STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE 39 OG 41

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE 39 OG 41 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 39 Tirsdag 26.9 Spansk prøve Spansk klassene 10BCDEF Uke 39 Onsdag 27.9 Spansk Prøve 10A Uke 39 / onsdag "Nå løper vi" - et skuespill om flukt kl 10.00: 10b Uke 39 / fredag "Nå løper vi" - et skuespill om flukt kl 09.00: 10ac kl : 10def Uke 39 Matematikkprøve - kapittel 1 10AD 1t. torsdag 10BE 4t. torsdag 10C 3t. torsdag 10F 1t. onsdag Uke 41 FagsamtaleVurdering i krle Uke 41 En muntlig samtale om ferie. Franskelevene/tyskelevenea Uke 41/tirsdag Verdensdagen for psykisk helse Eget opplegg i kantina i storefri Uke 41/ torsdag Byggcamp elevene drar tilbake: Alternativt opplegg for elevene som ikke drar Færder vgs Andre beskjeder og frister skriv inn selv her: IDIOM YOU CAN T EAT THE CAKE AND HAVE IT! 1

2 Ukens lille nøtt: Hva betyr uttrykket (idiomet), og har vi noe lignende på norsk? NORSK Tekster i forberedelseshefte til tentamen. Aktuelle sider til tentamen: Kapittel 1, kurs Kapittel 3, kurs Kapittel 4, kurs Kapittel 5, kurs 5.6 Kapittel 8, kurs Svare på oppgaver til tekstene. Oppgavene finner dere på eget utdelt ark. Vi har fokus på motiv, tema, budskap, stemning og bruk av virkemidler. Bla gjennom kursene i Kontekst basisbok, nærles og repeter det du er usikker på. Tentamen bokmål uke 42, nynorsk uke 43 ENGELSK Fortelle noe om Storbritannias geografi og historie Sammenligne virkningen historiske hendelser har hatt på Storbritannia, USA, og Norge Kunne skrive to avsnitt om en gitt tema Kunne sammenligne noen typiske trekk i Norge og Storbritannia stereotypes, m.m. Week 39: Read "The British" p Week 39: Task 6 p

3 Week 41: Read "What makes us British" p Week 41: Task 5a or b p 110 Week 39: Write down all the nationalities you find in the text. Choose 10 of them and find out what their language is called Week 41: Make ta table and sort Amira, Holly and Lucas' bullet points into three categories: positive, neutral and negative Paragraph writing both weeks MATEMATIKK Skal kunne Pytagoras setning Skal kunne egenskaper ved spesielle trekanter Lese i Faktor 3 s For omvendt undervisning se: og se videoene 2.1 til og med 2.3. Forklar med egne ord hva som ligger i begrepet spesielle trekanter. Alternativ 1: Regne i oppgaveboka oppgavene: Alternativ 2: Regne i oppgaveboka oppgavene: , Alternativ 3: Regne i oppgaveboka oppgavene: , Tentamen mandag 30.oktober NATURFAG Vite hva som kjennetegner grunnstoffet karbon Vite hvordan karbon-atomene går i kretsløp i naturen 3

4 Lese i Nova 10 s Gjøre oppgavene s. 104, Forklar med egne ord hva som kjennetegner organiske stoffer og hvorfor kaller vi organisk kjemi for livets kjemi? Se senere studieplan. Prøve/foredrag SAMFUNNSFAG Kunne beskrive de ulike elementer som ga grunnlag for økonomisk vekst og velferd i etterkrigstiden Kunne beskrive Norges posisjon de siste 100 år i forhold til omverdenen. Forklare hvilen betydning oljen har for Norge Kunne sammenligne ungdomstid før og nå Få en oversikt over forholdet mellom nordmenn og egne minoriteter og hvordan dette har endret seg over tid. Kunne reflektere over hvordan demokratiske Norge kunne tillate overgrep mot deler av befolkningen Kunne redegjøre for Kautokeinoopprøret Kapittel 1, s 8-20: Det moderne Norge Uke 39: Bruk BISON-blikket, eller følge dette: Før lesefasen: Bla deg gjennom sidene og se på bildene, les bildetekstene og les overskriftene. Les deretter skriften i tjukk skrift på s 8. Lesefasen: Nærles sidene med blyant i hånden. Skriv opp i en kolonne ordene du er usikker på betydningen av, f eks alle ord i kursiv samt ord som turbulens, lockout, NATO osv. Etter lesefasen: svar på det første læringsmålet ovenfor Uke 41: lage tidslinje/ dramatisering av tidsånden/ diskusjoner i timen og annet Prøve om emnet i uke 45. jobb derfor trutt og jevnt med stoffet. Ikke utsett! 4

