ARBEIDSPLANEN. 9. trinn GAUTESETE skole 2017/2018. v e UKE Tema: LYS. r d t. h u. k e. RESPEKT: selvkontroll

Transkript

1 9. trinn GAUTESETE skole 2017/2018 ARBEIDSPLANEN UKE 2-6 Tema: LYS RESPEKT: selvkontroll Navnet mitt MANDAG TIRSDAG ONSDAG TO RSDAG FREDAG v e r d t å h u 5 k e Planleggingsdag For elevene: FRI

2 Ordbank uke 2-6 Ordene er hentet fra s i samfunnskunnskapsboka. Ordbank uke 2 Forklaring Setning Her skal du skrive med Her skal du bruke ordet i egne ord forklaring til en setning ordbankordet Forvaring Ungdomskontrakt Samfunnsstraft Betinget/ubetinget fengsel Bot eller forelegg Ordbank uke 3 Forklaring Setning Her skal du skrive med Her skal du bruke ordet i egne ord forklaring til en setning ordbankordet integrert identitet fordommer minoritet d iskri minere

3 Ordbank uke Forklaring Setning Her skal du skrive med Her skal du bruke ordet i egne ord forklaring til en setning ordbankordet kultur flerkulturell fremmedarbeidere innvandrer fremmedfrykt Ordbank uke 516 Forklaring Setning Her skal du skrive med Her skal du bruke ordet i egne ord forklaring til en setning ordban kordet asyl/asylsøker em i g rant flyktn ing i mm ig rant assimilasjon/integrering

4 Norsk Tema Litteraturhistorie: Mellom himmel og jord opplysningstiden (9a-boka) Nynorsk: (9b-boka) Lesing av bok: Øverst på nazistenes liste Vurdering Norsk bokmål Tentamen i uke Kunne gjengi hovedtrekk ved opplysningstiden Kunne lese tekster fra og 1700-tallet Kunne diskutere eldre tekster opp mot nyere tekster og felles tema Kunne lese ei bok for ungdom og forstå hva den handler om ARNE VESTBØ ØVERST PÅ 7-Itt TEJIES Opplysningstiden Læreboka (9a) s Ludvig Holberg: Jeppe på Bjerget Lese Øverst på nazistenes liste En time nynorsk grammatikk Substantiv (Læreboka 9b) Opplysningstiden Ludvig Holberg: Jeppe på Bjerget Læreboka (9a) s Lese Øverst på nazistenes liste En time nynorsk grammatikk Adjektiv og verb (Læreboka 9b) Opplysnïngstiden Norske selskab Johan Herman Wessel Læreboka (9a) s Skriv en saktekst om Jeppe på Bjerget. Ta gjerne utgangspunkt i utdraget og i omta len av den moderniserte Jeppe på Bjerget. Du kan drøfte i hvilken grad Jeppe på Bjerget fungerer i vår tid. Tekstenskalvære på ca. en side. Vibrukervår modell for skriving av saktekster Forbered deg til heldagsprøven (tentamen i norsk hovedmål) Lese Øverst på nazistenes liste Forberedelse til heldagsprøven Boka Øverst på nazistenes liste må være ferdig lest før heldagsprøven 5 G Kunne de grammatiske hoved reglene for substantiv, verb og adjektiv Kunne lese og skrive tekster på nynorsk Tentamen norsk hovedmål (Mandag 6. november) Hovedfokus på nynorsk Grammatikk, lesing og skriving Læreboka f9b) Hovedfokus på nynorsk Grammatikk, lesing og skriving Læreboka (9b) Læreboka (9b) Les novella Skala, av Tina Aandalen. Gjør oppgave 5 og 6, s På oppgave 6 c, skriver du ca. ei halv side.

