Eksamen og vitnemål som fellestjeneste - svar fra UTA
|
|
- Benjamin Petersen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Avdeling for utdanning Arkivref.: 2016/1514 Dato: Universitetsdirektøren Eksamen og vitnemål som fellestjeneste - svar fra UTA Viser til brev av hvor Avdeling for utdanning får i oppdrag i år svar på hvordan fellestjenesten for eksamen og vitnemål kan operasjonaliseres og utformes. Innledningsvis må det påpekes at eksamensområdet er et stort arbeidsfelt som i mange år har foregått desentralisert ved UiT. Unntak er forvaltning av regelverket, avvikling av skoleeksamener for de fleste fagområder ved Campus Tromsø og prosjektledelse for digital eksamen, som har vært håndtert fra nivå 1. Det gjenstår fortsatt mye arbeid før vi kan besvare all spørsmålene som stilles. Det vil imidlertid ikke hjelpe med en kort utsettelse i fht fristen 1.november, men det må brukes tid etter denne fristen for å utrede nærmere både avgrensinger, arbeidsdeling og ressursbruk. Vi vil under de ulike spørsmålene peke på hva som må jobbes videre med. Det er også i prosessen kommet frem at det er ulik forståelse ute på fakultetene hva som menes med en fellestjeneste og at det for eksamens og vitnemålstjenesten er viktig å tydeliggjøre at følgende definisjon legges til grunn: «En fellestjeneste er et helhetlig, administrativt tjenestetilbud som gis til hele eller deler av organisasjonen, der ressursene brukes samlet til beste for alle de som bruker tjenesten. Normalt vil en fellestjeneste tilbys av én enhet i organisasjonen, men det er også mulig å tenke at flere nivåer tilbyr en fellestjeneste sammen.» Det innebærer ikke at tjenesteleveransen sentraliseres. For eksamens- og vitnemålstjenesten vil det være viktig å ha en tjeneste med ansatte på både nivå 1 og nivå 2 og på alle campus. 1. Avgrensing og arbeidsdeling I første omgang er det her viktig å angi hva fellestjenesten skal omfatte/ikke omfatte og hvordan arbeidsdeling skal legges opp mellom de involverte nivåene. For å besvare dette tas det utgangpunkt i Kvalitetssystemets beskrivelse av arbeidsoppgaver som er beskrevet under forvaltning av eksamen, sensur og vitnemål. I utgangspunktet mener vi at følgende områder bør omfattes av en fellestjeneste ledet fra nivå 1: 1.1.Planlegging av eksamen. Det ble i work-shop oktober startet opp en verdistrømsanalyse av eksamensplanleggingen. Vi anbefaler at dette arbeidet fullføres for å gi oss et bedre beslutningsgrunnlag, mulighet til å synliggjøre gevinstene og for å peke ut evt områder som ikke skal inkluderes i fellestjenesten. Det påbegynte arbeidet viser at vi har ulik praksis i planleggingen og at vi må se nærmere på hvordan planlegging i fht de ulike eksamensformene henger sammen; inklusive de som ikke omfatter bruk av lokaler slik som hjemmeeksamener. Planlegging av eksamen inkluderer bl.a. følgende arbeidsoppgaver: Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no
2 a. Reservere eksamensrom og fordele kandidater på rom b. Fakultetsvise eksamensplaner med dato, klokkeslett og eksamensrom c. Publisering av eksamensdatoer d. Administrere og koordinere eksamensvakter til skriftlige skoleeksamener i UiTs lokaler e. Administrere og avvikle kontinuasjonseksamener og utsatte prøver f. Fastsette sensorordning g. Oppnevning av sensorer, avtaler/kontrakt med sensorer h. Utarbeide sensorveiledning 1.2 Avvikling av eksterne eksamener For å sikre at eksamener som arrangeres av UiT utenfor våre egne lokaler gjennomføres med like høy kvalitet som de som arrangeres lokalt, bør dette inkluderes i en fellestjeneste. Det gjennomføres både ekstern eksamensavvikling for enkeltstudenter og planlagt ekstern eksamensavvikling. 1.3 Gjennomføring Gjennomføring av eksamen inkluderer mange ulike delprosesser og det ble også her startet opp en verdistrømsanalyse i work-shop oktober. Også denne bør sluttføres. Dagens arbeidsdeling er stort sett bestemt av eksamensformen. Gjennomføring av eksamen inkluderer bl.a. følgende oppgaver: a. Kontroll av hjelpemidler b. Klargjøring av eksamenslokaler c. Innhenting og utsending av eksamensoppgaver d. Arkivering 1.4 Tilrettelegging Tilrettelegging på eksamen og tilrettelegging i studiesituasjonen, er oppgaver som utføres sjelden. I kartleggingen som ble utført av utdanningsgruppa i ADM2020, viste resultatene at det var under 10% av de spurte som utførte denne typen oppgaver daglig eller flere gang pr.måned. 21 % utførte det sjeldnere og 64 % aldri. 189 studieadministrativt ansatte svarte på dette spørsmålet. Dette i seg selv er et argument for at arbeidsoppgaven bør organiseres inn i en fellestjeneste. Det grunnlag for robuste administrative miljøer og sikrer likt tjenestenivå. Vi kan velge å se på tilrettelegging under eksamen isolert for å sikre likebehandling av studentene innenfor eksamensområdet. Det er også et svært regulert område som egnes seg for bli ivaretatt i en fellestejenste. En del av fakultetene melder om at de jobber tett med tilrettelegging av studiesituasjonen forøvrig og for eksamen, og at det er ikke er god service overfor studentene å skille disse tjenestene. Denne tjenesten krever nærhet til studiet og mer skreddersøm og skjønnsmessige vurderinger en tilrettelegging for eksamen. Vi anbefaler at det foretas en nærmere vurdering om begge disse områdene bør omfattes av fellestjenesten, eller om den utelukkende skal håndtere eksamen. 1.5 Sensur Det ble også igangsatt en kartlegging av sensurarbeidet i work-shopen og denne verdistrømsanalysen bør også fullføres for å få avklart hensiktsmessig arbeidsdeling mellom fellestjenesten og andre nivå. Som en del av sensurarbeidet kan nevnes: a. Fastsette vurderingsuttrykk og karakterfastsettelse b. Kandidatnummerering c. Utsending av besvarelser, kandidatlister og sensorveiledning d. Se til av sensurfrist overholdes e. Sensurregistrering i FS og overføring av sensur til protokoll f. Arkivering av protokoller 1.6. Vitnemål Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2
