Bachelorstudium i kunst og design (ESTKD-BA) Bachelor s Programme in Art and Design. Studieretninger: kunst og formidling mote og produksjon

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Bachelorstudium i kunst og design (ESTKD-BA) Bachelor s Programme in Art and Design. Studieretninger: kunst og formidling mote og produksjon"

Transkript

1 Bachelorstudium i kunst og design (ESTKD-BA) Bachelor s Programme in Art and Design Studieretninger: kunst og formidling mote og produksjon 180 studiepoeng Heltid Godkjent av styret ved Høgskolen i Oslo 5. desember 2002 Sist endret av studieutvalget ved TKD Fakultet for teknologi, kunst og design Institutt for estetiske fag Programplanen gjelder for kull 2014 og

2 Innhold 1. Innledning Målgruppe Opptakskrav Læringsutbytte Studiets innhold og oppbygning Studiets arbeids- og undervisningsformer Internasjonalisering Arbeidskrav Vurdering/eksamen og sensur Kvalitetssikring Emneplaner... Error! Bookmark not defined. 2

3 Innledning I bachelorstudiet kunst og design kan studenten velge mellom følgende to studieretninger: kunst og formidling, eller mote og produksjon Noe undervisning gis felles for de to studieretningene. I studiet kombineres praktisk verkstedarbeid med teoretiske studier og det blir gjennomgående lagt vekt på forholdet mellom teori og praksis. Arbeidspraksis (om lag 10 uker) inngår som en del av studiet der studentens evne til å utøve og utvikle sin fagkompetanse i arbeidslivet står sentralt. I første og andre studieår arbeider studenten med idéutvikling og tilegnelse av ulike teknikker innen fagområdet i studieretningen. I tredje studieår fordyper studenten seg i fagområdet og studiet avsluttes med bacheloroppgaven. Fullført bachelorstudium i kunst og design gir graden og tittelen Bachelor i kunst og design, Bachelor s Programme in Art and Design. Bachelorstudiet har et omfang på 180 studiepoeng (tre års normert studietid). Studieretninger Kunst og formidling, Art and Dissemination I studieretningen vil studenten tilegne seg kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse innen fagområdet kunst og formidling. Studieretningen gir innsikt i idéutvikling, problemløsning og visualisering av idéer i skapende prosesser. Teoretisk refleksjon og kunnskap om presentasjon og formidling av kunst står også sentralt i studiet. Arbeidspraksis i studieretningen inngår som del av i studiets femte semester. Studieretningen gir grunnlag for å arbeide med kunst og formidling innen kunst- og kulturfeltet, som for eksempel i museer, gallerier, kulturskoler og media. For å oppnå undervisningskompetanse i skoleverket, må studiet kombineres med praktiskpedagogisk utdanning. Mote og produksjon, Fashion and Industry I studieretningen vil studenten tilegne seg kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse innen fagområdet mote og produksjon. Det legges spesiell vekt på konseptutvikling og visualiseringen av idéer frem til ferdig produkt. Teoretisk refleksjon og forståelsen av motens kontekst, som historie, marked og samfunnsstrukturer nasjonalt og globalt, står også sentralt i studiet. Generelt gir studieretningen innsikt i kreativ, kommersiell og etisk motedesign. Arbeidspraksis i studieretningen inngår som del av i studiets fjerde semester. Studieretningen gir grunnlag for arbeid med design- og produksjonsrelaterte områder innen mote- og tekstilbransjen, enten i bedrift eller som selvstendig utøver. For å oppnå undervisningskompetanse i skoleverket, må studiet kombineres med praktiskpedagogisk utdanning. 3

4 1. Målgruppe Målgruppen for studiet er personer som enten ønsker å arbeide med kunst og formidling eller med mote og produksjon. 2. Opptakskrav Generell studiekompetanse eller realkompetanse. Se eventuelle forkunnskapskrav utover opptakskravet i den enkelte emneplan. 4. Læringsutbytte En kandidat med fullført og bestått bachelorstudium i kunst og design skal ha følgende samlede læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap kan delta i og gjennomføre ulike faglige prosesser knyttet til fagområdene kunst og formidling eller mote og produksjon har kunnskap om fagområdenes historie og tradisjoner har kunnskap om ulike formidlingsstrategier og kontekstuelle rammer som kunst eller mote inngår i har bred kunnskap om relevante prosesser, metoder og verktøy som benyttes innen fagområdene har kunnskap om relevant forskings- og utviklingsarbeid har kjennskap til opphavsrettslige forhold knyttet til fagfeltet har kunnskap om problemstillinger knyttet til kjønn og flerkulturelle perspektiv Ferdigheter kan anvende erfaring fra praktisk arbeid og teoretiske studier i skapende arbeid kan formulere, strukturere og gjennomføre prosjekter innen fagfeltet kan anvende egnede arbeidsmetoder i ulike prosjekter kan anvende digitale medier i skapende prosesser og til presentasjon og formidling kan formidle sentralt fagstoff både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer kan arbeide med romlige perspektiv kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter i tråd med etiske og økologiske krav og retningslinjer Generell kompetanse kan reflektere over egen faglig utøvelse i relasjon til aktuell teori og tendenser i tiden 4

5 har kjennskap til kommersiell virksomhet innen fagområdene har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger har utviklet evne til kritisk tenkning innen fagområdene har et reflektert forhold til miljø, forbruk og materialvalg 5. Studiets innhold og oppbygning Bachelorstudiet i kunst og design, med studieretningene kunst og formidling og mote og produksjon, er bygd opp av flere emner med avsluttende praktisk og skriftligteoretisk eksamen (se under). I studieretningen mote og produksjon skal studenten ut i praksis i andre studieår, mens studenten skal ut i praksis i tredje studieår i studieretningen kunst og formidlings. Praksisperioden er på om lag 10 uker. Studenten må innordne seg de gjeldende lover, forskrifter, instrukser og lokale regler ved praksisstedet. Studieretning kunst og formidling (KDK) Emner År Første semester Andre semester 1 KDK1100 Idéutvikling og KDK1200 Kunstformidlig og visuelle grunnleggende teknikker, 30 sp uttrykksformer, 30 sp 2 KDK2000 Visuell kommunikasjon 1, KDK2100 Visuell kommunikasjon 2, 30 sp 30 sp 3 KDK3000 Kunstformidling og kontekst, 30 sp KDK3100 Kunst, entreprenørskap og produksjon, 10 sp KDK3900 Bacheloroppgave, 20 sp Studieretning mote og produksjon (KDM) Emner År Første semester Andre semester KDM1100 Idéutvikling og KDM1200 Faglig fordypning, 1 grunnleggende emneområder, 30 sp 30 sp 2 3 KDM2000 Idé, prosess, produkt, 15 sp KDM3000 Designgrep 1, 15 sp KDM2100 Intensjon og produksjon, 15 sp KDM3100 Designgrep 2, 15 sp KDM2200 Tekstil eksperimentering, identitet og faglig spesialisering, 20 sp KDM3200 Entreprenørskap og signatur, 10 sp KDM3900 Bacheloroppgave, 20 sp KDM2300 Praksis i bedrift/ annen utd.inst.10 sp 5

6 6. Studiets arbeids- og undervisningsformer Bachelorstudiet i kunst og design er et heltidsstudium som foregår på dagtid. Studiet forutsetter tilstedeværelse i verksteder og aktiv deltakelse i undervisningen. I studiet brukes det arbeidsformer som workshops, forelesninger, seminarer, veiledning, dialog mellom studenter og faglærere, faglige debatter og demonstrasjoner. Studiet har til hensikt å utvikle studentens kunnskaper, idéer, praktiske ferdigheter, faglige forståelse og uttrykksevne innen fagområdene. Anvendelse av relevant teori i egne prosjekter og oppgaver vil være en sentral arbeidsform. I enkelte emner kan undervisningen bli gitt på engelsk. Undervisningsplaner Det blir utarbeidet undervisningsplaner til alle prosjekt med utgangspunkt i emneplanene. Undervisningsplanene gir nærmere informasjon om blant annet undervisning med krav om tilstedeværelse og pensum. Disse blir utlevert ved oppstart av de enkelte emnene/prosjektene. 7. Internasjonalisering Studenter som ønsker å ta deler av bachelorstudiet i utlandet, kan som hovedregel gjøre dette i utdanningens tredje studieår. Studiepoeng for den aktuelle utvekslingsperioden avlegges ved mottakerinstitusjonen. Studenter kan etter spesiell vurdering ha utveksling i andre studieår når dette inngår i et nærmere samarbeid med en utenlandsk utdanningsinstitusjon. Utenlandsoppholdet godkjennes som del av studentens norske utdanningsløp etter tid-for-tid-prinsippet. Innreisende studenter kan ta tredje semester (mote og produksjon) eller femte semester (kunst og formidling) som utveksling og avlegger studiepoeng ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Noe undervisning i engelsk må påregnes i de aktuelle semestrene. 8. Arbeidskrav Et arbeidskrav er et obligatorisk arbeid eller en obligatorisk aktivitet som må være godkjent innen fastsatt frist for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen. Arbeidskrav kan være prosjektoppgaver, obligatorisk tilstedeværelse ved undervisning og lignende. Arbeidskrav kan gjennomføres individuelt eller i gruppe. Arbeidskravene innenfor et emne står beskrevet i emneplanen. Arbeidskrav gis for å fremme studentenes progresjon og utvikling og for å sikre deltakelse der dette er nødvendig. Arbeidskrav kan også gis for å prøve studenten i et læringsutbytte som ikke kan prøves ved eksamen. Tilbakemelding på arbeidskrav er godkjent/ikke godkjent. Ikke godkjente arbeidskrav 6

