Årsplan Petedalsheia barnehage

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Årsplan Petedalsheia barnehage"

Transkript

1 Årsplan Petedalsheia barnehage

2 INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek Læring Barns medvirkning Inkluderende fellesskap Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Kultur/tradisjoner Plan for overgang barnehage - skole Samarbeid barnehage hjem Vurdering 2

3 Forord Bergen kommunes barnehager utarbeider sine årsplaner ut fra en kommunalt fastsatt ramme som samsvarer med kravene til årsplan slik de er beskrevet i Rammeplanen for barnehagen, samt kommunale satsinger. Barnehagens årsplan har et tidsperspektiv på 1 år og den følger barnehageåret. Årsplanen utarbeides i samarbeid mellom barnehagens ansatte, barn og foreldre og danner grunnlag for samhandling gjennom året. Årsplanen skal inneholde informasjon om hvordan barnehagen inneværende barnehageår vil arbeide med omsorg, danning, lek og læring for å fremme barns allsidige utvikling i samarbeid og forståelse med barns hjem. Den beskriver målene med årets satsinger og gir informasjon om hvordan disse følges opp, dokumenteres og vurderes. Årsplanen bygger på barnehagens langtidsplan som sikrer progresjon og sammenheng i barns læring og opplevelser gjennom hele barnehageoppholdet. BERGEN KOMMUNE Fagavdeling for barnehage og skole 3

4 Innledning Bergen kommunes barnehager har en felles verdiplattform; varme, inkluderende og se barnet. Disse verdiene skal gjenspeiles i alle våre planer og aktiviteter. Barnehagens formål er å ivareta barnas behov for omsorg og lek og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Dette skal skje i nært samarbeid med barnas hjem (se Barnehageloven 1). Fra det øyeblikket et barn begynner i barnehagen trenger det en trygg voksen. En trygg voksen er lyttende, tilstedeværende og omsorgsfull. Det handler om å skape trygge omgivelser der barna blir sett, får leke og utfolde seg. Vi skal inspirere, støtte og tilrettelegge for gode relasjoner, vennskap og mestringsfølelse gjennom lek og læring. Vår årsplan er ment å gi en oversikt over den pedagogiske virksomheten i barnehagen gjennom dette året. Den skal videre tjene som et bindeledd mellom barnehage og hjem, og i samarbeidet mellom barnehagen og samarbeidsutvalget. Årsplanen er et arbeidsredskap for personalet for å sikre sammenheng og progresjon over en periode. Den beskriver Petedalsheia barnehages mål og hvilke metoder vi velger for å nå våre mål, samt hvordan vi skal kvalitetssikre og vurdere arbeidet vårt. Vi i Petedalsheia barnehage har vært i en prosess med bearbeiding og refleksjon rundt hvilke verdier som skal være førende for vårt pedagogiske arbeid. Dette har resultert i fire verdier: Kompetent- Engasjert- Respekt- Trygghet- personale som har høy pedagogisk og sosial kompetanse personale som ser på jobben sin som verdens viktigste personale som tar barna på alvor og viser forståelse for alle personale som er tilstede for barna og bygger gode relasjoner Hver dag opplever vi magiske øyeblikk sammen med barna. Vi ser at de mestrer nye ting og fryder oss over deres små og store erobringer. Bevisstgjøring av de verdifulle gylne øyeblikkene og prosessarbeidet rundt verdivalgene førte fram til vår visjon: Hverdagsmagi for livslang læring 4

5 I tråd med Bergen kommunes satsing har vi fokus på språk, matematikk og voksnes relasjonskompetanse. 1-2 åringen 3-4 åringen 5-6 åringen Språk Matematikk Relasjonskompetanse Vi hjelper barna med å benevne og sette ord på følelser og handlinger gjennom gjentakelse og forklaring Introduksjon til tall, mengde og begreper Vi skal gi barna trygghet som fremmer god utvikling Barna kan sette ord på følelser og handlinger og har forståelse for grunnleggende begreper Forståelse for tall / mengde / begreper / former/sortering Vi skal støtte og fremme barnas lek slik at det dannes grunnlag for vennskap Tilnærmet feilfritt talespråk og god begrepsforståelse Kunne bruke verbalspråket aktivt i samhandling med andre Kunne resonnere og fabulere. Logisk tenkning Vi skal legge til rette for at barna får bidra aktivt i forhold til demokrati, medvirkning, ansvar og samarbeid Vi vil stimulere barnas forskning, undring og forståelse for realfag på deres nivå. Gjennom formelle og uformelle læringssituasjoner skal vi legge til rette for matematikkrelaterte aktiviteter i barnehagen. Vi skal tilrettelegge for gode opplevelser i hverdagen og skape tid og rom for bruk av både verbalt og nonverbalt språk i aktiviteter, lek og læring. Barnehagen har utarbeidet handlingsplan mot mobbing som er gjennomarbeidet med hele personalgruppen og presentert for de eldste barna. Vi jobber strukturert og planlagt i forhold til at barn skal danne vennskap med hverandre og at alle skal få delta med sitt i det fellesskapet de er en del av. ICDP programmet står sentralt i vår praksis. Personalet blir bevisst kvaliteten av omsorgen på det samspillet som er nødvendig for barnets følelsesmessige stabilitet, tilknytning og utvikling av ferdigheter Aud Jorun Lerås, styrer 5