5 , engelsk Engelsk uke 2-6 Tema: Vurdering: Chapter 3 Sports Muntlige vurderinger av oppgavene dere gjør hjemme. Vær klar til å lese de opp for klassen. Tentamen i november. Kunne drøfte unge T.b: Text A s 5 58 T.b: Les text A 2 menneskers Gloser s 201(15 første) levesett,omgangsformer, W.b: s (oppg 1-8) livssyn og verdier Muntlig oppg 10 s 70 W.b: Oppg 15 s 38 Skriv minst 15 setn. Grammar: T.b: Text B s T.b: Les text B 3 Adjective/adverb Gloser s 201/202 W.b:s 71 7 (15 første) (Oppg 1,15,16,17,19 og 21) Skriv en fortelling på der du utelater adjektiv og adverb. Minst 10 setninger. Grammar: T.b:Les s 62 og W.b s W.b: Oppg 26 s 76 Like/dislike W.b:Listen oppg 18 s 73 (Minst 10 setninger) Tidsadverb W.b: s (Oppg 27,28 Og 29) Ord og utrykk i forballverden T.b: Text C s T.b: Les text C 5 Gloser s 20 jes alle, W.b:s78-80 lær 20 av dem. Lets talk I 6 s 67 6 Mer om fotball T.b: Text D s T.b: Les text D W.b:s81 83 W.b: Oppg 39 s82 Let 5 talk S 73 Skriv ca en side Høy: Middels: Lav: MÅLOPPNÅELSE Kunne uttrykke egne meninger og reflektere over tema.bruke ord og uttrykk om emnet både skriftlig og muntlig.lese med god flyt og uttale..grundig og refiektert hjemmearbeid. Kunne samtale om emnet og kunne en del ord og uttrykk om temaet. Lese høyt og tydelig med brukbar uttale.svare på spørsmål om teksten.grundig hjemmearbeid. Kunne enkle begrep om emnet,svare på spørsmål fra lesetekst og lese høyt Hjemmearbeid litt enkelt.

6 Matematikk Tema: Kap2: Algebra og Kap 3 Geometri Vurdering: Muntlig og skriftlig aktivitet i timene, arbeidsbok (god orden og føring av oppgaver) (fra Du skal lære å: oppgaveboka) 2 Løse likninger Vi jobbet med sidene 7-52 Gjør ferdig oppgavene fra (Ved å addere, (Likninger) grunnboka. subtrahere og 3 multiplisere med X) Vi jobber med sidene Gjør ferdig oppgavene i (Kvadratiske likninger, og grunnboka Kunne sette prøve på sette prøve på likninger) og gjør minst 3 oppgaver en likning. (finne ut om fra enten kategori I du har regnet riktig) (s.28/29) og/eller kategori 2 (s.3/35) og/eller Løse kategori 3 (s.39/0) problemløsnings-oppga ver Vi jobber med sidene Gjør ferdig oppgavene i Løse ulikheter (ulikheter og oppsummering grunnboka og «prøv deg av kapittelet) selv» 5 Geometri kap. 3 Fullfør og gjør oppgavene 6 Vi repeterer fra 8.trinn Vi jobber med sidene som står i grunnboka. Areal og Omkrets av Dette er repetisjon fra 8. trinn ulike geometriske figurer. Høy: Middels: Grunnleg gende: MÅLOPPNÅELSE kap. i Kan behandle, faktorisere og forenkle algebrauttrykk, knytte uttiykkene til praktiske situasjoner, regne med fonnler, parenteser og brøkuttrykk. Bruker lilcninger til å løse kompliserte problemløsningsoppgaver. Kan løse ulikheter. Kan til en viss grad behandle, faktorisere og forenkle algebrauttiykk, knytte uttrykkene til praktiske situasjoner, regne med formier, parenteser og brøkuttrykk. Kan løse enkle problemløsningsoppgaver, enkle ulikheter Kan til noen grad behandle, faktorisere og forenlde algebrauttrykk, knytte uffiykkene til praktiske situasjoner. Kan løse problemer med logisk tenkning.

7 Samfunnsfaguke2-6 Tema Kap. 2 Lov og rett & Kap.3 Kultur og mangfold Vurdering Skriftlig og muntlig aktivitet i timene, lekser, en kapittelprøve i kap.2 Lov og rett i uke 3 2 Kunne gi eksempler på hva det Besøk fra Stavanger fengsel Denne uka skal alle ha lest innebærer om en lovbryter er (Finnestad) ferdig s.58-6 i under kriminelle lavalder samfunnskunnskap og Kunne gi eksempler på Jobbe med sidene 58 6 i jobbet med «Finn svaret» hvordan lover må endre seg samfunnskunnskap og nr.5 og 6 samt skrevet når samfunnet endrer seg avslutte dette kapitlet om ned hele sammendraget Kunne gi eksempler på hva lov og rett. Tenk igjennom som står på s.65 som regnes som kriminalitet i vårt samfunn Kunne forklare hvordan domstolene er satt sammen og fungerer spørsmål du kan tenke deg å stille til fengselslederen som kommer på besøk onsdag 18.oktober. 3 Forklare hva holdninger og Vi starter opp med kapittel 3 Øve til prøve i Lov og rett fordommer er, og drøfte «Kultur og mangfotd» s. 68 s muligheter og utfordringer i 73. flerkulturelle samfunn Det blir prøve i kap. 2 denne uka også. Forklare hvorfor kultur ikke er Denne uka fortsetter vi med Besvar «Finn svaret)> nr.9- medfødt, og gjøre greie for og sidene s.7 og «Hva tror du?)) analysere kulturelle 37-2 s.82 5 variasjoner I løpet av disse to ukene Besvar «Finn svareb> 6-50 avslutter vi kapittel 3 med s. s.85 og s MÅLOPPNÅELSE Høy Eleven kan drøfte og vurdere ulike perspektiver knyttet til emnene Kan begrunne og analysere kulturelle variasjoner og utfordringer i flerkulturelle samfunn Middels Eleven forstår og kan forklare en del sammenhenger i arbeidet med emnene. Kan gjøre rede for hva holdninger og fordommer er. Kan gi eksempler på hvordan mennesker påvirkes av den kulturen de lever i og kan fortelle om hvilke utfordringer og muligheter man har i flerkulturelle samfunn. Grunnleggende Eleven kan gjengi en del av innholdet som det arbeides med. Kan gi eksempler på forskjellige holdninger og fordommer. Kan si noe om hvilke_utfordringer_og_muligheter_man har i_dagens_samfunn.