3 I dag er vitnemålsarbeidet delegert ut til fakultetene; hvert fakultet skriver ut vitnemål for sine grader. Et vitnemål er et verdipapir som det er knyttet formalkrav til og hvor det er fastsatt regler til for utstedelse. Vitnemålsarbeidet er sesongbetont og derfor en oppgave som utføres sjelden, men for noen med et viss volum og med fordeling på flere personer. Med ulikhet i størrelse på fakultetene er det ved noen fakultet en oppgave som utføres sjelden og av få personer. Det gjør at de er sårbare for fravær og sliter med å klare å opprettholde kompetanse. Ved å legge vitnemålarbeidet til en fellestjeneste vil det føre til en mer enhetlig saksbehandling og kontrollrutiner. En fellestjeneste vil sikre en enhetlig kvaliteskontroll, det er i dag ulik praksis om det utføres vitnemålskontroll eller ikke. Den påbegynte verdistrømsanalysen viser så langt at det er ulikheter i praksis mellom fakultetene. Denne bør fullføres for å sikre en felles rutine slik at risiko for feil minimeres. 2. Oppgaver utenfor fellestjenesten Spesifisering av hvilke oppgaver, om noen, innenfor feltet som eventuelt skal ivaretas av andre nivå enn de som er ansvarlige for tjenesten. Som det går frem under punkt 1 anbefales det at de påbegynte verdistrømsanalysene fullføres. De vil gi oss svar på om det er noen områder som ikke bør inkluderes i fellestjenesten. Så langt er følgende områder identifisert som uavklart om de bør inngå i en fellestjeneste: Ansvar for planlegging og gjennomføring av muntlig eksamen og praktiske/ utøvende prøver. Herunder reservere og klargjøre eksamensrom til disse eksamensformene. Ajourføring av arbeidskrav i FS Saksbehandling av søknader om begrunnelse og klager. Dette arbeidet ble ikke tatt opp i kartlegginga som ble startet i work-shopen. Vi må hente inn erfaringer fra fakultetene på hvordan begrunnelser håndteres av fagmiljøene. Det vi så langt har fått inn viser at det er ulik praksis 3. Beskrivelse av endringer Kort beskrivelse av hvilke endringer (prosess/organisering/personell/økonomi) som kreves for etablering av tjenesten, sammenlignet med dagens situasjon. En etablering av fellestjeneste for eksamen og vitnemål krever store endringer, både av praktisk og holdningsmessig karakter. Nivå 1 har i dag 2 faste ansatte med hovedansvar for eksamen, samt 1,5 i prosjekt digital eksamen. Personer som i dag er ansatt på nivå 2 og 3 og som skal være en del av fellestjenesten, må ansettes på nivå 1. Det er også flere som arbeider med eksamen og vitnemål som deler av sin stilling, dette gjelder bl.a. de som er tilsatt som studiekonsulenter på instituttnivå. Vi må også så snart som mulig avgjøre hvilke oppgaver som ikke skal omfattes av fellestjenesten, slik at vi kan gjøre en fordeling av ansvar og stillingsressurser. Arbeidsflyt må endres for å få til standardisering. 4. Digitalisering Klargjøring av hvilke behov tjenesten har med hensyn til digitalisering av arbeidsprosesser og verktøy. UiT er godt i gang med digitalisering av hele eksamensprosessen og har digitalisert stort sett all innlevering av hjemmeeksamener og ca 30% av skoleeksamenene. Ved å øke omfanget av digitale eksamener vil vi få bort en del tidstyver som vi dag har identifisert. Som eksempel kan nevnes at vi i dag benytter budbiltjeneste for å frakte eksamensoppgaver mellom eksamenslokalene våre. Det koster ressurser både i tid og penger. Ved å forlenge digital eksamensprosjektet i ytterligere 3 år vil vi bl.a. ha fokus på å utvikle muligheter for å digitalisere de eksamensordningen som i dag ikke kan inkluderes i det verktøyet som benyttes og få enda flere til å gå over fra papir til digital eksamensavvikling. Når vi har som mål å digitalisere hele eksamensprosessen, så innebærer det også den administrative delen av jobben. Vi har frem til i dag gjennomført planleggingen av skoleeksamenene manuelt og vi er i ferd med å ta i Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3
4 bruk et elektronisk verktøy til dette. Verktøyet vi skal ta i bruk leveres av UiO som en del av BOTTsamarbeidet om TP- rom-, time- og eksamensplanlegging. Felles studentsystem (FS) kan også utnyttes bedre og utvikles videre. For eksempel så er det spilt inn et ønske om fortløpende produksjon av kandidatnummer. Dette er en jobb som i dag utføres på fakultetsnivå og vil forenkles betydelig om vi kan få dette automatisert. 5. Gevinster I henhold til prinsippene for adm2020 må det synliggjøres hvordan fellestjenesten kan bidra til å oppfylle disse (flyteffektivitet, standardisering, likt tjenestenivå, økt administrativ fleksibilitet osv se innledning i brevet). Det må også synliggjøres hvordan opprettelse av fellestjenesten vil føre til reduksjon i administrativ ressursbruk. Vi vurderer at innføring av eksamen og vitnemål som fellestjeneste vil kunne bidra til: Økt standardisering av eksamensforvaltningen vil bidra mer forutsigbarhet og likt tjenestetilbud overfor studenter og fagmiljøene. Vi unngår etablering av lokale variasjoner som er risiko for feil og forskjellsbehandling. Økt spesialisering og kompetanse innen eksamensforvaltingen minsker risiko for feil, færre klager på formelle feil og gi medarbeidere en større trygghet. Økt koordinering og samordning. Dagens krav til eksamensforvaltningen krever større koordinering og samordning mellom fagmiljø og campus, enn når dagens organisering ble iverksatt i Dette er tydeliggjort i digitaliseringsprosjektet hvor eksamensavvikling i samme emne, til samme tid og på flere campus er et godt eksempel på hva vi måta hensyn til i dag. En fellestjeneste vil ha en større helhetlig oversikt over behovene, enn hva vil klarer i dag. Økt digitalisering av hele eksamensprosessen. Digitalisering av eksamen er et strategisk mål for UiT og det er en klar forventning fra studentene. Vi imøtekommer disse og vil samtidig ved å digitalisere for og etterarbeidet gi gevinster både i fht tidsbruk og hvordan vi utnytter våre administrative ressurser. I dag ser vi at de vitenskapelige ansatte får tilsendt oppgaver til sensur umiddelbart etter at en digital eksamen er gjennomført, mens det for papireksamen brukes tid til kopiering og forsendelse. Digitalisering av planleggingsarbeidet gjør administrasjonen mindre sårbar. Økt robusthet