NTNU Kandidatundersøkelsen Fakultet for naturvitenskap og teknologi
|
|
|
- Hildur Holmen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 NTNU Kandidatundersøkelsen 2013 Fakultet for naturvitenskap og teknologi
2 1 Utvalg
3 Utvalg Bruttoutvalg Nettoutvalg Svarprosent HF totalt ,9 % BBI % MBI % MBIOT % MBIOT % MFY % MIKJ % MIMT % MKJ % MSENVITOX % MTFYMA % MTKJ % MTMT % MTNANO % PHBI % PHBIOT % PHFY % PHKJ % PHKJPROS % PHMT % Rapporten viser utelukkende nedbrytninger der minimum 5 kandidater har besvart. Kandidater fra studieprogram der færre har svart, er resultatene inkludert i totaltallene. 3
4 2 DEL A: OM DEG OG DIN NÅVÆRENDE JOBB
5 Andel med fast jobb Kvinne (n=204) Mann (n=189) 6 7 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) % 81% 83% 89% 7 92% 71%
6 Andel med heltidsstilling (én eller flere stillinger) Kvinne (n=192) Mann (n=173) 9 99% MBI (n=28) 86% 9 MBIOT5 (n=17) MFY (n=10) MIKJ (n=6) MKJ (n=13) MTFYMA (n=72) MTKJ (n=83) MTMT (n=27) MTNANO (n=8) PHBI (n=11) 91%
7 Andel som kommer fra Sør-Trøndelag Kvinne (n=204) Mann (n=189) 1 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28)
8 Andel som jobber i Sør-Trøndelag Kvinne (n=192) Mann (n=173) 19% MBI (n=28) 32% 3 MBIOT5 (n=17) 6% MFY (n=10) 1 MIKJ (n=6) MKJ (n=13) MTFYMA (n=72) MTKJ (n=83) MTMT (n=27) MTNANO (n=8) 1 PHBI (n=11)
9 Hvor tilfreds er du med din nåværende stilling? Kvinne (n=192) 1% 3% 1 51% 31% 1% Mann (n=173) 1% 5 2 MBI (n=28) 36% MBIOT5 (n=17) 6% MFY (n=10) MIKJ (n=6) 10 5 MKJ (n=13) MTFYMA (n=72) 5 MTKJ (n=83) 1% 16% 63% MTMT (n=27) 1 56% 3 MTNANO (n=8) 5 5 PHBI (n=11) % 5 3 Svært utilfreds Utilfreds Verken eller Tilfreds Svært tilfreds Usikker/ Vet ikke 9
10 Hvor relevant er utdanningen for din nåværende stilling? Kvinne (n=192) 1% 53% 3 Mann (n=173) 2% 6% 53% 32% MBI (n=28) 5 36% MBIOT5 (n=17) 6% 6% 59% MFY (n=10) MIKJ (n=6) MKJ (n=13) 46% 46% MTFYMA (n=72) 1% 6% 6 MTKJ (n=83) 2% 53% 31% MTMT (n=27) 3 56% MTNANO (n=8) 3 63% PHBI (n=11) 2 73% Svært lite relevant Lite relevant Verken/eller Relevant Svært relevant Usikker/ Vet ikke 10
11 Estimert brutto snittlønn blant kandidater som jobber heltid i én stilling (i 1000 kr) 0,00 200,00 400,00 600,00 800, ,00 Kvinne (n=184) Mann (n=169) 498,63 558,38 MBI (n=24) MBIOT (n=9) MBIOT5 (n=16) MFY (n=8) MIKJ (n=6) MKJ (n=13) MTFYMA (n=72) MTKJ (n=83) MTMT (n=27) MTNANO (n=8) PHBI (n=9) 454,17 427,78 475,00 475,00 533,33 533,33 487,50 491,67 552,08 521,69 520,37 512,50 472,22 575,00 650,00 712,50 686,36 11
12 3 DEL B: ARBEIDSERFARING I LØPET AV UTDANNINGEN
13 Andel som jobbet under studiene Kvinne (n=185) 5 Mann (n=148) 52% MBI (n=30) 6 8 MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) 71% 83% MTFYMA (n=77) 4 MTKJ (n=84) 56% MTMT (n=28)
14 Andel som drev med frivillig arbeid / var aktiv i en organisasjon under studiene Kvinne (n=185) Mann (n=148) 3 3 MBI (n=30) 3 1 MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 3 MKJ (n=14) 36% 6 MTFYMA (n=77) 4 MTKJ (n=84) 3 MTMT (n=28) 56% 14
15 Hvor relevant var jobben du hadde det siste året for din utdanning? Kvinne (n=76) 3 12% 16% 32% Mann (n=54) 1 19% 2 2 MBI (n=15) 2 2 MBIOT (n=6) MBIOT5 (n=6) 5 MFY (n=5) MKJ (n=7) MSENVITOX (n=7) MTFYMA (n=23) 39% 3 MTKJ (n=33) 2 6% 39% 9% MTMT (n=9) 4 Svært lite relevant Lite relevant Verken eller Relevant Svært relevant Vet ikke 15
16 Hvor relevant var det frivillige arbeidet samlet sett for din utdanning? Kvinne (n=69) Mann (n=52) % MBI (n=11) % MBIOT5 (n=6) MKJ (n=5) MSENVITOX (n=8) 5 5 MTFYMA (n=35) 23% 26% 2 3% MTKJ (n=31) 23% 6% MTMT (n=7) MTNANO (n=5) Svært lite relevant Lite relevant Verken eller Relevant Svært relevant Vet ikke 16
17 4 DEL C: ARBEIDSSØKING ETTER FULLFØRT GRAD
18 Andel som søkte inntektsgivende arbeid Kvinne (n=204) Mann (n=189) 46% 51% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) % 39% 56% % 7 18
19 Andel som fortsatte å studere og ikke har søkt arbeid Kvinne (n=204) Mann (n=189) MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) 1 1% 71% 19
20 Andel som fortsatte i en jobb de hadde før avsluttet utdanning Kvinne (n=204) Mann (n=189) MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) 3%
21 Andel som begynte i en stilling de hadde søkt på og fått før fullført utdanning Kvinne (n=204) Mann (n=189) 3 39% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) %
22 Andel som fikk arbeid uten å søke / ble headhuntet Kvinne (n=204) Mann (n=189) 1 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) %
23 Andel som ble selvstendig næringsdrivende og ikke har søkt arbeid Kvinne (n=204) Mann (n=189) 1% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) 23
24 Andel som søkte jobb i privat sektor Kvinne (n=167) Mann (n=149) 8 8 MBI (n=25) MBIOT (n=8) 72% 7 MBIOT5 (n=18) 9 MFY (n=11) 5 MIKJ (n=5) MKJ (n=11) % MTFYMA (n=67) 9 MTKJ (n=77) MTMT (n=22) 96% 9 83% 89% PHKJ (n=5) 6 24
25 Andel som søkte jobb i statlig sektor Kvinne (n=167) 49% Mann (n=149) 36% MBI (n=25) 8 MBIOT (n=8) 5 MBIOT5 (n=18) 89% MFY (n=11) 1 MIKJ (n=5) 4 MKJ (n=11) 5 5 MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) 32% 36% MTMT (n=22) 1 4 PHKJ (n=5) 2 25
26 Andel som søkte jobb i fylkeskommunal sektor Kvinne (n=167) Mann (n=149) MBI (n=25) 4 MBIOT (n=8) 5 MBIOT5 (n=18) 39% MFY (n=11) 2 MIKJ (n=5) MKJ (n=11) 2 MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) MTMT (n=22) PHKJ (n=5) 2 26
27 Andel som søkte jobb i kommunal sektor Kvinne (n=167) Mann (n=149) MBI (n=25) 52% MBIOT (n=8) MBIOT5 (n=18) MFY (n=11) 1 MIKJ (n=5) MKJ (n=11) 36% 5 MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) 1 MTMT (n=22) PHKJ (n=5) 27
28 Andel som søkte jobb i offentlig eide foretak Kvinne (n=167) 2 Mann (n=149) 16% MBI (n=25) 4 MBIOT (n=8) MBIOT5 (n=18) 5 5 MFY (n=11) MIKJ (n=5) 1 2 MKJ (n=11) 2 MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) MTMT (n=22) PHKJ (n=5) 28
29 Andel som søkte jobb i en ideell organisasjon Kvinne (n=167) Mann (n=149) MBI (n=25) 32% MBIOT (n=8) MBIOT5 (n=18) MFY (n=11) MIKJ (n=5) MKJ (n=11) 9% MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) MTMT (n=22) PHKJ (n=5) 2 29
