Introduksjonsprogrammet

Transkript

1 Seminar Imdi Grünerløkka Introduksjonsprogrammet

2 Disposisjon NAV Grünerløkka Introduksjonsprogrammet 2011 Bakgrunn Historisk tilbakeblikk Introduksjonsprogrammets innhold Introduksjonsprogrammet i bydel Grünerløkka Statistikk hvem jobber vi med? Hva gjør vi for å oppnå gode resultater? Samarbeidspartnere

3 Historisk tilbakeblikk Lov av 4.juli 2003 om introduksjonsordning og norskopplæring for nyankomne innvandrere. Startet som en frivillig ordning for kommunene 1.sep 2003 og som en obligatorisk ordning fra 1.sep Bydel Grünerløkka var en av dem som etablerte introduksjonsprogrammet som en prøveordning 1.sep 2003 med 15 aktive deltagere. Var helt i begynnelsen organisert under sosialkontoret.

4 Historisk tilbakeblikk Fra 2004 ble det skilt ut fra sosialkontoret, og flyttet til eget kontor i Storgata. Bosettingsarbeidet ble fremdeles ivaretatt av flyktningkonsulent ved sosialkontoret. Fra 2006 flyttet Introduksjonsprogrammet til bydelsadministrasjonen i Markveien 57. Fortsatt egen avdeling. Fra november 2009 gikk Introduksjonsprogrammet inn i NAV og flyttet til Marstrandgate. Bosettingsarbeidet og Introduksjonsprogrammet ble lagt til samme avdeling.

5 Organisering NAV Grünerløkka Introduksjonsprogrammet 2011 Avdelingsleder for Ungdomavdeling NAV og Introduksjons- og bosettingsarbeidet 4 Programrådgivere med ansvar for henvendelser knyttet til rett og plikt til Intro og tett individuell oppfølging av introduksjonprogrammets deltakere gjennom hele programtiden 1 Flyktningekonsulent med ansvar for bosetting av flyktninger, oppfølging av tilskuddsordninger, registreringer og ansvar for alle henvendelser til sosialtjenesten knyttet til oppholdstillatelser etc

6 Introduksjonsprogrammet Grunnleggende elementer: Måldokument for hvert år, fokus på konkrete mål Verdidokument Aktivitetskalender Rapportering internt, kommunen, direktorat Faglig oppdatert på integreringsfeltet. Faglig metodikk i oppfølgingsarbeidet tett individuell oppfølging.

7 Introduksjonsprogrammet i bydel Grünerløkka 82 saker vi jobber med per sep deltakere med lønn 21 deltakere under oppstart eller i permisjon Måloppnåelse i 2010: Ca 80 prosent som avsluttet introprogram gikk over i arbeid eller utdanning Nominert til bosettingspris

8 Hvem jobber vi med? Svært sammensatt gruppe mht: Utdanning Arbeidserfaring Hjemland Familiesituasjon Helse Flyktningbakgrunn

9 Somalia Afghanistan Irak Etiopia Eritrea Tsjetsjenia Andre NAV Grünerløkka Introduksjonsprogrammet 2011 Hjemland Serie1 Hjemland

10 Oppholdsstatus 47 % 5 % 28 % 20 % Oppholdsgrunnlag Asyl Oppholdsgrunnlag Hum. Oppholdsgrunnlag Familiegjenforente Oppholdsgrunnlag Vernet/beskyttet

11 Kjønn 37 % 63 % Kjønn Menn Kjønn Kvinner

12 Fordeling på spor 2 % 58 % 40 % Spor Spor 1 Spor Spor 2 Spor Spor 3

13 Hva gjør vi for å oppnå gode resultater? Lederforankring i bydelen Måldokumenter Grundig kartlegging Individuelle løp og tilpasninger Oversikt over gruppen Tett oppfølging Brukermedvirkning Arbeidslinje Nettverk av gode arbeidsgivere og praksisplasser Være i forkant Evalueringer av hva som funker og ikke funker Send rett person til rett sted Eget undervisningsopplegg Tilgjengelighet Sluttfase

14 Hva gjør vi for å oppnå gode resultater? Lederforankring: Integrerings- og mangfoldsarbeid, et prioritert område i bydelen. Målstyring: Måldokumenter som styrer arbeidet. Fokusområder 2011: Kvinner med liten eller ingen skolebakgrunn Etablere flere kontakter i næringslivet 65% ut i arbeid eller utdanning

15 Hva gjør vi for å oppnå gode resultater Grundig kartlegging Individuelle løp og tilpasninger. Svært sammensatt gruppe. Planlegge Oversikt over gruppen: Hvem jobber vi med? Tett oppfølging! Hva er det for oss? Jevnlige møter Tilgjengelighet programrådgiverne jobber på tvers kjenner hverandres deltakere Hjelpe Veilede informere selvstendiggjøre Juleavslutning, Sommerfest

16 Hva gjør vi for å oppnå gode resultater? Brukermedvirkning Årlige brukerundersøkelser Arbeidslinje! Norskopplæring er ikke nok. Fokus på andre elementer som påvirker kvalifiseringsløpet indirekte

