arne at krokan.com arnek.wordpress.com twitter: arnek
|
|
- Leif Sletten
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Arne Krokan professor NTNU arne at krokan.com arnek.wordpress.com twitter: arnek 1
2 Hvem er du? 2
3
4 Hvorfor går du på NTNU? 4
5 5 Hva slags jobb kommer du til å ha?
6 6 Hva vil kreves av deg i den jobben?
7 Markedsundersøkelse DIGITAL KOMPETANSE Hvem har egen mp3-spiller / ipod / iphone? Hvem har lastet ned musikk fra nettet? Hvem har kjøpt musikk på nettet? Hvem leser blogger regelmessig? Hvem har egen blogg? Hvem er medlem av et nettsamfunn? Hvem spiller online rollespill? Wow el lign. Hvem bruker wiki? del.icio.us eller lignende Netvibes eller annen feed-aggregator Hvem har en avatar i Second Life? Hvem vet hva Twitter er?
8 8 Og hvor godt forberedt til gjennom studiene? den jobben blir du
9
10
11
12
13
14 14 Vi har problemer med å tenke oss framtiden
15 Benedicte Unhjem Johansen
16 Hva er universitetets nettsamfunnet? utfordringer i det digitale
17 Organisasjoner er barn av sin tid
18 Arbeidsdeling Kapasitet og kompetanse Koordinering Organisasjonsmodeller 2 utfordringer
19 Hvordan koordinere? Uavhengige enheter Hierarki Verdikjede Hub Nettverk
20 Oppgavene og omgivelsene bestemmer hvordan det lønner seg å organisere
21 Hva er universitetets viktigste oppgaver? Samfunnsoppdraget Mest og best mulig læring for den enkelte student Motivere studentene til læring Organisere arbeidet så resultatene blir best mulig 21
22 Organisasjoner er barn av sin jordbrukssamfunnet skolen ble til i tid
23 Skolens første år Omgangsskole 7-15 år Oppdra til god kristne Leste kristne tekster Uavhengige enheter
24 Industrisamfunnet
25 Skolen i industrisamfunnet Enhetsskole Sentrale læreplaner Nasjonale eksamener Aldersdelte klasser Like klasserom Lærersentrisk Hierarki Mål: Utdanne for industrisamfunnet
26 Viktigste læringsteknologi
27
28
29 Boka som kilde til kunnskap 29
30 Utdannet til
31
32
33 33
34 Samfunnet endres
35 35
36
37
38
39 39
40
41 41
42 Twitter overalt 42
43
44 Qikker97473
45
46 46
47
48
49
50 Spillereglene endres
51
52 52
53 kreves en annen nettsamfunnet I det digitale utdanning
54 Ny teknologi skaper tre typer endringer Endrede læremidler Endrede læreprosesser Endrede kommunikasjonsprosesser Hvilke konsekvenser har dette fått for universitetene?
55 Er boka fremdeles viktigst?
56 56
57 samme måte som læreprosessen på Organiserer vi før?
58 58 Vil du lese hele artikkelen?
59 Kommuniserer vi på samme måter som før?
60 eller?
61
62 Digital kompetanse og dannelse 62
63 63
64 kompetanse har vi til å møte dem? Hva slags
65 Forskjeller innfødte og immigranter Digital native studenter Foretrekker info raskt tilgj. Fra mange kilder Parallell prosessering og multiple aktiviteter Bilder, lyd og video før tekst Leter etter det klikkbare Lærer just in time Øyeblikkelig belønning Læring må være relevant, nyttig nå og morsomt Digital immigrant lærere Foretrekker kontrollert tilgang til utvalgte ressurser En oppgave i gangen, lineært arbeid Tekst før bilde, lyd og video Leter etter lineær tekst Lærer just in case (eksamen) Belønning seinere... Foretrekker pensum og standardiserte tester Kilde: IBM 65
66 66
67 67
68 68
69 John Seely Brown sier.. Never mind the virtual surroundings; these conditions provide real-world training a manager can apply directly in the workplace. 69
70 Tom Malone mfl sier Recruiting, assessing, motivating, rewarding, and retaining talented and culturally diverse team members; identifying and capitalizing on the organization s competitive advantage; analyzing multiple streams of constantly changing and often incomplete data in order to make quick decisions that have wide-ranging and 70
71 71
72 De som bruker tid på denne type spill Utvikler verdifulle lederferdigheter Får en unik kulturell ballast Blir vant til å utvikle hensiktsmessige incentiver Må kunne rekruttere medarbeidere Utvikler seg som ledere 72
73
74 arbeidsprosesser Det handler om å endre
75 rosesser endres Ikke bare kjøpsatferd og kjøpsprosesser endres, men også arbeidsprosesser og forretningsmodeller
76 Endrede tjeneste- og forretningsmodeller
77 Livsfilosofi 77
78 Web2.0 endrer sosiale relasjoner 78
79 Web2.0 endrer kunnskapsarbeid Fra Diginalet
80 Sosiale bokmerker Feed aggregator virtuell desktop 80
81 81
82 82
83 kommuniserer jeg med nettverket? Hvordan
84 84
85
86 Hva må de levere? Blogging, wiki og klassediskusjoner i stedet for paper og tester Lage et spørsmål om en tekst min 24 timer før klassen møtes Forberedt på å lede en diskusjon om sitt spørsmål (beste spørsmål?) Adoptere ord/uttrykk og beskrive dette i wiki (ala wikipedia) Minimum 2 blogginnlegg pr uke Meninger, refleksjon, argumentasjon for/mot, mikro-analyser av pensum, relevante dagsaktuelle hendelser, peke til andre nettsider etc. Minst en gang pr uke skrive et innlegg som peker til en blogg, og forklare hvorfor innholdet er relevant for kurset Poste minst en kommentar på medstudenters blogger hver uke Lage bildeprosjekt på Flickr Lage film på YouTube Lime alt inn i en langfil for sluttvurdering Alle komponenter teller på endelig karakter
87 Hva er konsekvensene? Må jobbe på annen måte All jobb er synlig for alle hele tiden Alt de gjør kan vurderes fortløpende Får karakter for aktiv deltakelse og for samarbeid med andre Fokus flyttes fra å huske pensum til refleksjon Vekt legges på å finne informasjonskilder, vurdere disse, knytte ressurser sammen, kommunisere, få andre til å bli bedre Morsommere å være lærer! Participatory Media/Collective Action
88 egovernment.wikispaces.com
89 Mine studenter må Opprette egne åpne blogger Skrive blogginnlegg Kommentere andres blogger Skrive en eksamensoppgave sammen på en wiki Formulere sin egen eksamensoppgave Bidra til en fagwiki med sammendrag og analyser av pensum Participatory Media/Collective Action
90 annen Nøkkelen er mer kompetanse Kunnskap Ferdigheter Holdninger Vi liker ikke å føle oss dumme!