7 Gyldig fravær dokumentert ved for eksempel legeerklæring, fritar ikke for innfrielse av arbeidskrav. Hvis det ikke er mulig å gjennomføre et alternativt opplegg på grunn av fagets/emnets egenart, må studenten innfri arbeidskravet ved neste mulige tidspunkt. 9. Vurdering/eksamen og sensur Bestemmelser om eksamen er gitt i lov om universiteter og høgskoler og forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Se høgskolens nettsider I studiet blir det lagt vekt på sammenheng mellom læringsutbytte, innhold, arbeidsmåter og vurderingsformer. Det vil være en kontinuerlig vurderingsprosess som involverer både studenter og faglærere. Det vil bli foretatt løpende vurdering av studentenes resultater og studieinnsats med tanke på studiets læringsutbytte. Hensikten med vurderingen er å hjelpe studenten til videre faglig utvikling, kritisk tenkning og fremdrift i studiet. I denne sammenheng skal studenten delta aktivt i vurderingen av egne og andres arbeidsprosesser. Vurderingsuttrykk Vurderingsuttrykk ved eksamen skal være bestått/ikke bestått (B/IB) eller en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Sensurordning Eksamen vurderes av to sensorer og kan bli trukket ut til ekstern sensur. Tabelloversikt over eksamen og vurderingsformer Kunst og formidling År Sem Emnekode og -navn Sp Eksamensform Vurderingsuttrykk KDK1100 Idéutvikling og 30 Praktisk-estetisk og A-F 1 grunnleggende teknikker skriftlig 1 2 KDK1200 Kunstformidling og 30 Praktisk-estetisk og A-F visuelle uttrykksformer skriftlig KDK2000 Visuell 30 Praktisk-estetisk og A-F 3 kommunikasjon1 skriftlig 2 KDK2100 Visuell 30 Praktisk-estetisk og A-F 4 kommunikasjon 2 skriftlig KDK3000 Kunstformidling og 30 Praktisk-estetisk og Bestått/ ikke 5 kontekst skriftlig bestått 6 KDK3100 Kunst, 10 Praktisk-estetisk og A-F 3 entreprenørskap og produksjon skriftlig KDK3900 Bacheloroppgave 20 Praktisk-estetisk og A-F 6 skriftlig, samt muntlig 7

8 Mote og produksjon År Sem Emnekode og -navn Sp Eksamensform Vurderingsuttrykk KDM1100 Idéutvikling og 30 Praktisk-estetisk og A-F 1 grunnleggende emneområder skriftlig 1 2 KDM1200 Faglig fordypning 30 Praktisk-estetisk og A-F skriftlig 3 KDM2000 Idé, prosess, produkt 15 Praktisk-estetisk og A-F skriftlig 3 KDM2100 Intensjon og 15 Praktisk-estetisk og A-F produksjon skriftlig 2 KDM2200 Tekstil 20 Praktisk-estetisk og A-F 4 eksperimentering, identitet og faglig spesialisering skriftlig 4 KDM2300 Praksis i bedrift/ 10 Praktisk-estetisk og Bestått/ ikke annen utdanningsinstitusjon skriftlig bestått 5 KDM3000 Designgrep 1 15 Praktisk-estetisk og A-F skriftlig 5 KDM3100 Designgrep 2 15 Praktisk-estetisk og A-F skriftlig 3 6 KDM3200 Entreprenørskap og 10 Praktisk-estetisk og A-F signatur skriftlig 6 KDM3900 Bacheloroppgave 20 Praktisk-estetisk og skriftlig, samt muntlig A-F 10. Kvalitetssikring Hensikten med kvalitetssikringssystemet for HiOA er å styrke studentenes læringsutbytte og utvikling ved å heve kvaliteten i alle ledd. HiOA ønsker å samarbeide med studentene, og deres deltakelse i kvalitetssikringsarbeidet er avgjørende. Noen overordnede mål for kvalitetssikringssystemet er: å sikre at utdanningsvirksomheten inkludert praksis, lærings- og studiemiljøet holder høy kvalitet å sikre utdanningenes relevans til yrkesfeltet å sikre en stadig bedre kvalitetsutvikling For studenter innebærer dette blant annet studentevalueringer: emneevalueringer årlige studentundersøkelser felles for HiOA Mer informasjon om kvalitetssikringssystemet, se her: HiOA/System-for-kvalitet-og-kvalitetsutvikling-for-utdanning-og-laeringsmiljoe-ved- HiOA 8

9 Tilsynssensorordning Tilsynssensorordningen er en del av kvalitetssikringen av det enkelte studium. En tilsynssensor er ikke en eksamenssensor, men en som har tilsyn med kvaliteten i studiet. Alle studier ved Høgskolen i Oslo og Akershus skal være under tilsyn av tilsynssensor, men det er rom for ulike måter å praktisere ordningen på. Viser til retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer ved HiOA, ser her: 11.Emneplaner 9

10 Studieretning kunst og formidling Første studieår kunst og formidling Første studieår gir innføring i grunnleggende problemstillinger innen fagområdet kunst og formidling ved praktisk verkstedarbeid, teoretiske studier og innføring i bruken av varierte dokumentasjons- og presentasjonsformer. Sentralt i studieåret står idéutvikling og eksperimentering i ulike materialer og teknikker, samt kunstteoretisk og formidlingsteoretisk refleksjon. Det blir gjennomgående lagt vekt på forholdet mellom praksis og teori i fagområdet, og studieåret inneholder følgende: Praktisk: Idéutvikling, utprøving, produksjon og presentasjon av estetiske uttrykk i ulike sjangre Teoretisk: Estetikk, kunsthistorie, praktisk fagteori, formidlingsteori, samt material- og miljølære Første studieår organiseres i form av to emner der hvert emne avsluttes med en praktisk og skriftlig eksamen. De enkelte emnene beskrives under. Emnekode og - navn KDK1100 Idéutvikling og grunnleggende teknikker Engelsk navn Ideation and Basic Techniques Studieprogrammet emnet inngår i Bachelorstudium i kunst og design studieretning kunst og formidling Type emne Obligatorisk Studiepoeng 30 Semester 1. semester Undervisningsspråk Norsk Innledning Emnet gir en innføring i utvikling av idéer knyttet til ulike teknikker, materialer og redskap som kan benyttes i kunstfaglige prosesser. Gjennom ulike format får studenten kjennskap til det å vurdere, dokumentere og formidle eget og andres arbeid. Emnet gir også en innføring i samtidens kunstretninger, relevant teori og ulike formidlingsstrategier. I emnet vil også digitale medier bli tatt i bruk som 10

11 formidlingsverktøy, til utprøving og dokumentasjon, samt som selvstendig kunstnerisk uttrykk. Det vises for øvrig til undervisningsplanene som ytterligere spesifiserer innholdet i emnet. Forkunnskapskrav Ingen ut over opptakskrav Læringsutbytte Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte: Kunnskap kjenner til ulike metoder for idéutvikling har grunnleggende kunnskap om begrep knyttet til fagområdet kunst og formidling har kunnskap om samtidens kunstretninger og relevant teori har kjennskap til ulike presentasjonsformer og kunstformidlingsstrategier Ferdigheter kan anvende egnede redskap, materialer og teknikker kan velge ut og ta i bruk egnede arbeidsmetoder og estetiske virkemidler i eget arbeid kan anvende egnede digitale medier til utprøvinger, redigering og presentasjon Generell kompetanse kan innhente, utvikle, bearbeide og presentere idéer kan begrunne egne valg knyttet til estetiske prosesser kan arbeide selvstendig ut fra valgt problemformulering har kjennskap til problemstillinger knyttet til opphavsrettslige forhold Arbeids- og undervisningsformer Emnet er organisert i form av praktisk arbeid og teoretiske studier som gjennomføres parallelt. Prosjektarbeid er en vesentlig del av studiet. Emnet forutsetter stor grad av tilstedeværelse i verksteder og aktiv deltakelse i undervisningen. I studiet benyttes undervisningsformer som forelesninger, seminarer, veiledning og faglige debatter. Dette har til hensikt å utvikle studentens kunnskaper, idéer, praktiske ferdigheter, faglige forståelse og uttrykksevne. Det forventes at studenten selv innhenter relevant fagstoff utover pensum, og det oppfordres til å bruke læringssentrene og de ressursene som tilbys der. Felles presentasjoner og/ utstillinger vil danne grunnlag for drøfting og vurdering av studentarbeid. 11

12 Emnet går over om lag 17 uker. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen må følgende obligatoriske arbeidskrav være utført og godkjent: Et praktisk-estetisk arbeid knyttet til grunnleggende teknikker i emnet. Arbeidet skal følges av en skriftlig refleksjon (om lag 3000 ord, individuelt arbeid) Planlegging og iverksettelse av et utstillings- og/ formidlingskonsept. Arbeidet skal følges av en skriftlig refleksjon (om lag 350 ord, gruppearbeid) Arbeidskravene vurderes til godkjent/ikke godkjent og når arbeidskravet gjennomføres som gruppearbeid vurderes gruppen under ett. Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen: Studenten kan ikke ha mer enn 20 prosent fravær i emnet. Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om arbeidskrav. Eksamen og sensorordning Emnet avsluttes med en praktisk-estetisk og skriftlig-teoretisk eksamen. Eksamensoppgaven vil bli utlevert om lag 6 uker før innleveringsfristen. Eksamensresultatet kan påklages. Eksamensprosjekt (individuelt arbeid) Studenten velger et tema/ problemstilling innenfor emneområdet. Eksamensprosjektet vurderes på grunnlag av følgende kriterier: avgrensing og problematisering av valgt tema utvikling og bearbeiding av idéer ut fra valgt tema bruk av egnede arbeidsmåter, estetiske virkemidler, materialer og teknikker i utviklingen av idé og intensjon refleksjon over fagteoretiske spørsmål anvendelse av relevant teori Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om eksamen. Sensorordning Eksamen vurderes av to interne sensorer. Emnet kan bli trukket ut til ekstern sensur. Vurderingsuttrykk I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått. Fravær ikke bestått 12

