PLAN FOR KOMPETANSEHEVING FOR TILSETTE I KOMMUNALE OG PRIVATE BARNEHAGAR I FJELL KOMMUNE

Transkript

1 PLAN FOR KOMPETANSEHEVING FOR TILSETTE I KOMMUNALE OG PRIVATE BARNEHAGAR I FJELL KOMMUNE

2 INNHALDSOVERSYN Innleiing s. 3 Overordna førin for kompetanseutvikling. s. 4 Barnehagesektoren i Fjell kommune s. 5 Lokale satsingsområde... s. 8 Satsingsområde i perioden s. 10 Finansiering. s. 13 Framdriftsplan/økonomi s. 14 INNLEIING 2

3 Fjell kommune har utarbeidd ein kompetanseplan som omfattar alle gane i kommunen og rettar seg mot alle. Kommunen som gemynde har ansvar for å sikre eit heilskapeleg getilbod av god kvalitet, og denne planen er eit reiskap for å sikre god kvalitet. Eit vilkår for at kommunen skal få statleg tilskot til kompetanseutvikling, er å utvikle og gjennomføre planar for kompetanseutvikling. Lov og rammeplan legg stor vekt på gen som fyrste steg i utdanningsløpet, og målet er at ein gjennom auka kompetanse skal bidra til å skape eit likeverdig og kvalitetsmessig godt getilbod til alle barn i Fjell kommune. Tidlee var kompetanseutviklingstilbodet eit interkommunalt samarbeid mellom kommunane Askøy, Sund, Øyden og Fjell. Men mellom anna grunna auka utbygging, vart dei administrative og praktiske utfordringane for store, og kommunane har difor vald å skipe eigne planar. Samstundes har ein oppretthalde samarbeidet om eit realfagsprosjekt mellom kommunane Fjell, Sund og Øyden. Denne planen må sjåast som eit supplement til kvar einskild geei sine eigne planar for kompetanseheving, og kvar einskild ge må også fastsetja mål i høve eigne satsingsområde. Planen bygger på Kunnskapsdepartementet sine overordna satsingsområde med tillegg av lokale satsingsområde. Planen er utarbeidd av: Margun Landro Barnehagesjef i Fjell Kommune Trond Birkelund Rådgjevar (representerer gemynde) Irene Solem Hansen Konsulent hjå gesjefen Trond Heggestad Styrar i Marihøna ge Torill Hesjedal Styrar og ei i Knerten familiege Anne Grete Aase Eide Sakshandsamar for gesaker i Fjell kommune Laila Olsaker Utdanningsforbundet Fjell Frode Instebø Fagforbundet Fjell OVERORDNA FØRINGAR FOR KOMPETANSEUTVIKLING 3

4 Den nye Lov om trådde i kraft 1.januar Frå same dato vart også dei fleste føresegnene til lova gjort gjeldande. Innhaldsparagrafen i lova slår fast at gen skal vera ei pedagogisk verksemd der omsorg, oppseding og læring er dei viktigaste fundamenta for verksemda. Ein annan viktig paragraf som kom inn i lova, omhandlar barns rett til medverknad. Denne retten er nedfelt i FN sin Barnekonvensjon og tyder at barn i gen har rett til å uttrykke seg og bli høyrt i høve gen si daglege verksemd. Forskrift om den nye rammeplanen for gane trådde i kraft 1.august same år. Rammeplanen sitt innhald og oppgåver gjer greie for kva samfunnsmandat gen skal ha. Rammeplanen seier at samfunnsmandatet er å tilby barn under opplæringspliktig alder eit omsorgs- og læringsmiljø til barn sitt beste. Planen held vidare fram kor viktig dei sine haldnin, kunnskap og dugleikar er for å møte, forstå og oppdra barn til aktiv deltaking i eit demokratisk samfunn. Det er dei sitt ansvar å sjå til at dette skjer. Vi har fått eit tydelee fokus på læringsaspektet i gen gjennom sju ulike fagområde. I tillegg kjem fokus på sosial og språkleg kompetanse. Og overordna i høve pedagogiske metodar for å nå læringsmåla i rammeplanen, er barna sin leik. Det er gjennom leiken at barna lærar og utviklar kompetanse på dei aller fleste område. For at ein skal kunne arbeida godt og systematisk og nå måla i rammeplanen, treng dei i gane auka kompetanse. Rammeplanen krev at dei skal planlegge, dokumentere og vurdere den pedagogiske verksemda. Dette for at foreldre, lokalmiljø, tilsynsmynde og samfunnet elles skal få informasjon om kva barn opplever, lærer og gjer i gen. Her har styrar eit særleg ansvar for å sjå til at dette skjer. I rammeplanen vert det også stilt krav om samarbeid med skulen i høve overgangen frå gen til skulen. Andre partar som gen skal samarbeide med er barnevernstenesta, helsestasjon, pedagogisk-psykologisk teneste, utdanningsinstitusjonar og andre knytt til mellom anna kulturliv, nærmiljø, andre institusjonar og organisasjonar. Departementet har lagt fram ein strategi for kompetanseutvikling i gesektoren for åra Dei sentrale føringane for kompetanseheving i denne perioden er knytt til pedagogisk leiing, barn sin medverknad, språkmiljø/språkutvikling og overgang frå ge til skule. Desse områda er i følgje departementet valde på bakgrunn av endrin i lov og rammeplan, kunnskapsgrunnlaget og politiske førin. Områda er særleg viktige for å kunne utvikle gen til ein lærande organisasjon og for å sikre eit getilbod av god kvalitet. I tillegg til dei sentrale føringane, held departementet fram at kvar einskild ge, geei og kommune som gemynde må ta utgangspunkt i lokale tilhøve, ressursar og behov når dei planlegg kompetanseutvikling med utgangspunkt i gen sitt samfunnsmandat. 4

