HOLOCAUST PÅ FILM I UNDERVISNINGEN Side 1

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "HOLOCAUST PÅ FILM I UNDERVISNINGEN. 27.10.2011 Side 1"

Mona Gustavsen
8 år siden
Visninger:

1 HOLOCAUST PÅ FILM I UNDERVISNINGEN Side 1

2 We loved them because we didn't have to think for an hour, teachers loved them because they didn't have to teach, and parents loved them because it showed their schools were high-tech. But no learning happened. Clifford Stoll Side 2

parents loved them because it showed their schools were

3 Harald F. Skram, historiedidaktiker ved UiO: Film bør betraktes som en kilde som det må arbeides med ut fra kildekritiske prinsipper, ikke som underholdning eller belønning. Film er en uhyre viktig kilde, blant annet fordi flertallet av befolkningen konstruerer sitt bilde av fortiden på grunnlag av billedmedienes framstilinger. Merk at det slett ikke er nødvendig å vise hele filmer, tvert i mot! Ved kun å vise enkelte sekvenser av filmen er det lettere å få fram hva elevene skal lære. Et par tre minutter kan være nok Side 3

4 Ulike typer film Fiksjonsfilm basert på historiske hendelser. (Max Manus) Fiksjonsfilm som bruker historisk bakteppe, men der selve handlingen er fiksjon. (Gutten med den stripete pyjamasen) Dokumentarfilm fra den historiske epoken vi arbeider med. (Filmavisen) Dokumentarfilm fra vår tid. Crossover dokumentar/fiksjon (Auschwitz. The nazis and the final solution.) Propagandafilm fra den historiske epoken vi arbeider med. (Viljens Triumf) Levende bilder som viser historiske hendelser. Nyhetsreportasjer TV-serier Side 4

(Gutten med den stripete pyjamasen) Dokumentarfilm fra den historiske epoken vi arbeider med. (Filmavisen) Dokumentarfilm fra vår tid.

5 Grini Side 5

6 Holocaust fremstilt på hollywoodsk Holocaust 1978

7 Side 7

8 Analyseverktøy for filmer om Holocaust Hva er handlingen i filmen? Hva er det historiske bakteppet i filmen? Hvem er hovedpersonene i filmen? Hva er det hovedpersonene prøver å oppnå? Strever noen av personene i filmen med ytre og indre moralske kamper eller dilemmaer?

9 Analyseverktøy for filmer om Holocaust Ofre/forfulgte (drepte og overlevende) Gjerningspersoner/forfølgere Medløpere/medansvarlige Hjelpere/reddere Passive tilskuere Uvitende Hvor i lista over vil du plassere hovedpersonene? For elevene: Hvilke inntrykk av forfulgte gav filmen deg? Hvilke inntrykk av forfølgere gav filmen deg? Hvilke inntrykk av medansvarlige gav filmen deg? Hvilke inntrykk av hjelpere gav filmen deg?

lista over vil du plassere hovedpersonene? For elevene: Hvilke inntrykk av forfulgte gav filmen deg?

10 Schindlers liste 1993

11 Schindlers liste 1993

12 Gutten med den stripete pysjamasen 2008

13 Falskmyntnerne i Sachsenhausen 2007

14 Undervisningsopplegg okkupasjon av Norge Tre filmklipp: Max Manus Strengt hemmelig Tidsvitner fra starten til Quisling viser nazihilsen ca fem minutter Side 14

15 Strengt hemmelig Side 15

16 Max Manus 2008

17 Holocaust tidsvitner

18 Undervisningsopplegg okkupasjon av Norge Oppgaver: Hva handlet klippet fra om? Hva tror du ut fra det klippet du har sett at hele filmen handler om? Hvem tror du var hovedpersonen(e) i filmen Begrunn svaret ditt. Hvilket inntrykk fikk du av hovedpersonene i filmen? Hvilke inntrykk gav de tre filmklippene deg av Norge under 2. verdenskrig? Hvordan tror du hadde blitt fremstilt dersom Nazi- Tyskland og deres allierte hadde vunnet krigen? Side 18

Hvem tror du var hovedpersonen(e) i filmen Begrunn svaret ditt.

19 Undervisningsopplegg okkupasjon av Norge Oppgaver: Beskriv kort hvordan du tror det var i Norge under 2. verdenskrig. Når omtrent tror du disse filmene er laget? Begrunn svaret ditt. Virket filmene troverdige? Begrunn svaret ditt. Hvilken av disse filmene ville du helst sett resten av? Begrunn svaret ditt Side 19

Begrunn svaret ditt. Virket filmene troverdige? Begrunn svaret ditt.

20 Hitler fremstilt på ulike vis Elevoppgave: Hvilket inntrykk får du av Hitler? Hvilke forskjeller og hvilke likheter finnes i disse tre ulike filmklippene? (Der Untergang, The Nazis og The great dictator)

21 Der Untergang 2004

22 The Nazis. A warning from history Hitler taler i juli 1932

23 The great dictator 1940

24 Shooting dogs 2005

25 Forslag til klippet fra Gutten med pyjamasen Spill klippet uten lyd elevene lager dialog. Hva er det som skjer i dette filmklippet? Fire personer er med i klippet. Hvem er de? Hvilket inntrykk får du av de fire personene? Plasser de fire personene inn i en av kategoriene ofre/forfulgte, gjerningspersoner/forfølgere, medløpere/medansvarlige, hjelpere/reddere, passive tilskuere eller uvitende folkemord. Skriv en fortsettelse hva skjer videre her? Tenk deg at du er kvinnen i klippet: Skriv en dagbokside om hendelsen i klippet. Gjør så det samme med mannen.

26 Generelle forslag til oppgaver Hva handler filmklippet om? Hva tror du ut fra klippet du har sett at hele filmen handler om? Hvem er hovedpersonen(e) i filmklippet? begrunn Hvilke andre personer møter du i filmklippet? Hvilket inntrykk gav filmklippet deg av de ulike personene? begrunn Hvilket inntrykk gav filmklippet deg av de historiske hendelsene? begrunn Hvem tror du er målgruppe for filmen? begrunn Hva tror du filmen vil fortelle? begrunn Hvordan tror du filmklippet påvirket deg? begrunn Kunne du tenke deg å se hele filmen? begrunn

Like dokumenter

Holocaust i kulturen -Om hvordan vi skaper våre inntrykk av fortiden

Holocaust i kulturen -Om hvordan vi skaper våre inntrykk av fortiden Populærkulturelle og personlige fremstillinger har mye å si for hvordan mennesker forestiller seg fortiden. Nazismen, 2. verdenskrig