RELIGIONSDIALOG FOR UNGDOM. Lederens manual

Transkript

1 Lederens manual

2 Innhold FRA ORD TIL HANDLING - EN INTRODUKSJON Tre deler Bruk av manualen Hvem blir med? REISEN Praktisk gjennomføring Teknisk informasjon om Reisen Tanzania Kort om filmen Øvelse Finn din plass Til samtale Bangladesh Kort om filmen Øvelse Ta stilling Til samtale Thailand Kort om filmen Øvelse Statuslek Til samtale Brasil Kort om filmen Øvelse Quiz Quiz - fra ord til handling Fasit Til samtale Norge MØTET Hva må gjøres før møtet? Møteplan HANDLINGEN Eksempler Dokumenter handlingen! Innhold

3 Fra ord til handling - en introduksjon Målet med Fra ord til handling er å gi ungdom kunnskap om egen tro, kjennskap til andres tro og trygghet i møtet dem imellom. Prosjektet har tre deler, Reisen, Møtet og Handlingen, som alle er nærmere beskrevet under. Lokal tilpasning er mulig i alle de tre delene, i tillegg til at Reisen kan brukes som et enkeltstående undervisningsopplegg. De konkrete læringsmålene for ungdommene under gjennomføringen kan oppsummeres slik: -Lære om religionsdialog og samarbeid i 4 ulike land, gjennom en virtuell reise -Planlegge og gjennomføre et møte med ungdom med en annen tro i sitt nærmiljø -Planlegge og gjennomføre en felles handling Tre deler Reisen Reisen går til fire ulike land hvor behovet for religionsdialog er stort. Gjennom fire filmer på ca syv minutter hver blir dere kjent med ungdommer som har ulik tro, men som samarbeider om felles utfordringer og mål. Verdier som rettferdighet, fred, omsorg for skaperverket og menneskeverd står i sentrum for filmene og samarbeidet. Til hver film er det laget øvelser og samtalespørsmål som oppmuntrer deltakerne til å reflektere rundt egen tro, og som oppfordrer til samarbeid med ungdom med en annen tro om felles utfordringer, på grunnlag av felles verdier. Handlingen Denne delen handler om å jobbe sammen for en rettferdig verden. Her er mulighetene mange og lokale initiativ ofte de beste, men vi har også laget noen forslag som står beskrevet senere i manualen. Det avgjørende er at handlingen eies av ungdommene i fellesskap at den oppleves meningsfull for alle deltakerne. Reisen lastes ned som en datafil og spilles så av fra datamaskin. Videre i denne manualen finner du øvelser og samtalespørsmål til hver film, samt forklaringer av teknisk og praktisk art. Det er viktig å forsikre seg om at det tekniske fungerer og å gjøre seg kjent med programmet før ungdommene kommer. Ta kontakt på fraordtilhandling@nca.no om du ikke får lastet ned eller av andre grunner ønsker Reisen tilsendt på CD. Møtet Møtet går ut på å arrangere et møte mellom ungdommer med ulik tro. Målet er at møtet skal gi erfaring med religionsdialog i praksis, og at deltakerne skal bli inspirert til felles handling for en rettferdig verden på tvers av religiøse skillelinjer: Ungdommene oppfordres til å bli enige om en konkret og gjennomførbar samarbeidshandling. 3 Fra ord til handling - en introduksjon

4 Bruk av manualen Manualen er en guide til gjennomføringen av Fra ord til handling. Den foreslår en rekkefølge og måter å gjennomføre de ulike delene på. Kanskje ender du med å bare gjennomføre én av delene, eller du velger å gjennomføre dem på andre måter enn det som er foreslått her. Manualen er ikke ment som en tvangstrøye, men det er også mulig å følge den punkt for punkt. Etter den generelle informasjonen om prosjektet følger det du trenger av informasjon for å gjennomføre de tre delene Reisen, Møtet og Handlingen. Hvem blir med? Å komme i kontakt med ungdom med en annen tro er et sentralt poeng, med mindre du kun ønsker å bruke Reisen som et enkeltstående undervisningsopplegg i din ungdomsgruppe eller klasse. På finner du lenker til nettsider som har oversikt over ulike trossamfunn og deres kontaktinformasjon. Snakk også med ungdommene og utfordre dem til å invitere venner eller bekjente som har en annen tro. Vi ønsker å høre fra dere underveis eller etter at dere har gjennomført Fra ord til handling, slik at vi kan formidle erfaringene deres videre på prosjektets nettside og slik at det kan bli enda bedre tilrettelagt. Send en e-post til fraordtilhandling@nca.no og fortell om deres erfaringer! Legg gjerne ved bilder, film og annen dokumentasjon dere har, slik at det kan bli til inspirasjon for flere. Samme adresse gjelder ved spørsmål. NB 4 Fra ord til handling - en introduksjon

