Lurahammaren ungdomsskole

Transkript

1 Lura bydelsutvalg Melding 5/10 referat møte i SAMARBEIDSUTVALGET Lurahammaren ungdomsskole Dato og tid Tirsdag Kl. 18;00 Sted: Personalrommet Lurahammaren ungdomsskole Representanter For elevene: Zahra Ali For foreldrene: Manan Hanan, For lærerne: Espen van der Hoeven, Sølvi Irene Vinnes For andre ansatte: Soheila Ganji For kommunen: Bjørg Tove Skjæveland, Paul B. Næsse(rektor) Avbud: Frode Fjeld SAKLISTE Referatet fra forrige møte. Sak Ordensreglementet ble godkjent uten endringer og er gjeldende fra Ordensreglementet skal også til elevrådet for uttalelse. Sak Utviklingsplanen Lurahammaren ungdomsskole Hovedområdet flerspråklige elever ble gjennomgått, med vekt på kompetansen i norsk. Skolen vil framover få flerspråklige elever som kommer direkte til Lurahammaren, uten først å ha gått på innføringsklassen. Eventuelt 1. Personalsituasjonen per i dag. Det er ansatt ny adminstrasjonskonsulent fra En lærer slutter går over til ny stilling i kommunen. To lærere slutter i midten av februar en blir ny inspektør på en ny skole og en går ut i morspermisjon. 2. Den økonomiske situasjonen per 30. November 2009 viser et lite overskudd, men etter desember vil budsjettet gå omtrent i balanse 3. Bystyret har vedtatt at det vil komme kutt i elevresursen og nye kutt men skolen får en forventet elevtallsvekst de nærmeste årene framover som vil gi skolen økte budsjetter.

2 Forskrift om ORDENSREGLER VED LURAHAMMAREN UNGDOMSSKOLE Gjeldende fra Forskriften er vedtatt av samarbeidsutvalget ved Lurahammaren ungdomsskole i møte Innledning: Ordensreglementet har til hensikt å fremme samarbeid, engasjement, trivsel, respekt og medansvar for alle i skolesamfunnet. Alle elever har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. På Lurahammaren ungdomsskole skal vi: Vise hensyn og respekt for hverandre Holde arbeidsro i timene og vise respekt for undervisningen Møte presis til timer og avtaler Holde skolens område rent og ryddig Ta godt vare på alt som tilhører skolen, både ute og inne, stelle pent med skolebøker og annet undervisningsmateriell Regler Elevene har ansvar for å rydde og holde orden på skolen Mobbing og plaging av andre er ikke tillatt. Negativ eller grov munnbruk mot elever og voksne er ikke tillatt Bruk av vold mot medelever og voksne er ikke tillatt. Elevene skal ikke ha med seg farlige gjenstander eller våpen på skolen. Elevene skal være på skolens uteområde i friminuttene. Elevene kan etter inngått avtale i tillegg få være på klasserommene i friminuttene. I matpausen spiser elevene på rommene sammen med lærer kl , i inneperioden 15.nov til 15.mars kl klasse kan etter avtale bevege seg utenfor skolens område kl Ved bruk av rullebrett, rulleskøyter, ball m.m. må det vises hensyn til medelever og voksne. Elevene skal respektere fordelingen av skolens baner Snøballkasting er tillatt inne på basketballbanen på nedsiden av skolen Mobiltelefoner og alle typer kamera skal ikke brukes i skoletida, men etter avtale med lærer kan kamera brukes i forbindelse med spesielle prosjekt eller lignende. Tobakk og rusmidler er forbudt i skoletiden og andre arrangement i skolens regi. Snop og brus kan kun tas med etter avtale med lærer Fusking på prøver og innlevering av avskrift fra internett er ikke tillatt. Innleveringsoppgaver må leveres til avtalt tid. Datamaskinene skal kun brukes til det som skolen har bestemt. Trafikkforhold De som sykler til skolen bør bruke hjelm. Når sykkel brukes ved skolens arrangement, skal hjelm benyttes. Syklene skal parkeres i sykkelstativene, og det skal ikke sykles i skolegården i friminuttene. De som kjører moped, skal oppgi registreringsnummeret til kontoret og få anvist parkeringsplass. Elevene skal ikke oppholde seg på området for sykkel- og bilparkering i friminuttene.

3 Fravær: Permisjon for flere dager må søkes skriftlig 14 dager før fraværet. Når en elev har gyldig fravær fra skolen, skal det meddeles skolen i meldeboka første dag etter fraværet. Når en elev har vært borte fra skolen i 3 sammenhengende dager, skal foresatte melde fra til skolen. Ved fravær utover 3 sammenhengende dager, kan skolen be om legeattest. Sanksjoner: Ved brudd på ordensreglementet brukes disse reaksjonene: Vanligvis løser vi opp i ting ved å snakke sammen; elever, foreldre og lærere. Skriftlige meldinger til hjemmet brukes ved behov. I tillegg kan disse reaksjonene brukes: erstatning for ødelagte ting Foresatte er erstatningspliktige etter skadeerstatningsloven 1-2 for inntil 5000 kroner. Pålegg om å rette opp skade elever eventuelt har påført skolens eiendom eller eiendeler (eks fjerne tagging, vaske gulv) inndraging av saker som vi ikke ønsker på skolen, foresatte kontaktes. mobiltelefoner inndras og leveres ut etter skoletid nedsatt orden- eller oppførselskarakter bortvisning fra klassen resten av timen/arbeidsperioden etter faglærers avgjørelse, eller resten av dagen etter rektors avgjørelse. bortvisning fra skolen inntil 3 dager (kun rektor) bytte av klasse bytte av skole fusk på prøver fører til at prøven blir annullert, gjentatte ganger med fusk kan føre til manglende grunnlag for karakter. bruk av vold, tyveri, grovt hærverk med mer kan bli politianmeldt ved mistanke om bruk eller besittelse av rusmidler, blir eleven, etter kontakt med foresatte, sendt hjem / hentet hjem av foresatte for resten av dagen. Rektor blir informert på forhånd. ved ulovlig bruk av datamaskin vil eleven bli utestengt for bruk av datamaskin i en periode Før sanksjoner blir iverksatt, skal eleven ha anledning til å forklare seg muntlig. Bortvisning er enkeltvedtak og kan påklages etter Forvaltningsloven 28 Reglementet er utarbeidet på grunnlag av Opplæringsloven 2-9, 2-10 og 9a, og Rundskriv Udir Om ordensreglement i grunnskoler og videregående skoler.