13 Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger eksamen, eller som får vurderingen F, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen. Ved framstilling til utsatt eksamen leveres det samme eksamensprosjektet som til ordinær eksamen. Ved fremstilling til ny eksamen skal innholdet som ble vurdert til F til ordinær eksamen, være vesentlig forbedret. Pensum Praktisk-estetiske fagområder Cooper, D. (2007). Drawing and Perceiving: Real-World Drawing for Students of Architecture and Design, 4th Edition. Hoboken, N.J.: Wiley. 248 sider Mørstad, E. (2000). Visuell analyse. Oslo: Abstrakt forlag. 112 sider. Smith, R. (2009). Kunstnerens håndbok. København: Politikens forlag. 348 sider. Kompendium/artikkelsamling: ca. 100 sider Tilleggslitteratur i praktisk-estetiske emneområder Hornung, D. (2005). Colour, a workshop for artists and designers. London: Laurence King Publisher. 164 sider. Wong, W. (1993). Principles of Form and Design. New York: Van Nostrand Reinhold. 352 sider. Formidling Solhjell, D. (2007). Formidler og formidlet. Oslo: Universitetsforlaget. 254 sider* Kompendium/artikkelsamling: ca. 50 sider Tilleggslitteratur i formidling Benjamin, W. (2008). Kunstverket i reproduksjonsalderen ( ). K. Bale & A. Bø-Rygg (Red.) Estetisk teori en antologi (s ). Oslo: Universitetsforlaget Larsen, Lars B. (2006). Social Aesthetics. i Bishop, C. (Red.) Participation. (s ) Cambridge: MIT Press Nesbit, M., Obrist, H. U., Tirivanija, R. (2006). What is a Station? i Bishop, C. (Red.) Participation. (s ) Cambridge: MIT Press Estetikk Bale, K. (2009). Estetikk: en innføring. Oslo: Pax. (178 sider) 13

14 Kompendium/artikkelsamling: ca. 50 sider Tilleggslitteratur i estetikk: Bø-Rygg, A., & Bale, K. (2008). Estetisk teori : en antologi. Oslo: Universitetsforlaget. Et utvalg på ca. 200 sider Kunsthistorie Gombrich, E. H. (2007). Kunstens historie. Købehavn: Gyldendal. 688 sider 1. Kompendium/artikkelsamling: ca. 50 sider Tilleggslitteratur i kunsthistorie Meyer, S. (2013). Kunst og visuell kultur. Oslo: Pax forlag A/S. 282 sider Digitale medier Erichsen, H., S. (2009). Mediedesign 3.5 bilde tekst lyd. Oslo: Gan Aschehoug forlag. 246 sider. Kompendier, brukerveiledninger og nettsteder knyttet til forelesningene, om lag 100 sider Material- og miljølære Kompendium/artikkelsamling: ca. 50 sider. Emnekode og - navn KDK1200 Kunstformidling og visuelle uttrykksformer Engelsk navn Art Dissemination and Visual Expressions Studieprogrammet emnet inngår i Bachelorstudium i kunst og design studieretning kunst og formidling Type emne Obligatorisk Studiepoeng 30 Semester 2. semester Undervisningsspråk Norsk Innledning Emnet bygger videre på den praktisk-estetiske kompetansen studenten har tilegnet seg, og gir en fordypningi utstillingsproblematikk og kunstformidling. Refleksjon, presentasjon og kommunikasjon står sentralt i emnet. Det blir gjennomgående lagt vekt på forholdet mellom praksis og teori. 1 Boken benyttes gjennom alle tre år av bacheloren Kunst og Design, Kunst og formidling 14

15 Forkunnskapskrav Bestått KDK1100 Idéutvikling og grunnleggende teknikker. Læringsutbytte Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte: Kunnskap har kunnskap om praktisk-estetiske uttrykk har kunnskap om utstillingsproblematikk kan anvende relevant fagterminologi og teori Ferdigheter kan anvende egnede redskap, materialer og teknikker kan presentere og formidle et budskap, både muntlig, estetisk og digitalt kan velge ut og ta i bruk egnede presentasjonsformer og formidlingsstrategier kan arbeide med romlige perspektiv knyttet til utstilling Generell kompetanse kan drøfte og vurdere ulike aspekt ved kunstneriske uttrykk kan drøfte og vurdere ulike aspekt ved formidlingskonsept og formidlingsstrategier kan anvende digitale medier i arbeidet med kunst og formidling Prosjekter i emnet Prosjekt 1. Praktisk arbeid og fordypning (om lag 7 uker individuelt og gruppearbeid) Prosjektet gir en fordypning i anvendelsen av redskap, materialer og teknikker, samt egnete arbeidsmetoder og estetiske virkemidler i eget arbeid. Prosjektet avsluttes med et utstillingsprosjekt der studentene planlegger og gjennomfører et presentasjons- eller formidlingskonsept i gruppe. Prosjekt 2. Presentasjon og kunstformidling (om lag 6 uker individuelt og gruppearbeid) Prosjektet gir en innføring i ulike presentasjons- og kunstformidlingsstrategier. Prosjektperioden gir også en fordypning i anvendelsen av teori i skapende prosesser. Prosjektet avsluttes med et utstillingsprosjekt der studentene planlegger og gjennomfører et presentasjons- eller formidlingskonsept i gruppe. Prosjekt 3. Eksamensprosjekt (om lag 6 uker, individuelt) Se under for nærmere beskrivelse av eksamen. 15

16 Det vises for øvrig til undervisningsplanene som ytterligere spesifiserer innholdet i hvert enkelt prosjekt. Arbeids- og undervisningsformer Prosjektarbeid er en vesentlig del av emnet. Emnet forutsetter stor grad av tilstedeværelse i verksteder og aktiv deltakelse i undervisningen. I studiet brukes det arbeidsformer som forelesninger, seminarer, veiledning og faglige debatter. Dette har til hensikt å utvikle studentens kunnskaper, idéer, praktiske ferdigheter, faglige forståelse og uttrykksevne. Det forventes at studenten selv innhenter relevant fagstoff utover pensum, og det oppfordres til å bruke læringssentrene og de ressursene som tilbys der. Felles presentasjoner og utstillinger vil danne grunnlag for drøfting og vurdering av studentarbeid. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen må følgende obligatoriske arbeidskrav være utført og godkjent: Arbeidskrav i prosjekt 1: Praktisk arbeid og fordypning (individuelt) Et individuelt praktisk-estetisk arbeid knyttet til grunnleggende teknikker i emnet. Arbeidet skal følges av en skriftlig refleksjon (om lag 1500 ord) Arbeidskrav i prosjekt 2: Presentasjon og kunstformidling (individuelt og gruppe) Planlegging og gjennomføring av et formidlingskonsept. Arbeidet skal følges av en skriftlig refleksjon (om lag 350 ord, gruppearbeid) Skriftlig og teoretisk oppgave som knytter seg til presentasjon og kunstformidling (om lag 1200, individuelt arbeid) Arbeidskrav vurderes til Godkjent/ikke godkjent og når arbeidskravet gjennomføres som gruppearbeid vurderes gruppen under ett. Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen: Studenten kan ikke ha mer enn 20 prosent fravær i emnet. Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om arbeidskrav. Eksamen og sensorordning Emnet avsluttes med en praktisk-estetisk og skriftlig-teoretisk eksamen. Eksamensoppgaven vil bli utlevert om lag 6 uker før innleveringsfristen. Eksamensresultatet kan påklages. Studenten velger et tema/problemstilling innenfor emnets fagområder. Eksamensprosjektet vurderes på grunnlag av følgende kriterier: avgrensing og problematisering av valgt tema utvikling og bearbeiding av idéer ut fra valgt tema bruk av estetiske virkemidler for å formidle et budskap 16

17 bruk av egnede arbeidsmåter, materialer og teknikker i utviklingen av idé og intensjon refleksjon over fagteoretiske spørsmål anvendelse av relevant teori Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om eksamen. Sensorordning Eksamen vurderes av to interne sensorer. Emnet kan bli trukket ut til ekstern sensur. Vurderingsuttrykk I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått. Fravær ikke bestått Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger eksamen, eller som får vurderingen F, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen. Ved framstilling til utsatt eksamen leveres det samme eksamensprosjektet som til ordinær eksamen. Ved fremstilling til ny eksamen skal innholdet som ble vurdert til F til ordinær eksamen, være vesentlig forbedret. Pensum Praktisk-estetiske fagområder Cooper, D. (2007). Drawing and Perceiving: Real-World Drawing for Students of Architecture and Design, 4th Edition. Hoboken, N.J.: Wiley. 248 sider Mørstad, E. (2000). Visuell analyse. Oslo: Abstrakt forlag. 112 sider. Smith, R. (2009). Kunstnerens håndbok. København: Politikens forlag. 348 sider. Kompendium/artikkelsamling: ca. 100 sider Tilleggslitteratur i praktisk-estetiske emneområder Hornung, D. (2005). Colour, a workshop for artists and designers. London: Laurence King Publisher. 164 sider. Wong, W. (1993). Principles of Form and Design. New York: Van Nostrand Reinhold. 352 sider. Formidling Solhjell, D. (2007). Formidler og formidlet. Oslo: Universitetsforlaget. 254 sider* Kompendium/artikkelsamling: ca. 50 sider 17

18 Tilleggslitteratur i formidling Benjamin, W. (2008). Kunstverket i reproduksjonsalderen ( ). K. Bale & A. Bø-Rygg (Red.) Estetisk teori en antologi (s ). Oslo: Universitetsforlaget Larsen, Lars B. (2006). Social Aesthetics. i Bishop, C. (Red.) Participation. (s ) Cambridge: MIT Press Nesbit, M., Obrist, H. U., Tirivanija, R. (2006). What is a Station? i Bishop, C. (Red.) Participation. (s ) Cambridge: MIT Press Estetikk Bale, K. (2009). Estetikk: en innføring. Oslo: Pax. (178 sider) Kompendium/artikkelsamling: ca. 50 sider Tilleggslitteratur i estetikk: Bø-Rygg, A., & Bale, K. (2008). Estetisk teori : en antologi. Oslo: Universitetsforlaget. Et utvalg på ca. 200 sider Kunsthistorie Gombrich, E. H. (2007). Kunstens historie. Købehavn: Gyldendal. 688 sider 2. Kompendium/artikkelsamling: ca. 50 sider Tilleggslitteratur i kunsthistorie Meyer, S. (2013). Kunst og visuell kultur. Oslo: Pax forlag A/S. 282 sider Digitale medier Erichsen, H., S. (2009). Mediedesign 3.5 bilde tekst lyd. Oslo: Gan Aschehoug forlag. 246 sider. Kompendier, brukerveiledninger og nettsteder knyttet til forelesningene, om lag 100 sider Material- og miljølære Kompendium/artikkelsamling: ca. 50 sider 2 Boken benyttes gjennom alle tre år av bacheloren Kunst og Design, Kunst og formidling 18