5 Reisen Reisen lastes ned fra samme nettside som denne manualen. Det er viktig å forsikre seg om at det tekniske fungerer før ungdommene kommer se teknisk informasjon på neste side. Reisen varer i fra 1,5 til 2,5 timer, avhengig av hvor lang tid dere bruker på samtaler og øvelser og om dere velger å legge inn en pause. Reisen er laget som første del av Fra ord til handling, men kan også brukes som et frittstående undervisningsopplegg. Det er også mulig å bruke Reisen over flere kvelder, ved å se én film og gjøre den tilhørende øvelsen hver gang. Bruk materiellet slik det passer best i din sammenheng! Sørg for å ha følgende klart før Reisen begynner Utstyr til visning av den virtuelle Reisen: PC/Mac,prosjektør, hvit vegg eller lerret oghøyttalere/ lydutstyr Materiell til gjennomføring av øvelsene på Reisen: papir, penner, tape, saks, eventuelt kopi av quiz se delen om Brasil Praktisk gjennomføring Klikk start og se en introduksjonsfilm hvor ungdommene Tora og Espen inviterer dere med på en reise. Når filmen er ferdig ser dere et bilde av en flightboard med oversikt over flyavganger. Klikk på destinasjonen som blinker go to gate. Det er mulig å se filmene i vilkårlig rekkefølge ved å klikke på landnavnene, men go to gate markerer anbefalt reiserute. Et nytt bilde vises på skjermen. Klikk play i kontrollpanelet nederst på siden for å se film fra det aktuelle landet. Når filmen er ferdig, vises et nytt skjermbilde med et sitat fra filmen. Gjør øvelsene som hører til det aktuelle landet, og som er beskrevet videre i denne manualen. Ferdig med øvelsene? Klikk retursymbolet helt til venstre i kontrollpanelet. Dere kommer nå tilbake til flightboarden og kan reise videre til neste destinasjon! 5 Reisen

6 Teknisk informasjon Reisen er en flashpresentasjon som vises best om du setter skjermoppløsningen til 1024x768 piksler. Da fylles bildet korrekt ut til skjermkantene uten tap av bildekvalitet. Skjermoppløsningen endrer du ved å gå til kontrollpanel via startmenyen, velg skjerm og deretter innstillinger. Om presentasjonen spilles av i en høyere oppløsning vil det bli hvite felter rundt bildet. Det er likevel mulig å skalere opp bildet til å fylle ut skjermen ved å høyreklikke i bildet og velge fullskjerm. Bildet vil da maksimeres til skjermens størrelse, men bildekvaliteten vil bli noe dårligere. Har man valgt fullskjerm kan man gå tilbake til standardvisning ved å høyreklikke på nytt og velge 100%. God reise! For å komme ut av presentasjonen kan du trykke CTRL+F (Control+F) eller ESC (Escape), for så å lukke presentasjonen ved å klikke X. 6 Reisen

