NTNU Kandidatundersøkelsen Fakultet for naturvitenskap og teknologi

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "NTNU Kandidatundersøkelsen Fakultet for naturvitenskap og teknologi"

Transkript

1 NTNU Kandidatundersøkelsen 2013 Fakultet for naturvitenskap og teknologi

2 1 Utvalg

3 Utvalg Bruttoutvalg Nettoutvalg Svarprosent HF totalt ,9 % BBI % MBI % MBIOT % MBIOT % MFY % MIKJ % MIMT % MKJ % MSENVITOX % MTFYMA % MTKJ % MTMT % MTNANO % PHBI % PHBIOT % PHFY % PHKJ % PHKJPROS % PHMT % Rapporten viser utelukkende nedbrytninger der minimum 5 kandidater har besvart. Kandidater fra studieprogram der færre har svart, er resultatene inkludert i totaltallene. 3

4 2 DEL A: OM DEG OG DIN NÅVÆRENDE JOBB

5 Andel med fast jobb Kvinne (n=204) Mann (n=189) 6 7 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) % 81% 83% 89% 7 92% 71%

6 Andel med heltidsstilling (én eller flere stillinger) Kvinne (n=192) Mann (n=173) 9 99% MBI (n=28) 86% 9 MBIOT5 (n=17) MFY (n=10) MIKJ (n=6) MKJ (n=13) MTFYMA (n=72) MTKJ (n=83) MTMT (n=27) MTNANO (n=8) PHBI (n=11) 91%

7 Andel som kommer fra Sør-Trøndelag Kvinne (n=204) Mann (n=189) 1 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28)

8 Andel som jobber i Sør-Trøndelag Kvinne (n=192) Mann (n=173) 19% MBI (n=28) 32% 3 MBIOT5 (n=17) 6% MFY (n=10) 1 MIKJ (n=6) MKJ (n=13) MTFYMA (n=72) MTKJ (n=83) MTMT (n=27) MTNANO (n=8) 1 PHBI (n=11)

9 Hvor tilfreds er du med din nåværende stilling? Kvinne (n=192) 1% 3% 1 51% 31% 1% Mann (n=173) 1% 5 2 MBI (n=28) 36% MBIOT5 (n=17) 6% MFY (n=10) MIKJ (n=6) 10 5 MKJ (n=13) MTFYMA (n=72) 5 MTKJ (n=83) 1% 16% 63% MTMT (n=27) 1 56% 3 MTNANO (n=8) 5 5 PHBI (n=11) % 5 3 Svært utilfreds Utilfreds Verken eller Tilfreds Svært tilfreds Usikker/ Vet ikke 9

10 Hvor relevant er utdanningen for din nåværende stilling? Kvinne (n=192) 1% 53% 3 Mann (n=173) 2% 6% 53% 32% MBI (n=28) 5 36% MBIOT5 (n=17) 6% 6% 59% MFY (n=10) MIKJ (n=6) MKJ (n=13) 46% 46% MTFYMA (n=72) 1% 6% 6 MTKJ (n=83) 2% 53% 31% MTMT (n=27) 3 56% MTNANO (n=8) 3 63% PHBI (n=11) 2 73% Svært lite relevant Lite relevant Verken/eller Relevant Svært relevant Usikker/ Vet ikke 10

11 Estimert brutto snittlønn blant kandidater som jobber heltid i én stilling (i 1000 kr) 0,00 200,00 400,00 600,00 800, ,00 Kvinne (n=184) Mann (n=169) 498,63 558,38 MBI (n=24) MBIOT (n=9) MBIOT5 (n=16) MFY (n=8) MIKJ (n=6) MKJ (n=13) MTFYMA (n=72) MTKJ (n=83) MTMT (n=27) MTNANO (n=8) PHBI (n=9) 454,17 427,78 475,00 475,00 533,33 533,33 487,50 491,67 552,08 521,69 520,37 512,50 472,22 575,00 650,00 712,50 686,36 11

12 3 DEL B: ARBEIDSERFARING I LØPET AV UTDANNINGEN

13 Andel som jobbet under studiene Kvinne (n=185) 5 Mann (n=148) 52% MBI (n=30) 6 8 MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) 71% 83% MTFYMA (n=77) 4 MTKJ (n=84) 56% MTMT (n=28)

14 Andel som drev med frivillig arbeid / var aktiv i en organisasjon under studiene Kvinne (n=185) Mann (n=148) 3 3 MBI (n=30) 3 1 MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 3 MKJ (n=14) 36% 6 MTFYMA (n=77) 4 MTKJ (n=84) 3 MTMT (n=28) 56% 14

15 Hvor relevant var jobben du hadde det siste året for din utdanning? Kvinne (n=76) 3 12% 16% 32% Mann (n=54) 1 19% 2 2 MBI (n=15) 2 2 MBIOT (n=6) MBIOT5 (n=6) 5 MFY (n=5) MKJ (n=7) MSENVITOX (n=7) MTFYMA (n=23) 39% 3 MTKJ (n=33) 2 6% 39% 9% MTMT (n=9) 4 Svært lite relevant Lite relevant Verken eller Relevant Svært relevant Vet ikke 15

16 Hvor relevant var det frivillige arbeidet samlet sett for din utdanning? Kvinne (n=69) Mann (n=52) % MBI (n=11) % MBIOT5 (n=6) MKJ (n=5) MSENVITOX (n=8) 5 5 MTFYMA (n=35) 23% 26% 2 3% MTKJ (n=31) 23% 6% MTMT (n=7) MTNANO (n=5) Svært lite relevant Lite relevant Verken eller Relevant Svært relevant Vet ikke 16

17 4 DEL C: ARBEIDSSØKING ETTER FULLFØRT GRAD

18 Andel som søkte inntektsgivende arbeid Kvinne (n=204) Mann (n=189) 46% 51% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) % 39% 56% % 7 18

19 Andel som fortsatte å studere og ikke har søkt arbeid Kvinne (n=204) Mann (n=189) MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) 1 1% 71% 19

20 Andel som fortsatte i en jobb de hadde før avsluttet utdanning Kvinne (n=204) Mann (n=189) MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) 3%

21 Andel som begynte i en stilling de hadde søkt på og fått før fullført utdanning Kvinne (n=204) Mann (n=189) 3 39% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) %

22 Andel som fikk arbeid uten å søke / ble headhuntet Kvinne (n=204) Mann (n=189) 1 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) %

23 Andel som ble selvstendig næringsdrivende og ikke har søkt arbeid Kvinne (n=204) Mann (n=189) 1% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) 23

24 Andel som søkte jobb i privat sektor Kvinne (n=167) Mann (n=149) 8 8 MBI (n=25) MBIOT (n=8) 72% 7 MBIOT5 (n=18) 9 MFY (n=11) 5 MIKJ (n=5) MKJ (n=11) % MTFYMA (n=67) 9 MTKJ (n=77) MTMT (n=22) 96% 9 83% 89% PHKJ (n=5) 6 24

25 Andel som søkte jobb i statlig sektor Kvinne (n=167) 49% Mann (n=149) 36% MBI (n=25) 8 MBIOT (n=8) 5 MBIOT5 (n=18) 89% MFY (n=11) 1 MIKJ (n=5) 4 MKJ (n=11) 5 5 MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) 32% 36% MTMT (n=22) 1 4 PHKJ (n=5) 2 25

26 Andel som søkte jobb i fylkeskommunal sektor Kvinne (n=167) Mann (n=149) MBI (n=25) 4 MBIOT (n=8) 5 MBIOT5 (n=18) 39% MFY (n=11) 2 MIKJ (n=5) MKJ (n=11) 2 MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) MTMT (n=22) PHKJ (n=5) 2 26

27 Andel som søkte jobb i kommunal sektor Kvinne (n=167) Mann (n=149) MBI (n=25) 52% MBIOT (n=8) MBIOT5 (n=18) MFY (n=11) 1 MIKJ (n=5) MKJ (n=11) 36% 5 MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) 1 MTMT (n=22) PHKJ (n=5) 27

28 Andel som søkte jobb i offentlig eide foretak Kvinne (n=167) 2 Mann (n=149) 16% MBI (n=25) 4 MBIOT (n=8) MBIOT5 (n=18) 5 5 MFY (n=11) MIKJ (n=5) 1 2 MKJ (n=11) 2 MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) MTMT (n=22) PHKJ (n=5) 28

29 Andel som søkte jobb i en ideell organisasjon Kvinne (n=167) Mann (n=149) MBI (n=25) 32% MBIOT (n=8) MBIOT5 (n=18) MFY (n=11) MIKJ (n=5) MKJ (n=11) 9% MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) MTMT (n=22) PHKJ (n=5) 2 29

30 Andel som søkte jobb i en interesseorganisasjon Kvinne (n=167) Mann (n=149) 1% MBI (n=25) 2 MBIOT (n=8) MBIOT5 (n=18) 6% MFY (n=11) MIKJ (n=5) MKJ (n=11) MTFYMA (n=67) MTKJ (n=77) MTMT (n=22) PHKJ (n=5) 1% 30