19 Andre studieår kunst og formidling Andre studieår er basert på en utforskende holdning til kunst og formidlingsprosesser, der praktisk verkstedarbeid kombineres med refleksjon og kunstteori. I studieåret legges det også vekt på forholdet mellom avsender og mottaker, med særlig vekt på kommunikasjon. I studieåret inngår vitenskapsteori og metode som et tverrfaglige samarbeid med studieretningen mote og produksjon. Det blir gjennomgående lagt vekt på forholdet mellom praksis og teori i fagområdet kunst og formidling, og studieåret inneholder følgende: Praktisk: Idéutvikling, utprøving, produksjon og presentasjon av estetiske uttrykk i ulike sjangre Teoretisk: Estetikk, kunsthistorie, praktisk fagteori, formidlingsteori, samt material- og miljølære Andre studieår organiseres i form av to emner der hvert emne avsluttes med en praktisk og teoretisk eksamen. De enkelte emnene beskrives under. Emnekode og -navn KDK2000 Visuell kommunikasjon 1 Engelsk navn Visual Communication 1 Studieprogrammet emnet inngår i Bachelorstudium i kunst og design studieretning kunst og formidling Type emne Obligatorisk Studiepoeng 30 Semester 3. semester Undervisningsspråk Norsk og engelsk Innledning Emnet fokuserer på videreutviklingen av students skapende og analytiske ferdigheter. Praktisk-estetisk arbeid i verksted kombineres med kunst- og formidlingsteori. I emnet inngår en kortere innføring i grunnleggende vitenskapsteoriog metode som et tverrfaglig samarbeid med studieretningen mote og produksjon. Emnet er organisert i form av tre prosjekt (se under) og avsluttes med en eksamen. Forkunnskapskrav Bestått KDK1200 Kunstformidling og visuelle uttrykksformer. Læringsutbytte Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte: 19

20 Kunnskap har kunnskap om materialers egenskaper, samt relevante prosesser, metoder og verktøy knyttet til idéutvikling kan anvende relevant teori har grunnleggende kunnskap om kommunikasjon og formidling i ulike format og til ulike målgrupper har kunnskap om relevant forsknings- og utviklingsarbeid i fagområdet kunst og formidling har kunnskap om problematikk knyttet til kjønn og flerkulturelle perspektiv Ferdigheter kan anvende praktisk-estetiske virkemidler i kunstneriske prosesser kan anvende relevant teori i kunstneriske prosesser kan presentere praktisk-estetiske arbeid og relevant teori både skriftlig, muntlig og visuelt Generell kompetanse har kunnskap om miljø, forbruk og materialvalg har innsikt i etiske og opphavsrettslige forhold knyttet til fagområdet kunst og formidling Prosjekter i emnet Prosjekt 1. Intensjon og utforskning (om lag 9 uker individuelt arbeid) Prosjektet fokuserer på studentens intensjon og utforskning i kunstneriske prosesser. Forholdet mellom praktisk-estetisk arbeid i verksted og anvendelsen av relevant teori står sentralt. Prosjekt 2. Levende bilder (om lag 7 uker individuelt arbeid) Prosjektet gir en teknisk og refleksiv innføring i produksjonen av levende bilder. Prosjekt 3. Vitenskapsteori og -metode (om lag 1 uke) Prosjektet gir en grunnleggende innføring i vitenskapsteori og- metode og tar sikte på å styrke studentens teoretiske refleksjon rundt den praktiske utøvelsen av fagområdet. Det vises for øvrig til undervisningsplanene som ytterligere spesifiserer innholdet i hvert enkelt prosjekt. Arbeids- og undervisningsformer Emnet er organisert i form av praktisk arbeid og teoretiske studier som gjennomføres parallelt. Prosjektarbeid er en vesentlig del av studiet. Undervisningen foregår med 20

21 vektlegging på progresjon, fra felles grunnleggende oppgaver til selvstendig valgte tema. Emnet forutsetter tilstedeværelse i verksteder og aktiv deltakelse i undervisningen. I studiet benyttes undervisningsformer som forelesninger, seminarer, veiledning og faglige debatter. Dette har til hensikt å utvikle studentens kunnskaper, idéer, praktiske ferdigheter, faglige forståelse og uttrykksevne. Det forventes at studenten selv innhenter relevant fagstoff utover pensum og det oppfordres til å bruke læringssentrene og de ressursene som tilbys der. Felles presentasjoner og/ utstillinger vil danne grunnlag for drøfting og vurdering av studentarbeid. Deler av undervisningen vil bli gitt på engelsk. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen må følgende obligatoriske arbeidskrav være utført og godkjent: Arbeidskrav, prosjekt 1: Intensjon og utforskning (individuelt) En praktisk-estetisk og skriftlig oppgave knyttet til tegning (om lag 1200 ord) En praktisk-estetisk og skriftlig oppgave knyttet til anvendelsen av farger (om lag 1200 ord) Arbeidskrav, prosjekt 2: Levende bilder (individuelt) En praktisk-estetisk og skriftlig oppgave knyttet til levende bilder (om lag 1500 ord) Arbeidskrav vurderes til godkjent/ ikke godkjent. Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen: Studenten kan ikke ha mer enn 20 prosent fravær i emnet. Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om arbeidskrav. Eksamen og sensorordning Emnet avsluttes med en praktisk-estetisk og skriftlig-teoretisk eksamen. Eksamensoppgaven vil bli utlevert om lag 4 uker før innleveringsfristen. Eksamensresultatet kan påklages. Eksamensprosjekt (individuelt arbeid) Studenten velger et tema/ problemstilling innenfor emneområdet. Eksamensprosjektet vurderes på grunnlag av følgende kriterier: avgrensing og problematisering av valgt tema utvikling og bearbeiding av idéer ut fra valgt tema bruk av egnede arbeidsmåter, estetiske virkemidler, materialer og teknikker i utviklingen av idé og intensjon refleksjon over fagteoretiske spørsmål anvendelse av relevant teori. Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om eksamen. 21

22 Sensorordning Eksamen vurderes av to interne sensorer. Emnet kan bli trukket ut til ekstern sensur. Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om eksamen. Vurderingsuttrykk I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått. Fravær ikke bestått Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger eksamen, eller som får vurderingen F, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen. Ved framstilling til utsatt eksamen leveres det samme eksamensprosjektet som til ordinær eksamen. Ved fremstilling til ny eksamen skal innholdet som ble vurdert til F til ordinær eksamen, være vesentlig forbedret. Pensum Under utarbeidelse. Emnekode og -navn KDK2100 Visuell kommunikasjon 2 Engelsk navn Visual Communication 2 Studieprogrammet emnet inngår i Bachelorstudium i kunst og design studieretning kunst og formidling Type emne Obligatorisk Studiepoeng 30 Semester 4. semester Undervisningsspråk Norsk og engelsk Innledning Emnet fokuserer videre på utviklingen av students skapende og analytiske ferdigheter. Praktisk-estetisk arbeid i verksted kombineres med relevant teori, og i emnet legges det vekt på kunst og formidling i et bredt samfunnsperspektiv. Forkunnskapskrav Bestått KDK2000 Visuell kommunikasjon 1. Læringsutbytte Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte: Kunnskap kan anvende egnede metoder, redskap, materialer og teknikker har kunnskap om kunstens historie og kontekst kan anvende relevant teori har kunnskap om problemstillinger knyttet til kjønn og flerkulturelle perspektiv 22

23 Ferdigheter kan utforske og utvikle tekniske og håndverksmessige ferdigheter kan planlegge, gjennomføre, analysere og presentere kunst og formidlingsprosesser Generell kompetanse har kjennskap til kunst og formidling i et bredt samfunnsperspektiv har innsikt i ulike presentasjonsformer og kunstformidlingsstrategier Prosjekter i emnet Prosjekt 1. Kommunikasjon (om lag 5 uker individuelt arbeid) Prosjektet gir en grunnleggende innføring i kommunikasjon gjennom grafisk design. Studentens evne til å utvikle idéer og formidle et design står sentralt. Prosjekt 2. Identitet og faglig fokus (om lag 6 uker individuelt arbeid) I prosjektet står nytenkning sentralt. Forholdet mellom konsept, kontekst og materiale vektlegges og studenten arbeider med å opparbeide seg en kritisk bevissthet knyttet til egen identitet og kunstnerisk uttrykk. Prosjektet er eksamensforberedende og det arbeides med komparativ anvendelse av teori i skapende arbeid. Prosjekt 3. Eksamensprosjekt (om lag 10 uker - individuelt) Se under for nærmere beskrivelse av eksamen. Det vises for øvrig til undervisningsplanene som ytterligere spesifiserer innholdet i hvert enkelt prosjekt. Arbeids- og undervisningsformer Emnet er organisert i form av praktisk arbeid og teoretiske studier som gjennomføres parallelt. Prosjektarbeid er en vesentlig del av studiet.er progresjonsbasert, fra felles grunnleggende oppgaver til selvstendig valgte tema. Emnet forutsetter tilstedeværelse i verksteder og aktiv deltakelse i undervisningen. I studiet benyttes undervisningsformer som forelesninger, seminarer, veiledning og faglige debatter. Dette har til hensikt å utvikle studentens kunnskaper, idéer, praktiske ferdigheter, faglige forståelse og uttrykksevne. Det forventes at studenten selv innhenter relevant fagstoff og det oppfordres til å bruke læringssentrene og de ressursene som tilbys der. Felles presentasjoner og/ utstillinger vil danne grunnlag for drøfting og vurdering av studentarbeid. Deler av undervisningen vil bli gitt på engelsk. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen må følgende obligatoriske arbeidskrav være utført og godkjent: Arbeidskrav, prosjekt 1: Kommunikasjon (individuelt arbeid) 23

