Sak: LS 01/17 Møtedato: september Saksansvarlig: Hedda Eia Vestad Sted: Stavanger

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Sak: LS 01/17 Møtedato: september Saksansvarlig: Hedda Eia Vestad Sted: Stavanger"

Transkript

1 01E PS i mediebildet Sak: LS 01/17 Møtedato: september Saksansvarlig: Hedda Eia Vestad Sted: Stavanger Pedagogstudentene jobber kontinuerlig med å spille inn aktuelle saker til mediene. Vi forsøker å sette saker som er viktig for våre medlemmer på dagsorden, og deltar i ordskifte i både nasjonale og lokale medier. Siden Landsstyremøte 1 har organisasjonen vært en del eksponert i media. Dette har i hovedsak vært tilknyttet opptak til lærerutdanningene, forkurs i matematikk og firerkravet i matematikk. 4. juli VG: «Unge kvinner har mottatt seksuelle meldinger av professor: «Kan jeg kjøpe trusen din?»» I sommer stod flere unge kvinner, både studenter og andre, frem med at de hadde blitt seksuelt trakassert av en professor ved Universitetet i Stavanger. Saken fikk mye oppmerksomhet i media. I forbindelse med at studenter ved Universitetet i Stavanger leverte en klage på professoren, uttalte lokallagsleder i Pedagogstudentene ved UiS seg til VG. - Jørgen Jakobsson, lokallagsleder for Pedagogstudentene ved UiS bekrefter overfor VG at foreningen har klaget inn Langelands oppførsel til skolen. Dette skyldes de mange meldingene av seksuell karakter professoren har sendt til studenter. 12. juli Khrono: «Universitetet i Stavanger bekrefter studentklage» Samme sak som over. Også Pedagogstudentene i Stavanger har sendt i klage på professor Langeland. Lederen der Jørgen Jakobsson sa i den forbindelse til Khrono blant annet: Vi ser det som svært problematisk at en professor som oppfører seg på denne måten samtidig underviser framtidige lektorer i historie. Hadde det vært en lektor- eller lærerstudent som hadde gjort slike ting, hadde det raskt blitt etablert en skikkethetssak og studenten hadde mest sannsynlig blitt funnet uskikket og sluset inn i en annen utdanning. 16. juli Aftenposten: «Én av fire nyutdannede lærere jobber ikke i skolen» I sommer kom det en ny GNIST-indikatorrapport (en rapport som presenterer status på lærerutdanningene, rekruttering og sysselsetting blant annet) som kunne fortelle at 1

2 mange som går lærerstudier aldri starter i en lærerjobb. Dette er i tillegg til at det er et høyt frafall i de første årene av læreryrket og at sysselsettingsgraden på lærerutdannede i Norge er lav. Tallene på de som ikke starter i lærerjobb etter studiet er spesielt høyt for PPU. Det er uholdbart at hele 1 av 4 lærere aldri starter i yrket. Disse tallene har vært stabile over mange år, og vi er overrasket over at dette først kommer frem nå. Vi forventer at arbeidsgivere tar ansvar for å rekruttere ved å fremstå som attraktive, tilby veiledning og konkurransedyktig lønn til nyutdannede lærere, mener Hedda Eia Vestad, leder for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet. De ønsker å innføre et toårig profesjonsrettet masterløp for PPU for allmennfag. De ønsker også å se faglærerutdanningen styrket. Bakgrunnen for at vi mener det bør utvikles et toårig PPU-løp, er at vi stiller spørsmål ved om man utvikler profesjonsidentitet som lærer gjennom kun ett år i studiet. Det synes også å være vanskelig å få ansettelse i skolen dersom man har kun ett fagområde, sier Eia Vestad. 19. juli Khrono: «Pedagogstudentene: Fornøyd med søkertall, men skeptisk til mattekrav» Opptakstallene til høyere utdanning forelå og basert på pressmelding fra kontoret fikk vi flere oppslag. Khrono fastslo at vi var fornøyd med søkertall/opptakstallene til de nye grunnskolelærerutdanningene. I tillegg var vi fornøyde med opptakstallene på lektor- og barnehagelærerutdanning, men skeptiske til forkurs i matematikk og hvor mange av sommerens kursdeltakere som til slutt ville komme inn på studiene. Søkningen viser at studentene er klare for masterutdanning, og nå gleder vi oss til å følge de nye utdanningene tett, sier Eia Vestad, som også er fornøyd med at det er en økning i søkerne som har fått tilbud om plass på barnehagelærerutdanningen og lektorutdanningen. I fjor var det dårlige erfaringer med dette forkurset og høy strykprosent. Vi er derfor spente på hvor mange som i år vil bestå eksamen og få opptak til utdanningen, sier Eia Vestad. 19. juli Utdanningsnytt: «Ledige plasser ved 37 mastertilbud for lærere» Opptak til lærerutdanningene ble fokusert mye rundt den nye grunnskolelærermasteren. Søkningen i distriktene var ikke særlig god og det var mange ledige plasser ved første 2

3 opptak. Også her ble det snappet opp at vi er negative til firerkrav i matematikk og forkurs. Regjeringen bommer, vi mener det ville vært mye klokere å stille et krav om snitt på 40 skolepoeng, enn å trekke ut karakterkrav kun i enkeltfaget matematikk, sier leder Hedda Eia Vestad. 21. juli Utdanningsnytt: «Flere enn fire av ti søkere er ukvalifiserte» Tallene for opptak viser at mange søkere til lærerutdanningene er ukvalifiserte. Dette viser problematikken rundt rekruttering, både knyttet til firerkravet i matematikk men også ellers. - Vi vet at det må tas grep dersom vi skal få nok grunnskolelærere i fremtiden. Rekruttering blir viktig for å få mange nok lærere til de laveste trinnene, og til hele landet. 21. juli Adresseavisa: «Lærerstudenter på venteliste» Guro Hårstad, leder for Pedagogstudentene ved NTNU, ble intervjuet av Adresseavisa i forbindelse med opptakstallene. Selv om tallene sett under ett ikke er så verst, er det problematisk at det er lav søking til distriktene og at mange plasser står åpne der. Firerkravet problematiseres også her Det er synd at karakteren i ett fag, skal hindre folk i å bli lærer i helt andre fag, fortsetter lærerstudenten. - Det er i distriktene det er lærermangel. Derfor trenger vi flere lærerstudenter på de mindre studiestedene. Lærestedene og politikerne må gjøre noe for at det skal 3