5 RLE Kunne gjøre rede for forskjeller og likheter mellom konsekvensetikk, pliktetikk og ansvarsetikk Kunne gjøre rede for enten Kant, Mill eller Aristoteles, og deres virke og tanker Kunne gjøre rede for hvordan naturen virker, og hvordan vi virker på den Kunne forklare økologisk fotavtrykk og ansvarsbevissthet Skal kunne vise til hva enkeltmenneske kan gjøre for å få en løsning på miljøproblemene Kunne forklare ulike begreper som: trakassering, misbruk, seksuell trakassering og seksuelle overgrep Redegjøre for forskjellen mellom ungdomskultur og allmennkultur Gjøre rede for ulike roller man har i hverdagen Ungdomstid og seksualitet: les sidene (Repeter kapittel om Valg, ansvar og utfordringer og Ungdomstid og seksualitet) Forbered deg til vurdering av kapittel; Valg, ansvar og utfordringer (s 6-29) og Ungdomstid og seksualitet (s ). Førlesefasen: Hvorfor har vi etikk og moral i sammenheng med Ungdomstid og seksualitet? Lesefasen: Les de siste ni sidene i kapittelet, Og skriv en setning (gjerne mer) for hver underoverskrift. Etterlesefasen: Kunne fortelle læringspartneren din hva kapittelet handler om. Vurdering muntlig eller skriftlig TYSK Kunne lære av egne feil (skriftlig) og bestemme valg av læringsstrategier for neste tema (egenevaluering) Kunne svare på spørsmål/fortelle om noe du har opplevd i ferien (bruk av verb i fortid) Kunne lytte og forstå lyttetekst, med kjent tema, ved hjelp av ulike lyttestrategier. kunne kjenne til og bruke språkets uttaleregler i muntlig produksjon og kommunikasjon. 5

6 Tema Sommerferien - vi jobber med spørsmål og svar Woche 39: Forberede seg på dialogen. Vi bruker timene på skolen, øv også hjemme. Vi framfører i små grupper uke 41 (du må være klar!) Egenevaluering av skriftlig tekst En dialog om sommerferien FRANSK Kunne lære av egne feil (skriftlig) og bestemme valg av læringsstrategier for neste tema (egenevaluering) Kunne svare på spørsmål/fortelle om noe du har opplevd i ferien (bruk av verb i fortid) Kunne lytte og forstå lyttetekst, med kjent tema, ved hjelp av ulike lyttestrategier. Tema Ferie. Vi skal jobbe med spørsmål og svar knyttet til samme tema som vi har jobbet med skriftlig. Spørreord s. 229 Lære deg alle spørreordene. Forberede seg på dialogen. Vi bruker timene på skolen og øv også hjemme. Vi framfører i små grupper uke 41 (du må være klar!) En dialog om sommerferien uke 41. Egenevaluering av skriftlig tekst. SPANSK Kunne fortelle hvordan noen reiser Kunne navn på forskjellige transportmidler Kunne tallene fra Kunne turistuttrykk 6

7 Uke 39 Vi øver til prøven Uke 41: "En el aeropuerto" pagina 8-11 Øv til prøve. Uke 41 Dere får lekser av faglærer. Les side 8-11, skriv i boka di, alle de nye gloser ord både på norsk og spansk. Prøve uke 39 ENGELSK FORDYPNING Kunne reflektere rundt forskjellen/likheten mellom engelske og norske tilsvarende ordspra k/idiomer, billedlige uttrykk Kunne reflektere rundt tekster som er oversatt til engelsk/ norsk og identifisere forskjeller i betydning ved ulike ordvalg, samt kunne produsere egne parallell tekster pa engelsk og norsk Kunne bruke og reflektere rundt ulike former for sjangere og sjangerkjennetegn med stor kompetanse. On the move #20 - "Criminal Minds". Read "Focus: Street gangs in the USA", page ve Quick ones, page 116 Write a paragraph where you sum up the text. Oral discussion in class KUNST OG HÅNDVERK Maleri: Portrett Tegne selvportrett etter fotografi Male selvportrett inspirert av Munch 7

8 Skape rom og volum ved hjelp av fargekontraster Vise bruk av virkemidlene form og komposisjon Trearbeid: Skål Tegne og utvikle skisser Lage tredimensjonal modell I papp Utvikle en form med tydelig uttrykk Tekstil: Redesign Redesigne tekstil til pannebånd/pulsvarmer/mobiletui Sy for hånd eller maskin Utvikle bevissthet omkring verdiskaping Uke 42: Maleri, treskål, pannebånd/pulsvarmer/mobiletui INNLEVERING UKE 42 UTDANNINGSVALG (UV) Kunne forskjellen på kompetansebevis, fag- og svennebrev, generell studiekompetanse, spesiell studiekompetanse og realkompetanse og vite hvordan man oppnår dette. Vite om muligheter for kryssløp mellom ulike utdanningsprogram. Tema Videregående opplæring Byggcamp for en del elever torsdag fra ca. (De det gjelder får beskjed) Holde foredraget hjemme for en foresatt i forhold til læringsmålene på studieplanen. Husk å ta med underskrift på at du har gitt de informasjon. KROPPSØVING UKE 39: vi avslutter friidrett, se utdelte vurderingskriterier UKE 41: oppstart dans MUSIKK Kunne planlegge hva du skal gjøre på hvert instrument Kunne spille en sang på hvert instrument Kunne synge til 8

9 Tema Vær klar for spilleprøver. VALGFAG Fysisk aktivitet og helse: 9