31 5 DEL D: FØRSTE JOBB ETTER FULLFØRT GRAD

32 Andel som har hatt sammenhengende arbeid i mer enn 6 måneder etter fullført grad Kvinne (n=204) Mann (n=189) 9 92% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) % % 10 96% 10 96% % 32

33 Andel som var i jobb innen 4 måneder etter fullført grad (blant de som har jobbet sammenhengende i minst 6 måneder) Kvinne (n=191) Mann (n=174) 79% 8 MBI (n=26) 5 7 MBIOT5 (n=18) 61% MFY (n=11) 82% 10 83% MKJ (n=13) 92% 92% MTFYMA (n=74) MTKJ (n=83) 82% 83% MTMT (n=27) 7 MTNANO (n=7) 86% PHMT (n=11) 92% 92%

34 Andel som var fast ansatt i første stilling (blant de som har byttet jobb/stilling) Kvinne (n=113) Mann (n=78) 59% MBI (n=19) 16% MBIOT (n=5) MBIOT5 (n=14) MIKJ (n=5) 6 MKJ (n=6) 6 MSENVITOX (n=5) 8 MTFYMA (n=35) 66% MTKJ (n=44) 5 MTMT (n=14) 71% PHBI (n=6) PHFY (n=5) 6 PHKJ (n=6) 34

35 Hvor relevant var din første stilling for utdanningen din? Kvinne (n=113) 46% 36% Mann (n=78) 6% 41% 1% MBI (n=19) 3 MBIOT (n=5) 8 2 MBIOT5 (n=14) MIKJ (n=5) 4 4 MKJ (n=6) 5 MSENVITOX (n=5) MTFYMA (n=35) 6% 5 2 3% MTKJ (n=44) 5 39% MTMT (n=14) 36% PHBI (n=6) 6 PHFY (n=5) 4 6 PHKJ (n=6) 6 Svært lite relevant Lite relevant Verken/eller Relevant Svært relevant Usikker/ Vet ikke 35

36 6 DEL E: OM OVERGANGEN TIL ARBEIDSLIVET

37 Hvilke ressurser benyttet du deg av i overgangen til arbeidslivet? (n=394) Karrieredager ved NTNU 5 Bedriftspresentasjoner 53% Medstudenter/linjeforeninger 36% Arbeidstakerorganisasjoner 31% Familie Jobbsøkerkurs ved NTNU 1 NAV 1 Prosjektsamarbeid med arbeidslivet Veiledning fra faglig ansatt 6% Karriereveiledning ved NTNU Veiledning fra fakultet 2% Andre ressurser Benyttet ingen ressurser 37

38 Hvor stor nytte hadde du av ressursene du brukte? Jobbsøkerkurs ved NTNU (n=72) 6% 6% 1 6 Karriereveiledning ved NTNU (n=15) 4 4 Veiledning fra faglig ansatt (n=24) 63% Veiledning fra fakultet (n=6) 6 Bedriftspresentasjoner (n=206) 3 36% 1% Medstudenter/linjeforeninger (n=141) 2% 9% 53% 1 Karrieredager ved NTNU (n=208) 3 36% 1% Prosjektsamarbeid med arbeidslivet (n=32) 9% 41% 5 Arbeidstakerorganisasjoner (n=121) 3% 6% 1 53% 2 NAV (n=59) 19% % Familie (n=97) 3% 6% 31% 1 Svært liten nytte Ganske liten nytte Verken eller Ganske stor nytte Svært stor nytte Usikker/ vet ikke 38

39 7 DEL F: SAMMENHENG MELLOM JOBB OG UTDANNINGEN DIN (PÅ HØYESTE FULLFØRTE UTDANNINGSNIVÅ)

40 Hva er de 5 viktigste kjennetegnene ved en jobb for deg? (n=394) Stor mulighet for læring og utvikling 7 Stabil og trygg jobb Mulighet for å kombinere jobb og familie Å jobbe i et sterkt fagmiljø Stor frihet til å påvirke egne arbeidsoppgaver Gode karrieremuligheter % 51% 4 Å gjøre noe nyttig for andre mennesker/samfunnet Høy inntekt Stor grad av samarbeid med andre/jobbe i team 2 26% Mulighet for ledelsesoppgaver Mulighet for å påvirke samfunnsutviklingen Stor grad av selvstendig arbeid Mulighet for å gjøre internasjonal karriere Klare og forhåndsdefinerte arbeidsoppgaver 16% 12% 9% 40

41 Jeg opplever at jobben min i stor grad oppfyller de kjennetegn som er viktig for meg Kvinne (n=192) 2% 16% 51% Mann (n=172) 1% 5 2 MBI (n=28) MBIOT5 (n=17) 41% MFY (n=10) MIKJ (n=6) MKJ (n=13) 62% 23% 5 MTFYMA (n=72) % MTKJ (n=82) 9% 63% MTMT (n=27) 19% 56% 19% MTNANO (n=8) 3 5 PHBI (n=11) 9% 36% 4 9% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 41

42 Jeg opplever i stor grad at det er samsvar mellom mine kvalifikasjoner og innholdet i jobben min Kvinne (n=192) 2% 9% 4 23% Mann (n=172) 1% 56% 23% MBI (n=28) MBIOT5 (n=17) 6% 53% 12% MFY (n=10) MIKJ (n=6) 83% 5 MKJ (n=13) % 5 MTFYMA (n=72) 6% 4 MTKJ (n=83) 1% 51% 16% MTMT (n=27) 52% MTNANO (n=8) 8 PHBI (n=11) 36% % PHMT (n=11) 9% 9% 6 1 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 42

43 8 DEL G: VURDERING AV UTDANNINGEN DIN

44 Jeg opparbeidet god evne til analytisk tenkning Kvinne (n=204) 1% 3% 53% Mann (n=189) 1% 2% 36% 61% 1% 5 MBI (n=30) 3% 53% 3% MBIOT5 (n=20) 7 2 MFY (n=12) MKJ (n=14) 5 5 MTFYMA (n=77) 3 6 MTKJ (n=84) 1% 2% 52% 4 MTMT (n=28) % 3 63% 6 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 44

45 Jeg ble god til å se nye muligheter/perspektiver Kvinne (n=204) 6% % Mann (n=189) 1% 19% 5 19% 1% MBI (n=30) 3% 23% 53% 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 6 MKJ (n=14) 5 6 MTFYMA (n=77) 1% 1 5 MTKJ (n=84) 1 52% MTMT (n=28) % 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 45

46 Jeg fikk tallforståelse og gode ferdigheter i statistikk Kvinne (n=203) 3% 3 1 Mann (n=189) 1% 4 MBI (n=30) 1 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 83% MKJ (n=14) 5 5 MTFYMA (n=77) 1% 3% 3 61% MTKJ (n=83) 1% 2 5 MTMT (n=28) 32% 46% 1 56% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 46

47 Jeg fikk gode ferdigheter i å tenke resultatorientert Kvinne (n=203) 1% 3% 19% 56% 2 1% Mann (n=189) 2% 2 46% 19% 2% MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 MKJ (n=14) 5 6 MTFYMA (n=76) 1% 4 1% MTKJ (n=84) 2% 1% 19% 51% 26% MTMT (n=28) % 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 47

48 Jeg fikk gode ferdigheter i å utvikle ny teknologi Kvinne (n=204) % Mann (n=189) 9% 2 3 1% MBI (n=30) 23% 3 2 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 71% 5 MKJ (n=14) 5 MTFYMA (n=77) 9% 3 26% 6% MTKJ (n=84) 36% 2% MTMT (n=28) Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 48

49 Jeg fikk gode ferdigheter i å utvikle ideer Kvinne (n=203) 3% % 2% Mann (n=189) 3 1% MBI (n=30) 2 3 3% MBIOT5 (n=20) 4 MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) 36% MTFYMA (n=77) 6% 19% 4 1 1% MTKJ (n=83) 41% 1% MTMT (n=28) 1 39% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 49

50 Jeg fikk gode ferdigheter i skapende arbeid Kvinne (n=204) 3% 41% 23% 6% Mann (n=189) 1 41% 2 MBI (n=30) % MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) 6% 23% 4 6% 3% MTKJ (n=84) 2 2 2% MTMT (n=28) 39% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 50

51 Jeg fikk god trening i skriftlig fremstilling Kvinne (n=203) 3% 3 52% Mann (n=189) 2% 4 39% 86% MBI (n=30) 4 53% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 71% 6 MKJ (n=14) 5 MSENVITOX (n=11) 9% 2 6 MTFYMA (n=77) 19% 3 MTKJ (n=84) 1% 4 MTMT (n=28) 36% % 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 51

52 Jeg fikk god trening i muntlig fremstilling Kvinne (n=203) 1 19% 3 Mann (n=189) 2 31% 19% MBI (n=30) 2 23% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) 36% MSENVITOX (n=11) % MTFYMA (n=77) 39% 9% MTKJ (n=84) 3 19% MTMT (n=28) 32% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 52

53 Jeg fikk god trening i tverrfaglig samarbeid Kvinne (n=202) 31% 31% Mann (n=188) 3% MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) 1 5 MFY (n=12) 5 5 MKJ (n=13) 1 31% 23% 23% MSENVITOX (n=11) 9% 36% 36% 1 MTFYMA (n=77) 3 3 MTKJ (n=83) 36% 1 MTMT (n=28) % Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 53

