved Vardåsen skole FAG: Engelsk TRINN: 4 ÅR: 2019/2020 Timefordeling på trinnet: 3 t/u Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke Tema
DetaljerUnneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. 3. trinn. KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE.
Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk
DetaljerGrunnleggende ferdigheter/momenter fra lokal læreplan
Årsplan engelsk Uke Tema fra Stairs Kompetansemål fra kunnskapsløftet Grunnleggende ferdigheter/momenter fra lokal læreplan Innhold/arbeidsmåter/evt praktiske aktiviteter/vfl/to 33 34 35 36 37 38 39 40
DetaljerGrammatikk Henvisninger Ferdighetsmål Språksjekk. Stairs 1: side 4-8. Stairs 1 side 16-19
Uke Kapittel og ordbankord Uttrykk og strukturer Grammatikk Henvisninger Ferdighetsmål Språksjekk 34-42 Chapter 1 Numbers 0-12 Stairs 1: zero (370), one (371), two (372), three (373), four (374), five
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Elisabet B. Langeland, Monika Szabo, Rovena Vasquez, Ingvil Sivertsen
Årsplan Engelsk 2016 2017 Årstrinn: 3. årstrinn Lærere: Elisabet B. Langeland, Monika Szabo, Rovena Vasquez, Ingvil Sivertsen Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 3. trinn Lærere: Bao Hieu K. Nguyen og Ane Ulimoen Øverli
Årsplan Engelsk 2019 2020 Årstrinn: 3. trinn Lærere: Bao Hieu K. Nguyen og Ane Ulimoen Øverli Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Språklæring - identifisere situasjoner
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3.KLASSE FARNES SKULE 2014/2015
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3.KLASSE FARNES SKULE 2014/2015 Kompetansemål Elevene skal kunne: 1. SPRÅKLÆRING a) Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. c) Finne likheter
DetaljerFarnes skule Læreverk : Quest Klasse/trinn : 3 Skuleåret : Lærar (-ar) : Anna N. Bergerud og Signe Endresen
Tid Veke: Augustseptember Kompetansemål Elevane skal kunne: engelsk knyttet til Skolehverdagen -kunne finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål knyttet til temaet -kunne forstå
DetaljerÅrsplan i engelsk 1.klasse 2017/2018
Å Årsplan i engelsk 1.klasse 2017/2018 34-42 Chapter 1 Colours and Numbers 0-10 one,two,three,four,five,six,seven, eight,nine,ten,blue red,green,yellow Good morning, Hello! Hi! What is your name, My name
DetaljerÅrsplan i engelsk 2. trinn.
Årsplan i engelsk 2. trinn. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 34 38 Språklæring Gi eksempler på noen situasjoner der det kan være
DetaljerENGELSK 2. TRINN - Årsplan for Kjølberg skole
VURDERING Målet med opplæringen er at eleven skal kunne: Gjenkjenne de Lytte ut og gjenkjenne Synge en engelsk Svare på norsk når de hører engelske noen av de engelske bokstavsang. bokstavlydene på bokstavlydene.
DetaljerÅrsplan i engelsk for 4. trinn 2015/2016
Uke/ perio de Kompetansemål KL- 06 33 Kompetansemål talestrategier. - og knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser. regler, sanger, eventyr og fortellinger. engelskspråklige rim, regler, sanger,
DetaljerTrinn 3 Periodeplan 1
Trinn 3 Periodeplan 1 Gjennomgående læringsmål for alle periodene Elevene skal kunne: bruke engelsk ordstilling og tegnsetting velge læringsstrategier tilpasset formålet bruke kilder bruke hjelpemidler
DetaljerRepetisjon, og innlæring, av fleire ferdigheiter/gloser/setningar. Kunne rekkjetelje frå 1 20 Kunne lese tala 1 12 Kunne skrive tala 1-6
Årsplan ENGELSK Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-36 Numbers - Gje eksempel på nokre situasjonar der det kan vera nyttig å kunne - Forstå og bruke nokre e ord, uttrykk omgivnader og
DetaljerØystese Barneskule-Årsplan for fag.