30 Andel som søkte jobb i en interesseorganisasjon Kvinne (n=167) Mann (n=149) 1% MBI (n=25) 2 MBIOT (n=8) MBIOT5 (n=18) 6% MFY (n=11) MIKJ (n=5) MKJ (n=11) MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) MTMT (n=22) PHKJ (n=5) 1% 30
31 5 DEL D: FØRSTE JOBB ETTER FULLFØRT GRAD
32 Andel som har hatt sammenhengende arbeid i mer enn 6 måneder etter fullført grad Kvinne (n=204) Mann (n=189) 9 92% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) % % 10 96% 10 96% % 32
33 Andel som var i jobb innen 4 måneder etter fullført grad (blant de som har jobbet sammenhengende i minst 6 måneder) Kvinne (n=191) Mann (n=174) 79% 8 MBI (n=26) 5 7 MBIOT5 (n=18) 61% MFY (n=11) 82% 10 83% MKJ (n=13) 92% 92% MTFYMA (n=74) MTKJ (n=83) 82% 83% MTMT (n=27) 7 MTNANO (n=7) 86% PHMT (n=11) 92% 92%
34 Andel som var fast ansatt i første stilling (blant de som har byttet jobb/stilling) Kvinne (n=113) Mann (n=78) 59% MBI (n=19) 16% MBIOT (n=5) MBIOT5 (n=14) MIKJ (n=5) 6 MKJ (n=6) 6 MSENVITOX (n=5) 8 MTFYMA (n=35) 66% MTKJ (n=44) 5 MTMT (n=14) 71% PHBI (n=6) PHFY (n=5) 6 PHKJ (n=6) 34
35 Hvor relevant var din første stilling for utdanningen din? Kvinne (n=113) 46% 36% Mann (n=78) 6% 41% 1% MBI (n=19) 3 MBIOT (n=5) 8 2 MBIOT5 (n=14) MIKJ (n=5) 4 4 MKJ (n=6) 5 MSENVITOX (n=5) MTFYMA (n=35) 6% 5 2 3% MTKJ (n=44) 5 39% MTMT (n=14) 36% PHBI (n=6) 6 PHFY (n=5) 4 6 PHKJ (n=6) 6 Svært lite relevant Lite relevant Verken/eller Relevant Svært relevant Usikker/ Vet ikke 35
36 6 DEL E: OM OVERGANGEN TIL ARBEIDSLIVET
37 Hvilke ressurser benyttet du deg av i overgangen til arbeidslivet? (n=394) Karrieredager ved NTNU 5 Bedriftspresentasjoner 53% Medstudenter/linjeforeninger 36% Arbeidstakerorganisasjoner 31% Familie Jobbsøkerkurs ved NTNU 1 NAV 1 Prosjektsamarbeid med arbeidslivet Veiledning fra faglig ansatt 6% Karriereveiledning ved NTNU Veiledning fra fakultet 2% Andre ressurser Benyttet ingen ressurser 37
38 Hvor stor nytte hadde du av ressursene du brukte? Jobbsøkerkurs ved NTNU (n=72) 6% 6% 1 6 Karriereveiledning ved NTNU (n=15) 4 4 Veiledning fra faglig ansatt (n=24) 63% Veiledning fra fakultet (n=6) 6 Bedriftspresentasjoner (n=206) 3 36% 1% Medstudenter/linjeforeninger (n=141) 2% 9% 53% 1 Karrieredager ved NTNU (n=208) 3 36% 1% Prosjektsamarbeid med arbeidslivet (n=32) 9% 41% 5 Arbeidstakerorganisasjoner (n=121) 3% 6% 1 53% 2 NAV (n=59) 19% % Familie (n=97) 3% 6% 31% 1 Svært liten nytte Ganske liten nytte Verken eller Ganske stor nytte Svært stor nytte Usikker/ vet ikke 38
39 7 DEL F: SAMMENHENG MELLOM JOBB OG UTDANNINGEN DIN (PÅ HØYESTE FULLFØRTE UTDANNINGSNIVÅ)
40 Hva er de 5 viktigste kjennetegnene ved en jobb for deg? (n=394) Stor mulighet for læring og utvikling 7 Stabil og trygg jobb Mulighet for å kombinere jobb og familie Å jobbe i et sterkt fagmiljø Stor frihet til å påvirke egne arbeidsoppgaver Gode karrieremuligheter % 51% 4 Å gjøre noe nyttig for andre mennesker/samfunnet Høy inntekt Stor grad av samarbeid med andre/jobbe i team 2 26% Mulighet for ledelsesoppgaver Mulighet for å påvirke samfunnsutviklingen Stor grad av selvstendig arbeid Mulighet for å gjøre internasjonal karriere Klare og forhåndsdefinerte arbeidsoppgaver 16% 12% 9% 40
41 Jeg opplever at jobben min i stor grad oppfyller de kjennetegn som er viktig for meg Kvinne (n=192) 2% 16% 51% Mann (n=172) 1% 5 2 MBI (n=28) MBIOT5 (n=17) 41% MFY (n=10) MIKJ (n=6) MKJ (n=13) 62% 23% 5 MTFYMA (n=72) % MTKJ (n=82) 9% 63% MTMT (n=27) 19% 56% 19% MTNANO (n=8) 3 5 PHBI (n=11) 9% 36% 4 9% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 41
42 Jeg opplever i stor grad at det er samsvar mellom mine kvalifikasjoner og innholdet i jobben min Kvinne (n=192) 2% 9% 4 23% Mann (n=172) 1% 56% 23% MBI (n=28) MBIOT5 (n=17) 6% 53% 12% MFY (n=10) MIKJ (n=6) 83% 5 MKJ (n=13) % 5 MTFYMA (n=72) 6% 4 MTKJ (n=83) 1% 51% 16% MTMT (n=27) 52% MTNANO (n=8) 8 PHBI (n=11) 36% % PHMT (n=11) 9% 9% 6 1 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 42
43 8 DEL G: VURDERING AV UTDANNINGEN DIN
44 Jeg opparbeidet god evne til analytisk tenkning Kvinne (n=204) 1% 3% 53% Mann (n=189) 1% 2% 36% 61% 1% 5 MBI (n=30) 3% 53% 3% MBIOT5 (n=20) 7 2 MFY (n=12) MKJ (n=14) 5 5 MTFYMA (n=77) 3 6 MTKJ (n=84) 1% 2% 52% 4 MTMT (n=28) % 3 63% 6 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 44
45 Jeg ble god til å se nye muligheter/perspektiver Kvinne (n=204) 6% % Mann (n=189) 1% 19% 5 19% 1% MBI (n=30) 3% 23% 53% 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 6 MKJ (n=14) 5 6 MTFYMA (n=77) 1% 1 5 MTKJ (n=84) 1 52% MTMT (n=28) % 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 45
46 Jeg fikk tallforståelse og gode ferdigheter i statistikk Kvinne (n=203) 3% 3 1 Mann (n=189) 1% 4 MBI (n=30) 1 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 83% MKJ (n=14) 5 5 MTFYMA (n=77) 1% 3% 3 61% MTKJ (n=83) 1% 2 5 MTMT (n=28) 32% 46% 1 56% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 46
47 Jeg fikk gode ferdigheter i å tenke resultatorientert Kvinne (n=203) 1% 3% 19% 56% 2 1% Mann (n=189) 2% 2 46% 19% 2% MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 MKJ (n=14) 5 6 MTFYMA (n=76) 1% 4 1% MTKJ (n=84) 2% 1% 19% 51% 26% MTMT (n=28) % 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 47
48 Jeg fikk gode ferdigheter i å utvikle ny teknologi Kvinne (n=204) % Mann (n=189) 9% 2 3 1% MBI (n=30) 23% 3 2 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 71% 5 MKJ (n=14) 5 MTFYMA (n=77) 9% 3 26% 6% MTKJ (n=84) 36% 2% MTMT (n=28) Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 48
49 Jeg fikk gode ferdigheter i å utvikle ideer Kvinne (n=203) 3% % 2% Mann (n=189) 3 1% MBI (n=30) 2 3 3% MBIOT5 (n=20) 4 MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) 36% MTFYMA (n=77) 6% 19% 4 1 1% MTKJ (n=83) 41% 1% MTMT (n=28) 1 39% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 49
50 Jeg fikk gode ferdigheter i skapende arbeid Kvinne (n=204) 3% 41% 23% 6% Mann (n=189) 1 41% 2 MBI (n=30) % MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) 6% 23% 4 6% 3% MTKJ (n=84) 2 2 2% MTMT (n=28) 39% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 50
