Trø varsomt - her vokser mennesker

Transkript

1 HALVÅRSPLAN 2012 VIDHAUGEN BARNEHAGE Visjon: Trø varsomt - her vokser mennesker

2 Halvårsplan 2012 Dette er en halvårsplan for nye Vidhaugen barnehage, som gjelder fra En årsplan har flere funksjoner. Den skal gi oversikt over barnehagens innhold og arbeidsmetoder. Den er et arbeidsredskap for personalet, som skal brukes aktivt, både av den enkelte ansatte, hver avdeling og barnehagen i fellesskap. Planen er utgangspunkt for kommunikasjon og samarbeid med foreldrene. Den skal være informativ samtidig som den skal gi rom for dialog i foreldresamarbeidet. Denne halvårsplan bærer preg av at vi er en nyoppstartet barnehage og vil bruke tid på å bo oss inn. Dette gjelder i forhold til de fysisk forhold som bruk av rom og areal, og rutiner for barn og personalet. Halvårsplan bygger på lover som regulerer barnehagedrift; Barnehageloven og Rammeplan. I tillegg har alle de kommunale barnehagene i Malvik felles Virksomhetsplan. Den er under revisjon og det kommer en ny Utviklingsplan som skal erstatte nåværende Virksomhetsplan. Vi tar gjerne imot spørsmål og kommentarer Innhold: 1. Barnehagens visjon 2. Malvik kommune sine verdier 3. Barnehagens forutsetninger og fokusområde 4. Overgang barnehage- skole 5. Samarbeid med s hjem 6. Konkretisering av fokusområdene

3 1. Barnehagens visjon Barnehagens visjon: Trø varsomt - her vokser mennesker Gjennom vår visjon vil vi blant annet vise at vi setter mennesker i fokus - og utvikling. Dette gjelder både for barn og voksne, og samspillet oss i mellom. Vi skal ta utgangspunkt i hver enkelt barns og barnegruppas behov, interesser, alder og modning. Vi skal bidra til at det etableres vennskap og at alle får kvalitativt gode barnehagedager. Dette skal få medvirke til selv, blant annet med utgangspunkt i Barnehageloven 3: Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. (Barnehageloven 3 Barns rett til medvirkning) 2. Malvik kommune sine verdier Malvik kommunes verdier: ÅPEN- NYSKAPENDE- SAMHANDLENDE Vi fokuserer på disse verdiene i vårt daglige arbeid, og vi vil utarbeide en felles plattform i forhold til hva vi legger i de ulike begrepene. Dette kommer vi tilbake til på et senere tidspunkt. Helse, miljø og sikkerhetsarbeid (HMS) er et viktig arbeidsområde, hvor vi blant annet har fokus på høyt nærvær, i tillegg til utarbeidelse av gode rutiner. HMS-gruppa består av verneombud, tillitsvalgt og styrer, og vi har månedlige møter. 3. Barnehagens forutsetninger og fokusområde Barnehagen har sin beliggenhet på nye Vidhaugen, som er et nytt boligområde under etablering. Flere av bor i nærmiljøet, og vi har barn fra Sveberg og kommunen for øvrig. Vi har 5 avdelinger, 2 storbarnsavdelinger for barn født i 2007, 2008 og 2009, og 3 småbarnsavdelinger for barn født i 2010 og Det er 14 barn på hver av småbarnsavdeligene og 24 på hver av storbarnsavdelingene. Det legges et viktig grunnlag for utvikling og læring i barnehagen, og et viktig utgangspunkt for er sosial kompetanse. Rammeplan sier (s.28) Barnehagen skal bidra til at barn utvikler trygghet på og stolthet over egen tilhørighet og respekt for andres kulturelle verdier og ytringer. Barn blir utfordret gjennom samhandling til å mestre balansen mellom selvhevdelse og å se andres behov. Sosial kompetanse er vesentlig for å motvirke utvikling av problematferd som diskriminering og mobbing. Barnehagen har en samfunnsoppgave på dette området. Sosial kompetanse er et stort begrep som gjenspeiler vårt daglige arbeid med utvikling av selvfølelse, selvoppfatning, samarbeid, vennskap, språk og mye mye mer.