91 Enterprise2.0 Wiki Blogger Netvibes Delicious Twitter Facebook Socialthin g Google 91
92 Hva er utfordringene?
93
94
95 Her er noen eksempler på hva en kan gjøre
96 Hva bruker jeg selv? PÅ NETT Facebook Linkedin Twitter Socialthing Tweetdeck Del.icio.us/arnek Netvibes gmail Google Documents Dropbox Google Earth PÅ PC Flock Utklippsverktøy LiveWriter Office EverNote Clue Photoshop Reiseregning Audacity
97
98
99 99
100 Kom i gang med nettverk! Les blogger Kommenter Bruk Twitter Vær på Facebook Test wiki Del med delicious Delogbruk.ning.com Vær deg selv Fra Ingunn Kjøl Wiik, Sandvika vgs 100
101 digital kompetanse Det handler om!
102 Og det handler om smarte måter å skaffe den på
103
104 Twenty-One Interesting Ways* to use Twitter in the Classroom *and tips This work is licensed under a Creative Commons Attribution Noncommercial Share Alike 3.0 License.
105 Nye redskaper til gamle læreprosesser Hva skal du bruke Pcen til? Lærerne bruker den ofte instrumentelt Et redskap til å løse de gamle oppgavene Innen rammen av den gamle organisasjonen For elevene er den porten til nettverket Musikk, film, kommunikasjon, digital kompetanse Multitasking Kilde til konflikt?
106 Hvordan løser vi denne utfordringen? Forby Facebook og MSN på skolen? Ta kontroll over PCen i skolen? Endre læreprosessene? Skape helt andre vilkår for læring? Tilpasses Homo Zappiens? Dette skjer andre steder i samfunnet Enterprise2.0 Here Comes Everybody
107
108 va gjør guruen?
109 2 postulater Flere lærere og mer penger løser ikke skolens grunnleggende utfordringer Å stenge elevene ute fra de sosiale nettverkstjenestene løser heller ikke skolens utfordringer Men hva skal vi da gjøre?
110 Kan vi planlegge oss til suksess?
111
112 Hvor mange svarte prikker er det? Kontroll og oversikt vs selvorganisering
113 Det er ingen enkle løsninger på utfordringene!
114
115 Hvem må bidra i endringsprosessene?
116 116 A
117 Jeg begynte med meg selv! Professor Arne Krokan NTNU Arnek.wordpress.com twitter: arnek del.icio.us/arnek Tlf
118 Diskuter på arnek.wordpress.com
Arne Krokan Professor dr.polit NTNU arnek.wordpress.com arne@krokan.com
Arne Krokan Professor dr.polit NTNU arnek.wordpress.com arne@krokan.com 1 The E transformatione Digital Tjeneste. Fysisk Produkt Digital prosesss Fysisk prosess Fysisk aktør Digital aktør Endrede tjeneste
DetaljerTøff start Most e government projects. Arne Krokan Professor dr.polit NTNU arnek.wordpress.com
Arne Krokan Professor dr.polit NTNU arnek.wordpress.com arne@krokan.com 1 Tøff start Most e government projects fail! They are either total failures or partial failures Only a minority of e government
Detaljer-eller Kan offentlig sektor lære noe av Skandiabanken?