51 Jeg fikk god trening i skriftlig fremstilling Kvinne (n=203) 3% 3 52% Mann (n=189) 2% 4 39% 86% MBI (n=30) 4 53% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 71% 6 MKJ (n=14) 5 MSENVITOX (n=11) 9% 2 6 MTFYMA (n=77) 19% 3 MTKJ (n=84) 1% 4 MTMT (n=28) 36% % 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 51
52 Jeg fikk god trening i muntlig fremstilling Kvinne (n=203) 1 19% 3 Mann (n=189) 2 31% 19% MBI (n=30) 2 23% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) 36% MSENVITOX (n=11) % MTFYMA (n=77) 39% 9% MTKJ (n=84) 3 19% MTMT (n=28) 32% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 52
53 Jeg fikk god trening i tverrfaglig samarbeid Kvinne (n=202) 31% 31% Mann (n=188) 3% MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) 1 5 MFY (n=12) 5 5 MKJ (n=13) 1 31% 23% 23% MSENVITOX (n=11) 9% 36% 36% 1 MTFYMA (n=77) 3 3 MTKJ (n=83) 36% 1 MTMT (n=28) % Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 53
54 Jeg fikk god kjennskap til andre fagområders egenart Kvinne (n=203) 3% 3 2% Mann (n=189) 2 26% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MSENVITOX (n=11) 9% 5 2 9% MTFYMA (n=77) 32% 39% 23% 1% MTKJ (n=84) 2% 4 26% 1% 1% MTMT (n=28) 32% 32% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 54
55 Jeg fikk god kjennskap til mitt fagområdes egenart Kvinne (n=203) 2% 9% 53% 3 Mann (n=188) 2% 52% 41% 1% 71% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) 6 MFY (n=12) 5 71% 5 5 MKJ (n=14) 5 36% MSENVITOX (n=11) 9% 4 4 MTFYMA (n=76) 1% 3% 5 3 1% MTKJ (n=84) 5 3 1% MTMT (n=28) 5 36% % 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 55
56 Jeg fikk gode ferdigheter i å presentere produkter og ideer for ulike målgrupper Kvinne (n=203) 12% 4 19% 16% 3% Mann (n=189) 12% 3 32% 1 MBI (n=30) 3% % MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MSENVITOX (n=11) 2 36% 1 9% 9% MTFYMA (n=77) 26% 4 9% MTKJ (n=84) 5 19% 2% MTMT (n=28) 32% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 56
57 Jeg fikk gode ferdigheter i å snakke / skrive fremmedspråk Kvinne (n=203) 2% 1 16% 2 1% Mann (n=189) 6% 2 41% 1% 5 MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) MSENVITOX (n=11) 9% MTFYMA (n=77) 1 23% 36% MTKJ (n=84) 1% 23% 4 23% MTMT (n=28) 56% % 6 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 57
58 Jeg fikk gode ferdigheter i mellommenneskelig kommunikasjon Kvinne (n=202) 3% 19% 39% 32% 6% 1% Mann (n=189) 2% 23% 36% 3 3% 1% 5 MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) 3 3 MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) 5 MSENVITOX (n=11) 9% 2 5 9% MTFYMA (n=77) 31% 3 1% 1% MTKJ (n=83) % MTMT (n=28) 39% 32% 56% % Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 58
59 Jeg fikk gode ferdigheter i å utarbeide rapporter, notater og dokumenter Kvinne (n=202) 2% 3% 41% 53% Mann (n=189) 2% 3% 46% 3 1% 5 MBI (n=30) 3% 3% MBIOT5 (n=20) 5 4 MFY (n=12) 5 6 MKJ (n=14) 71% MSENVITOX (n=11) 2 73% MTFYMA (n=77) 3% 23% 4 1% MTKJ (n=84) 1% 1% 2% 26% 69% MTMT (n=28) 5 6 PHBI (n=11) % % 7 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 59
60 Jeg ble god til å koordinere oppgaver Kvinne (n=204) 5 23% 1% Mann (n=189) 2% 12% 3 4 1% MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 MKJ (n=14) 6 6 MTFYMA (n=77) 1% 6% MTKJ (n=84) 1% 1 49% 2% MTMT (n=28) Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 60
61 Jeg fikk god trening i gruppearbeid Kvinne (n=202) 2% 23% 5 Mann (n=189) 26% 52% 6% 5 MBI (n=29) 3% 3% 2 62% MBIOT5 (n=20) 1 7 MFY (n=12) 86% 5 MKJ (n=14) 36% 5 MTFYMA (n=77) 3 4 MTKJ (n=83) 1% 23% 51% MTMT (n=28) 6 56% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 61
62 Utdanningen la stor vekt på prosjektplanlegging Kvinne (n=204) 39% 31% 1 2% 2% Mann (n=188) % 1% MBI (n=30) 4 23% 2 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) MTFYMA (n=76) 2 46% 2 MTKJ (n=84) 12% 39% 1 MTMT (n=28) 32% 39% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 62
63 Jeg ble god til å samarbeide med folk med ulik kulturbakgrunn Kvinne (n=204) 31% 3% Mann (n=189) 1 2% MBI (n=30) 3% 2 3 3% 3% MBIOT5 (n=20) 4 2 MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) 5 5 MTFYMA (n=77) 16% 1 3% 1% MTKJ (n=84) 32% 3 1 2% MTMT (n=28) 36% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 63
64 Jeg fikk gode ferdigheter i å knytte kontakter og bygge relasjoner Kvinne (n=204) 3 1 1% Mann (n=189) 23% 36% 3 1% MBI (n=30) 1 53% 2 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 MKJ (n=14) 36% MTFYMA (n=77) 23% 3 1% MTKJ (n=84) 19% 3 32% MTMT (n=28) 39% 36% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 64
65 Studiet ga meg kompetanse som arbeidslivet krever og etterspør Kvinne (n=204) 1 16% 4 1% Mann (n=189) 3% 6% 12% 52% 26% 1% MBI (n=30) % 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 71% 5 5 MKJ (n=14) 79% 5 MTFYMA (n=77) 9% 53% 3 MTKJ (n=84) 2% 5 MTMT (n=28) 32% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 65
66 Tema for avsluttende oppgave i graden (bachelor, master, prosjekt) ga meg fortrinn for å få jobb Kvinne (n=204) 9% 2 3% Mann (n=189) 2 23% 5 MBI (n=30) 1 23% 23% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 MKJ (n=14) 36% MTFYMA (n=77) 6% 3 16% 1% MTKJ (n=84) 12% 31% 19% 12% 1% MTMT (n=28) Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 66
67 Prosjektoppgaver i studiene ga meg fortrinn for å få jobb Kvinne (n=203) % Mann (n=189) 23% 3 2 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) 9% 23% 4 19% MTKJ (n=83) % MTMT (n=28) 36% 39% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 67
68 Studiets innhold er relevant for mine konkrete arbeidsoppgaver Kvinne (n=204) 3% 16% 49% 16% 2% Mann (n=189) 1 4 3% MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 10 6 MKJ (n=14) 5 36% MTFYMA (n=77) 1% 1% MTKJ (n=84) 2% 52% MTMT (n=28) 32% 46% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 68
69 Utdanningen min inneholdt relevant samarbeid med arbeid/samfunnsliv (for eksempel prosjektoppgaver, case, praksis) Kvinne (n=203) 32% 2 Mann (n=189) 2 26% 3% MBI (n=30) % 3% MBIOT5 (n=20) 4 3 MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) 31% 26% 3% 1% MTKJ (n=83) 2 3 2% MTMT (n=28) % 3 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 69