6 Kap 1 Omsorg Barna skal oppleve å bli sett og møtt av personalet hver dag som den personen de er. Vi tar i mot barn og foreldre på en god måte når de kommer om morgenen og vi gir de en god avslutning på barnehagedagen. Vi utveksler informasjon med barnas hjem daglig. ICDP-metoden brukes i samspill med barna. Barna viser glede ved å være i barnehagen. Vi vil møte barn og foreldre hver dag med interesse og anerkjennelse. God informasjon mellom barnehage og hjem skal sikre at barna får trygghet og omsorg i hverdagen. Når barn trives, ligger det til rette for læring og utvikling. Barna skal oppleve nærhet og glede, utvikle ansvar og få utfordringer i barnehagen. Relasjonskompetanse er en av Bergen kommunes satsingsområder. Personalet bruker ICDP-metoden og møter hvert enkelt barn med innlevelse, oppmerksomhet og åpenhet. Vi vil ha barnas beste som utgangspunkt for planlegging og gjennomføring av rutiner og aktiviteter samtidig som vi lar barna medvirke og gi uttrykk for egne ønsker og behov. Vi vil hjelpe barna til å forstå at egne handlinger kan gå ut over andre samtidig som vi vil styrke barna i troen på seg selv. Å møte barn med omsorg innebærer for oss å ta barnet på alvor, og la dem være aktive deltakere sammen med voksne i hverdagen. Kap 2 Danning Barna skal oppleve seg selv som verdifulle medlemmer av et godt fellesskap. Vi skal være støttende og åpen for barns meninger. Vi skal hjelpe barn til å reflektere over egne og andres handlinger. Vi skal bekrefte barnas identitet og utvide deres perspektiv. Barna kan vise omtenksomhet. Barna gir uttrykk for egne meninger. Danning er en livslang prosess som handler om å utvikles til å bli den beste utgaven av seg selv. Danning skjer i samspill med omgivelsene og gjennom gjensidig samhandling med andre barn og voksne i lek og læring. Danning er en forutsetning for meningsdanning, kritikk og demokrati. Vi skal være støttende og åpen for barns meninger og hjelpe dem til å reflektere over egne og andres handlinger. Dette gjøres ved at vi stiller utvidende spørsmål og utfordrer barnet til å sette ord på tankene sine. I samlingsstundene inspirerer vi til innsikt, undring og refleksjon hos barna slik at de kan utvikle evnen til å medvirke i et demokratisk fellesskap. Gjennom hverdagens møter mellom barn og voksne vil de gode samtalene utvikle barnas evne til å forholde seg prøvende og nysgjerrig til omverdenen og til å se seg selv som et verdifullt medlem av et større fellesskap. 6

7 Kap 3 Lek Barna skal utvikle lekeferdigheter og oppleve vennskap med andre. Vi skal gi gode rammer for lekens utfoldelse. Vi skal gi utfordringer til gode læringsopplevelser og næring til leken. Barna skal utvikle evne til å innordne seg i en gruppe. Vi skal gi barna mulighet til å uttrykke følelser og bearbeide inntrykk Barna skal få erfaring med lekefellesskap med andre barn. Alle barn skal ha gode og varierte lekeopplevelser hver dag. Leken har en fremtredende plass i barnehagehverdagen. Den har en egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Barn har høy kompetanse og engasjement i forhold til lek. Leken er barn sin viktigste arena for læring. Vår oppgave er å være aktive medspillere og samarbeide med barna for å gi dem best mulig utbytte av leken. Vi skal støtte, inspirere og være tilgjengelig for barna i leken. En gang i uken arrangeres en planlagt, voksenstyrt aktivitet i uteleken som et tilbud for alle barna. Denne aktiviteten er et resultat av at vi årlig deltar i Utdanningsdirektoratet sin nasjonale kampanje «Voksne skaper vennskap». Aktiviteten kan være Bergensleker eller andre tradisjonelle leker. Leken bidrar til motoriske utfordringer, inkluderende felleskap, samarbeid og vennskap. Utelek og uteaktivitet i varierende vær er en viktig del av barnehagehverdagen. Barna får impulser og inspirasjon til leken gjennom opplevelser i nærmiljøet. Vårt uteområde gir barna gode muligheter for lek på tvers av alder og gir dem opplevelse av å være en del at et større fellesskap. Kap 4 Læring Barnet skal utvikle nysgjerrighet og lyst til å lære gjennom bevisst stimulering. Pedagogen skal gi barnet tilgang til ny kunnskap gjennom et bevisst tema og aktivitetsvalg. Vi støtter barna i deres spørsmål og interesser med engasjement og åpenhet. Språk og kommunikasjon er viktige faktorer for læring. Barna skal kunne anvende ny kunnskap i sin tenkning og handling. Barna i barnehagen skal få et godt grunnlag for livslang læring. De skal lære om seg selv og oppleve mestring i samhandling med andre barn og voksne. Gjennom hele dagen legger vi til rette for gode læringsarenaer ved formelle og uformelle situasjoner ut fra barnets alder, modning og interesser. Vi tilstreber en felles forståelse for den voksnes betydning for barns læring. Tilpasset aktivitet bidrar til at barn opplever mestring og også får noe å strekke seg etter slik at det skjer en læring og utvikling. Vi skal møte barnas nysgjerrighet, kreativitet, vitebegjær og lærelyst med en anerkjennende væremåte. Pedagogen skal sikre at barna blir 7