4 Pedagogisk dokumentasjon skal dokumentere noe av det arbeidet vi gjør, beskrive hvorfor og ta utgangspunkt i veien videre. Dette ser dere på infoskjermene, utstillingene med mer. På alle avdelingene er det ansatt 2 pedagoger, hvorav den ene er pedagogisk leder med hovedansvaret for driften av avdelinga. I tillegg er det 2 fagarbeidere/assistenter pr avdeling. Vi er opptatt av refleksjon over den daglige jobben og veien videre, slik at vi har en tanke bak våre handlinger og planer. Kunnskap og kompetanse er viktig for å opprettholde en høy kvalitet, så vi er i ferd med å etablere gode rutiner for systematisk refleksjon og veiledning. 4. Overgang barnehage-skole Malvik kommune har en egen plan BRO som er forpliktende for å gjøre overganger best mulig, og da spesielt overgangen fra barnehage til skole. Vi har startet opp med en førskolegruppe som har fått navnet PYRAMIDEN. Målet er å få erfaringer blant jevnaldrende med: samspill, samarbeid, selvstendighet, språkstimulering, lese- og skriveforberedende aktiviteter. Vi har kjøpt inn heftet Trampoline til hvert enkelt barn i gruppa, som vi ønsker å prøve ut i år. Barna medvirker i planleggings og vurderingsarbeidet, som foregår ute, inne og på turer. Vi har plan for besøk på skolene sogner til og har overgangssamtaler, der foreldre samtykker i informasjonen som gis. Vi har mer informasjon om BRO og spesielt overgangen barnehage-skole, så de som vil vite mer, kan gjerne ta kontakt. 5. Samarbeid med s hjem Vi vil ha stort fokus på foreldresamarbeidet. Det daglige samarbeidet skal bygge på gjensidig åpenhet og tillit. Personalet vil bidra med hjelp og veiledning i oppdragelesespørsmål og søke ekstern hjelp i arbeidet med barn og familier, der det er behov for det. Foreldre sikres medvirkning på barnehagens samlede virksomhet gjennom deltakelse i Foreldrerådet, Foreldrenes Arbeidsutvalg (FAU) og Samarbeidsutvalget (SU). Det blir avholdt 1 foreldremøte, og alle foreldre skal ha 1 foreldresamtale ila dette høsthalvåret. Hvis det er behov for flere foreldresamtaler, avtaler vi dette. Vi har et tverrfaglig samarbeid med Barne og familietjenesten i kommunen som heter Tidlig innsats. Dette er en modell som er utviklet av Øyvind Kvello ved NTNU. Hvert år vil barnehagen få besøk av ansatte ved Barne- og familietjenesten som vil observere alle i barnehagen. Målet er å avdekke vansker og fremme positiv utvikling på et tidlig stadium. Det er viktig i denne sammenheng å si at alt arbeidet vil skje i nært samarbeid med foreldrene. Alle observasjoner og eventuelle tiltak vil bli drøftet med foreldrene. Planleggingsdager denne perioden er 16. og 17.august og 30.novmber. Barnehagen holder stengt denne dagen. Oversikt over planleggingsdager for 2013 ligger på hjemmesida til Malvik kommune.

5 Fysisk aktivitet og helse Mål 1: Barnehagen skal være en arena for variert utvikling av s motorikk og helse Dette skal vi oppnå for Oppnås ved å: Resultater: I samarbeid med Ressursbehov Ansvarlig Frist De skal bli glad i å være ute, uansett årstid Erfaring med variert bevegelse og aktivitet Bra helse og godt immunforsvar Fremme utvikling av både fin og grov motorikk Tilrettelegge for gode opplevelser ute i alle årstider Tilby ulike aktivitet, som f.eks Røris og turer i ulike terreng Kombinere gode tilbud om fysisk aktivitet med godt kosthold Aktiv bruk av verksted ift ulike aktiviteter som snekring, pusling, perling, tegning, maling, forming med mer Fornøyde barn Aktive barn Sterke barn Smidige barn Motoriske barn Alle foreldre og ansatte Anbefalinger ift klær og utstyr Nærmiljøet Sveberg skole Sveberghallen Gode klær og utstyr Turdager Aktivitetsdager Alle ansatte, og spesielt ansvarsgruppa Etablere gode rutiner for hygiene Håndvask-rutiner; anbefalinger om daglig håndvask før man kommer inn i barnehagens kjøkken og lekeareal Friskere barn Høyere nærvær

6 Kosthold Mål 2: Barnehagen skal bidra til et sunt kosthold med utgangspunkt i variasjon og barns medvirkning Dette skal vi oppnå for Oppnås ved å Resultater I samarbeid med Ressursbehov Ansvarlig Frist Bedre den generelle helsa, inkludert tannhelsa. Energiske barn med overskudd Medvirkning til kjøkkenarbeid Forebygge overvekt Servere innbydende og variert mat Tilby store mengder frukt og grønnsaker Tilberede mat med rene råvarer og minst mulig tilsetningsstoffer Servere grove kornprodukter La delta i matlaging og kjøkkenarbeid Fornøyde barn Friske barn Aktive barn Kostholdsbevisste barn, som skal lære forskjell på hverdag og helg Foreldre Retningslinjer for kosthold i barnehagen, og annen faglitteratur Menneskelige ressurser Møtetidspunkt Møtefora Tilgang på varierte uteområder og lekareal Alle i personalet, med et spesielt ansvar hos fagarbeider kjøkken og ansvarsgruppa Ekstern bistand som f.eks. Ernæringsfysiolog Arrangementskomitèer inkl Fau Tilrettelegging for fysisk utfoldelse Tilrettelegge for fysisk aktivitet ute i barnehagen og på turer

7 Miljøbevissthet Mål 3: Barnehagen skal lære å bli miljøbevisste Dette skal vi oppnå for Oppnås ved å: Resultater: I samarbeid med Ressursbehov Ansvarlig Frist Lære å ta vare på og bli glad i naturen Lære å bli miljøbevisste Lære verdien av gjenbruk Lære energibruk Naturvett Plukke søppel Kildesortering Kompostering Introdusere vindmåleren for Gi gode opplevelser i ren natur Miljøbevisste barn Sparing; både miljømessig og økønomisk Søknad om Grønt flagg Naturen Alle foreldre og ansatte Miljøagentene.no og annet faktamateriale Tid Litteratur med fakta-info og tips Alle i personalet, og spesielt ansvarsgruppa