i eksamensavviklingen. Økt robusthet vil kunne bidra positivt for saksbehandlernes arbeidsmiljø ved at oppgavene blir mindre personavhengige, noe som er et problem ved eksempel fravær på grunn av sykdom eller ferie. Økt kvalitet i vitnemålsarbeidet gjennom mer enhetlige rutiner. Administrativ ressursbruk Det var 144 personer i kompetansekartlegging gjennomført av POA, som svarte at de på en eller annen måte var involvert i eksamen. Vi gikk inn i tallene for å se på hvor stor andel av sin stilling de jobbet med eksamen, sett i forhold til de 12 andre svaralternativene de hadde. Kun 3 hadde da 70% eller mer, en 50% og resten under 30% av sin stilling satt av til eksamensarbeid. Kun en person oppgav å jobbe 100% og dette er en person ansatt i UTA. Dette resultatet er vanskelig å bruke til å beregne hvor mye ressurser vi trenger for å etablere en fellestjeneste. I kartlegging som ble gjennomført av utdanningsgruppa i ADM2020 svarte personer på spørsmål knyttet til eksamen. Det er inntil 56 personer som svarer at de har en eller flere arbeidsoppgaver knyttet til eksamen 1 gang i måneden eller oftere. Inntil 38 personer svarer at de gjør dette sjeldnere. De øvrige som har svart er ikke involvert i eksamensoppgaver. Dette omfanget av personer ligger nok nærmere virkeligheten enn de 144. Vi vet at både seksjonsledere, kontorsjefer og studiekonsulenter på insituttnivå har eksamen som en liten andel av sin stilling. Her er spørsmål som de svarte på: Hvor ofte utfører du følgende oppgaver knyttet til eksamen? Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4
5 Opprette vurderingsenhet i FS: 27 har svart at de gjør dette 1 gang pr måned eller oftere, 29 gjør det sjeldnere. Kontroller og endre opprettede vurderingsenheter i FS: 41 svarer at de gjøre dette 1 gang pr måned eller oftere, 38 gjør det sjeldnere. Forvalte liste over godkjente sensorer: 41 svarer at de gjør dette 1 gang i måneden eller oftere Forvalte liste over eksamensdato, vurderingsform og sensurordning: 56 svarer at de gjør dette 1 gang i måneden eller oftere. Godkjenne kandidater til tidlig eksamen: 27 svarer at de gjør dette 1 gang pr måned eller oftere. Plassere skoleeksamen på dato og rom: 20 personer svarer at de utfører denne arbeidsoppgaven. Samme gjelder rekruttering av eksamensvakter og 13 setter opp vaktlister for eksamensvaktene. 6. Lokalisering/organisering Hvordan bør de ansatte som gir tjenesten være lokalisert og organisert? - Hvilke oppgaver krever at de ansatte er lokalisert nært brukere/tjenestemottakere? - Hvilke oppgaver kan utføres uten å forutsette nær lokalisering til brukere/tjenestemottakere? - Hvilke oppgaver kan egne seg for plassering/oppbygging av adm. kompetansemiljø som helt eller delvis er lokalisert utenfor campus Tromsø? I organiseringen og lokaliseringen av eksamens og vitnemålsarbeidet må vi ta hensyn til at det både finnes arbeidsoppgaver som krever nærhet til studenter og ansatte, men også oppgaver som kan utføres uten geografisk nærhet til brukerne. Det betyr at vi anbefaler å legge opp til en fellestjeneste som har ansatte både på nivå 1, nivå 2 og våre campus, men under samme ledelse. Dette var også føringen i utdanningsrapporten i ADM2020. Det stiller store krav til koordinering av de som leder tjenesten og at det legges opp til faste møtepunkt for å sikre god koordinering, informasjon og kompetanseutvikling for de ansatte. Vi er ikke kommet langt nok i utvikling av tjenesten til å si hvordan fordelingen mellom nivåene bør være. 7. Involvering Beskrivelse av hvordan ansatte med relevant kompetanse og erfaring har vært / skal involveres i arbeidet. Fordi tjenestene er av ulik art og krever ulike former for planlegging kan dette gjøres på flere måter, for eksempel ved: - Bruk av faste møtearenaer (personalsjefmøte, studiesjefsmøte etc) - Opprettelse av prosjektgrupper m.m. - Igangsetting av verdistrømskartlegging og forbedringsprosjekt Bakgrunnen for at eksamen og vitnemål skal etableres som fellestjeneste er de innspill og vurderinger som er gjort i ADM2020 prosjektet frem til i dag. Dagens ansvarsfordeling ble fastsatt i 2009, men med noen nødvendige tilføyelser og endringer som følge av at UiT senere har fusjonert med flere høgskoler og fått flere campuser utenfor Tromsø. Gjeldende ansvarsfordeling gjør arbeidet innenfor eksamensområdet fragmentert og det involverer svært mange ansatte på alle organisatoriske nivå. Dette fører til at det etableres ulike praksiser og lokale variasjoner i arbeidet, og det gjør koordineringen vanskelig. Risikoen for forskjellsbehandling og feil er dessuten stor. Behovet for å samordne og koordinere eksamensarbeidet bedre har økt i takt med økende antall studenter, eksamener og campuser. Med så mange involverte ansatte og nivåer er dette utfordrende å få til. Mange fakulteter har spilt inn eksamen som et område som bør gjennomgås i forbindelse med Adm2020, og det er en generell oppfatning i organisasjonen om at det er nødvendig med en reorganisering. Det ble derfor foreslått av utdanningsgruppen i ADM2020, uten at det ble sagt hvordan dette skulle gjøres i detalj. Etter at beslutningen ble tatt av universitetsdirektøren har det vært gjennomført en works-shop oktober hvor alle fakultetene ble bedt om å peke ut deltakere. Alle nivå og campus har var representert. Det ble i denne works-shopen startet opp verdistrømsanalyser knyttet til følgende områder: Planlegging Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5