5 BARNEHAGESEKTOREN I FJELL KOMMUNE Fjell Kommune har pr. august -07 nådd eit av mange regjerin si hovudsatsing på gesektoren full gedekning. I kommunen i dag er det i alt 10 kommunale og 15 private heildags. Det er vidare 4 private korttids og 11 private familie. Full gedekning tyder at alle som søkjer innan fristen, er sikra geplass. Det tyder vidare at fokuset i stadig aukande grad kan dreia seg mot kvalitetsutvikling og kompetanseauke hjå dei som arbeidar i alle gane i kommunen. Kva finns i kommunen i dag? Samarbeidsforum for private og kommunale Forumet vart oppretta hausten 2004 som ein møteplass for å diskutere saker som vedgjekk både kommunal og privat sektor. Dette var saker som t.d. samordna opptak, rekruttering og kompetanseutvikling. Forumet er sett saman av representantar for ulike typar kommunale og private, servicetorget som koordinerer samordna opptak, gesjefen i Fjell og gemynda. Ein finn og andre samarbeidsfora i kommunen, som t.d. nettverk for styrarar i kommunale og styrarnettverk i PBL-A tariffområde. Barnehageutval I perioden frå har det vore sett ned 3 politiske utval knytt til gesektoren: 1. Utval hausten 2003 for å sikre økonomisk likeverdige driftsvilkår mellom kommunale og private. Utvalet la hausten 2004 fram ein driftsmodell til politisk handsaming som igjen vart evaluert i 2005 og Eit anna utval skulle sjå på samordning av utbygging av i kommunen. Dei la m.a. fram retningsliner for utbygging som vart vedteke i kommunestyret hausten Hausten 2006 vart det oppretta eit tredje utval som skulle følgje gereforma ut neste kommunestyreperiode (til 2011). Dette utvalet skulle sjå til at det vart sikra likeverdige økonomiske driftsvilkår mellom kommunale og private, at det vart sikra god gedekning i alle område i kommunen og sikre god og fagleg utvikling innan heile sektoren i kommunen I denne kommunestyreperioden er utvalet sett saman av 5 politikarar og er leia av Inge Ree frå Krf.. Ein representant for gemynda i Fjell er sekretær for utvalet. Psykisk helseteam Eit tverretatleg psykisk helseteam for barn og unge vart oppretta i mai Målsettinga med å opprette teamet, var todelt. Ein skulle auka kommunikasjon, samhandling og kjennskap mellom dei ulike avdelingane som arbeider med målgruppa barn og unge. Og ein skulle sjå på og koordinere det samla tenestetilbodet til brukarane. Det er også eit uttalt mål for teamet at foreldre,, barn og unge sjølve og andre tilbydarar/organisasjonar skal ha større merksemd på og få meir kunnskap om psykisk helse hjå barn og unge. Det er sett i gang ei rekke tiltak i regi av psykisk helseteam, mellom anna: 5

