Prosjektrapport 2013 Frelsesarmeens barnehager, Regnbuen Ta vare på Guds skaperverk

Transkript

1 Prosjektrapport 2013 Frelsesarmeens barnehager, Regnbuen Ta vare på Guds skaperverk

2 1 INNHOLDSFORTEGNELSE Ta vare på Guds skaperverk s. 2 Beskrivelse av gjennomførte tiltak og resultater - Kildesortering s. 2 - Avfallsreduksjon s. 4 - Fra søppel til ressurs s. 5 - Gjenvinning s. 9 - Naturens ressurser s Ta vare på Guds skaperverk s. 13 Pedagogisk innhold s. 15 Miljøregler s. 16 Evaluering s Vedlegg

3 2 TA VARE PÅ GUDS SKAPERVERK På slutten av året i 2012, satte en representant fra hver av Frelsesarmeens fem barnehager seg ned og skrev en felles progresjonsplan for barnehagenes miljøarbeid. Planen fikk overskriften «Ta vare på Guds skaperverk». I 2013 har vi derfor valgt å endre tema fra «Ta vare på ressursene» til «Ta vare på Guds skaperverk». Progresjonsplanen gir en rettesnor i arbeidet vårt, og noe å strekke oss etter. Samtidig bruker vi den fleksibelt, det vil si vi velger ut noe fra planen som vi jobber grundig med. Vi prøver ikke å rekke alt på en gang, men tar noen nye steg hvert år, og jobber langsiktig med å styrke og utvikle barnehagens miljøarbeid. I Rammeplanen står det: «Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen.» I dette ligger essensen i vårt miljøarbeid. KILDESORTERING BESKRIVELSE AV GJENNOMFØRTE TILTAK OG RESULTATER Skylling av yoghurtbegre og melkekartonger På Knøttene, en av våre småbarnsavdelinger, har vi lagt bedre til rette for at barna skal få skylle yoghurtbegre og melkekartonger selv. Nå står den blå avfallsposen for plast ved siden av den lave barnevasken på badet. Etter lunsj er det blitt en fast rutine at barna går inn her og skyller. Før tok vi voksne med oss et og et barn inn på kjøkkenet for å skylle, og barna måtte stå på krakk for å rekke opp til vasken. Nå tar de største barna initiativ selv, og gir seg ikke før det er helt rent. Arrangementer for hele familien Foreldre må også være med å kildesortere når de er på besøk i barnehagen. I en barnehage med 89 barn, blir det mange mennesker når foreldre og søsken skal komme på besøk. Dersom vi da skal servere mat eller drikke, har vi dessverre ikke kapasitet til annet enn å bruke engangsservise. I løpet av vinteren har barnehagen en Frelsesarmè-uke hvor barna lærer litt om eieren av barnehagen. I

4 3 løpet av den uka, inviterer vi til armèkafè, og i år var dette 7. mars. Da er kjøkkenet vårt et suppekjøkken hvor vi serverer suppe. Plasttallerkenene må da skylles og legges i plastsøppel etterpå. Lære hvilken søppel som skal hvor Helt fra barna er et år på småbarnsavdelingene, øver de seg på hvilken søppel som skal hvor. De hjelper til med å kaste tissebleien selv, og tørkepapiret de har brukt til å vaske seg rundt munnen og hendene etter måltid. Gå på turer til gjenbruksstasjoner Vi tar stadig med barna på tur for å kaste ulik søppel i ulike kontainere. Panting av flasker Papp og papir kontainer Tur til glasskontainer

5 4 AVFALLSREDUKSJON Vi har videreført mye av arbeidet fra i fjor, blant annet at vi fortsatt ikke bruker skotrekk, men oppfordrer foreldrene til å ta av seg på bena før de går inn på avdelingen. Bruk av handlenett Det er ofte tøy som må sendes hjem til vask, og barnehager bruker mange plastposer til slikt. For å redusere søppel, har barna et handlenett på plassen sin som de får med skittent tøy hjem i. Utfordringen er å huske på å ta det med tilbake til barnehagen dagen etter. Noen er flinke til dette, mens andre må ha noen påminnelser. Nettene er merket med barnas navn. Dotrening På våre to småbarnsavdelinger arbeider vi målrettet for å hjelpe barna til å bli tidlig tørre. Bleier gir mye restavfall i barnehager. De barna som er klare for det, har hvert sitt kort som de får sette klistremerke på hver gang de har tisset eller bæsjet på do. Det motiverer barna til å prøve, og de er stolte over å vise frem hvor mange ganger de klarer det. For oss er det viktig at barna kan kjenne gleden over å mestre. Håndtørk/såpe På Askeladden bytter barna på å være miljøagenter. Disse passer blant annet på at barna som vasker hendene ikke tar mer enn et tørk når de skal tørke seg. Vi har fokus på at vi ikke skal sløse med papir. Her er en praksisfortelling fra Maurtua:

6 5 Gutt på 4 år tar en stor bunke med tørkepapir, og jeg sender ham et strengt blikk. Da ser han på meg med et angrende blikk og sier: "Blir trærne lei seg nå?". Jeg nikker bekreftende, og han spør: "Hvorfor blir trærne lei seg?". "Fordi, papir er laget av trær. Og når vi bruker mye papir, må vi sage ned mange trær". "Da dør de. Og da blir de lei seg", svarer gutten. De store hjelper de små med håndvasken. Reparere og ta vare på Barna er med på å reparere, og får erfare at vi redder ting og bruker dem om igjen fremfor å kaste dem. FRA SØPPEL TIL RESSURS Symbolene Vi har printet ut og laminert noen av de mest brukte symbolene for ulik avfall. På den ene småbarnsavdelingen har vi hengt opp symbolene ved miljøstasjonen. Rett som det er, peker barna på plakatene, og vi snakker sammen om hva de betyr. Det hender vi også tar de ned, og snakker med barna om at eks. nå skal vi gå til glasskontainer og kaste glass. På kontaineren er det et slikt symbol / bilde. Det betyr at vi kan kaste glass her.

7 6 Gjenbruksmateriell tilgjengelig i leken Her brukes en papprull som trompet På Arken har mange av barna over lengere tid vært svært opptatte av sjørøvere. De bestemte seg derfor for å bygge en sjørøverbåt av melkekartonger. Selve byggingen viste seg å være mer spennende enn å leke med båten etterpå.

8 7 Bruk av gjenbruksmateriell i forming Doruller blir til rytmeinstrumenter. Det brukes blant annet til karneval. Papptallerken skulle bli påskekylling, men endte opp med å bli påskehatter. På Arken har de laget et vennskaps-tre av doruller og malte fingeravtrykk. Dette er vennskapstreet til Askeladden. Den er laget av tapetprøver og malte fingeravtrykk fra alle barna på avdelingen.

9 8 Arken har også laget en globus med flagg fra de nasjonene barna representerer på avdelingen. Globusen er blant annet laget av gamle aviser. Maurtua har hatt et prosjekt om universet: Üniverset: Sol av tørkepapir, som vi skulle kaste fordi det var lim på, men vi klipte av halve papiret og brukte resten. Ufoer av det «kartongen» vi får levert epler i. Og raketter av yoghurtbeger.

10 9 I barnehagen vår pleier vi å lage hjemmelaget plastelina istedenfor å kjøpe ferdig. Den er veldig myk og god å jobbe med, og varer lenge. GJENVINNING Bruk av gamle klær til kostymer teater og karneval Askeladden og Maurtua pleier å sette opp teaterstykker to ganger i året. Da er de bevisste på å lage kostymer av gamle klær. Det hender vi får noen klær fra Fretex som vi kan få låne. En del av kostymet er gjerne også barnas egne klær, som hvit strømpebukse og genser for de som skal være kylling. Personalet og foreldre har et samarbeid om å sy kostymer. Gjenvinne papir