6 Gjennomføring Vitnemål Sensur Dette arbeidet må fullføres gjennom nye samlinger med ansatte med erfaring fra disse arbeidsområdene. Det ble også i forbindelse med denne bestillingen utarbeidet et notat som tok utgangspunkt i de arbeidsoppgavene som er beskrevet i Kvalitetssystemet under forvaltning av eksamen, sensur og vitnemål. Det innehold de samme punktene som er beskrevet under punkt 1 i dette notatet, men litt mer utfyllende. Studiesjefforum som referansegruppe ble involvert for å få tilbakemelding fra fakultetene på foreslått områder som skulle inngå i fellestjenesten. Det ble presisert at dette var en utfyllende oversikt. I tilbakemeldingen påpeker flere at de har fått korte frister og at de ikke har involvert nivå 3 i stor nok grad. De svarer, forståelig nok, med utgangspunkt i dagens arbeidsdeling mellom nivå 2 og 3. Vi vil derfor foreslå at vi i den videre prosess viderefører de verdistrømsanalysene som er startet opp og at vi i enda større grad involverer de som jobber innenfor de ulike områdene. Det kan også være fornuftig å se nærmere på de fakultet som har erfaring med eksamen som fellestjeneste levert fra nivå 2. Uttalelsene fra fakultetene gjennomgås ikke her, men tas med i den videre arbeidet med definisjon av fellestjenesten. Det gjøres også oppmerksom på at tilbakemeldingene kan tyde på at det er ulike oppfatning av hva en fellestjeneste ledet fra nivå 1 kan være og hvordan den kan organiseres. Noen har en oppfatning av at det innebærer en sentralisering av alle oppgaver. Vennlig hilsen Heidi Adolfsen studiedirektør heidi.adolfsen@uit.no Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 6
Viser til beslutningsnotat fra universitetsdirektøren hvor følgende beslutning ble tatt vedrørende fellestjeneste for eksamen og vitnemål:
Avdeling for utdanning Arkivref.: 2016/1514 Dato: 04.02.2018 Universitetsdirektøren Fellestjeneste for eksamen og vitnemål- revidert forslag Viser til beslutningsnotat fra universitetsdirektøren hvor følgende
DetaljerRapport fra undergruppe for EKSAMEN
Rapport fra undergruppe for EKSAMEN Pkt. 1 Dagens rutiner/arbeidsfordeling ARBEIDSOPPGAVER EKSAMEN HVEM GJØR DET PÅ HUM-fak Sette eksamensdatoer (i samråd med faglærere) Opprette eksamenforekomster i FS
DetaljerBeslutningsnotat vedrørende fellestjenester
Universitetsledelsen Arkivref.: 2016/1514/JSE001 Dato: 08.12.2017 Avdeling for bygg og eiendom Avdeling for forskning og utviklingsarbeid Avdeling for IT Avdeling for kommunikasjon og samfunnskontakt Avdeling
DetaljerDet helsevitenskapelige fakultet
Det helsevitenskapelige fakultet Dokumentnavn: Prosedyrer for eksamensadministrasjon på 8000-emner ved Det helsevitenskapelige fakultet Opprettet: 5.1.2017 Formål: Klargjøre oppgavefordeling ansvar for
DetaljerDel 1: Prosedyre for planlegging og gjennomføring av eksamener og sensur
Del 1: av eksamener og sensur 1. Formål Klargjøre ansvar - og oppgavefordeling og sikre en forutsigbar og god gjennomføring av alle eksamener i tråd med gjeldende bestemmelser ved Universitetet 2. Omfang
DetaljerARBEIDS- OG ANSVARSFORDELING FOR SKRIFTLIGE SKOLEEKSAMENER VED UNIVERSITETET I TROMSØ
Godkjent av universitetsdirektøren 28. mars 2011. Oppdatert av seniorrådgiver Tor-Erik Fossli, Avdeling for utdanning, 5. april 2011. Vedlegg 1 til kapittel 12 ARBEIDS- OG ANSVARSFORDELING FOR SKRIFTLIGE
DetaljerDet helsevitenskapelige fakultet
Det helsevitenskapelige fakultet Dokumentnavn: Prosedyrer for eksamensadministrasjon på 8000-emner ved Det helsevitenskapelige fakultet Opprettet: 23.1.2017 Formål: Klargjøre oppgavefordeling og ansvar
DetaljerFøringer for arbeidet med dimensjonering og avgrensing av nye fellestjenester
Universitetsdirektøren Arkivref.: 2016/1514 Dato: 12.03.2018 Avdeling for bygg og eiendom Avdeling for forskning og utviklingsarbeid Avdeling for IT Avdeling for kommunikasjon og samfunnskontakt Avdeling
DetaljerNOTAT EKSAMENSAVVIKLING VED MNF - NYE RUTINER FRA VÅREN 2008
NOTAT Til: Instituttene ved Mat.nat.-fakultetet Fra: Fakultetsadministrasjonen Dato: Godkjent i studieutvalget 12.12.07, sak MNF-SU 36-07 Sak: DL 200702208-15/371.0 EKSAMENSAVVIKLING VED MNF - NYE RUTINER
DetaljerFellestjenester for attestasjonsfunksjon for variabel lønn
Vedlegg 1 Fellestjenester for attestasjonsfunksjon for variabel lønn Vi viser til brev fra universitetsdirektøren av 13.9.2017 (2016/1514) der det framgår at området Attestasjonsfunksjon for variabel lønn
DetaljerDELEGASJON TIL Å FASTSETTE SENSURORDNINGER, EVALUERINGSORDNINGER OG OPPNEVNING AV SENSORER VED MUSIKKONSERVATORIET
DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET SAK KF 09-12 Til: Fakultetsstyret ved Det kunstfaglige fakultet Møtedato: 17.02.2012 Arkivref.: 2012/640 DELEGASJON TIL Å FASTSETTE SENSURORDNINGER, EVALUERINGSORDNINGER OG OPPNEVNING
DetaljerDigital arbeidsflyt for vurdering
Digital arbeidsflyt for vurdering Superbrukerkurs 17.01.2017 Kort om webinaret Mål for kurset Få en oversikt over de ulike trinnene i flyten for digital eksamen. Målgruppe Superbrukere som jobber med eksamensavvikling
DetaljerIntern høring - Delrapport 2 fra arbeidsgruppe for fremtidig organisering av administrasjonen ved UiT -Svar fra NT-fakultetet
Fakultet for naturvitenskap og teknologi Arkivref.: 2016/1514 Dato: 09.02.2018 Julia Holte Sempler Intern høring - Delrapport 2 fra arbeidsgruppe for fremtidig organisering av administrasjonen ved UiT
DetaljerSikre at studentene får gjennomgang av sin eksamensbesvarelse dersom de ber om det.
Fakultet for naturvitenskap og teknologi Prosedyre for eksamensarbeid Godkjent av: Prodekan for utdanning Inger Johanne Lurås Revidert av: Dato: 24.8.2012 Revisjonsnr. 1.1 Begrunnelse for karakterfastsetting
DetaljerProsjektet OPTIMA (Optimal service og ressursutnyttelse)
SAKSNOTAT Dato: 01.04.08 Til: OPTIMA Styringsgruppen Fra: Delprosjekteier/ledere og prosjektleder SAK nr: Delprosjekt studie Valg av fokusområder i fase 1 Tidl. sak(er): 32, 36 Kopi til: Vedlegg: Kartleggingsundersøkelse
DetaljerInnstilling fra arbeidsgruppe Barentsinstituttets framtid
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2018/1436 ELI000 Dato: 29.11.2018 SAK FS-39/2018 Til: Medlemmer av fakultetsstyret Møtedato: 5. og 6. desember 2018 Innstilling fra
DetaljerErfaringer og refleksjoner rundt kvalitetssikring av administrative tjenester
Erfaringer og refleksjoner rundt kvalitetssikring av administrative tjenester FAP vårseminar 15.03.2013 Marianne Øhrn Johannessen, Leder Studentservice Mange administrative tjenester er vesentlige for
DetaljerHenvisninger til lovverk, plandokumenter og tidligere behandlinger i styret
UiO Til Fra Universitetet i Oslo Universitetsdirektøren Universitetsstyret Universitetsdirektøren Sakstype: Møtesaksnr.: V-sak Møtenr.: 7/2011 Møtedato: 6. desember 2011 Notatdato: 24. november 2011 Arkivsaksur.:
DetaljerProsjektets mål. Dekanmøtet 4. mars 2015
Prosjekt UiO digital eksamen Dekanmøtet 4. mars 2015 Prosjektets mål Å gjøre eksamen papirløs for alle involverte: studenten, eksamensadministratoren og faglærer/sensor.! Levere en digital arbeidsflyt
DetaljerSAK FS-31/2018. Til: Fakultetsstyret HSL Møtedato: 25. september Gjennomgang av organisering og mandater for sentrene på HSL-fakultetet
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2018/4343 FLA000 Dato: 17.09.2018 Saksnr: FS-31/2018 SAK FS-31/2018 Til: Fakultetsstyret HSL Møtedato: 25. september 2018 Gjennomgang
DetaljerRAPPORT KARTLEGGING OG ANALYSE AV ARBEIDSPROSESSER KNYTTET TIL SENSUR
21. OKTOBER 2016 RAPPORT KARTLEGGING OG ANALYSE AV ARBEIDSPROSESSER KNYTTET TIL SENSUR AV DIGITAL EKSAMEN (TRADISJONELL EKSAMEN I LUKKET ROM) HALLGEIR SKØIEN VARSI KARABIN AS Øvre Kråkenes 17, 5152 Bønes
DetaljerFORVALTNING AV EKSAMEN OG SENSUR VED UNIVERSITETET I TROMSØ
Godkjent av universitetsdirektøren 28. mars 2011. Oppdatert av seniorrådgiver Hege Skarsfjord, Avdeling for utdanning, 5. april 2011. Kapittel 12 FORVALTNING AV EKSAMEN OG SENSUR VED UNIVERSITETET I TROMSØ
DetaljerDigital eksamen
Digital eksamen 04.02.2015 Agenda Strategi Målsetning Fremdriftsplan Kort om hvordan det har gått Utfordringer Drivkraft i nord gjennomgående strategier Engasjerende og aktuelle utdanninger UiT skal tilby
DetaljerHøringssvar fra UTA - Fremtidig organisering av administrasjonen ved UiT
Avdeling for utdanning Arkivref.: 2016/1514 Dato: 05.02.2018 Universitetsdirektøren Høringssvar fra UTA - Fremtidig organisering av administrasjonen ved UiT Viser til rapport fra arbeidsgruppe vedrørende
DetaljerOPTIMA studie. OPTIMA Studie - delprosjektets vurdering og sammenstilling av forslag til framtidige løsninger for fokusområdene
OPTIMA studie OPTIMA studie har som overordnet mål å sørge for at de tjenester som leveres av administrativ karakter på HiST er på riktig nivå i forhold til kvalitet og service: På bakgrunn av dette skal
DetaljerADM Lasse Lønnum. Universitetsdirektør
ADM2020 16.11.2015 Lasse Lønnum Universitetsdirektør Bakgrunn for arbeidet UiT har vokst uten at adm har vært gjennom en kritisk gjennomgang på mange år Fusjoner med utvidelse av antall campus og integrering
DetaljerSak 55/17 Forsinkelser i sensur
UNIVERSITETET I BERGEN UNIVERSITETETS UTDANNINGSUTVALG Ephorte: 2017/8399 Sak 55/17 Forsinkelser i sensur Notat fra Studieadministrativ avdeling Vedtakssak Notat Til: Universitetets Utdanningsutvalg Fra:
DetaljerUiO digital eksamen. Utdanningskomiteen 29. januar 2015
UiO digital eksamen Utdanningskomiteen 29. januar 2015 Mål Å gjøre eksamen papirløs for alle involverte: studenten, administratoren og faglærer/sensor Levere en digital arbeidsflyt med felles standarder
DetaljerRETNINGSLINJER FOR BRUK AV SENSOR
RETNINGSLINJER FOR BRUK AV SENSOR Fastsatt av studienemnda ved Høgskolen i Gjøvik i møte 04.11.08 med hjemmel i Lov 1. april 2005 nr 15 om universiteter og høyskoler 3-3, 3-5, 3-6, 3-8, 3-9, 3-10 og 5-3,
DetaljerHØYRINGSINNSPEL Vedlegg 2 frå SAK, Bergen
HØYRINGSINNSPEL Vedlegg 2 frå SAK, Bergen Sak Saksnr. 16/05641 Dato sendt 19.12.16 Høyringsfrist 13.1.17 Send til: Bakgrunn for saka Høringsspørsmål som delprosjektet ønsker svar på Kapittel 4 Delprosjekt
DetaljerGjennomgang av organisering og mandater for sentrene på HSL-fakultetet
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2018/4343 FLA000 Dato: 18.10.2018 Saksnr: FS 35/2018 SAK FS 35/2018 Til: Fakultetsstyret Møtedato: 26. oktober 2018 Gjennomgang av
DetaljerUniversitetet i Oslo
Universitetet i Oslo Notat Til: Universitetsstyret Dato:13.januar 2012 Saksnr.:2010/14196 IHR plangruppe for studier revidert mandat Plangruppen skal utarbeide et forslag til oppfølgning av studieadministrasjon,
DetaljerSAK FS Helsefak orienteringssak 2013
Det helsevitenskapelige fakultet Arkivref: 2013/5615 ASS032 Dato: 22.11.2013 Sak FS Helsefak orienteringssak SAK FS Helsefak orienteringssak 2013 Til: Fakultetsstyret ved Det helsevitenskapelige fakultet
DetaljerDokumenter: a) Saksframlegg b) Vedlegg 1. Eksamensforskriftens kapittel 9: Sensorer og sensur (revidert utgave)
US-SAK NR: 170 /2010 UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP UNIVERSITETSDIREKTØREN 1302 1901 SAKSANSVARLIG: UNIVERSITETSDIR. SIRI-MARGRETHE LØKSA SAKSBEHANDLER:SENIORRÅDG. BJØRG EKERHOLT DYSVIK ARKIVSAK
DetaljerFORVALTNING AV KLAGESAKER VED UNIVERSITETET I TROMSØ
Godkjent av universitetsdirektøren august 2011. Oppdatert av seksjonsleder Joakim Bakkevold og seniorrådgiver Tor-Erik Fossli, Avdeling for utdanning, 18. august 2011. Kapittel 14 FORVALTNING AV KLAGESAKER
DetaljerRETNINGSLINJER FOR BRUK AV SENSOR
RETNINGSLINJER FOR BRUK AV SENSOR Fastsatt av studienemnda ved Høgskolen i Gjøvik i møte 27.06.13 med hjemmel i Lov 1. april 2005 nr 15 om universiteter og høyskoler 3-3, 3-5, 3-6, 3-8, 3-9, 3-10 og 5-3,
DetaljerÅrshjul eksamen. Detaljert
Årshjul eksamen Detaljert Jogita Borg Pedersen Magnus Clark SKB AHS Eksamen på AHS/ASP arrangeres gjennom hele studieåret, men hovedperiode i mai/juni og november/desember. Tid/ frister Aktivitet/ oppgave
DetaljerFullmaktssak Forskriftsendringer - utdanning. Dokumenter: a) Saksframlegg. Forslag til vedtak:
US-SAK NR: 95/2011 UNIVERSITETET FOR MILJØ- OG BIOVITENSKAP UNIVERSITETSDIREKTØREN 1302 1901 SAKSANSVARLIG: JAN OLAV AASBØ SAKSBEHANDLER: BJØRG EKERHOLT DYSVIK ARKIVSAK NR:2006/283 Fullmaktssak Forskriftsendringer
DetaljerTil: Møtedato: Sak: Universitetsstyret /15. Avbyråkratiserings- og effektiviseringsreformen Prinsipper og mål for arbeidet med Adm2020
Universitetsledelsen Arkivref: 2015/3236/ALO000 Dato: 20.10.2015 SAKSFRAMLEGG Til: Møtedato: Sak: Universitetsstyret 27.10.2015 58/15 Avbyråkratiserings- og effektiviseringsreformen Prinsipper og mål for
Detaljer8. oktober Rektoratet: Digital eksamen
8. oktober 2015 Rektoratet: Digital eksamen UiOs mål Å gjøre eksamen papirløs for alle involverte: studenten, eksamensadministratoren og faglærer/sensor. Levere «tjenesten digital eksamen» til UiOs fakulteter.