Øystese Barneskule-Årsplan for fag. Skuleår: 2010 Fag: Trinn: 4 Grunnbok: Engelsk Stairs, Heidi Håkensstad, Marianne Undheim Vestgård Mål frå Emne Tidsperiode Læremiddel Arbeidsmåtar Grunnleggjande Komment
DetaljerFagplan i 3. trinn. Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag. til læreverk Angi priser, Stairs 3 mengder og
Fagplan i 3. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag Angi priser, Kunne rekketelle fra en tjue. Jeg kan noen Jeg kan tallene mengder og Kjenne igjen, forstå og lese ordbildene tall. fra
Detaljerlytte etter og bruke engelske språklyder gjennom praktiskestetiske gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig å kunne engelsk
Årsplan i for 2.trinn 2014-2015 Faglærer Yngve Henriksen Læreverk: Stairs 2 Kompetansemål etter 2.årstrinn Ulike tema, delmål og arbeidsformer brukes på veien mot kompetansemålene fra K06 Språklæring Muntlig
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 1.TRINN
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017/18 Faglærer: Annette Kjoshaug og Stine Guttormsen ÅRSPLAN I ENGELSK
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Numbers 35 36 37 38
ÅRSPLAN I Engelsk FOR 1. TRINN 2014/2015 Læreverk: Stairs 1+2 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Numbers 35 36 37 38 Gi eksempler på noen situasjoner der det kan være nyttig
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2017/2018
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2017/2018 Emne/ tema Back to school -numbers -food
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK, skoleåret 2015/16
ÅRSPLAN I ENGELSK, skoleåret 2015/16 Faglærer: Katrine Thelle Fagbøker/lærestoff: Quest 3, textbook + workbook Mange av kompetansemålene er gjennomgående for all undervisning. Disse står samlet i begynnelsen,
DetaljerKultur, samfunn og litteratur -samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge
U G P T ÅRPLN I NGLK FOR 3. TRINN høst 2017 Faglærer: Ingerlice Breistein Læreverk: Quest veryday practice gjennom hele året samtale om eget arbeid med å lære finne likheter mellom ord og uttrykksmåter
DetaljerÅrsplan Engelsk
Årsplan Engelsk 2018-2019 Årstrinn: Lærer: 4. årstrinn Måns Bodemar Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids- Tema/Innhol Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering punkt d Forslag Forslag Språklæring
DetaljerLokal læreplan «Engelsk»
Lokal læreplan «Engelsk» Årstrinn: 4. årstrinn Karina Møgster Verpe Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids- Tema/Innhol Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering punkt d Forslag Forslag Språklæring
DetaljerÅrstrinn: 4. trinn Lærer: Torstein Vardeberg Skeie
Årsplan Engelsk Årstrinn: 4. trinn Lærer: Torstein Vardeberg Skeie Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tids- Tema/Innhol Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering punkt d Forslag Forslag Språklæring
DetaljerRepetisjon, og innlæring, av fleire ferdigheiter/gloser/setningar. Kunne rekkjetelje frå 1 20 Kunne lese tala 1 12 Kunne skrive tala 1-6
Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34 36 Numbers - Gje eksempel på nokre situasjonar der det kan vera nyttig å kunne - Forstå og bruke nokre e ord, uttrykk omgivnader og eigne - Helse,
DetaljerKOMPETANSEMÅL ETTER 2. TRINN ENGELSK
KOMPETANSEMÅL ETTER 2. TRINN ENGELSK Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket, og å se sammenhenger mellom engelsk, morsmål
DetaljerÅrsplan engelsk 4.trinn
Årsplan engelsk 4.trinn Kompetansemål som gjelder hele året: Munlig kommunikasjon Bruke enkle lytte- og talestrategier. Lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt
DetaljerUnneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. 2. trinn LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE. KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne.
Unneberg skole ÅRSPLAN I ENGELSK. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne bruke digitale ressurser i opplevelse av språket LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE Eleven skal kunne Uke/ Periode
DetaljerKJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE. Læringsmål Mestringsnivå 1 Mestringsnivå 2. Eleven skal kunne: Eleven skal kunne: Eleven skal kunne:
Trinn 2 Periodeplan 1 Gjennomgående læringsmål for alle periodene bruke engelsk ordstilling og tegnsetting velge læringsstrategier tilpasset formålet bruke kilder bruke hjelpemidler vurdere eget arbeid
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK. Kunne hilse på engelsk. Kunne presentere seg og fortelle hvor gamle de er.