4 bli mer attraktivt å studere på mindre steder, sier studenten fra bygda Gausdal som har valgt studier i de store byene Trondheim og Bergen. 7. august Utdanningsnytt: «To av tre strøk på forkurset i matematikk» Utdanningsnytt var først med å lage sak på de nedslående resultatene på årets forkurs i matematikk. Saken og våre uttalelser ble hyppig sitert og brukt i andre medier, som for eksempel Kommunal rapport, P4, NTB, nettavisen, abcnyheter og studenttorget. Hedda Eia Vestad er leder for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet. Pedagogstudentene mener at regjeringen bommer og bruker feil metode for å sikre at vi får gode lærere i fremtiden ved å stille spesielle karakterkrav kun i matematikk. Vi ser fremdeles at forkurset fungerer dårlig og mener regjeringen må fjerne karakterkravet i matematikk, sier hun og fortsetter: Regjeringen fratar elever i norsk skole tilgang på gode kvalifiserte lærere. Det er synd å se at vi mister så mange potensielle lærertalenter som vi har stort behov for, sier Eia Vestad. 7. august NRK: «To av tre søkere til lærerstudiet strøk i matte» NRK plukket opp saken om høy strykprosent på forkurs i matematikk fra Utdanningsnytt. Det ble laget både nettsak i tillegg til at saken og Pedagogstudentenes stemme ble hovedoppslag på Dagsrevyen 21 mandag 7.august Leder i Pedagogstudentene Hedda Eia Vestad mener det blir galt av regjeringen å kun stille karakterkrav i matematikk, og mener kravet må fjernes. Potensielt har vi nå gått glipp av mange lærertalenter ved å sette dette kravet kun i matematikk. De som har fått tilbud om forkurs har bestått alle andre krav om å komme inn på lærerstudiet og mangler kun det ene kravet. Regjeringen fratar elever i norsk skole tilgang på gode kvalifiserte lærere, sier Eia Vestad til NRK. 4

5 august Khrono: «Røe Isaksen: Reaksjonær tankegang fra Sp-Vedum» I valgkampen har lærerutdanning blitt tatt opp flere ganger og i et tilsvar på Senterpartileder Vedum sin skepsis til masterutdanning for grunnskolelærere, trekker Kunnskapsministeren frem Pedagogstudentene som noen som har jobbet frem den nye masterutdanningen. Når Slagsvold Vedum nå går ut og kaller masterutdanning for lærere for akademisk jåleri går han veldig langt i å skape tvil om vi i det hele tatt skal ha en masterutdanning for lærere. Han snakker også ned behovet for kompetanse for lærerne som skal undervise de yngste barna. Det er gammeldags, nesten reaksjonært syn på hva som trengs i skolen, sier Isaksen. Kunnskapsministeren viser til at femårig master er sterkt ønsket fra både Utdanningsforbundet og Pedagogstudentene. Så her er Arbeiderpartiet og Senterpartiet på sterk kollisjonskurs med fagfolkene også, sier han 24. august Dagsavisen: «Temadebatter engasjerer lokalt» Lokallaget i Drammen var medarrangør for valgdebatt på Papirbredden og saken ble dekket av media august Rogalands avis: «Svake målinger» Trond Giske besøkte Universitetet i Stavanger og i den forbindelse var det satt av tid til å snakke med lærerstudenter om utfordringene i læreryrket. 5

6 Giske la vekt på at det er viktig å utjevne kjønnsforskjeller og gjøre utdanningen mer attraktiv. Pedagogstudentene mener det viktigste er å få fjernet kravet om karakteren fire i matte for å komme inn på lærerutdanningen. Forskerforum nr.7 august «Lærarmasteren er eit risikoprosjekt» Flere har gått ut mot den nye GLU-masteren som starter opp i høst. Blant annet leder i Forskerforbundets forening for lærerutdanning og ansatt ved lærerutdanningen på NTNU, Knut Ole Lysø, er skeptisk. Blant annet mener han at kvaliteten på masteroppgavene som leveres av studentene på den nye utdanningen vil bli dårlig. I tillegg er han bekymret for at mange ikke vil fullføre det femårige løpet og dermed står igjen uten kompetanse å vise til, om de ikke fullfører utdanningen. Pedagogstudentene fikk mulighet til å komme med tilsvar til Lysø. I tillegg uttalte leder av Nasjonalt råd for lærerutdanning, Elaine Munthe og Troms-representant for SV på Stortinget, Torgeir Knag Fylkesnes i samme artikkel. 6

7 ( ) Lysø har uttalt at det er utopisk å tru at alle som kjem inn på lærerutdanninga skal klare ein master på same nivå som i dag. Og han står ved kritikken etter at masteren no er eit faktum. Hedda Eia Vestad er leiar for Pedagogstudentene, studentorganisasjonen til Utdanningsforbundet. Ho er sterkt ueinig med Lysø. - Det er ein tullete påstand, der han 7

8 viser lite tillitt til studentane. Eg har stor tru på at lærarstudentane skriv gode profesjonsretta masteroppgåver. Dei som kjem inn på lærarutdanninga i dag, har gode karakterar, med snitt godt over fire. Sjølvsagt er dei i stand til å skrive ei god masteroppgåve. Det er bra at lærarane får høgare kompetanse. Men lærarutdanninga er svært profesjonsretta, og studentar som dett av etter fire år, har ingenting med seg som vil telja i anna utdanning. I mange andre masterutdanningar vil ein ha bygd seg opp delkompetanse med ulike fag om ein hoppar av undervegs, sier han (Lysø). Vestad reagerar på dette, og meiner Lysø legg feil premiss til grunn for diskusjonen. Han tek studentperspektivet, men vi i Pedagogstudentene tenker mest på korleis vi skal få dei beste lærarane ut i skulen. Lærarutdanninga er ei profesjonsutdanning. Der kan ein ikkje shoppe fag, som i ein del andre utdanningar, men vi skal gå ut med ein heilskap. - Vi har høgare karaktersnitt på lærarstudiet enn på mange andre studium, så eg trur ikkkje det skal bli vanskelegare for lærarstudentar enn for andre studentar å ta ein mastergrad. Men alle vil så klart ikkje gå ut med karakteren A, seier Munthe. - Dette er ei svært spennande utanning. Ved UiT er det også utvikla universitetsskular som har skapt ei ny kopling mellom utdanning og praksisskular. Det er denne typen brubygging vi vil ha i framtida, seier Fylkeses. 6. september Barnehage.no: «For at denne satsingen skal bli reell, må det følge med midler» Den 5.september ble en revidert kompetansestrategi for barnehagen presentert «Kompetanse for framtidens barnehage». Det er en satsing på kompetanseheving for alle ansatte i barnehagen, både for å få assistenter til å bli fagarbeidere eller barnehagelærere, for videreutdanning og for at flere skal ta mastergrad. Strategien inneholder mye som er bra og som Pedagogstudentene er og kan være enige i, men vi savner at barnehage prioriteres på lik linje med skole. Strategien har nemlig ingen midler tilknyttet seg, slik at vi stiller spørsmål om dette blir en reell satsning eller kun et nytt dokument. Vi fikk lite napp i media på denne saken, så dette er en pressemelding skrevet av kontoret som kom på trykk