24 En praktisk og skriftlig oppgave knyttet til grafisk design (om lag 1200 ord) Arbeidskrav, prosjekt 2: Identitet og faglig fokus (individuelt arbeid) En praktisk og skriftlig oppgave knyttet til identitet og utviklingen av eget kunstnerisk uttrykk (om lag 1200 ord) Arbeidskrav vurderes til godkjent/ ikke godkjent. Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen: Studenten kan ikke ha mer enn 20 prosent fravær i emnet. Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om arbeidskrav. Eksamen og sensorordning Emnet avsluttes med en praktisk-estetisk og skriftlig-teoretisk eksamen. Eksamensoppgaven vil bli utlevert om lag 10 uker før innleveringsfristen. Eksamensresultatet kan påklages. Eksamensprosjekt (individuelt arbeid) Studenten velger et tema/ problemstilling innenfor emneområdet. Eksamensprosjektet vurderes på grunnlag av følgende kriterier: avgrensing og problematisering av valgt tema utvikling og bearbeiding av idéer ut fra valgt tema bruk av egnede arbeidsmåter, estetiske virkemidler, materialer og teknikker i utviklingen av idé og intensjon refleksjon over fagteoretiske spørsmål anvendelse av relevant teori Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om eksamen. Sensorordning Eksamen vurderes av to interne sensorer. Emnet kan bli trukket ut til ekstern sensur. Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om eksamen. Vurderingsuttrykk I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått. Fravær ikke bestått Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger eksamen, eller som får vurderingen F, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen. Ved framstilling til utsatt eksamen leveres det samme eksamensprosjektet som til ordinær eksamen. Ved fremstilling til ny eksamen skal innholdet som ble vurdert til F til ordinær eksamen, være vesentlig forbedret. Pensum Under utarbeidelse. 24

25 Tredje studieår kunst og formidling I tredje studieår videreutvikles kompetansen innen praktisk-estetisk arbeid, idéutvikling, formidlingsstrategier og kunstteori. Sentralt i studieåret står også forretningsforståelse og prosjektledelse. I første semester av studieåret inngår en praksisperiode. I studieåret inngår 3 tverrfaglige samarbeid med studieretningen Mote og Produksjon; vitenskapsteori og metode, forretningsforståelse og prosjektledelse, samt arbeid med «Åpen dag» ved HiOA. Det blir gjennomgående lagt vekt på forholdet mellom teori og praksis i fagområdet, og studieåret inneholder følgende: Praktisk: Idéutvikling, utprøving, produksjon og presentasjon av estetiske uttrykk i ulike sjangre Teoretisk: Estetikk, kunsthistorie, praktisk fagteori, formidlingsteori, samt material- og miljølære Tredje studieår organiseres i form av tre emner der hvert emne avsluttes med en praktisk og skriftlig eksamen. Studieårets tredje emne er KDK3900 Bacheloroppgave der studenten fullfører bachelorstudiet i kunst og design, studieretning kunst og formidling. De enkelte emnene beskrives under. Emnekode og - navn KDK3000 Kunstformidling og kontekst Engelsk navn Art Dissemination and Context Studieprogrammet emnet inngår i Bachelorstudium i design studieretning kunst og kunstformidling Type emne Obligatorisk Studiepoeng 30 Semester 5. semester Undervisningsspråk Norsk Innledning Forkunnskapskrav Bestått KDK2100 Visuell kommunikasjon 2. Læringsutbytte Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte: Kunnskap har kunnskap om ulike kunstformidlingsstrategier og hvordan de virker i ulike kontekster har kunnskap om praksisfeltet har kunnskap i kunstteori har kunnskap om ulike stadier i en utstillingsproduksjon 25

26 har kunnskap om vitenskapsteori og metode har kunnskap om problemstillinger knyttet til kjønn og flerkulturelle perspektiv Ferdigheter kan synliggjøre teoretisk kunnskap og refleksjon, knyttet til fagområdet kunst og formidling, skriftlig, muntlig, visuelt og digitalt kan reflektere over og se eget arbeid i sammenheng med praksisfeltet kan undersøke og anvende relevant teori kan formulere, strukturere og gjennomføre et prosjekt i en gitt kontekst kan delta konstruktivt i praksisbedriftens virksomhet og fungere som del av et arbeidsteam kan anvende undersøkende og eksperimenterende metoder i praktiske prosesser Generell kompetanse kjenner til ulike innovasjonsprosesser kan anvende relevant kunst-, metode- og vitenskapsteori kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekt i tråd med etiske og opphavsrettslige forhold Prosjekter i emnet Prosjekt 1. Kunst og kontekst (om lag 4 uker, individuelt/ gruppearbeid) I prosjektet eksperimenteres det med ulike formidlingsstrategier og praksiser for kontekstualisering av kunst. Perioden vektlegger både praktisk-estetisk arbeid og teoretisk refleksjon. I perioden arbeides det med planlegging og tilrettelegging for praktisk arbeid. Prosjekt 2. Praktisk arbeidstrening (om lag 10 uker, individuelt arbeid) Praksisperioden fokuserer på studentens evne til å utøve og utvikle sin fagkompetanse i arbeidslivet. I prosjektperioden gjennomfører studenten en arbeidspraksis knyttet til kunst og/ formidling (for eksempel i museer, gallerier, verksteder, bedrifter og/eller skole eller annet innenfor kultursektoren). Det legges vekt på ulike former for skriftlig, muntlig og visuell presentasjon. Prosjekt 3. Eksamensprosjekt (om lag 4 uker, individuelt) I eksamensprosjektet arbeider studenten med sammenstilling av tekst og bilde i stedspesifikke situasjoner og undersøker hvordan ulike element påvirker i en kommunikasjonsprosess. Prosjektet er også et forberedende prosjekt til bacheloroppgaven som tar sikte på å styrke studentens teoretiske refleksjon rundt den praktiske utøvelsen av faget. I prosjektperioden inngår en kortere innføring i vitenskapsteori- og metode som et tverrfaglig samarbeid med studieretningen mote og produksjon. Det vises for øvrig til undervisningsplanene som ytterligere spesifiserer innholdet i hvert enkelt prosjekt. 26

27 Arbeids- og undervisningsformer I emnet vektlegges interaksjon mellom teoretisk forståelse og praktisk-estetisk skapende arbeid og refleksjon. Veiledning og vurdering er en viktig del av arbeidsprosessen. Prosjektene kan utføres individuelt eller i grupper. Forelesninger, verkstedbasert veiledning og plenums- og gruppediskusjoner benyttes som grunnlag for arbeidet. Studenten skal selv ta ansvar for egen læring og utvikling. Studenter og lærere har sammen ansvar for å skape et godt læringsmiljø. Undervisningen i studiet er prosjekt- og samarbeidsbasert, slik arbeid i bedrifter, verksteder, museer, gallerier og samlinger også er. Arbeids- og undervisningsformer kan være forelesninger, seminarer, feltstudier og utstillinger. Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen må følgende obligatoriske arbeidskrav være utført og godkjent: Arbeidskrav, prosjekt 1. Kunst og kontekst (gruppearbeid) Et praktisk gruppearbeid der kunstobjekter kontekstualiseres gjennom en bevisst bruk av kunstformidlingsstrategier Et skriftlig arbeid (om lag 2500 ord) der gruppen anvender teori på det praktiske gruppearbeidet Arbeidskrav, prosjekt 2. Praktisk arbeidstrening (individuelt arbeid) Konstruktiv deltakelse i praksisstedets virksomhet En muntlig og visuell presentasjon av studentens erfaringer fra praksisstedet En skriftlig praksisrapport (om lag 3500 ord) med en visuell profil der egne erfaringer fremgår og sees i sammenheng med kunstfeltet Arbeidskrav vurderes til godkjent/ ikke godkjent og når arbeidskrav gjennomføres som gruppearbeid vurderes gruppen under ett. Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen: Studenten kan ikke ha mer enn 20 prosent fravær i emnet. Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om arbeidskrav. Eksamen og sensorordning Emnet avsluttes med en praktisk-estetisk og skriftlig eksamen. Eksamensresultatet kan påklages. Eksamensprosjekt (individuelt arbeid) Studenten velger et tema/ problemstilling innenfor emneområdet. Eksamensprosjektet vurderes på grunnlag av følgende kriterier: avgrensing og problematisering av valgt tema utvikling og bearbeiding av idéer ut fra valgt tema bruk av egnede arbeidsmåter, estetiske virkemidler, materialer og teknikker i utviklingen av idé og intensjon refleksjon over fagteoretiske spørsmål anvendelse av relevant teori 27

28 Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om arbeidskrav. Sensorordning Eksamen vurderes av to interne sensorer. Emnet kan bli trukket ut til ekstern sensur. Vurderingsuttrykk I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes bestått/ ikke bestått som vurderingsuttrykk. Fravær ikke bestått Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger eksamen, eller som får vurderingen ikke bestått, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen. Ved framstilling til utsatt eksamen leveres det samme eksamensprosjektet som til ordinær eksamen. Ved fremstilling til ny eksamen skal innholdet som ble vurdert til ikke bestått til ordinær eksamen, være vesentlig forbedret. Pensum Under utarbeiding. Emnekode og - navn KDK3100 Kunst, entreprenørskap og produksjon Engelsk navn Art, Entrepreneurship and Production Studieprogrammet emnet inngår i Bachelorstudium i kunst og design studieretning kunst og kunstformidling Type emne Obligatorisk Studiepoeng 10 Semester 6. semester Undervisningsspråk Norsk Innledning Emnet gir en innføring i forretningsdrift, prosjektledelse og kunstformidlingsstrategier. I emnet vektlegges eksperimenterende metoder i praktiske prosesser, undersøkelsen av et problemområde, og drøfting av dette i relasjon til relevant teori og praksisfeltet. Undervisning i forretningsforståelse og prosjektledelse samt arbeidet med «Åpen dag» ved HiOA, som inngår som et tverrfaglig samarbeid med studieretningen mote og produksjon. Det vises for øvrig til undervisningsplanene som ytterligere spesifiserer innholdet i emnet. Forkunnskapskrav Bestått KDK3000 Kunstformidling og kontekst Læringsutbytte Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte: 28