8 tilført grunnleggende allmennkunnskap innen alle fagområder. Med engasjement og åpenhet støtter vi barna i deres spørsmål og interesser. Kap 5 Barns medvirkning Barna skal få uttrykke seg og få innflytelse på alle sider ved sitt liv i barnehagen. Vi skal være lydhøre og gi barna mulighet for aktiv deltakelse i barnehagehverdagen Vi skal støtte opp om barnas engasjement her og nå. Barna skal oppleve tilhørighet og tilknytning til barnehagen. Vi møter barns behov og følelsesmessige uttrykk i samsvar med alder og modenhet. Barna skal oppleve at det de gjør har en betydning for det store fellesskapet. Barna skal oppleve at deres erfaring gjelder. Barna skal sikres medvirkning i barnehagen. Medvirkning handler om den voksnes holdning i møte med barna. De skal sikres mulighet til å uttrykke seg og få innflytelse på sin egen hverdag. Det handler om å bli spurt, sett, lyttet til og akseptert for den man er. Vi oppfordrer barna til å komme med sine tanker og meninger. Når det gjelder de mindre barna skal vi være særlig lydhøre og sensitive på å observere kroppsspråk, mimikk og tolke barnas følelsesmessige uttrykk. Kap 6 Inkluderende fellesskap Barna skal føle tilhørighet til Petedalsheia barnehage. Barna skal bli møtt med respekt og åpenhet. Vi skal belyse likheter og ulikheter for å gi barna grunnlag for innsikt og forståelse for seg selv, andre og omgivelsene rundt Vi skal fremme positive handlinger for å skape gode relasjoner. Vi skal forebygge konflikter og mobbing. Barna skal oppleve at de selv og de andre i barnegruppen er betydningsfulle personer for fellesskapet Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå og kjønn, samt sosial, etnisk og kulturell bakgrunn. Barnehagens innhold skal utformes slik at det kan oppleves meningsfylt for det enkelte barn og barnegruppen. De voksne skal gi støtte og utfordringer ut fra barnas forutsetninger. Barnehagen er et miljø hvor ulike individer og ulike kulturelle ytringer møtes i respekt for det som er forskjellig. Vi skal vise åpenhet og respekt for det enkelte barns religion, kultur og interesser. Vi vil gi barna mulighet til å utvikle en positiv nysgjerrighet for noe som er forskjellig fra ens eget. 8

9 Kap 7 Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lære å bruke språket som kommunikasjonsmiddel og til å uttrykke egne tanker og følelser. Vi skal bekrefte barnas uttrykk og sette ord på deres opplevelser Pedagogen skal ha et bevisst forhold til valg av spill, bøker og materiell som brukes på avdelingen Vi skal være bevisst vår rolle som språklig forbilde gjennom å lytte, gi konstruktiv respons, bruke kroppsspråk, talespråk og tekst. Vi skal vise forståelse for betydningen av barns morsmål Barna skal oppleve glede og mestring i arbeid med språk og etter hvert internalisere begrep utfra alder og modenhet Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Ved å kartlegge barnets språkutvikling sikrer pedagogen både oppfølging og tilrettelegging. Vi skal tilrettelegge for gode opplevelser i hverdagen og skape tid og rom for bruk av både verbalt og nonverbalt språk. Vi lar barna møte symboler som bokstaver og siffer i daglige sammenhenger, og støtter barns initiativ når det gjelder å telle, sortere, lese, lekeskrive og diktere tekst. Vi har en felles forståelse hva som er viktig i barns språkutvikling. Vi benevner ulike begrep for å hjelpe barnet til å utvikle sitt ordforråd og et etter hvert presist språk. Vi bruker aktivt tegn til tale og digitale verktøy som støtte i barns språkutvikling. Vi skal skape gode læringsarenaer hvor barn og voksne opplever spenning og glede ved høytlesning, fortelling, sang og samtale. Kap 8 Kropp, bevegelse og helse Barna skal utvikle et sunt kosthold og få muligheter for variert fysisk aktivitet Barna skal få mulighet til fysisk utfoldelse og vi skal anerkjenne deres behov for læring gjennom bevegelse. Pedagogen skal legge til rette for gode måltidsituasjoner der barna tilbys sunn og variert kost. Barna skal lære rutiner for god hygiene. Barna viser trivsel ved måltidene og viser adekvat motorisk utvikling. Gjennom aktive dager både inne og ute i barnehagen gir vi barna mange muligheter for variert fysisk utfoldelse sammen med andre barn. Det er i løpet av de første leveårene barna tilegner seg grunnleggende motoriske ferdigheter. Vi skal legge til rette for at barna skal få gode vaner i forhold til å ivareta egen helse. Vi organiserer hverdagen vår på en måte som gir barna en veksling mellom aktivitet, måltider og rolige perioder. Barnehagen serverer barna sunn og variert lunsj. 9

10 Kap 9 Kunst, kultur og kreativitet Barna skal bli kjent med ulike kulturelle uttrykksformer, ta i bruk sin kreativitet og oppleve skaperglede Vi skal delta på forestillinger og arrangement Vi skal inspirere og tilrettelegge for ulike estetiske uttrykksformer slik at barna skal få uttrykke seg estetisk ved å sanse, oppleve, eksperimentere og skape Vi skal fremme ulike kulturer som er representert i barnehagen gjennom formidling og kreativt arbeid Barna skal oppleve glede ved estetiske opplevelser Vi ser på barnet som et aktivt menneske i møte med kulturen, der voksne er viktige som formidlere og rollemodeller for barna. Vi skal inspirere og legge til rette for barnas utforsking og utfoldelse. Vi skal anerkjenne barnas kreative uttrykk og legge til rette for daglig tilgang til kulturelle opplevelser og uttrykksformer der barna utvikler elementære kunnskaper og teknikker. Ukentlig er det fellessamling eller musikkverksted for alle barna i Petedalsheia barnehage i tillegg til at vi prioriterer kulturtilbud i nærmiljøet. Kap 10 Natur, miljø og teknikk Barna skal få kunnskap om samspillet i naturen Vi er rollemodeller og viser respekt for miljøet som omgir oss, samt tilrettelegger for varierte opplevelser i naturen. Vi skal ha fokus på en bærekraftig utvikling ved kildesortering og energisparing i hverdagen. Vi skal presentere ulike materialer, verktøy og teknikker som gir barna erfaring og kunnskap Barna er nysgjerrige på samspillet i naturen Naturen byr på et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Med varierte turer oppdager vi naturen sammen med barna. Vi opplever hvordan årstidene preger planter, trær og dyr. Ved å oppleve samspillet i naturen og hvordan naturens mangfoldighet er avhengig av hverandre, ser vi viktigheten av å ta vare på den. Pedagogen skal ta utgangspunkt i og bygge videre på barnas nysgjerrighet og interesser, slik at det dannes grunnlag for entusiasme og vitebegjær om naturen. Vi bruker bøker og digitale verktøy som en kilde til informasjon og forskning. Barnehagen er "Grønt Flagg" sertifisert. Vi kildesorterer og har fokus på å ta vare på ressursene våre. Både høst og vår har vi «Miljøuke». 10