11 10 Som i 2012 har en del av barna vært med på å gjenvinne papir. Det er kjempe spennende å rive papiret i små biter, være med å røre rundt i grøten og se at det blir til et litt rart, men veldig fint papir til slutt. Det «nye» papiret blir brukt til spesielle formingsaktiviteter. Disse bildene er fra Trollstua. Forskningsprosjekt hva er nedbrytbart Vi har satt opp noen kasser som vi skal dyrke grønnsaker i til våren (se bilde under «naturens ressurser»). I vinter skal vi bruke kassene til forskningsprosjekt. Vi skal grave ned ulike ting i kassene, og se hva som skjer hva brytes ned? Hva utvikler seg og begynner å spire? Hva er det som ikke forandrer seg eller brytes ned i det hele tatt i løpet av vinteren? Kles-kontainer fra Fretex ved porten inn til barnehagen I august i 2013 fikk vi satt opp en kles-kontainer fra Fretex. Som en Frelsesarme-barnehage med grønt flagg ønsker vi å løfte frem verdien av gjenbruk, blant annet av klær som det er et stort forbruk av i vårt land. Samtidig har vi fortsatt med å ha gjenbruksstasjon inne i barnehagen. Her kan foreldre sette opp lapper om noe de vil kjøpe brukt, selge eller gi bort. Noen legger klær og leker her som andre kan ta med seg og ha nytte av. NATURENS RESSURSER Bær i barnehagen Vi er så heldige å ha både kirsebær, rognebær, solbær og rips i barnehagen vår. Dette får barna smake på, og for mange er det helt nye smaker. Det er ikke så mange som liker rognebær rett fra treet, så mye spyttes ut og brukes til lek i sandkassa isteden. Men gutten på bildet likte det veldig godt.

12 11 Dyrking av grønnsaker I barnehagen vår har noen avdelinger dyrket en del grønnsaker, mens andre ikke har kommet helt i gang enda. På foreldre-dugnaden i mai fikk vi hjelp til å rydde et område i barnehagen, slik at vi kan bruke dette til å dyrke grønnsaker. Dessverre ble det litt for knapt med tid for de avdelingene som tenkte å benytte seg av dette området, til å begynne allerede i år. Isteden skal vi benytte arealene til å drive noe forskning i løpet av vinteren. Til våren skal vi dyrke grønnsaker her. Andre avdelinger er allerede godt i gang. Her ser du: Potetplante som barna har vært med å plante, tomatplante, paprika og solsikker.

13 12 Høstfest En gang i året arrangerer barnehagen høstfest. Barna var med i forberedelsene både til å pynte og å lage deilig mat. Vi dekket opp med langbord på kjøkkenet, og alle barna fikk gå og forsyne seg med det de hadde lyst på. På bildene lager barna gulrotkake og fruktsalat. Så var det bare å forsyne seg av alle godsakene, og takke for alt godt som høsten gir oss. 5 om dagen barnehage I august 2013 ble vi en «5 om dagen barnehage». Opplysningskontoret for frukt og grønt har laget en inspirasjonspakke til barnehager for å motivere til økt inntak av grønnsaker, frukt og bær. Vi har stor glede av materialet fra dette.

14 13 Plakater med bilde av grønnsaker og frukt henger oppe på alle avdelingene. Barna er ivrige til å peke, spørre og snakke om hva de ser på bildene. Vi har fått et lottospill med bilder av frukt og grønt. Her der du barna på Maurtua som er godt i gang med spillet. TA VARE PÅ GUDS SKAPERVERK Ta vare på hverandre Å lære barna til å ta vare på og være gode mot hverandre er en viktig verdi i vår barnehage. I årsplanen vår står det dette om vennskap: «Vennskap har en grunnleggende betydning for barnets psykososiale og personlige utvikling. Vårt mål er derfor at alle barn skal ha minst en venn.»

15 14 Bistandsprosjekt Frelsesarmeens barnehager støtter et bistandsarbeid i India. Siste uka i februar hadde vi en egen uke hvor barna fikk høre en del om dette arbeidet. Vi fikk låne en julegryte fra Frelsesarmeen som vi samlet inn penger i. I tillegg til å ta vare på hverandre i barnehagen, vil vi også bry oss om og hjelpe noen som bor i et annet land og trenger hjelp. Sunt kosthold I flere år har barnehagen servert frukt og melk til barna hver dag. Men vi har ikke noen tradisjon på å servere grønnsaker sammen med frukten. Etter å ha blitt en 5 om dagen barnehage har vi begynt å kjøpe inn grønnsaker i tillegg til frukt, og barna synes det er spennende å smake. En dag i uka får barna servert varm mat. Dette er enten vegetarmat eller fiskerett med grønnsaker ved siden av.