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017/2018 Faglærer: Ine Susann Rehnlund og Charlotte Nyheim Lambela ÅRSPLAN
DetaljerSpråklæring - samtale om eget arbeid med å lære engelsk
Veke Kapittel Øveord Læreplanmål 34-37 New Friends Dancing, playing computer games, playing handball, playing ice hockey, riding, pupil, friends, nice, hair, long, short, curly, dark, blond - forstå og
DetaljerÅrsplan: Engelsk 3.trinn Uke
Årsplan: Engelsk 3.trinn Uke 34 35 36 37 38 39 Kompetanse-mål Repetisjon Repetisjon Klokka Kunne spørre og fortelle andre på engelsk hvor mye klokka er. Ordforråd One o`clock, two o`clock, three o`clock,
Detaljerslebø oppvekstsenter
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Engelsk Trinn: 2 Lærer: Marit Valle Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Hele året 35-37 The colours og the weather. Lære engelske fraser for å Læreboka English
DetaljerÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Engelsk. Lærer: Åse Marit Håkonsen. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2018-2019 Fag: Engelsk Trinn: 2 Lærer: Åse Marit Håkonsen Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Hele året Læreboka English singsing- Youtube Arbeidsmåter Evaluering / vurdering
DetaljerLæreplan i engelsk - kompetansemål
Årstimetallet i faget: 57 ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 3. TRINN Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerHovedområder: Språklæring
Årsplan i Engelsk 2.klasse Lærar: Anne Grete Hov Skuleåret 2016/2017 Hovedområder: Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket,
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Dagfinn/ Espen Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse. Bli
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Hilde E. Lewin Warren Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse.
DetaljerØystese Barneskule-Årsplan for fag.
Øystese Barneskule-Årsplan for fag. Skuleår: 2010 Fag: Engelsk Trinn: 4 Grunnbok: Stairs Mål frå Tidsperiode Arbeidsmåtar Grunnleggjande Komment ar Kunna rekkjetelja med ti om gongen til hundre. Veta kva
DetaljerÅrsplan engelsk høst 1.trinn 2016
Årsplan engelsk høst 1.trinn 2016 Uke Tema Kunnskapsløftet sier Mål med kapitlet Innhold i timene 33-40 TALL 1-10 FARGER bruke de mest grunnleggende engelske språklyder og språkrytmer gjennom praktiskestetiske
DetaljerUke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter Metoder Vurdering 34-43
Fag: Engelsk Klassetrinn: 1.klasse Skoleåret: 2016/2017 Lærer: Liv Hemnes Mørch Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter Metoder Vurdering 34-43 Kapittel 1 - Colours and numbers - Finne
DetaljerÅRSPLAN for skoleåret i : ENGELSK for 1.trinn.
1 ÅRSPLAN for skoleåret 2016-2017 i : ENGELSK for 1.trinn. Faglærer: Marianne Skjegstad Fagbøker/lærestoff: Quest arbeidsbok, Quest digital tavleressurs, kort,, spill og Salaby Hver dag. Augu st- Septe
DetaljerNumbers Elevene skal: til hundre. Kunne telle fra en til hundre. Vite hva null heter. Egenvurdering kjente situasjoner, både muntlig og skriftlig
U G U T E P T. ÅRPLN I ENGELK FOR 4. TRINN 20182019 Læreverk: tairs Faglærer: Elin Blikra Numbers amtaleundervisning- felles med lærer Elevene skal: som veileder. bruke det grunnleggende lydsystemet Kunne
DetaljerÅrsplan i engelsk - 2. klasse 2014-2015
..Antall timer pr uke:1 time Lærere: Gro Åkerlund Læreverk: Stairs My English Book 1+2 Nettstedet: www.stairs.cappelen.no Eget vedlegg om lokal plan. Årsplan i engelsk - 2. klasse 2014-2015 Grunnleggende
DetaljerÅrsplan i engelsk 2.klasse Breivikbotn skole 2011/2012
Årsplan i engelsk 2.klasse Breivikbotn skole 2011/2012 Lærer: June Brattfjord Læreverk: Stairs. Heidi Håkenstad, Marianne Undheim Vestgård. Verket består av arbeids/lærebok (My English book), Flash Cards
DetaljerÅrsplan 2017/2018 Engelsk 2. trinn
Årsplan 2017/2018 Engelsk 2. trinn - Bruke digitale ressurser i opplevelse av språket - Hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk - Forstå og bruke noen interesser - Delta
DetaljerLæreplan i engelsk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 1. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 19 Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerÅrsplan i Engelsk 1. trinn Leknes skole skoleåret 2018/2019
Årsplan i Engelsk 1. trinn Leknes skole skoleåret 2018/2019 Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder, aktiviteter, læringsressurser og 34-37 English every day Hilse, stille og svare på enkle spørsmål