54 Jeg fikk god kjennskap til andre fagområders egenart Kvinne (n=203) 3% 3 2% Mann (n=189) 2 26% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MSENVITOX (n=11) 9% 5 2 9% MTFYMA (n=77) 32% 39% 23% 1% MTKJ (n=84) 2% 4 26% 1% 1% MTMT (n=28) 32% 32% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 54

55 Jeg fikk god kjennskap til mitt fagområdes egenart Kvinne (n=203) 2% 9% 53% 3 Mann (n=188) 2% 52% 41% 1% 71% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) 6 MFY (n=12) 5 71% 5 5 MKJ (n=14) 5 36% MSENVITOX (n=11) 9% 4 4 MTFYMA (n=76) 1% 3% 5 3 1% MTKJ (n=84) 5 3 1% MTMT (n=28) 5 36% % 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 55

56 Jeg fikk gode ferdigheter i å presentere produkter og ideer for ulike målgrupper Kvinne (n=203) 12% 4 19% 16% 3% Mann (n=189) 12% 3 32% 1 MBI (n=30) 3% % MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MSENVITOX (n=11) 2 36% 1 9% 9% MTFYMA (n=77) 26% 4 9% MTKJ (n=84) 5 19% 2% MTMT (n=28) 32% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 56

57 Jeg fikk gode ferdigheter i å snakke / skrive fremmedspråk Kvinne (n=203) 2% 1 16% 2 1% Mann (n=189) 6% 2 41% 1% 5 MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) MSENVITOX (n=11) 9% MTFYMA (n=77) 1 23% 36% MTKJ (n=84) 1% 23% 4 23% MTMT (n=28) 56% % 6 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 57

58 Jeg fikk gode ferdigheter i mellommenneskelig kommunikasjon Kvinne (n=202) 3% 19% 39% 32% 6% 1% Mann (n=189) 2% 23% 36% 3 3% 1% 5 MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) 3 3 MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) 5 MSENVITOX (n=11) 9% 2 5 9% MTFYMA (n=77) 31% 3 1% 1% MTKJ (n=83) % MTMT (n=28) 39% 32% 56% % Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 58

59 Jeg fikk gode ferdigheter i å utarbeide rapporter, notater og dokumenter Kvinne (n=202) 2% 3% 41% 53% Mann (n=189) 2% 3% 46% 3 1% 5 MBI (n=30) 3% 3% MBIOT5 (n=20) 5 4 MFY (n=12) 5 6 MKJ (n=14) 71% MSENVITOX (n=11) 2 73% MTFYMA (n=77) 3% 23% 4 1% MTKJ (n=84) 1% 1% 2% 26% 69% MTMT (n=28) 5 6 PHBI (n=11) % % 7 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 59

60 Jeg ble god til å koordinere oppgaver Kvinne (n=204) 5 23% 1% Mann (n=189) 2% 12% 3 4 1% MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 MKJ (n=14) 6 6 MTFYMA (n=77) 1% 6% MTKJ (n=84) 1% 1 49% 2% MTMT (n=28) Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 60

61 Jeg fikk god trening i gruppearbeid Kvinne (n=202) 2% 23% 5 Mann (n=189) 26% 52% 6% 5 MBI (n=29) 3% 3% 2 62% MBIOT5 (n=20) 1 7 MFY (n=12) 86% 5 MKJ (n=14) 36% 5 MTFYMA (n=77) 3 4 MTKJ (n=83) 1% 23% 51% MTMT (n=28) 6 56% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 61

62 Utdanningen la stor vekt på prosjektplanlegging Kvinne (n=204) 39% 31% 1 2% 2% Mann (n=188) % 1% MBI (n=30) 4 23% 2 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) MTFYMA (n=76) 2 46% 2 MTKJ (n=84) 12% 39% 1 MTMT (n=28) 32% 39% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 62

63 Jeg ble god til å samarbeide med folk med ulik kulturbakgrunn Kvinne (n=204) 31% 3% Mann (n=189) 1 2% MBI (n=30) 3% 2 3 3% 3% MBIOT5 (n=20) 4 2 MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) 5 5 MTFYMA (n=77) 16% 1 3% 1% MTKJ (n=84) 32% 3 1 2% MTMT (n=28) 36% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 63

64 Jeg fikk gode ferdigheter i å knytte kontakter og bygge relasjoner Kvinne (n=204) 3 1 1% Mann (n=189) 23% 36% 3 1% MBI (n=30) 1 53% 2 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 MKJ (n=14) 36% MTFYMA (n=77) 23% 3 1% MTKJ (n=84) 19% 3 32% MTMT (n=28) 39% 36% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 64

65 Studiet ga meg kompetanse som arbeidslivet krever og etterspør Kvinne (n=204) 1 16% 4 1% Mann (n=189) 3% 6% 12% 52% 26% 1% MBI (n=30) % 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 71% 5 5 MKJ (n=14) 79% 5 MTFYMA (n=77) 9% 53% 3 MTKJ (n=84) 2% 5 MTMT (n=28) 32% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 65

66 Tema for avsluttende oppgave i graden (bachelor, master, prosjekt) ga meg fortrinn for å få jobb Kvinne (n=204) 9% 2 3% Mann (n=189) 2 23% 5 MBI (n=30) 1 23% 23% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 MKJ (n=14) 36% MTFYMA (n=77) 6% 3 16% 1% MTKJ (n=84) 12% 31% 19% 12% 1% MTMT (n=28) Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 66

67 Prosjektoppgaver i studiene ga meg fortrinn for å få jobb Kvinne (n=203) % Mann (n=189) 23% 3 2 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) 9% 23% 4 19% MTKJ (n=83) % MTMT (n=28) 36% 39% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 67

68 Studiets innhold er relevant for mine konkrete arbeidsoppgaver Kvinne (n=204) 3% 16% 49% 16% 2% Mann (n=189) 1 4 3% MBI (n=30) 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 10 6 MKJ (n=14) 5 36% MTFYMA (n=77) 1% 1% MTKJ (n=84) 2% 52% MTMT (n=28) 32% 46% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 68

69 Utdanningen min inneholdt relevant samarbeid med arbeid/samfunnsliv (for eksempel prosjektoppgaver, case, praksis) Kvinne (n=203) 32% 2 Mann (n=189) 2 26% 3% MBI (n=30) % 3% MBIOT5 (n=20) 4 3 MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) 31% 26% 3% 1% MTKJ (n=83) 2 3 2% MTMT (n=28) % 3 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 69

70 Jeg fikk generelt gode IKT-ferdigheter Kvinne (n=201) 3% 23% 4 1% Mann (n=188) 1% 6% 26% 41% 26% MBI (n=29) MBIOT5 (n=20) 3 MFY (n=12) 5 71% MKJ (n=13) % 1 23% MTFYMA (n=76) 1% 46% 3 MTKJ (n=84) 2% MTMT (n=28) 32% 46% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 70

71 Jeg fikk gode ferdigheter i å benytte fagspesifikke digitale verktøy (F. eks. SPSS, MatLab, ArcGIS) Kvinne (n=204) % 26% Mann (n=188) 23% 5 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=14) 36% MTFYMA (n=77) 1% 6% 19% 39% 32% 1% MTKJ (n=84) 26% 36% MTMT (n=28) 36% PHFY (n=11) 9% 9% 4 36% 5 7 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 71

72 Jeg vet hvordan jeg kan gå fram dersom jeg ønsker å starte min egen bedrift Kvinne (n=204) 4 3 3% Mann (n=189) 3 2 1% 2% 71% MBI (n=30) 63% MBIOT5 (n=20) 5 3 MFY (n=12) MKJ (n=14) 36% 7 MTFYMA (n=77) 31% 32% 1 1% 3% MTKJ (n=84) % 6% 2% MTMT (n=28) 5 32% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 72

73 I hvilken grad gir din utdanning deg mulighet til å få jobber som svarer til de forventingene du hadde under utdanningen? Kvinne (n=204) 12% 12% 5 19% 3% Mann (n=189) 1% 16% 53% 2 MBI (n=30) 3% % 3% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) 5 5 MTFYMA (n=77) 1 51% 6% MTKJ (n=84) 1% 56% 23% 2% MTMT (n=28) I svært liten grad I liten grad Verken eller I stor grad I svært stor grad Usikker/Vet ikke 73

74 Andel som ville valgt samme utdanning om igjen Kvinne (n=204) Mann (n=189) 4 4 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28)

75 Andel som har tatt deler av utdanningen i utlandet (3 mnd eller mer) Kvinne (n=204) Mann (n=189) 31% 3 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) MTFYMA (n=77) MTKJ (n=84) MTMT (n=28) % 75

76 Andel som mener studieoppholdet i utlandet har vært en fordel ved jobbsøking Kvinne (n=71) 72% Mann (n=58) 72% MBIOT5 (n=5) 6 MTFYMA (n=33) 79% MTKJ (n=38) 8 MTMT (n=7) 86% MTNANO (n=8) 63% 76