Detaljer28. mai MN allmøte om digital eksamen
28. mai 2015 MN allmøte om digital eksamen Prosjektets mål: Å gjøre eksamen papirløs for alle involverte: studenten, eksamensadministratoren og faglærer/sensor. Levere «tjenesten digital eksamen» til UiOs
DetaljerEksamensreglement Generelt
Eksamensreglement 1-1. Generelt NKI skal sikre at studentenes kunnskaper og ferdigheter blir prøvd og vurdert på en faglig og betryggende måte. Eksamens- og vurderingsordningene skal være egnet til å vurdere
Detaljer11. november Studieledernettverket
11. november 2016 Studieledernettverket Status digital eksamen Høsten 2015: 1 500 kandidater i Inspera Høsten 2016: 15 000 kandidater i Inspera Vår og høst 2016: Ca 30 000 digitale kandidater Inspera,
DetaljerAlle eksamenskandidater skal ha gjort seg godt kjent med dette reglementet i god tid før de møter til eksamen.
Eksamensreglement Alle eksamenskandidater skal ha gjort seg godt kjent med dette reglementet i god tid før de møter til eksamen. 1. Definisjoner 1.1 Eksamensvakt Person som er til stede i eksamenslokalet
DetaljerRetningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer
http://www.hioa.no/studier/lov-og-regelverk/retningslinjer-for-oppnevning-og-bruk-avsensorer Retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer Fastsatt av studieutvalget 13. juni 2013 med hjemmel i forskrift
DetaljerUtkast Kravspesifikasjon sensurregistrering
Utkast Kravspesifikasjon sensurregistrering versjon 2.9.15 Richard Edvin Borge, Adelheid Mortensen Huuse 1 1 Introduksjon Som et ledd i digitaliseringen av eksamensprosessen er det ønskelig å få en løsning
DetaljerUtforming og operasjonalisering av studentopptaket som fellestjeneste
Avdeling for utdanning Arkivref.: 2017/5476 Dato: 1.11.2017 Universitetsdirektøren Utforming og operasjonalisering av studentopptaket som fellestjeneste Vi viser til universitetsdirektørens brev datert
DetaljerUniversitetet i Oslo Avdeling for studieadministrasjon
Universitetet i Oslo Avdeling for studieadministrasjon Notat Til: Studieledernettverket Fra: Studieavdelingen Dato: 15. mai 2019 Begrunnelse og klage via Studentweb Studiavdelingen foreslår å innføre begrunnelse
DetaljerBakgrunn for møtet: Temaer:
Referat fra samarbeidsmøter mellom Fagutvalget ved Hedda Greni og Grethe Aase og ISP ved instituttleder Berit Rognhaug og faglig studieleder Heidi Mjelve, februar - april 2016 Bakgrunn for møtet: Studentrepresentantene
DetaljerEksamensreglement for eksamen uten studiepoeng/fagskolepoeng ved NKI.
Eksamensreglement for eksamen uten studiepoeng/fagskolepoeng ved NKI. Alle eksamenskandidater skal ha gjort seg godt kjent med dette reglementet i god tid før de møter til eksamen. 1. Definisjoner 1.1
DetaljerKOMMENTARER TIL NOTAT FOR ADM. ORGANISERING VED UIS HR-TN (KATHRINE, NORBERT) INNHOLD:
KOMMENTARER TIL NOTAT FOR ADM. ORGANISERING VED UIS HR-TN (KATHRINE, NORBERT) INNHOLD: 1. Forutsetninger og rammer for arbeidet og løsningen, ref. 1.5 a 2. Tilbakemeldinger, ref. 1.5 b 3. Prinsippene for
DetaljerUniversitetet i Stavanger Utdanningsutvalget
Universitetet i Stavanger Utdanningsutvalget UU 16/17 Retningslinjer for faglig ansvarlig ved eksamensavvikling Saksnr: 17/03036-1 Saksansvarlig: Veslemøy Hagen, Utdanningsdirektør Møtedag: 23.05.2017
DetaljerVurderingsformer ved Høgskolen i Østfold
Vurderingsformer ved Høgskolen i Østfold Aktuelle dokumenter: Eksamensforskrift for Høgskolen i Østfold Utfyllende bestemmelser til eksamensforskriften Bestemmelser for studieplanarbeid ved Høgskolen i
DetaljerMØTEPROTOKOLL. Følgende medlemmer hadde meldt forfall: Navn Funksjon Representerer Margritt Brustad Medlemm ISM. Fra administrasjonen møtte:
MØTEPROTOKOLL Utvalg: Programstyret medisin Møtested: MH U8.103, Tromsø Møtedato: 16.11.2016 Tidspunkt: 13:15 Følgende faste medlemmer møtte: Navn Funksjon Representerer Inger Njølstad Leder Helsefak Torsten
DetaljerLederforum OU-prosjektet Utdanning
Lederforum 21.11.2016 OU-prosjektet Utdanning Veslemøy Hagen Utdanningsdirektør Universitetet i Stavanger uis.no Utgangspunkt for ou-prosessen Overordnet mål: Bedre resultater innenfor utdanning, forskning
DetaljerMØTEPROTOKOLL. Universitetets studieutvalg. Dato: kl. 9: Sted: Grimstad Arkivsak: 15/00398
MØTEPROTOKOLL Universitetets studieutvalg Dato: 13.05.2015 kl. 9:00-12.30 Sted: Grimstad Arkivsak: 15/00398 Tilstede: Møtende varamedlemmer: Forfall: Andre: Protokollfører: Marit Aamodt Nielsen Anne Margit
DetaljerDeres ref.: Vår ref.: 2012/6256 JFO001/011.0 Dato:
fakultetsdirektør Jørgen Fossland Tlf.: 77 64 45 95 Faks: 77 64 49 05 jorgen.fossland@uit.no Deres ref.: Vår ref.: 2012/6256 JFO001/011.0 Dato: 12.04.2013 - - - FAKULTET FOR HUMANIORA, SAMFUNNSVITENSKAP
DetaljerTil: Møtedato: Sak: Universitetsstyret. Sirkulasjonssak til Universitetsstyret - Organisering av administrasjonen ved campus Harstad
Universitetsledelsen Arkivref: 2016/4610/BTO002 Dato: 24.05.2016 SAKSFRAMLEGG Til: Møtedato: Sak: Universitetsstyret Sirkulasjonssak til Universitetsstyret - Organisering av administrasjonen ved campus
Detaljer10/2009. Interimsstyret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Møtedato: 17/ /309 JFO001/011.4
10/2009 Til: Interimsstyret Interimsstyret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Møtedato: 17/04 Arkivref: 2009/309 JFO001/011.4 BEMANNINGSPLANER FOR HSL-FAKULTETET Bakgrunn I
DetaljerInnspill til administrativ organisering ved NTNU
Innspill til administrativ organisering ved NTNU Det er viktig sette fokus på noen hoved- og overordnet prinsipper for organiseringen av de administrative oppgavene på NTNU. Prinsippene må ivareta/sikre
DetaljerSLUTTRAPPORT UiO digital eksamen. Februar 2017
SLUTTRAPPORT UiO digital eksamen Februar 2017 Innholdsfortegnelse 1 BAKGRUNN FOR PROSJEKTET... 3 1.1 Oversikt... 3 1.2 Målsetning... 3 1.3 Avgrensninger... 3 2 PROSJEKTETS VIKTIGSTE LEVERANSER... 4 2.1
DetaljerFusjonsprosessen Arbeidsgruppafor utdanningsvirksomhet Rapport
Fusjonsprosessen Arbeidsgruppafor utdanningsvirksomhet Rapport Til: Fusjonssekretariatet Fra: Arbeidsgruppa for utdanningsvirksomhet Gruppeleder/kontakt: Anne Mari Harper Dato: 18.03.13 Arbeidsgruppa for
DetaljerEKSAMENSAVVIKLINGEN VÅREN 2018
UNIVERSITETET I OSLO Til instituttene ved MN-fakultetet Oslo 18. mai 2018 DET MATEMATISK- NATURVITENSKAPELIGE FAKULTET Fakultetssekretariatet Postboks 1032 Blindern N-0315 Oslo Fysikkbygningen øst, 3.