29 Kunnskap har kunnskap om entreprenørskap, forretningsforståelse, prosjektledelse og innovasjon innen fagområdet kunst og formidling kan anvende relevant teori har kunnskap om ulike metodiske tilnærminger til fagområdet kunst og formidling Ferdigheter kan avgrense og undersøke et problemområde og anvende relevant teori kan anvende ulike kunstformidlingsstrategier i møte med ulike målgrupper kan se eget arbeid i sammenheng med praksisfeltet og kommunisere egen faglig kompetanse kan identifisere og formulere en kunstnerisk problemstilling og drøfte den kritisk kan anvende kunnskap om entreprenørskap, forretningsforståelse og prosjektledelse i fagområdet og utvikle et prosjekt innenfor gitte rammebetingelser kan anvende undersøkende og eksperimenterende metoder i praktiske prosesser Generell kompetanse kan anvende relevant kunst-, metode- og vitenskapsteori kjenner til undersøkende og eksperimenterende metoder for idéutvikling og problemløsning og kan presentere faglige problemstillinger og utprøvinger både skriftlig, muntlig og i andre relevante uttrykksformer har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger og har en oppøvet evne til kritisk tenkning Arbeids- og undervisningsformer Emnet er organisert i form av praktisk arbeid og teoretiske studier som gjennomføres parallelt. Prosjektarbeid er en vesentlig del av studiet. Undervisningen foregår progresjonsbasert, fra felles grunnleggende oppgaver til selvstendig valgte tema. Emnet forutsetter tilstedeværelse i verksteder og aktiv deltakelse i undervisningen. I studiet inngår arbeidsformer som forelesninger, seminarer, veiledning og faglige debatter. Dette har til hensikt å utvikle studentens kunnskaper, idéer, praktiske ferdigheter, faglige forståelse og uttrykksevne. Det forventes at studenten selv innhenter relevant fagstoff utover pensum i emnet, og det oppfordres til å bruke læringssentrene og de ressursene som tilbys der. Felles presentasjoner og utstillinger vil danne grunnlag for drøfting og vurdering av studentarbeid. Emnet går over om lag 6 uker. 29

30 Arbeidskrav For å fremstille seg til eksamen i emnet må følgende obligatoriske arbeidskrav være utført og godkjent: En muntlig presentasjon i forretningsforståelse (individuelt) Planlegging og gjennomføring av «Åpen dag» ved HiOA (gruppe) En muntlig og/ skriftlig presentasjon i kunstteori (individuell) En prosjektbeskrivelse og konkrete praktisk-estetiske utprøvinger (individuelt) Arbeidskravene vurderes til godkjent/ikke godkjent og når arbeidskravet gjennomføres som gruppearbeid vurderes gruppen under ett. Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen: Studenten kan ikke ha mer enn 20 prosent fravær i emnet. Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om arbeidskrav. Eksamen og sensorordning Emnet avsluttes med en praktisk-estetisk og skriftlig eksamen. Eksamensresultatet kan påklages. Eksamensprosjekt (individuelt arbeid) Studenten velger et tema/ problemstilling innenfor emneområdet. Eksamensprosjektet vurderes på grunnlag av følgende kriterier: avgrensing og problematisering av valgt tema utvikling og bearbeiding av idéer ut fra valgt tema bruk av egnede arbeidsmåter, estetiske virkemidler, materialer og teknikker i utviklingen av idé og intensjon refleksjon over fagteoretiske spørsmål anvendelse av relevant teori Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om eksamen. Sensorordning Eksamen vurderes av to interne sensorer. Emnet kan bli trukket ut til ekstern sensur. Vurderingsuttrykk I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til E for bestått (A er høyeste karakter og E er laveste) og F for ikke bestått. Fravær ikke bestått Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger eksamen, eller som får vurderingen F, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen. Ved framstilling til utsatt eksamen leveres det samme eksamensprosjektet som til ordinær eksamen. Ved fremstilling til ny eksamen skal innholdet som ble vurdert til F til ordinær eksamen, være vesentlig forbedret. Pensum 30

Bachelorstudium i kunst og design. Bachelor Programme in Art and Design (ESTKD-BA) 180 studiepoeng. Heltid

Bachelorstudium i kunst og design. Bachelor Programme in Art and Design (ESTKD-BA) 180 studiepoeng. Heltid Bachelorstudium i kunst og design (ESTKD-BA) Bachelor Programme in Art and Design 180 studiepoeng Heltid Godkjent av styret ved Høgskolen i Oslo 5. desember 2002 Sist endret av studieutvalget ved TKD 15.

Detaljer

Emnekode og -navn ZKD109 Kunst og design 1

Emnekode og -navn ZKD109 Kunst og design 1 Emnekode og -navn ZKD109 Kunst og design 1 Engelsk navn Art and Design 1 Studieprogrammet emnet inngår i Bachelorstudium i kunst og design og som eget årsstudium i kunst og design 1 Studiepoeng 60 Semester

Detaljer

Emneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23.

Detaljer

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget

Detaljer

Emneplan for kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng)

Emneplan for kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng) Emneplan for kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng) Communication Through Digital Media Kommunikasjon i digitale medier (15 studiepoeng) er det tredje av fire emner i studieplan for Design og

Detaljer

Visuell kommunikasjon kunst og håndverk (KHVIS)

Visuell kommunikasjon kunst og håndverk (KHVIS) Emneplan for Visuell kommunikasjon kunst og håndverk (KHVIS) Visual Communication Art and Design 15 studiepoeng Deltid Godkjent av høgskolestyret ved Høgskolen i Oslo 21. oktober 2010 Sist godkjent i studieutvalget

Detaljer

Bachelorstudium i kunst og design. Bachelor Programme in Art and Design (ESTKD-BA) 180 studiepoeng. Heltid. Studieretninger:

Bachelorstudium i kunst og design. Bachelor Programme in Art and Design (ESTKD-BA) 180 studiepoeng. Heltid. Studieretninger: Bachelorstudium i kunst og design (ESTKD-BA) Bachelor Programme in Art and Design Studieretninger: Kunst og formidling Mote og produksjon 180 studiepoeng Heltid Godkjent av styret ved Høgskolen i Oslo

Detaljer

Emneplan for. Arkitektur kunst og håndverk (KHARK) Architecture Art and Design. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Arkitektur kunst og håndverk (KHARK) Architecture Art and Design. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Arkitektur kunst og håndverk (KHARK) Architecture Art and Design 15 studiepoeng Deltid Godkjent av høgskolestyret ved Høgskolen i Oslo 21. oktober 2010 Sist godkjent i studieutvalget ved TKD

Detaljer

Emnekode og -navn ZKD109 Kunst og design 1

Emnekode og -navn ZKD109 Kunst og design 1 Emnekode og -navn ZKD109 Kunst og design 1 Engelsk navn Art and Design 1 Studieprogrammet emnet inngår i Bachelorstudium i kunst og design og som eget årsstudium i kunst og design 1 Studiepoeng 60 Semester

Detaljer

STUDIEPLAN. Samtidskunst. 180 studiepoeng. Tromsø

STUDIEPLAN. Samtidskunst. 180 studiepoeng. Tromsø STUDIEPLAN 180 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Det kunstfaglige fakultet den 27.01.2017 Navn på studieprogram Oppnådd grad Målgruppe Opptakskrav Anbefalte forkunnskaper Faglig

Detaljer

Art and Design 1 one year study Programme in Textiles

Art and Design 1 one year study Programme in Textiles Emnekode og -navn Engelsk navn Emnet kan inngå i KD1T Kunst og design 1 årsstudium tekstil Art and Design 1 one year study Programme in Textiles Bachelorstudium i kunst og design Studiepoeng 60 Semester

Detaljer

Emneplan for. Arkitektur og rom (ARKR) Architecture and Space. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Arkitektur og rom (ARKR) Architecture and Space. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Arkitektur og rom (ARKR) Architecture and Space 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23. mai 2012 Fakultet

Detaljer

Emneplan for bachelor med studieopphold utenfor Norge

Emneplan for bachelor med studieopphold utenfor Norge Emneplan for bachelor med studieopphold utenfor Norge Bachelor s assignment Bachelorstudium barnehagelærerutdanning 15 studiepoeng Deltid og Ablu Emnekode deltid: BLD3900 Emnekode arbeidsplassbasert: BLA3900?

Detaljer

Emneplan for. Design og idéutvikling (IDE) Design and Idea Development. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Design og idéutvikling (IDE) Design and Idea Development. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Design og idéutvikling (IDE) Design and Idea Development 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23. mai

Detaljer

STUDIEPLAN. Bachelorgradsprogram i pedagogikk. 180 studiepoeng. Studiested: Tromsø

STUDIEPLAN. Bachelorgradsprogram i pedagogikk. 180 studiepoeng. Studiested: Tromsø STUDIEPLAN Bachelorgradsprogram i pedagogikk 180 studiepoeng Studiested: Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den . 2 Navn på

Detaljer

Bachelorstudium i kunst og design. Bachelor Programme in Art and Design (ESTKD-BA) 180 studiepoeng. Heltid

Bachelorstudium i kunst og design. Bachelor Programme in Art and Design (ESTKD-BA) 180 studiepoeng. Heltid Bachelorstudium i kunst og design (ESTKD-BA) Bachelor Programme in Art and Design 180 studiepoeng Heltid Godkjent av styret ved Høgskolen i Oslo 5. desember 2002 Sist endret av studieutvalget ved TKD 20.