77 Andel som mener studieoppholdet i utlandet har vært en fordel i arbeidshverdagen Kvinne (n=71) 73% Mann (n=58) 6 MBIOT5 (n=5) 6 MTFYMA (n=33) 73% MTKJ (n=38) 8 MTMT (n=7) 86% MTNANO (n=8) 5 77

78 9 DEL H: UTDYPENDE SPØRSMÅL OM DIN HØYESTE GRAD

79 Kandidater med bachelorgrad som høyeste

80 Andel bachelorkandidater som har fullført mastergrad ved annen institusjon enn NTNU Kvinne (n=8) 80

81 Andel som studerer ved andre institusjoner i dag (blant de som studerer i dag) (n=14) Universitetet i Oslo (UiO) Ved en utenlandsk institusjon Universitetet for miljø og biovitenskap (UMB) Universitetet i Bergen (UiB) Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet Andre høgskoler i Norge Universitetet i Stavanger (UiS) Universitetet i Agder (UiA) Universitetet i Nordland (UiN) Høgskolen i Sør Trøndelag Andre høgskoler i midt Norge Annet Ikke relevant 81

82 Andel som har byttet studiested fordi NTNU ikke har et tilfredsstillende tilbud Kvinne (n=5) 8 Mann (n=9) 82

83 Andel som har byttet studiested fordi de vurderte sitt nye lærested som faglig sterkere Kvinne (n=5) Mann (n=9) 4 83

84 Kandidater med mastergrad som høyeste

85 Andel som svarer at mastergrad var et formelt krav for tilsetting i første stilling etter studiene Kvinne (n=171) 51% Mann (n=133) 5 MBI (n=28) 46% 2 MBIOT5 (n=17) 41% MFY (n=10) 5 MIKJ (n=6) MKJ (n=13) 5 7 MTFYMA (n=72) MTKJ (n=83) MTMT (n=27) 5 56% 63% MTNANO (n=8) 7 85

86 Andel som svarer at mastergrad var et formelt krav for tilsetting i nåværende stilling (de som har byttet stilling) Kvinne (n=102) 6 Mann (n=52) 63% MBI (n=18) 7 MBIOT (n=5) 2 MBIOT5 (n=13) 46% MKJ (n=6) MSENVITOX (n=5) 6 MTFYMA (n=32) 69% MTKJ (n=44) 73% MTMT (n=14) 71% 86

87 Kandidater med ph.d.-grad som høyeste

88 Andel som jobber i en stilling hvor ph.d.- nivå er formelt krav for tilsetting Kvinne (n=18) 56% Mann (n=40) PHBI (n=11) 91% 5 88

89 Andel som i doktorgradsperioden hadde arbeidsplass ved universitetet/ høgskolen de avla graden Kvinne (n=19) 8 Mann (n=41) 9 83% % 8 92% 89

90 Andel som i doktorgradsperioden hadde arbeidsplass i næringslivet Kvinne (n=19) Mann (n=41) 2% 90

91 Andel som så for seg akademisk stilling innenfor UH-sektoren etter endt doktorgrad Kvinne (n=19) 16% Mann (n=41) 1 91

92 Andel som så for seg forskerstilling i privat sektor etter endt doktorgrad Kvinne (n=19) 53% Mann (n=41) % 92

93 Andel som i dag er ansatt på universitet, forskningsinstitutt, høgskole e.l Kvinne (n=19) Mann (n=40) PHKJPROS (n=7) 93

94 Andel som i dag har forskerstilling i næringslivet Kvinne (n=19) 26% Mann (n=40) 2 PHKJPROS (n=7) 94

95 10 AVSLUTNING: NTNU OG UTDANNINGEN ALT I ALT

96 Jeg opplever at min utdanning fra NTNU er etterspurt på arbeidsmarkedet Kvinne (n=204) 19% 3 31% Mann (n=189) 2% 39% 3 2% MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) 2 3 MFY (n=12) 5 71% 6 MKJ (n=14) 5 5 MTFYMA (n=77) % 3% MTKJ (n=84) 1% MTMT (n=28) 36% % 3 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 96

97 Jeg er alt i alt tilfreds med utdanningen min fra NTNU Kvinne (n=204) 1% 3% 5 Mann (n=189) 1% 61% 3 MBI (n=30) 3% 63% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 7 6 MKJ (n=14) 6 5 MTFYMA (n=77) 1% 9% 4 4 MTKJ (n=84) 2% 6% 5 3 MTMT (n=28) 39% % 63% 83% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 97

98 NTNU har respekt for ulike fagtradisjoner Kvinne (n=204) 3% 5 12% Mann (n=188) 1% 3% 5 2 MBI (n=30) 23% 53% 3% 2 8 MBIOT5 (n=20) MFY (n=11) 36% MKJ (n=14) 71% 5 MTFYMA (n=77) 9% 56% 19% 16% MTKJ (n=84) 5 26% 12% MTMT (n=28) 5 36% 56% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 98

99 NTNU bidrar til økt dannelse i samfunnet Kvinne (n=204) 3% 49% 2 Mann (n=189) 1% 1% % MBI (n=30) % MBIOT5 (n=20) 5 1 MFY (n=12) 6 10 MKJ (n=14) 6 MTFYMA (n=77) 3% 53% MTKJ (n=84) 2% % MTMT (n=28) 5 39% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 99

100 NTNU er en pådriver for økt samarbeid mellom folk med ulik kulturbakgrunn Kvinne (n=204) 2% 9% 36% 3 1 Mann (n=189) 1% 3 6% 5 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) 5 1 MFY (n=12) 5 71% MKJ (n=14) 5 MTFYMA (n=77) 3% 12% 3 32% MTKJ (n=84) 1% 1 39% 2 MTMT (n=28) 36% 36% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 100

101 NTNU er en pådriver for innovasjon Kvinne (n=204) 2% 1 52% 16% Mann (n=188) 1% 3% 16% 5 MBI (n=30) MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 6 5 MIMT (n=5) MKJ (n=14) 79% 5 MTFYMA (n=77) 3% 3% 16% 51% 12% MTKJ (n=84) 19% 56% 1 2% MTMT (n=28) 5 36% 56% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 101

102 NTNU prioriterer globale perspektiver i sine problemstillinger Kvinne (n=203) Mann (n=187) 1% 6% 39% MBI (n=30) 23% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) 5 MKJ (n=13) 46% 1 3 MTFYMA (n=77) 1% 3 MTKJ (n=83) MTMT (n=27) 1 41% 19% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 102

103 NTNU er en ettertraktet arbeidsplass i mitt fagmiljø Kvinne (n=203) 1% 9% 2 31% 1 Mann (n=189) % MBI (n=30) 3% % MBIOT5 (n=20) 3 1 MFY (n=12) 5 5 MKJ (n=14) MTFYMA (n=76) 2 2 9% MTKJ (n=84) MTMT (n=28) % 5 Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 103

104 NTNU er den ledende utdanningsinstitusjonen i Norge Kvinne (n=204) 1% 3% 12% 3 Mann (n=189) 16% 5 MBI (n=30) 23% MBIOT5 (n=20) MFY (n=12) MKJ (n=14) 6 5 MTFYMA (n=77) 1% MTKJ (n=84) 1% 1% 3 61% 2% MTMT (n=28) 79% Helt uenig Uenig Verken eller Enig Helt enig Vet ikke/ikke aktuelt 104

Utdrag fra Kandidatundersøkelsen 2013

Utdrag fra Kandidatundersøkelsen 2013 Utdrag fra Kandidatundersøkelsen 2013 Ledergruppen 25.02.14 Brit Wenche Meland NT-fakultetet Kunnskap for en bedre verden Utvalg Bruttoutvalg Nettoutvalg Svarprosent NF totalt 731 394 53,9 % BBI 15 7 47

Detaljer

Tallmateriale for NT oktober 2014

Tallmateriale for NT oktober 2014 TallmaterialeforNT oktober Dette dokumentet inneholder tall og grafiske fremstillinger for opptak, opptaksgrunnlag, gjennomstrømming og karakterfordelinger. Materialet er produsert av Ivar Pettersen ved

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO kandidatundersøkelsen 2014

UNIVERSITETET I OSLO kandidatundersøkelsen 2014 UNIVERSITETET I OSLO kandidatundersøkelsen 2014 Arbeidslivstilknytning og tilfredshet med egen utdannelse blant kandidater uteksaminert i perioden 2011 2013. Hovedresultater Innledning Universitetet i

Detaljer

Kandidatundersøkelse UMB Kandidater uteksaminert i perioden 2005-2009

Kandidatundersøkelse UMB Kandidater uteksaminert i perioden 2005-2009 Kandidatundersøkelse UMB Kandidater uteksaminert i perioden 2005-2009 Kvantitativ undersøkelse gjennomført med web-intervju for Universitetet for miljø- og biovitenskap Oslo, 28. januar 2011 Prosjektbeskrivelse

Detaljer

KANDIDATUNDERSØKELSE 2014

KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 for pedagogikk Antall besvarelser: 14 Svarprosent: 42% KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 for pedagogikk DEL A: NÅVÆRENDE STILLING 01 Hva er din hovedaktivitet? Yrkesaktiv 71% 3 1 Student/skoleelev 14% 3 7 Arbeidssøkende