-eller Kan offentlig sektor lære noe av Skandiabanken? Professor Arne Krokan, NTNU arnek.wordpress.com twitter: arnek del.icio.us/arnek arne@krokan.com +47 91897473 1 Arne Krokan arne@krokan.com arnek.wordpress.com
DetaljerSosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektiv
Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektiv Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning
DetaljerBedre læring med Web 2.0. Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT
Bedre læring med Web 2.0 Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning 2.0 Svend 2.0 (beta) Hva er Web 2.0
DetaljerDigital tilstand i høyere utdanning 2011
Digital tilstand i høyere utdanning 2011 Grand Hotel, 17.oktober 2011 Hilde Ørnes Jens Breivik Status / bakgrunn Reformer og satsinger Stor variasjon i tiltak/virkemidler/ressursbruk etc i sektoren Behov
DetaljerHjemmesider og blogger
Publiseringsarenaer Publiseringsarenaer Ulike publiserings- og delingsarenaer er ypperlig for å dele ulike filer med andre. Ofte kan man bruke embedkode for å vise fram filer (bilder, videoer, presentasjoner)
DetaljerBruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisning Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning 2.0 Svend 2.0 (beta) Hva er Web
DetaljerFra bibliotek 1.0 til web 2.0
Fra bibliotek 1.0 til web 2.0 Presentasjon av noen utvalgte web 2.0 tjenester Jannicke Røgler, IKT-rådgiver Buskerud fylkesbibliotek Ung 3.0 konferansen i Sandefjord Agenda Definisjon av web 2.0 Presentasjon
DetaljerKlasseledelse og vurdering i teknologirike miljø. Ingunn Kjøl Wiig, Sandvika vgs/dina
Klasseledelse og vurdering i teknologirike miljø Ingunn Kjøl Wiig, Sandvika vgs/dina Elevene vil: Finne ut på egen hånd At læreren skal vise vei At læreren skal være engasjert At de skal få bruke sin kreativitet,
DetaljerDigital og/eller analog skoledag?
Digital og/eller analog skoledag? Mitt navn er (som sagt) Odin Hetland Nøsen. Jeg er for tiden rådgiver hos skolesjefen i Randaberg, og har tidligere vært ITkonsulent på den gang Høgskolen i Stavanger,
DetaljerLMS og Web 2.0 i undervisningen
LMS og Web 2.0 i undervisningen Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT LMS Web 2.0 Undervisning 2.0 Svend 2.0 (beta) Ønskedrøm
DetaljerDen 4. industrielle revolusjon og litt til
Den 4. industrielle revolusjon og litt til @arnek Prof NTNU arne@krokan.com blog.krokan.com Program for dagen 9 10.30 Vekkelsesmøte 15 min pause 10.45 11.30 Diskusjon kunstig intelligens 11.30 12.15 Lunch
Detaljer03.06.2008. Professor Arne Krokan NTNU Arnek.wordpress.com Twitter: arnek del.icio.us/arnek
0000101010001010101010100001010110001010000101010010010001010100101001010 1010000100101010010001010101011011001000100000101111111110100010101010000 Professor Arne Krokan NTNU Arnek.wordpress.com Twitter:
DetaljerNYE MEDIER NYE LESEMÅTER
NYE MEDIER NYE LESEMÅTER Anne Mangen, Lesesenteret Barn og unge leser mindre enn før Hva slags lesing? Hva slags tekster? I hvilket medium? www.lesesenteret.no 2 Hva er lesing i dag? Sjanger: Lesing er
DetaljerInnhold. Forord... 5. Innledning... 13. Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15
Innhold Forord... 5 Innledning... 13 Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15 Kapittel 1 Fra forskning til sosiale medier... 17 et eksempel Hva får deg til å klikke?... 17 Deling i sosiale
DetaljerRekruttering og merkevarebygging via sosiale medier
Rekruttering og merkevarebygging via sosiale medier 10/03/2014 1 Konfidensielt Litt om Steria og rekruttering Vi ansatte 300 personer i fjor Vi vil ansette like mange i år Mange vil tilby sine tjenester,
DetaljerLÆRING ARNE KROKAN HVORDAN IKT OG SOSIALE MEDIER ENDRER LÆRING
SMART LÆRING ARNE KROKAN HVORDAN IKT OG SOSIALE MEDIER ENDRER LÆRING Copyright 2012 by Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved Tilrettelagt for e-bok: John Grieg AS, Bergen Forsideillustrasjon
DetaljerNye nettfenomener. Magnus Hontvedt Vibeke Kløvstad. www.itu.no. www.itu.no
Nye nettfenomener Magnus Hontvedt Vibeke Kløvstad NYE NETTFENOMENER Nye nettfenomener - En undersøkelse av 16 19-åringers bruk av nettsamfunn. - Bygger på spørreundersøkelse og fokusgruppeintervjuer -
DetaljerHvordan nå ungdom via sosiale medier?
