HMS-PLAN FOR TASTARUSTÅ SKOLE

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "HMS-PLAN FOR TASTARUSTÅ SKOLE"

Transkript

1 HMS-PLAN FOR TASTARUSTÅ SKOLE Skolens HMS-stab Skolens verneombud, avdelingslederne og rektor. Vaktmester ved behov. Mandat: Gjennomføre vernerunder og se til at HMS-planen følges opp i praksis Skolens HMS-plan HMS-planen er utarbeidet på bakgrunn av krav vedr. fysisk og psykisk arbeidsmiljø angitt i Arbeidsmiljøloven, elevenes arbeidsmiljø-paragraf 9a i Opplæringsloven og føringer og bestemmelser vedtatt for virksomheter i Stavanger kommune. Viser forøvrig til Trivselsplan for elevene, Beredskapsplan, ROS analyse og plan 9a

2 HMS-plan revidert juni 2014 HMS kalender Planlagt Forebyggende HMS aktivitet Ansvarlig Bidrar Januar Arbeidsmiljøundersøkelse (kom) 5. vernerunde Personalfest julebord HMS møte Rektor VO/rektor komite Februar Mars 2. Vernerunde Medarbeidersamtaler * Lærerne og elevene shiner sine rom før vinterferien. HMS møte 2. vernerunde * Lærerne og elevene shiner sine rom før påskeferien. VO/rektor adm kontakt-lærer VO/rektor kontaktlærer April vernerunde VO/rektor Mai vernerunde HMS møte Sjekklister fylles ut for alle rom HMS møte VO/rektor VO Juni vernerunde * Lærerne og elevene shiner sine rom før sommerferien. HMS møte Personalfest - sommerfest Juli/august Vernerunde ved skolestart HMS September vernerunde (ferdigstille HMS- plan/ferdig stille beredskap/kriseplan) Oppfølging av sjekklister fra mai Oktober November Desember vernerunde Lærerne og elevene shiner sine rom før høstferien. Personalfest - høstfest Sjekkliste fylles ut for alle rom HMS vernerunde HMS * Lærerne og elevene shiner sine rom før juleferien. VO/rektor Kontakt- Lærer Komite VO/rektor VO/rektor VO VO/rektor Kontaktlærer komité VO VO/rektor Kontakt-lærer elever elever Alle elever Alle Elever Alle elever

3 VARSLINGSPLAN Tastarustå skole Pri Navn Telefon Mobil Tastarustå skole Rektor(brannvernleder) Anne-Marthe N.Basso Avd. leder/ass.rektor: Heidi T. H. Arnesen Avd. leder: Ann Tønnessen Avd.leder Anne Katrine Mæland Verneombud: Turid S. Bergøy Skolekonsulent: Tone Fredriksen Driftstyreleder Hilde-Gunn Thorsen EKSTERN VARSLING VED ULYKKE Ambulanse/Helikopter Brann Politi Telefon - privat Mobil 2 Skolesjef Eli Gundersen (a) Oppvekst v/direktør Per Haarr (a) Rådmannen Inger Østensjø (a) - 4 Ordfører Christine S Helgøy (a) Stavanger Eiendom v/linda Skartveit (a) ISS vaktmestertjeneste v/ Ragnar (a) Lutcherath INTERN VARSLING VED ULYKKE Telefon Mobil 3 8. trinn v/lagleder Helgunn Enge 3 9.trinn v/ lagleder Lena Lindanger trinn v/lagleder Anne M Haugvaldstad

4 Beredskapsplan (se egen plan) Ved større ulykker som rammer skolen, eks, brann, skal alle elever møte på oppstillingsplass. Der vil de få redegjørelse om hva som har skjedd fra administrasjonen. Elevenes skolemiljø 9A i Forskrift til Opplæringslova 9a-1. Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. 9a-2. Det fysiske miljøet Skolane skal planleggjast, byggjast, tilretteleggjast og drivast slik at det blir teke omsyn til tryggleiken, helsa, trivselen og læringa til elevane. Det fysiske miljøet i skolen skal vere i samsvar med dei faglege normene som fagmyndigheitene til kvar tid anbefaler. Dersom enkelte miljøtilhøve avvik frå desse normene, må skolen kunne dokumentere at miljøet likevel har tilfredsstillande verknad for helsa, trivselen og læringa til elevane. Alle elevar har rett til ein arbeidsplass som er tilpassa behova deira. Skolen skal innreiast slik at det blir teke omsyn til dei elevane ved skolen som har funksjonshemmingar. Dersom ein elev eller forelder, eller eit av råda eller utvala ved skolen der desse er representerte, ber om tiltak for å rette på fysiske miljøtilhøve, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak. 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak. 9a-4. Systematisk arbeid for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken til elevane (internkontroll) Skolen skal aktivt drive eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken til elevane, slik at krava i eller i medhald av dette kapitlet blir oppfylte.

5 Skoleleiinga har ansvaret for den daglege gjennomføringa av dette. Arbeidet skal gjelde det fysiske så vel som det psykososiale miljøet. (Øvrige paragrafer 9a-5 til 9a-9 vedr. elevenes arbeidsmiljø finnes i opplæringsloven)

6

7 Mål for HMS-arbeidet ved Tastarustå skole 2.1 Hovedmål og prosedyrer Tastarustå skole skal være en trygg og trivelig arbeidsplass for både elever og ansatte. Videre skal arbeidsmiljøet være slik at det ikke innebærer noen helserisiko. Feil eller mangler som medfører fare for liv og helse, skal følges opp umiddelbart.

8 ALLE har ansvar for å bidra til et godt arbeidsmiljø. Hovedregelen er at den som oppdager et avvik selv skal prøve å løse problemet. Deretter skal saken meldes til rektor på fastsatte avviksskjemaer. Videre skal meldeprosedyrer benyttes ved personskader, nesten-uhell og vold/trusler om vold. HMS-staben foretar de nødvendige internkontroller, og skal sammen med HMS-utvalget følge opp saker/meldinger iht avviksskjemaer og sjekklister. Skolens ansatte forplikter seg til å følge de planer/regler som er gjeldende. I tillegg er det vårt felles ansvar å se til at skolen til enhver tid er ryddig. 2. Delmål 2..1 Elevene Tastarustå skole skal være en utviklingsorientert skole hvor tilpasset opplæring, mestringsopplevelser og trivsel skal settes i sentrum. Skoledagen skal også organiseres slik at undervisning og trivselstiltak så langt mulig legges til rette for å sikre den enkelte elev en trygg og god skolehverdag. 2.2 Skolens ansatte Det er en viktig målsetting for Tastarustå at alle ansatte ved skolen blir ivaretatt på best mulig måte. Det innebærer at alle skal få anledning til å gi tilbakemelding på hvordan det går og også få tilbakemelding på den jobben de gjør. Dette skal skje gjennom fellesdrøftinger, halvårlige arbeidsmiljøundersøkelser og årlige medarbeidersamtaler. De ansatte skal få tilbud om faglig utvikling gjennom kurs og gjennom ulike utviklingstiltak som settes i gang ved skolen.