11 Kap 11 Etikk, religion og filosofi Barna skal utvikle omsorg, toleranse, respekt og interesse for andre mennesker. Vi møter barnas spørsmål og undring med alvor og respekt. Barna får kjennskap til ulike livssyn, tenkemåter og kulturer Vi skal skape rom for opplevelser, undring, ettertanke og gode samtaler med barna. Barna ser seg selv i en større sammenheng. Respekt for menneskeverd og natur, åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet er verdier som kommer til uttrykk i mange religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Dette er verdier som vi skal føre videre til barna i barnehagen. Vi gir barna rom for å undre seg over livets mysterier og skal være åpne for å lytte til barnas innspill. Vi skal reflektere over og respektere det mangfoldet som er representert i barnegruppen og i samfunnet rundt oss. Barna skal bli kjent med ulike religioner og kulturer. Kap 12 Nærmiljø og samfunn Barna skal lære om samfunnet vårt og utvikle interesse for det som skjer utenfor familien. Gi barna varierte opplevelser i sitt lokalmiljø Gi barna erfaringer med å delta i et demokratisk fellesskap Gi barna innsikt i ulike levekår Barna stiller spørsmål og er vitebegjærlig i forhold til nærmiljø og samfunn Gjennom hverdagen i barnehagen møter barna en verden som er utenfor deres egen familie. Vi skal bidra til at de møter denne verden med tillit og nysgjerrighet. Barna skal utvikle tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet uavhengig av alder og modning. Vi vil utforske nærmiljøet vårt på Sandsli som en ressurs til gode opplevelser og læringsmuligheter for barna. Barna skal få et innblikk i hva nærmiljøet har å bidra med samt at barnehagen er med å prege nærmiljøet. Barnehagen markerer samenes nasjonaldag. De kommunale barnehagene i Ytrebygda bydel samarbeider om å arrangere aktivitetsdag for eldste årskull. Dette arrangementet legges til Fana stadion. 11

12 Kap 13 Antall, rom og form Barna skal beherske sentrale begrep innen fagområdet utfra alder og modning Vi skal stimulere til undring, utforsking og logisk tenkning ved aktivt å bruke spørsmål, begrep, tall, former og digitale verktøy i aktiviteter og hverdagsrutiner. For de yngste barna vil dette si å gi dem konkrete opplevelser ved bruk av egen kropp i forhold til antall, rom og form. Barna bruker sentrale begrep i lek og hverdagsaktiviteter ut fra den enkeltes modenhetsnivå Vi vil stimulere barnas forskning, undring og forståelse for realfag på deres nivå. Vi vil gjennom barnehagedagen legge til rette for matematikkrelaterte aktiviteter. De yngste barna gjør sine første erfaringer gjennom bruk av egen kropp i forhold til rommet. Barna skal få oppleve gleden ved å eksperimentere og systematisere. De skal sikres tilgang til materiale, spill, teknologi og leker som gir erfaring med klassifisering, sortering og sammenligning. De skal få utforske, oppdage og skape ulike former og mønstre, og gjøre seg erfaringer med toog tredimensjonalt materiale. Vi tilrettelegger for å jobbe med måleredskaper, avstander, vekt, volum og tid. Barna skal få erfaring med digital teknikk i hverdagen gjennom bruk av smartboardtavle, digitalt kamera, nettbrett, pc og andre tekniske hjelpemidler. Språket skal utvikles som redskap for logisk tenkning. Kap 14 Kultur og tradisjoner Barna skal lære om, medvirke i og oppleve kultur og tradisjoner i barnehagen Vi skal introdusere barna for tradisjoner og kultur Vi er rollemodeller i forhold til vårt kulturelle ståsted og tilrettelegger for at barna skal få utvikle sin egen kulturelle identitet Barna kjenner til elementer i egen og andres kultur I barnehagen er det fokus på at barn må få skape sin egen kultur og utvikle deres kulturelle identitet. Barn har bakgrunn fra forskjellige kulturer og tradisjoner og det er viktig at deres kulturelle bakgrunn ivaretas samtidig som den utvikles og fornyes. I Petedalsheia barnehage har vi tradisjoner som er med på å gi oss et særpreg samtidig som vi ønsker å utvikle oss og skape nye tradisjoner. 12