9 Kompetansen man får gjennom barnehagelærerutdanningen må være grunnleggende for kompetansehevingen i barnehagen. Finansieringen av grunnutdanningen må bli bedre for å sikre kvalitet, mener Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet. SV har programfestet at de ønsker å sikre kvaliteten på barnehagelærerutdanningen gjennom bedre finansiering. Nå er det på tide at resten av partiene følger etter. Utdanningen starter i barnehagen, sier Eia Vestad. Veiledningsordning av nyutdannede er viktig for å beholde de ansatte i yrket og at barna har trygge voksne fra første stund, sier leder av Pedagogstudentene. - Vi har jobbet lenge for at veiledningsordningen skal komme på plass og er veldig glade for at dette blir prioritert i strategien som en videreutdanning, sier Hedda Eia Vestad, leder av Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet. 8. september Utdanning: «Rett på sak: Master i barnehagen viktig, men ikke prioritert?» Vi tror masterkompetanse er et godt og viktig bidrag i skolen og i barnehagen. For at dette skal bli en realitet, må det også lønne seg for barnehagelærere å heve kompetansen ved å ta en master. Vi trenger en ny stillingskategori og en tydeliggjøring av barnehagelærerrollen, og vi trenger relevante mastertilbud for barnehagelærere som kvalifiserer til og er relevant for arbeidet i barnehagen. Viktigst av alt; vi trenger en vilje til å prioritere profesjonsutvikling i barnehagen på lik linje som i skolen. 11. september Khrono: «343 tomme studieplasser for lærere til de minste» Khrono skriver: Forkurs i matematikk og utvidede støtteordninger til lærerstudenter til tross, det blir flere og ikke færre ledige studieplasser på det som heter Grunnskolelærerutdanningen trinn 1-7. Til tross for at myndighetene har redusert antall studieplasser på trinn 1-7 fra 2016 til 2017 med 100 plasser har antallet ledige studieplasser økt. Totalt står det per 8. september 343 ledige studieplasser for denne lærerutdanningen. Totalt er det 1503 plasser på trinn 1-7 og 22,8 prosent av disse plassene er uten studenter. Situasjonen er anstrengt mange steder i landet, men på de mindre studiestedene er antallet ledige plasser flere steder på 50 prosent eller mer målt i forhold til antall planlagte studieplasser. Det er bare 3 institusjoner av 11 som klarer å fylle opp studieplassene sine på utdanning av grunnskolelærere trinn 1-7 og det er Universitetet i Stavanger, NTNU og Høgskolen i Oslo og Akershus. Og det betyr igjen at det er 8 av 11 institusjoner som har ledige studieplasser på denne lærerutdanningen. Både professorer på utdanningen, Pedagogstudentene, statssekretær og SP-politiker uttaler seg i saken som kom på valgdagen. Dette er bekymringsfullt både fordi vi trenger nok lærere for de yngste elevene, vi trenger lærere til hele landet og det må jobbes målretta med rekruttering for å få bukt med dette. Det kan ikke fortsette slik, spesielt ikke i distriktene, understreker Vestad og fortsetter: 9

10 Hun undrer seg også over hvordan firerkravet i matematikk har slått ut. Jeg tenker at vi som samfunn virkelig må se på om vi kan finne årsaker, og politikere og skoleeiere må gjøre det enda mer attraktivt å bli lærer, understreker Vestad. I tillegg er vi nevnt av både Geir Martinussen i Khrono 26.august og Unni Helland i Dagsavisen 8.august som viser til vårt forslag om 40 skolepoeng for inntak til grunnskolelærer og lektor, heller enn fire i matematikk. 10

Sak: LM 02/17 Møtedato: april Saksansvarleg: Silje Marie Bentzen Sted: Sundvolden

Sak: LM 02/17 Møtedato: april Saksansvarleg: Silje Marie Bentzen Sted: Sundvolden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Pedagogstudentene jobber kontinuerlig med å spille inn aktuelle saker til mediene. Vi forsøker å sette saker som er viktig for våre medlemmer på dagorden, og deltar i den utdanningspolitiske

Detaljer

Fylkesrådet i Nord-Trøndelag har i dag behandlet forslaget til endring og fattet følgende enstemmige vedtak:

Fylkesrådet i Nord-Trøndelag har i dag behandlet forslaget til endring og fattet følgende enstemmige vedtak: Fra: Vigdis Nyhus [vigdis.nyhus@ntfk.no] Sendt: 11. november 2014 14:52 Til: Postmottak KD Emne: Svar på høring om endring i opptaksforskriften til høyere utdanning Vedlegg: Saksutskrift - Endring av opptaksforskriften

Detaljer

Sak: LM 02/17 Møtedato: april Saksansvarleg: Silje Marie Bentzen Sted: Sundvolden

Sak: LM 02/17 Møtedato: april Saksansvarleg: Silje Marie Bentzen Sted: Sundvolden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Pedagogstudentene jobber kontinuerlig med å spille inn aktuelle saker til mediene. Vi forsøker å sette saker som er viktig for våre medlemmer på dagorden, og deltar i den utdanningspolitiske

Detaljer

Her kommer en liten oppsummering på hva vi lokallaget ved NTNU har drevet med etter landsmøte 2016.

Her kommer en liten oppsummering på hva vi lokallaget ved NTNU har drevet med etter landsmøte 2016. Årsrapport fra NTNU Her kommer en liten oppsummering på hva vi lokallaget ved NTNU har drevet med etter landsmøte 2016. PS-HiST + PS-NTNU Vi har måttet ta adjø med HiST, og vi har vært med på en stor omstilling,

Detaljer

Skole og lærerutdanning - sammen om framtiden

Skole og lærerutdanning - sammen om framtiden Skole og lærerutdanning - sammen om framtiden Kirsti L. Engelien ProTed Senter for fremragende lærerutdanning Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, UiO Framtidens skole - I fremtidens skole må

Detaljer

46 Pedagogstudentenes virke Sak: LS 46/17 Møtedato: november Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Oslo, Lærernes hus

46 Pedagogstudentenes virke Sak: LS 46/17 Møtedato: november Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Oslo, Lærernes hus 46 Pedagogstudentenes virke Sak: LS 46/17 Møtedato: 9.-12. november Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Oslo, Lærernes hus 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Detaljer

Veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole. Kunnskapsdepartementet

Veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole. Kunnskapsdepartementet Veiledning av nyutdannede nytilsatte lærere i barnehage og skole Kunnskapsdepartementet Våren 2017 fattet Stortinget følgende vedtak: «Stortinget ber regjeringen i samarbeid med partene utforme nasjonale

Detaljer

REKRUTTERING AV STUDENTER TIL HØGSKOLEN 2014

REKRUTTERING AV STUDENTER TIL HØGSKOLEN 2014 Høgskolen i Telemark Styret Møtedato: Saksnummer: 31.10.14 Saksbehandler: Journalnummer: Mari Helle Hegna 2014/739 REKRUTTERING AV STUDENTER TIL HØGSKOLEN 2014 Saken i korte trekk Tilråding Jeg tilrår

Detaljer

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet (PS)

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet (PS) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet (PS) Pedagogstudentene

Detaljer

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet

Detaljer

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet (PS)

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet (PS) Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet (PS) Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet er en partipolitisk uavhengig fagorganisasjon for studenter som tar lærer- og pedagogutdanninger.