7 Tanzania Kort om filmen I Tanzania samarbeider ungdom med ulik tro gjennom prosjektet Peace Caravan : Muslimer og kristne reiser sammen på turné og sprer sitt budskap om rettferdighet og fred gjennom sang og musikk. - Problemene rammer alle ungdommer, uavhengig av tro. Derfor bestemte vi oss for å komme sammen for å prøve å løse dem, forteller Ashura. Øvelse - Finn din plass Forklaring til leder: Øvelsen går ut på å finne sin plass i en sirkel ut fra ulike kriterier. Gjør forberedelsene som er beskrevet under og gjennomfør utfordringene én etter én. Finn gjerne på flere utfordringer! Forberedelser: Deltakerne plasserer stolene sine i en sirkel, vendt innover mot midten med cm mellom hver stol, og stiller seg opp på hver sin stol. Leder forklarer følgende: Dere vil nå bli bedt om å stille dere i en bestemt rekkefølge, og det gjelder å finne sin plass. Dere må ikke komme nær gulvet. Dere får to minutter på å løse utfordringen jeg gir dere, deretter kommer en ny. Bli enige om på forhånd: -Hvilken stol i ringen er startpunktet/den første i rekkefølgen? -I hvilken retning går rekkefølgen (med eller mot klokken)? Utfordringer til deltakerne: Still opp i alfabetisk rekkefølge etter første bokstav i fornavnene deres! Still opp i kronologisk rekkefølge etter hvilken måned dere er født i! Still opp i rekkefølge etter hårfarge fra mørkt til lyst! Vurder tiden ungdommene får på å løse hver utfordring i forhold til størrelsen på gruppen og vanskelighetsgraden på utfordringen. Det går an å gjøre utfordringene vanskeligere ved å bestemme at man ikke har lov til å snakke, at det til enhver tid må være minst ett ben på hver stol, ellers forsvinner stolen, osv. NB 7 Reisen / Tanzania

8 Tanzania Til samtale Spørsmål til øvelsen: Hvordan gikk det å finne sin plass? Samarbeidet dere? Hvis ja: Hva hadde skjedd hvis dere ikke hadde samarbeidet? Hvis nei: Hva kunne gått bedre hvis dere hadde samarbeidet? Forklar: Ungdommene som deltar i Peace Caravan i Tanzania har ulik tro, men mange felles ønsker for framtiden. Derfor har de bestemt seg for å samarbeide om noe av det de alle ønsker, nemlig rettferdighet og fred. Ungdommene merker at de får mer gjort når de står sammen enn om alle hadde arbeidet hver for seg. Er det noe i din tro som kan motivere deg til å arbeide for rettferdighet og fred? Gi gjerne deltakerne et minutt til å tenke over spørsmålet, før de som ønsker det deler sine tanker. Diskutér: Kan ungdom med ulik tro samarbeide for rettferdighet og fred i Norge? Stikkord til diskusjonen: Hvordan kan ungdom med ulik tro samarbeide om dette i Norge? Hva kan være utfordrende med det? Skriv ned og ta vare på konkrete forslag! Ungdommene i filmen mener at rettferdighet er avgjørende for at man skal kunne snakke om virkelig fred, og synger No peace without justice. Ikke alle er enige i denne definisjonen. Dersom dere vil bruke litt ekstra tid på dette temaet, kan dere diskutere selv: Hva betyr fred? Er det mulig å ha fred uten rettferdighet? Finnes det forskjellige grader av fred? NB 8 Reisen / Tanzania