13 Kap 15 Plan for overgang barnehage skole Barna skal oppleve en trygg og forutsigbar overgang mellom barnehage og skole. Barnehage og skole må ha et godt samarbeid Barnehagen må ha et godt samarbeid med barnas hjem Barna gleder seg til å begynne på skolen Petedalsheia barnehage skal i samarbeid med skolene og foreldrene, legge til rette for at overgangen mellom barnehage og skole blir så trygg som mulig for barna. Det er viktig å tenke helhetlig og se at tiden i barnehagen, i skolen og videre i livet er en livslang læringsprosess. Barnehagen skal forberede barna til å mestre skolehverdagen. Det innebærer at vi skaper trygge barn som har tro på seg selv og som har tilegnet seg grunnleggende sosiale ferdigheter. Vi gir barna en begynnende innsikt i det som venter dem i skolen gjennom for eksempel Lyderhorn gruppen for skolestartere. Vi gir barna god tid til selvstendighetstrening gjennom praktiske gjøremål som påkledning, måltid og toalettbesøk. Vi ønsker at barna skal glede seg til skolestart og ha en fin avslutning på barnehage tiden. Bergen kommune har en plan for overgang barnehage-skole som vi forholder oss til. Kap 16 Samarbeid barnehage hjem Foreldrene skal oppleve at barnehagen ivaretar barnas behov for omsorg, lek, læring og danning. Samarbeidet må bygge på gjensidig tillit og åpenhet. Vi skal daglig ha kontakt der informasjon utveksles Høy score på brukerundersøkelsen, god tilbakemelding i hverdagen og på foreldresamtalene. Barnehageloven omtaler to begrep som er relevant i kontakten mellom barnehagen og foreldrene, forståelse og samarbeid. I forståelse menes gjensidig respekt og anerkjennelse. Med samarbeid menes regelmessig kontakt der informasjon og begrunnelser utveksles. Det daglige samarbeidet må bygge på gjensidig tillit og åpenhet. Vi samarbeider med hjemmet ved daglig kontakt, startsamtaler, foreldresamtaler, foreldremøter og samarbeidsutvalg. Planverk som årsplan, velkomstskriv, informasjonsskriv, månedsplaner, nettsiden, telefonkontakt, e-post, bilder, brukerundersøkelser er også verktøy som brukes i samarbeidet. 13

14 Daglig kontakt: Foreldre og personalet har daglig kontakt ved bringing og henting. Gjensidig informasjon utveksles. Foreldre skal stole på at de kan ta opp saker som opptar dem i forhold til barnet og barnehagen, og bli møtt med taushetsplikt og respekt. Foreldresamtaler: Foreldresamtaler er et viktig fora der foreldre kan medvirke til et best mulig innhold for barna i barnehagen. Det er et mål at samtalen er gjensidig forberedt. Her snakker vi om barnets utvikling generelt og samarbeidet hjem-barnehage spesielt. I løpet av barnehageåret blir det tilbudt 2 foreldresamtaler til alle samt at de som er ny i barnehagen blir tilbudt en oppstartsamtale. Foreldremøter: Barnehagen inviterer til to foreldremøter per år. Foreldremøtet om høsten omhandler planer og aktiviteter for året som kommer mens foreldremøtet om våren kan være tema basert gjerne med innspill fra FAU. I juni inviterer vi foreldre som har barn med oppstart i august til møte. Her får de informasjon om barnehagen ved styrer, og de får møte "sin" avdeling og pedagogiske leder. Samarbeidsutvalg: Styrer møter representantene i Samarbeidsutvalget(SU) cirka 2 ganger per år. Samarbeidsutvalget er et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Saker som årsplan, budsjett og driftsendringer forelegges samarbeidsutvalget. Foreldre sikres medvirkning gjennom deltakelse i SU. Brukerundersøkelse: Årlig gjennomfører Bergen kommune brukerundersøkelse. Resultatet av disse offentliggjøres. Ledergruppen i barnehagen lager en oppsummering av de viktigste funnene og forbedringsområdene som blir presentert for personalgruppen, arbeidsmiljøgruppen, samarbeidsutvalget og på høstens foreldremøte. Vi ønsker åpenhet og medvirkning fra foreldre for å bli enda bedre. Medvirkning: Barn og foreldre skal sikres medvirkning. Medvirkning handler om at man har rett til å uttrykke seg og få innflytelse på dagen i barnehagen, og det handler om å bli spurt, lyttet til og akseptert for den man er. Vi oppfordrer barna til å komme med sine tanker og meninger og vi inviterer foreldrene til å komme med innspill både til planarbeid og til praktiske ting i hverdagen. I vår barnehage inviterer vi foreldre til å delta på arrangementer, komme med forslag til lunsjmeny, gi oss innspill og tilbakemeldinger om det som fungerer bra og det som kan forbedres, delta på turer og ellers være tilstede i hverdagen hvis de ønsker det. Foreldrene utfordres til å delta og engasjere seg i barnehagens innhold. På foreldremøtene og foreldresamtaler samt i daglig kontakt etterspør vi foreldrenes ønsker om medvirkning. 14

15 Kap 17 Vurdering Petedalsheia barnehage skal være en lærende organisasjon Vi skal vurdere vårt pedagogiske arbeid systematisk og kontinuerlig Vi skal følge opp vurderingskonklusjonene og utvikle god praksis Vi skal utvikle og ta i bruk redskaper for pedagogisk dokumentasjon Styrer og pedagogiske ledere sikrer at pedagogisk arbeid blir vurdert. Å vurdere vil si å analysere, reflektere, begrunne og sette ord på handlingene sine og hvorfor en velger å handle slik en gjør. Mål og vurdering skal være en støtte i arbeidet og sikre at utviklingen skjer på en bevisst måte. En systematisk intern vurdering skal sikre at barnehagen er en lærende organisasjon med god kvalitet. Vi vurderer for å se om vi er på rett vei i forhold til de mål vi har satt oss, for så å korrigere og iverksette tiltak for å bli bedre. I Petedalsheia barnehage vurderer vi vårt pedagogiske arbeid gjennom kontinuerlig evaluering av rutinesituasjoner, temaarbeid, satsingsområder og tradisjoner. Slik øker vi forståelsen og skaper fornyelse og fremdrift. Det arbeides med vurdering i hverdagen, på møter og i all planlegging. Verktøy vi bruker er praksisfortellinger, barnehagevandring, refleksjonsarbeid, trivselsundersøkelser, brukerundersøkelser og kvalitetsoppfølging. Vurderingskonklusjoner/ skriftlig evaluering av mål, kriterier, tiltak og handling blir systematisk gjennomført hvert halvår på bakgrunn av dokumentasjon av vurderingsarbeidet. Tilbakemelding blir gitt til foreldrene. Personalet gjennomfører trivselsundersøkelser, medarbeidersamtaler og arbeider med vurdering i det daglige arbeidet på møter og planleggingsdager. 15

16 Petedalsheia barnehage Petedalsheia Sandsli tlf: www: bergen.kommune.no e-post: 16

Årsplan Petedalsheia barnehage

Årsplan Petedalsheia barnehage Årsplan 2017-2018 Petedalsheia barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning

Detaljer

Årsplan 2015-2016. Petedalsheia barnehage

Årsplan 2015-2016. Petedalsheia barnehage Årsplan 2015-2016 Petedalsheia barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018.

