OLE JAKOP OG ENDENE VED NIDELVA DOMKIRKEN BARNEHAGE. Grønt flagg rapport Domkirken

Transkript

1 DOMKIRKEN BARNEHAGE OLE JAKOP OG ENDENE VED NIDELVA

2 Storbarns på tur langs Nidelva I denne rapporten vil vi dokumentere at vi i perioden sept april 13 har har nådd flg mål og delmål, jf. Miljøhandlingsplanen: Gi barna kunnskap om stokkendene ved Nidelva. Bli kjent med nærmiljøets turområder. Gi gode fellesopplevelser og gjennom dette styrke sosial kompetanse. Gi barna mulighet til refleksjon og fordypning omkring sammenhenger i naturen. Legge til rette for at barna får bearbeidet sine erfaringer og opplevelser på varierte måter.

3 Slik har vi jobbet med prosjektet: Et satsingsområde for barnehagen dette året har vært turer i nærmiljøet, «kortreiste naturopplevelser». Vi har også valgt å jobbe med fortellinger av Torbjørn Egner, i forbindelse med hans 100 års jubileum. En fortelling er om andriken Ole Jakob. Han forviller seg fra sitt vante miljø til byen. Avdelingene har sin egen Ole Jacob (laget i finèr) som har vært med på turer med barna. «Kortreist» tur ril Øya for å mate ender langs elvebredden

4 Turene har vært utgangspunkt for refleksjon og kunnskapsformidling med tanke på å gi barna kjærlighet til og en begynnende forståelse av sammenhenger i naturen. Vi har funnet sanger og litteratur som omhandler temaet, og latt barna uttrykke seg gjennom musikk, tekstskaping, dramatisering og formingsaktiviteter. Vi har jobbet med alle fagområdene i Rammeplanen. Miljøgruppe På planleggingsdagen i aug 12 ble det satt sammen en miljøgruppe, med voksne på tvers av avdelingene. Møter skulle holdes jevnlig, og det ble etablert ei gruppe med barn, henholdsvis 4 åringer fra de forskjellige avdelingene. Gruppa har bestått av 5 barn, 3 jenter og 2 gutter. Miljøgruppa har møttes jevnlig for oppdatering, og loggbøker, tekstskaping, foto og praksisfortellinger som dokumenterer arbeidet som er gjort. Barna har vært med på miljømøter og laget miljøregler for turene våre. De har passet på at på at reglene blir fulgt. Miljøregler , laget av miljøgruppa: Vi skal ikke kaste søppel Være snill med dyr og fugler Ikke jage dem, eller kaste ting på dem»

5 «Miljøgruppa på ekskursjon langs Nidelva for å se etter ender» Kortreiste turer i nærområdet Alle er med!

6 Gjennom turer i nærmiljøet, året rundt, ønsker vi at barna skal bli kjent med nærmiljøet til barnehagen, delta i en gruppe og utvikle tillit til felleskapet. Erfare at alle barn og voksne kan delta, uansett alder og forutsetninger, inngå i og bidra til barnehagens fellesskap. Pr. dags dato er Domkirken barnehage bestående av 2 avdelinger, en storbarns avdeling og en småbarns avdeling. Vi er nå slått sammen med Barnas hus, som er 2 avdelinger bestående av 1-6 åringer. Vi har Lokalitet på Øya. Vi er så heldige å ha nærhet til Nidelva som vi har brukt som utgangspunkt. Fra Marinen til St. Olavs hospital. Det har vært et felles mål for oss at alle skal få delta på disse turene. 1 til 2 åringene har visst stor glede ved ferdsel mot Elva, hvor Ole Jakop har vært med og hoppet i søledammer, hilst på vennene sine og spist matpakke. Vi har også et barn med CP, som har kunnet deltatt da det er opparbeidet vei, så det er lett og ferdes med rullestol. Fra barnehagens miljøhandlingsplan «Fint å være på øya og mate ender, våkne eller ei»

7 «For småbarnsavdelingen var ikke elva nødvendigvis målet for barna, men Ole Jakop må uansett bli med» «Aj, Sg, Ig, Dg, Kristin og Marte var på tur til Nidarø for å mate ender. Det var herlig og klart høstvær! Vi hadde med oss to vogner, men barna gikk selv. På veien ned til prix, var det en veps i veikanten som ble studert nøye. Heldigvis hadde vi støvler på, for det var mange og store sølepytter som vi bare måtte hoppe i, igjen og igjen Ole Jakob hoppet med, Ig holdt ham i hendene sine. Vi fant nyperoser som vi lukta på også. Litt lenger ned i veien var det også en lekeplass hvor vi leika oss litt. Nede ved Nidarø lekeplass satt vi på benker og spiste lunsjen vår. Så lekte vi litt på lekeplassen, og Ole Jakob fikk dissa litt han også. Vi gikk videre mot brua for å gi endene litt brød. Og der var det ender! Men mest måser! Men ingen av barna var redde, både ender og måser fikk brød, rett ut av hånda vår. Noen ender fulgte også etter oss.

