Må nedsbrev for Små scenå. Her kommer månedsbrevet for oktober og november 2017

Transkript

1 Må nedsbrev for Små scenå Her kommer månedsbrevet for oktober og november 2017

2 Gruppeidentitet å bli en del åv en gruppe. Det har skjedd mye på avdelingen siden sist, vi har hatt mange oppstarter i september/oktober og barnegruppa nærmer seg fulltallig. Det er en spennende tid vi er inne i, vi ser hvordan de barna som har vært på avdelingen en stund begynner å finne sin plass. De viser glede over å være i aktivitet og er nysgjerrige på sine omgivelser. Vi ser at de nyeste barna gjør seg kjent og har begynt å knytte bånd seg i mellom og med personalet. Barna viser interesse for hverandre, de har begynt å oppsøke hverandres lek, og i økende grad er interessert i å holde på med enkelte aktiviteter i fellesskap. Vi er opptatt av å styrke barnas følelse av å være en del av en gruppe. Dette gjør vi blant annet gjennom å ha flere små aktivitetsstunder sammen i løpet av dagen der barna får positive fellesopplevelser gjennom lek, sang, dans, samt gjennom rutineaktiviteter som for eksempel måltid. I tiden framover vil vi prøve ut muligheten for å dele oss i mindre grupper under aktivitetstiden på formiddagen, slik at barna får erfaringer med både større og mindre grupper.

3 Sång og musikk. Samlingsstund er en type samlende aktivitet som har slått veldig an i barnegruppa. Når det begynner å nærme seg tid for samlingsstund ser vi at flere barn nærmer seg samlingstrappa vår i forventning, noen begynner å klappe på knærne sine, og andre begynner å synge en melodistrofe for seg selv. Barna bruker hele kroppen sin i samlingsstundene, noen danser, andre gynger til musikken. Barna studerer hverandre, de kopierer bevegelsene de voksne gjør, skaper nye bevegelser, eller hermer etter andre barns bevegelser. Sanger som «Bæ, bæ lille lam», «Navnesangen», «Lille Petter edderkopp», «Hei på dere alle» og «Historien om de tre små fisk» synger vi ofte under samlingsstundene, og vi ser at barna synes slike bevegelsessanger, der de kan bruke kroppen aktivt er ekstra gøy! I tillegg til å være en artig, sosial og samlende aktivitet gir sang og musikk masse positiv språkstimulering for ettåringene. Mange foreldre er nysgjerrig på hva slags sanger vi synger på Småscena. Noen sanger hører dere kanskje også bruddstykker av hjemme, noen er kjente og noen er ukjente. Her kommer tekstene til to av de sangene vi synger hver dag, som ikke er så kjente. Hei på dere alle. Hei på dere alle. Hei på dere alle. Håper dere har det bra! Håper dere trives og får en deilig dag! Jaaaaaa! Navnesangen (I tilfeldig rekkefølge). Ho Mia er her og ho Ida er her, å takk og pris for at ho Mathea er her. I vår bittelille flokk har vi ho Kowsar her i dag, og han Jakob er her, det er bra! Han Matheo er her og ho Inga er her, å takk og pris for at han William er her. I vår bittelille flokk har vi ho Astrid her i dag, og ho Emma er her det er bra! Ho Lilje er her og han Aksel er her og takk og pris for at ho Nora er her. I vår bittelille flokk har vi ho Mia Viktoria her i dag, og alle de voksne er her, det er bra! Hipp hurra!

4 Lys, skygge og sånseutforsking Vi har i den siste tiden oppdaget barnas interesse for klosser på lys og skyggerommet. Klossene var et materiale vi ikke i utgangspunktet hadde så mye tilgjengelig i de store rommene, da vår erfaring fra tidligere var at ettåringene ikke var så interessert i byggemateriale såpass tidlig i barnehageåret. Men så oppdaget vi at klossene er et materiale som virkelig er populært og brukes til allsidig lek og utforsking. Noen klosser er gjennomsiktige, og barna synes det er ekstra artig når de oppdager hverandre på andre siden av klossen. Dette utvikler seg til en sosial og inkluderende borte-bø lek. Å putte klosser i de gjennomsiktige bøttene for så å så tømme de ut, er også en populær lek. Denne typen lek har plass til flere barn samtidig, og barna gjør seg mange nyttige matematiske erfaringer med blant annet vekt, sammenligning og mengdeforhold i denne typen lek. Det er også en del sansemateriale på lys og skyggerommet. Tynne, gjennomsiktige stoffer som man kan se hverandre igjennom, gjemme seg under og utforske sammen med en lyskilde for eksempel lysklossene våre som skifter farge når man snur på dem. Det er spennende å se hvor forskjellig barna bruker de ulike typene materiale. De studerer ofte hverandres lek, og henter inspirasjon fra hverandre. Vi har også utforsket fjær denne måneden, noe som førte til mye latter, lek og samspill mellom barna. Vi fortsetter med disse aktivitetene ut november.