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og

Detaljer

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

Årsplan Ballestad barnehage

Årsplan Ballestad barnehage Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

Virksomhetsplan 2014-2019

Virksomhetsplan 2014-2019 Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på

Detaljer

Barnehagen mål og satsingsområder.

Barnehagen mål og satsingsområder. 1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi

Detaljer

Årsplan Gimsøy barnehage

Årsplan Gimsøy barnehage Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

Kvalitet i barnehagen

Kvalitet i barnehagen Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen

Detaljer

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning? 2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene

Detaljer

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen

Detaljer

Kropp, bevegelse og helse

Kropp, bevegelse og helse Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke

Detaljer

Alna Åpen barnehage - Tveita

Alna Åpen barnehage - Tveita Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

Ellingsrud private barnehage Årsplan

Ellingsrud private barnehage Årsplan Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en

Detaljer

Barnehagens progresjonsplan

Barnehagens progresjonsplan Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal

Detaljer

Årsplan Lundedalen barnehage

Årsplan Lundedalen barnehage Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst

Detaljer

Blåbærskogen barnehage

Blåbærskogen barnehage Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og

Detaljer

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider: Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Våre åpningstider: Mandager, Babykafè kl 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl 10.00 14.30

Detaljer

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. «Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens

Detaljer

Vetlandsveien barnehage

Vetlandsveien barnehage Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte

Detaljer

«FRISKUS» Friske barn i sunne barnehager!

«FRISKUS» Friske barn i sunne barnehager! Årsplan del 1, Kroka barnehage. Utdypende innhold leser dere i avdelingenes årsplan del 2. Årsplan del 1, Kroka barnehage. Utdypende innhold leser dere i avdelingenes årsplan del 2. «FRISKUS» Friske barn

Detaljer

Årsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019

Årsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019 Årsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019 1 05.09.18 Innhold Årsplanens innhold side 3 April side 3 Helse og livsmestring side 3 Overordnet pedagogisk mål for virksomheten side 4 Danning

Detaljer

Årshjul Breivika studentbarnehage :

Årshjul Breivika studentbarnehage : Årshjul Breivika studentbarnehage 2018-19: FELLES FOKUSOMRÅDE I STUDENTBARNEHAGENE: «Hundre verdener å oppdage! Lek, samspill og relasjoner i barnehagen.» MÅNED AUGUST MERKEDAGER OG ANDRE FELLESAKTIVITETER

Detaljer

ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE

ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE 2019 Lek og glede - voksne tilstede Lek er barnas viktigste aktivitet, og har stor betydning for alle sider av barnets utvikling. Personalet skal sørge for lek i et positivt

Detaljer

Januar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni

Januar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni 1 Del 2 ÅRSHJUL BRATTÅS BARNEHAGE AS 2012/ 2013 OG 2013/ 2014 2012/ 2013: Etikk, religion og filosofi Oktober, november og desember Januar, februar og mars Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk

Detaljer

Årsplan Petedalsheia Barnehage

Årsplan Petedalsheia Barnehage 1 Årsplan 2018 2019 Petedalsheia Barnehage Forord Bergen kommune har felles mal for Årsplan i kommunale barnehagene. Barnehagene utarbeider sine årsplaner ut fra en fastsatt ramme som samsvarer med kravene

Detaljer

Årsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen

Årsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...

Detaljer

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens

Detaljer

Progresjonsplan Trollungene

Progresjonsplan Trollungene Progresjonsplan Trollungene 2019 Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon språk og tekst 3-4 år Kommunikasjon språk og tekst 4-5 år Kommunikasjon språk og tekst 5-6 år - Lære primærfarger - Barna skal

Detaljer

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager

Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Hafslundsøy barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om

Detaljer

Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016

Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker

Detaljer

Årsplan Klosterskogen barnehage

Årsplan Klosterskogen barnehage Årsplan 2018-2019 Klosterskogen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst

Detaljer

Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget

Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og

Detaljer

Årsplan Tufte barnehage

Årsplan Tufte barnehage Årsplan 2018-2019 Tufte barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

ÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene

ÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene ÅRSPLAN 2017-2019 - barnehagen for de gode opplevelsene INNHOLD Barnehagens formål og innhold 2 Barnehagene i Lunner 3 Presentasjon av barnehagen 4 Barnehagens visjon og verdier 5 Satsingsområder/fokusområder

Detaljer

NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL

NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL De syv fagområdene/progresjonsplan, aldersadekvat tilrettelegging. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle

Detaljer

ÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE

ÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE VELKOMMEN TIL OSS - vi har god lek som inkludere alle Hareungan: 47484905 Epost: hareungan@gmail.com Hybelkaninan: 47484906 Epost: hybelkaninan@gmail.com Kontoret:

Detaljer

LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017

LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene

Detaljer

Velkommen til. Kringletoppen barnehage

Velkommen til. Kringletoppen barnehage Velkommen til Kringletoppen barnehage Årsplan for barnehageåret 2014-15 Kringletoppen barnehage er en 2 avdelings barnehage som åpnet høsten 1988. Veslefrikk avdeling, fra 1-3 år Tyrihans avdeling, fra

Detaljer

Foreldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder

Foreldremøte høst 2011. Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Foreldremøte høst 2011 Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder Rammeplanen Omsorg Lek Læring Sosial kompetanse Språklig kompetanse De sju fagområdene: Kommunikasjon,

Detaljer

Innholdsfortegnelse felles del

Innholdsfortegnelse felles del Innholdsfortegnelse felles del Om barnehage...2 Pedagogisk årsplan...2 Pedagogisk grunnsyn...2 Syn på barn...2 Læringssyn...2 Verdigrunnlag...3 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver....3 Barns

Detaljer

Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager

Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager Varteig barnehage Hafslundsøy barnehage Fosbyløkka barnehage Stasjonsbyen barnehage Innhold Innledning... 2 Barnehagens formål og innhold... 3 Progresjon...