9 3. Handlingsplaner 3.1 Bygg, innbo og uteareal Område Når Hvem Hvordan Daglig Ansatte og elever Klasserom, Grupperom, Mediatek og spesialrom Alle har ansvar for at det er ryddig og pent i klasserommene. Når en klasse/gruppe forlater et rom, skal det være i orden og dører/vinduer låst. Feil eller mangler meldes straks til rette vedkommende. Behov for vedlikehold meldes rektor/hms-stab. (Se sjekklister - vedlagt) Personalrom Daglig Ansatte Rydding av personalrommet foretas daglig. Det utnevnes 3 som har hovedansvaret hver uke. Ryddeliste lages av administrasjonen. Ellers har alle et ansvar for å rydde opp etter seg på personalrommet. Sette kopper i maskinen, vaske opp fat o.l. og kaste søppel. Kopirom Daglig Ansatte Hver enkelt har ansvar for å fjerne ark eller annet de ikke har bruk for, kaste papirinnpakning eller melde fra om feil. Ikke forlat kopirommet uten å gi beskjed til skolekonsulent Tone Fredriksen hvis det er noe feil med kopimaskinen eller annet utstyr. Arbeidsrom Daglig Ansatte Alle har ansvar for å holde orden i bokhyller og på møtebordet. Ikke forlat en PC som gir feilmelding uten å gi beskjed til rette vedkommende; IKT-veiled. Skolemateriell Ved behov Ansatte Behov meldes skriftlig til innkjøpsansvarlige; Tone Fredriksen Rydding uteareal Opplæring byggtek. utstyr Opplæring spesialromsutstyr og maskiner Renhold Inne- og uteareal 3.2 Personalet Ukentlig Elevene Alle klassene har ryddeansvar hver sin uke. Utstyr finnes i avfallsrom/trapperom. Nøkkel til utvendige søppelkurver fås hos skolekonsulent. Administrasjonen setter opp årlig rulleringsplan på oppslagstavle på personalrom/gangen. Ved behov Ansatte Lånetakere Rektor har ansvar for gjennomføring av slik opplæring. De ansatte har ansvar for å melde behov. Ved behov Ansatte Samlingsstyre har ansvar for å sikre gjennom-føring av slik opplæring. De ansatte må melde behov. Saken tas opp i halvårlige møter med brukerne av spesialrommene (se saml.instruks) Kontinuerli g Ansatte Renholdsrutiner og datablad renholdsmidler oppbevares i perm hos skolekonsulent. Månedlig HMS-staben For å avdekke fysiske arbeidsmiljøproblem foretas månedlige vernerunder. Tiltak Når Hvem Hvordan Medarbeider- Hvert år Administra Medarbeiderne ved skolen får tilbud om en samtale

10 Samtale -sjonen med rektor/inspektører hvert år. Den skal være planlagt og forberedt fra begge parter. Det er utarbeidet eget skjema for samtalen. Den enkelte kan fylle ut skjemaet på forhånd. Ledelsen har oppstartsamtale med alle nye innen 1.oktober. Medbestem- 6 møter pr år Rektor og Det tas opp emner i henhold til gjeldende melsesmøter Møtevirksomhet Ukentlig/hver andre uke ATV Lagene/ad m./ medbestemmelsesavtale. 1 gang hver uke er det felles-møte i lærerpersonalet der info og aktuelle saker tas opp. Siste mandag i mnd. er satt til personalmøte. Lagsmøter avholdes minst 4 ganger per måned hvor samarbeidssaker på laget og plangruppesaker drøftes. Plangruppa har to møter per måned hvor pedagogiske utviklingsoppgaver ved skolen drøftes. En gang i måneden avholdes klubbmøte der det diskuteres saker vedr. skolens drift. Ressursteamet har møter hver annen uke hvor spesialpedagogiske saker tas opp. En gang hver måned er det tverretatlige møter (utvidet ressursteam)hvor helsesøster, barnvern, PPT og skolen er representert. Brukermøte på spesialrom to ganger per år (jfr. samlingsstyrerinstruksen). Fagansvarlig har møter med faglærerne. Kurs Ved behov Alle Den enkelte kan melde behov for kursing til adm., som igjen må legge til rette for at personalet får mulighet til å utvikle sin kompetanse. Noen kurs er individuelle mens andre krever hele kollegiet. Gi aktuelle personer til bud om kurs. Nyansatte Hele året Adm./fadd er Alle nyansatte skal få tildelt fadder. Adm. tildeler fadder og har ansvaret for introduksjon av den nyansatte. Fravær Daglig Alle Ansatte som er syke har selv ansvar for å fylle ut eventuelle egenmeldingsskjema eller levere sykemelding så snart som mulig. Brannøvelser Rapportering: Vold/trusler om vold og To ganger årlig, normalt høst og vår Ved behov Brannvernl eder Alle/VO/ad m Ansatte og elever skal trenes i rømning. NB! Alle har et ansvar for å gjennomgå og følge branninstruksen! Rapporteringsskjema fås av skolekonsulent. Den enkelte har ansvar for å fylle ut skjemaet og forelegge dette for rektor før det videresendelse til HMSB-seksjonen.

11 skade 3.3 Elever Tiltak Når Hvem Hvordan Elevsamtaler Kontinuerlig Kontaktlærer/ Kontaktlærer/faglærere må sette av tid og faglærer gjennomføre samtaler med den enkelte elev. Utviklingssamtale r Medbestemmelse Hvert halvår Annenhver uke kontaktlærer/ faglærer Elevråd / kontaktlærer Skolemiljøutvalg 4-6 x pr år Foreldrerepr, 2 elever, VO og rektor/inspektør Skadeskjema for elever Brannøvelser Dette skjer ved behov. En gang hvert halvår skal elever/foresatte få tilbud om en samtale med kontaktlærer /faglærere. I tilegg skal det årlig avholdes et felles foreldremøte for hver klasse. Elevrådet er bindeleddet mellom elevene og skolens ledelse. Elevrådet skal ta initiativ til trivsels- og holdningsskapende tiltak. I tillegg har elevrådsleder på u.trinnet møte med rektor hver måned. Evaluering av skolensplaner og tiltak utifra 9A elvenes arb. miljøparagraf. Ved behov Alle Dette skal fylles ut og sendes trygdekontoret i tilfelle senskader. Skjema fås hos skolekonsulent. To ganger årlig Brannvernleder Ansatte og elever skal trenes i rømning. NB! Alle har ansvar for å følge instruksen! Evaluering Årlig Adm. Trivselsundersøkelser gjennomføres blant elever iht Stav. kommunes prosedyrer og Utdanningsdirektoratet sitt opplegg: Elevinspektørene Adm. har ansvaret for oppfølging. Resultatene framlegges for driftsstyret.