70 Jeg fikk generelt gode IKT-ferdigheter Kvinne (n=201) 3% 23% 4 1% Mann (n=188) 1% 6% 26% 41% 26% MBI (n=29) MBIOT5 (n=20) 3 MFY (n=12) 5 71% MKJ (n=13) % 1 23% MTFYMA (n=76) 1% 46% 3 MTKJ (n=84) 2% MTMT (n=28) 32% 46% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 70
71 Jeg fikk gode ferdigheter i å benytte fagspesifikke digitale verktøy (F. eks. SPSS, MatLab, ArcGIS) Kvinne (n=204) % 26% Mann (n=188) 23% 5 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) 36% MTFYMA (n=77) 1% 6% 19% 39% 32% 1% MTKJ (n=84) 26% 36% MTMT (n=28) 36% PHFY (n=11) 9% 9% 4 36% 5 7 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 71
72 Jeg vet hvordan jeg kan gå fram dersom jeg ønsker å starte min egen bedrift Kvinne (n=204) 4 3 3% Mann (n=189) 3 2 1% 2% 71% MBI (n=30) 63% MBIOT5 (n=20) 5 3 MFY (n=12) MKJ (n=14) 36% 7 MTFYMA (n=77) 31% 32% 1 1% 3% MTKJ (n=84) % 6% 2% MTMT (n=28) 5 32% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 72
73 I hvilken grad gir din utdanning deg mulighet til å få jobber som svarer til de forventingene du hadde under utdanningen? Kvinne (n=204) 12% 12% 5 19% 3% Mann (n=189) 1% 16% 53% 2 MBI (n=30) 3% % 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) 5 5 MTFYMA (n=77) 1 51% 6% MTKJ (n=84) 1% 56% 23% 2% MTMT (n=28) I svært liten grad I liten grad Verken eller I stor grad I svært stor grad Usikker/Vet ikke 73
74 Andel som ville valgt samme utdanning om igjen Kvinne (n=204) Mann (n=189) 4 4 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28)
75 Andel som har tatt deler av utdanningen i utlandet (3 mnd eller mer) Kvinne (n=204) Mann (n=189) 31% 3 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) % 75
76 Andel som mener studieoppholdet i utlandet har vært en fordel ved jobbsøking Kvinne (n=71) 72% Mann (n=58) 72% MBIOT5 (n=5) 6 MTFYMA (n=33) 79% MTKJ (n=38) 8 MTMT (n=7) 86% MTNANO (n=8) 63% 76
77 Andel som mener studieoppholdet i utlandet har vært en fordel i arbeidshverdagen Kvinne (n=71) 73% Mann (n=58) 6 MBIOT5 (n=5) 6 MTFYMA (n=33) 73% MTKJ (n=38) 8 MTMT (n=7) 86% MTNANO (n=8) 5 77
78 9 DEL H: UTDYPENDE SPØRSMÅL OM DIN HØYESTE GRAD
79 Kandidater med bachelorgrad som høyeste
80 Andel bachelorkandidater som har fullført mastergrad ved annen institusjon enn NTNU Kvinne (n=8) 80
81 Andel som studerer ved andre institusjoner i dag (blant de som studerer i dag) (n=14) Universitetet i Oslo (UiO) Ved en utenlandsk institusjon Universitetet for miljø og biovitenskap (UMB) Universitetet i Bergen (UiB) Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet Andre høgskoler i Norge Universitetet i Stavanger (UiS) Universitetet i Agder (UiA) Universitetet i Nordland (UiN) Høgskolen i Sør Trøndelag Andre høgskoler i midt Norge Annet Ikke relevant 81
82 Andel som har byttet studiested fordi NTNU ikke har et tilfredsstillende tilbud Kvinne (n=5) 8 Mann (n=9) 82
83 Andel som har byttet studiested fordi de vurderte sitt nye lærested som faglig sterkere Kvinne (n=5) Mann (n=9) 4 83
84 Kandidater med mastergrad som høyeste
85 Andel som svarer at mastergrad var et formelt krav for tilsetting i første stilling etter studiene Kvinne (n=171) 51% Mann (n=133) 5 MBI (n=28) 46% 2 MBIOT5 (n=17) 41% MFY (n=10) 5 MIKJ (n=6) MKJ (n=13) 5 7 MTFYMA (n=72) MTKJ (n=83) MTMT (n=27) 5 56% 63% MTNANO (n=8) 7 85
86 Andel som svarer at mastergrad var et formelt krav for tilsetting i nåværende stilling (de som har byttet stilling) Kvinne (n=102) 6 Mann (n=52) 63% MBI (n=18) 7 MBIOT (n=5) 2 MBIOT5 (n=13) 46% MKJ (n=6) MSENVITOX (n=5) 6 MTFYMA (n=32) 69% MTKJ (n=44) 73% MTMT (n=14) 71% 86
87 Kandidater med ph.d.-grad som høyeste
88 Andel som jobber i en stilling hvor ph.d.- nivå er formelt krav for tilsetting Kvinne (n=18) 56% Mann (n=40) PHBI (n=11) 91% 5 88
89 Andel som i doktorgradsperioden hadde arbeidsplass ved universitetet/ høgskolen de avla graden Kvinne (n=19) 8 Mann (n=41) 9 83% % 8 92% 89
90 Andel som i doktorgradsperioden hadde arbeidsplass i næringslivet Kvinne (n=19) Mann (n=41) 2% 90
91 Andel som så for seg akademisk stilling innenfor UH-sektoren etter endt doktorgrad Kvinne (n=19) 16% Mann (n=41) 1 91
92 Andel som så for seg forskerstilling i privat sektor etter endt doktorgrad Kvinne (n=19) 53% Mann (n=41) % 92
93 Andel som i dag er ansatt på universitet, forskningsinstitutt, høgskole e.l Kvinne (n=19) Mann (n=40) PHKJPROS (n=7) 93
94 Andel som i dag har forskerstilling i næringslivet Kvinne (n=19) 26% Mann (n=40) 2 PHKJPROS (n=7) 94
95 10 AVSLUTNING: NTNU OG UTDANNINGEN ALT I ALT
96 Jeg opplever at min utdanning fra NTNU er etterspurt på arbeidsmarkedet Kvinne (n=204) 19% 3 31% Mann (n=189) 2% 39% 3 2% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) 2 3 MFY (n=12) 5 71% 6 MKJ (n=14) 5 5 MTFYMA (n=77) % 3% MTKJ (n=84) 1% MTMT (n=28) 36% % 3 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 96
97 Jeg er alt i alt tilfreds med utdanningen min fra NTNU Kvinne (n=204) 1% 3% 5 Mann (n=189) 1% 61% 3 MBI (n=30) 3% 63% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 7 6 MKJ (n=14) 6 5 MTFYMA (n=77) 1% 9% 4 4 MTKJ (n=84) 2% 6% 5 3 MTMT (n=28) 39% % 63% 83% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 97
98 NTNU har respekt for ulike fagtradisjoner Kvinne (n=204) 3% 5 12% Mann (n=188) 1% 3% 5 2 MBI (n=30) 23% 53% 3% 2 8 MBIOT5 (n=20) MFY (n=11) 36% MKJ (n=14) 71% 5 MTFYMA (n=77) 9% 56% 19% 16% MTKJ (n=84) 5 26% 12% MTMT (n=28) 5 36% 56% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 98
99 NTNU bidrar til økt dannelse i samfunnet Kvinne (n=204) 3% 49% 2 Mann (n=189) 1% 1% % MBI (n=30) % MBIOT5 (n=20) 5 1 MFY (n=12) 6 10 MKJ (n=14) 6 MTFYMA (n=77) 3% 53% MTKJ (n=84) 2% % MTMT (n=28) 5 39% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 99
100 NTNU er en pådriver for økt samarbeid mellom folk med ulik kulturbakgrunn Kvinne (n=204) 2% 9% 36% 3 1 Mann (n=189) 1% 3 6% 5 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) 5 1 MFY (n=12) 5 71% MKJ (n=14) 5 MTFYMA (n=77) 3% 12% 3 32% MTKJ (n=84) 1% 1 39% 2 MTMT (n=28) 36% 36% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 100
