Temamøte Oppvekst

Transkript

1 Temamøte Oppvekst

2 Læra rte l ei k

3 - Side 3 -

4 U tvi kl i n g el evta l Elevar i grunnskulen Luster /17 - jf. GSI Eining / Trinn SUM Luster ungd Hafslo b. og ung Gaupne skule Luster oppv Skjolden oppv Indre Hafslo opp Jostedal oppv Solvorn oppv Veitastrond SUM Side 4 -

5 U tvi kl i n g el evta l Elevar i grunnskulen Luster /22 - prognose Eining / Trinn SUM Luster ungd Hafslo b. og ung Gaupne skule Luster oppv Skjolden oppv Indre Hafslo opp Jostedal oppv Solvorn oppv Veitastrond SUM Fødd Side 5 -

6 U tvi kl i n g el evta l ( p rogn ose) Eining 2016/ /23 Luster ungd Hafslo b. og ungd Gaupne skule Luster oppv Skjolden oppv Indre Hafslo oppv Jostedal oppv Solvorn oppv Veitastrond 7 13 SUM Side 6 -

7 E l e vu n d ersøki n ga tri n n

8

9

10 Elevundersøkinga trinn

11

12 Ol weu s -vi tji n g frå ad m. i B ergen - Side 12 -

13 N asjon al e prøvar 5. trin n 2015/16 Meistringsnivå 1 Meistringsnivå 2 Meistringsnivå 3 Engelsk Luster 16,1 64,5 19,4 S & Fj / Nasjonalt 27,3 25,5 52,1 50,3 20,6 24,2 Lesing Luster 26,6 50,0 23,4 S & Fj / Nasjonalt 30,2 24,4 48,1 49,2 21,6 26,4 Rekning Luster 15,6 40,6 43,8 S & Fj / Nasjonalt 21,3 23,7 49,3 51,0 29,4 25,3 - Side 13 -

14

15 Nasjonal prøve i lesing 5. trinn døme på type oppgåver - Side 15 -

16 Døme frå nasjonal prøve i engelsk 5. trinn 16

17 Døme på lesing som ferdigheit i matematikk nasjonal prøve 17

18 Samanlikning nasjonal prøve i lesing etter kjønn 2015/16 18

19

20 2 0

21 2 1

22 Matematikk nasjonal prøve 8. trinn 22

23 Døme frå rettleiinga til læraren 23

24 - Side 24 -

25 2 5

26 2 6

27 2 7

28 Utvikling prosentdel enkeltvedtak: 2016/17 litt over landssnittet 28

29 Kompetanse for kvalitet n asjon al vidareu tdan n in g for l ærarar 2014/ / / Matema kk x 2 Matema kk x 3 Matema kk x 5 Naturfag x 2 Naturfag x 2 Norsk x 4 IKT Språk- og lesere leiing x 2 Engelsk Læringsledelse / Leiing i skulen Samfunnsfag Spesialundervising x 2 Musikk

30 Kursing og mentorordning for nye lærarar i Luster

31 Lokalt fagnettverk lesing og språkutvikling - Barnehage trinn: kurshaldarar språk- og leserettleiarar Trude og Sissel

32 Lokalt fagnettverk skriving i naturfag og matematikk trinn Ressurslærar UiU Gunn Beate, utv.rettleiar Inger Marie, fagleg rettleiar Vibeke - HiSF

33 Erasm u s+ R E CE P TI O N EU-prosjekt om early education : Partnarar frå Island, Irland, Kroatia, Hellas, Danmark og Luster

34 Kompetanseutvikling og fagne verk i barnehage Kule krabatar leikar Program som skal førebyggje angst hjå barn Pilotprosjekt i 3 barnehagar Frå hausten 2016 vart det innført i alle barnehagane Prosjektmidlar og forskningsprosjekt Dosent Kirsten Flaten v/høgskulensogn og Fjordane

35 B i l d e frå a n gstp rosjektet

36 Ku rs i son g og m u si kk v/b en te B ogen 45 l se e frå barn eh agan e del tok

37 Magiske samlingstunder v/ Trude Ane e Brendeland

38 Ton eskrin et v/ju dith Vestreim Våren 2016: Våren 2017: Ny turné i barnehage og skule. Alle utgi ene er dekka gjennom Kra tak for song/ Folkeakademiet.

39 Region al e n e verk i Sogn Ca 50 barnehage lse e deltek i regionale ne verk gjennom System for styrka læring Organisert e er fagområda i Rammeplanen To samlingar pr år Luster er ansvarleg for ne verket E kk, religion og loso. De e ne verket var på studietur l Roma i 2016

40 Den gode språku tvikl an de sam tal en Kurs for alle barnehage lse e, halv dags kurs x 2 Midlar gjennom Fylkesmannen Kurshaldar Tonje Ophus Alvestad

41 F ored ra g om yrkese kk ved Joh n G ri m sb y - Side 41 -

42 http: // www. u di r. no /kval itet-og-kom petanse/n asjonal e-satsinger/ un gdomstrinn -i -utvikl ing/

43 Tidl eg in n sats Gru ppearbeid Gruppe 1 Gruppe 2 Gruppe 3 Gruppe 4 Gruppe 5 Gruppe 6 Ivar Kvalen Anja Iren Hilleren Geir Arve Sandvik Me e Reinertsen Hilde Holte Selland Knut Hauge Morten Johan Vigdal Jon Ove Lomheim Per Rune Joranger Jarle Skartun Per Steinar Sviggum Kjell Sindre Smith Elin Hauge Ane e S. Norberg Arne Hauge Grete Marie Skårhaug Kje l Hovland Marianne Bugge Knut Stokkenes Eli M. H. Moen Mona Bukve Emma Nyløy Kjers Eikum Tang Odd Atle Stegegjerdet Ingar Norberg Oddbjørg Ese Oddmund Hoel Arne Johannesen Karita Nes Torodd Urnes Ellen Havellen Knut Åge Teigen Ann Kris n Sperle Johannes Hauge Geir Paulsen Marit Aakre Tennø Spørsmål til samtale og lufting Kva forstår me med begrepet tidleg innsats? Kva betyr tidleg innsats i praksis i Luster? Ø Kva bør prioriterast frametter når det gjeld tidleg innsats? - Side 43 -

44 Tidlig innsats må forstås både som innsats på et dlig dspunkt i barns liv, og dlig inngripen når problemer oppstår eller avdekkes i førskolealder, i løpet av grunnopplæringa eller i voksen alder. St.meld. nr. 16 ( ) «og ingen sto igjen Tidlig innsats for livslang læring», side 10 - Side 44 -