9 Bangladesh Kort om filmen Nurullah er muslim og Suchitra er hindu, men når flommen rammer Bangladesh gjør den ikke forskjell på folk. Derfor samarbeider ungdommene gjennom et treplantingsprosjekt som kan motvirke de ødeleggende klimaendringene og gjøre det lettere å møte nye flommer. - I dette arbeidet er alle velkomne, det spiller ingen rolle om de er muslimer eller hinduer. Det beste for miljøet vil være at alle samarbeider, sier Suchitra. Øvelse - Ta stilling Forklaring til leder: Øvelsen går ut på at ungdommene tar stilling til konkrete påstander ved å plassere seg på en tenkt linje i rommet, fra et klart ENIG til venstre til et klart UENIG ytterst til høyre på linjen. Gjør det klart at det er mulig å stille seg hvor som helst på linjen etter hvor enig eller uenig man er. Les påstandene høyt, og be ungdommene ta stilling og plassere seg på linjen etter sin egen overbevisning. Be deretter ungdommene (noen av dem hvis dere er mange) forklare hvorfor de har plassert seg som de har gjort før du går videre til neste påstand. Bruk spørsmål og opplysninger under hver enkelt påstand som innspill i samtalen med ungdommene. Det er lov å bytte plass dersom man endrer mening underveis! Påstander: 1. Engasjement for miljøet har lite med religion å gjøre. Er tro en privatsak som kun handler om det indre livet, eller kan tro motivere til handling og prege våre holdninger til mennesker og natur? 3. Det er politikerne som må ta ansvar for at fattige mennesker ikke skal få hus og avlinger ødelagt av flom og tørke. På klimatoppmøtet i København i desember 2009 skal verdens toppledere bli enige om en ny klimaavtale. Politikerne har stor makt, og deres beslutninger får store konsekvenser. Men politikerne arbeider på vegne av enkeltmennesker og dersom man brenner for og engasjerer seg for en sak, kan man kanskje være med å påvirke de viktige avgjørelsene? 4. Min tro motiverer meg til å ta vare på miljøet. Mulige motivasjonsfaktorer kan være: - Forvalteransvar, Gud har gitt oss et ansvar for å ta vare på naturen, både mennesker og natur er del av Guds skaperverk - Nestekjærlighet, fordi flom, tørke og ekstreme værforhold gjør livet enda vanskeligere for mennesker i fattige land - Håp om en bedre, rettferdig verden, og tro på at det er mulig å møte store utfordringer med Guds hjelp. 2. Det er nytteløst å kjempe mot klimaendringene, for jorda går snart under likevel. Blant kristne finnes det ulike oppfatninger: Er klimaendringene et tegn på at jorden snart går under, eller en mulighet til å ta forvalteransvaret på alvor? Er det i det hele tatt håp for verden? Martin Luther uttalte en gang at om han visste verden skulle gå under i morgen, ville han likevel plantet et tre i dag. Et tilsvarende sitat finnes i muslimsk tradisjon. Hva slags holdninger uttrykker dette utsagnet? 9 Reisen / Bangladesh

10 Bangladesh Til samtale Forklar: I filmen så dere at Suchitra og Nurullah var uenige om hvem som har skapt verden. De har likevel mye til felles: De opplever at klimaendringene truer med å ødelegge landet og framtiden deres, og de tror at de selv har et medansvar for å ta vare på det som er skapt selv om de er uenige om hvem som har skapt det. Mange religioner har disse oppfatningene felles: At det finnes en skaper som står bak alt, og at menneskene har et ansvar for å ta vare på naturen og miljøet. Diskutér: Kan ungdom med ulik tro i Norge samarbeide for miljøet? Stikkord til diskusjonen: Hvordan kan ungdom med ulik tro samarbeide om dette i Norge? Hva kan være utfordrende med det? Skriv ned og ta vare på konkrete forslag! Ønsker dere å vite mer om klimaendringene og hvordan vi som enkeltmennesker kan være med å gjøre en forskjell? På nettsidene til Kirkens Nødhjelp finner dere mer informasjon, se og NB 10 Reisen / Bangladesh

11 Thailand Kort om filmen I Thailand samarbeider buddhister, hinduer og kristne om hjemmebesøk til mennesker som lever med hiv og aids, og som ofte opplever å bli utstøtt og isolert fra resten av samfunnet. - Jeg hjelper ikke mennesker ut fra hvilken religion de har. Jeg hjelper dem fordi de er mennesker, sier Sai, som er buddhist. Øvelse - Finn din plass Forklaring til leder: For å gjennomføre denne leken trenger du tape og nummererte papirlapper. Hver deltaker skal få en lapp med et nummer festet på pannen. Er det 20 deltakere trenger du 20 lapper med nummer fra 1 til 20 - og så videre alt etter hvor mange dere er. Forberedelse Gruppa stiller seg på en rekke vendt mot leder. Lederen fester en nummerert lapp på pannen til hver deltaker. Regler Deltakerne har nå blitt plassert i et hierarki, men ingen vet hvilket nummer de selv har på pannen. Leder må forklare følgende regler: - Deltakerne har ikke lov til å fortelle hverandre hva slags nummer de har. - De som har de høyeste tallene er mest verdt i denne gruppa. - Alle vil være i kontakt med dem som har et høyt nummer, prate med dem, tekkes dem og underholde dem. - Ingen har noe til overs for dem med et lavt nummer, men vil avvise dem, snu ryggen til dem og så videre. Etterspill La deltakerne til slutt stille seg opp på en rekke med stigende nummer etter hvor de selv tror de hører til. De som ikke er blitt pratet til, skjønner at de har et lavt nummer, mens de som er populære vet at de har et høyt nummer. Se etter om deltakerne har plassert seg i riktig rekkefølge. Nå kan du få tilbakemelding på hvordan deltakerne opplevde å ha de forskjellige numrene. Forklar hierarkiet de har vært en del av (se beskrivelse under). Nummerverdier og deres betydning Avhengig av antall deltakere, del dem i fire grupper etter nummer (så godt det lar seg gjøre) og forklar hvem de har vært i hierarkiet, (se neste side): La gruppa bevege seg rundt i rommet og forholde seg til hverandre i noen minutter. Forsikre deg om at det ikke fins noen speil i rommet da kan ungdommene se hvilket nummer de har! Vær også bevisst på hvem som får de lave numrene: Det må ikke være ungdommer som allerede har det vanskelig i ungdomsmiljøet eller gruppa. NB 11 Reisen / Thailand