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2015 Faglærere: Madeleine Tolleshaug og Kaia B. Jæger
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 2. TRINN høst 2015 Faglærere: Madeleine Tolleshaug og Kaia B. Jæger A U G U S T MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING Språklæring Muntlig kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon Kultur,
DetaljerFarnes skule Timetal: 1 Årsplan engelsk Trinn: 3.klasse Skuleåret: 2015-16 Læreverk: Quest. Revidert hausten 2015 Side 1
Tid Veke: Augustseptember Kompetansemål Elevane skal kunne: engelsk knyttet til Skolehverdagen -kunne finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål knyttet til temaet -kunne forstå
DetaljerHalvårsplan høst 2.klasse. Læreverk vi bruker: My English book Flash cards Cd. Engelsk
Halvårsplan høst 2.klasse Læreverk vi bruker: My English book Flash cards Cd Engelsk Periode emner kompetansemål Numbers: Seven, eight, nine, ten, eleven, twelve August Kunne presentere seg og fortelle
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.Klasse BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: Linn Olav Arntzen. LÆRERVERK: Stairs 4
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.Klasse BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: Linn Olav Arntzen LÆRERVERK: Stairs 4 FORFATTERE: Heidi Håkenstad og Marianne Undheim Vestgård FORLAG: Cappelen MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET
DetaljerÅrsplan engelsk 4.trinn
Årsplan engelsk 4.trinn Kompetansemål som gjelder hele året: Munlig kommunikasjon Bruke enkle lytte- og talestrategier. Lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt
DetaljerGrunnleggende ferdigheter i faget, på 3. og 4.trinn (hentet fra Utdanningsdirektoratet sin hjemmeside):
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 3. og 4. trinn A-plan Grunnleggende ferdigheter i faget, på 3. og 4.trinn (hentet fra Utdanningsdirektoratet sin hjemmeside): Muntlige ferdigheter:
DetaljerÅrsplan i engelsk - 2. klasse
..Antall timer pr uke:1 time Lærere: Adeleid Kornmo Læreverk: Stairs My English Book 1+2 Nettstedet: www.stairs.cappelen.no Årsplan i engelsk - 2. klasse 2017-2018 Grunnleggende ferdigheter: Uttrykke seg
DetaljerGrunnleggende ferdigheter i faget, på 3. og 4.trinn (hentet fra Utdanningsdirektoratet sin hjemmeside):
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 3. og 4. trinn 2017/18 Grunnleggende ferdigheter i faget, på 3. og 4.trinn (hentet fra Utdanningsdirektoratet sin hjemmeside): Muntlige ferdigheter:
DetaljerÅrsplan i engelsk 2. trinn.
Årsplan i engelsk 2. trinn. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 34 38 Uke 39-42 (uke 41: høstferie) Språklæring Gi eksempler på noen
DetaljerÅrsplan engelsk 4.trinn
Årsplan engelsk 4.trinn Kompetansemål som gjelder hele året: Munlig kommunikasjon Bruke enkle lytte- og talestrategier. Lytte til og forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhengen de er brukt
DetaljerLæreplan i engelsk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 1. TRINN Årstimetallet i faget: 19 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerLæreplan i engelsk - kompetansemål
Læreplan i engelsk - kompetansemål Kompetansemål etter 4. årstrinn Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å lære et nytt språk, å lære det engelske språket, og å se sammenhenger
DetaljerÅrsplan i engelsk for 4.årssteg Læreverk: Junior Scoop 4. Metode Læremiddel Tips Teachers guide (TG) Junior Scoop Textbook s. 4-7.
Årsplan i engelsk for 4.årssteg Læreverk: 4. Ve ke 34 35 36 Emne i henhold til læreverk Memory Quiz Leikar og glosetrening Achieving liftoff Mål Elevane skal: kunne repetere ord og uttrykk frå 3 bruke
DetaljerÅrsplan i engelsk for 4.årssteg Læreverk: Junior Scoop 4. Metode Læremiddel Tips Teachers guide (TG) Junior Scoop Textbook s. 4-7.
Årsplan i engelsk for 4.årssteg Læreverk: 4. Ve ke 34 35 36 Emne i henhold til læreverk Memory Quiz Leikar og glosetrening Achieving liftoff Mål Elevane skal: kunne repetere ord og uttrykk frå 3 bruke
DetaljerÅRSPLAN for skoleåret i : ENGELSK
1 ÅRSPLAN for skoleåret 2017-18 i : ENGELSK Faglærer: Katrine Thelle Fagbøker/lærestoff: Quest arbeidsbok, Quest digital tavleressurs, kort,, spill og Salaby Hver dag. Augu st- Septe mber Everyday Practice.