101 NTNU er en pådriver for innovasjon Kvinne (n=204) 2% 1 52% 16% Mann (n=188) 1% 3% 16% 5 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 5 MIMT (n=5) MKJ (n=14) 79% 5 MTFYMA (n=77) 3% 3% 16% 51% 12% MTKJ (n=84) 19% 56% 1 2% MTMT (n=28) 5 36% 56% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 101
102 NTNU prioriterer globale perspektiver i sine problemstillinger Kvinne (n=203) Mann (n=187) 1% 6% 39% MBI (n=30) 23% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=13) 46% 1 3 MTFYMA (n=77) 1% 3 MTKJ (n=83) MTMT (n=27) 1 41% 19% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 102
103 NTNU er en ettertraktet arbeidsplass i mitt fagmiljø Kvinne (n=203) 1% 9% 2 31% 1 Mann (n=189) % MBI (n=30) 3% % MBIOT5 (n=20) 3 1 MFY (n=12) 5 5 MKJ (n=14) MTFYMA (n=76) 2 2 9% MTKJ (n=84) MTMT (n=28) % 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 103
104 NTNU er den ledende utdanningsinstitusjonen i Norge Kvinne (n=204) 1% 3% 12% 3 Mann (n=189) 16% 5 MBI (n=30) 23% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) 6 5 MTFYMA (n=77) 1% MTKJ (n=84) 1% 1% 3 61% 2% MTMT (n=28) 79% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 104
Utdrag fra Kandidatundersøkelsen 2013
Utdrag fra Kandidatundersøkelsen 2013 Ledergruppen 25.02.14 Brit Wenche Meland NT-fakultetet Kunnskap for en bedre verden Utvalg Bruttoutvalg Nettoutvalg Svarprosent NF totalt 731 394 53,9 % BBI 15 7 47
Tallmateriale for NT oktober 2014
TallmaterialeforNT oktober Dette dokumentet inneholder tall og grafiske fremstillinger for opptak, opptaksgrunnlag, gjennomstrømming og karakterfordelinger. Materialet er produsert av Ivar Pettersen ved
UNIVERSITETET I OSLO kandidatundersøkelsen 2014
UNIVERSITETET I OSLO kandidatundersøkelsen 2014 Arbeidslivstilknytning og tilfredshet med egen utdannelse blant kandidater uteksaminert i perioden 2011 2013. Hovedresultater Innledning Universitetet i
KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 Svarprosent: 37%
Antall besvarelser: 736 KANDIDATUNDERSØKELSE 214 Svarprosent: 37% DEL A: NÅVÆRENDE STILLING 1 Hva er din hovedaktivitet? Yrkesaktiv 87% 5 Student/skoleelev 4% -4 Arbeidssøkende 6% Hjemmearbeidende (uten
Kandidatundersøkelse UMB Kandidater uteksaminert i perioden 2005-2009
Kandidatundersøkelse UMB Kandidater uteksaminert i perioden 2005-2009 Kvantitativ undersøkelse gjennomført med web-intervju for Universitetet for miljø- og biovitenskap Oslo, 28. januar 2011 Prosjektbeskrivelse
KANDIDATUNDERSØKELSE 2014
Antall besvarelser: 39 Svarprosent: 53% KANDIDATUNDERSØKELSE 14 DEL A: NÅVÆRENDE STILLING 1 Hva er din hovedaktivitet? Yrkesaktiv 56% -6 Student/skoleelev 8% 8 1 Arbeidssøkende 8% 1 1 Hjemmearbeidende
CAND.THEOL.-STUDIET (6-ÅRIG LØP) Kandidatundersøkelsen 2018 Svarprosent: 46% Antall besvarelser: 18 Programrapport
CAND.THEOL.-STUDIET (6-ÅRIG LØP) Kandidatundersøkelsen 218 Svarprosent: 4 Antall besvarelser: 18 Programrapport OM UNDERSØKELSEN Kandidatundersøkelsen Høsten 218 gjennomførte Universitetet i Oslo (UiO)
KANDIDATUNDERSØKELSE 2014
for pedagogikk Antall besvarelser: 14 Svarprosent: 42% KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 for pedagogikk DEL A: NÅVÆRENDE STILLING 01 Hva er din hovedaktivitet? Yrkesaktiv 71% 3 1 Student/skoleelev 14% 3 7 Arbeidssøkende
PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI. Kandidatundersøkelsen 2018 Svarprosent: 39% Antall besvarelser: 136 Programrapport
PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI Kandidatundersøkelsen 28 Svarprosent: 9% Antall besvarelser: 6 Programrapport OM UNDERSØKELSEN Kandidatundersøkelsen Høsten 28 gjennomførte Universitetet i Oslo (UiO) en kandidatundersøkelse
PSYKOLOGI(MASTER) Kandidatundersøkelsen 2018 Svarprosent: 47% Antall besvarelser: 99 Programrapport
PSYKOLOGI(MASTER) Kandidatundersøkelsen 8 Svarprosent: 7% Antall besvarelser: 99 Programrapport OM UNDERSØKELSEN Kandidatundersøkelsen Høsten 8 gjennomførte Universitetet i Oslo (UiO) en kandidatundersøkelse
Kandidater og arbeidsgivere om arbeidslivsrelevans
Ingvild Reymert 09.03.2017 Kandidater og arbeidsgivere om arbeidslivsrelevans Hvilken kompetanse trenger vi i fremtiden? 2 Arbeidslivsrelevans Arbeidsgiverundersøkelsen for UiO 2016 Kandidatundersøkelsen
Det juridiske fakultet
Det juridiske fakultet I denne delrapporten ser vi på hvordan arbeidsgiverne hvor den siste ansatte kom fra juridiske, skiller seg fra andre arbeidsgivere. Vi definerer her juridiske ut i fra hvorvidt
Representerer Navn Forfallsliste Fakultetet X Dekanus Anne Borg Per-Dimitri Sønderland X Prodekanus forskning Tor Grande
1 av 5 Fakultet for naturvitenskap og teknologi Ledergruppen ved fakultet for naturvitenskap og teknologi Referat fra møte i ledergruppen tirsdag 25.2.2014, kl. 08.30 11.15 Sted: E1-118 Deltakere med vararepresentanter
DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTET. Kandidatundersøkelsen 2018 Svarprosent: 43% Antall besvarelser: Fakultetsrapport
DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTET Kandidatundersøkelsen 8 Svarprosent: 4 Antall besvarelser: 33 Fakultetsrapport OM UNDERSØKELSEN Kandidatundersøkelsen Høsten 8 gjennomførte Universitetet i Oslo (UiO)
Studentundersøkelsen 2017
Studentundersøkelsen 2017 DAGER IGJEN DAGER AKTIV SVAR RESPONSTID (MEDIAN) GJENNOMFØRTE 0 25 1291 6m 1s 1156 Først har vi noen spørsmål om bakgrunnen din Hvor gammel er du? 8 6 4 2 Under 20 år 20-24 år
JURISTFORBUNDET KANDIDATUNDERSØKELSEN 2016
JURISTFORBUNDET KANDIDATUNDERSØKELSEN 2016 SVARPROSENT FORDELT PÅ INSTITUSJONER 01 OM UNDERSØKELSEN 02 JOBBSØKING 03 NÅVÆRENDE STILLING 04 STUDIET 05 APPENDIX 01: OM UNDERSØKELSEN SVARPROSENT FORDELT PÅ
Temamøte for studieinformatører. Camilla Krogstie Karrieresenteret ved UiO
Temamøte for studieinformatører Camilla Krogstie Karrieresenteret ved UiO Hva ønsker du å få ut av dette temamøtet? Bruk oss gjennom hele studietiden! Karriereklar Fullført graden og oppnådd så gode karakterer
Kvalifikasjonsrammeverket og Karriereutvikling. Qualification framework and career development. Professor Michaela Aschan Prodekan forskning