Detaljer

Integrert lektorutdanning (ILU) Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) for allmennfag

Integrert lektorutdanning (ILU) Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) for allmennfag Integrert lektorutdanning (ILU) Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) for allmennfag Hans-Kristian Hernes, leder Rammeplanutvalg I Oslo 14. februar 2012 Sentrale premisser for nye lærerutdanninger Skolenes

Detaljer

Nasjonal rapport for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet

Nasjonal rapport for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet Nasjonal rapport for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet Organisasjonen Pedagogstudentene består i dag av ca. 100 aktive tillitsvalgte på alle nivå, og har rundt 12 000 medlemmer. I løpet av perioden

Detaljer

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet er partipolitisk uavhengig interesseorganisasjon for studenter som tar lærer-

Detaljer

Læreren rollen og utdanningen. Hanna Marit Jahr

Læreren rollen og utdanningen. Hanna Marit Jahr Læreren rollen og utdanningen Hanna Marit Jahr Hovedgrep En ny lærerutdanning som er tilpasset skolen og samfunnets behov. Spesialisering: To likeverdige grunnskoleutdanninger, en for 1.-7. trinn og en

Detaljer

Foredragsholder: Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen Samling for fylkeskommunalt nettverk for Program for bedre gjennomføring

Foredragsholder: Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen Samling for fylkeskommunalt nettverk for Program for bedre gjennomføring 1 Foredragsholder: Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen Arrangement: Samling for fylkeskommunalt nettverk for Program for bedre gjennomføring Dato: 6. oktober Sted: Grand Hotell, konferanseavdelingen

Detaljer

Høringsuttalelse: Forslag om endring av karakterkrav i matematikk til lærerutdanning

Høringsuttalelse: Forslag om endring av karakterkrav i matematikk til lærerutdanning Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Oslo, 17.11.2014 Vårt saksnummer: 2014/11576 Deres saksnummer: 14/3741- Postboks 1133 0318 Oslo Telefon: 22 84 18 00 postmottak@samordnaopptak.no www.samordnaopptak.no

Detaljer

LLN EFTERÅRSKONFERENCE oktober Lysebu

LLN EFTERÅRSKONFERENCE oktober Lysebu LLN EFTERÅRSKONFERENCE 2014 6. oktober Lysebu Hva skjer med norsk læreruddannelse? Dekan Birte Simonsen, Universitetet i Agder Dekan Kristin Barstad, Høgskolen i Buskerud og Vestfold UNIVERSITET- OG HØGSKOLAR

Detaljer

Forkurs i matematikk til lærerutdanninger

Forkurs i matematikk til lærerutdanninger Forkurs i matematikk til lærerutdanninger Bakgrunn I regjeringens strategi Lærerløftet På lag for kunnskapsskolen, som ble lagt frem i 2014 fremgår det at Regjeringen vil skjerpe kravene for opptak til

Detaljer

Eksempel på søkeprosessen

Eksempel på søkeprosessen Med høyere utdanning mener vi her grunnutdanninger, som er utdanninger man kan begynne på rett etter videregående skole (altså som ikke har høyere utdanning som opptakskrav, slik f.eks. toårige masterprogrammer

Detaljer

Integrert, profesjonsrettet, forskningsbasert, attraktiv, innovativ, krevende, høy kvalitet

Integrert, profesjonsrettet, forskningsbasert, attraktiv, innovativ, krevende, høy kvalitet Integrert, profesjonsrettet, forskningsbasert, attraktiv, innovativ, krevende, høy kvalitet Lærerutdanning for trinn 8-13 Hans-Kristian Hernes Rammeplanarbeidet Prosess initiert av Kunnskapsdepartementet

Detaljer

Høringssvar Rapport om finansiering av universiteter og høyskoler

Høringssvar Rapport om finansiering av universiteter og høyskoler Om : er en interesseorganisasjon for lærer- og pedagogstudenter, med ca. 15 000 medlemmer. Vi setter fokus på kvaliteten i våre utdanninger og tar ansvar for fremtidens utdanningssystem. Mer informasjon

Detaljer

FORTELL MEG HVA DU VELGER OG JEG SKAL SI DEG HVEM DU ER?

FORTELL MEG HVA DU VELGER OG JEG SKAL SI DEG HVEM DU ER? FORTELL MEG HVA DU VELGER OG JEG SKAL SI DEG HVEM DU ER? - EN SAMMENLIGNING AV FORVENTNINGER OG MOTIVASJON HOS GRUNNSKOLELÆRERSTUDENTER VED HØGSKOLEN I OSLO Hanne Christensen, Avdeling for lærerutdanning

Detaljer

Rapport 31/2014. Prosjektnr 12820375. Postboks 9191 Grønland, 0134 Oslo. ISBN 978-82-327-0026-4 1892-2597 (online) www.nifu.no

Rapport 31/2014. Prosjektnr 12820375. Postboks 9191 Grønland, 0134 Oslo. ISBN 978-82-327-0026-4 1892-2597 (online) www.nifu.no Rapport 31/2014 Utgitt av Adresse Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning PB 5183 Majorstuen, NO-0302 Oslo. Besøksadresse: Wergelandsveien 7, 0167 Oslo Prosjektnr 12820375 Oppdragsgiver

Detaljer

Høringsuttalelse til forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13

Høringsuttalelse til forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13 Byrådssak 1493/12 Høringsuttalelse til forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13 IFOS SARK-03-201100106-66 Hva saken gjelder: Kunnskapsdepartementet sendte 31.8.2012 ut til høring forslag

Detaljer

Noen hovedpunkter fra statssekretærens åpningstale til GLU-konferansen 2014

Noen hovedpunkter fra statssekretærens åpningstale til GLU-konferansen 2014 Foredragsholder: Statssekretær Bjørn Haugstad, Kunnskapsdepartementet Arrangement: GLU-konferansen 2014 Arrangør: Følgegruppen for GLU Dato: 19. mars 2014 kl 13 Sted: Union Scene Drammen Noen hovedpunkter

Detaljer

NTNU S-sak 9/11 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet SA/AMS Arkiv: 2010/19054 N O T A T

NTNU S-sak 9/11 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet SA/AMS Arkiv: 2010/19054 N O T A T NTNU S-sak 9/11 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 04.02.2011 SA/AMS Arkiv: 2010/19054 N O T A T Til: Styret Fra: Rektor Om: Ny forskrift om opptak til praktisk-pedagogisk utdanning Tilråding:

Detaljer

06 Politisk plattform for lektorutdanning

06 Politisk plattform for lektorutdanning 06 Politisk plattform for lektorutdanning 8.-13. Sak: LM 06/17 Møtedato: 27.-30. april Saksansvarlig: Silje Marie Bentzen Sted: Sundvolden 1 2 3 4 5 Landsstyret vedtok i 2011 et politisk dokument om lærerutdanning

Detaljer

Magne Rogne og Kari-Anne S. Malmo

Magne Rogne og Kari-Anne S. Malmo "Administrative utfordringer ved innføringen av to grunnskolelærerutdanninger" Nasjonalt studieadministrativt seminar 2013 Magne Rogne og Kari-Anne S. Malmo Om Følgegruppen for lærerutdanningsreformen

Detaljer

Konsekvenser av innføring av nye karakterkrav ved opptak til sykepleierutdanninger

Konsekvenser av innføring av nye karakterkrav ved opptak til sykepleierutdanninger Konsekvenser av innføring av nye karakterkrav ved opptak til sykepleierutdanninger FSAT ble 14. desember bedt om å levere en utredning viser effekten av eventuell innføring av nytt opptakskrav om minimum

Detaljer

Rådgiverdagen 8. mars 2016 Opptak til høyere utdanning gjennom Samordna opptak 2016/2017

