PPT. Visjon. Presentasjon. Hvem er vi?

Transkript

1

2 PPT Visjon PPT skal medvirke til at alle får mulighet til å utvikle sitt læringspotensiale gjennom et tilrettelagt barnehage- og skoletilbud. PPT jobber for mangfold og for å sikre likeverdige tjenester for barn, unge og voksne. PPT skal medvirke til at brukerne opplever at de blir møtt med respekt og at de får støtte og hjelp til positiv utvikling og læring. Presentasjon Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) er en lovpålagt tjeneste og er hjemlet i Opplæringsloven 5-6. Etter loven skal PPT hjelpe skolen i arbeidet med kompetanse- og organisasjonsutvikling for å legge opplæringen bedre til rette for barn, unge og voksne med særlige behov. PPT har ansvar for å utrede og ta standpunkt til om barn, unge og voksne har behov for spesialpedagogisk hjelp eller spesialundervisning, og tjenesten skal tilrå hvilke tilbud som skal gis (sakkyndig vurdering). PPT har ansvar for sakkyndig vurdering og logopedisk behandling for barn og unge i alderen 0-16 år. Hvem er vi? PPT er tverrfaglig sammensatt. I PPT jobber psykologer, sosionomer, pedagogisk-psykologiske rådgivere, spesialpedagoger med utdanning som leksolog, synspedagog, audiopedagog og logoped. Tjenesten er kjent for å ha et utstrakt samarbeid mellom de forskjellige faggruppene. PPT Stavanger Side 1

3 Merkantile tjenester Visjon Vi vil være til stede og være tilgjengelig for brukere av våre tjenester Mål Vi vil opprettholde og videreføre gode rutiner og systemer slik at vi kan utføre våre tjenester til beste for ansatte og brukere Hva gjør vi allerede Vi registrerer post og gir svar innen 10 dager Vi har etablert resepsjon i tilknytning til venterom Vi har utviklet en del nye kontorrutiner for å sikre bedre utførelse av kontorets arbeid Vi følger regler og rutiner nedfelt i ny arkivplan utarbeidet av PPT og Sentralarkiv Nye tiltak Vi vil justere og videreutvikle prosedyrer for nyansatte Vi vil utvikle rutiner slik at vi kan hente flere statistikker og tabeller for å dokumentere PPT sitt arbeid Vi vil prioritere arbeidet med å forbedre og oppdatere informasjon på intranett og PPT sine nettsider Vi vil gi hyppigere info for ansatte ang. kontorrutiner, bruk av PPI og Outlook PPT Stavanger Side 2

4 Arbeid med enkeltsaker Mål PPT vil prioritere arbeidet med enkeltsaker med intensjon om å opprettholde maks ventetid på 3 mnd. PPT vil jobbe for å sikre god kvalitet på alle utredninger/sakkyndige vurderinger. Flere tilsatte skal delta og gjennomføre videreutdanning, tilrettelagt for PPT PPT vil bidra med forskning og utviklingsarbeid I samarbeid med Universitetet i Stavanger, Lesesenteret, Læringsmiljøsenteret og det Statlige spesialpedagogisk støttesystemet. Tjenesteproduksjon PPT gir tjenester til foresatte, til ansatte i barnehager, barne- og ungdomsskoler og voksenopplæring, samt til andre fagmiljøer. Arbeidet med enkeltsaker i forhold til utredning, sakkyndig vurdering, videre henvisning, veiledning og logopedisk behandling utgjør den største tjenesteproduksjonen. Antall saker i Nye henviste saker i 2014 (inklusiv voksne) 812 Som for tidligere år henvises flest barn som 5 åringer dvs. like før skolestart. Antall barn som henvises i førskolealder øker totalt sett mest, dette er ønsket utvikling da Stavanger har fokus på tidlig innsats. På barnehageområdet har antall barn som henvises til logoped økt. I logopedsaker er PPT sakkyndig instans og utfører av vedtak Antall elever som blir henvist i grunnskolealder har gått noe ned i PPT Stavanger Side 3