6 - rettleiingsprogram for småbarnsforeldre (De Utrolige Årene) - skole- og geprogram (De utrolige årene) - samtalegrupper for barn av psykisk sjuke - grupper for ungdomar med lette psykiske lidin (FRIENDS) - førebyggingsprogram for betre psykisk helse gjeve som tilbod til alle førsteklassin i Fjell hausten 2007 (ZIPPY) - tilbod for overvektige barn Teamet er leia av kommunepsykolog Trude Senneseth Helsesyster Hausten 2006 vart det tilsett eiga helsesyster for gane i Fjell kommune. Stillinga er ein del av kommunen si satsing på barn og unge si psykiske helse, og skal ha særleg fokus på den førebyggande delen. Dette kan t.d. vera rettleiing av personalet på ulike problemstillin i høve barn, deltaking på foreldremøte, samtalepartnar i vanskelege saker, foreldrerettleiing. Helsesyster for gane er medlem i Psykisk helseteam, er ein av fire kursleiarar for skole- og geprogrammet De utrolige årene og ei av fleire ansvarlege for førebyggingsprogrammet ZIPPY Rettleiarstillin for alle gane i kommunen Hausten 2006 vart det oppretta 5 nye stillin som rettleiarar for gane i Fjell, og i april 2007 var alle stillingane på plass. Teamet tilbyr kompetanseheving gjennom rettleiing til alle gane i kommunen, og har som mål at gepersonalet skal oppleva auka meistring i det daglege arbeidet og vere i stand til å møte barn med ulik åtferd på ein kompetent måte. Rettleiaren kan bidra til fagleg refleksjon og felles fokus i personalgruppa. Den einskilde rettleiar gir rettleiing til personalet på konkrete problemstillin samstundes som dei kan vere deltakande observatør i miljøet. Det vert utarbeidd ein samarbeidsavtale mellom rettleiar og gen med utgangspunkt i ei målsetting for oppdraget. Avtalen inneheld m.a. ein konkret framdriftsplan og tidspunkt for oppfølging. Samarbeid med Høgskolen i Bergen Fjell kommune samarbeider med Høgskolen i Bergen (HiB) om ulike prosjekt og tilbod om vidareutdanning for både det pedagogiske personalet og assistentar/barneog ungdomsarbeidarar. Dei er m.a. knytt til det interkommunale realfagsprosjektet i samarbeid med SINTEF og Gode Sirklar. HiB er også fagleg ansvarleg for vidareutdanninga for førskulelærarar i matematikk og naturfag, og i eit modulbasert vidareutdanningstilbod for fabeidarar og assistentar. Samarbeid med SINTEF Fjell, Sund og Øyden har oppretta eit interkommunalt kompetanseselskap som har fått namnet Gode Sirklar AS. Selskapet skal mellom anna medverka til auka kompetanse- og interessebygging innan teknologi og realfag, også for gesektoren. SINTEF utgjør ein felles paraply for heile realfagsatsinga i kommunen og bidrar med fagleg kompetanse. SINTEF skal også vera med å utvikla eit evalueringsverkty som skal brukast i høve rettleiarstillingane og deira arbeid i gane. Samordna opptak 6

7 Fjell kommune har samordna opptak for plass i ge. Søknadar på geplass til alle gane i kommunen vert sendt inn på Web-søknad og går inn på venteliste. Styrar i den einskilde ge har tilgang på søkjarar til sin ge og tildeler plass etter gitte kriteri. Styrar kan gjere endrin i høve opphaldstid for dei einskilde barna, men kan ikkje gjere endrin på sjølve ventelista. Det er det berre kommunen som gemynde som kan gjere. Når det gjeld barn med prioritet etter gelova, vert det halde eige møte mellom gemynde og styrarane i dei aktuelle gane for å sikre at det vert gjort 7