4 Utviklingsplan for Lurahammaren ungdomsskole Skoleåret 2009/10 Skolens visjon: Lurahammaren har valgt samme visjon som kommunen har som overordnet visjon: Læring og opplevelse i en elevaktiv skole. I vår pedagogiske plattform blir det utdypet hva dette innebærer for vår skole. Det må også merkes at plattformen må revideres i løpet av skoleåret. Om skolen: Lurahammaren ungdomsskole har ca 300 elever fordelt på 4 klasser på hvert trinn. Skolen har ca 30 ansatte. Skolen er preget av høy trivsel blant både elever og lærere, og har et godt læringsmiljø. Noe som bekreftes gjennom både elevundersøkelsen og medarbeiderundersøkelsen. Hovedutfordringer/Utviklingsområder: Tilpassa opplæring er en av skolens store utfordringer. De siste årene har skolen lagt ned mye arbeid i å lage lokale læreplaner med målkriterier til hvert enkelt trinn og fag i tråd med LK06. En følge av dette arbeidet er innføring av elevenes egne planleggingsbøker som inneholder bl.a. målplaner og arbeidsplaner. Det er et klart mål at elevene skal utarbeide sine egne, tilpassa arbeidsplaner. Dette arbeidet brukes det mye tid på i 8.klasse der en går veien fra kollektive arbeidsplaner til stadig mer individuelle planer. Utfordringen for skolen er å stadig holde fokus på dette slik at arbeidsplaner og arbeidsmåter blir mest mulig tilpassa den enkelte elev. Planleggingsboka skal både være et arbeidsredskap for elevene og et bindeledd mellom hjem og skole. Flerspråklige elever er en ressurs som skolen i større grad må nytte seg av. Andelen flerspråklige elever øker betydelig, en utvikling som vil holde seg over tid. Her blir utfordringene framover å styrke opplæringen for de elevene som har oppholdt seg kort tid i Norge, bedre overgangen fra innføringsklasse til vanlig skole, og samtidig styrke samarbeidet med foreldrene til alle de flerspråklige elevene. I og med at vi allerede opplever en kraftig økning av flerspråklige elever, og at økningen vil fortsette, vil det også være en utfordring for skolen å gjøre lærerne mer kompetente på dette område. Mål, strategier og tiltak: Følgende tre utviklingsområder skal det jobbes spesielt med: 1. Ny Organisering av skoledagen Vi vil vurdere andre måter å organisere skoledagen på. Målet er 1) å få til en bedre og mer variert skoledag for elevene som vil holde læringstrykket oppe og samtidig legge til rette for en mer tilpassa opplæring. 2) å legge bedre til rette for samarbeid mellom lærerne, få mer sammenhengende felles tid til dette og dermed styrke både det faglige og sosiale samspillet. 2. Ny organisering av spesialundervisning / tilpasset opplæring Mye ressurser brukes i dag på spesialundervisning og tilpassa opplæring. Gjennom skoleåret vil vi forsøke andre former for organisering. Målet er 1) mindre en-til-en undervisning, 2) mer alternative undervisningsformer for de svakeste, 3) flere lærere i klasserommet i enkelte timer, 3) flere emnebaserte kurs både mot de faglig svake og de sterke elevene, 4) bedre læringsresultater.

5 3. Utvikle kulturbegrepet på Lurahammaren Målet er å bygge opp og utvikle skolens identitet, styrke fellesskapet mellom elevene, og mellom elevene, foresatte, ansatte og lokalmiljø. Skolen vil prioritere trinnsamlinger og et større årlig prosjekt (kulturelt og internasjonalt prosjekt) på tvers av fag, klasser og trinn. I tillegg vil vi bl.a. se på muligheter for bedre utnytting av skolens fellesareal. Vurdering: For å vurdere om vi faktisk lykkes med å oppfylle våre mål, vil vi bruke følgende indikatorer: Uformelle møter med elevene i løpet av skoledagen Tilbakemeldinger fra elevene i forbindelse med egenvurdering Planlagte elevsamtaler Elevrådet Foreldremøter og foreldresamtaler Tilbakemelding fra foreldrene i FAU Elevenes, foresattes og ansattes medvirkning i samarbeidsutvalget Skolens halvårsvurdering Resultatene i elevundersøkelsen Resultatene i foreldreundersøkelsen Nasjonale prøver (særlig hvis vi får resultater fra 1 år i VGS) Standpunkt og eksamenskarakterer Medarbeiderundersøkelsen Medarbeidersamtaler Skolens eventuelle lokale undersøkelser (mobbeu.s. / lokal med.arb.us 2. hvert år) Utviklingssamtalen mellom kommunaldirektør og ledergruppe