12 3.4 Beredskapsplan Tiltak Når Hvem Hvordan Kontinuerlig Ansatte / elever Fastsatt skjema i turperm hos skolekonsulenten skal fylles ut før klasser/elevgrupper forlater skolen. Mobiltelefon kan evt. lånes hos ledelsen. Se Beredskapsplan Hva gjør vi når. Turer/ ekskusjoner Leirskole Årlig Ansatte / elever Egen beredskapsplan utarbeides. Et eks. av denne skal gis skolekonsulent før avreise. Skolen har to tlf. med kontantkort til utlån. Se Beredskapsplan Hva gjør vi når. Eksterne kurs / møter Kontinuerlig Ansatte Ansatte skal skrive seg på fraværstavle på skolekonsulentens kontor når de forlater skolen i arbeidstida. Krisehåndtering Ved behov Ansatte / elever Se Beredskapsplan Hva gjør vi når. Alvorlige Ved behov Ansatte Se Beredskapsplan Hva gjør vi når. elevsaker 1. hjelpsutstyr Kontinuerlig Ansatte Alle ansatte har ansvar for å sikre at nødvendig førstehjelpsutstyr er tilgjengelig på turer/ekskursjoner. Samlingsstyrere skal se til at slikt utstyr er tilgjengelig på spesialrommene. Skolekonsulent har ansvar for å se til utstyret i skap garderobe og kopirom. Supplement finnes på lagerrom 029. Behov for nytt meldes Tone Fredriksen

13 4. Sjekklister (sett på hvilket trinn dere/du tilhører) Vedlagt følger sjekklister til bruk for HMS-staben, HMS-utvalget, ledere, kontaktlærere, samlingsstyrere og andre ansatte 4.1 Sjekkliste psykososialt arbeidsmiljø: Kopieringsoriginal Område Medarbeidersamtale OK (sett kryss) Må forbedres (sett kryss) Kommentarer: (Hva må gjøres - beskriv situasjonen) Rettet: Dato: Samarbeid fag/trinn Medbestemmelse Oppfølging av sykemeldte Oppfølging etter vold/trusler om vold Arbeidsmiljø generelt (respekt, språkbruk, åpenhet, toleranse) Mulighet for faglig /personlig utvikling Omsorg, hjelp og støtte/veiledning Trivselstiltak Velferdstilbud Annet: Egne notater: Dato: Rapportert av: Kopieringsoriginal

14 4.2 Generell sjekkliste bygg, innbo og uteareal Område Inneklima generelt Luftkvalitet Temperatur Kontorer Garderobe/ toalett Arbeidsrom Kopirom Ganger/ fellesrom Klasserom Spesialrom Uteområdet OK (sett kryss) Må forbedres (sett kryss) Kommentarer: (Hva må gjøres - beskriv situasjonen) Rettet: Dato: Annet: Egne notater: Dato: Rapportert av:

15 Kopieringsoriginal 4.3 Sjekkliste arbeidsforhold ansatte Område Lysforhold Kontorplass Stråling (elektronisk utstyr), solavskjerming Bord, stoler, hyller Areal kontor Areal arbeidsplass pedagogisk personell Areal garderobe Areal toalett OK (sett kryss) Må forbedres (sett kryss) Kommentarer: (Hva må gjøres - beskriv situasjonen) Rettet: Dato: Annet: Egne notater: Dato: Rapportert av:

16 Kopieringsoriginal 4.4 Sjekkliste undervisnings- / spesialrom Romnr. Område Lysforhold Luftkvalitet Temperatur Solavskjerming Støy Låsing av dører/skap mv Brannutstyr 1. hjelpsutstyr Ryddighet Avfall/boss Maskiner Rømningsveier Stoler Pulter/bord Hyller/skap Kart/lerret Overhead CD-spiller PC-er/skrivere Telefon Gardiner Pynt/oppslag Eget gr.rom Eget toalett Annet: OK (sett kryss) Må forbedres (sett kryss) Kommentarer: (Hva må gjøres - beskriv situasjonen) Rettet: Dato: Egne notater: Dato: Rapportert av:

17 Kopieringsoriginal 4.5 Sjekkliste uteareal / utstyr og lekeapparater(ny når skolegården endres) Område Støy Luftkvalitet Trafikksikring Avfall Containere Vakthold Orden Trapper Rekkverk Gjerder Steinmurer Sykkelstativ Parkering biler Parkering moped Lekeapparater Disser Klatrestativ Sandkasse Ball-løkke Sjakk-spill Busker/trær Miljøtiltak Kantine Hallen - storefri Annet: OK (sett kryss) Må forbedres (sett kryss) Kommentarer: (Hva må gjøres - beskriv situasjonen) Rettet: Dato: Egne notater: Dato: Rapportert av:

18 A: Skademeldingsskjema ansatt(nav) fås i papirutgave av skolekonsulenten. B: Skameldignsskjema elev(nav) fås i papirutgave av skolekonsulenten. Legges frem under evaluering av håndtering av den aktuelle ulykke/dødsfall Leveres skoleledelsen som har en samtale med involverte parter i etterkant. 5 Referat vernerunde Tastarustå skole Deltakere: Hovedanmerkninger ifm vernerunden: Rom Forhold Utbedring Frist Ansvar oppfølg. OK? X = utført (X) = satt i bestilling Kopi av referat fra vernerunden arkiveres på vanlig måte og settes i perm på personalrommet Tastarustå, / Anne-Marthe N.Basso HMS-planen forelegges skolens HMS-gruppe og driftsstyret og gjennomgås med personalet ved oppstart av skoleåret. Tastarustå skole, august 201 Postadresse: Postboks 4325, 4082 Stavanger Telefon: Besøksadresse: Telefaks: Gjerdeveien 32, 4027 Stavanger Org.nr.: NO

Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova).

Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova). Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova). Kapittel 9a. Elevane sitt skolemiljø Kapitlet føyd til med lov 20 des 2002 nr. 112 (ikr. 1 apr 2003, etter res. 20 des 2002 nr. 1735).

Detaljer

Opplæringsloven noen sentrale bestemmelser

Opplæringsloven noen sentrale bestemmelser Opplæringsloven noen sentrale bestemmelser Samarbeidsutvalgene i Sandnes 5.oktober 2011 Opplæringsloven 16 kapittel Regulerer på avgjørende måte handlingsrommet til den enkelte skole Tilgjengelig på www.lovdata.no

Detaljer

PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE

PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å

Detaljer

Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø

Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø 17.04.13 1 Formål Opplæringsloven Kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har

Detaljer

Plan for elevenes psykososiale skolemiljø

Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lindesnesskolen skoleåret 2012/2013 0 Innholdsfortegnelse 1. Formål... 2 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 3 3. Forebyggende og holdningsskapende

Detaljer

PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE

PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å

Detaljer

BEREDSSKAPSPLAN MOT MOBBING FOR GRØTVEDT SKOLE

BEREDSSKAPSPLAN MOT MOBBING FOR GRØTVEDT SKOLE BEREDSSKAPSPLAN MOT MOBBING FOR GRØTVEDT SKOLE HVA SIER LOVVERKET? Opplæringslovens 9a 1: Generelle krav: Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lyngdalsskolen

Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lyngdalsskolen Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lyngdalsskolen Des. 2013. 1 Innhold Plan for elevenes psykososiale skolemiljø... 1 Lyngdalsskolen... 1 1. Formål... 3 4. Avdekking... 5 5. Håndtering... 6 6. Kontinuerlig,

Detaljer

Alle elever og ansatte på Hauketo skole skal oppleve et godt læringsmiljø uten å bli utsatt for krenkende atferd eller mobbing.

Alle elever og ansatte på Hauketo skole skal oppleve et godt læringsmiljø uten å bli utsatt for krenkende atferd eller mobbing. Handlingsplan mot krenkende atferd på Hauketo skole Mål: Mål: Alle elever og ansatte på Hauketo skole skal oppleve et godt læringsmiljø uten å bli utsatt for krenkende atferd eller mobbing. Alle elever

Detaljer

ALLE MED! TRIVSELSPLAN OG HANDLINGSPLAN FOR BRUDD PÅ 9a-3. Alle barn skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø!

ALLE MED! TRIVSELSPLAN OG HANDLINGSPLAN FOR BRUDD PÅ 9a-3. Alle barn skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø! ALLE MED! TRIVSELSPLAN OG HANDLINGSPLAN FOR BRUDD PÅ 9a-3 Alle barn skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø! Opplæringslova 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...

Detaljer

TILTAKSPLAN MOT MOBBING

TILTAKSPLAN MOT MOBBING TILTAKSPLAN MOT MOBBING GALLEBERG SKOLE En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger, og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer.

Detaljer

Plan for å sikre elevene. et godt psykososialt miljø. Harstad skole

Plan for å sikre elevene. et godt psykososialt miljø. Harstad skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø på Harstad skole Utarbeidet juli 2013 (siste versjon 01.09.13) 1 1. Formål Opplæringslovens kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal

Detaljer

Beredskapsplan mot mobbing for Askimbyen skole

Beredskapsplan mot mobbing for Askimbyen skole Beredskapsplan mot mobbing for Askimbyen skole Hva sier lovverket? 9a 1: Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjer helse,

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 i Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 1 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 1 1.2 Forankring... 1 1.3 Definisjon av mobbing...

Detaljer

Kristiansund videregående skole PLAN FOR ARBEIDET MED ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ RUTINER OG RETNINGSLINJER

Kristiansund videregående skole PLAN FOR ARBEIDET MED ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ RUTINER OG RETNINGSLINJER Kristiansund videregående skole PLAN FOR ARBEIDET MED ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ RUTINER OG RETNINGSLINJER Skoleåret 2013-2014 INNHOLD 1. Formål med planen... 3 2. Mål for skolemiljøarbeidet... 3 2.1.

Detaljer

Sørum kommunes plan for elevenes psykososiale miljø, grunnskole

Sørum kommunes plan for elevenes psykososiale miljø, grunnskole Sørum kommunes plan for elevenes psykososiale miljø, grunnskole 1 Innhold Innledning...3 DEL 1...3 1.0 Psykososialt miljø...3 1.1 Skolens handlingsplikt 9a-3, andre ledd...4...4 1.2 Plikten til å behandle

Detaljer

Plan for å sikre elevene i Lenvik kommune et godt psykososialt miljø

Plan for å sikre elevene i Lenvik kommune et godt psykososialt miljø Plan for å sikre elevene i Lenvik kommune et godt psykososialt miljø Alle elever i grunnskolene har rett til et godt psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Gjelder fra: 01.08.2014 Gjelder

Detaljer

Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen

Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen Foto: Bård Gudim Innhold: 1 Formål side 3 2 Innledning side 3 3 Forebygging og holdningsskapende arbeid side 4 4 Avdekking side 5 5 Håndtering

Detaljer

Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i bærumsskolen

Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i bærumsskolen Bildene som ble brukt i Stortingsmelding 31, Kvalitet i skolen er laget av elever ved Løkeberg skole, Bærum Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i bærumsskolen Revidert august 2011 1 Formål

Detaljer

OVERORDNET PLAN FOR PSYKOSOSIALT MILJØ

OVERORDNET PLAN FOR PSYKOSOSIALT MILJØ OVERORDNET PLAN FOR PSYKOSOSIALT MILJØ VED STEINERSKOLEN I TROMSØ 1 Innledning: Steinerskolen i Tromsø er opptatt av at barn og unge skal ha et trygt og godt læringsmiljø der mobbing ikke forekommer. Steinerskolen

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Skulen skal ved førebyggjande tiltak forhindre at elevar blir utsett for mobbing. Skulen sine rutinar skal avdekkje om mobbing føregår Skulen skal følgje opp mobbar og mobbeoffer

Detaljer

Melding til Sandved bydelsutvalg 20.06.11-17/11

Melding til Sandved bydelsutvalg 20.06.11-17/11 SANDNES KOMMUNE MØTEREFERAT Til stede: Forfall: Sendes også: MØTETYPE: Samarbeidsutvalg MØTE NR.: DATO: 6. juni 2011 STED: Sandved skole MØTELEDER: MØTEREFERENT: Siri Selvikvåg Wernø SAKSNR: ARKIVKODE:

Detaljer

Godkjent av driftsstyret 3.6.2013. Handlingsplan mot mobbing

Godkjent av driftsstyret 3.6.2013. Handlingsplan mot mobbing Godkjent av driftsstyret 3.6.2013 Handlingsplan mot mobbing Skoleåret 2013-2017 Innledning Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing Elever som føler seg mobbet

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Utarbeidet av skolen i samarbeid med elevrådet, foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) og samarbeidsutvalget (SU) høsten 2007 HANDLINGSPLAN FOR Å FOREBYGGE, OPPDAGE OG STOPPE MOBBING

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Velkommen til Dalane vg. skole! Gjennom fleire år har vi ved skulen hatt følgjande motto: Vi bryr oss eller Me bryr okke. Det betyr at du som elev skal vita at vi vil gjera det

Detaljer

HMS-HÅNDBOK for elever

HMS-HÅNDBOK for elever HMS-HÅNDBOK for elever Færder videregående skole HELSE MILJØ - SIKKERHET 1 Innhold OM HELSE MILJØ OG SIKKERHET... 3 Helse... 3 Miljø... 3 Sikkerhet... 3 ELEVENES HELSE, MILJØ OG SIKKERHETSOPPLÆRING VED

Detaljer

Miljøplan for Nordbygda skole

Miljøplan for Nordbygda skole Miljøplan for Nordbygda skole Opplæringslova 9a-1 sier at alle elever skal har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø, som fremmer helse, trivsel og læring. Man skal ha et såkalt føre var prinsipp

Detaljer

Skolemiljøplan Den norske skolen, M alaga

Skolemiljøplan Den norske skolen, M alaga Tiltaksplan mot mobbing, diskriminering, vold eller rasisme Skolemiljøplan Den norske skolen, M alaga Jeg har lest skolemiljøplanen: [Opprettet 19.juni 2013] Innhold Forord... 2 1. Formål... 3 2. Opplæringsloven

Detaljer

RUTINEBESKRIVELSE ØRLAND KOMMUNE

RUTINEBESKRIVELSE ØRLAND KOMMUNE RUTINEBESKRIVELSE ELEVENES SKOLEMILJØ OPPLÆRINGSLOVEN 9a ØRLAND KOMMUNE Retningslinjer for: Internkontroll og skolenes arbeid med 9a Bruker- og trivselsundersøkelser Saksbehandling ved klagesaker Versjon:

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...

Detaljer

Alversund skule. Systematisk arbeid med eit godt skulemiljø etter 9a. Retningslinjer og Rutineskildring

Alversund skule. Systematisk arbeid med eit godt skulemiljø etter 9a. Retningslinjer og Rutineskildring Alversund skule Systematisk arbeid med eit godt skulemiljø etter 9a Retningslinjer og Rutineskildring Oktober 2015 INNHALD Innleiing... 2 Lovgrunnlag... 3 Opplæringslova... 3 Elevane sitt fysiske skulemiljø...

Detaljer

Harestad skoles trivselsplan og handlingsplan mot mobbing.

Harestad skoles trivselsplan og handlingsplan mot mobbing. Harestad skoles trivselsplan og handlingsplan mot mobbing. Opplæringslovens 9a 3 Det psykososiale miljøet «Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte

Detaljer

Østre Toten kommune MOBBEPLAN. Prosedyre vedrørende 9a-3

Østre Toten kommune MOBBEPLAN. Prosedyre vedrørende 9a-3 Østre Toten kommune MOBBEPLAN Prosedyre vedrørende 9a-3 1 Innhold 1. Prosedyrer vedrørende 9a-3. 3 2. Prosedyre for behandling av henstilling om mobbing i henhold til Opplæringslovens 9a-3..4 a. Enkeltvedtak.6

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Skolene i Målselv kommune skal ved forbyggende tiltak forhindre at elever blir utsatt for mobbing. Skolene i Målselv kommune skole skal ha rutiner for å avdekke mobbing, og elever

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing, rasisme diskriminering og vold ved Den norske skolen, Malaga

Handlingsplan mot mobbing, rasisme diskriminering og vold ved Den norske skolen, Malaga Handlingsplan mot mobbing, rasisme diskriminering og vold ved Den norske skolen, Malaga DNS Malaga aksepterer ikke mobbing, rasisme, diskriminering og vold. 1. Skolen skal ved forebyggende tiltak forhindre

Detaljer

04-02 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING for Malmheim skole

04-02 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING for Malmheim skole 04-02 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING for Malmheim skole Ref. 01.08.15 Innhold: 1. Målsetting. 2. Hva er mobbing? 3. Forebygging. 4. Avdekking av mobbing. 5. Problemløsing ved mobbing. 6. Kontinuitet og ansvar.

Detaljer

Elevenes skolemiljø. Kapittel 9a i opplæringsloven

Elevenes skolemiljø. Kapittel 9a i opplæringsloven Elevenes skolemiljø Kapittel 9a i opplæringsloven Opplæringsloven: Det fullstendige navnet er «Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa». Opplæringsloven: http://www.lovdata.no/ all/nl-19980717-061.html

Detaljer

VESTFOLD FYLKESKOMMUNE SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE

VESTFOLD FYLKESKOMMUNE SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE INNHOLD VÅR SKOLE... 3 MOBBING... 3 OPPLÆRINGSLOVEN... 3 FOREBYGGENDE ARBEID VED KONTAKTLÆRER... 3 PROSEDYRE VED MOBBING AV ELEV ELLER ANSATTE... 4 FOR AVDELINGSLEDER: PLAN FOR VEIEN VIDERE... 4 ENKELTVEDTAK

Detaljer

Elevenes skolemiljø Medbestemmelse og systematisk oppfølging Grunnskolen

Elevenes skolemiljø Medbestemmelse og systematisk oppfølging Grunnskolen Elevenes skolemiljø Medbestemmelse og systematisk oppfølging Grunnskolen Farsund kommune 2010 Innledning Opplæringsloven kapittel 9a, også omtalt som elevenes arbeidsmiljølov, ble innført 1.april 2003.