Kvalifikasjonsrammeverket og Karriereutvikling Qualification framework and career development Professor Michaela Aschan Prodekan forskning Karriere utenfor akademia? Seminar 25.04.2012, BFE / UiT Aldri
Kandidatundersøkelsen Arbeidslivstilknytning og tilfredshet med egen utdanning blant kandidater utdannet i perioden
Kandidatundersøkelsen 2008 Arbeidslivstilknytning og tilfredshet med egen utdanning blant kandidater utdannet i perioden 2005-2007 Agenda 01 Kort om Kandidatundersøkelsen 2008 02 Nåværende jobb, sektor,
Hvilke forventninger har doktorgradskandidatene til arbeidslivet? Postdoktor, UiB/ forsker Uni Rokkansenteret
Hvilke forventninger har doktorgradskandidatene til arbeidslivet? Kristin Lofthus Hope Kristin Lofthus Hope Postdoktor, UiB/ forsker Uni Rokkansenteret Undersøkelse blant midlertidig ansatte ved UiB vår
KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 Svarprosent: 30%
for pedagogikk Antall besvarelser: 10 KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 Svarprosent: 3 for pedagogikk DEL A: NÅVÆRENDE STILLING 01 Hva er din hovedaktivitet? Yrkesaktiv 4-29 2 Student/skoleelev 1 2 Arbeidssøkende
Kandidatundersøkelsene 2009-2011 med fokus på Bachelorstudenter ved UiB
Kandidatundersøkelsene 2009-2011 med fokus på studenter ved UiB Rapport for Karrieresenteret av Turid Vaage ideas2evidence rapport 7/2012 September 2012 Kort om rapporten Denne rapporten bygger på data
Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø 2010
Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø Bakgrunn: Gjennomført i perioden: 24.11. 08.12.. Undersøkelsen er kun sendt til kandidater (Bachelor/Master) fullført i perioden 01.03.2009 31.08. med registrert
Kandidatundersøkelse 2013
Kandidatundersøkelse 201 Resultater fra undersøkelse mot uteksaminerte kandidater våren og høsten 201, omfatter kandidater fra Universitetet i Oslo, Bergen og Tromsø Om undersøkelsen Undersøkelsene er
Kandidatundersøkelsen 2015. Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU)
Kandidatundersøkelsen 2015 Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU) Rapport, mars 2016 2 Forord På oppdrag fra Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU) har TNS Gallup bistått
Hvordan går det med studentene underveis og etterpå? Karrieresenteret er en del av Studentsamskipnaden I Bergen
Hvordan går det med studentene underveis og etterpå? Rådgiverseminar 22.10.2013 Rønnaug Tveit, daglig leder Hvem kommer til Karrieresenteret? Den ferske studenten: Rett fra videregående Forvirret og usikker
Etterundersøkelsen januar 2006
22.02.2006 0:26:45 Etterundersøkelsen januar 2006 Publisert fra 6.0.2006 til 24.0.2006 587 svar (582 unike). Hva er din alder? a 22 eller yngre b 23-24 c 25-26 d 27-28 e 2-30 f 3-32 g 33-34 h 35-36 i 37
Universitetet i Agder (UiA) KANDIDATUNDERSØKELSEN 2013
Universitetet i Agder (UiA) KANDIDATUNDERSØKELSEN 2013 Rapport, januar 2014 1 2 Forord På oppdrag fra Universitetet i Agder (UiA) har TNS Gallup bistått med å gjennomføre kandidatundersøkelsen 2013. Spørreundersøkelsen
Temamøte for studieinformatører. Camilla Krogstie Karrieresenteret ved UiO
Temamøte for studieinformatører Camilla Krogstie Karrieresenteret ved UiO Hva ønsker du å få ut av dette temamøtet? Bruk oss gjennom hele studietiden! Karriereklar Fullført graden og oppnådd så gode karakterer
«Kompetanse 2020» Universitetskandidatenes kompetanse og arbeidslivets behov
«Kompetanse 2020» Universitetskandidatenes kompetanse og arbeidslivets behov Professor Oddrun Samdal Viserektor for utdanning, Universitetet i Bergen Vardekonferansen 29.-30. september 2014 Hva vektlegger
Sak 3, saksnr. 35/14: Kandidatundersøkelsen 2014
Til: Programrådet i sosiologi Fra: Undervisningsansvarlig Sakstype: Orienteringssak Møtedato: 05. november 2014 Notatdato: 28.11. 2014 Saksbehandler: Sandra Marie Herlung Sak 3, saksnr. 35/14: Kandidatundersøkelsen
Kandidatundersøkelse for samfunns- og finansøkonomi Utført av ECONnect NTNU i samarbeid med Institutt for samfunnsøkonomi
Kandidatundersøkelse for samfunns- og finansøkonomi 2011-2013 Utført av i samarbeid med Institutt for samfunnsøkonomi Innledning Bakgrunn Erfaring... Arbeids- og fagutvalget for samfunns- og finansøkonomer
Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009)
Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009) I kap 3.5 i karakterrapporten for 2008 ble det varslet at det ville bli utarbeidet
Svein Kyvik NIFU STEP
Svein Kyvik NIFU STEP Hvorfor er ikke de beste hodene interessert i en forskerkarriere? Hvorfor hopper mange av underveis? Hvorfor velger mange doktorer en annen karriere enn forskning? Hvilke konsekvenser
Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest)
Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest) Rektor Sigmund Grønmo UHRs representantskapsmøte Harstad 28. mai 2008 Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest) UH-nett Vest
Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo
Det juridiske fakultet Universitetet i Oslo Til: Dekanat og PMR ved Det juridiske fakultet Dato: 6.6.219 Kandidatundersøkelse 218 resultater Dette notatet tar for seg kandidatundersøkelsen som ble gjennomført
Arbeidslivsundersøkelsen 2014 i kortversjon
Universitetet i Oslo Det juridiske fakultet Institutt for kriminologi og rettssosiologi Arbeidslivsundersøkelsen 2014 i kortversjon - arbeidslivstilknytning og tilfredshet med utdanning blant uteksaminerte
Samarbeid med Karrieresenteret - profilering og rekruttering. Elisabet Aase, Stine Victoria Krag og Ingfrid Fossbakk
Samarbeid med Karrieresenteret - profilering og rekruttering Elisabet Aase, Stine Victoria Krag og Ingfrid Fossbakk Karrieresenteret Etablert i 2005 3 faste stillinger, 3 på prosjekt Skal lokaliseres sentralt
Karrieremuligheter etter fullført studie i IT-støttet bedriftsutvikling. Cecilie Christiansen og Marianne Mathisen
+ Karrieremuligheter etter fullført studie i IT-støttet bedriftsutvikling Cecilie Christiansen og Marianne Mathisen + Kort om oppgavestiller- HiST/AITeL Høgskolen i Sør-Trøndelag er kjent som HiST. HiST
Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing.