Detaljer

NARDO BARNEHAGER ÅRSPLAN 2015/2016 JOTUNHEIMEN, NORDSLETTVEIEN OG ØVRE STUBBAN

NARDO BARNEHAGER ÅRSPLAN 2015/2016 JOTUNHEIMEN, NORDSLETTVEIEN OG ØVRE STUBBAN NARDO BARNEHAGER ÅRSPLAN 2015/2016 JOTUNHEIMEN, NORDSLETTVEIEN OG ØVRE STUBBAN BARNDOMMEN I FOKUS I EN GLAD HVERDAG Ved Nardo barnehager setter vi barnet i fokus. Dere møter positive, fleksible voksne

Detaljer

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Detaljer

Etterstadsletta barnehage

Etterstadsletta barnehage Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Etterstadsletta barnehage Etterstadsletta barnehage endre.hakonsen@bgo.oslo.kommune.no Telefon: 94786795 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE Ura barnehage Øvermarka 67 8802 Sandnessjøen Telefon: Kontoret (Anita) 750 75 940/950 57 496 Kvitveisen 750 75 942/482 45 991 Blåklokka 750 75 943/482 45 991 Hestehoven/Rødkløveren

Detaljer

Årsplan for 2013/2014

Årsplan for 2013/2014 Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien

Detaljer

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...

Detaljer

Årsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura 2014/2015

Årsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura 2014/2015 Årsplan for Frikultbarnehagen Avd. Gransjura / August Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 0 0 God informasjon er viktig for å skape en god hverdag for barna. Tilbakemelding på godt å

Detaljer

INNHOLDSFORTEGNELSE. Antall, rom og form 10. Kommunikasjon, språk og tekst 10. Overgang fra liten avdeling til stor avdeling 11

INNHOLDSFORTEGNELSE. Antall, rom og form 10. Kommunikasjon, språk og tekst 10. Overgang fra liten avdeling til stor avdeling 11 2016-2017 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Formål 3 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 3 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Årshjulets moduler 4 Bærekraftig utvikling i alle ledd 4 Pedagogisk

Detaljer

HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE

HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE 2017 Våren 2017 «Se på meg her er jeg» Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige opplevelser. Glede,

Detaljer

Etterstadsletta barnehage

Etterstadsletta barnehage Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Etterstadsletta barnehage Etterstadsletta barnehage endre.hakonsen@bgo.oslo.kommune.no Telefon: 94786795 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset

Detaljer

I året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute.

I året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute. Forord Velkommen til et nytt barnehageår! Vi går et spennende år i møte med samarbeid mellom Frednes og Skrukkerød. Vi har for lengst startet arbeidet, og ser at vi skal få til en faglig utvikling for

Detaljer

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme

Detaljer

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING VENNSKAP OG FELLESSKAP. Våre tiltak

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING VENNSKAP OG FELLESSKAP. Våre tiltak Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset

Detaljer

AVDELING FOR OPPVEKST

AVDELING FOR OPPVEKST AVDELING FOR OPPVEKST Utviklingsplan (virksomhetsplan) for perioden: 2018-2022 For ansvar: 2165 Tjenesteenhet: Sørlia barnehage Ansvarlig tjenesteenhetsleder: Inger Lise Vang Aalberg Visjon: Røtter til

Detaljer

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt

Detaljer

Årsplan Del 2 vår Kilden Barnehage Årsplan del 2

Årsplan Del 2 vår Kilden Barnehage Årsplan del 2 Årsplan 2015-2016 Del 2 vår 2016 Kilden Barnehage Årsplan del 2 2 Innhold ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE... 3 HALVÅRSPLAN våren 2016... 4 MEDVIRKNING, dokumentasjon og vurdering... 8 OVERSIKT OVER VIKTIGE DATOER

Detaljer

Årsplan Båsmo barnehage

Årsplan Båsmo barnehage Årsplan -2019 Barn og barndom Barnehagen skal anerkjenne og ivareta barndommens egenverdi. Å bidra til at alle barn som går i barnehage får en god barndom preget av trivsel, vennskap og lek, er fundamentalt.

Detaljer

for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle

for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle ÅRSPLAN for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle Innhold Innledning s. 3-4 Vår pedagogiske profil s. 5 Satsningsområder Kommunale Barnehager s. 6 Våre satsningsområder 2017/2018:

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag

HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter

Detaljer

Årsplan for Jakobsli Familiebarnehage

Årsplan for Jakobsli Familiebarnehage Årsplan 2014-2015 for Jakobsli Familiebarnehage FORORD Velkommen til Jakobsli Familiebarnehage. Jakobsli Familiebarnehage er en privateid barnehage med fire plasser for barn mellom 0-3 år. Barnehagen drives

Detaljer

OMSORG Mål Vi ønsker at barna skal oppleve det gjennom: VOKSENHANDLING Personalet i barnehagen skal: Vi som foresatte kan bidra med : Alle barn ved Byneset barnehager skal oppleve omsorg og bli sett i

Detaljer

Årsplan Ytre Arna barnehage

Årsplan Ytre Arna barnehage Årsplan 2011-20 2012 Ytre Arna barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning

Detaljer

Tøyengata barnehage ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Gamle Oslo. progresjonsplan og kalender