Detaljer

Betydningen av et aktivt og godt elev- og studentdemokrati

Betydningen av et aktivt og godt elev- og studentdemokrati Betydningen av et aktivt og godt elev- og studentdemokrati Fagskolen plikter å tilby relevant yrkesrettet utdanning av høy kvalitet. Fagskolen har derfor sterkt fokus på elev- og/ studentdemokratiet og

Detaljer

Elevenes skolemiljø Eberg skole

Elevenes skolemiljø Eberg skole Elevenes skolemiljø Eberg skole Prosedyrer/ rutiner I Skolens visjon II 9A i Opplæringslova III Ordensreglement IV Hvordan spre informasjon om 9A Registrering av avvik fra 9A Vurdering og oppfølging av

Detaljer

FORSKIFT OM ORDENDSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLENE I HOLTÅLEN KOMMUNE

FORSKIFT OM ORDENDSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLENE I HOLTÅLEN KOMMUNE FORSKIFT OM ORDENDSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLENE I HOLTÅLEN KOMMUNE Vedtatt av Driftsutvalget: 27.10.10 1 Innholdsfortegnelse Innhold I Innledning 1 Hjemmel 2 Formål side 3 3 3 3 3 Virkeområde II - Regler

Detaljer

Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN

Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN Trinnets voksne Birgitt Jensen Chris Tommy Johansen Kamilla Pedersen Bera Skorpen Liv Bentzen Bente Ebbesen Innhold Skolens visjon. Elevenes arbeidsmiljø 9A Organisering

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...

Detaljer

Kommunstyret. 11. desember 2014 10.12.2014 1

Kommunstyret. 11. desember 2014 10.12.2014 1 Kommunstyret 11. desember 2014 10.12.2014 1 Mobbesak ved Grua skole Saken kom fram gjennom leserbrev i avisen Hadeland med påfølgende nyhetsartikkel 12. september 2014 En mor valgte å ta barnet sitt ut

Detaljer

Handlingsplan mot krenkende atferd Eide skole

Handlingsplan mot krenkende atferd Eide skole Handlingsplan mot krenkende atferd Eide skole Hva er krenkende atferd? Positive sosiale relasjoner elevene imellom fører til trivsel og utvikling og er en svært viktig beskyttelsesfaktor i barn og unges

Detaljer

å følge nøye med på det som skjer på skolen for å avdekke mobbing å ha kontinuitet i arbeidet mot mobbing og prioritere det høyt

å følge nøye med på det som skjer på skolen for å avdekke mobbing å ha kontinuitet i arbeidet mot mobbing og prioritere det høyt 8. Dette sier Opplæringloven om mobbing. Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom nokon

Detaljer

II HVORDAN AVDEKKE MOBBING?...8

II HVORDAN AVDEKKE MOBBING?...8 Revideres hvert år i personalet Sist revidert høst 2012 1 Innhold...1 Innledning...3 Mål:...5...5 DEL I FOREBYGGENDE TILTAK:...5 Tiltak på skolenivå:...5 Tiltak på klassenivå...6 Tiltak på individnivå:...7

Detaljer

PLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD

PLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD PLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD DEL AV DEN SOSIALE LÆREPLANEN PRESTEHEIA SKOLE En skole for fremtiden gjennom trygghet og aktiv læring 2013 1 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD VED PRESTEHEIA

Detaljer

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ I GRUNNSKOLENE I STEINKJER fra skoleåret 2013-2014

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ I GRUNNSKOLENE I STEINKJER fra skoleåret 2013-2014 PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ I GRUNNSKOLENE I STEINKJER fra skoleåret 2013-2014 Oppfølging av Opplæringsloven Kapittel 9a. Planen bygger på og gjengir deler av Prosedyre for å forebygge, avdekke

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for

Handlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for . Handlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for Valdres vidaregåande skule - en inkluderende og samarbeidende skole 1 FORORD s. 3 1. FOREBYGGING s.4 1.1 Klassemiljø 1.2 Kommunikasjon lærer / elev foreldre

Detaljer

ARBEID MED ELEVENES LÆRINGSMILJØ

ARBEID MED ELEVENES LÆRINGSMILJØ ARBEID MED ELEVENES LÆRINGSMILJØ Innhold 2 Opplæringsloven 9-A.3 9A- 3 Det psykososiale miljøet 3 Definisjoner..4 Krenkende ord og handlinger..4 Gransherads skoles oversikt over arbeidet med elevenes læringsmiljø

Detaljer

Retten til et godt skolemiljø. Johan Sverre Rivertz fmhojsr@fylkesmannen.no

Retten til et godt skolemiljø. Johan Sverre Rivertz fmhojsr@fylkesmannen.no Retten til et godt skolemiljø Johan Sverre Rivertz fmhojsr@fylkesmannen.no Mål og mening Nærmere om kravene i opplæringsloven kap 9a - Forholdet mellom opplæringsloven og skolemiljøforskriften (forskrift

Detaljer

Elevenes skolemiljø. Ergonomidagen 2008

Elevenes skolemiljø. Ergonomidagen 2008 Elevenes skolemiljø Ergonomidagen 2008 Ergonomi Tilrettelegge arbeidsmiljøet ut fra menneskets biologiske forutsetninger slik at mennesket kan gis muligheter til å nytte sine evner og kapasitet best mulig,

Detaljer

Plan for å sikre elevene et godt psykososialt læringsmiljø ved Gjettum skole

Plan for å sikre elevene et godt psykososialt læringsmiljø ved Gjettum skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt læringsmiljø ved Gjettum skole 1 1 Formål Bærum kommune forplikter seg til å arbeide for at barn og unge ikke skal bli utsatt for krenkende ord og handlinger

Detaljer

Utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø:

Utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: Utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 1 INNHOLD: Hva sier loven om mobbing? s. 3 Hva er mobbing? s. 3 Teori og kompetanse s. 4 Målsetting s. 4 Forebyggende arbeid s. 4 Tiltak for avdekking av mobbing s. 5 Samarbeid

Detaljer

Skolens visjon: Med arbeidsglede mot nye mål

Skolens visjon: Med arbeidsglede mot nye mål Skolens visjon: Med arbeidsglede mot nye mål Mål: Vi vil arbeide for en skole som - setter eleven i sentrum - gjennom faglig utvikling, samarbeid og variasjon skaper et godt læringsmiljø - lar eleven oppleve

Detaljer

Et godt skolemiljø for alle - alltid!

Et godt skolemiljø for alle - alltid! Et godt skolemiljø for alle - alltid! 1 Grunndokument for arbeid med et godt psykososialt skolemiljø Innhold Bakgrunn s.3 Lovgrunnlaget s.4 Implementering s.5 Definisjon..s.5 Forebygging. s.6 Avdekking

Detaljer

Elevenes skolemiljø. Kapittel 9a i opplæringsloven. Ny utgave

Elevenes skolemiljø. Kapittel 9a i opplæringsloven. Ny utgave Elevenes skolemiljø Kapittel 9a i opplæringsloven Ny utgave Opplæringsloven kapittel 9a: Elevane sitt skolemiljø Kapittelet presiserer at hver enkelt elev har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø.

