Foreldremøte 10.trinn. 29.august 2017

Transkript

1 Foreldremøte 10.trinn 29.august 2017

2 Agenda Velkommen Generell informasjon v/inspektør Transponder meldingsbok og ipad v/inspektør Vurdering v/inspektør Eksamen v/inspektør Kort informasjon om UTV, norsk, matte og engelsk v/faglærere Klassevis møte

3 Generell informasjon Presentasjon av lærere på trinnet Skolens hjemmeside ( Forebyggende enhet Klasseturer Kantine alle dager utenom onsdag + gratis frokost hver dag Søknad om fri Skjema, unngå, vanskelig i mai/juni

4 Skolens oppdrag Utvikle elevens kunnskap og kompetanse Støtte elevenes personlige utvikling og identitetsutvikling slik at de skal bli i stand til å delta og bidra produktivt på alle livets arenaer. I et samarbeid med foreldre/foresatte

5 Elevenes læringsmiljø Alle elever har rett til et godt og trygt læringsmiljø Hvordan arbeider vi for det: Fokus på god klasseledelse og gode relasjoner ( respekt, toleranse, inkludering) hva kan oppleves krenkende språkbruk, mobbing o.l. Innhenter opplysninger om læringsmiljøet gjennom elevundersøkelsen, foreldreundersøkelsen, ikke anonym mobbeundersøkelse, elevsamtaler, utviklingssamtaler, annen dialog med hjemmet, friminuttvakter o.l Skolens ordensregler Trivselsledere, frokost, kantine

6 Elevens læringsmiljø 9a Det nye regelverket slår fast: alle elever har rett til et godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vold og diskriminering

7 Aktivitetsplikt for skolene I det nye regelverket har skolen fått en såkalt aktivitetsplikt. Aktivitetsplikten innebærer at skolens ansatte har: plikt til å følge med om elevene har et godt skolemiljø plikt til å gripe inn i akutte situasjoner plikt til å varsle all mistanke om og kjennskap til at elever ikke har et godt skolemiljø plikt til å undersøke all mistanke om og kjennskap til at elever ikke har et godt skolemiljø plikt til å sette inn tiltak når elever ikke har et godt skolemiljø Denne aktivitetsplikten gjelder for alle voksne som arbeider på skolen.

8 Plan over tiltak Det gamle regelverket hadde bestemmelser om at skolene skulle fatte et såkalt enkeltvedtak dersom eleven eller foresatte ba om det. Denne bestemmelsen gjelder ikke lenger. Bestemmelsene om enkeltvedtak er erstattet av skolens plikt til å sette inn tiltak når en elev eller foresatte sier at skolemiljøet ikke er trygt og godt. Skolen skal også sette inn tiltak når skolen selv har avdekket at elever ikke har et godt skolemiljø. Skolen skal lage en skriftlig plan over tiltakene. Planen skal vise Hvilke problem som skal løses Hvilke tiltak skolen har planlagt Når tiltakene skal gjennomføres Hvem som er ansvarlig for å gjennomføre tiltakene Når tiltakene skal evalueres

9 Foreldrenes positive bidrag Støtte til elevenes læring Interesse for elevenes læring Formidle positive holdninger til skolen og lærerne Gjensidig samarbeid skole/hjem

10 Oppfølging elevfravær Hvorfor: Tettere oppfølging av «ugyldig fravær» Krav om dokumentering og arkivering Fravær meldes skolen via elektronisk meldingsbok innen 0800 hver dag eleven er borte Skolen ringer hjem når elever ikke møter til første time og melding ikke er mottatt Forhåndsmeldt fravær inntil en dag, meldes via meldingsbok. Utover dette bruker du permisjonssøknad

11 Transponder meldingsbok Finnes som app og på web (info sendes) Skal erstatte Papirmeldebok E-post/lapper SMS til læreren Telefon til skolen Hvem ser Alle voksne som arbeider i klassen/gruppa Foresatte som er gitt tilgang En sjelden gang kan det tenkes at du ikke vil at alle skal ha innsyn. Da kommuniserer du direkte med kontaktlærer/lærer

12 ipad Teknologisk langt fremme ifht mange andre skoler i Sandnes Først og fremst et verktøy for økt læring Ikke et brett for kun lesing og skriving Gode erfaringer hva angår pedagogisk bruk Variasjon, mestring, motivasjon Økt elevproduksjon, stolte elever, økt delingskultur Godt hjelpemiddel (både for sterke og mindre sterke elever) Muligheter for å kjøpe den ut etter 10.tr. Defekt utsyr må erstattes Kurs?