Hvordan nå ungdom via sosiale medier? Colt Kommunikasjon AS Stiftet 03.12.2006 - Helena Makhotlova -Kommunikasjonsrådgiver i Norges første PRbyrå med spesialisering i sosiale medier - I dag er vi 5 heltidsrådgivere
DetaljerEn lærer uten lærebok. Odin Hetland Nøsen Mobil: 47011873 Epost: odin@randabergskolen.no Blogg: www.iktogskole.no Twitter: myonlyeye
En lærer uten lærebok Odin Hetland Nøsen Mobil: 47011873 Epost: odin@randabergskolen.no Blogg: www.iktogskole.no Twitter: myonlyeye Om Harestad skole En av tre skoler i Randaberg kommune. Stor kombinert
DetaljerVibeke Molandsveen 21. november 2014. Erfaringer med bruk av KIKORA
Vibeke Molandsveen 21. november 2014 Erfaringer med bruk av KIKORA Kikora Digitalt læremiddel i matematikk For mellomtrinn, ungdomsskole og VG Gjør differensiering enkelt Digitale mellomregninger Fortløpende
Detaljer+ Oversikt. Web 2.0 i klasserommet (Wiki) Praktisk Noen ideer for bruk i fag. Kunnskapsløftet (LK06) Web 2.0 (og Web 1.0)
Wiki som redskap i diktanalyse Irene Beyer Log og Louise Mifsud 10 september 2012 Oversikt Kunnskapsløftet (LK06) Web 2.0 (og Web 1.0) Web 2.0 i klasserommet (Wiki) Praktisk Noen ideer for bruk i fag 1
DetaljerKommunikasjon og IKT-verktøy i langdistanseledelse. Case- nordisk forsikringsselskap. Av Karin Heiene
Kommunikasjon og IKT-verktøy i langdistanseledelse. Case- nordisk forsikringsselskap Av Karin Heiene Studieområde Problemstilling Hvordan utøves lederoppgavene i et langdistanseforhold? Hvilke forutsetninger
Detaljerwww.iktplan.no erik.westrum@iktsenteret.no linda.veronika.moen@iktsenteret.no heidi.odegaard.dolbakken@iktsenteret.no
www.iktplan.no erik.westrum@iktsenteret.no linda.veronika.moen@iktsenteret.no heidi.odegaard.dolbakken@iktsenteret.no Hva skal elever lære? Fra plan til praksis, hvordan? Hvordan jobbe systematisk? Supporten:
DetaljerNIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER. Bruker til sammen minst 4 ulike uttrykk for å hevde egne meninger
Elev 1 av 3 VURDERINGSKRITERIER, ENGELSK 8A, UKE 48-50 TEMA: Young people s voices KOMPETANSEMÅL fra læreplanen i engelsk: Eleven skal kunne: - skrive tekster som argumenterer, kommunisere via digitale
DetaljerLast ned Grunnleggende digitale ferdigheter for lærere - Leif Harboe. Last ned
Last ned Grunnleggende digitale ferdigheter for lærere - Leif Harboe Last ned Forfatter: Leif Harboe ISBN: 9788215020419 Antall sider: 188 Format: PDF Filstørrelse:10.36 Mb Grunnleggende digitale ferdigheter
DetaljerNettredaktørskolen videregående,
Nettredaktørskolen videregående, Sommer 2013 Gang 4 24. juni 2013 Innholdsforvaltning Informasjon er ferskvare Informasjon er ferskvare Ha en innholdseiermatrise, så alle vet hvem som har ansvar Ta en
DetaljerIKT i læring HØST Lise Hvila. Forord
Forord Dette er sluttresultatet av hovedoppgaven i emnet «Sosiale medier», en artikkel som omhandler barn og unges mediebruk og hvordan det kan være en god læringsarena. Etter to gode forelesinger om sosiale
Detaljeretjenester i offentlig sektor
NTNU etjenester i offentlig sektor egovernment professor Arne Krokan De er innbyggere, kunder, velgere, pasienter, innlagte, innsatte, elever, brukere og ansatte. enorge 2009 Tilrettelegge for økt effektivitet
DetaljerBibliotek i sosiale medier
Bibliotek i sosiale medier Det trendy Facebook-biblioteket?!? Om å markedsføre bibliotekets tjenester i forskjellige digitale kanaler Kenneth Eriksen daglig leder Hvem er jeg? Kenneth Baranyi Eriksen 37
Detaljer01.12.2009 09:10 QuestBack eksport - Sosiale medier
Sosiale medier Publisert fra 19.10.2009 til 02.11.2009 826 respondenter (1 unike) 1. Din alder: 1 Under 15 0,0 % 0 2 15-19 3,9 % 32 3 20-24 11,7 % 97 4 25-29 22,0 % 182 5 30-39 36,2 % 299 6 40-49 18,4
DetaljerSosiale medier og relasjonssamfunnet to sider av samme sak?
Sosiale medier og relasjonssamfunnet to sider av samme sak? stein.arne.nistad@gazette.no Seniorrådgiver Itera Gazette as Leder av Dataforeningens faggruppe for Sosiale medier Twitter: Blogg: Nett: Senorc
DetaljerBRUKE ONEDRIVE OG SHAREPOINT
Viste du dette om OneDrive og SharePoint: BRUKE ONEDRIVE OG SHAREPOINT Office 365 for bedrifter gir deg 2 muligheter for å lagre og dele dokumenter, OneDrive for Business og SharePoint Nettsteder. Her
DetaljerSmart bruk av sosiale medier i PwC
Smart bruk av sosiale medier i Større krav til samhandling og samarbeid Flere organisasjoner etterspør bedre kompetanse, i samarbeid og samhandling, for å skape ny kunnskap sammen 2 Sosiale medier Sosiale
DetaljerHvordan kan man holde kontakten med venner eller familie? Kan du legge til noen ideer på listen? Sende tekstmeldinger. Sende (bursdags-)kort
Hold kontakten! Hvordan kan man holde kontakten med venner eller familie? Kan du legge til noen ideer på listen? Skrive brev Sende tekstmeldinger Ringe dem Sende e-post Sende (bursdags-)kort Koble seg
DetaljerSikkerhet på nettet. Men internett har også fallgruber: Hackers Identitetstyveri Bedragerier Mobbing Tyveri av datamaskinen Datamaskinhavari Virus osv
Sikkerhet på nettet Hva finner vi på nettet? Internett har mange gode tilbud. Nedenfor finner du noen av de områder du kan søke informasjon om: Kunst Musikk Historie Vitenskap Filmer Helse/Medisin Spill
DetaljerTrygg bruk av nye medier. Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet
Trygg bruk av nye medier Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet Hvem er vi? - Medietilsynets Trygg bruk-prosjekt jobber for trygg bruk av nye digitale medier for barn og unge i sær nett og mobil
DetaljerForberedelse til ditt unike onlinekurs
Forberedelse til ditt unike onlinekurs Et onlinekurs er tidsstyrt. Mailer og moduler skal sendes og være tilgjengelig til konkrete tider. Og salgsperioden bør være planlagt i detalj. Det krever! Her følger
DetaljerBruk av IKT på 6 og 7 trinn.