Rådgiverdagen 8. mars 2016 Opptak til høyere utdanning gjennom Samordna opptak 2016/2017 Rådgiverdagen 8. mars 2016 Opptak til høyere utdanning gjennom Samordna opptak 2016/2017 Kjersti Rusten Seksjon for opptak og tilrettelegging, UiO Agenda Søknadsprosessen - frister og framgangsmåte - opplasting

Detaljer

52 før du søker 56 søknadsprosessen 58 udirs studiekatalog 66 rektorutdanning

52 før du søker 56 søknadsprosessen 58 udirs studiekatalog 66 rektorutdanning 52 før du søker 56 søknadsprosessen 58 udirs studiekatalog 66 rektorutdanning søk videreutdanning kompetanse for kvalitet Strategi for videreutdanning for lærere og skoleledere. Strategien varer frem til

Detaljer

Sak: LM 09/16 Møtedato: april Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Sundvolden

Sak: LM 09/16 Møtedato: april Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Sundvolden 1 09 Resolusjoner Sak: LM 09/16 Møtedato: 07.-10. april Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Sundvolden 1 2 3 4 5 6 En resolusjon er utspill til media, politikere og andre aktuelle fora og aktører som

Detaljer

Integrert, profesjonsrettet, forskningsbasert, attraktiv, innovativ, krevende, høy kvalitet

Integrert, profesjonsrettet, forskningsbasert, attraktiv, innovativ, krevende, høy kvalitet Integrert, profesjonsrettet, forskningsbasert, attraktiv, innovativ, krevende, høy kvalitet Lærerutdanning for trinn 8-13 Hans-Kristian Hernes PPU-konferanse i Tromsø 24. november 2011 Reformer i norsk

Detaljer

Rekrutteringsplan 2009-2014

Rekrutteringsplan 2009-2014 Rekrutteringsplan 2009-2014 Farsund trenger de nødvendige brikkene i skole og barnehage 1 INNLEDNING... 2 BAKGRUNN OG UTFORDRINGER... 3 KARTLEGGING AV BEHOV I FARSUND 2009-2014... 4 DEFINISJON AV GRUPPER/OMRÅDE...

Detaljer

Styret tar foreløpige søkertall for 2012 til orientering.

Styret tar foreløpige søkertall for 2012 til orientering. Høgskolen i Telemark Styret Møtedato: Saksnummer: 24.05.12 Saksbehandler: Journalnummer: Mette Venheim 2012/287 SØKERTALL 2012 Saken i korte trekk Årets søkertall i nasjonalt opptak (NOM) viser en økning

Detaljer

Politisk dokument om struktur i høyere utdanning

Politisk dokument om struktur i høyere utdanning 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 Politisk dokument om struktur i høyere utdanning Høyere utdanning Det skal være høy kvalitet

Detaljer

07 Pedagogstudentenes virke Sak: LM 09/18 Møtedato: april Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Sundvolden

07 Pedagogstudentenes virke Sak: LM 09/18 Møtedato: april Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Sundvolden 07 Pedagogstudentenes virke Sak: LM 09/18 Møtedato: 12.-15. april Saksansvarlig: Ruben Amble Hirsti Sted: Sundvolden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Detaljer

Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelser om forslag til forskrift om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13.

Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelser om forslag til forskrift om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13. Til: Kunnskapsdepartementet Fra: Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet Deres ref. 12/3854 Oslo: 29.11.2012 Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelser om forslag til forskrift om rammeplaner

Detaljer

STYLE seminar 4. mars 2016

STYLE seminar 4. mars 2016 STYLE seminar 4. mars 2016 Strategi 2020: UiO skal tilby landets beste lærerutdanning og øke rekrutteringen av gode studenter innenfor realfag (s.8). Lektorutdanningen skal heves til internasjonalt nivå.

Detaljer

For opptak til praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag skal opptakskravet være enten:

For opptak til praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag skal opptakskravet være enten: 05 Politisk plattform for Praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfag Sak: LM 05/18 Møtedato: 12. 15. april Saksansvarlig: Hedda Eia Vestad Sted: Sundvolden Hotel 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Detaljer

HiST, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning. AVDELINGSSTYRET

HiST, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning. AVDELINGSSTYRET Til: AVDELINGSSTYRET Fra: DEKAN Saksframlegg ved: Odd Morten Mjøen Dato: 30.10.07 Innledning Hensikten med dette saksframlegget er å drøfte framtidige tiltak ved våre masterstudier i lys av den bekymringsfulle

Detaljer

Mål 4 pedagoger skal få bedre kompetanse i realfag

Mål 4 pedagoger skal få bedre kompetanse i realfag Mål 4 pedagoger skal få bedre kompetanse i realfag Det fjerde målet i strategien er at barnehagelæreres og læreres kompetanse i realfag skal forbedres. ARTIKKEL SIST ENDRET: 28.03.2017 Realfagsstrategien

Detaljer

Årsmelding Internasjonalt utvalg

Årsmelding Internasjonalt utvalg Årsmelding Internasjonalt utvalg Internasjonalt utvalg har i perioden 2016/2017 bestått av Heidi Cecilie Valo og Wenche Helen Berg. Vi har hatt en spennende og innholdsrik periode. Vi har vært representert

Detaljer

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet

Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Prinsipprogram for Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet er en partipolitisk uavhengig interesseorganisasjon for studenter

Detaljer

Forkurs i matematikk til lærerutdanninger vedlegg

Forkurs i matematikk til lærerutdanninger vedlegg Forkurs i matematikk til lærerutdanninger vedlegg Bakgrunn I regjeringens strategi Lærerløftet På lag for kunnskapsskolen, som ble lagt frem i 2014 fremgår det at Regjeringen vil skjerpe kravene for opptak

Detaljer

Tiltaksplan for Norsk matematikkråd

Tiltaksplan for Norsk matematikkråd Tiltaksplan for Norsk matematikkråd For perioden 2014 2017 Tiltaksplanen er retningsgivende for styrets arbeid mellom årsmøtene og vil ligge til grunn for de konkrete tiltak styret igangsetter. Tiltaksplanen

Detaljer

Informasjon til skoleeier om videreutdanning for lærere

Informasjon til skoleeier om videreutdanning for lærere Informasjon til skoleeier om videreutdanning for lærere 2016-2017 Søknadsfristen til videreutdanning for lærere er i år 1. mars. Skoleeiers frist for å godkjenne og prioritere søknader er 15. mars. Utbetaling

Detaljer

Engasjerer fremtidens lærere!