Tøyengata barnehage ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Gamle Oslo. progresjonsplan og kalender Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Tøyengata barnehage Tøyengata barnehage rigmor.nordby@bgo.oslo.kommune.no Telefon: 22192965 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/toeyengata-barnehage/

Detaljer

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset

Detaljer

PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019

PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 Innledning Rammeplan for barnehagen tar for seg 7 ulike fagområder som gjenspeiler barns interesser og har egenverdi

Detaljer

Årsplan Årstad Brannstasjon Barnehage

Årsplan Årstad Brannstasjon Barnehage Årsplan 2011-201 2012 Årstad Brannstasjon Barnehage INNHOLD Forord Side 3 Barnehagens innledning Side 4 Kap 1 Omsorg Side 5 Kap 2 Danning Side 5 Kap 3 Lek Side 5 Kap 4 Læring Side 5 Kap 5 Barns medvirkning

Detaljer

Kropp, bevegelse, mat og helse. Ruste barn for fremtiden. Lek med venner. Friluftsliv for alle. Mat Med Smak. Barns medvirkning.

Kropp, bevegelse, mat og helse. Ruste barn for fremtiden. Lek med venner. Friluftsliv for alle. Mat Med Smak. Barns medvirkning. Kidsa Øvsttun Progresjonsplan Kropp, bevegelse, mat og helse Kommunikasjon, spra k og tekst Natur, miljø og teknologi Ruste barn for fremtiden Lek med venner Friluftsliv for alle Mat Med Smak Barns medvirkning

Detaljer

Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten

Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 ozlemalg@hotmail.com Telefon: 98876817 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/okernveien-familiebarnehage-veksthusflotten/

Detaljer

De 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:

De 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss: De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt

Detaljer

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er

Detaljer

Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE

Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE Kvalitetsplan for SFO 2016-2019 NANNESTAD KOMMUNE Forord Bakgrunn for planen. I 2013 ble «Strategiplan for mer og bedre læring 2013-2017»utarbeidet og iverksatt ved skolene i Nannestad. Høsten 2014 ble

Detaljer

Vestre Aker Menighet Barnehage

Vestre Aker Menighet Barnehage Vestre Aker Menighet Barnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 amigosbarnehage@hotmail.com Stensgata 45B, 0451 Oslo Vestre Aker Menighet Barnehage Årsplan 2014 1 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen...

Detaljer

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER BAMSEBU BARNEHAGE SA Læring har lenge vært et viktig tema i barnehagen. Barna skal gjennom årene de går her bli godt forberedt til å møte skolen og den mer formelle undervisningen

Detaljer

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.

Detaljer

Halvårsplan for Vår 2017

Halvårsplan for Vår 2017 Halvårsplan for Vår 2017 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig

Detaljer

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.

Detaljer

for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle

for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle ÅRSPLAN for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle Innhold Innledning s. 3-4 Vår pedagogiske profil s. 5 Satsningsområder Kommunale Barnehager s. 6 Våre satsningsområder 2018/2019:

Detaljer

Veileder til årsplanmalen

Veileder til årsplanmalen Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter

Detaljer

Årsplan. Værøy kommunale barnehage 2016/2017 VÅR VISJON: KRABBEN KARIBOLLEN SJØSTJERNA

Årsplan. Værøy kommunale barnehage 2016/2017 VÅR VISJON: KRABBEN KARIBOLLEN SJØSTJERNA Værøy kommunale barnehage Årsplan 2016/2017 VÅR VISJON: KRABBEN KARIBOLLEN SJØSTJERNA 1 INNHOLD Innledning.3 Vår visjon.. 4 Barnehagens mål og satsinger 4 Danning gjennom omsorg, lek og læring 4 Barns

Detaljer

Årsplan 2011-2012. Ervik barnehage

Årsplan 2011-2012. Ervik barnehage Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek

Detaljer

ÅRSPLAN 2014/2015 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum

ÅRSPLAN 2014/2015 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum NISSEKOLLEN ÅRSPLAN 2014/2015 En arena for kulturelle uttrykk Med barnet i sentrum SiT Barn Nissekollen Prestekrageveien 16 7050 Trondheim 73 93 19 38/ 73 55 16 77 www.sit.no/sitbarn Nissekollen barnehage

Detaljer

Mellombølgen barnehage

Mellombølgen barnehage Oslo kommune Bydel Nordstrand Mellombølgen barnehage Mellombølgen barnehage asemerethe.bakkemyr@bns.oslo.kommune.no Telefon: 95833953 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

Knøttene familiebarnehage

Knøttene familiebarnehage Knøttene familiebarnehage Telefon: Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER

Detaljer

Soneplan for Rød sone

Soneplan for Rød sone Soneplan for Rød sone Barnets tid-ditt og mitt ansvar 2012/2013 BARNEHAGENS SAMFUNNSMANDAT Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring

Detaljer

Årsplan Falkum barnehage

Årsplan Falkum barnehage Årsplan 2018-2019 Falkum barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider: Visjon: På jakt etter barnas perspektiv Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Våre åpningstider: Mandager, Babykafé kl. 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl. 10.00 14.30

Detaljer

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!

Detaljer

Progresjonsplan Capella barnehage

Progresjonsplan Capella barnehage Progresjonsplan Capella barnehage Norlandia sin pedagogiske visjon: «Med livslang lyst til lek og læring» Vårt mål i arbeidet med barna: I Capella alle barna være en del av et inkluderende leke- og læringsmiljø.

Detaljer

Steinspranget barnehage

Steinspranget barnehage Oslo kommune Bydel Nordstrand Steinspranget barnehage Steinspranget barnehage steinspranget.barnehage@bns.oslo.kommune.no Telefon: 23494020 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/steinspranget-barnehage/

Detaljer

Årsplan Bakken barnehage

Årsplan Bakken barnehage Årsplan 2018-2019 Bakken barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.

Detaljer

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20

Detaljer