8 LOKALE SATSINGSOMRÅDE Det er pågår mange ulike prosjekt i dei einskilde gane i kommunen som er knytt til kvalitetsutvikling. Dette er prosjekt som er initiert både politisk og i den einskilde ge. Følgjande seier noko om kva som har vore kommunen sine overordna satsingsområde. Realfagprosjektet Dette prosjektet vart starta hausten 2006 som eit samarbeid mellom Gode Sirklar og Høgskolen i Bergen (HiB). Bakgrunnen for prosjektet var mellom anna ny Rammeplan for sitt fokus på fagområda Natur, miljø og teknikk og Antall, rom og form. Sjølve prosjektet har ei tosidig målsetjing: 1. Prosjektet skal auka personalet sin kompetanse, motivasjon og interesse, samt utvikle metodar/arbeidsmåtar for å gje barn grunnleggjande erfarin med teknologi og realfag i gen 2. Prosjektet skal stimulere barna si interesse, praktisk utforsking, problemløysing og forståing innan områda teknologi og realfag. Metodar/arbeidsmåtar skal ta utgangspunkt i barna sin eigenaktivitet. I Fjell Kommune er Straume ge pilotge i prosjektet som er meint å vare fram til Barnehagen er mellom anna med i ei utprøving av MIO observasjonsverkty for tidleg registrering av matematikkforståing og matematikkvanskar hjå barn i alderen 2 5 år. Det er også skipa vidareutdanningstilbod for førskulelærarar i matematikk og naturfag. Psykisk helse tidleg intervensjon Hausten 2006 vart det bestemt at kommunen i tillegg til Carolyn Webster- Strattons De utrolige årene foreldreprogrammet, også skulle satse på De utrolige årene skole- og geprogrammet. I alt 4 personar deltok på utdanninga som gruppeleiarar i Trondheim i januar To nye gruppeleiarar fekk skulering i september To private meldte si interesse for å vera med i programmet, som er organisert som 5 månadlege kursda med rettleiing i mellom kursdagane. Det har til tider vore krevjande for personalet i gane. Ikkje berre å få til ei praktisk ordning i høve barna og deira tilbod, men også å måtte arbeide seg systematisk inni til dels ukjende arbeidsmetodar. Samstundes uttrykkjer begge gane at dei har lært nye måtar å tenkje på særleg i høve utfordrande barn. Målsetjinga til programmet er å styrke dei vaksne i gen sin kompetanse i høve førebygging og handtering av åtferdsproblem, og i høve samarbeid mellom ge og heim. Programmet er tilrådd av Sosial- og helsedepartementet som eit av dei programma som er dokumentert å ha god effekt på ulike typar åtferdsproblem. Handlingsplan for likestilling rekruttering av menn til gane Regjeringa Bondevik la i 2004 fram ein handlingsplan for likestilling i gane. Dåverande Barne- og familiedepartementet slo fast to hovudmål for likestillingsarbeidet i gane: 1. Fleire menn i geyrka 20 % menn i gane innan utgongen av Likestilling og likeverd skal liggja til grunn for all verksemd og pedagogikk i gen 8

9 I tillegg vart det laga delmål knytt til dei lokale mynda i høve engasjement og medvit om likestilling, MIB (Menn i Barnehagen)-nettverk og likestilling forankra i rammeverket for gane og lærarutdanningane. Fylkesmannsembedet fekk ansvar for styringa av arbeidet knytt til MIB-nettverk, og det vart etablert eit samarbeid på fylkesnivå mellom Rogaland, Hordaland og Sogn & Fjordane. Fjell Kommune søkte i slutten av 2005 om prosjektmidlar frå Fylkesmannen i Hordaland med fokus på delmålet som omhandla det å rekruttere fleire menn til geyrka. Det vart oppretta ei prosjektgruppa leia av gesjefen i Fjell Kommune. Prosjektet vert avslutta og det kjem rapport om det arbeidet som er gjort. Kvalitetskartleggingsprosjekt Fjell kommune tilbyr bruk av to ulike typar verkty for kartlegging av kvalitet:: 1. Brukarundersøking som er kartlegging av foreldre/føresette si oppleving av kvalitet i den einskilde ge 2. Medarbeidarkartlegging som handlar om kompetanse, trivsel, medverknad m.m. hjå den einskilde medarbeidar. Til begge desse kvalitetskartleggingsprosjekta er det utarbeidd eigne elektroniske kartleggingsverkty. Kvart verkty vert teken i bruk annakvart år, og i 2008 vert det gjeve tilbod til alle gane om gjennomføring av brukarundersøking. Den fleirkulturelle gen Her er 4 i kommunen med i eit prosjekt som er knytt til Rammeplanen sitt innhald i høve språkleg og kulturelt mangfald. Prosjektet vart starta hausten 2006 og er eit samarbeid mellom Fylkesmennene, høgskulane og Nasjonalt senter for fleirkulturell opplæring (NAFO). Barnehagane inngår i eit regionalt kompetansenettverk kor høgskulen og NAFO bidrar med førelesnin på storsamlin og følgjer opp nettverka med rettleiing og faglege innspel. Ulike prosjekt i den einskilde ge Mange driv eigne utviklingsprosjekt ut frå gen sine behov og interesser. Fleire melder om at dei har satsa på leiarutvikling og teambygging. Pedagogisk dokumentasjon som læringsverkty er eit anna prosjekt. Ein ge er i startfasen på prosjekt overgang frå ge til skule. 9