DetaljerDet juridiske fakultet Universitetet i Oslo
PMR Dato: 07.11.2014 Deres ref.: Vår ref.: Informasjonsskriv rundt endringer i karakterene på masteroppgaver Saken kom opp som et resultat av diskusjonen som har gått mellom de juridiske fakultetene om
Detaljer21. april USIT: IT-konferansen
21. april 2016 USIT: IT-konferansen UiOs og prosjektets mål Å gjøre eksamen papirløs for alle involverte: studenten, eksamensadministratoren og faglærer/sensor. Levere «tjenesten digital eksamen» til UiOs
DetaljerEKSAMENSAVVIKLINGEN HØSTEN 2017
UNIVERSITETET I OSLO Til instituttene ved MN-fakultetet Oslo 14. november 2017 DET MATEMATISK- NATURVITENSKAPELIGE FAKULTET Fakultetssekretariatet Postboks 1032 Blindern N-0315 Oslo Fysikkbygningen øst,
DetaljerINSTRUKS FOR EKSAMENSKANDIDAT ved Høgskolen i Buskerud og Vestfold
INSTRUKS FOR EKSAMENSKANDIDAT ved Høgskolen i Buskerud og Vestfold Før eksamen plikter studenten å sette seg inn i eksamensforskriften: «Forskrift om opptak, studier og eksamen ved Høgskolen i Buskerud
DetaljerSAK FS-12/2017. Årsrapport for HMS Oppfølging på HSL-fakultetet. Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mai 2017
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2017/2069 IHA007 Dato: 19.04.2017 SAK FS-12/2017 Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mai 2017 Årsrapport for HMS 2016 - Oppfølging
DetaljerRita Iren Olsen, Studieseksjonen. Gruppeleder for eksamen- og studentsaker tilknyttet profesjonsstudiet i medisin
Rita Iren Olsen, Studieseksjonen Gruppeleder for eksamen- og studentsaker tilknyttet profesjonsstudiet i medisin Klagebehandling karakterfastsetting og formelle feil Endret praksis i offentliggjøring av
DetaljerProgram for administrativ forbedring og digitalisering
PK-nettverket 05/09/18 Program for administrativ forbedring og digitalisering Johannes Falk Paulsen 3 4 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 5 Eksterne premisser - krav til digitalisering og gevinstrealisering
DetaljerEKSAMENSAVVIKLINGEN VÅREN 2017
UNIVERSITETET I OSLO Til instituttene ved MN-fakultetet Oslo 9. mai 2017 DET MATEMATISK- NATURVITENSKAPELIGE FAKULTET Fakultetssekretariatet Postboks 1032 Blindern N-0315 Oslo Fysikkbygningen øst, 3. etasje
DetaljerDelegering av myndighet til ph.d.-utvalget - Endring av reglement for HSL-fakultetet
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2017/2453 MBJ000 Dato: 05.05.2017 SAK FS 13-2017 Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mai 2017 Delegering av myndighet til ph.d.-utvalget
DetaljerStudieadministrasjon ved mat.nat. hvor står vi, hvor går vi? Tilpasning til ny ledelsesmodell og Kvalitetsreformen
Studieadministrasjon ved mat.nat. hvor står vi, hvor går vi? Tilpasning til ny ledelsesmodell og Kvalitetsreformen Gruppens medlemmer Studiesjef Elisabeth Müller Lysebo, leder, fakultetssekretariatet Seniorkonsulent
DetaljerDigital eksamen fusjon hva nå?
Digital eksamen fusjon hva nå? Kjersti Møller Prosjektleder digital eksamen, HiST Kjersti Faldet Listhaug Prosjektleder digital eksamen NTNU Nøkkeltall NTNU 135 000 kandidater pr år 101 000 kandidater
DetaljerStudieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon
Studieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon Programmets navn Bokmål: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Nynorsk: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Engelsk: Bachelor's Degree
DetaljerRapport fra intern systemrevisjon Eksamensplanlegging
Rapport fra intern systemrevisjon Eksamensplanlegging Bakgrunn Internrevisjoner er en viktig del i høgskolens kvalitetssikringssystem og ment å og en uavhengig rådgivningsfunksjon som har til hensikt å
Detaljer2. Hva forventes av en god administrasjon - Hvilke fremtidsbilder bør legges til grunn?