Engasjerer fremtidens lærere! Engasjerer fremtidens lærere! Vi er fremtidens lærerprofesjon, og for å bli godt rustede profesjonsutøvere må vi ha lærerutdanninger av høy kvalitet. Vårt viktigste ansvarsområde er derfor kvaliteten på

Detaljer

Møtedato: 28.08.2014 Saksbehandler: Knut Nicholas Figenschou, Marta Ranestad, Ellen Helstad & Jone Trovåg

Møtedato: 28.08.2014 Saksbehandler: Knut Nicholas Figenschou, Marta Ranestad, Ellen Helstad & Jone Trovåg Møtedato:.0.01 Saksbehandler: Knut Nicholas Figenschou, Marta Ranestad, Ellen Helstad & Jone Trovåg STi-sak /1 Opptak til NTNU Vedlegg NIFU rapport /00 UHR rapport «Internasjonale søkere til masterutdanninger

Detaljer

Orientering om søkertall. - Oppdatert etter rektoratorientering

Orientering om søkertall. - Oppdatert etter rektoratorientering Orientering om søkertall - Oppdatert etter rektoratorientering Førsteprioritetssøkere 22 993 søkere NTNU som førstevalg (16,95 % av alle søkere nasjonalt). NTNUs andel av budsjetterte studieplasser nasjonalt

Detaljer

Ungdomstrinn i utvikling

Ungdomstrinn i utvikling Ungdomstrinn i utvikling 251 skoler i 123 kommuner og 7 private skoleeiere har fått tilbud om skolebasert kompetanseutvikling i pulje 1 Satsingsområder 200 skoler har valgt klasseledelse 137 lesing 122

Detaljer

Kompetanse Tromsbarnehagene 2014. Kvantitativ undersøkelse blant styrere i barnehagene. Helge Habbestad Renate Walberg i samarbeid med GLØD

Kompetanse Tromsbarnehagene 2014. Kvantitativ undersøkelse blant styrere i barnehagene. Helge Habbestad Renate Walberg i samarbeid med GLØD Kompetanse Tromsbarnehagene 2014 - Kvantitativ undersøkelse blant styrere i barnehagene Helge Habbestad Renate Walberg i samarbeid med GLØD Utfordringer knyttet til kompetanseheving 2013 2014 Økonomi 85

Detaljer

Pedagogstudentenes virke

Pedagogstudentenes virke Pedagogstudentenes virke Pedagogstudentene er opptatt av sitt omdømme, både utad og hos sine medlemmer. Organisasjonsutvalget er usikre på om Pedagogstudentene på en tydelig måte kommuniserer hvordan de

Detaljer

Tiltaksplan for Norsk matematikkråd (utkast)

Tiltaksplan for Norsk matematikkråd (utkast) Tiltaksplan for Norsk matematikkråd (utkast) Endringer fra fjorårets tiltaksplan er markert i gult. For å få med deg detaljene i endringene, må du konsultere originalen fra 2013. For perioden 2014 2017

Detaljer

DIREKTORATET FOR IKT OG FELLESTJENESTER I HØYERE UTDANNING OG FORSKNING

DIREKTORATET FOR IKT OG FELLESTJENESTER I HØYERE UTDANNING OG FORSKNING DIREKTORATET FOR IKT OG FELLESTJENESTER I HØYERE UTDANNING OG FORSKNING Opptakstall Samordna opptak juli 2019 Samordna opptak 25 år 773 999 135 521 121 018 99 319 studieønsker behandlet (- 2,1 %) søkere

Detaljer

ARBEID I REGIONVISE GRUPPER

ARBEID I REGIONVISE GRUPPER Samvirke mot vold og overgrep mellom helse-, sosialfag-, politi- og lærerutdanninger og spesialpedagogiske utdanninger ARBEID I REGIONVISE GRUPPER 15.November 2017 Kristin Barstad Stortingets anmodningsvedtak

Detaljer

Rådsmøte i NRLU Kautokeino, 22.-23. sept 2011

Rådsmøte i NRLU Kautokeino, 22.-23. sept 2011 Rådsmøte i NRLU Kautokeino, 22.-23. sept 2011 Orientering fra Utdanningsdirektoratet v/ Anne-Ma Grønlie og Jørgen Nicolaysen Avdeling for skoleutvikling Kompetanse for kvalitet t Rektorutdanningen Lederutdanning

Detaljer

REKRUTTERING AV STUDENTER TIL HØGSKOLEN 2013

REKRUTTERING AV STUDENTER TIL HØGSKOLEN 2013 Høgskolen i Telemark Styret Møtedato: Saksnummer: 24.1.13 S-sak 81/13 Saksbehandler: Journalnummer: Mette Venheim /674 REKRUTTERING AV STUDENTER TIL HØGSKOLEN Saken i korte trekk Saken omhandler utviklingen

Detaljer

Landsstyremøte Lærernes hus, Oslo 23.05. 25.05. 2014

Landsstyremøte Lærernes hus, Oslo 23.05. 25.05. 2014 Landsstyremøte Lærernes hus, Oslo 23.05. 25.05. 2014 Deltakere Arnt Gunnar Johansen Bjørnar Rønning Bjørn Roberg HBV avd. Vestfold Stine Drotningsvik HiB AU Synnøve Bjørgum HiSF Marie Furulund HiB Påtroppende

Detaljer

Oslo kommune Byrådsavdeling for oppvekst og kunnskap

Oslo kommune Byrådsavdeling for oppvekst og kunnskap Oslo kommune Byrådsavdeling for oppvekst og kunnskap Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Dato: 08.09.2016 Deres ref: Vår ref (saksnr): Saksbeh: Arkivkode: 201603206-7 Inge Haraldstad, 23461761

Detaljer

Søkning om opptak til høyere utdanning 2015 - Tall fra Samordna opptak (SO)

Søkning om opptak til høyere utdanning 2015 - Tall fra Samordna opptak (SO) Søkning om opptak til høyere utdanning 2015 - Tall fra Samordna opptak (SO) Fristen for å søke om opptak til grunnutdanninger innenfor høyere utdanning i 2015 gikk ut 15. april. Dette faktaflaket gir en

Detaljer

Orientering om samordna opptak ved NMBU

Orientering om samordna opptak ved NMBU US 44/2015 Orientering om samordna opptak ved NMBU Universitetsledelsen Saksansvarlig: Administrasjonsdirektøren Saksbehandler(e): Ole-Jørgen Torp Arkiv nr: 15/01679 Vedlegg: 1. Pressemelding 2. Powerpoint-presentasjon

Detaljer

Drivkraft i utviklinga av lærarprofesjonen? Framsteg og utfordringar for grunnskulelærarutdanningane. Elaine Munthe 19. mars 2013

Drivkraft i utviklinga av lærarprofesjonen? Framsteg og utfordringar for grunnskulelærarutdanningane. Elaine Munthe 19. mars 2013 Drivkraft i utviklinga av lærarprofesjonen? Framsteg og utfordringar for grunnskulelærarutdanningane Elaine Munthe 19. mars 2013 Innhald i rapporten: Samandrag Kap 1: Om Følgjegruppa og rapporten (inkl.

Detaljer

Fra: Bjørn Smestad [mailto:bjorn.smestad@hioa.no] Sendt: 31. mars 2015 20:04 Til: glu-master Emne: Noen tanker om 5-10. Hei!

Fra: Bjørn Smestad [mailto:bjorn.smestad@hioa.no] Sendt: 31. mars 2015 20:04 Til: glu-master Emne: Noen tanker om 5-10. Hei! I dette dokumentet har vi samlet innspillene som kom til rammeplanutvalget da de inviterte til innspill om den overordnede trinninndelingen for lærerutdanningen. De konkrete spørsmålene var: Hva bør være

Detaljer

Kompetanseutvikling og rekruttering

Kompetanseutvikling og rekruttering Kompetanseutvikling og rekruttering Informere, motivere til deltakelse og rekruttere Innhente planer og fordele midler Tilrettelegge for erfaringsspredning Initiere, koordinere og delta i nettverk i fylket

Detaljer

Til barns beste! Barnehagelektorer i alle kommuner? ved Helene Lund, prorektor for masterutdanning

Til barns beste! Barnehagelektorer i alle kommuner? ved Helene Lund, prorektor for masterutdanning Til barns beste! Sammen om kvalitetsutvikling og kompetanseløft for fremtidens barnehager Barn i barnehagealder trenger mer oppmerksomhet og flere pedagoger med barnehagefaglig masterutdanning i barnehagene.