5 Totalt antall saker (inklusiv voksne) (inklusiv voksne) (inklusiv voksne) Antall barn henvist i 2012, 2013 og 2014 År Sum Antall barn henvist (I tillegg kommer voksne og systemsaker) år 1 år 2år 3år 4år 5år 6år 7år 8år 9år 10år 11år 12år 13år 14år 15år 16 år PPT Stavanger Side 4

6 Antall henvist 2014 (I tillegg kommer 77 saker for voksne og flere systemsaker) År Sum Logoped Andre saker Logoped Andre saker år 1 år 2år 3år 4år 5år 6år 7år 8år 9år 10år11år12år13år14år15år 16 år PPT Stavanger Side 5

7 Henvist gutt/ jente 2014 År Sum Gutter Jenter Henvist gutt/jente Gutter Jenter PPT Stavanger Side 6

8 Arbeid med kompetanse og organisasjonsutvikling Mål PPT vil bistå barnehage og skole i arbeidet med kompetanse- og organisasjonsutvikling for å legge opplæringen bedre til rette for barn, unge og voksne med særlige behov. PPT vil bistå barnehage og skole med kompetanse og veiledning slik at flere barn og unge kan bli ivaretatt innenfor det ordinære tilbudet. De ulike faggruppene vil gi tilbud om kurs, nettverk og konsultasjoner Ansatte i PPT er organisert i følgende faggrupper: Psykisk helse, spesifikke lærevansker, sammensatte lærevansker og språk og kommunikasjon. Faggruppene gir tilbud som kurs, språkklubb, nettverk og konsultasjoner til barn, foresatte, barnehage og skole. For kommende år gis tilbud om: Tjenesteproduksjon Kurs, nettverk og veiledning: Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving, IKT Konsultasjonsteam: Språk og kommunikasjon Konsultasjonsteam: Lese- og skrivevansker Konsultasjonsteam: Skolevegring Konsultasjonsteam: Sammensatte lærevansker Konsultasjonsteam: Premature Nettverk for leseveiledere Nettverk: Asperger syndrom/autismespekter tilstander Nettverk: Tilsatte ved særskilt tilrettelagt avdelinger i barnehage Nettverk: Tilsatte ved særskilt tilrettelagt opplæringstilbud, skole Nettverk for medlemmer i ressursteam Rett hjelp tidlig - Kvello Kurs innen ulike tema, spesielt med fokus på psykisk helse PPT Stavanger Side 7

9 Presentasjon av faggrupper etter fokusområder Sammensatte lærevansker Mål PPT vil styrke sin kompetanse i forhold til flerspråklige PPT vil bidra med kompetanseøkning i smågruppene/særskilt tilrettelagte avd. via samhandling dem imellom Vi vil bli bedre på rutiner for evaluering Vi vil styrke tverrfaglig samarbeid Hva gjør vi allerede Kursrekke i forhold til barn med Asperger syndrom Prosjekt med Statped Vest (Asperger syndrom) Nettverk for tilsatte i særskilt tilrettelagte avdelinger, barnehage (smågruppene) Nettverk for tilsatte i særskilt tilrettelagt opplæringstilbud, skole Nettverk for tilsatte som jobber på skoler med avdelinger for elever med autismespekterdiagnose Konsultasjoner for ekstremt premature barn på helsestasjoner Tiltaket Rett hjelp tidlig Tverrfaglig forum på helsestasjoner Tilbud om konsultasjoner PPT Stavanger Side 8

10 Nye tiltak Kursrekke for skole og barnehage: Reguleringsvansker. Samarbeid med fysio- og ergoterapitjenesten, BUPA, Statped Kursrekke: Kompetanseheving ASK. Samarbeid med Statped, Østerlide, og fysio- og ergoterapitjenesten Intern skolering språkvansker Intern skolering på utredning av flerspråklige Evaluering Konsultasjoner og nettverk brukerveiledning Rett hjelp tidlig, evalueres av prosjekt-ledelsen PPT Stavanger Side 9