12 Thailand Lave numre Du har vært en fattig, hivpositiv kvinne. Ingen vil ha noe med deg å gjøre, og du blir holdt utenfor alle sosiale sammenhenger. Kjønn har mye å si for hvordan hivpositive oppfattes i lokalmiljøet. Det er en vanlig oppfatning at det er kvinner som smitter menn, selv om det oftest er motsatt. Mange kvinner har allerede en lav status, og hivstatus blir da en ekstra byrde. Under gjennomsnittet Du har vært en fattig, hivpositiv mann. Du er fattigere enn resten av det samfunnet du lever i. Derfor blir du sett ned på og opplever en dobbel diskriminering. For deg er det utenkelig å gå på medisiner fordi de er veldig dyre. Medisiner forutsetter i tillegg rent vann og mat i magen, og dette er ingen selvfølge der du bor. Over gjennomsnittet Du har vært en rik, hvit og hivpositiv kvinne eller mann. Du har blitt utsatt for spekulasjoner og rykter om hvordan du har blitt smittet. Du har imidlertid tilgang på medisiner og et godt helsetilbud, og har dermed gode sjanser for å leve i mange år selv om du er hivpositiv. Selv om du havner øverst i hierarkiet av de hivpositive, betyr ikke det at du har det enkelt. Du har opplevd mye diskriminering og stempling. Høye numre Du er en rik hvit mann eller kvinne. Du lever uten hiv og blir ikke stemplet. Livet ditt er ikke ukomplisert, men du slipper unna å bli stemplet og diskriminert. Du har tilgang på helsestell og får medisiner dersom du blir syk. Du har mer enn det du trenger og tenker heller lite på at ikke alle har det slik som deg. Til samtale Forklar: Stigmatisering er et ord som beskriver et stort problem for mennesker som lever med hiv og aids i Thailand og i mange andre land, og som beskriver noe av det som skjedde under øvelsen vi nettopp gjorde. Hva forbinder dere med ordet stigmatisering? Bruk litt tid på å få fram ungdommenes assosiasjoner, og bruk eventuelt følgende forklaring som en hjelp eller oppsummering til slutt: Ordet stigmatisering kommer av substantivet stigma, som betyr sårmerker eller brennemerker, og ofte brukes om Kristi sårmerker. Verbet å stigmatisere betyr å merke noen eller å sette mindreverdsstempel på noen. I Thailand opplever mennesker som lever med hiv og aids stigmatisering de blir sett ned på, stemplet som mindreverdige og ofte holdt utenfor sosialt. I statusleken ble dere bokstavelig talt merket, eller stemplet, gjennom tall som symboliserte deres status. Diskutér: -Skjer det stigmatisering i Norge? -Hvem opplever eventuelt stigmatisering i Norge, og hvordan? -Har dere opplevd eller vært vitne til stigmatisering noen gang? Ordet menneskeverd er også sentralt i denne sammenhengen. Dersom dere har tid, kan dere snakke om hva som gir et menneske verdi, hva det betyr å bli behandlet med verdighet og hvorfor dette er så viktig for mennesker. NB 12 Reisen / Thailand