Detaljer

Det juridiske fakultet

Det juridiske fakultet Det juridiske fakultet I denne delrapporten ser vi på hvordan arbeidsgiverne hvor den siste ansatte kom fra juridiske, skiller seg fra andre arbeidsgivere. Vi definerer her juridiske ut i fra hvorvidt

Detaljer

Kandidater og arbeidsgivere om arbeidslivsrelevans

Kandidater og arbeidsgivere om arbeidslivsrelevans Ingvild Reymert 09.03.2017 Kandidater og arbeidsgivere om arbeidslivsrelevans Hvilken kompetanse trenger vi i fremtiden? 2 Arbeidslivsrelevans Arbeidsgiverundersøkelsen for UiO 2016 Kandidatundersøkelsen

Detaljer

Representerer Navn Forfallsliste Fakultetet X Dekanus Anne Borg Per-Dimitri Sønderland X Prodekanus forskning Tor Grande

Representerer Navn Forfallsliste Fakultetet X Dekanus Anne Borg Per-Dimitri Sønderland X Prodekanus forskning Tor Grande 1 av 5 Fakultet for naturvitenskap og teknologi Ledergruppen ved fakultet for naturvitenskap og teknologi Referat fra møte i ledergruppen tirsdag 25.2.2014, kl. 08.30 11.15 Sted: E1-118 Deltakere med vararepresentanter

Detaljer

JURISTFORBUNDET KANDIDATUNDERSØKELSEN 2016

JURISTFORBUNDET KANDIDATUNDERSØKELSEN 2016 JURISTFORBUNDET KANDIDATUNDERSØKELSEN 2016 SVARPROSENT FORDELT PÅ INSTITUSJONER 01 OM UNDERSØKELSEN 02 JOBBSØKING 03 NÅVÆRENDE STILLING 04 STUDIET 05 APPENDIX 01: OM UNDERSØKELSEN SVARPROSENT FORDELT PÅ

Detaljer

Kvalifikasjonsrammeverket og Karriereutvikling. Qualification framework and career development. Professor Michaela Aschan Prodekan forskning

Kvalifikasjonsrammeverket og Karriereutvikling. Qualification framework and career development. Professor Michaela Aschan Prodekan forskning Kvalifikasjonsrammeverket og Karriereutvikling Qualification framework and career development Professor Michaela Aschan Prodekan forskning Karriere utenfor akademia? Seminar 25.04.2012, BFE / UiT Aldri

Detaljer

Studentundersøkelsen 2017

Studentundersøkelsen 2017 Studentundersøkelsen 2017 DAGER IGJEN DAGER AKTIV SVAR RESPONSTID (MEDIAN) GJENNOMFØRTE 0 25 1291 6m 1s 1156 Først har vi noen spørsmål om bakgrunnen din Hvor gammel er du? 8 6 4 2 Under 20 år 20-24 år

Detaljer

Temamøte for studieinformatører. Camilla Krogstie Karrieresenteret ved UiO

Temamøte for studieinformatører. Camilla Krogstie Karrieresenteret ved UiO Temamøte for studieinformatører Camilla Krogstie Karrieresenteret ved UiO Hva ønsker du å få ut av dette temamøtet? Bruk oss gjennom hele studietiden! Karriereklar Fullført graden og oppnådd så gode karakterer

Detaljer

KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 Svarprosent: 30%

KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 Svarprosent: 30% for pedagogikk Antall besvarelser: 10 KANDIDATUNDERSØKELSE 2014 Svarprosent: 3 for pedagogikk DEL A: NÅVÆRENDE STILLING 01 Hva er din hovedaktivitet? Yrkesaktiv 4-29 2 Student/skoleelev 1 2 Arbeidssøkende

Detaljer

Kandidatundersøkelsen 2015. Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU)

Kandidatundersøkelsen 2015. Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU) Kandidatundersøkelsen 2015 Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU) Rapport, mars 2016 2 Forord På oppdrag fra Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU) har TNS Gallup bistått

Detaljer

Hvilke forventninger har doktorgradskandidatene til arbeidslivet? Postdoktor, UiB/ forsker Uni Rokkansenteret

Hvilke forventninger har doktorgradskandidatene til arbeidslivet? Postdoktor, UiB/ forsker Uni Rokkansenteret Hvilke forventninger har doktorgradskandidatene til arbeidslivet? Kristin Lofthus Hope Kristin Lofthus Hope Postdoktor, UiB/ forsker Uni Rokkansenteret Undersøkelse blant midlertidig ansatte ved UiB vår

Detaljer

Kandidatundersøkelsene 2009-2011 med fokus på Bachelorstudenter ved UiB

Kandidatundersøkelsene 2009-2011 med fokus på Bachelorstudenter ved UiB Kandidatundersøkelsene 2009-2011 med fokus på studenter ved UiB Rapport for Karrieresenteret av Turid Vaage ideas2evidence rapport 7/2012 September 2012 Kort om rapporten Denne rapporten bygger på data

Detaljer

Kandidatundersøkelsen Arbeidslivstilknytning og tilfredshet med egen utdanning blant kandidater utdannet i perioden

Kandidatundersøkelsen Arbeidslivstilknytning og tilfredshet med egen utdanning blant kandidater utdannet i perioden Kandidatundersøkelsen 2008 Arbeidslivstilknytning og tilfredshet med egen utdanning blant kandidater utdannet i perioden 2005-2007 Agenda 01 Kort om Kandidatundersøkelsen 2008 02 Nåværende jobb, sektor,

Detaljer

Kandidatundersøkelse 2013

Kandidatundersøkelse 2013 Kandidatundersøkelse 201 Resultater fra undersøkelse mot uteksaminerte kandidater våren og høsten 201, omfatter kandidater fra Universitetet i Oslo, Bergen og Tromsø Om undersøkelsen Undersøkelsene er

Detaljer

Hvordan går det med studentene underveis og etterpå? Karrieresenteret er en del av Studentsamskipnaden I Bergen

Hvordan går det med studentene underveis og etterpå? Karrieresenteret er en del av Studentsamskipnaden I Bergen Hvordan går det med studentene underveis og etterpå? Rådgiverseminar 22.10.2013 Rønnaug Tveit, daglig leder Hvem kommer til Karrieresenteret? Den ferske studenten: Rett fra videregående Forvirret og usikker

Detaljer

Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø 2010

Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø 2010 Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø Bakgrunn: Gjennomført i perioden: 24.11. 08.12.. Undersøkelsen er kun sendt til kandidater (Bachelor/Master) fullført i perioden 01.03.2009 31.08. med registrert

Detaljer

Universitetet i Agder (UiA) KANDIDATUNDERSØKELSEN 2013

Universitetet i Agder (UiA) KANDIDATUNDERSØKELSEN 2013 Universitetet i Agder (UiA) KANDIDATUNDERSØKELSEN 2013 Rapport, januar 2014 1 2 Forord På oppdrag fra Universitetet i Agder (UiA) har TNS Gallup bistått med å gjennomføre kandidatundersøkelsen 2013. Spørreundersøkelsen

Detaljer

Etterundersøkelsen januar 2006

Etterundersøkelsen januar 2006 22.02.2006 0:26:45 Etterundersøkelsen januar 2006 Publisert fra 6.0.2006 til 24.0.2006 587 svar (582 unike). Hva er din alder? a 22 eller yngre b 23-24 c 25-26 d 27-28 e 2-30 f 3-32 g 33-34 h 35-36 i 37

Detaljer

Temamøte for studieinformatører. Camilla Krogstie Karrieresenteret ved UiO

Temamøte for studieinformatører. Camilla Krogstie Karrieresenteret ved UiO Temamøte for studieinformatører Camilla Krogstie Karrieresenteret ved UiO Hva ønsker du å få ut av dette temamøtet? Bruk oss gjennom hele studietiden! Karriereklar Fullført graden og oppnådd så gode karakterer

Detaljer

Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009)

Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009) Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009) I kap 3.5 i karakterrapporten for 2008 ble det varslet at det ville bli utarbeidet

Detaljer

«Kompetanse 2020» Universitetskandidatenes kompetanse og arbeidslivets behov

«Kompetanse 2020» Universitetskandidatenes kompetanse og arbeidslivets behov «Kompetanse 2020» Universitetskandidatenes kompetanse og arbeidslivets behov Professor Oddrun Samdal Viserektor for utdanning, Universitetet i Bergen Vardekonferansen 29.-30. september 2014 Hva vektlegger

Detaljer

Regnskap og revisjon - bachelorstudium

Regnskap og revisjon - bachelorstudium Studieprogram B-REGREV, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:16:52 Regnskap og revisjon - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige

Detaljer

Kandidatundersøkelse for samfunns- og finansøkonomi Utført av ECONnect NTNU i samarbeid med Institutt for samfunnsøkonomi

