Norsk Epilepsiforbunds Ungdom. Du kan hvis du vil! 2007/3/0112

Transkript

1 Norsk Epilepsiforbunds Ungdom Du kan hvis du vil! 2007/3/0112 Norsk Epilepsiforbunds Ungdom

2 FORORD Helse og Rehabiliterings prosjektet Du kan hvis du vil! ble gjennomført i juli Du kan hvis du vil! er et prosjekt som hadde som hovedmål å forbedre livskvaliteten til ungdom med epilepsi. Deltakerne skulle gjennom tiltaket bli tryggere på seg selv og livet med egen diagnose. NEFUs sommerleir satte rammene for prosjektet og den ble avholdt på Øksnøen ved Råde i perioden 15.juli til 20. juli På sommerleiren ble deltakerne utfordret med mange forskjellige fritidsaktiviteter og de fikk økt kunnskap om diagnosen epilepsi og mestringsaktiviteter. Deltakerne i prosjektet var ungdom med epilepsi i aldersgruppen år. Vi vil benytte denne anledningen til å takke Stiftelsen Helse og Rehabilitering for økonomisk støtte til prosjektet. Uten støtte fra SHR ville ikke dette prosjektet blitt gjennomført. Vi vil samtidig takke både ledere, kursledere og sykepleiere som har brukt sin fritid til å bidra til gjennomføringen av prosjektet. Takk også til Norsk Epilepsiforbund som er vår søkerorganisasjon. Side 2 av 8

3 SAMMENDRAG Du kan hvis du vil Målsetning: NEFU har lenge, gjennom vårt arbeid med uungdommer med epilepsi, sett behovet for å fokusere på fritidsarenaen. Fritidsarenaen er viktig i forhold til å arbeide med ungdommer med epilepsi, fordi ungdommene her møter mange begrensninger i dagliglivet. Begrensningene legges på de unge av foreldre, lærere og av de unge selv, fordi man tror at enkelte aktiviteter ikke kan gjøres når den unge har epilepsi. Prosjektets hovedmål var: Ved å gi den enkelte deltaker utfordringer tilpasset funksjonsnivå vil vi via aktiviteter og foredrag vise at det er mulig å oppnå god livskvalitet også for ungdom med epilepsi. Gjennomføring: Prosjektet ble gjennomført som en del av NEFUs sommerleir Hovedfokuset var å gjøre deltakerne mer selvstendige i møtet med nye utfordringer og nye mennesker, for derfor å gjøre dem bedre i stand til å møte de utfordringer som de møter i fritiden og ellers i hverdagen. Prosjektet ble delt i to. En del som hadde fokus på å øke kunnskap hos deltakerne rundt deres diagnose. En annen mer praktisk del, hvor deltakerne fikk prøve seg på forskjellige utfordringer, hvor fellesnevneren var aktiviteter ute. Gjennom hele leiren ble det fra lederens side vektlagt at deltakerne skulle bygge nye relasjoner og bli bedre kjent med hverandre. Oppnådde resultater: Prosjektet har spesielt hatt stor betydning for deltakerne på prosjektet. Deltakerne har deltatt i ulike mestringsaktiviteter, møtt nye utfordringer og sett at de mestrer utfordringene og møtet med nye mennesker. For NEFU som organisasjon har prosjektet hatt betydning ved at det har satt fokus på viktigheten av deltakelse på fritidsarenaen for unge med epilepsi. Prosjektet har også vist hvor stor betydning deltakelse på lik linje med andre unge har for følelsen av livskvaliteten til unge med epilepsi. Å sette fokus på denne delen av ungdommers liv kan gjøre NEFU bedre i stand til å arbeide mot fordommer, som er med på å begrense unge funksjonshemmede i hverdagen. Side 3 av 8

4 Innhold Forord side 2 Sammendrag side 3 Innhold side 4 Bakgrunn/målsetning side 5 Gjennomføring/metode side 6 Resultater/resultatvurdering side 6 Oppsummering/veien videre side 7 Vedlegg side 8 Side 4 av 8