11 Spesifikke lærevansker Mål Vi ønsker å støtte skolene i forhold til kompetanseheving, systemarbeid og i arbeid med enkeltsaker Hva gjør vi allerede Nettverk for leseveiledere Kursdag for lærere på 1.trinn. Enkeltkurs på skolene/kompetanseheving av personalet, lesing, skriving, regning, IKT og IOP Oppfølging etter nasjonale prøver og andre kartleggingsprøver Konsultasjoner, grunnleggende ferdighet Veiledning Følge opp Stavangerprosjektet i skolen Deltar på kursene i overgangsprosjektet NyGiv Nye tiltak Intern kompetanseheving på utredning og tiltak i forhold til minoritetsspråklige elever. Intern skolering språkvansker (Statped.) Evaluering Nettverk, kurs: Evalueringsskjema, tilbakemeldinger underveis Konsultasjoner: Tilbakemeldinger underveis, registrere antall henvendelser Føre statistikk på antall henvisninger innen området spesifikke fagvansker o Prosentvis flere henvisninger tidlig enn senere i skoleforløpet PPT Stavanger Side 10

12 Språk og kommunikasjon Mål PPT vil jobbe videre med tidlig hjelp og forebygging av språk, - tale og kommunikasjonsvansker både på individ- og systemnivå Hva gjør vi allerede Videreutvikler og innarbeider nye prosedyrer for inntak og sakkyndig vurdering Casedrøfting for å samordne praksis og sikre kvalitet Kurs tilbud Språklydsgruppe og språkgruppe Konsultasjoner i barnehagen og skoler Gir telefon konsultasjon Nye tiltak Arrangere nettverk for barnehagepersonell Språktiltak (i samarbeid med oppvekst og levekår) Evaluering Registrering av antall systemarbeid PPT Stavanger Side 11

13 Psykisk helse Mål Styrke kompetansen innen psykisk helse i barnehage og skole Videreføre og videreutvikle system rettet arbeid i barnehage og skole Øke kunnskap og kompetanse ved kurs og veiledning Synliggjøre utadrettede tilbud Hva gjør vi allerede Rett hjelp tidlig «Kvello» Tverretatlig førskoleteam (TEFT) Konsultasjonsteam for skolevegring Samarbeider med BUPA vedrørende skolevegring Kurs for barnehager og skoler Case-drøftinger/kollegaveiledning Intern kompetanseheving Nye tiltak Veiledning/kurs som tilbys skoler/barnehager: Vold i nære relasjoner Hvordan styrke selvbilde og hvordan møte sårbare barn De svært sjenerte barna -mutismeproblematikk Skolevegring Helsestasjoner (alder 0-1) tidlig tegn på avvik i utviklingen Hvordan møte barn som ikke vil være i barnehagen Relasjonsarbeid i barnehagen Bekymringsarbeid i barnehagen i forhold til vold og overgrep PPT Stavanger Side 12

14 Evaluering Evaluering av gjennomført arbeid Skolevegring: Evalueringsskjema og opptelling av resultat i hver konsultasjon Evaluering av fremtidig arbeid Ta utgangspunkt i evalueringsskjema fra skolevegringskonsultasjonene å bruke dette på slutten av kurs/veiledning for tilbakemelding Registrere kurs og foredrag i PPI PPT Stavanger Side 13

15 Organisasjonskart PPT Leder Bjørg T. Klokk Grunnskoleseksjon Merkantil Førskoleseksjon Leder Berit R. Schreiner Grunnskoleseksjon Nord Leder Hege B. Haraldseid Grunnskoleseksjon Sør Leder Lillian D. Fitjar Bydekkende Logoped Syn Audio Psykologer Rådgivere Logopeder Pykologer Rådgivere Hege B. Logopeder Haraldseid Psykologer Rådgivere Logopeder PPT Stavanger Side 14