17 Hva gjør vi for å oppnå gode resultater Nettverk av gode praksiskontakter og arbeidsgivere. Ansvarsområder i ulike bransjer. Være i forkant Evaluering av hva som funker og ikke funker Send rett person til rett sted. Samarbeid på tvers Eget undervisningsopplegg 1) skaper gruppeidentitet. Blir kjent med deltakerne på andre måter 2) Informasjon Sluttfasen (siste 6 mnd) Hvem slutter? Hvilke arbeidsgivere trenger vi? Hvilket nivå? Samarbeid på tvers av hverandres deltakere

18 Samarbeidspartnere Våre samarbeidspartnere: Mangfold i arbeidslivet (MIA) og MIR Arbeids- og inkluderingsdepartementet innvilget i 2009 midler til et prosjekt for etniske minoriteter i regi av MIA og MIR med fokus på arbeidsrettet norskopplæring og deltakelse i norsk arbeids- og samfunnsliv. Gjennom undervisningsopplegget og samarbeidet med introduksjonsprogrammet er målet å øke den enkeltes reelle mulighet for arbeid.

19 samarbeidspartnere Posten Norge Praksisplasser Mentorprogram Quo Vadis? Byomfattende tiltak for kvinner med liten eller ingen skolebakgrunn og eller arbeidserfaring. Hovedfokuset er å kvalifisere ukvalifisert arbeidskraft til arbeidslivet. Oslo Voksenopplæring Rosenhof Hjemmetjenesten i bydel Grünerløkka Praktisk bistand Kantine Hjemmesykepleie

20 samarbeidspartnere Helseforum for kvinner: Helseforum for kvinner er en uavhengig organisasjon som arbeider for å bedre kvinners helse for å øke forutsetningene for selvhjelp, arbeidsførhet og deltakelse i samfunnet forøvrig. Helseforum for kvinner driver et helsekvalifiseringssenter, støttet av Oslo kommune og Helse og Omsorgsdepartementet / Helsedirektoratet. Oslo Røde Kors - flyktningguide Grünerløkka seniorsenter Barnehagene i bydelen

21 samarbeidspartnere Seksjon for miljø og kvalifisering Snekkerverkstedet: Lokalisert i Storgata 36. Utfører ulike snekkeroppgaver for bydelen. Ledes av faglært tømrer. Har inntil 7-10 kvalifiseringsplasser. Introduksjonsprogrammet benytter dette til språkpraksisplasser. Kantineprosjekt: Prosjekt Nyttig i Park: Lokalisert i et gult, lite trehus i Sofienbergparken. Ungdom arbeider som parkverter fra onsdag til søndag. Låner gratis ut sportsutstyr og leier ut griller over en 6 ukers periode sommeren 2011.

22 Utfordringer i 2012 Fortsette arbeidet med tilrettelagt og mer fleksibel undervisning med fokus på yrkesrettet norskopplæring, gjerne i bedrift gjennom språk/ yrkespraksis. Læring i praksisfeltet er viktig for ny kompetanse. Ha fokus på forberedelse til arbeidsliv gjennom nærhet mellom Introduksjonsprogrammet, næringslivet/ arbeidsgiver og kommende arbeidstaker. (NOU 2010:7, mangfold og mestring) Utvikle lokal arbeids/ næringsmodell og metode i samarbeid med konkrete bedrifter i Oslo med tanke på konkret opplæring innenfor et arbeidsfelt der bedriften er i behov for arbeidstakere og introduksjonsdeltakere ønsker arbeid etter endt introperiode. Utvide nettverk og samarbeidsavtaler med flere bedrifter og organisasjoner for mulig yrkesopplæring, norskopplæring med tilgang til arbeidsmarkedet. Fortsette mentorsamarbeid.

23 Utfordringer 2012 NAV Grünerløkka Introduksjonsprogrammet 2011 Være bidragsyter og pådriver for mer fleksible og individuelle ordninger som kan øke den reelle muligheten for arbeid. Flere reelle arbeidsplasser og praksismuligheter Få til felles avtaler og samarbeid med store organisajsoner og firmaer i det private eller det offentlige kanskje byomfattende slik at bedrifter kan se en profitt i å investere i denne type arbeidskraft insentiver Vurdere lengde på introprogram individuelt med utgpkt i utd bakrunn og reell mulighet for å bli en ordinær arbeidstaker mange trenger mer tid Bedre samordning, norskopplæring, Nav stat og bydelene Øke den økonomiske fordelen ved inntekt fremover passiviserende ordninger

24 Utfordringer 2012 Gi kvinner med liten el ingen skolegang med stort omsorgsansvar et mer tilrettelagt tilbud som kan være med å bidra til større deltakelse? Forebyggende i fht barn som vokser opp i hjem med sosial og økonomisk fattigdom Forskning vet at 2 år for denne gruppen er for kort tid til å bli deltakende. Felles bekymring med Quo Vadis Mye motstand/ manglende motivasjon/ kunnskapsmangel i fht deltakelse arbeidsrettet praksis, de ønsker kun norskopplæring. Legeerklæringer som gir kvinnene nedsatt arbeidsevne manglende kontinuitet manglende oppfølging helse