Detaljer

Bell skole. Handlingsplan: Elevenes skolemiljø (Kapittel 9a i opplæringsloven) Skolens psykososiale miljø Skolens fysiske miljø

Bell skole. Handlingsplan: Elevenes skolemiljø (Kapittel 9a i opplæringsloven) Skolens psykososiale miljø Skolens fysiske miljø Bell skole Handlingsplan: Elevenes skolemiljø (Kapittel 9a i opplæringsloven) Skolens psykososiale miljø Skolens fysiske miljø 1 INNHOLD 1. Innledning:... 3 2. Skolens visjon:... 3 3. Mål:... 3 3.1. Hovedmål....

Detaljer

Skolemiljøplan for skolene i Sør-Odal. En plan for å sikre elevene i Sør-Odal et godt psykososialt miljø

Skolemiljøplan for skolene i Sør-Odal. En plan for å sikre elevene i Sør-Odal et godt psykososialt miljø Skolemiljøplan for skolene i Sør-Odal En plan for å sikre elevene i Sør-Odal et godt psykososialt miljø 1. Formålet med planen Skolemiljøplanen er utarbeidet for å hjelpe skolene i arbeidet med å følge

Detaljer

HANDLINGSPLAN ELEVENE SITT SKOLEMILJØ. Ihht. opplæringslovens kapittel 9a

HANDLINGSPLAN ELEVENE SITT SKOLEMILJØ. Ihht. opplæringslovens kapittel 9a HANDLINGSPLAN ELEVENE SITT SKOLEMILJØ Ihht. opplæringslovens kapittel 9a INNHOLDSFORTEGNELSE Innhold Side Innledning 3 Opplæringsloven, kapittel 9a 4 Fokus på 9a-3, det psykososiale miljøet Definisjoner

Detaljer

Plan mot mobbing AULI SKOLE

Plan mot mobbing AULI SKOLE Plan mot mobbing AULI SKOLE Våre elever har rett til ikke å bli sjikanert gjennom krenkende ord og handlinger, som mobbing, vold, rasisme,diskriminering og utestenging. Det betyr at alle som arbeider på

Detaljer

Forskrift om ordensreglement ved grunnskolene i Sørum kommune

Forskrift om ordensreglement ved grunnskolene i Sørum kommune Forskrift om ordensreglement ved grunnskolene i Sørum kommune Opplæringsloven 2 9 Vedtatt i Oppvekstutvalget 04.06.2014 Gjøres gjeldende fra 01.08.2014 INNLEDNING 1. HJEMMEL Forskrift om ordensreglement

Detaljer

PLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ

PLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ PLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ Aktiv og inkluderende med utfordringer for alle LILLEHAMMERSKOLENES PLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ Godkjent SU/ SMU INNHOLD 1. MÅL OG DEFINISJONER 2. LOVHENVISNING 3. FORSKRIFT

Detaljer

HANDLINGSPLAN: FOREBYGGING OG TILTAK MOT SEKSUELL TRAKASSERING. Eidskog Montessoriskole 2010

HANDLINGSPLAN: FOREBYGGING OG TILTAK MOT SEKSUELL TRAKASSERING. Eidskog Montessoriskole 2010 HANDLINGSPLAN: FOREBYGGING OG TILTAK MOT SEKSUELL TRAKASSERING Eidskog Montessoriskole 2010 Vedtatt av styret 15.04.2010 1 1 Innledning Gjennom denne planen ønsker skolen å komme med forebyggende og problemløsende

Detaljer

Ringerike kommune Oppvekst og kultur Trivsel i Ringeriksskolen

Ringerike kommune Oppvekst og kultur Trivsel i Ringeriksskolen Oppvekst og kultur Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø K-sak 37/12 Revidert etter tilsyn September 2012 Innhold Innhold... 2 1 Innledning... 3 2 Forebygging... 5 3 Avdekking og meldeplikt...

Detaljer

Udir 4 2014 Systemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a

Udir 4 2014 Systemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a Udir 4 2014 Systemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a I dette rundskrivet gjennomgås kravene til skolens systemrettede arbeid, herunder kravene til internkontroll og involvering av elevene

Detaljer

godt stedt g1111odt sted å være

godt stedt g1111odt sted å være PROSEDYRE ved 1: mistanke om krenkende atferd 2: krenkende atferd Et verktøy i ar eidet med å gjøre Levang godt stedt g1111odt sted å være Levanger kommune Sist revidert: okt. 2014 1 Innhold 2 FORORD...

Detaljer

Åsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE. april 2010. Lokal læreplan MOT MOBBING. Åsveien skole glad og nysgjerrig

Åsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE. april 2010. Lokal læreplan MOT MOBBING. Åsveien skole glad og nysgjerrig Åsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE april 2010 Lokal læreplan MOT MOBBING Åsveien skole glad og nysgjerrig Vedtatt i Brukerråd 05.05.09 Justert april 2010 Grunnskolelovens 9a-3 Skolen skal

Detaljer

Retten til et godt skolemiljø. Johan Sverre Rivertz fmhojsr@fylkesmannen.no

Retten til et godt skolemiljø. Johan Sverre Rivertz fmhojsr@fylkesmannen.no Retten til et godt skolemiljø Johan Sverre Rivertz fmhojsr@fylkesmannen.no Mål og mening Nærmere om kravene i opplæringsloven kap 9a - Forholdet mellom opplæringsloven og skolemiljøforskriften (forskrift

Detaljer

Plan for arbeid med elevenes skolemiljø - kapittel 9A.

Plan for arbeid med elevenes skolemiljø - kapittel 9A. Notodden kommune Plan for arbeid med elevenes skolemiljø - kapittel 9A. Revidert 23.01.2015. Seksjon for oppvekst Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing

Handlingsplan mot mobbing Handlingsplan mot mobbing Hundvåg bydel 2015-2020 Handlingsplan mot mobbing Ifølge 9A i opplæringsloven har alle elever i grunnskoler og videregående skoler rett til et godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE ÅPENHET OG GODT HUMØR SKAL PREGE SKOLEHVERDAGEN! Kunnskap - trygghet -utvikling OPPFØLGING AV OPPLÆRINGSLOVEN KAPITTEL 9a- ELEVENE SKOLEMILJØ

Detaljer

KVALITETSPLAN FOR HÅKVIK SKOLE

KVALITETSPLAN FOR HÅKVIK SKOLE KVALITETSPLAN FOR HÅKVIK SKOLE INTRODUKSJON AV VIRKSOMHETEN Håkvik barneskole er en 1-7 skole med ca 150 elever. Skolen ligger 12 km sør for Narvik sentrum i naturskjønne omgivelser i gangavstand til skog,