Kandidatundersøkelse for samfunns- og finansøkonomi Utført av ECONnect NTNU i samarbeid med Institutt for samfunnsøkonomi Kandidatundersøkelse for samfunns- og finansøkonomi 2011-2013 Utført av i samarbeid med Institutt for samfunnsøkonomi Innledning Bakgrunn Erfaring... Arbeids- og fagutvalget for samfunns- og finansøkonomer

Detaljer

Arbeidslivsundersøkelsen 2014 i kortversjon

Arbeidslivsundersøkelsen 2014 i kortversjon Universitetet i Oslo Det juridiske fakultet Institutt for kriminologi og rettssosiologi Arbeidslivsundersøkelsen 2014 i kortversjon - arbeidslivstilknytning og tilfredshet med utdanning blant uteksaminerte

Detaljer

Sak 3, saksnr. 35/14: Kandidatundersøkelsen 2014

Sak 3, saksnr. 35/14: Kandidatundersøkelsen 2014 Til: Programrådet i sosiologi Fra: Undervisningsansvarlig Sakstype: Orienteringssak Møtedato: 05. november 2014 Notatdato: 28.11. 2014 Saksbehandler: Sandra Marie Herlung Sak 3, saksnr. 35/14: Kandidatundersøkelsen

Detaljer

Samarbeid med Karrieresenteret - profilering og rekruttering. Elisabet Aase, Stine Victoria Krag og Ingfrid Fossbakk

Samarbeid med Karrieresenteret - profilering og rekruttering. Elisabet Aase, Stine Victoria Krag og Ingfrid Fossbakk Samarbeid med Karrieresenteret - profilering og rekruttering Elisabet Aase, Stine Victoria Krag og Ingfrid Fossbakk Karrieresenteret Etablert i 2005 3 faste stillinger, 3 på prosjekt Skal lokaliseres sentralt

Detaljer

Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest)

Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest) Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest) Rektor Sigmund Grønmo UHRs representantskapsmøte Harstad 28. mai 2008 Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest) UH-nett Vest

Detaljer

Svein Kyvik NIFU STEP

Svein Kyvik NIFU STEP Svein Kyvik NIFU STEP Hvorfor er ikke de beste hodene interessert i en forskerkarriere? Hvorfor hopper mange av underveis? Hvorfor velger mange doktorer en annen karriere enn forskning? Hvilke konsekvenser

Detaljer

HiOAs kandidatundersøkelse 2014 sammendrag

HiOAs kandidatundersøkelse 2014 sammendrag HiOAs kandidatundersøkelse 2014 sammendrag HiOA utdanner kandidater som raskt kommer ut i jobber som svarer godt til det de er utdannet for. Blant HiOA-kandidatene innen utdanningene allmennlærer, barnevern,

Detaljer

Strategi SAMVIT. Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014

Strategi SAMVIT. Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014 Strategi SAMVIT Fakultet for samfunnsvitenskap 25. September 2014 US møte 25. september 2014 Norges miljø- og biovitenskapelige universitet 1 SAMVITs faglige profil utvikling forvaltning mennesker organis

Detaljer

UiBs rolle og regionale betydning sett i lys av UH-nett Vest

UiBs rolle og regionale betydning sett i lys av UH-nett Vest UiBs rolle og regionale betydning sett i lys av UH-nett Vest Rektor Sigmund Grønmo Regional næringsutvikling korleis gjer vi det i Hordaland i 2008 Bergen 27. mars 2008 Universitets- og høgskolenettet

Detaljer

Utvikling av robust phd-utdanning ved TKD. - status. Fakultetsstyreseminar 15.12.2014. Prosjektleder Gro Markeset, Professor, dr.

Utvikling av robust phd-utdanning ved TKD. - status. Fakultetsstyreseminar 15.12.2014. Prosjektleder Gro Markeset, Professor, dr. Utvikling av robust phd-utdanning ved TKD - status Fakultetsstyreseminar 15.12.2014 Prosjektleder Gro Markeset, Professor, dr.ing Framdriftsplan Vår 2013 Høst 2013 Vår 2014 Høst 2014 Vår 2015 Høst 2015

Detaljer

Vekst og kvalitet i masterutdanningene. Akademikernes frokostseminar 16 november 2016, Agnete Vabø, Terje Næss, Elisabeth Hovdhaugen

Vekst og kvalitet i masterutdanningene. Akademikernes frokostseminar 16 november 2016, Agnete Vabø, Terje Næss, Elisabeth Hovdhaugen Vekst og kvalitet i masterutdanningene Akademikernes frokostseminar 16 november 2016, Agnete Vabø, Terje Næss, Elisabeth Hovdhaugen Antall kandidater i ulike fagområder, 2000-2014 Numerær økning i antall

Detaljer

Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing.

Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing. Studieprogram M-TRISSTY, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:44:43 Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige

Detaljer

Høringsuttalelse NOU 2016:7 Norge i omstilling karriereveiledning for individ og samfunn

Høringsuttalelse NOU 2016:7 Norge i omstilling karriereveiledning for individ og samfunn Postmottak@kd.dep.no Bergen, 07.11.2016 Vår referanse Vår dato 15/01987-4 Deres referanse 01.11.2016 Deres dato 16/4797 22.07.2016 Høringsuttalelse NOU 2016:7 Norge i omstilling karriereveiledning for

Detaljer

Økonomisk-administrative fag - masterstudium

Økonomisk-administrative fag - masterstudium Økonomisk-administrative fag - masterstudium Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS Fører til grad: Master

Detaljer

Universitetet i Oslo Universitetsdirektøren

Universitetet i Oslo Universitetsdirektøren Universitetet i Oslo Universitetsdirektøren Til Fra Universitetsstyret Universitetsdirektøren Sakstype: Diskusjonssak Møtesaksnr.: D-sak 4 Møtenr.: 3/2016 Møtedato: 3. mai 2016 Notatdato: 18. april 2016

Detaljer

Kandidatundersøkelsen 2007

Kandidatundersøkelsen 2007 Kandidatundersøkelsen 2007 Som del av et større samarbeidsprosjekt med utdanningsinstitusjonene i Bergen gjennomfører Karrieresenteret i Bergen en undersøkelse blant uteksaminerte kandidater fra UiB, HiB

Detaljer

Kandidatundersøkelser Vår 2012 Vår 2013

Kandidatundersøkelser Vår 2012 Vår 2013 Kandidatundersøkelser Vår 2012 Vår 2013 Resultater fra undersøkelser mot uteksaminerte kandidater vår 2012, høst 2013 og vår 2013, omfatter kandidater fra Universitetet i Oslo Om undersøkelsen Undersøkelsene

Detaljer

KOMPETANSEKARTLEGGING BERGEN NÆRINGSRÅD HØST 2016 KOMPETANSEKARTLEGGING HØST 2016 N = 400

KOMPETANSEKARTLEGGING BERGEN NÆRINGSRÅD HØST 2016 KOMPETANSEKARTLEGGING HØST 2016 N = 400 BERGEN NÆRINGSRÅD Om undersøkelsen: Gjennomført 20.10.16 05.11.16 Respondenter: 400 17 % = + 500 ansatte 22 % = 101 500 ansatte 38 % = 11 50 ansatte 21 % = 1 10 ansatte God bransjespredning blant respondentene

Detaljer

KANDIDATUNDERSØKELSE

KANDIDATUNDERSØKELSE Til Universitetet i Nordland Dokument type Hovedrapport Dato Juni, 2013 UNIVERSITETET I NORDLAND KANDIDATUNDERSØKELSE 2012 Dato 27/06/2013 Utført av Rambøll Management Consulting AS Rambøll Management

Detaljer

Karrieremuligheter etter fullført studie i IT-støttet bedriftsutvikling. Cecilie Christiansen og Marianne Mathisen

Karrieremuligheter etter fullført studie i IT-støttet bedriftsutvikling. Cecilie Christiansen og Marianne Mathisen + Karrieremuligheter etter fullført studie i IT-støttet bedriftsutvikling Cecilie Christiansen og Marianne Mathisen + Kort om oppgavestiller- HiST/AITeL Høgskolen i Sør-Trøndelag er kjent som HiST. HiST

Detaljer

Økonomisk-administrative fag - masterstudium

Økonomisk-administrative fag - masterstudium Studieprogram M-ØKAD, BOKMÅL, 2013 HØST, versjon 31.mai.2013 06:45:31 Økonomisk-administrative fag - masterstudium Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige

Detaljer

En undersøkelse blant søkere til Universitetet i Oslo 2014

En undersøkelse blant søkere til Universitetet i Oslo 2014 En undersøkelse blant søkere til Universitetet i Oslo 2014 Kvantitativ undersøkelse gjennomført for Universitetet i Oslo Oslo, 13. juni 2014 Innledning På oppdrag for Universitetet i Oslo har Opinion i

Detaljer

Arbeidsmarkedet for doktorgradskandidater er i endring er forskerutdanningen tilpasset et differensiert arbeidsmarked? 11 oktober 2012 Berit Rokne

Arbeidsmarkedet for doktorgradskandidater er i endring er forskerutdanningen tilpasset et differensiert arbeidsmarked? 11 oktober 2012 Berit Rokne Arbeidsmarkedet for doktorgradskandidater er i endring er forskerutdanningen tilpasset et differensiert arbeidsmarked? 11 oktober 2012 Berit Rokne PhD-kandidatundersøkelse ved UiB - 2012 På bakgrunn av