Studieprogram M-TRISSTY, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:44:43 Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige
Regnskap og revisjon - bachelorstudium
Studieprogram B-REGREV, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:16:52 Regnskap og revisjon - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige
Kandidatundersøkelser Vår 2012 Vår 2013
Kandidatundersøkelser Vår 2012 Vår 2013 Resultater fra undersøkelser mot uteksaminerte kandidater vår 2012, høst 2013 og vår 2013, omfatter kandidater fra Universitetet i Oslo Om undersøkelsen Undersøkelsene
UiBs rolle og regionale betydning sett i lys av UH-nett Vest
UiBs rolle og regionale betydning sett i lys av UH-nett Vest Rektor Sigmund Grønmo Regional næringsutvikling korleis gjer vi det i Hordaland i 2008 Bergen 27. mars 2008 Universitets- og høgskolenettet
KOMPETANSEKARTLEGGING BERGEN NÆRINGSRÅD HØST 2016 KOMPETANSEKARTLEGGING HØST 2016 N = 400
BERGEN NÆRINGSRÅD Om undersøkelsen: Gjennomført 20.10.16 05.11.16 Respondenter: 400 17 % = + 500 ansatte 22 % = 101 500 ansatte 38 % = 11 50 ansatte 21 % = 1 10 ansatte God bransjespredning blant respondentene
Økonomisk-administrative fag - masterstudium
Økonomisk-administrative fag - masterstudium Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS Fører til grad: Master
Vekst og kvalitet i masterutdanningene. Akademikernes frokostseminar 16 november 2016, Agnete Vabø, Terje Næss, Elisabeth Hovdhaugen
Vekst og kvalitet i masterutdanningene Akademikernes frokostseminar 16 november 2016, Agnete Vabø, Terje Næss, Elisabeth Hovdhaugen Antall kandidater i ulike fagområder, 2000-2014 Numerær økning i antall
Strategi SAMVIT. Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014
Strategi SAMVIT Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014 US møte 25. september 2014 Norges miljø- og biovitenskapelige universitet 1 SAMVITs faglige profil utvikling forvaltning mennesker organis
HiOAs kandidatundersøkelse 2014 sammendrag
HiOAs kandidatundersøkelse 2014 sammendrag HiOA utdanner kandidater som raskt kommer ut i jobber som svarer godt til det de er utdannet for. Blant HiOA-kandidatene innen utdanningene allmennlærer, barnevern,
BLANT STATSANSATTE 2010 HOVEDFUNN PRESENTASJON AV SJEFSKONSULENT SIMEN RUD
MEDARBEIDERUNDERSØKELSE BLANT STATSANSATTE 2010 HOVEDFUNN PRESENTASJON 16.04.10 AV SJEFSKONSULENT SIMEN RUD 1 Agenda 01 Kort om skala og resultater 02 Resultater på nøkkelspørsmål 03 Utvikling og trender
Samfunnsvitere og humanister i arbeidsmarkedet
Jannecke Wiers-Jenssen 15-02-13 Samfunnsvitere og humanister i arbeidsmarkedet Hva kan Kandidatundersøkelser fortelle oss? Samfunnsviternes fagkonferanse 2013, Trondheim Agenda Veksten i tallet på samfunnsvitere
Universitetet i Oslo Universitetsdirektøren
Universitetet i Oslo Universitetsdirektøren Til Fra Universitetsstyret Universitetsdirektøren Sakstype: Diskusjonssak Møtesaksnr.: D-sak 4 Møtenr.: 3/2016 Møtedato: 3. mai 2016 Notatdato: 18. april 2016
Spørreskjemaet for Lærevilkårsmonitoren 2019
Spørreskjemaet for Lærevilkårsmonitoren 2019 A. DELTAKELSE I FORMELL UTDANNING Hvis utd105a=2 (har ikke gått på skole de siste fire ukene) A1 Har du gått på skole, studert eller vært lærling i løpet av
Utvikling av robust phd-utdanning ved TKD. - status. Fakultetsstyreseminar 15.12.2014. Prosjektleder Gro Markeset, Professor, dr.
Utvikling av robust phd-utdanning ved TKD - status Fakultetsstyreseminar 15.12.2014 Prosjektleder Gro Markeset, Professor, dr.ing Framdriftsplan Vår 2013 Høst 2013 Vår 2014 Høst 2014 Vår 2015 Høst 2015
Forskerforbundet: Lønnsstatistikk for statlig sektor
Forskerforbundet: Lønnsstatistikk for statlig sektor Tall per 31.12.13 Datagrunnlag: spørreundersøkelse blant Forskerforbundets medlemmer (januar 2014) Respondenter: 5737 (47 %) Tabell 1 Snittlønn alle
Kandidatundersøkelsen 2007
Kandidatundersøkelsen 2007 Som del av et større samarbeidsprosjekt med utdanningsinstitusjonene i Bergen gjennomfører Karrieresenteret i Bergen en undersøkelse blant uteksaminerte kandidater fra UiB, HiB
KANDIDATUNDERSØKELSE
Til Universitetet i Nordland Dokument type Hovedrapport Dato Juni, 2013 UNIVERSITETET I NORDLAND KANDIDATUNDERSØKELSE 2012 Dato 27/06/2013 Utført av Rambøll Management Consulting AS Rambøll Management
Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing.
Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for industriell økonomi, risikostyring
Arbeidsmarkedet for doktorgradskandidater er i endring er forskerutdanningen tilpasset et differensiert arbeidsmarked? 11 oktober 2012 Berit Rokne
Arbeidsmarkedet for doktorgradskandidater er i endring er forskerutdanningen tilpasset et differensiert arbeidsmarked? 11 oktober 2012 Berit Rokne PhD-kandidatundersøkelse ved UiB - 2012 På bakgrunn av
Høringsuttalelse NOU 2016:7 Norge i omstilling karriereveiledning for individ og samfunn
Postmottak@kd.dep.no Bergen, 07.11.2016 Vår referanse Vår dato 15/01987-4 Deres referanse 01.11.2016 Deres dato 16/4797 22.07.2016 Høringsuttalelse NOU 2016:7 Norge i omstilling karriereveiledning for
Hva vet vi om rekrutteringsbehov, forskerrekruttering og forskerattraktivitet?
Sveinung Skule Hva vet vi om rekrutteringsbehov, forskerrekruttering og forskerattraktivitet? Kampen om talentene. Forskningspolitisk seminar 14. november 2017 Hovedtemaer Behovet for forskerutdannede
Undersøkelse om kvalifisering, tid og lønn i UH-sektoren
i VEDLEGG 2: Spørreskjemaet Undersøkelse om kvalifisering, tid og lønn i UH-sektoren Dette er en undersøkelse om lønn, arbeidsforhold og muligheter for kvalifisering blant Utdanningsforbundets medlemmer
Læringslivet gir kraften til innovasjonslivet. Kompetansedirektør Are Turmo, NHO
Læringslivet gir kraften til innovasjonslivet Kompetansedirektør Are Turmo, NHO Hvem er NHO-bedriftene? 2 Om NHO NHO er Norges største interesseorganisasjon for bedrifter 25 500 medlemsbedrifter 555 000
Universitetet i Tromsø. Kandidatundersøkelsen 2010
Universitetet i Tromsø Kandidatundersøkelsen 2010 Rapport, mai 2010 2 Forord På oppdrag fra Universitetet i Tromsø (UiT) har TNS Gallup bistått med å gjennomføre Kandidatundersøkelsen 2010. Undersøkelsen
Ph.d. i bedriftsøkonomi
NO EN Ph.d. i bedriftsøkonomi Handelshøgskolen ved Nord universitet har fra februar 2000 hatt rett til å tildele doktorgrad. Doktorgradsutdanningen - som representerer undervisning på det høyeste vitenskapelige
Økonomisk-administrative fag - masterstudium
Studieprogram M-ØKAD, BOKMÅL, 2016 HØST, versjon 05.feb.2016 03:02:16 Økonomisk-administrative fag - masterstudium Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige
Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing.
Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for industriell økonomi, risikostyring
Ph.d. i bedriftsøkonomi
NO EN Ph.d. i bedriftsøkonomi Handelshøgskolen ved Nord universitet har fra februar 2000 hatt rett til å tildele doktorgrad. Doktorgradsutdanningen - som representerer undervisning på det høyeste vitenskapelige
Doktorgrad som konkurransefortrinn
Doktorgrad som konkurransefortrinn Are Turmo, Dr. scient. Kompetansedirektør Næringslivets Hovedorganisasjon (NHO) UiO, 25. mai 2018 Om NHO NHO er Norges største interesseorganisasjon for bedrifter og
Utdanning, behov og etterspørsel. Hva er status og hvor går vi?
Utdanning, behov og etterspørsel Hva er status og hvor går vi? Kort om Tromsø 69ºN Fikk byprivilegier 1794 Areal 2.558 km 2 Nordens Paris Porten til ishavet Folketall ca 70 000 Viktige næringer: Offentlige
Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012
Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi Handelshøgskolen i Tromsø Studieplan Master i ledelse, innovasjon og marked Gjelder fra og med høsten 2012 Programmets navn Bokmål: Master i ledelse, innovasjon
Teknas Arbeidsmarkedsundersøkelse
Teknas Arbeidsmarkedsundersøkelse Eksamenskandidater våren 2008 Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening Side 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD... 3 2. SAMMENDRAG... 4 3. KONKLUSJONER OG ANBEFALINGER...