5 Kapittel 1 BAKGRUNN FOR PROSJEKTET/MÅLSETNING I dagens samfunn stilles det store krav. For unge stilles det forventninger til å lykkes på skolen, på fritidsarenaen og i relasjoner til andre mennesker. Vi ser at en større og større gruppe av barn og unge med epilepsi ikke klarer å mestre dette store forventningspresset fra omverdenen. For unge med epilepsi kommer det i tillegg til de vanlige utfordringer som er knyttet til det å være ung. Dette er et tilleggselement som på mange områder kan komplisere hverdagen. Problemene som unge med epilepsi står overfor er i de fleste tilfeller psykososiale problemer som oppstår i forbindelse med epilepsien, fordommer som viser seg i skolen hos lærere og medelever eller kognitiv svikt som en bivirkning av epilepsien Dette er bare noen av de spesielle utfordringene som unge med epilepsi må leve med og kjempe mot i sin hverdag. De spesielle utfordringene som unge med epilepsi står overfor, i tillegg til alle de vanlige utfordringene som andre unge må forholde seg til, gjør at unge med epilepsi i mange tilfeller ikke deltar på fritidsareaen på samme linje som andre unge på. Denne problematikken er noe NEFU ønsket å sette fokus på og lage et opplegg for å gjøre unge med epilepsi mer trygg på egen diagnose og slik bli trygge nok til å møte andre unge på fritidsareaen. Det overordnede målet for prosjektet var å bidra til økt livskvalitet og et meningsfylt liv for den enkelte deltaker gjennom et tilrettelagt tilbud. Målet var å gi medlemmene en dytt, slik at de kan tak i sin egen livssituasjon. Ved å gi den enkelte deltaker utfordringer tilpasset deres funksjonsnivå vil vi, via aktivitetene og foredragene, vise at det er mulig å oppnå god livskvalitet også for ungdom med epilepsi. Prosjektet skulle gi de unge trygghet til å delta på forskjellige aktiviteter med andre unge også når de kom hjem fra leir. Side 5 av 8

6 Kapittel 2 PROSJEKTGJENNOMFØRING/METODE Programmet for seminaret ble satt sammen i arbeidsgruppen som styret satte ned. Et naturlig tema for leirens program tok utgangspunkt i leirstedets beliggenhet i naturskjønne omgivelser og ble derfor utendørs mestringsaktiviteter. Deltakerne fikk prøve seg på et bredt spekter av utendørs fritidsaktiviteter, blant annet: taubane i vann, seiling, kano, klatring, fotball og mye annet. Aktivitetene skulle utfordre deltakernes grenser og vise at selv om man har epilepsi, behøver man ikke bare sitte og se på at andre har det gøy. Videre var deltakerne med på en rekke aktiviteter der sosial kommunikasjon og samarbeid sto i fokus. Som en innledning til seminaret samarbeidet deltakerne i grupper om å bygge en stor dokke et epilepsitroll. Oppgaven innebar at deltakerne måtte samarbeide fra første stund, kommunikasjon og fordeling av oppgaver skulle vise seg å bli viktig. Senere i uken ble det blant annet gjennomført en storstil teambuildeing, der deltakerne gruppevis fikk bryne seg på ulike utfordringer. De ulike aktivitetene og samarbeidsøvelsene ble komplettert med flere forskjellige foredrag og ulike undervisningsopplegg. Deltakerne fikk lære mer om epilepsidiagnosen og om sammenhengen mellom epilepsi og ulike psykososiale utfordringer. I tillegg ble undervisningen også vinklet inn mot aktivitetene, slik at deltakerne også fikk et mer pedagogisk innblikk i viktigheten av å engasjere seg i fritidsaktiviteter. Kapittel 3 RESULTATER OG RESULTATVURDERING Prosjektet Du kan hvis du vil har gitt deltakerne kunnskap og sikkerhet til å delta på fritidsaktiviteter også etter prosjektperioden. Prosjektet gjorde deltakerne trygge i forhold til fritidsaktiviteter og samtidig fikk de unge gjennom prosjektet mulighet til å delta på aktiviteter med andre unge og bygge opp sosiale relasjoner. For deltakerne har prosjektet hatt stor betydning og gitt positivt resultat i forhold til åpenhet overfor andre og selvtillit til og forsette med aktiviteter etter at de kom hjem fra leir. Side 6 av 8

7 For NEFU har prosjektet løftet opp en problemstilling som er veldig sentral for medlemmene våre. Den kunnskap og erfaring vi har fått gjennom prosjektet vil bli brukt i andre prosjekter i organisasjonen og vil bidra til et bedre tilbud til unge med epilepsi. Kapittel 4 OPPSUMMERING/KONKLUSJON/VIDERE PLANER Gjennom dette prosjektet har den enkelte deltaker blitt mer selvsikker på sin egen evne til å delta på fritidsarenaen. Deltakerne har fått utfordringer i forhold til fysisk aktivitet og erfart at det fint er mulig med fysiske utfordringer selv om man har epilepsidiagnosen. Det spesielle fokuset på mestring og den kunnskapen deltakerne har fått her kan den unge videreformidle til foreldre og lærere, og slik arbeide mot fordommer og begrensninger de møter i forhold til epilepsi og deltakelse på fritidsaktiviteter. For NEFU som organisasjon har prosjektet gitt kunnskap og erfaring med å jobbe med fysisk aktivitet og epilepsi. Mer konkret har fokuset på vannaktiviteter gitt os en solid kompetanse for videre arbeid på dette området. Vi vet at fysisk aktivitet har en god effekt i forhold epilepsi og samtidig så er aktiviteter på fritidsarenaen og sosial deltakelse viktig for følelsen av mestring og vil også i fremtiden være et sentralt arbeidsområde for organisasjonen. Side 7 av 8

8 VEDLEGG A. Program B. Brev til deltakerne C. Annonse Side 8 av 8