10 SATSINGSOMRÅDE I PERIODEN Regjeringa har i sin strategiplan for kompetanseheving i gesektoren sagt at dei ønskjer å vidareutvikle gen som lærande organisasjon med eit aktivt tilhøve til kompetanseutvikling. Dei sin kompetanse er sentralt både for å styrke gen som pedagogisk institusjon og for dei sin yrkesstatus. I Rammeplanen står det at gen som ein pedagogisk samfunnsinstitusjon skal vera i endring og utvikling, og at kvalitetsutvikling i gen tyder ei stadig utvikling av personalet sin kompetanse. Dette er også Fjell kommune sitt ønskje at dette skal gjerast gjeldande for alle gane i kommunen, og at gane vil nytte seg av dei tilboda som kommunen gjev. I presentasjonen av satsingsområda for den kommande perioden, er det sett eit skilje mellom det som ligg som (1) sentrale førin og (2) lokale satsingsområde. 1. Sentrale førin Pedagogisk leiing Dette er eit av dei områda som Kunnskapsdepartementet har gjeve førin på. Her er målgruppa styrar og pedagogisk leiar i ge. Departementet presiserer at auka kompetanse for styrarane innan pedagogisk leiing skal prioriterast først. Styrar er den som skal støtte og følgje opp den einskilde og leie gen si samla kompetanseutvikling. Pedagogisk leiar har særleg ansvar for å leie barnegruppa og arbeidet på avdelinga/ basen. Dette inneber også arbeidsleiaransvar for dei knytt til kvar barnegruppe. Kompetanseplanen legg opp til å gje eit studietilbod i pedagogisk leiing der både styrarar og pedagogisk leiarar er målgruppe. Studietilbodet vil vera eit samarbeid mellom HiB og Fjell kommune, og sjølve studiet strekkjer seg over 2 år med oppstart hausten Overgang frå ge til skule Dette er også eit av dei områda det er gjeve førin på frå Kunnskapsdepartementet. Plan for samarbeid om barn sin overgang frå ge til skule skal vera felt ned i gen sin årsplan. I tillegg ønskjer departementet at det bør leggast opp til utviklingsarbeid/prosjekt med eit klart fokus på å skape ein god overgang frå ge til skule for både barn og foreldre. Dette utviklingsarbeidet bør skje i samarbeid med skulane. Fylkesmannen i Hordaland og Rogaland gjennomførte i tida eit prosjekt kalla Barnehage + skule = Sant!. Dette prosjektet har synt gode resultat, og kommunane som deltok i prosjektet rapporterer større samanhang og kontinuitet i overgangsarbeidet. I vår kommune er det pr. september 2007 eit prosjekt på gang. Frå kommunen si side vert det frå skuleåret 2008/2009 sett meir fokus på arbeidet med utvikle overordna samarbeidsrutinar i høve overgang frå ge til skule. Barn sin medverknad Barnehageloven sin 5 seier at barn har ei lovfesta rett til medverknad i gen. Lovparagrafen er tufta på FN sin barnekonvensjon som vektlegg at barn har rett til å seie si meining i alt som vedkjem dei, og at barna sine meinin skal tilleggast vekt. I gen tyder det at barn skal få gi uttrykk for sitt syn på det som skjer i gen, dei skal delta i planlegging og vurdering og kjenne at dei er verdfulle personar i eit fellesskap. I fleire kommunar i Noreg har det vore prosjekt knytt til barn sin medverknad, og det er ønskjeleg at fleire i vår kommune satsar på prosjekt knytt til dette temaet. Barns medverknad vil også vere eit tema på planleggingsda for å stimulere til satsing på prosjekt. 10