Bruk av IKT på 6 og 7 trinn. steg for steg... Veiledning for lærer i Stor-Elvdal kommune på hva man skal ta i bruk av digitale verktøy i undervisningen. 6.klasse Bruk av moodle. Nettressurser. Alle basisfagene
DetaljerResultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy;
Resultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy; Elever, en klasse på 7. trinn: jenter a-g, gutter h-p, ikke oppgitt kjønn q Lærere på trinnet: 1 = kvinne 36 år, 2 = kvinne 40-årene,
DetaljerDen digitale hverdag. Diskusjonsspørsmål. Bearbeidet på bakgrunn av Play Decide, Digital life
Den digitale hverdag Diskusjonsspørsmål Bearbeidet på bakgrunn av Play Decide, Digital life Mitt første Internett Er det en ideell alder for når barn skal begynne å bruke Internett? Popularitet Påstand:
DetaljerSOSIALE MEDIER BASIC. Mats Flatland / Digital rådgiver / Mediateam. Telemark Online
SOSIALE MEDIER BASIC Mats Flatland / Digital rådgiver / Mediateam Telemark Online !"#$%#$& TOTALBYRÅ MÅLINGER TNS Gallup/ RAM / Easy Research SOSIALE MEDIER Facebook / Blogg / Web-TV DESIGN Foto / Ide
DetaljerVerktøy du trenger for å gjøre denne øvingen. Viktig notis før du starter. Hva skal leveres inn i itslearning?
Avdeling for informatikk og e-læring, Høgskolen i Sør-Trøndelag Øving 2: Strategi for sosiale medier Svend Andreas Horgen Lærestoffet er utviklet for faget "IINI2004 Sosiale medier" Verktøy du trenger
DetaljerSTUDIETEKNIKK og gode vaner
STUDIETEKNIKK og gode vaner Hvorfor skal du jobbe med studieteknikk? Mange tror at man bare trenger å pugge lærestoffet, og bruker mye tid på dette. Dessverre er det slik at mange ikke husker det de har
DetaljerHva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?
Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler? 1 Er det slik i norsk skole? 2 Læring er hardt individuelt arbeid! Hvordan møter vi kommentaren: «Du har ikke lært meg dette, lærer» 90%
DetaljerEspen Grimmert. Slik bruker du SOSIALE MEDIER PÅ JOBBEN
Espen Grimmert Slik bruker du SOSIALE MEDIER PÅ JOBBEN Copyright 2015 by Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved ISBN: 978-82-450-1942-1 ISBN: 978-82-450-1744-1 (trykt) Tilrettelagt for
DetaljerHvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1
Hvordan få elevene til å forstå hva de skal lære og hva som er forventet av dem? Erfaringer fra pulje 1 Camilla Nilsson og Skjalg Thunes Tananger ungdomsskole, Sola kommune MÅL: At tilhørerne etter presentasjonen
DetaljerInnovative intranett sosialt, mobilt, brukervennlig og funksjonelt
Innovative intranett sosialt, mobilt, brukervennlig og funksjonelt christine.lund@evita.no http://twitter.com/christinelund76 http://no.linkedin.com/in/christinelund Yggdrasil, Tønsberg - 18.10.2011 Christine
DetaljerHelhetlig kommunikasjon. Spesialiserte virkemidler
Helhetlig kommunikasjon Spesialiserte virkemidler Bent Ove Jørgensen Sandefjord 33 år Kommunikasjonsrådgiver 9 år Mobil og digitale tjenester AGENDA Hva er sosiale medier? Styrker og svakheter? Hvordan
DetaljerAktivt eierskap for styring av skole og barnehage Erling L. Barlindhaug
Aktivt eierskap for styring av skole og barnehage Erling L. Barlindhaug Avd.direktør, KS-Utdanning Et retorisk spørsmål: Hvorfor finnes kommunen? «Reason for beeing.?» KS BTV 2009 Det gylne grensesnitt
DetaljerSOSIALE MEDIER ADVANCED
SOSIALE MEDIER ADVANCED Mats Flatland / Digital rådgiver / Mediateam Telemark Online AGENDA «Facebook Advanced» Planlegging Facebook-annonsering Analyse Case: «Fra 0 til 1.000 likere» YouTube Snapchat
DetaljerHvordan nå ungdom via sosiale medier?