8 Vi gikk videre til Nidarøhallen, hvor vi skiftet til tørre bleier, og fikk brukt siste rest av energi på å løpe litt rundt. Etter på sovnet Ig, Dg og Aj en etter en, og Sg fikk sitte på vogna opp til barnehagen. Vi hadde en kjempefin tur!» Praksisfortelling fra tur med småbarns avd. Forberedelser til turer Ved turer i nærområdet har voksne som skal på tur laget et friformkart med barna. Det gjør vi som en forberedelse, for at alle skal vite hva som skal skje, være en del av fellesskapet, og for å samle gruppen om et felles mål. «Friformkart»

9 «I barnehagen har vi samlet og forberedt barna med friformkart (enkel tegning over hva vi skulle gjøre). Det fungerte godt, og samlet oppmerksomheten om turen. Flere hadde lagt merke til at vi hadde laget et slikt kart i forbindelse med en tilsvarende tur med andre barn, og påpekte hva som måtte være med på kartet.. Målet med turen var klart: Vi skulle mate endene, og hadde funnet fram brød rester til dette. Vi snakket litt om hvordan vi skulle gjøre når vi kom ned til endene. Skulle vi springe mot dem så fort vi kunne? Nei, det var ikke så lurt kom vi fram til. Da ble nok endene skremt.» Praksisfortelling fra tur med 3-åringer «Endene kommer ganske nære for en matbit»

10 Hvordan har vi blitt kjent med Ole Jakop og stokkendene i barnegruppa? «Ole Jakop med venner» Gjennom samlingsstunden har vi lært oss å bli kjent med Ole Jakop og vennene hans, stokkendene. På veggene på hver avdeling henger det et bilde av en stokkand med teksten «stokkand» over. Vi har fått mye ny kunnskap om vennene til Ole Jakop, og nærkontakt. Vi har fortalt fortellingen og lest. På småbarns har det vært effektiv og fortelle og illustrere. Med plastbiler, selvlaget melkekartong by, har 1 og 2 åringene blitt kjent med Ole Jakop på bytur. Sanger vi har brukt er «en liten hvit and» og «gakk gakk jeg heter Ole Jakob». Barna kan disse sangene godt, og ved et arrangement for foreldre, hadde barna koroppvisning hvor de sang viser fra Torbjørn Egner med bevegelser. Det er også

11 formidlet praksisfortellinger på e-post til foreldre. Ole Jakop har også vært en del av det naturlig innemiljøet. Ole Jakop har vært tilgjengelig for barna, han deltar i lek og ved måltider. Ole Jakop har vært en viktig «hjelper» for å bli kjent med de levende endene. Storbarnsavdelingen har laget mange tekstskapinger med barna. Barna har reflektert over hva de har observert og hørt. Her er en refleksjon av en mindre gruppe med barn på tur, som er gjort i etterkant av en tur: På tur med Ole Jakop og rød gruppa Ig 5år, Ej 5 år, Ej 3 år og Sj3 år Vi så et klatrestativ, sa Ig 5år Ole Jakop fant ikke vennene sine på den andre siden av brua, sa Ej 5år Æ så to måka, sa Sj 3år Så bare en måke, sa Ej 3 år Det var for mye strøm for ender der, sa Ig 5år Kanskje det var for dypt for å finn mat? Sa Sj 5år Vi så tørka fuglebæsj, sa Ig 5år

12 Formingsprosjekt Både på storbarn og småbarn har de hatt formingsprosjekter med ender som tema. Småbarns har malt selveste Ole Jakop. En aktivitet som er tilpasset de minste. (De voksne måtte klippe ham ut.) «Ole Jakop malt av 1 og 2 åringene på småbarn. Her har han fått hedersplass på veggen.»

13 På storbarn har de laget Nidelva med ender i. «Vi startet med en tom elv, som etter hvert ble fylt med stokkender» «Stokkendene studeres nøye, før man tegner og klipper»

14 Slik ble Nidelv-landskapet!

15 Helt til slutt! Vi startet arbeidet på de første planleggingsdagene i august 12 hvor vi ble enige om tema for prosjektet og laget miljøplan. Vi har erfart at vi gjorde prosjektet litt for stort og at det ble litt færre turer enn planlagt, spesielt i vintersesongen. Likevel ble det langt flere turer i nærmiljøet enn i «vanlige» år. Vi kunne gjort mer for å involvere foreldrene, de ble informert om grønt flagg prosjektet på foreldremøtet høsten 2012 og vi har sendt praksisfortellinger på mail og hengt opp dokumentasjon i barnehagen. Vi har fått enkelte positive tilbakemeldinger, men ikke sett det store engasjementet. Flere av familiene har Nidarø som sitt nære turområde, og kunne f.eks. oppfordret foreldrene til å dele erfaringer og opplevelser fra turer dit, med barnehagen. Vi så også for oss at vi skulle ha mer «filosofiske» samtaler med barna om temaet, det er noe vi kan følge opp videre. Vi har vært gode på å utvikle temaet gjennom Ole Jakop, både barn og voksne er trygge på hvem det er, og vi kjenner til historien om Ole Jakop på bytur. Ole Jakob har vært en viktig inspirasjon og motivasjon for barna. Vi har erfart at stokkanden holder til ved Nidelva, at den er ganske tam og liker brød. Det har måsen også funnet ut. Det har vært et spennende prosjekt å holde på med, vi vet ikke alltid om endene er tilstede når vi kommer, om de sky, osv. Vi har også erfart at måsen tar over stedet når vi kommer med brødrester. Det har vært spennende for barna

16 å omgås levende fugler, de kommer inntil hånden og tar brødet. Barna har fått gode erfaringer på hvordan de skal oppføre seg blant fuglene. Vi har vektlagt barns medvirkning i stor grad ved at vi har vært opptatt av og tatt utgangspunkt i det de har sett og opplevd under og etter turene. Miljøreglene har barna selv laget, og de har fulgt dem! Trondheim mai 2013 Domkirken barnehage