11 Språkkompetanse Språk er avgjerande for korleis eit barn vil utvikle seg på dei intellektuelle, emosjonelle og sosiale områda. Språk gjev oss høve til kommunikasjon med andre, og gjev oss identitet og tilhøyre. Vi har eit stort ansvar i gane for å gje barn ei tidleg og god språkstimulering. For å klare dette må personalet vera medvitne og reflekterte på korleis dei jobbar med barn si språkutvikling. Språkstimulering og leik med språk har lange tradisjonar i gen. Samstundes treng ein å auke kunnskapen sin enda meir om kor viktig dette området er. Vi treng å verta trygge på korleis vi kartlegg barn sitt språk og korleis vi kan bruke ulike verkty for å få til ei så god språkutvikling som mogeleg. Kommunen ønskjer å tilby kurs i ulike kartleggingsverkty som t.d. TRAS og Askeladden. Det trengs kurs/ kunnskap om generell språkutvikling og om kva som er ei forseinka utvikling. Og det trengs kunnskap om det språklege mangfaldet ein vil møte i kvardagen. Her kan gane tenke prosjekt kring ulike tema når det gjeld språkmiljø og språkstimulering. 2. Lokal satsing Realfagsatsinga Som ein del av heile realfagsatsinga i Fjell kommune, er det i samarbeid med Høgskolen i Bergen (HiB) gjeve tilbod om vidareutdanning i matematikk og naturfag. Dette er eit tilbod til pedago i alle gane i kommunen. Studiet i matematikk går hausten 2007 med eksamen i desember, og kurset i naturfag går våren 2008 med mappevurdring som grunnlag for bestått/ikkje bestått. Utdanning og læremateriell er gratis for studentane og det er i alt 25 pedago som har meldt seg på og som er i gang med denne vidareutdanninga. Kurset går på Straume. Vidareutdanning for barne- og ungdomsarbeidarar og assistentar i ge HiB har tilbod om eit studium for barne- og ungdomsarbeidarar (BUA) i 4 modular. I Fjell kommune har dei i alle gane i denne omgong fått tilbod om 2 av desse modulane: 1. Læring, utvikling og sosialisering som går frå september 2007 til februar Kropp, rørsle, helse, natur, miljø og teknikk som startar i mars til desember 2008 Utdanning og læremateriell er gratis for studentane, og det er i alt 21 assistentar/fabeidarar som har starta på denne utdanninga. Kurset går på Straume Psykisk helse Fjell kommune har satsa på tidleg intervensjon i arbeidet sitt når det gjeld psykisk helse. Barnehagepersonalet får tilbod om deltaking på programmet De utrolige årene. Eit program som skal fremme barn sin emosjonelle og sosiale kompetanse gjennom systematisk arbeid og dokumentasjon. Sjølve kurset vil strekkje seg over eit halvt år med oppfølging av gane gjennom rettleiing. To er snart ferdige med programmet, og mange har meldt si interesse for å få vera med neste gong. Psykisk helse har vore og skal vera tema både på planleggingsda og kveldskurs. Aktuelle tema på slike kurs vil mellom anna vera: 11

12 - korleis ta den utfordrande foreldresamtalen, dette i samarbeid med kommunepsykologane - observasjon av barn i gen - møte mellom barnevern og ge - korleis kjenne att psykiske lidin hjå barn - samspel og relasjonar - språk Andre pågåande kurs og prosjekt i einskild/grupper av Fysisk helse. Sunn mat i små kroppar samarbeidsprosjekt mellom Kreftforeningen og HiB. Skrivedans Motorikkprosjekt for 5årin Systematisk motorisk stimulering i gane Den fleirkulturelle gen Kompetanseutviklingsprosjekt i samarbeid med Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) Korleis møte flyktnin/asylsøkjarbarn og deira familiar Likestilling Pågåande likestillingsprosjekt Styrarsamling januar/februar 2008 Planleggingsdag med dette som tema Miljøvern/økologi Vidareutdanning i naturfag for førskulelærarar Vi vil også vise til den nye nettstaden vår kor vi vil legge ut informasjon om kva som går føre seg til ei kvar tid av prosjekt, kurs og samlin. Her vil de også finne oversyn over ulike kontaktpersonar. tenester barn og unge - genytt 12