13 Brasil Kort om filmen Diana tilhører candomblé: en religion med afrikanske røtter som kom med slavene til Brasil. Selv om religionen er offentlig anerkjent, opplever mange å bli dårlig behandlet på grunn av sin tro, og Diana har selv vært utsatt for mobbing. Nå deltar hun i et prosjekt hvor kristne og candomblétroende samarbeider for å motvirke fordommer. Øvelse - Quiz Forklaring til leder: Be deltakerne gå i grupper på minst 2-3 deltakere, avhengig av hvor mange de er. Del ut spørsmålsark (se neste side) eller les spørsmål og svaralternativer høyt, og be deltakerne notere sine svar. Gjør dem oppmerksomme på at flere svaralternativer kan være riktige. Avslutt med en felles oppsummering, gjerne med en liten oppmerksomhet til vinnerlaget: En Smil på deling eller jublende tilrop fra de andre? Det er også mulig å gjøre quizen etter samtalespørsmålene, dersom dere ønsker det. Noen av spørsmålene er direkte knyttet til filmene fra Tanzania, Bangladesh, Thailand og Brasil mens resten har religionsfrihet som fokus. NB Quiz og fasit finner du på de neste sidene velg selv om du vil lese spørsmål og svaralternativer høyt eller kopiere opp og dele ut. 13 Reisen / Brasil

14 Brasil?? 1. Hva er religionsfrihet? a. Rett til å skifte religion b. Rett til ikke å tilhøre noen religion c. Rett til å praktisere sin religion eller overbevisning alene eller sammen med andre, i offentlige og private sammenhenger QUIZ - FRA ORD TIL HANDLING 6. Hvilken eller hvilke av påstandene under stemmer? a. Bangladesh er ofte utsatt for flom, men det er bare hinduene som blir rammet når flommen? kommer. b. Bangladesh er ekstra utsatt for klimaendringene på grunn av sin beliggenhet. c. Treplanting er viktig for å stå bedre rustet mot flom. 2. Hvilken eller hvilke av påstandene under stemmer? a. Candomblé er en religion med afrikanske røtter. b. De fleste tilhengerne av candomblé er rike og velstående. c. I Salvador møtes kristne og candomblétroende aldri.? 3. Regnes religionsfrihet som en menneskerett? a. Ja b. Nei 4. I Thailand møtte dere Ko og Sai som samarbeider om hjemmebesøk til mennesker som lever med hiv og aids. Hva slags religiøs tilhørighet har guttene? a. Begge er muslimer b. Begge er kristne c. Ko er muslim og Sai er buddhist 5. Når har du rett til å melde deg inn og ut av foreninger og kirkesamfunn i Norge? a. Ved fylte 15 år b. Når du er blitt myndig (18 år) c. Når som helst, for i Norge er det full religionsfrihet for alle,? uansett alder 7. Hva kan religionsfrihet innen religiøs praksis innebære? a. Frihet til å delta i bønn, gudstjeneste eller tilbedelse i bønnerom, kirke, tempel eller religiøst samlingssted b. Frihet til å følge religiøse regler om mat, klær, bønn, faste og religiøse høytider c. Frihet til å få undervisning i sin tro eller livssyn d. Frihet fra å delta i religiøs praksis eller forkynnelse hvis det strider mot din religiøse tro eller overbevisning 8. Hva er navnet på musikk- og informasjonsturneen som muslimer og kristne samarbeider om i Tanzania? a. Human Rights Tour b. Travel for Justice c. Peace Caravan? 14 Reisen / Brasil

15 Brasil QUIZ - FASIT 1. Alle er riktige 2. Påstand a. stemmer. Påstand b. stemmer ikke: De fleste tilhengerne av candomblé tilhører den fattige delen av befolkningen i Salvador. Påstand c. stemmer ikke: Selv om det har vært mange konflikter mellom kristne og candombletroende, møtes de blant annet gjennom de praktiske kursene som Kirkens Nødhjelp støtter i byen. 3. a. Ja 4. c. Ko er muslim og Sai er buddhist 5. a. Ved fylte 15 år 6. Påstand a. stemmer ikke: Flommen rammer alle, uansett religion. Påstand b. stemmer. Påstand c. stemmer. 7. Alle er riktige. 8. a. Peace Caravan, som betyr fredskaravane. 15 Reisen / Brasil