Detaljer

Samfunnsvitere og humanister i arbeidsmarkedet

Samfunnsvitere og humanister i arbeidsmarkedet Jannecke Wiers-Jenssen 15-02-13 Samfunnsvitere og humanister i arbeidsmarkedet Hva kan Kandidatundersøkelser fortelle oss? Samfunnsviternes fagkonferanse 2013, Trondheim Agenda Veksten i tallet på samfunnsvitere

Detaljer

BLANT STATSANSATTE 2010 HOVEDFUNN PRESENTASJON AV SJEFSKONSULENT SIMEN RUD

BLANT STATSANSATTE 2010 HOVEDFUNN PRESENTASJON AV SJEFSKONSULENT SIMEN RUD MEDARBEIDERUNDERSØKELSE BLANT STATSANSATTE 2010 HOVEDFUNN PRESENTASJON 16.04.10 AV SJEFSKONSULENT SIMEN RUD 1 Agenda 01 Kort om skala og resultater 02 Resultater på nøkkelspørsmål 03 Utvikling og trender

Detaljer

Økonomisk-administrative fag - masterstudium

Økonomisk-administrative fag - masterstudium Studieprogram M-ØKAD, BOKMÅL, 2016 HØST, versjon 05.feb.2016 03:02:16 Økonomisk-administrative fag - masterstudium Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige

Detaljer

Ph.d. i bedriftsøkonomi

Ph.d. i bedriftsøkonomi NO EN Ph.d. i bedriftsøkonomi Handelshøgskolen ved Nord universitet har fra februar 2000 hatt rett til å tildele doktorgrad. Doktorgradsutdanningen - som representerer undervisning på det høyeste vitenskapelige

Detaljer

Sak nr.: Møte: 07.11.12

Sak nr.: Møte: 07.11.12 FORSKNINGSUTVALGET Universitetet i Bergen Forskningsutvalget Universitetet i Bergen Arkivkode: FU sak:20/12 Sak nr.: Møte: 07.11.12 KARRIEREVEILDNING FOR PH.D. KANDIDATER Bakgrunn Tallenes tale er klare.

Detaljer

Ph.d. i bedriftsøkonomi

Ph.d. i bedriftsøkonomi NO EN Ph.d. i bedriftsøkonomi Handelshøgskolen ved Nord universitet har fra februar 2000 hatt rett til å tildele doktorgrad. Doktorgradsutdanningen - som representerer undervisning på det høyeste vitenskapelige

Detaljer

Avdeling for næring, samfunn og natur. Søknadsfrist

Avdeling for næring, samfunn og natur. Søknadsfrist NO EN Økonomi og landbruk Landbruksnæringene i Norge står foran store utfordringer. Større og mer komplekse landbruksforetak, gir et økende behov for landbruksøkonomisk kompetanse. Studiet kombinerer de

Detaljer

Forskerforbundet: Lønnsstatistikk for statlig sektor

Forskerforbundet: Lønnsstatistikk for statlig sektor Forskerforbundet: Lønnsstatistikk for statlig sektor Tall per 31.12.13 Datagrunnlag: spørreundersøkelse blant Forskerforbundets medlemmer (januar 2014) Respondenter: 5737 (47 %) Tabell 1 Snittlønn alle

Detaljer

Bruk av karriereveiledningstjenester i høyere utdanning, med vekt på Karrieresenteret ved Universitetet i Oslo

Bruk av karriereveiledningstjenester i høyere utdanning, med vekt på Karrieresenteret ved Universitetet i Oslo ARBEIDSNOTAT 21/2006 Clara Åse Arnesen Bruk av karriereveiledningstjenester i høyere utdanning, med vekt på Karrieresenteret ved Universitetet i Oslo NIFU STEP Studier av innovasjon, forskning og utdanning

Detaljer

Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing.

Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing. Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for industriell økonomi, risikostyring

Detaljer

Samfunnssikkerhet - Master i teknologi/siv.ing.

Samfunnssikkerhet - Master i teknologi/siv.ing. Samfunnssikkerhet - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for industriell økonomi, risikostyring

Detaljer

Fra studier til jobb i Bergensregionen. Kandidatundersøkelsen 2007

Fra studier til jobb i Bergensregionen. Kandidatundersøkelsen 2007 Fra studier til jobb i Bergensregionen Hva skal jeg bli når jeg blir stor? Hvilke studier leder til sikre jobber? Til spennende jobber? Til relevante jobber? Skjer det en hjerneflukt fra Bergen? Hvilke

Detaljer

Hva vet vi om rekrutteringsbehov, forskerrekruttering og forskerattraktivitet?

Hva vet vi om rekrutteringsbehov, forskerrekruttering og forskerattraktivitet? Sveinung Skule Hva vet vi om rekrutteringsbehov, forskerrekruttering og forskerattraktivitet? Kampen om talentene. Forskningspolitisk seminar 14. november 2017 Hovedtemaer Behovet for forskerutdannede

Detaljer

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Kandidatundersøkelsen 2013

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Kandidatundersøkelsen 2013 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Kandidatundersøkelsen 2013 Rapport, januar 2014 2 Forord På oppdrag fra Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) har TNS Gallup bistått

Detaljer

Pengestrømmer. Orientering om pengestrømmene i høyere utdanning og forskning

Pengestrømmer. Orientering om pengestrømmene i høyere utdanning og forskning Pengestrømmer Orientering om pengestrømmene i høyere utdanning og forskning Figur 1: Driftsinntekter for statlige universiteter og høyskoler og private høyskoler som mottar statstilskudd, regnskapsåret

Detaljer

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Kandidatundersøkelsen 2013

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Kandidatundersøkelsen 2013 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Kandidatundersøkelsen 2013 Rapport, januar 2014 2 Forord På oppdrag fra Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) har TNS Gallup bistått

Detaljer

Internasjonale relasjoner

Internasjonale relasjoner NO EN Internasjonale relasjoner Vil du studere internasjonale forhold? Ønsker du å lære mer om globale utfordringer eller få innsikt i internasjonale konflikter, terrorisme og sikkerhetspolitikk? Da er

Detaljer

Doktorgraden Springbrett eller blindvei?

Doktorgraden Springbrett eller blindvei? kunnskap gir vekst Doktorgraden Springbrett eller blindvei? Jon Iddeng, fagpolitisk rådgiver i Forskerforbundet www.forskerforbundet.no Min yrkeskarriere ved UiO 1995-2009 Timelærer Konsulent Stipendiat

Detaljer

Spørsmål Kandidatundersøkelsen 2013

Spørsmål Kandidatundersøkelsen 2013 Spørsmål Kandidatundersøkelsen 2013 Før telefonintervju vet vi: Kjønn Kull (uteksaminert 2010 eller 2011) Alder Avdeling 1 AFT - Bachelor 2 AHS - Bachelor 3 AITeL - Bachelor 4 ALT - Bachelor\Lærer 5 ALT

Detaljer

Arbeidslivsrelevans bachelorgraden en selvstendig grad? Kim Orlin Kantardjiev, NOKUT

Arbeidslivsrelevans bachelorgraden en selvstendig grad? Kim Orlin Kantardjiev, NOKUT Arbeidslivsrelevans bachelorgraden en selvstendig grad? Kim Orlin Kantardjiev, NOKUT Bachelorgraden er antatt å ha svak arbeidslivsrelevans Forskjellige perspektiver hos forskjellige interessenter Bachelor

Detaljer

Undersøkelse av rekrutteringssituasjonen ved landets universiteter og høgskoler. Situasjonen i 2001

Undersøkelse av rekrutteringssituasjonen ved landets universiteter og høgskoler. Situasjonen i 2001 Undersøkelse av rekrutteringssituasjonen ved landets universiteter og høgskoler Situasjonen i 2001 Mai 2002 REKRUTTERINGSUNDERSØKELSE 2002 Formålet med denne undersøkelsen er å belyse rekrutteringssitasjonen

Detaljer

Undersøkelse om kvalifisering, tid og lønn i UH-sektoren

Undersøkelse om kvalifisering, tid og lønn i UH-sektoren i VEDLEGG 2: Spørreskjemaet Undersøkelse om kvalifisering, tid og lønn i UH-sektoren Dette er en undersøkelse om lønn, arbeidsforhold og muligheter for kvalifisering blant Utdanningsforbundets medlemmer

Detaljer

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012 Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi Handelshøgskolen i Tromsø Studieplan Master i ledelse, innovasjon og marked Gjelder fra og med høsten 2012 Programmets navn Bokmål: Master i ledelse, innovasjon

Detaljer

Læringslivet gir kraften til innovasjonslivet. Kompetansedirektør Are Turmo, NHO

Læringslivet gir kraften til innovasjonslivet. Kompetansedirektør Are Turmo, NHO Læringslivet gir kraften til innovasjonslivet Kompetansedirektør Are Turmo, NHO Hvem er NHO-bedriftene? 2 Om NHO NHO er Norges største interesseorganisasjon for bedrifter 25 500 medlemsbedrifter 555 000

Detaljer

Utdanning, behov og etterspørsel. Hva er status og hvor går vi?