8 Naturfag Tema Vurdering Kap.6 Olje og Gass Kap. Elektrisitet G Eleven skal kunne forklare hvordan råolje og naturgass har blitt til, hvordan de brukes og hvordan de påvirket miljøet. Gjøre forsøk med hydrokarboner Kunne forklare hvordan vi kan bruke fossilt brensel til å produsere elektrisitet. Eleven skal kunne fortelle hvordan vi kan framstille plaststoffer fra råoljen. Eleven skal kunne forklare resultatet fra forsøk med strømkretser med begreper som strøm, spenning og resistans. Hva skjer når vi bruker olje og gass om energikilde? Hva er Drivhuseffekten? Oljekatastrofer i verden? Plaststoffer: - Monomer - Polymer - Termoplast - Herdeplast Elektrisitet -Sluttet/lukket strømkrets - Åpen strømkrets * Elektrisk leder * Isolator Elektrisk strøm Vi kobler kretser på laben Les s Lever inn forsøket «oljekatastrofe i miniformat» Forklar grundig hva forbrenning av fossilt brensel fører til. Les s Fokusspørs mål s.188 Prøve! Gjør øveark Begynner på elektrisitet Les s Gjør oppgave.6,.7 og.10 Les , gjør oppgave.11 og.15 (Newton-rommet på oljemuseet.) Høy Middels Grunnleggend e MÅLO P P NÅ E LSE Gjøre forsøk med hydrokarboner. Forklarer med egne ord hvordan råolje og naturgass har blitt til, og hva dette har ført til på jorda. Eleven kan forklare hvordan vi produserer elektrisk energi fra fornybare og ikke fornybare energikilder og ser dette i en miljøsammenheng. Gjør forsøk og kan beskrive enkle hydrokarboner. Forklarer hvordan råolja og naturgass har blitt til, og hvordan disse brukes. Gjør greie for begrepene strøm og spenning fra forsøk med strømkretser. Gir eksempler på hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke fornybare energikilder Gjennomføre forsøk med hjelp og vet hva hydrokarboner et. Kan si kort hvordan råolje og gass har blitt til. Kjenner til fornybare og ikke fornybare energikilder. Kunne lage en enkel strømkrets.

9 KRLE Tema Kapiffel 2. Buddhismen Vurdering Aktiv innsats i timene, oppgaver gjort til rett tid og positiv holdning til faget. Prøve i kapittel i og 2. -Forklare særpreget ved Vi jobber med sidene Les s buddhisme og buddhistisk 37 3 Oppgave i 3 s. 9 tro som livstolkning Vi jobber med sidene Les s 3 9 forhold til andre Oppgave 6 s. 9 tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller. Vi Jobber med sidene Les s Innhente digital 50 5 Oppgave i 3 s. 5 informasjon om og presentere aktuelle Ser filmen «Lille Buddha» Oppgave s. 67 spørsmål som opptar mange buddhister. Repetisjon, oppsummering 6 -Gi en oversikt over Prøve i kapittel I og 2 mangfoldet i buddhismen, viktige historiske hendelser og buddhismens stilling i Norge og verden i dag. MÄLOPPNAELSE Høy Forklare særtrekk, drøfte og sammenligne buddhisme i forhold til andre religioner. Sammenligne hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk. Middels Fortelle med egne ord om buddhismens særtrekk. Ha gode faktakunnskaper om gudsbegrep, rituelle skikker og hellige skrifter. Forklare hvordan religion kommer til uttrykk på ulike måter. Grunnleggen Kjenne til buddhismens særtrekk.., Ha noen faktakunnskaper om gudsbegrep, rituelle skikker og hellige skrifter. ae Kunne si litt om hvordan religiøs tro kommer til uttrykk.