16 Brasil Til samtale Forklar: Utsagnene fra de candomblétroende i filmen fra Brasil forteller at de ofte opplever å bli sett ned på. De fleste candomblétroende har afrikanske røtter, tilhører den fattigste delen av befolkningen og har i tillegg en religion som mange ikke kjenner til eller bare så vidt har hørt om. Diskutér: 1. Er det ekstra vanskelig å samarbeide med noen man vet lite om, og som virker veldig annerledes fra en selv? I tilfelle hvorfor? 2. På hvilken måte kan mennesker bli stigmatisert på grunn av sin tro? Skjer dette i Norge? 3. Kan ungdom med ulik tro i Norge samarbeide mot fordommer og stigmatisering? Stikkord til diskusjonen: Hvordan kan ungdom med ulik tro samarbeide om dette i Norge? Hva kan være utfordrende med det? Skriv ned og ta vare på konkrete forslag! Andre nyttige ord i denne sammenhengen kan være religionsfrihet, toleranse, respekt og likeverd. NB Norge Når dere har sett de fire hovedfilmene, blinker go to gate ved Norge. Et nytt skjermbilde med kontrollpanel og playsymbol vises som før. Klikk play for en kort, avsluttende filmsnutt hvor ungdommene Tora og Espen utfordrer dere til å handle i deres lokalmiljø med inspirasjon fra det dere nå har sett og hørt. 16 Reisen / Brasil

17 Møtet Målet er at møtet skal gi erfaring med religionsdialog i praksis, og at deltakerne skal bli inspirert til felles handling for en rettferdig verden på tvers av religiøse skillelinjer. Møtet skal munne ut i en eller flere ideer til felles handling på tvers av tro, og en planlegging av denne. Eksempler finner du på side 19. Sørg for å ha følgende klart før Møtet begynner: Egnet lokale til Møtet. Dette bør avklares med deltakerne for å unngå at noen føler seg støtt av for eksempel religiøse symboler. Materiell til Møtet: papir, penner, postitlapper, flippover eller lignende. Hva må gjøres før møtet? Ta kontakt Dersom dere ikke allerede har kontakt med andre trossamfunn i nærmiljøet, er det nå tid for å ta kontakt. Bruk gjerne lenkene på nettsiden til Fra ord til handling for å finne kontaktinformasjon til ulike trossamfunn der du bor, eller kanskje er det noen i ungdommenes eget nettverk som ønsker å være med? Gi god informasjon Uansett er det viktig og gi god informasjon om prosjektet og hensikten med det: Vis gjerne til prosjektets nettside, forklar at dere ønsker å få til et lokalt møtepunkt mellom ungdommer med ulik tro og at hensikten er at de skal bli kjent med hverandre, få kjennskap til hverandres tro og finne fram til noe positivt de kan samarbeide om. Bli enige om tid, sted og innhold Det er flere hensyn som er viktige å ta når en arrangerer et tverreligiøst møte: Et rom fylt med religiøse symboler er kanskje ikke det beste stedet for å skape en felles plattform for handling. Dersom det skal serveres mat, er det viktig å forhøre seg i forhold til matregler. Kanskje er møtedeltakerne skeptiske til det som skal skje? Da kan det å ta tydelige hensyn og å avklare disse punktene i forkant være med på å skape en trygg ramme. Det kan være nyttig å bli enige om noen regler for hvordan samtalen på Møtet skal være. Disse kan man så gjenta for ungdommene i åpningen av Møtet. Noen slike regler kan være: - I dette møtet er ikke målet at vi skal overbevise hverandre, men at vi skal lære om og av hverandre. - Vi holder ikke hverandre ansvarlig for overgrep som er gjort i religionens navn. - Vi lar de andre besvare hva som er viktig og mindre viktig i deres religion. - Kritiser ikke andres tro fortell i stedet om din egen! - Vis respekt for andres overbevisning også når dere er uenige. På neste side har vi satt opp et forslag til hvordan Møtet kan gjennomføres. Planen tar to timer. Du velger selv om du ønsker å følge dette forslaget eller om du vil lage din egen lokale variant. Nettadressen til Fra ord til handling er Dersom du ønsker å lese mer om religionsdialog og religionsmøter, finner du mye interessant stoff på under temaet religionsmøte. NB 17 Møtet