DetaljerEngelsk 4. trinn, halvårsplan haust 2012
Engelsk 4. trinn, halvårsplan haust 2012 Læreverk: Cappelen: Stairs 4, Textbook, Workbook, CD med tekstar og songar, Teacher`s book med metodisk rettleiing, leiker, songar, kapitteltestar og kopioriginalar.
DetaljerÅrsplan engelsk 3. trinn
Årsplan engelsk 3. trinn 2018-2019 Kompetansemål: (punkter fra K-06) Tidspunkt (uke) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: identifisere situasjoner
DetaljerÅrsplan engelsk 3. trinn
Årsplan engelsk 3. trinn 2019-2020 Kompetansemål: (punkter fra K-06) Tidspunkt (uke) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: identifisere situasjoner
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.klasse BREIVIKBOTN SKOLE LÆRER: Linn Olav Arntzen. LÆRERVERK: Stairs 4
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4.klasse BREIVIKBOTN SKOLE 2012-2013 LÆRER: Linn Olav Arntzen LÆRERVERK: Stairs 4 FORFATTERE: Heidi Håkenstad og Marianne Undheim Vestgård FORLAG: Cappelen MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET
Detaljersom veileder. Kunne rekketelle med ti og ti opp til hundre Kunne telle fra en til hundre Vite hva null heter
U G U T E P T. bruke det grunnleggende lydsystemet bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle setningsmønstre og stavemåter bruke noen faste uttrykk som er vanlige i kjente situasjoner, både
DetaljerÅrsplan i engelsk for 3. klasse 2015-2016
Årsplan i engelsk for 3. klasse 2015-2016 Antall timer pr uke: 2 timer Lærer: Adeleid K Amundsen Læreverk: Stairs, Cappelen Nettstedet: http://stairs1-4.cappelendamm.no/oppgavetre/seksjon.html?tid=1110241
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2015/2016 Læreverk: Stairs Faglærer: Madeleine M. Tolleshaug
ÅRPLN I ENGELK FOR 4. TRINN 20152016 Læreverk: tairs Faglærer: Madeleine M. Tolleshaug U G U T E P T. MÅL (K06) TEM RBEIDFORM VURDERING Numbers amtaleundervisning- felles med lærer Elevene skal: som bruke
DetaljerHenvisninger Ferdighetsmål Vurdering. Grammatikk
Uke Kapittel og ordbankord 34-36 Chapter 1 Numbers 0-12 Stairs 2: seven (377), eight (378), nine (379), ten (380), eleven (381), twelve (382). 37-39 Chapter 2 Colours Stairs 2: black (05), orange (06),
DetaljerMOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I ENGELSK 1.TRINN 2015-16 Uke Emne/ Ordforråd/Uttrykk 34 Dette blir som en innholdsfortegnel se.
Uke Emne/ 34 Dette blir som en innholdsfortegnel se. Finn riktig mål fra Her lager du mål du kan kunnskapsløftet: kopiere inn på ukebrev. kopier inn fra udir.no. Jeg kan /Jeg vet Her skriver stikkord om
DetaljerKopioriginal 3a, 3b, 4 og 5. Activity cards: Colours 1, 2,
I have You have We have My Textbook side 10 15 My Workbook side 9 13 Lærerveiledning side 29 37 Kopioriginal 3a, 3b, 4 og 5 Activity cards: Colours 1, 2, 3, 4 og 6 Stairs Readers 1 + 2: Sophie the Artist
Detaljerdag, vær, hvor mange forstå enkle instruksjoner gitt på engelsk elever tilstede etc. Lærer bruker engelsk til å instruere, og demonstrerer.
Fag: Engelsk Trinn: 2. Høst Uke Tema Kompetansemål Aktivitet/ strategi for å oppnå målet 34-35 Hello, my name Hilseleker. Spørsmål om is..who are you? dag, vær, hvor mange elever tilstede 36 Språklæring,
Detaljer4.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2
1 4.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 2 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforsking av språket MUNTLIG
Detaljer. Numbers 1 12 (Flash Cards 371 382). How old are you? I am / he is / she is... years old.. Left/right, How many...? There is... / there are...
Kapittel 1 Numbers 1-20 Kompetansemål Ferdighetsmål Ordbankkort Repetisjon Uttrykk og strukturer Grammatikk Sanger Litteratur Leker / spill Henvisninger Bruke enkle lytte- og talestrategier Identifisere
Detaljer