Årsplan for Moan SFO

Transkript

1 Årsplan for Moan SFO MOAN SKOLE Boks STORSLETT Telefon: Telefon SFO: Epost: 1

2 Bemanning: Carina Isaksen, fagarbeider i B.U.A. Janne Maria Samuelsen, assistent Laila Mienna, fagarbeider i B.U.A Wenche Johansen, assistent Vera J. Tostrup, fagarbeider i B.U.A Benedikte Blomstereng, fagarbeider i B.U.A. Michelle Angell, assistent Ingelin Rasmussen Aamo, lærling i B.U.A. Reidun Hansen, pedagogisk leder, SFO. Hele personalgruppa har kombinerte stillinger i skole og SFO. Dette er med på å skape trygghet og kontinuitet for elevene, og styrker samholdet mellom skole og SFO. Barnegruppa: Pr er det 51 barn som har plass i SFO. Av disse er det 39 hele og 12 halve plasser. Lokaler: Etter skoleslutt kl. 13:45 bruker vi SFO-rom og fellesrommet til måltid og til registrering av barn. Etter skoleslutt er fellesrommet primært beregnet SFO, og vi kan bruke klasserom og garderober som er ledige. I tillegg har vi eget SFO-rom, som vi bruker til aktiviteter. Barna bruker den samme inngangen og garderoben på SFO som på skolen. Det er viktig at også foreldrene bruker barnas inngang og garderobe. Vi bruker også skolens nærområder til turer i skog og mark, til ski, skøyter og andre aktiviteter. Skolen har et stort uteområde vi bruker daglig. Derfor er det viktig at personalet beveger seg rundt skoleområdet, vi får da oversikt over hvor ungene er, og hva de holder på med. 2

3 Dagsrytmen: 07:30 08:15 - Vi åpner dørene. Dersom det er behov, har SFO tilbud om tidligåpning fra kl.07:00. Det må da avtales på forhånd. 08:15 - Alle går til sine klasserom 08:30 - Skolestart/undervisning 13:45 14:15 - Navneopprop og måltid 14:15 15:15 - Gruppearbeid og utelek 15:15 16:30 - Frilek ute og inne 16:30 - SFO stenger dørene Måltid: Vi har daglig et felles måltid på SFO. Det foregår når alle er ferdige på skolen kl. 13:45. Til måltidene synger vi bordvers. Vi minner om at alle tar med drikkeflasker til SFO-måltidet. Planleggingsdager: SFO har fem planleggingsdager. Disse dagene er Mål: Sosialkompetanse SFO har satt mål, å fremme sosial kompetanse hos barna. For å få det til må vi være gode modeller og tydelige voksne. Der barna trenger hjelp i konflikter må vi gripe inn og rettlede dem. Å utvikle sosial kompetanse, vil i praksis si å lære seg sosiale ferdigheter gjennom hendelser i hverdagslivet. Pedagogen Kari Lamer har delt utvikling av sosialkompetanse inn i fem fagområder: Disse fem punktene er viktige å ha med for at personalet skal ha noe å se etter i barns utvikling. 1. Utvikling av empati og rolletaking 2. Utvikling av prososial adferd 3. Utvikling av selvkontroll 4. Utvikling av selvhevdelse 5. Lek glede og humor 3

4 Disse fagområdene kan utvikles gjennom sosiale leker, spill og annen form for aktiviteter. Barnet lærer å mestre rolletaking og sette seg inn i andres situasjon, viser selvkontroll ved å akseptere og ta hensyn til andre, samtidig som barnet er selvhevdende og får komme med sitt. Innhold: Tema dette året er fysisk fostring. Vi satser på ulik form for bevegelser, som dans og leker, hvor glede og humor skal være med. Aktivitetene foregår ute og inne. Aktivitetsdager: Vi gir tilbud til alle barn om en aktivitetstime i uka. Barna er delt i grupper, kalt «klubb». Aktivitetene foregår inne eller ute etter måltid og er fordelt på fire dager. Mandager er klubbdag for klasse 1a, tirsdager for 1b, onsdager for 3. og 4. klasse og torsdager for 2. klasse. Fredag er valgfritt om barna vil være ute eller inne. Målet er å fremme vennskap og fellesskap, samtidig som vi er kreativ. Aktivitetene utfører vi gjennom fysisk fostring og estetiske fag, som musikk, forming og drama. Olweus (kjerneprogram mot mobbing og antisosial atferd): Moan skole jobber etter Olweusprogrammet mot mobbing og antisosial adferd. Skolen og SFO har et tett samarbeid. Vi følger samme regler og prosedyrer, og vil derfor sikre kvaliteten også på SFO. Faste program vi arbeider med: Morgenmøter Klasseregler Klassemøter Elevsamtaler Utevakter Prosedyrer Observasjoner Sanglingsstund Olweusmøter Trygghetskart Dagens elev Sosial kompetanse Dagens talent Gruppearbeid med organiserte aktiviteter 4

5 Hovedmålene i Olweus er å forebygge mobbing og skape et trygt og godt læringsmiljø for alle, samt redusere eksisterende mobbeproblemer. Moan skoles 20-årsjubileum: Moan skole har vært i drift i 20 år. Hvordan feiringa skal foregå blir dere informert nærmere om gjennom ukeplanene til elevene. Huskeregler til foreldre: Mange er veldig sultne til skolemåltidet og har derfor ikke nok mat til SFO. Det er bedre å sende med litt for mye mat, enn at barna skal gå sultne på slutten av dagen. Gi alltid beskjed når barnet/barna blir hentet. Skal andre enn foresatte hente ditt barn må vi ha muntlig eller skriftlig melding om det, med underskrift av foresatte. Vi er mye ute hver dag, derfor er det viktig at barna har tilstrekkelig med skifteklær og varme hensiktsmessige klær. Vi har mange telefoner til SFO, mange av telefonene er fra foreldre om å sende barnet deres hjem. For å redusere noen av telefonene, har vi ønske om faste skriftlige tider vi skal sende barna hjem. Vi ønsker da hele eller halve timer for at det ikke skal bli så mange tider å forholde seg til. Av sikkerhetsmessige grunner sender vi ikke barna ned til parkeringa når foreldrene ringer om det. Vi ønsker at foreldre selv kommer inn å henter sitt barn på SFO. Foreldrekontakt. Foreldrekontakt og foreldremedbestemmelse er viktig for å skape trygghet og gode relasjoner mellom personalet, barna og foreldrene. Derfor ønsker vi at foreldre/foresatte kommer med tanker og ideer hvordan de vil barna skal ha det på SFO. Daglige tilbakemeldinger på det som er bra og det som dere ikke er fornøyd med vil være med på å forme hverdagen på SFO. I tillegg er det også anledning til individuelle foreldresamtaler for de som ønsker det. Ved hjelp av elevene og foresatte har vi tro på at Moan skole/sfo blir en trygg og trivelig plass, som tar vare på og videreutvikler det beste i oss, gjennom lek og læring. 5