16 15 Gode naturopplevelser, og undring over Guds skaperverk Vi tar med barna på turer i skogen, til bondegårder og til flotte områder i vårt nærmiljø. Uansett om man er på turer eller i barnehagen, vil vi «oppdage naturen» og alt som lever sammen med barna. Barna skal få kjenne glede over naturen og undre seg over alt det fantastiske som finnes i Guds skaperverk. Det vi er glade i og setter pris på, vil vi også passe godt på. Miljøregelen om å ta med oss søpla fra tur, er noe barna får lære tidlig. PEDAGOGISK INNHOLD I Rammeplanen kapittel 1.4 om barn og barndom står det: «Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen.» Som beskrevet i innledningen, opplever vi at dette inneholder mye av kjernen i vårt miljøarbeid. Frelsesarmeens barnehager har i vedtektene fastsatt at vi «særskilt arbeider med å gi barna kunnskap, erfaringer og opplevelser i kristen tro og tradisjon.» I dette ligger det blant annet å ta vare på Guds skaperverk og forvalte jorda på en god måte. Å jobbe målbevisst for at barna skal se viktigheten av å ta miljøhensyn er med andre ord i tråd med våre verdier. Frelsesarmeens Barnehager har utarbeidet en felles pedagogisk plattform. Den ligger til grunn for all vår pedagogiske virksomhet i barnehagen. Plattformen er forankret i Frelsesarmeens verdibok, som beskriver noe av grunnlaget for Frelsesarmeens arbeid. «Nøkterne» er et av kjerneordene fra denne. I plattformen har vi konkretisert hva dette ordet skal innebære for oss: «De ansatte i Frelsesarmeens barnehager er: Nøkterne ved å: - nyttiggjøre seg tilgjengelige ressurser - la anskaffelser og forvaltning preges av miljøperspektiv» Natur, miljø og teknikk I rammeplanen er et av målene: «Barna opplever naturen og får anledning til å undre seg over naturens mangfoldighet». I våre barnehager har vi laget en progresjonsplan for hvert fagområde fra

17 16 Rammeplanen, og tatt utgangspunkt i prosessmålene. Ut ifra målet ovenfor har vi valgt å si at de voksne skal gi tid og anledning til undring over det man ser i naturen. Kunst, kultur og kreativitet Barna lager kunst av gjenbruksmateriell som vist ovenfor. De får ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. I tillegg reduseres restavfall. MILJØREGLER Tidlig på høsten i 2012 intervjuet vi førskolebarna blant annet om hva de mente var viktig i miljøarbeidet. Ut ifra svarene vi fikk, laget vi noen miljøregler. Vi ønsker å beholde disse reglene også i år, da vi mener det er viktig å ha samme reglene over tid dersom barna skal få et eierforhold til det. Vi synes også det er noen flotte regler som handler om noe av det mest grunnleggende vi gjør, og som det derfor er viktig stadig å ta frem og bli minnet om. Reglene henger oppe på alle avdelingene. 1) Vi kaster søppel i søplekasser 2) Vi sorterer søpla inne i barnehagen 3) Vi tar med oss søpla fra tur 4) Vi leker sammen EVALUERING Når vi ser tilbake på året som har gått, er vi glade for å se at vi har tatt enda et skritt til i miljøarbeidet og fått til enda litt mer enn året før. Vi er stolte av blant annet å ha fått satt opp en fretex-boks utenfor barnehagen, blitt en 5 om dagen barnehage og lagt bedre til rette for dyrking av grønnsaker. Vi ser også at vi har utvidet arbeidet ved å inspirere hverandre på tvers av avdelingene. Samtidig synes vi det er vel så viktig at vi opprettholder det miljøarbeidet vi allerede var i gang med. Vi opplever at vi i større grad har lykkes med å involvere foreldrene i miljøarbeidet i år enn hva vi har klart tidligere. De blir involvert i kildesorteringen vår når de er til stede på arrangementer, de har vært med å legge til rette for dyrking av grønnsaker på dugnad, noen hjelper til med å sy kostymer av gamle klær og stoffer, vi har lagt til rette for gjenbruk av klær både ved å gi til Fretex og å benytte seg av barnehagens gjenbruksstasjon. Og sist men ikke minst har alle fått materiale fra Opplysningskontoret for frukt og grønt fordi vi nå er en 5 om dagen barnehage.

18 17 Vi gleder oss til fortsatt å utvide vårt miljøarbeid, og se at barn og familier tar med seg verdier fra oss om viktigheten av å ta vare på Guds skaperverk. Vedlegg: Progresjonsplan for Frelsesarmeens Barnehager Aktivitetsplan 2013 Miljøhandlingsplan 2013

19