Detaljer

Figur 1: SSB prognose for underskudd av grunnskolelærere frem mot 2040 (LÆRERMOD s. 34).

Figur 1: SSB prognose for underskudd av grunnskolelærere frem mot 2040 (LÆRERMOD s. 34). Utredning etter Kunnskapsdepartementets oppdragsbrev 06-18 til Utdanningsdirektoratet, Videreutdanning som kvalifiserer andre lærere til å undervise i grunnskolens trinn 1-4 Side 1 av 20 Innhold 1. Om

Detaljer

Høringssvar til St melding 22. Motivasjon - Mestring - Muligheter. Ungdomstrinnet

Høringssvar til St melding 22. Motivasjon - Mestring - Muligheter. Ungdomstrinnet Medlemmene i Stortingets Kirke, utdannings- og forskningskomité Stortinget 0026 Oslo Vår ref: CAR 26. september 2011 Høringssvar til St melding 22. Motivasjon - Mestring - Muligheter. Ungdomstrinnet Tekna

Detaljer

Master i tilpassa opplæring

Master i tilpassa opplæring Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Master i tilpassa opplæring Tilpassa opplæring er et gjennomgående prinsipp i hele grunnopplæringen.

Detaljer

Høringssvar - Nye nasjonale retningslinjer for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag

Høringssvar - Nye nasjonale retningslinjer for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag er en interesseorganisasjon for lærer- og pedagogstudenter, med rundt 20 000 medlemmer. Vi setter fokus på kvaliteten i våre utdanninger og tar ansvar for fremtidens utdanningssystem. Universitets- og

Detaljer

Lærested 2009 2010 2011 2012 2013 Endring i % 2012-2013. Søkere totalt (Samordna opptak) Høgskolen i Harstad 1164 1327 1345 1335 1684 +26.

Lærested 2009 2010 2011 2012 2013 Endring i % 2012-2013. Søkere totalt (Samordna opptak) Høgskolen i Harstad 1164 1327 1345 1335 1684 +26. Lærested 2009 2010 2011 2012 2013 Endring i % 2012-2013 Søkere totalt (Samordna opptak) Høgskolen i Harstad 1164 1327 1345 1335 1684 +26.14 % Høgskolen i Nesna 661 555 615 960 1210 +26.04 % Høgskolen i

Detaljer

Evaluering av førskolelærerutdanningen Noen hovedfunn og anbefalinger

Evaluering av førskolelærerutdanningen Noen hovedfunn og anbefalinger Evaluering av førskolelærerutdanningen 2010. Noen hovedfunn og anbefalinger Avdelingsdirektør Ole-Jacob Skodvin NOKUT, Avdeling for utredning og analyse 1 KDs oppdragsbrev (14. mars 2008) Mål Oppnå et

Detaljer

Vi vil ha dei beste til verdas viktigaste yrke!

Vi vil ha dei beste til verdas viktigaste yrke! Vi vil ha dei beste til verdas viktigaste yrke! Eit studentperspektiv ved Anders Kvernmo Langset 1 Innlegg på rådgjevarsamling, Hordaland 5.februar 2013 2 Treng vi eigentleg lærarar? Behovet for lærarar

Detaljer

Om akkrediteringsprosessen. Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT

Om akkrediteringsprosessen. Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT Om akkrediteringsprosessen Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT Mot etablering av integrert master En spennende prosess stor interesse

Detaljer

Fylkeslagets valgundersøkelse

Fylkeslagets valgundersøkelse Vår dato 04.09.2013 Buskerud Fylkeslagets valgundersøkelse I forbindelse med Stortingsvalget 2013 har Utdanningsforbundet Buskerud stilt de politiske partiene i Buskerud tre spørsmål om barnehagepolitikk:

Detaljer

Siden 2005 har det blitt ansatt 5600 flere lærere i norsk skole. Det vil være viktig å bevare disse i yrket.

Siden 2005 har det blitt ansatt 5600 flere lærere i norsk skole. Det vil være viktig å bevare disse i yrket. Spørsmål: Arbeiderpartiet: Siden 2005 har det blitt ansatt 5600 flere lærere i norsk skole. Det vil være viktig å bevare disse i yrket. For å støtte opp om skolen som en attraktiv arbeidsplass er flere

Detaljer

Norsk ingeniørutdanning holder mål er det godt nok?

Norsk ingeniørutdanning holder mål er det godt nok? Norsk ingeniørutdanning holder mål er det godt nok? NITOs kommentarer til INGEVA Marit Stykket President NITO 1 Kort om NITO Norges største fagorganisasjon for ingeniører og teknologer Representerer ingeniører

Detaljer

Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelse om forslag til forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning

Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelse om forslag til forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning Til: Kunnskapsdepartementet Fra: Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet Deres ref. 201004428-/JMB Oslo: 11.04.12 Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelse om forslag til forskrift om rammeplan

Detaljer

Landsstyremøte Universitetet i Stavanger

Landsstyremøte Universitetet i Stavanger Landsstyremøte Universitetet i Stavanger 23.9.2016 25.9.2016 KK Vara Landsstyret AU Deltakere Fullt navn: Studiested 101 Silje Marie Bentzen Leder 102 Bjørn Roberg Nestleder 103 Ruben Amble Hirsti Studentmedlem

Detaljer

Du kan søke om å delta på alle studietilbudene i Udir sin studiekatalog. Dette er tilbud som er spesielt opprettet for strategien.

Du kan søke om å delta på alle studietilbudene i Udir sin studiekatalog. Dette er tilbud som er spesielt opprettet for strategien. Ofte stilte spørsmål Last ned som PDF Skriv ut Sist endret: 08.06.2016 1. Før du søker 2. Søknadsprosess 3. Gjennomføring Før du søker Hvilke studietilbud kan jeg søke på? Du kan søke om å delta på alle

Detaljer

Samlet oversikt over evalueringskomiteens forslag til anbefalinger til lærerutdanningsinstitusjonene og departementet

Samlet oversikt over evalueringskomiteens forslag til anbefalinger til lærerutdanningsinstitusjonene og departementet Samlet oversikt over evalueringskomiteens forslag til anbefalinger til lærerutdanningsinstitusjonene og departementet Institusjonene og deres organisering å ha oppmerksomheten rettet mot førskolelærerutdanningens

Detaljer

Lærerutdanning som del av norsk utdanningsforskning. Programstyreleder / Professor Elaine Munthe

Lærerutdanning som del av norsk utdanningsforskning. Programstyreleder / Professor Elaine Munthe Lærerutdanning som del av norsk utdanningsforskning Programstyreleder / Professor Elaine Munthe Utfordringer og muligheter for lærerutdanningene i lys av Forskningsrådets satsinger de siste ti årene. Forskningsrådets