1 av 5 Det humanistiske fakultet Institutt for kunst- og medievitenskap Notat Til: HF-fakultetet Kopi til: Fra: Signatur: Innspill vedr. administrativ organisering Fakultetenes størrelse og geografiske
DetaljerFakultet for helse- og sosialvitenskap; Høring til Børresens-utvalgets sluttrapport om administrativ organisering
Fakultet for helse- og sosialvitenskap Institutt for helsevitenskap Deres dato 1 av 5 2016/3914 vkr Deres referanse NTNU Fakultet for helse- og sosialvitenskap; Høring til Børresens-utvalgets sluttrapport
DetaljerUniversitetet i Oslo Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet
Universitetet i Oslo Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Notat Til: Universitetsdirektør Gunn-Elin Aa. Bjørneboe Ingar Pettersen, Prosjektdirektør Dato: 11. april 2013 ORGANISERING AV NETTARBEIDET
DetaljerFSAT, FS og digital eksamen. SUHS 2015 Spor: Digitalt læringsmiljø
FSAT, FS og digital eksamen SUHS 2015 Spor: Digitalt læringsmiljø Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT) Etablert 1.7.2014 Enhet organisert etter 1-4.(4) i UH-loven - Eget styre 85 ansatte -
DetaljerStyret Helse Sør-Øst RHF 21. april 2016
Saksframlegg Saksgang: Styre Møtedato Styret Helse Sør-Øst RHF 21. april 2016 SAK NR 036-2016 PASIENTREISER UTEN REKVISISJON FREMTIDIG ORGANISERING ETTER INNFØRING AV NY LØSNING MINE PASIENTREISER Forslag
DetaljerRapport AG 2. Forslag til organisering av tekniske og administrative funksjoner ved MOF i fremtidens fakultet Synnøve Myhre Leder av AG 2
Rapport AG 2. Forslag til organisering av tekniske og administrative funksjoner ved MOF i fremtidens fakultet 20.09.12 Synnøve Myhre Leder av AG 2 AG2 sammensetning Synnøve Myhre, administrasjonssjef,
DetaljerHøringsuttalelse fra Avdeling Vernepleie - Organisering av UiT Norges arktiske universitet
Avdeling vernepleie Arkivref.: 2016/712 Dato: 10.03.2017 Odd Arne Paulsen Høringsuttalelse fra Avdeling Vernepleie - Organisering av UiT Norges arktiske universitet Høringsuttalelse til sak: Organisering
DetaljerHandlingsplan Adm2020
Handlingsplan Adm2020 Handlingsplan Adm2020 HOVEDOPPGAVE FASER I ARBEIDET FRIST FORBEREDE OMSTILLING Fastsette nytt måltall og innføre stillingsstopp Utvikle omstillingsavtale og omstillingshåndbok Utvikle
DetaljerReferat CERES. Møte i ekspertgruppe for Digital vurdering Tid: Onsdag 25. februar 2017, kl 10:00 15:00. Møtested:
CERES CERES Nasjonalt senter for felles systemer og tjenester for forskning og studier Universitetet i Oslo Postboks 1086, Blindern 0316 Oslo E-mail: fs-sekretariat@fsat.no URL: www.fellesstudentsystem.no
DetaljerOrganisering av UiT Norges arktiske universitet - Intern høring om rapporter fra arbeidsgrupper. Høringssvar fra HSL-fakultetet
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2016/712 Dato: 13.03.2017 Universitetsledelsen v/odd Arne Paulsen Organisering av UiT Norges arktiske universitet - Intern høring
DetaljerMØTEREFERAT/-PROTOKOLL
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.:2016/1536 JFO001 Dato: 09.11.2016 MØTEREFERAT/-PROTOKOLL Utvalg/møte i: Møteleder/referent: Fakultetsstyret, HSL-fakultetet Ingvild
DetaljerRegler for eksamensavvikling ved Samisk høgskole
ved Samisk høgskole vedtatt i styret for Samisk høyskole 15.02.2011, endelig godkjent 15.06.2012 i sak S- 29/11 med hjemmel i Lov om universiteter og høyskoler (Lov 2005-04- 01 nr 15: Lov om universiteter
DetaljerDel 3: Prosedyre for oppretting, endring og nedlegging av studieprogram og emner
Del 3: nedlegging av studieprogram og emner 1. Formål Klargjøre ansvars- og oppgavefordeling og sikre en god kvalitet ved oppretting, endring og. Herunder studieretninger og årsstudier samt eksternfinansierte
DetaljerInternt handlingsrom (IHR) PARAT 14. mai 2012 Universitetsdirektør Gunn-Elin Aa. Bjørneboe og prosjektleder Ingar Pettersen, IHR
Internt handlingsrom (IHR) PARAT 14. mai 2012 Universitetsdirektør Gunn-Elin Aa. Bjørneboe og prosjektleder Ingar Pettersen, IHR Hvorfor IHR? Mål 4 i Strategi 2020: UiO skal forvalte sine samlede ressurser
DetaljerInformasjon fra Studie-BOTT v/ Torunn Valen
Informasjon fra Studie-BOTT v/ Torunn Valen FS kontaktforum 2.4.2019 SIDE 2 Samarbeidet i Studie-BOTT Prosjekter TP-prosjektet Litteraturkiosk-prosjektet Samordning av initiativ Standardisering Robotisering
DetaljerRetningslinjer for eksamenskandidater ved tidligere HiNe - (Revidert høsten 2012)
Retningslinjer for eksamenskandidater ved tidligere HiNe - (Revidert høsten 2012) Individuell skriftlig eksamen under tilsyn Eksamensbesvarelsen skrives på 3-lags gjennomslagsark, det må derfor benyttes
DetaljerOU-prosessen, administrativ organisering Statusoppdatering til rektormøtet, Kristiane Lindland, IRIS University of Stavanger uis.
OU-prosessen, administrativ organisering Statusoppdatering til rektormøtet, 30.01.2017. Kristiane Lindland, IRIS University of Stavanger uis.no 1 Agenda: Mandatet og føringene for arbeidsgruppens arbeid
DetaljerÅrsplan IPED
Årsplan IPED 2019-2021 Utdanning og læringsmiljø IPED vil i perioden ha særlig fokus på rekruttering og mottak av studenter, både i bachelor og masterprogrammene. Vi vil prioritere arbeid med internasjonalisering
DetaljerLeveransemal/-skjema delprosjekt
Nye Lindesnes Leveransemal/-skjema delprosjekt Delprosjekt Servicetjenester Arbeidsgruppe Politisk sekretariat [Denne fylles ut ved behandling.] Prosjektnummer: Saksnummer: Behandlet dato: Behandlet av
DetaljerDetaljering av fellestjenesten kanalforvaltning
Avdeling for kommunikasjon og samfunnskontakt Dato: 1.11.2017 Universitetsdirektøren Detaljering av fellestjenesten kanalforvaltning Grunnlag Universitetsdirektøren har beslutta at det skal opprettes en
DetaljerDet matematisk-naturvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo
Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Til: MN- fakultetsstyret Sakstype: Vedtakssak Saksnr.: 16/14 Møtedato: 13.10.14 Notatdato: 3.10.14 Saksbehandler: Jarle Nygard Sakstittel:
DetaljerSamlet oversikt over forslag til fellestjenester innenfor innkjøp og anskaffelser, regnskap og økonomistyring:
Samlet oversikt over forslag til fellestjenester innenfor innkjøp og anskaffelser, regnskap og økonomistyring: Område Tjeneste/Oppg Nivå Endringer Verktøy/digital Gevinster Org/lokalisering Innkjøp og
DetaljerStudiekvalitetsarbeid 2014 Orientering til PMR
Studiekvalitetsarbeid 2014 Orientering til PMR 25.03.14 Om studiekvalitetsarbeidet 2014 Videreføring fra Prosjekt studiekvalitet 2013 Noen nye tiltak og ny organisering av arbeidet Tiltakene beskrives
Detaljer