13 Dere bestemmer hjemme, vi bestemmer her Ansvar, strøm, ha den med, andre sine ipad er

14 Vurdering Vurdering omfatter ulike ting: Formelle; tester/innleveringer/presentasjoner som karaktersettes etter faste normer Uformelle; lese en elevs arbeid, lytte til det eleven har å si osv. Mål/vurderingskriterier Kompetansemålene i Kunnskapsløftet læringsmål (på ukeplanen) Skal brukes som et redskap i læreprosessen, og som grunnlag for tilpasset opplæring Få ned «karakterjaget» Unngå utsettelser!

15 Underveisvurdering (ikke klageberettiget) Sluttvurdering (klageberettiget) Eleven har plikt til å la seg vurdere It s Learning Skole-hjem-samarbeid Prøve- og aktivitetsplan

16 Eksamen Alle elevene blir trukket ut i én skriftlig (sentralt gitt), og én muntlig (lokalt gitt) eksamen Skriftlig eksamen (2018): 09.mai opplysning kl mai forberedelse matematikk 16.mai matematikk 24.mai forberedelse engelsk 25.mai engelsk 28.mai forberedelse norsk hovedmål/sidemål 29.mai norsk hovedmålmål 30.mai norsk sidemål

17 Muntlig eksamen (2018) er i løpet av juni (innvilger ikke «søknad om fri»). «Prøvemuntlig» i løpet av januar/februar. «Til deg på 10.trinn»

18 UTV Norsk Engelsk Matematikk

19 Utdanningsvalg før og nå «Øyvind het han, og gråt da han ble født. Men alt da han satt oppreist på morens fang, lo han, og når de tente lys på om kvelden, lo han så det sang, men gråt da han ikke fikk komme bort til det. «Av denne gutten må det bli noe rart», sa moren». («En glad gutt» av Bjørnstjerne Bjørnson. 1860) Før var det vanlig at man fulgte en familietradisjon i et yrket. Familiebakgrunnen var det avgjørende. Mer enn 100 år senere viser norsk skoleforskning at dette fremdeles er gjeldene. Elever velger primært ikke ut fra evner og interesser, men ut fra sosial bakgrunn og forventningene til nærmiljøet. Samfunnet stiller andre krav enn det gjorde for 100 år siden.

20 Hva møter elevene etter endt skolegang? Et samfunn som er i rask endring. Kravet til kunnskap vil forsterkes. Vanskelig å få jobb uten videregående skole. Større krav til utdanning og omskolering. Nye og enklere løsninger, mer teknologi. Ansatte må være komfortable med usikkerhet og utskiftninger. Klimaendringer og befolkningsvekst. Trenger nytenkende og fleksible arbeidere. 6 av 10 som starter i grunnskolen vil få yrker som ikke finnes i dag.

21

22 Hva kan dere foreldre/ foresatte bidra med? Snakk positivt om skolen og utdanning! Snakk med barna om skolen. Spør dem for eksempel: Hvordan gikk det på skolen i dag? Hva gjorde du? Vis at du engasjerer deg i skolefagene. Fedres grad av skoleengasjement har en særlig sammenheng med gutters skoleprestasjoner (Thomas Nordahl). Elevene må jobbe på skolen- Skoleforskere ser ikke at noe kan forklare forskjeller i skoleresultater mellom elever, mer enn elevenes eget arbeid med å lære. Hjelp barna med å sette av tid til lekser og øving. Kilde: Nordal, thomas (2015)

23 Utdanningsvalg 10. trinn (UTV) 1 time annenhver uke frem til 1. mars Temaer: Utdanningssystemet i Norge Utdanningsprogram Valgkompetanse Arbeidsmarked Søknad, cv og intervju Utdanning i utlandet. Aktiviteter: Byggcamp Fagsafari i Sandnes sentrum Arbeidsuke og hospitering i uke 45 Maritime dager Jenter og teknologi Utdanningsmesse Eget møte ang. søknad til videregående skoler blir i november.

24 Norsk Tema i år: Nynorsk Litteraturhistorie Klassiske og samtidstekster Analyse av teater Lyrikk Dialekter Diskriminerende språkbruk Læringsstrategier, lese- og skrivestrategier Txt 3 karakterer på vitnemålet

25 Møte klassevis 10A rom 15 10B rom 4 10C rom 11 10D rom 12