Endring av levevanar. Roller og samarbeid

Transkript

1 Endring av levevanar Roller og samarbeid

2 Læring og meistring Ulik organisering og oppbygging frå stad til stad Frå spesialsithelset. til også kommunehelset. LMS Koordinator Frisklivssentralar Frisklivs og mestringssenter Folkehelsekoordinator Regionale nettverk / kompetansetjeneste Ulike målgrupper? Førde, Florø, Nordfjordeid Heilhetlege og likeverdige tenester for alle Brukarinvolvering / erfaringsutveksling

3 LMS rolle Gruppebasert opplæring etter diagnoser for alle Kompetanseheving Helseped Strukturerte metodar Høgskulen vidare og etterutdanningar Praktisk støtte Evaluering / erfaringsdata Kursgjennomføring Vertskap for ulike fora / samlingar Verktøykasse Erfaringsutveksling Fagnettverk, fagutvikling, kvalitetsarbeid Velferdsteknologi Virtuelle møterom Elektronisk kartlegging

4 Delavtalen Skal avklare og regulere ansvar og oppgåver Kommunane større ansvar kompetanseoverføring Auka kunnskap helseped Kompetansebygging og tilrettelegging for deltaking og bidrag (HF) LMS etablerer arb utval som arrangerer årleg nettverkssamling (HF) Rettleiing til kommunane (HF) Ajourført kontaktliste på nett (HF) Implementering av LMS arbeid i kommunale planar Delegere ansvar for LMS i eigen org, samt oppnemne kontaktpers for nettverket Tilrettelegge for at ressurspers kan dele erfaring. Regulerer bruk av fagpers på tvers av forv nivå Synleggjere aktiviteten på nettsidene Etablere LMS tilbod, diagnosespesifikke (HF) Rettleiing (HF) Generelle mestringskurs helseåtferd, generell rettleiing (HF) Likemannsarbeid

5 Alt å vinne Kurs på tvers Start i HF og kontinuering i kommunane Felles erfaringskonsulent viktig aktør i gjennomføring Evaluere og kvalitetssikre Psykisk helse / pårørande Dyktiggjere pasientar og pårørande Livssitilssjukdom / livsstil Born og unge Foreldrerolle Nettbruk/ sosiale media Rus Når foreldra er sjuke

6 Helsepedagogikk Verktøy for å utarbeide gode undervisningsopplegg Nødvendig kompetanse for å halde gode kurs Hjelpemiddel til kompetansebygging Adresserer helsepersonell sitt samspel med pasientar og pårørande som rettleiiarar i eigenmeistring Vidt og noko upresist begrep som omfattar læring, meistring og helsefremmande fokus, gruppeundervisning, erfaringsdeling og brukarperspektiv.

7 Spesifikt for helseped Ikkje akademisk formildling, formell kunnskap nedtont Fagfolk med bærande medverknad frå brukar Anbefalte emneområde Samarbeid om pas. og pårørandeopplæring som er helsefremmande Brukarerfaring og medverknad Kommunikasjon og helsefremmjande samtalar Læring i gruppe, gruppeprosessar og gruppeleiing utvikling av læringstilbod Varige helseforandringar endring og tap

8 Samarbeid om pas. og pårørandeopplæring som er helsefremmande Kunnskap om rammer, idegrunnlag og strategiar Forholdet helse og sjukdom, betydninga av helsefremmande arbeid Djupare innsikt i meistring og meistringsstrategiar Refleksjon over eigen praksis

9 Brukarerfaring og medverknad Innsikt og kunnskap om kvardagslivet med helsevanskar Verdiar og tankar bak brukarmedverkn Ulike former for brukermedverknad

10 Kommunikasjon og helsefremmjande samtalar Utvikle ferdigheiter til å gjennomføre helsefremmjande samtalar individuelt og i grupper Refleksjon over eigen praksis eigen kompetanseheving

11 Læring i gruppe, gruppeprosessar og gruppeleiing utvikling av læringstilbod Forståing av gruppedynamikk Gruppe som løringsarena Utvikling av pedagogiske ferdigheiter Planlegging Gjenomføring Evaluering

12 Varige helseforandringar endring og tap Djupare innsikt i endrings og tapsprosessar

13 Overordna rammer helseped kurs Nok tid 5 dagar Involverte og aktive deltakarar Ferdigheitene må trenast Rom for refleksjon og eiga utvikling.

14 Pedagogiske verkemiddel Motiverande intervju Styrking av mestringstru Ulike stegmodellar Kognitiv atferdsterapi Best effekt når fleire teoretiske modellar erfaringsbasert teori og modellar

15 Kva sit vi att med Det finnast gode metodar for åtferdsendring Øvelse gjer mester Tiltak mot rette målgrupper Små endringar kan ha store effektar Kva kan ein realistisk oppnå

16 Effektive tiltak Pasientopplæring er virksomt Gir auka kunnskap om og tru på eiga meistring Viktig del av behandlinga og kommunikasjon med pasientane / brukarane Meiningsbærande for pas Reduserer rehenvisning og behov for kontrollar God arena for pasientane

17 Kurs i helsepedagogikk LMS, 28 og 29 november Helseped er å auke helseåtferd gjennom bruk av pedagogiske prinsipp og verktøy for fremming av læring, mestring og helse hjå pasientane Auka kunnskap gir auka pasientmedverknad Redusert sjukdomsåtferd og bruk av helsetenester For undervisningsansvarlege og behandlarar Deltakarane lærer Planlegging, gjennomføring og evaluering av kurs. Pedagogiske verktøy Pasientforløp og rekruttering til kurs Pasienten sjølv er vår største uutnytta ressurs i behadling