Detaljer

Hva mener lærernes lærere? Presentasjon av medlemsundersøkelse

Hva mener lærernes lærere? Presentasjon av medlemsundersøkelse kunnskap gir vekst Hva mener lærernes lærere? Presentasjon av medlemsundersøkelse Jon Iddeng, spesialrådgiver i Forskerforbundet www.forskerforbundet.no I. Hvem er respondentene? Ved hvilken type lærerutdanning

Detaljer

Notat fra Rådgiver Harald Åge Sæthre Grunnprinsipper for rekruttering til bachelorutdanningene ved Det matematisknaturvitenskapelige

Notat fra Rådgiver Harald Åge Sæthre Grunnprinsipper for rekruttering til bachelorutdanningene ved Det matematisknaturvitenskapelige Notat fra Rådgiver Harald Åge Sæthre Grunnprinsipper for rekruttering til bachelorutdanningene ved Det matematisknaturvitenskapelige fakultet, Universitetet i Bergen En god handlingsplan forutsetter en

Detaljer

Utdanningsdagane. Rektor Jørgen Amdam HVO

Utdanningsdagane. Rektor Jørgen Amdam HVO Utdanningsdagane Rektor Jørgen Amdam HVO Befolkning Framtid M&R MR UH: 21,1 % Landet: 25,9 % Volda: 31,5 % Molde: 30,2 % Ålesund: 26,9 % ARBEIDSDELING I M&R: Molde: Sjukepleie, logistikk, økonomi, samfunnsfag..

Detaljer

UNIVERSITETET I BERGEN

UNIVERSITETET I BERGEN UNIVERSITETET I BERGEN Styre: Styresak: Møtedato: Universitetsstyret 84/19 26.09.2019 Dato: 12.09.2019 Arkivsaksnr: 2019/23400 Status for studentopptaket høsten 2019 Henvisning til bakgrunnsdokumenter

Detaljer

Politisk plattform for Grunnskolelærerutdanningen

Politisk plattform for Grunnskolelærerutdanningen Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet Politisk plattform for Grunnskolelærerutdanningen Grunnskolelærerutdanningen skal utdanne autonome lærere som har kunnskap om barn og unges læring og utvikling.

Detaljer

4Voksne i høyere utdanning

4Voksne i høyere utdanning VOX-SPEILET 2014 VOKSNE I HØYERE UTDANNING 1 kap 4 4Voksne i høyere utdanning I 2013 var det 70 755 studenter på 30 år eller mer ved universiteter og høyskoler her til lands. Hovedfunn To av tre studenter

Detaljer

Utvidet ledermøte Institutt for lærerutdanning. Moholt

Utvidet ledermøte Institutt for lærerutdanning. Moholt Utvidet ledermøte Institutt for lærerutdanning Moholt 12.06.2017 ILU 17/17: Orientering om virksomheten A. Nasjonal politikk B. Utdanning C. Forskning D. Administrasjon, inkludert arbeid med strategisk

Detaljer

Søkning om opptak til høyere utdanning 2014 - Tall fra Samordna opptak (SO)

Søkning om opptak til høyere utdanning 2014 - Tall fra Samordna opptak (SO) Søkning om opptak til høyere utdanning 2014 - Tall fra Samordna opptak (SO) Fristen for å søke om opptak til grunnutdanninger innenfor høyere utdanning i 2014 gikk ut 15. april. Dette faktaflaket gir en

Detaljer

Human Resource Management (HRM)

Human Resource Management (HRM) NO EN Human Resource Management (HRM) Lær hvordan du kan motivere, utvikle og beholde medarbeidere - og hvordan du blir en bedre leder. Dette studiet gir deg de verktøyene du trenger for å rekruttere,

Detaljer

Høring - forslag om endringer i forskrift om opptak til høyere utdanning

Høring - forslag om endringer i forskrift om opptak til høyere utdanning Høring - forslag om endringer i forskrift om opptak til høyere utdanning Arkivsak-dok. 15/08322-2 Saksbehandler Vigdis Nyhus Saksgang Møtedato Saksnr Fylkesrådet i Nord-Trøndelag 10.11.2015 170/15 Fylkesrådens

Detaljer

Hvilke fag får GLU-studentene kompetanse i?

Hvilke fag får GLU-studentene kompetanse i? Hvilke fag får GLU-studentene kompetanse i? En analyse av grunnskolelærerstudentenes studiepoengproduksjon 2014/15 av Bjørn Smestad Høgskolen i Oslo og Akershus Januar 2016 Noen hovedpunkter Studieåret

Detaljer

AV LÆRERE OG FØRSKOLELÆRERE

AV LÆRERE OG FØRSKOLELÆRERE Saksfremlegg Saksnr.: 09/312-1 Arkiv: 410 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: REKRUTTERING AV LÆRERE OG FØRSKOLELÆRERE Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Innstilling: ::: &&& Sett inn innstillingen

Detaljer

STATSBUDSJETTET 2015 - Innspill fra Skolenes landsforbund Skolenes landsforbund viser til regjeringens framlegg til statsbudsjett for neste år.

STATSBUDSJETTET 2015 - Innspill fra Skolenes landsforbund Skolenes landsforbund viser til regjeringens framlegg til statsbudsjett for neste år. Vår.ref: AFi Deres ref: Dato: 23.10.2014 Til Stortingets Kirke-, utdannings- og forskningskomité Stortinget 0026 OSLO STATSBUDSJETTET 2015 - Innspill fra Skolenes landsforbund Skolenes landsforbund viser

Detaljer

Tabell 1: Fagmiljøet ved førskolelærerutdanningene, studieåret

Tabell 1: Fagmiljøet ved førskolelærerutdanningene, studieåret Innhold Tabell 1: Fagmiljøet ved førskolelærerutdanningene, studieåret 2009-2010... 2 Tabell 2: Faglige årsverk fordelt på stillingskategori, studieåret 2009-2010... 3 Tabell 3: Faglige årsverk fordelt

Detaljer

Ny grunnskolelærerutdanning enda en gang. NRLU, 17 oktober 2014 Jacob Melting, HiB

Ny grunnskolelærerutdanning enda en gang. NRLU, 17 oktober 2014 Jacob Melting, HiB Ny grunnskolelærerutdanning enda en gang. NRLU, 17 oktober 2014 Jacob Melting, HiB Tidsaspekt ved innføring av GLU i 2020 skal alle grunnskolelærerstudenter begynne på et masterløp. I 2017 tar vi opp første

Detaljer

Navn studieprogram/retning: Toårig masterprogram i farmasi

Navn studieprogram/retning: Toårig masterprogram i farmasi Bruke dette skjemaet til å gi tilbakemelding på datagrunnlaget og annen relevant informasjon om studietilbudet. Fakultetene velger fritt hvilke vurderingskriterier de ønsker å kommentere. Navn studieprogram/retning:

Detaljer

Kapittel 4. Spesielle opptakskrav

Kapittel 4. Spesielle opptakskrav Kapittel 4. Spesielle opptakskrav 4-1.Spesielle opptakskrav i tillegg til generell studiekompetanse (1) I tillegg til kravet om generell studiekompetanse har departementet fastsatt spesielle opptakskrav

Detaljer