Utdanning, behov og etterspørsel. Hva er status og hvor går vi? Utdanning, behov og etterspørsel Hva er status og hvor går vi? Kort om Tromsø 69ºN Fikk byprivilegier 1794 Areal 2.558 km 2 Nordens Paris Porten til ishavet Folketall ca 70 000 Viktige næringer: Offentlige

Detaljer

Forskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB

Forskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB Forskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB Sigmund Grønmo Seminar om forskning ved de statlige høyskolene Oslo 21. juni 2007 Universitetenes egenart Hovedansvar for grunnforskning Forskerutdanning

Detaljer

Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing.

Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing. Risikostyring - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for industriell økonomi, risikostyring

Detaljer

NTNU KANDIDAT- UNDERSØKELSEN 2009

NTNU KANDIDAT- UNDERSØKELSEN 2009 Til NTNU Dokument type Hovedrapport Dato Februar, 2010 NTNU KANDIDAT- UNDERSØKELSEN 2009 BLANT KANDIDATER VED FAKULTETENE HF, IME, NT OG SVT Dato 2010/03/08 Utført av Rambøll Management Consulting AS ved

Detaljer

Flak: Alt i alt-tilfredshet: 1 1

Flak: Alt i alt-tilfredshet: 1 1 Flak: Alt i alt-tilfredshet: 1 1 I gjennomsnitt svarer studentene 4,1 på spørsmålet: «Alt i alt, hvor fornøyd er du med studieprogrammet du går på? Svarskalaen går fra 1 til 5, der 1 indikerer «ikke tilfreds»

Detaljer

Kunnskap for en bedre verden 1

Kunnskap for en bedre verden 1 Kunnskap for en bedre verden 1 Noen sentrale spørsmål fra regjeringen: Bør institusjoner med få søkere og lave studenttall legge ned tilbud som er dekket av andre i regionen? Hvor og hvordan finner og

Detaljer

Konstruksjoner og materialer - Master i teknologi/siv.ing.

Konstruksjoner og materialer - Master i teknologi/siv.ing. Studieprogram M-KONMAT, BOKMÅL, 2011 HØST, versjon 08.aug.2013 11:15:37 Konstruksjoner og materialer - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Fører til grad: Master i teknologi / sivilingeniør

Detaljer

Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer

Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer Skriftserien nr 6/ Forskerforbundet: Kartlegging av arbeidsvilkår for postdoktorer Oktober. Oppsummering Denne rapporten presenterer hvordan Forskerforbundets

Detaljer

Kandidatundersøkelsen UiT Norges arktiske universitet

Kandidatundersøkelsen UiT Norges arktiske universitet Kandidatundersøkelsen 2015 UiT Norges arktiske universitet Rapport, august 2015 2 Forord På oppdrag fra UiT Norges arktiske universitet har TNS Gallup bistått med å gjennomføre Kandidatundersøkelse 2015.

Detaljer

Hvor er UH Norge på vei? Mot internasjonal kvalitet og kraft Mot større åpenhet for samarbeid i Norge Mot et en Universitetssektor i Norge

Hvor er UH Norge på vei? Mot internasjonal kvalitet og kraft Mot større åpenhet for samarbeid i Norge Mot et en Universitetssektor i Norge Hvor er UH Norge på vei? Mot internasjonal kvalitet og kraft Mot større åpenhet for samarbeid i Norge Mot et en Universitetssektor i Norge Vil større UH-institusjoner gi bedre kvalitet og ressursutnyttelse?

Detaljer

Vedlegg 2. Krysstabeller. Studieløp og mobilitet - en undersøkelse blant bachelorstudenter ved Universitetet i Oslo.

Vedlegg 2. Krysstabeller. Studieløp og mobilitet - en undersøkelse blant bachelorstudenter ved Universitetet i Oslo. Vedlegg. Krysstabeller. Studieløp og mobilitet - en undersøkelse blant bachelorstudenter ved Universitetet i Oslo. Tabell. Tidligere studieerfaring og studiegjennomføring. N=119 Spm.. Hadde du studert

Detaljer

Universitetet i Tromsø. Kandidatundersøkelsen 2010

Universitetet i Tromsø. Kandidatundersøkelsen 2010 Universitetet i Tromsø Kandidatundersøkelsen 2010 Rapport, mai 2010 2 Forord På oppdrag fra Universitetet i Tromsø (UiT) har TNS Gallup bistått med å gjennomføre Kandidatundersøkelsen 2010. Undersøkelsen

Detaljer

Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap

Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Studieplanen er godkjent av styret ved

Detaljer

Offshoreteknologi - industriell teknologi og driftsledelse - Master i teknologi/siv.ing.

Offshoreteknologi - industriell teknologi og driftsledelse - Master i teknologi/siv.ing. Offshoreteknologi - industriell teknologi og driftsledelse - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet,

Detaljer

Teknas Arbeidsmarkedsundersøkelse

Teknas Arbeidsmarkedsundersøkelse Teknas Arbeidsmarkedsundersøkelse Eksamenskandidater våren 2008 Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening Side 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD... 3 2. SAMMENDRAG... 4 3. KONKLUSJONER OG ANBEFALINGER...

Detaljer

Disposisjon. «Hva særpreger våre regioner mht FoU/mangel på FoU?

Disposisjon. «Hva særpreger våre regioner mht FoU/mangel på FoU? «Hva særpreger våre regioner mht FoU/mangel på FoU? Disposisjon Regionens Innovasjon og FoU i et internasjonalt perspektiv Regionens FoU et nasjonalt perspektiv Regionens kompetansekapital i et internasjonalt

Detaljer

Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge

Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge Direktør Terje Mørland, NOKUT Innlegg på nasjonalt seminar om administrasjon av forskerutdanning Oslo 12. mai 2009 Innhold 1. Doktorgradsstatistikk 2. Kvalitet

Detaljer

Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium

Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium Økonomisk-administrative fag - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS Fører til grad: Bachelor i

Detaljer

Høgskolen i Bodø. Sak: Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø. Saksnummer: Møtedato: Studiekvalitetsutvalget OS 27/09 14.05.

Høgskolen i Bodø. Sak: Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø. Saksnummer: Møtedato: Studiekvalitetsutvalget OS 27/09 14.05. Høgskolen i Bodø Saksnummer: Møtedato: Studiekvalitetsutvalget OS 27/09 14.05.2009 Arkivreferanse: 2009/637/ Sak: Kandidatundersøkelse ved Høgskolen i Bodø Innstilling til vedtak: Studiekvalitetsutvalget

Detaljer

FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD

FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD FORSKRIFT OM KRAV TIL MASTERGRAD med utfyllende bestemmelser Fastsatt av Utdannings- og forskningsdepartementet 1. desember 2005 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler 3-2

Detaljer

Kandidatundersøkelse for Bachelorprogrammet i helseledelse og helseøkonomi

Kandidatundersøkelse for Bachelorprogrammet i helseledelse og helseøkonomi 1 Kandidatundersøkelse for Bachelorprogrammet i helseledelse og helseøkonomi Programleder professor Grete Botten og studiekonsulent Birthe Neset Avdeling for helseledelse og helseøkonomi, Institutt for

Detaljer

Ph.d. i bedriftsøkonomi

Ph.d. i bedriftsøkonomi NO EN Ph.d. i bedriftsøkonomi Handelshøgskolen ved Nord Universitetet har fra februar 2000 hatt rett til å tildele doktorgrad. Doktorgradsutdanningen - som representerer undervisning på det høyeste vitenskapelige

Detaljer

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING ENGELSK OG FREMMEDSPRÅK

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING ENGELSK OG FREMMEDSPRÅK SIDE 40 FAG- OG YRKESDIDAKTIKK ENGELSK OG FREMMEDSPRÅK MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING ENGELSK OG FREMMEDSPRÅK Kort om studieretningen Studiet skal gi lærerstudenter og

Detaljer

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer)

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) 26.01.11 Nivå/Typisk utdanning Nivå 1: Grunnskolekompetanse KUNNSKAP Forståelse av teorier, fakta, prinsipper, prosedyrer innenfor fagområder og/eller

Detaljer

Profesjonsrådsmøte. 21. Mars

Profesjonsrådsmøte. 21. Mars Profesjonsrådsmøte 21. Mars 2017 21.03.17 Agenda Saksnr 17/01 Kl.09.00 17/02 Kl. 09.05 17/03 Kl. 0920 17/04 Kl. 09.40 Kl. 10.00 17/05 Kl. 10.15 Sak Godkjenning av innkalling og dagsorden Referat fra profesjonsrådsmøte

Detaljer

Konstruksjoner og materialer - Master i teknologi/siv.ing.

Konstruksjoner og materialer - Master i teknologi/siv.ing. Studieprogram M-KONMAT, BOKMÅL, 2009 HØST, versjon 08.aug.2013 11:13:22 Konstruksjoner og materialer - Master i teknologi/siv.ing. Vekting: 120 studiepoeng Fører til grad: Master i teknologi / sivilingeniør

Detaljer