5

6 Fysisk åktivitet Det er spennende å se hvordan barna bruker kroppen sin. Felles for alle er at de tester sine egne grenser, og øver på å beherske nye bevegelser. Det klatres, rulles, hoppes, løpes og tumles rundt omkring på madrasser, puter og matter. Det er fint å se den store gleden barna har over å være i bevegelse! Vi legger fram ulike typer materiale slik at barna skal få utfolde seg fritt, samt få leke seg litt med motoriske utfordringer, som å klatre over, krype under hindringer, og få erfaringer med ulike typer underlag. Dette gir barna mange varierte erfaringer og kunnskaper om sin egen kropp, om balanse, koordinasjon av ulike deler av kroppen og begreper som over og under. Lek med ball er også en aktivitet som mange barn oppsøker, vi har et variert utvalg av baller som alle er i bruk til en hver tid. Det er mye læring i denne typen utforsking og lek i form av beregning av fart, kraft, størrelse og tyngde, sansestimuli med myk ball, hard ball, samt ulike typer overflater glatt, ruglete, prikkete osv. Ball har også en viktig sosial funksjon, vi ser at barna liker å trille ball til hverandre, bytter ball, eller putter ball opp i kurver og bøtter. Vi fortsetter med disse aktivitetene i november også.

7 Utendørs er sand og vann et veldig spennende lekemateriale! Vi bruker mye tid i sandkassa, der barna utforsker og tar i bruk sansene sine i leken. En spade, noen kongler, en stein, eller en kabeltrommel legger til rette for lek. Noen barn viser også interesse for løvet som stadig kommer dalene. Det er spennende å kjenne på bladenes forskjellige tekstur, noen er myke, andre sprø og knasende. Naturen gir i seg selv mange varierte sanseopplevelser og det er spennende å få utforske dette sammen med barna. Vi er opptatt av at barna skal få positive erfaringer med det å være ute, derfor tilpasser uteøktene våre til barnas behov. Dette betyr i praksis at vi ofte har korte uteøkter, eller at barna går ut i mindre grupper. Dette gjør vi for at barna skal oppleve det å være ute som spennende og positivt. Etter hvert som barna blir større og mer mobile, vil utetiden gradvis øke etter behov. Må nedens småk: Oktober er godt i gang, og da er det på sin plass med en smak av høst. Denne måneden er det gulrot som står på menyen. Vi skal tilby gulrot som et supplement til frukt og grønnsaksutvalget vi tilbyr barna hver dag. I og med at det varierer litt på hvor mye tenner barna har, så har vi kuttet gulerøttene i tynne strimler, eller staver, slik at det skal være mulig for ettåringene å spise dem. Vi ser ellers at barna er glad i frukt og grønnsaker, og særlig agurk, banan og druer går det mye av under måltidene. I november er det ulike typer paprika vi skal teste ut.

8 Velkommen til oss, Mårit! Marit Moe Sørå har begynt hos oss nå i oktober, og mange av dere har nok allerede hilst på henne. Marit går siste året på barnehagelærerutdanninga, og har lang fartstid i Langnes barnehage. Vi er veldig glade for å ha henne sammen med oss, og ser allerede at barna setter stor pris på henne!

9 U K E P L A N S M Å S C E N A Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Frokost og morgenaktiviteter på rom samlingskroken Aktiviteter og lek på rommene Frokost og morgenaktiviteter på rom samlingskroken Aktiviteter og lek på rommene Frokost og morgenaktiviteter på rom samlingskroken Aktiviteter og lek på rommene Frokost og morgenaktiviteter på rom samlingskroke n Aktiviteter og lek på rommene Lunsj Lunsj Lunsj Lunsj Lunsj Stell og sovetid. Stell og sovetid. Stell og sovetid. Stell og sovetid. Frokost og morgenaktiviteter på rom samlingskroken Aktiviteter og lek på rommene Stell og sovetid. Fruktstund Frukstund Frukstund Frukstund Frukstund Utelek Utelek Utelek Utelek Utelek Dagsrytmen vår ser omtrent slik ut, men er fleksibel og tar utgangspunkt i barnas behov. Vi spiser når barna er sultne, barna sover når de er trøtte og tilpasser dagens aktiviteter ut i fra barnas ønsker og behov.