13 FINANSIERING Kompetansemidlar frå Fylkesmannen i Hordaland Midlar frå Fjell kommune Midlar frå den einskilde ei/ge I hovudsak vil planen bli finansiert ved hjelp av offentlege midlar, men ein har rekna med nokre få økonomiske bidrag frå den einskilde ge i tillegg. Det er satt av midlar til utviklingsprosjekt utover minstekravet frå fylkesmannen. 13

14 KOMPETANSEUTVIKLING BARNEHAGAR FRAMDRIFTSPLAN / FINANSIERING Tiltak Innhald Målgr uppe Barns medverknad og psykisk helse Kurs / planleggingsdag Vidareutdanning 10 st p Vidareutdanning 15 st p Vidareutdanning 10 st p Vidareutdanning 15 st p 5 dagssamlin pr ge Kurs/ planleggingsdag Kurs / vidare utdanning Planleggingsdag Dagskurs/ kveldskurs Kurs/ planleggingsdag Kurs/ planleggingsdag Kurs/ planleggingsdag Matematikk / realfag Læring, utvikling og sosialisering Naturfag, teknologi, økologi Kropp, rørsle, helse, natur, miljø, teknikk Program: Dei utrulege åra, føreb. åtferdsvanskar hos småbarn Likestilling i ped arbeid og rekrutt. Pedagogisk leiing, endringsleiing utviklingsarb. Matematikk, teknologi Overgang ge - skule Tema innafor kompetanseplanen Tema innafor kompetanseplanen Tema innafor kompetanseplanen i alle Førskul elærara r 1 klasse Assiste ntar / barneog ungd arb 1 klasse Førskul elærara r 1 klasse Assiste ntar / barneog ungd arb 1 klasse i 6 i alle Styrar og ped leiar 1 klasse i alle Styrar / rektor førskul elærar / lærar i alle i alle Tidspunkt Fagleg ansvar/ /tidsplan samarbeidspartar Fjell kommune / Høyskolen i Bergen Sept -07 des-07 Sept-07 feb-08 Fjell kommune / Høyskolen i Bergen Fjell kommune / Høyskolen i Bergen Jan-08 - Fjell kommune / Høyskolen i Bergen Mars-08 des-08 Jan- 08 des-08 Fjell kommune / Høyskolen i Bergen Kostnad Finansiering Merknad ,- Fjell kommune ,- Fjell kommune ,- Fjell kommune ,- Fjell kommune ,- Fjell kommune, bindingstid 1 år, bindingstid 1 år, bindingstid 1 år, bindingstid 1 år Fjell kommune ,- Fjell kommune ,- pr bhg til vikarutg etc Febr - 08 Fjell kommune / ekstern kursleverandør Sept-08 mai-10 Fjell kommune / Høyskolen i Bergen Nov - 08 Fjell kommune / Høyskolen i Bergen Sept-08 juni -09. Fjell kommune / evt. eksterne ,- Fjell kommune ,- Fjell kommune ,- Fjell kommune ,- Fjell kommune Febr -09 Fjell kommune ,- Fjell kommune Nov -09 Fjell kommune ,- Fjell kommune Febr -10 Fjell kommune ,- Fjell kommune, bindingstid 1 år 14

15 Kurs/ planleggingsdag Diverse dag / kveldskurs Prosjekt/ utviklingsarbeid i den enkelte bhg Tema innafor kompetanseplanen -språkutvikling TRAS, Askeladden, observasjon - barnevern- bhg, psykisk helse - Den utfordrande foreldresamtalen Tema innafor sentrale og lokale satsingsområde i alle i alle eller for pedago gisk persona le Tilsette i enkeltb arnehag ar Nov -10 Fjell kommune ,- Fjell kommune Fjell kommune evt i samarbeid med eksterne leverandørar Den enkelte bhg evt i samarbeid med eksterne fagmiljø ,- Fjell kommune ,- pr år Fjell kommune Kan verta aktuelt med eigenandel på einskilde kurs Bhg har høve til å søkje på ein prosjektpott på kr ,- pr år Bruk av både kommunale midlar og kompetansemidlar frå Fylkesmannen er ein føresetnad for gjennomføring av kompetanseplanen for perioden I tillegg er det rekna med nokre mindre bidrag frå gane sjølv. Kostnad kompetansetiltak 2007 omlag: kr Kostnad kompetansetiltak 2008 omlag: kr Kostnad kompetansetiltak 2009 om lag kr Kostnad kompetansetiltak 2010 omlag: kr Totalt i perioden: kr ,- 15