Hvordan nå ungdom via sosiale medier? Colt Kommunikasjon AS Stiftet 03.12.2006 Helena Makhotlova Kommunikasjonsrådgiver i Norges første PRbyrå med spesialisering i sosiale medier I dag er vi 5 heltidsrådgivere
Detaljer! Slik består du den muntlige Bergenstesten!
Slik består du den muntlige Bergenstesten Dette er en guide for deg som vil bestå den muntlige Bergenstesten (Test i norsk høyere nivå muntlig test). For en guide til den skriftlige delen av testen se
DetaljerTilgjengelighet og motivasjon
s.1 Aktivitet 1: Tilgjengelighet og motivasjon Den første aktiviteten du skal utføre på nettet er å gjøre seg kjent med verktøyet ClassFronter. Flere av dere har sikkert en del erfaringer fra før, slik
DetaljerDeling og gjenbruk av læremateriell. Olav Skundberg NUVs prosjektseminar 2008
Deling og gjenbruk av læremateriell Olav Skundberg NUVs prosjektseminar 2008 Prosjektets oppgave Deling og gjenbruk høres ut som en god ide Hvorfor skjer det ikke i praksis innen høyere utdanning? Dette
DetaljerPå hvilken måte påvirker programdesign matematikkundervisning?
På hvilken måte påvirker programdesign matematikkundervisning? Monica Berg, Gulskogen Skole Geir Olaf Pettersen, Universitetet i Tromsø Ove Edvard Hatlevik, Senter for IKT i utdanningen Om digital kompetanse
DetaljerGrødem skole1-10.trinn, Randaberg kommune. NyGIV, Mariann Straume, Grødem skole
1-10.trinn, Randaberg kommune Veier Utfordringer Stabbesteiner Relasjoner Mestring «Me har aldri lest ei bok altså...» «Eg hate å skriva..» «Du, kor lenge è det te påske egentlig...» «Me kan vel se film
DetaljerDe unges sosiale verden
INGRID GRIMSMO JØRGENSEN PEDAGOG KOMPETANSER.NO FØLG MEG PÅ TWITTER: INGRIDGRIMSMOJ Jeg bare tulla - barn og digital dømmekraft De unges sosiale verden «Give me some pickaxsen and get me some cobbelstone..
DetaljerBrukermanual. gostudyit.com
Brukermanual gostudyit.com Innhold DEL 1 03 Opprette konto DEL 2 04 Din egen startside 05 Innstillinger 05 Notat 07 Inviter venner til ditt nettverk 08 Finn din skolegård DEL 3 09 Lag en skolegård 11 Adminstrasjonspanel
DetaljerIntroduksjon 3: Teknologi som støtte for læring
Introduksjon 3: Teknologi som støtte for læring Teknologi som støtte for læring Universell utforming av læring og undervisning omfatter mer enn det som foregår i undervisningssituasjonen. Det innebærer
DetaljerGod morgen. kom i gang digital strategi. 15. desember 2016
God morgen kom i gang digital strategi 15. desember 2016 Organisasjonens strategi Digital strategi Forretningsmål Digital strategi Resultat før/etter skatt, omsetning og større markedsandel ved Salg Redusere
DetaljerPraktisk info. Tidsramme Pause Toalett 1 til 1-veiledning Spør undervegs! Deltagerskjema
Velkommen! Praktisk info Tidsramme Pause Toalett 1 til 1-veiledning Spør undervegs! Deltagerskjema Mål for dagen Danne et godt utgangspunkt for å bruke digitale kanaler på en målrettet måte som skaper
DetaljerOffentlige IKT-tjenester sett fra de unges perspektiv" Rundebordskonferansen Grand Hotell 29.10.07
Offentlige -tjenester sett fra de unges perspektiv" Rundebordskonferansen Grand Hotell 29.10.07 Petter Bae Brandtzæg, SINTEF EU Kids Online (2006-09) EFFIN (2003-2007) CITIZEN MEDIA (2006-09) RECORD (2007-10)
DetaljerDigital tilstand i høyere utdanning
Digital tilstand i høyere utdanning Presentasjon av utvalgte funn fra Norgesuniversitetets IKT-monitor v/ Janne Wilhelmsen Norgesuniversitetets prosjektseminar og nettverksmøte 9. sept. 2009 Undersøkelsen
DetaljerBRUKE ONEDRIVE OG SHAREPOINT
Viste du dette om OneDrive og SharePoint: OneDrive er ditt private hjørnet av SharePoint. Hver bruker får 10TB med egen lagringsplass. Bruk den når dokumentene er mest for deg. Bruker du OneDrive for Business
DetaljerPlab rom for læring. Nasjonalt fagmøte for dataingeniørutdanningen, Trondheim 25-26. oktober 2011. geir maribu
Plab rom for læring Nasjonalt fagmøte for dataingeniørutdanningen, Trondheim 25-26. oktober 2011 geir maribu Avdeling for informatikk og e-læring, HiST Hva er det vi har laget et rom for læring? et rom
DetaljerEn HMSløsning. er enkel å bruke, med full kontroll. Viste du at: Du kan få alle dokumentene tilgjengelig på den enheten du ønsker.