Sak nr.: Møte: 07.11.12
FORSKNINGSUTVALGET Universitetet i Bergen Forskningsutvalget Universitetet i Bergen Arkivkode: FU sak:20/12 Sak nr.: Møte: 07.11.12 KARRIEREVEILDNING FOR PH.D. KANDIDATER Bakgrunn Tallenes tale er klare.
Avdeling for næring, samfunn og natur. Søknadsfrist
NO EN Økonomi og landbruk Landbruksnæringene i Norge står foran store utfordringer. Større og mer komplekse landbruksforetak, gir et økende behov for landbruksøkonomisk kompetanse. Studiet kombinerer de
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Kandidatundersøkelsen 2013
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Kandidatundersøkelsen 2013 Rapport, januar 2014 2 Forord På oppdrag fra Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) har TNS Gallup bistått
Bruk av karriereveiledningstjenester i høyere utdanning, med vekt på Karrieresenteret ved Universitetet i Oslo
ARBEIDSNOTAT 21/2006 Clara Åse Arnesen Bruk av karriereveiledningstjenester i høyere utdanning, med vekt på Karrieresenteret ved Universitetet i Oslo NIFU STEP Studier av innovasjon, forskning og utdanning
Høgskolen i Bodø. Sak: Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø. Saksnummer: Møtedato: Studiekvalitetsutvalget OS 27/09 14.05.
Høgskolen i Bodø Saksnummer: Møtedato: Studiekvalitetsutvalget OS 27/09 14.05.2009 Arkivreferanse: 2009/637/ Sak: Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø Innstilling til vedtak: Studiekvalitetsutvalget
ZA4986. Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Norway
ZA4986 Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Norway FLASH 260 STUDENTS AND HIGHER EDUCATION REFORM Ditt lokale intervjuernummer Postnummer (zipcode)
Disposisjon. «Hva særpreger våre regioner mht FoU/mangel på FoU?
«Hva særpreger våre regioner mht FoU/mangel på FoU? Disposisjon Regionens Innovasjon og FoU i et internasjonalt perspektiv Regionens FoU et nasjonalt perspektiv Regionens kompetansekapital i et internasjonalt
Samfunnssikkerhet - Master i teknologi/siv.ing.
Samfunnssikkerhet - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for industriell økonomi, risikostyring
Pengestrømmer. Orientering om pengestrømmene i høyere utdanning og forskning
Pengestrømmer Orientering om pengestrømmene i høyere utdanning og forskning Figur 1: Driftsinntekter for statlige universiteter og høyskoler og private høyskoler som mottar statstilskudd, regnskapsåret
En undersøkelse blant søkere til Universitetet i Oslo 2014
En undersøkelse blant søkere til Universitetet i Oslo 2014 Kvantitativ undersøkelse gjennomført for Universitetet i Oslo Oslo, 13. juni 2014 Innledning På oppdrag for Universitetet i Oslo har Opinion i
Kandidatundersøkelsen UiT Norges arktiske universitet
Kandidatundersøkelsen 2015 UiT Norges arktiske universitet Rapport, august 2015 2 Forord På oppdrag fra UiT Norges arktiske universitet har TNS Gallup bistått med å gjennomføre Kandidatundersøkelse 2015.
Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium
Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS Fører til grad: Bachelor i
10.1 Antall årsverk totalt i undervisnings- og forskerstillinger
Tabell 10: Andel midlertidig tilsatte i undervisnings- og forskerstilling, fordelt på institusjon 2002 2016 10.1 Antall årsverk totalt i undervisnings- og forskerstillinger 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap
Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Studieplanen er godkjent av styret ved
Internasjonale relasjoner
NO EN Internasjonale relasjoner Vil du studere internasjonale forhold? Ønsker du å lære mer om globale utfordringer eller få innsikt i internasjonale konflikter, terrorisme og sikkerhetspolitikk? Da er
MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING ENGELSK OG FREMMEDSPRÅK
SIDE 40 FAG- OG YRKESDIDAKTIKK ENGELSK OG FREMMEDSPRÅK MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING ENGELSK OG FREMMEDSPRÅK Kort om studieretningen Studiet skal gi lærerstudenter og
Profesjonsrådsmøte. 21. Mars
Profesjonsrådsmøte 21. Mars 2017 21.03.17 Agenda Saksnr 17/01 Kl.09.00 17/02 Kl. 09.05 17/03 Kl. 0920 17/04 Kl. 09.40 Kl. 10.00 17/05 Kl. 10.15 Sak Godkjenning av innkalling og dagsorden Referat fra profesjonsrådsmøte
KANDIDATUNDERSØKELSE
KANDIDATUNDERSØKELSE BACHELOR PROGRAMMET AVGANGSKULL 2005-2007 INSTITUTT FOR HELSELEDELSE OG HELSEØKONOMI, MEDISINSK FAKULTET UNIVERSITETET I OSLO VÅREN 2008 Forord Våren 2008 ble det gjennomført en spørreundersøkelse
Doktorgraden Springbrett eller blindvei?
kunnskap gir vekst Doktorgraden Springbrett eller blindvei? Jon Iddeng, fagpolitisk rådgiver i Forskerforbundet www.forskerforbundet.no Min yrkeskarriere ved UiO 1995-2009 Timelærer Konsulent Stipendiat
Forskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB
Forskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB Sigmund Grønmo Seminar om forskning ved de statlige høyskolene Oslo 21. juni 2007 Universitetenes egenart Hovedansvar for grunnforskning Forskerutdanning
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Kandidatundersøkelsen 2013
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Kandidatundersøkelsen 2013 Rapport, januar 2014 2 Forord På oppdrag fra Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) har TNS Gallup bistått
HANDLINGSPLAN FOR SAMARBEID MED ARBEIDSLIVET
HANDLINGSPLAN FOR SAMARBEID MED ARBEIDSLIVET HANDLINGSPLAN // UNIVERSITETET I BERGEN HANDLINGSPLAN FOR SAMARBEID MED ARBEIDSLIVET // UNIVERSITETET I BERGEN 2 3 SAMARBEID MED ARBEIDSLIVET Universitetet
Flak: Alt i alt-tilfredshet: 1 1
Flak: Alt i alt-tilfredshet: 1 1 I gjennomsnitt svarer studentene 4,1 på spørsmålet: «Alt i alt, hvor fornøyd er du med studieprogrammet du går på? Svarskalaen går fra 1 til 5, der 1 indikerer «ikke tilfreds»
Konstruksjoner og materialer - Master i teknologi/siv.ing.
Studieprogram M-KONMAT, BOKMÅL, 2011 HØST, versjon 08.aug.2013 11:15:37 Konstruksjoner og materialer - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Fører til grad: Master i teknologi / sivilingeniør
Bakgrunnsnotat til møtet i Råd for samarbeid med arbeidslivet (RSA) 16. desember 2014
Bakgrunnsnotat til møtet i Råd for samarbeid med arbeidslivet (RSA) 16. desember 2014 Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / 77 64 40 00 / postmottak@uit.no / uit.no Sysselsatte med høyere utd. i Nord-Norge
Arbeidslivsrelevans bachelorgraden en selvstendig grad? Kim Orlin Kantardjiev, NOKUT
Arbeidslivsrelevans bachelorgraden en selvstendig grad? Kim Orlin Kantardjiev, NOKUT Bachelorgraden er antatt å ha svak arbeidslivsrelevans Forskjellige perspektiver hos forskjellige interessenter Bachelor
Fra et regionalt perspektiv - aktuelle virkemidler og høgskolenes rolle
Omstilling, innovasjon og nyskaping Hvordan kan Høyskolene styrke sitt samspill med næringslivet og off. sektor? Og hvordan kan Forskningsrådet bidra? Fra et regionalt perspektiv - aktuelle virkemidler
Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer
Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer Skriftserien nr 6/ Forskerforbundet: Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer Oktober. Oppsummering Denne rapporten presenterer hvordan Forskerforbundets