Detaljer

Plan for arbeidet med Elevenes psykososiale

Plan for arbeidet med Elevenes psykososiale Plan for arbeidet med Elevenes psykososiale miljø Rutiner og retningslinjer Ørnes skole Forord Dette dokumentet er styrende for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ved Ørnes skole. Planen tar utgangspunkt

Detaljer

Foreldremøter september 2013

Foreldremøter september 2013 Foreldremøter september 2013 En håndfull sekunder av evigheten har livet gitt oss til å tenne stjerner til å lage varme skape bilder En håndfull sekunder til å sette spor i et hjerte 1 Pedagogisk plattform

Detaljer

TRIVSELSPLAN FOR SKOLER I SANDE KOMMUNE

TRIVSELSPLAN FOR SKOLER I SANDE KOMMUNE TRIVSELSPLAN FOR SKOLER I SANDE KOMMUNE Plan for å sikre elever et godt psykososialt miljø slik at læring og utvikling kan skje. Innhold Side Innledning 3 Forebygging 5 Avdekking og meldeplikt 7 Systemarbeid

Detaljer

9a-2 i opplæringsloven, Det fysiske miljøet og 9a-3 i opplæringsloven, Det psykososiale miljøet

9a-2 i opplæringsloven, Det fysiske miljøet og 9a-3 i opplæringsloven, Det psykososiale miljøet 9a-2 i opplæringsloven, Det fysiske miljøet og 9a-3 i opplæringsloven, Det psykososiale miljøet Rutinebeskrivelse med vedlegg for Nes skolene Innholdsfortegnelse: Utdrag fra opplæringsloven og forvaltningsloven...

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING Moelv ungdomsskole 2012-2013 1 Innholdsfortegnelse MÅL:... 2 Handlingsplanen er laget med utgangspunkt i Opplæringsloven, kapittel 9 og veilederen til denne:

Detaljer

SØRE ÅL SKOLE 2015-2016 PLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ

SØRE ÅL SKOLE 2015-2016 PLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ SØRE ÅL SKOLE 2015-2016 PLAN FOR ET GODT SKOLEMILJØ INNHOLD 1. MÅL OG DEFINISJONER 2. LOVHENVISNING 3. FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR ALLE GRUNNSKOLER I LILLEHAMMER KOMMUNE 3.1 INNLEDNING 3.2 REGLER

Detaljer

Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole

Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole 12.08.2015 Skoger skole 1 Innhold 2 Henvisning til lovverk... 2 3 Definisjon av mobbing... 2 4 Forebyggende arbeid mot mobbing og krenkende

Detaljer

Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø ved Haukås skole

Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø ved Haukås skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø ved Haukås skole Innhold: 1. Formål. side 2 2. Definisjoner. side 3 3. Holdningsskapende og forebyggende arbeid.. side 4 4. Avdekking. side 5 5. Håndtering..

Detaljer

LISTER VIDEREGÅENDE SKOLE

LISTER VIDEREGÅENDE SKOLE LISTER VIDEREGÅENDE SKOLE PLAN FOR ARBEIDET MED ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ RUTINER OG RETNINGSLINJER Lister 01.08.2012 INNHOLD 1. Formål med planen... 3 2. Mål for skolemiljøarbeidet... 3 2.1. Skolens

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ÅPENHET OG GODT HUMØR SKAL PREGE SKOLEHVERDAGEN! Kunnskap - trygghet -utvikling KIRKEKRETSEN SKOLE 1 HVA ER MOBBING "Mobbing er gjentatt negativ eller «ondsinnet» adferd fra en

Detaljer

Opplæringslova: Det fullstendige navnet er «Lov om grunnskulen og den vidaregåande

Opplæringslova: Det fullstendige navnet er «Lov om grunnskulen og den vidaregåande Opplæringslova: Det fullstendige navnet er «Lov om grunnskulen og den vidaregåande opplæringa». Opplæringslova: http://www.lovdata.no/ all/nl-19980717-061.html Opplæringslova kapittel 9a. Elevane sitt

Detaljer

Helhetlig plan for. Elevenes psykososiale miljø. Ås ungdomsskole mai 2011

Helhetlig plan for. Elevenes psykososiale miljø. Ås ungdomsskole mai 2011 Helhetlig plan for Elevenes psykososiale miljø Ås ungdomsskole mai 2011 Endelig plan 04.05.2011 Innledning Elevene har rett til et godt psykososialt miljø. Utgangspunktet for dette er Opplæringsloven 9a-1:

Detaljer

KVALITETSPLAN. for Olweusprosjektet ved Skauen kristelige skole. skoleåret 2015-16

KVALITETSPLAN. for Olweusprosjektet ved Skauen kristelige skole. skoleåret 2015-16 KVALITETSPLAN for Olweusprosjektet ved Skauen kristelige skole skoleåret 2015-16 Introduksjon av virksomheten Skauen kristelige skole er en kristen privatskole ( 10.kl.) som drives og eies av Det evangelisk

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing

Handlingsplan mot mobbing Handlingsplan mot mobbing Definisjonen på mobbing «En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer».

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing

Handlingsplan mot mobbing Handlingsplan mot mobbing Sveberg skole 2012 Handlingsplan mot mobbing Opplæringsloven 9a-3 andre ledd Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for

Detaljer

Ullevål skoles handlingsplan for et trygt skolemiljø.

Ullevål skoles handlingsplan for et trygt skolemiljø. Ullevål skoles handlingsplan for et trygt skolemiljø. MÅLSETTING: Ullevål skole skal være en skole med et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Skolemiljøet skal være

Detaljer

Retningslinjer for skole hjem samarbeidet i grunnskolen i Molde kommune

Retningslinjer for skole hjem samarbeidet i grunnskolen i Molde kommune Retningslinjer for skole hjem samarbeidet i grunnskolen i Molde kommune våren 2008 1. Innledning... 3 2. Rammer for samarbeid skole- hjem... 4 2.1 Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa 1-2,

Detaljer

Hvor dan kan skolemiljøutvalget bidr a til at kapittel 9a i opplæringsloven blir oppfylt?

Hvor dan kan skolemiljøutvalget bidr a til at kapittel 9a i opplæringsloven blir oppfylt? Hvor dan kan skolemiljøutvalget bidr a til at kapittel 9a i opplæringsloven blir oppfylt? Kapittel 9a i opplæringsloven kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov. I 9a 1 er de generelle kravene i loven

Detaljer