En HMSløsning som er enkel å bruke, med full kontroll Viste du at: Du kan få alle dokumentene tilgjengelig på den enheten du ønsker. Du ikke trenger noen egen server for å jobbe der du er. Mobiltelefonen
DetaljerH a rd u b arn på. dette trenger du å vite
H a rd u b arn på sosiale medier? dette trenger du å vite Hva er sosiale medier? Barn og unge lærer, leker og utforsker verden gjennom internett, mobiltelefon og nettbrett. De deler bilder, video, musikk,
DetaljerVIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT. Klasseledelse med IKT. Vurdering for læring med IKT 2. Grunnleggende IKT i læring
VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT Klasseledelse med IKT 1 modul á 15 studiepoeng Vurdering for læring med IKT 2 1 modul á 15 studiepoeng Grunnleggende IKT i læring 1 modul á 15 studiepoeng Foto:
DetaljerPositivt [ ] Negativt [ ] Ingen mening [ ]
Spørsmål Svar 1. Ditt mobilnummer for å delta i trekningen av en ipad Mini? (frivillig) 2. Din alder? 18-20 21-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 Over 60 3. Kjønn? Mann Kvinne 4. Dato for besvarelsen?
DetaljerRefleksjonsnotat Web.
Refleksjonsnotat Web. www.kildebruk.host22.com Mariell Hagen Hovedoppgaven i Web Webdesign: opphavsrett og bruk av kilder Vi har hatt prosjektperiode i litt over 2 uker. Oppgaven var at vi skulle lage
DetaljerLO Media 20.april. v/ Hanne Josefsen
LO Media 20.april v/ Hanne Josefsen Inspirerende kilder: Ove Dalen, Ida Jackson og Ida Aalen, Netlife research Scott Stanchak, The New York Times Heather Kaminetsky, NET - A - PORTER Afif Khoury, SOCi
DetaljerVelkommen til kurs i sosiale medier
Velkommen til kurs i sosiale medier PROGRAM SiO Foreninger Ulike sosiale medier Facebook Arrangement Boosting Innsikt Instagram Innhold Følgere Innsikt Hvem er dere? Hvem er du? Litt om din forening Ditt
DetaljerRETNINGSLINJER FOR BRUK AV SOSIALE MEDIER. Aktivitet i sosiale medier applauderes! Bare husk på hvor du jobber Oslo, november 2014
RETNINGSLINJER FOR BRUK AV SOSIALE MEDIER Aktivitet i sosiale medier applauderes! Bare husk på hvor du jobber Oslo, november 2014 RETNINGSLINJENE I KORTE TREKK Vær gjerne aktiv i sosiale medier, men ikke
DetaljerKlasseledelse og IKT. Hva sier elever og lærere, og hva sier du? Jørund Høie Skaug. @jh_skaug (twitter.com/jh_skaug) Senter for IKT i utdanningen
Klasseledelse og IKT Hva sier elever og lærere, og hva sier du? Jørund Høie Skaug @jh_skaug (twitter.com/jh_skaug) Senter for IKT i utdanningen Hovedmål sikre bedre bruk av IKT for økt kvalitet, styrket
DetaljerInnholdsfortegnelse. Innledning...s. 3. Hva er sosiale medier?...s. 4. Microsoft Photo story og YouTube i undervisningen...s. 5
Forord Da jeg startet arbeidet med denne artikkelen tenkte jeg først gjennom hva jeg kunne tenke meg å skrive om. Jeg tok utgangspunkt i at jeg ønskte å skrive om et sosialt medium jeg var kjent med fra
DetaljerOppgaver og løsningsforslag i undervisning. av matematikk for ingeniører
Oppgaver og løsningsforslag i undervisning av matematikk for ingeniører Trond Stølen Gustavsen 1 1 Høgskolen i Agder, Avdeling for teknologi, Insitutt for IKT trond.gustavsen@hia.no Sammendrag Denne artikkelen
DetaljerLesing av skjønnlitteratur. Lese- og skrivestrategier i arbeid med samtidsnovellen
Lesing av skjønnlitteratur Lese- og skrivestrategier i arbeid med samtidsnovellen «På trikken» av Nina Lykke, fra samlingen Orgien og andre fortellinger. 2010. Hvorfor novellen? Det litterære språket kommer
DetaljerRapporter for lærere på DVM
Rapporter for lærere på DVM DVM har en rekke rapporter som standard og denne veilederen tar for seg disse. Det blir i tillegg utarbeidet tilleggsrapporter og disse får sine egne veiledere straks rapportene
DetaljerBlogg som formidlingsarena
Blogg som formidlingsarena Bokblogger Hvem blogger? Jo, det er folk som er opptatt av litteratur og som vil dele sin opplevelse med andre. Bokbloggmiljøet er relativt stort. I dag finnes det ca. 150 bokblogger,
DetaljerGründertrening. kursinnhold, uke for uke
Gründertrening kursinnhold, uke for uke UKE 1 Bygg ditt livsverk og sett spor! Om veivalg, tidsbruk og fokus GRÜNDER, JEG? Få tankesettet til en profesjonell gründer. Hvordan du får ut ditt potensiale
DetaljerSMART LÆRING - ERFARINGER, UTFORDRINGER OG VEGEN FRAMOVER. PHD Halvdan Haugsbakken ISS NTNU
SMART LÆRING - ERFARINGER, UTFORDRINGER OG VEGEN FRAMOVER PHD Halvdan Haugsbakken ISS NTNU INNHOLD I. Litt om forhistorien og hva Smart læring bygger på II. Fem erfaringer fra prosjektet III. Vegen framover
DetaljerOPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen. NOR1206 Norsk Vg2 yrkesfag HØSTEN 2011. Privatister. Yrkesfaglige utdanningsprogram. 9.