Detaljer

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer)

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) 26.01.11 Nivå/Typisk utdanning Nivå 1: Grunnskolekompetanse KUNNSKAP Forståelse av teorier, fakta, prinsipper, prosedyrer innenfor fagområder og/eller

Detaljer

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst Studieplan for toårig masterstudium i billedkunst 120 Studiepoeng Godkjent av styret for Kunsthøgskolen i Oslo 09.12.03. Innholdsfortegnelse: 1. STUDIETS

Detaljer

Studieplan 2019/2020

Studieplan 2019/2020 Studieplan 2019/2020 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det stilles stadig

Detaljer

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger NO EN Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger Kunst og håndverk 1 er et samlings- og nettbasert studium som gir deg 30 studiepoeng fordelt over to semester studieåret 2016/2017. Studiet

Detaljer

Studieplan, Bachelor i journalistikk

Studieplan, Bachelor i journalistikk Studieplan, Bachelor i journalistikk Innhold Navn Oppnådd grad / type studium Omfang Opptakskrav Journalistikk / Journalism Bachelorgrad 180 studiepoeng For å bli tatt opp til bachelorgradsprogrammet må

Detaljer

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i teologi

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i teologi STUDIEPLAN Mastergradsprogram i teologi 120 studiepoeng Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet Institutt for historie og religionsvitenskap Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for

Detaljer

Studieplan 2018/2019

Studieplan 2018/2019 Studieplan 2018/2019 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning (2018-2020) Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det

Detaljer

Kunst og håndverk, årsstudium

Kunst og håndverk, årsstudium Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kunst og håndverk, årsstudium Beskrivelse av studiet Kunst og håndverk bygger på rammeplan for

Detaljer

Oppnådd grad Bachelor i ledelse, innovasjon og marked. Omfang 180 studiepoeng

Oppnådd grad Bachelor i ledelse, innovasjon og marked. Omfang 180 studiepoeng Programmets navn Bokmål: Bachelor i ledelse, innovasjon og marked Nynorsk: Bachelor leiing, innovasjon og marked Engelsk: Bachelor in Management, Innovation and Marketing Oppnådd grad Bachelor i ledelse,

Detaljer

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn Further Education in Physiotherapy for Children FYSBARN 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi Godkjent av

Detaljer

Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter

Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Undergraduate Course in Supervision of Health Care Students Deltidsstudium 20 studiepoeng Kull høst 2014 Institutt for fysioterapi Fakultet for

Detaljer

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i religionsvitenskap. Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i religionsvitenskap. Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet STUDIEPLAN Mastergradsprogram i religionsvitenskap 120 studiepoeng Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Institutt for historie og religionsvitenskap Studieplanen er godkjent av «daværende

Detaljer

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen: VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS BACHELORPROGRAM I DESIGN Spesialisering i Visuell kommunikasjon eller Møbel- og romdesign/interiørarkitektur 1. Introduksjon til vurderingskriteriene I kunst- og designutdanning

Detaljer

Musikkutøving Master. tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag

Musikkutøving Master. tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag Musikkutøving Master 2014 Det kunstfaglige fakultet Musikkonservatoriet Musikkonservatoriet tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag utdanner kandidater som

Detaljer

Studieplan. Universitets- og høgskolepedagogikk. 15 studiepoeng - Deltid. Videreutdanning på bachelornivå. Studieåret dmmh.

Studieplan. Universitets- og høgskolepedagogikk. 15 studiepoeng - Deltid. Videreutdanning på bachelornivå. Studieåret dmmh. dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Godkjent av Styret ved DMMH 03.11.14 Revidert februar 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Universitets-

Detaljer

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger NO EN Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger Kunst og håndverk 1 er et samlings- og nettbasert studium som gir deg 30 studiepoeng fordelt over to semester studieåret 2016/2017. Studiet

Detaljer

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018 Studieplan 2017/2018 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning (2017-2019) Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det

Detaljer

Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå

Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Further Education in Supervision - an interprofessional approach at the individual and group level VEITV 20 studiepoeng

Detaljer

1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD...

1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD... Innhold 1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD... 3 7 ARBEIDSFORMER... 3 8 VURDERING... 4 8.1 Arbeidskrav/Obligatorisk

Detaljer

Undervisningssemester Undervisning i kunst og håndverk 1 (5-10), emne 1a, gis i andre semester i 1. studieår.

Undervisningssemester Undervisning i kunst og håndverk 1 (5-10), emne 1a, gis i andre semester i 1. studieår. Emnekode: LGU51004 Emnenavn Kunst og håndverk 1 (5-10), emne 1a Kunst og handverk 1 (5-10), emne 1a Art and crafts 1 (5-10), subject 1a Faglig nivå Bachelornivå (syklus 1) Omfang Emnets arbeidsomfang er

Detaljer

IKT og læring 1. Studieplan. Beskrivelse av studiet. Studiets oppbygging. Side 1 av 11

IKT og læring 1. Studieplan. Beskrivelse av studiet. Studiets oppbygging. Side 1 av 11 Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan IKT og læring 1 Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert og benytter universitets digitale

Detaljer

Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap

Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Studieplanen er godkjent av styret ved

Detaljer

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018 Studieplan 2017/2018 Årsstudium i sosialpedagogikk Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering Studiet er et heltidsstudium (60 studiepoeng) over to semestre (høst og vår). Samlinger og undervisning

Detaljer

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018 Norsk 2 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2017/2018 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere på 5. til 10. trinn. Det er organisert i to emner som et

Detaljer

Sosialt arbeid, sosionom

Sosialt arbeid, sosionom NO EN Sosialt arbeid, sosionom Ønsker du å bidra til at mennesker i vanskelige livssituasjoner får et bedre liv? Vil du tilegne deg kunnskap og ferdigheter til å løse, redusere og forebygge sosiale problemer?

Detaljer

FAGLIG NIVÅ Emnet er på bachelornivå (1.syklus) og kvalifiserer for å være grunnskolelærer i kroppsøving 1.-7.klasse.

FAGLIG NIVÅ Emnet er på bachelornivå (1.syklus) og kvalifiserer for å være grunnskolelærer i kroppsøving 1.-7.klasse. EMNEKODE: 4KØ2 1-7 EMNENAVN Kroppsøving 2 for GLU 1-7, Physical Education 2 FAGLIG NIVÅ Emnet er på bachelornivå (1.syklus) og kvalifiserer for å være grunnskolelærer i kroppsøving 1.-7.klasse. OMFANG

Detaljer

Studieplan 2014/2015

Studieplan 2014/2015 Sosialpedagogikk 2 Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2014/2015 Studiet er et deltidsstudium (30 studiepoeng) over to semestre (høst og vår). Samlinger og undervisning er lagt

Detaljer

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018 Studieplan 2017/2018 Emnegruppe i markedsføring og kommunikasjon (Kongsvinger) Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning på 15 studiepoeng og organiseres som et deltidsstudium

Detaljer

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018 Studieplan 2017/2018 Årsstudium i kulturprosjektledelse (2017-2018) Studiepoeng: 60 Læringsutbytte Studiet gir studentene grunnleggende teoretisk ballast for og praktisk erfaring med organisering og gjennomføring

Detaljer

Studieplan for design og kommunikasjon i digitale medier (60 studiepoeng)

Studieplan for design og kommunikasjon i digitale medier (60 studiepoeng) Studieplan for design og kommunikasjon i digitale medier (60 studiepoeng) Design and Communication in Digital Media Design og kommunikasjon i digitale medier er et studium utviklet som et samarbeid mellom

Detaljer

Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy.

Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy. STUDIEPLAN Navn på studieprogram XXX studiepoeng Studiested: Campus xxxxxxx Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy. Alt i kursiv er hjelpetekst

Detaljer

Studieplanfor bachelor i journalistikk

Studieplanfor bachelor i journalistikk Studieplanfor bachelor i journalistikk Navn: Journalistikk / Journalism Oppnådd grad / type studium: Bachelorgrad Omfang: 180 studiepoeng Opptakskrav For å bli tatt opp til bachelorgradsprogrammet må man

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Sosialpedagogikk 1 Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er et deltidsstudium (30 studiepoeng) over to semestre (høst og vår). Samlinger og undervisning er lagt til

Detaljer

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid Emnekode: PED1002/1 Studiepoeng: 30 Språk Norsk (engelsk ved behov) Krav til forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Problemområde 1: Pedagogiske grunnbegreper

Detaljer

dmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114

dmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114 dmmh.no Studieplan 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114 Navn Nynorsk Universitets- og høgskulepedagogikk Engelsk Postgraduate Certificate Teaching in Professional

Detaljer

Studieplan 30.04.2015. Form og farge i steinerpedagogisk perspektiv Årsenhet - 60 studiepoeng STEINERHØYSKOLEN OSLO RUDOLF STEINER UNIVERSITY COLLEGE

Studieplan 30.04.2015. Form og farge i steinerpedagogisk perspektiv Årsenhet - 60 studiepoeng STEINERHØYSKOLEN OSLO RUDOLF STEINER UNIVERSITY COLLEGE STEINERHØYSKOLEN OSLO RUDOLF STEINER UNIVERSITY COLLEGE Studieplan Form og farge i steinerpedagogisk perspektiv Årsenhet - 60 studiepoeng 30.04.2015 Versjon 2.0 Rudolf Steinerhøyskolen Professor Dahls

Detaljer

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid Emnekode: PED1002/1 Studiepoeng: 30 Språk Norsk (engelsk ved behov) Krav til forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Problemområde 1: Pedagogiske grunnbegreper

Detaljer

Videreutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag

Videreutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag Studieplan Videreutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag 15 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 25. mars 2010 Fakultet for lærerutdanning

Detaljer

FORFATTERSTUDIUM 2. UiT Norges arktiske universitet Det kunstfaglige fakultet - Kunstakademiet

FORFATTERSTUDIUM 2. UiT Norges arktiske universitet Det kunstfaglige fakultet - Kunstakademiet FORFATTERSTUDIUM 2 Navn Forfatterstudium 2 Forfattarstudium 2 Study in Creative Writing 2 Omfang 60 studiepoeng Opptakskrav, forkunnskapskrav, anbefalte forkunnskaper Generell studiekompetanse eller realkompetanse

Detaljer

Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist

Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist NO EN Kunst og håndverk Studietilbudet tar for seg visuell kommunikasjon, design, kunst, arkitektur og skulptur. Studiet er satt sammen av to emner fordelt over to semester, med avsluttende eksamen i hvert