OPPLÆRINGSREGION NORD LK06 Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen NOR1206 Norsk
DetaljerPedagogisk bruk av it s learning Drøbak 22.april 2008
Pedagogisk bruk av it s learning Drøbak 22.april 2008 Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag www.gjemmesiden.blogspot.com 1 IDG.no: Facebook stjeler skoletid 2 Bedre læring 3 Informasjon
Detaljer5 alternativer til epost i Office 365.
5 alternativer til epost i Office 365. De fleste får mye epost, for mye epost. Noen ganger finnes det bedre måter å gjøre det på. Det finnes 5 alternativer til epost i Office 365. Se hvordan de vil hjelpe
DetaljerEndring er ikke noe vi venter på, men noe vil deltar i!
IT 2.0: Strategi for overlevelse Del 1: Endring & forståelse Helge Skrivervik as Ulstein IT Strategi & teknologi workshop Ørsta/Ulsteinvik 13/11/2014 Endring er ikke noe vi venter på, men noe vil deltar
DetaljerSosialt intranett med «verdens beste søk»
Sosialt intranett med «verdens beste søk» Elin Sande Herlovsen ehe@sarpsborg.com Hvem er vi? Kort om Sarpsborg kommune Norges 3dje eldste by 1000 år i 2016 53700 innbyggere 4100 ansatte fordelt på 3000
DetaljerStudenters forberedelser til praksis (GLU 1-7 og GLU 5-10)
Studenters forberedelser til praksis (GLU 1-7 og GLU 5-10) Innhold Generelt... 1 Opprettelse av kontakt mellom praksislærer og praksisgruppe... 1 Den enkelte student sine personlige forberedelser til praksis...
DetaljerFacebook-kurs For FNF Akershus, FNF Oslo og Oslo og Omland Friluftsråd
Facebook-kurs 17.01.18 For FNF Akershus, FNF Oslo og Oslo og Omland Friluftsråd Agenda for dagen Organisasjonens Facebook-side: Hvorfor, hva, hvem og hvordan Få en proff Facebook-side: Innstillinger og
DetaljerResultater fra undersøkelse Buskerud Fylkeskommune
Bærbar PC i opplæringen Resultater fra undersøkelse Buskerud Fylkeskommune RESULTATER FRA UNDERSØKELSE BUSKERUD FYLKESKOMMUNE 1 SAMLEDE RESULTATER 2 LÆRERUNDERSØKELSE SAMLEDE RESULTATER 2 ELEVUNDERSØKELSE
DetaljerBlogg og diskusjonsgrupper. Geir Maribu, Høgskolen i Sør-Trøndelag, 3. februar 2010
Blogg og diskusjonsgrupper Geir Maribu, Høgskolen i Sør-Trøndelag, 3. februar 2010 Blogg Fagblogg Fag: Operativsystemer Vår 2010: Internt i it's learning: opsys blogg 2010 Vår 2011: Åpen blogg på opsys2011.blogspot.com
DetaljerCloud Computing. Monaco 26.05.2014. Dette bør være forsiden på din presentasjon. Et lybilde med program etc. Kan komme før Ola prater.
Cloud Computing Monaco 26.05.2014 Dette bør være forsiden på din presentasjon. Et lybilde med program etc. Kan komme før Ola prater. Dette fikser jeg i morgen 2 Agenda: Paradigmeskiftet Hva er Cloud Computing?
DetaljerKurskategori 3: Design av IKT- systemer. Normalt vår, 14/15: høst
Kurskategori 3: Design av IKT- systemer Normalt vår, 14/15: høst Gjennom kurs i denne kategorien skal studentene opparbeide kunnskaper om og ferdigheter i å lage nettsteder, utvikle programvare og tilrettelegge
DetaljerM A M M estre A mbisiøs M atematikkundervisning. Novemberkonferansen 2015
M A M M estre A mbisiøs M atematikkundervisning Novemberkonferansen 2015 Ambisiøs matematikkundervisning En undervisningspraksis hvor lærerne engasjerer seg i elevens tenkning, stiller spørsmål, observerer
Detaljer- Utfordringer med innhold
LAVA - Utfordringer med innhold Bent Foyn Norsk Regnesentral Verdikjede - forskning Nettransport Innhold Innholdsproduksjon Pedagogikk Opphavsrettshåndtering Forretningsmodeller Skoler Pedagogikk Dataverktøy
DetaljerIvaretagelse og motivasjon av ansatte. Norges Svømmeforbund
Ivaretagelse og motivasjon av ansatte Norges Svømmeforbund Agenda 1. Hvem er jeg? 2. Ideal lederen hvordan ser han/hun ut? 3. Ideallederen i forskning hva sier den? 4. Hva motiverer? 5. Hvordan ivareta?
DetaljerKarin Dahlberg Pettersen Berit Hope Blå
IKT i engelskopplæringen Karin Dahlberg Pettersen Berit Hope Blå karin.d.pettersen@fremmedspraksenteret.no berit.hope.bla@fremmedspraksenteret.no www.fremmedspraksenteret.no Sesjonens innhold Wikiprosjekt
Detaljer