Detaljer

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen: VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS MASTERPROGRAM I DESIGN 1. Introduksjon til vurderingskriteriene I kunst- og designutdanning kan verken læring eller vurdering settes på formel. Faglige resultater er komplekse

Detaljer

Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist

Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist NO EN Kunst og håndverk 1 Samfunnet trenger mennesker med kompetanse i visuell kommunikasjon, teknisk innsikt og med evne til nyskaping. Arbeid med å formgi og bruke ulike teknikker for å lage gjenstander

Detaljer

2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 2

2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 2 2PEL5101-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2 Emnekode: 2PEL5101-2 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk

Detaljer

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018 Studieplan 2017/2018 Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning (2017-2018) Studiepoeng: 30 Læringsutbytte Studiet går over to semestre med temaet Deltagelse og marginalisering

Detaljer

Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap

Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Studieplanen er godkjent av styret ved

Detaljer

Videreutdanning i kreativ kommunikasjon (KREKO)

Videreutdanning i kreativ kommunikasjon (KREKO) Studieplan Videreutdanning i kreativ kommunikasjon (KREKO) Ledelse av kunstneriske prosesser som bidrag til utvikling på arbeidsplassen Further Education in Creative Communication Management of Artistic

Detaljer

Studieplan 2018/2019

Studieplan 2018/2019 Studieplan 2018/2019 Integrert karriereveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Valgfritt emne på master i karriereveiledning/ Videreutdanningsemne i karriereveiledning på masternivå. Emnet

Detaljer

Utdanning i yrkesfaglig veiledning

Utdanning i yrkesfaglig veiledning Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Utdanning i yrkesfaglig veiledning Beskrivelse av studiet Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Årsstudium i digital kommunikasjon Studiepoeng: 60 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er på 60 studiepoeng og tas på heltid over 1 år. Det er også mulig å ta det på deltid over

Detaljer

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid. Formålet er oppnåelse av følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid. Formålet er oppnåelse av følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse: PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid Emnekode: PED1002/1 Studiepoeng: 30 Språk Norsk (engelsk ved behov) Krav til forkunnskaper Ingen Læringsutbytte Formålet er oppnåelse av følgende kunnskaper,

Detaljer

Studieplan videreutdanning i veiledning for studentveiledere 15 studiepoeng

Studieplan videreutdanning i veiledning for studentveiledere 15 studiepoeng Studieplan videreutdanning i veiledning for studentveiledere 15 studiepoeng Theory and Methods in Supervision for students at bachelor in social work 15 ECTS VID vitenskapelige høgskole Godkjent av rektor

Detaljer

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012

Studieplan. Master i ledelse, innovasjon og marked. Gjelder fra og med høsten 2012 Fakultet for biovitenskap, fiskeri og økonomi Handelshøgskolen i Tromsø Studieplan Master i ledelse, innovasjon og marked Gjelder fra og med høsten 2012 Programmets navn Bokmål: Master i ledelse, innovasjon

Detaljer

Studieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon

Studieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon Studieplan for bachelorgraden i økonomi og administrasjon Programmets navn Bokmål: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Nynorsk: Bachelorprogram i økonomi og administrasjon Engelsk: Bachelor's Degree

Detaljer

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen: VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS MASTERPROGRAM I KUNST 1. Introduksjon til KHiBs vurderingskriterier I kunst- og designutdanning kan verken læring eller vurdering settes på formel. Faglige resultater er komplekse

Detaljer

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen: VURDERING OG EKSAMEN I KHiBS BACHELORPROGRAM I KUNST 1. Introduksjon til vurderingskriteriene I kunst- og designutdanning kan verken læring eller vurdering settes på formel. Faglige resultater er komplekse

Detaljer

Studieplan 2019/2020

Studieplan 2019/2020 1 / 8 Studieplan 2019/2020 Mat og helse 1 Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er et profesjonsfaglig studium i lærerutdanningen. Undervisningen foregår på Fakultet for helse og sosialvitenskap,

Detaljer

Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv. 60 studiepoeng. Kull 2014

Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv. 60 studiepoeng. Kull 2014 Side 1/5 Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv 60 studiepoeng Kull 2014 Høgskolen i Buskerud og Vestfold Oppdatert 14.8.14 LGL Godkjent av dekan 26.08.14 Innholdsfortegnelse Innledning...

Detaljer

Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp

Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp Emne I Teoretisk og praktisk innføring i veiledning 15 stp, høst 2017 Emne II Profesjonsveiledning 15 stp, vår 2018 Målgruppe: praksislærere, også relevant

Detaljer

Høgskolen i Oslo og Akershus

Høgskolen i Oslo og Akershus Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for folkehelsearbeid for tannhelsepersonell Health Promotion and Dental Care 15 studiepoeng/ects Studiet godkjent av rektor for Høgskolen i Akershus 9. november

Detaljer

Studieplan 2019/2020

Studieplan 2019/2020 Studieplan 2019/2020 Videreutdanning rådgivning 1 (2019-2020) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Rådgivning 1 består av modulene Modul 1: Rådgiver som veileder prosesser og arbeidsmåter (15 sp). Modulen

Detaljer

Kunst og håndverk 2. Side 1 av 6 KUNST OG HÅNDVERK 2

Kunst og håndverk 2. Side 1 av 6 KUNST OG HÅNDVERK 2 NO EN Kunst og håndverk 2 Kunst og håndverk 2 bygger på kunst og håndverk 1 og gir fordypet kunnskap gjennom skapende arbeid, fagdidaktisk refleksjon og utvidet innsikt i fagets tekniske, visuelle og materielle

Detaljer

FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING

FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 1 FOR 1.-7. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING Studiet er et samarbeid mellom HiST og HiNT Godkjenning

Detaljer

Digital økonomi og organisasjon

Digital økonomi og organisasjon NO EN Digital økonomi og organisasjon Den økende graden av digitalisering i offentlige sektor og privat næringsliv gjør det nødvendig med større forståelse for, og kunnskap om, informasjonsteknologi og

Detaljer

Høgskolen i Oslo og Akershus

Høgskolen i Oslo og Akershus Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for norsk som andrespråk 15 + 15 studiepoeng Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 10. september 2008 Revisjon godkjent av dekan 7. mai 2012 Fakultet for lærerutdanning

Detaljer

Studieplan 2019/2020

Studieplan 2019/2020 1 / 10 Studieplan 2019/2020 Barns språkutvikling og språklæring i barnehagen Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er en videreutdanning på høyere nivå for barnehagelærere og styrere/fagledere

Detaljer

GENERELL KOMPETANSE Evne til å anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig måte i ulike situasjoner

GENERELL KOMPETANSE Evne til å anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig måte i ulike situasjoner Utkast til forskrift om nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR) og om henvisningen til Europeisk kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (EQF) Fastsatt av Kunnskapsdepartementet

Detaljer

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk Gyldig fra og med oppstart høst 2014 Navn Oppnådd grad omfang Læringsutbytte Masterprogram i spesialpedagogikk

Detaljer

Studieplan 2013/ Fotososiologi (våren 2014)

Studieplan 2013/ Fotososiologi (våren 2014) Studieplan 2013/2014 1024 Fotososiologi (våren 2014) Fotososiologi gir en innføring i kritiske perspektiver på fotografi. Det anvendes klassiske tekster og utvalgte samfunnsvitenskapelige teorier. Problemstillingene

Detaljer

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011. Matrise der læringsutbyttebeskrivelsene er gruppert tematisk ved siden av hverandre fra nivå 4

Detaljer

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018 Studieplan 2017/2018 Videreutdanning rådgivning 1 (2017-2018) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Rådgivning 1 Studiet er initiert av Kunnskapsdepartementet innenfor de prioriterte områdene i strategien

Detaljer

dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp

dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp 2015-2016 Navn Nynorsk Lek og læring i utemiljø Lek og læring i utemiljø Engelsk Play and learning in outdoor environment Studiepoeng 30 Heltid/Deltid

Detaljer

Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO)

Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO) Studieplan Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO) Further Education in Tutor and Manager of Classes and Groups Tasks and Challenges 15 Studiepoeng deltid Godkjenning

Detaljer

Nettpedagogikk i fleksible studier

Nettpedagogikk i fleksible studier Studentsider Studieplan Nettpedagogikk i fleksible studier Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert med en startsamling og omfatter 7,5 + 7,5 studiepoeng fordelt på 2 emner. Studiet er tilrettelagt

Detaljer

Utdanning i yrkesfaglig veiledning

Utdanning i yrkesfaglig veiledning Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Utdanning i yrkesfaglig veiledning Målet er å styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner

Detaljer

Studieplan 2019/2020

Studieplan 2019/2020 Studieplan 2019/2020 Forebyggende arbeid med utsatte barn og unge Studiepoeng: 15 Bakgrunn for studiet Emnet et bredt anlagt studium i forbyggende arbeid overfor barn og familier som er i utsatte posisjoner

Detaljer

lærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist

lærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist NO EN Kunst og håndverk 2 Kunst og håndverk 2 bygger på kunst og håndverk 1 og gir fordypet kunnskap gjennom skapende arbeid, fagdidaktisk refleksjon og utvidet innsikt i fagets tekniske, visuelle og materielle

Detaljer

Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet

Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet Dette studietilbudet er en videreutdanning

Detaljer

Programplan. for Digital kunst og håndverk 1. Digital Study in Arts and Craft 1. Bachelornivå. 30 studiepoeng deltid

Programplan. for Digital kunst og håndverk 1. Digital Study in Arts and Craft 1. Bachelornivå. 30 studiepoeng deltid Programplan for Digital kunst og håndverk 1 Digital Study in Arts and Craft 1 Bachelornivå 30 studiepoeng deltid Godkjent av rektor ved Høgskolen i Oslo og Akershus 2. mai 2012 Sist godkjent av studieutvalget

Detaljer

Studieplan 2018/2019

Studieplan 2018/2019 Studieplan 2018/2019 Engelsk 1 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15

Detaljer

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Advanced Course in Physiotherapy for Older People FYSELDRE 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi

Detaljer