18 TID OG TEMA Introduksjon 10 min Bli kjent lek 10 min Intervjurunde 10 min Sammenligne religionene 10 min Pause 20 min Se film fra Reisen 15 min Bli enige om felles verdier 10 min INNHOLD Velkommen og presentasjon av ungdommene ved ungdommene selv eller lederne. Presentasjon av Fra ord til handling og hensikten med møtet: Bli kjent, få kjennskap til hverandres tro, finne fram til en samarbeidshandling og planlegge denne. Forhandlingsrekke: Be ungdommene stille seg på en rekke og finne sin plass i rekka ut fra følgende kriterier: I alfabetisk rekkefølge etter fornavn Etter hvor godt eller dårlig en liker fotball, musikk eller lignende Etter hvor mye en vet om de andres religion Lag par eller grupper av personer med ulik tro. Be dem stille hverandre følgende spørsmål: Hva tror du er det viktigste i min tro? Hva synes du er det viktigste i din tro? Debrief i plenum: Var det sammenfall mellom det de trodde om hverandres tro og det de selv mente om egen tro? Be ungdommene kommentere hva de mener er likt og ulikt i religionene som er representert i rommet. Eventuelt servering av mat og drikke. Se en av filmene fra Reisen. Spør ungdommene hvilke(n) verdi(er) hovedpersonene i filmen har felles, på tvers av ulik tro. Spør ungdommene hvilke verdier de har felles, på tvers av religionene som er representert i rommet. PRAKTISK Viktigere at alle snakker sammen enn at resultatet blir riktig. Lederne kan gå rundt og lytte på hva som blir sagt og ta dette opp i plenum etterpå. Skriv på tavle eller lignende: Likt og ulikt, noter stikkord under hver overskrift. Skriv ned Skriv ned Finne ideer til felles handling 15 min Plasser ungdommene i grupper (bland ift tro). Be hver gruppe skrive ned minst 3 ideer til en felles handling gruppen kan gjøre sammen. Heng ideene opp på en vegg/tavle og be elevene argumentere for hvilke ideer de liker best. Lederne kan også komme med innspill i forhold til hva som er gjennomførbart. Del ut A4 ark eller post-it lapper til å notere ideer på. Gi gjerne noen eksempler se side 19. Velge ut den beste ideen 5 min Avslutning 15 min Gi alle elevene en minipost-it lapp hver. Be dem henge den på det forslaget til handling de liker best. Bestem dere for minst én idé. Bli enige om når og hvor dere skal møtes for å gjennomføre Handlingen. Avtal eventuelt et ekstra planleggingsmøte dersom det er nødvendig. Skriv ned Fordel ansvar og skriv ned. 18 Møtet

19 Handlingen Handlingen kan gjerne koples til noe av det som ungdommene i filmene jobber med, men det viktigste er å finne noe man har et felles engasjement for. Besøk til hverandres trossamfunn kan være interessant og lærerikt, men det er ikke det mest naturlige alternativet i denne sammenhengen: Her er målet er at ungdommene skal oppleve samhandling på tvers av tro. Under har vi samlet noen eksempler som kan være utgangspunkt for en idémyldring til Handlingen. Eksempler - Arranger café eller lignende hvor dere inviterer unge og voksne med ulik tro til å møtes og bli kjent med hverandre. - Engasjer dere i kampen for miljøet, ta gjerne kontakt med Changemaker for forslag til hvordan dere kan gjøre det. - Arranger konsert, fotballkamp, teater eller lignende for å sette fokus på eller samle inn penger til noe dere er opptatt av. - Finn ut om det drives hjemmebesøksarbeid i deres lokalsamfunn, kanskje til eldre og ensomme, og engasjer dere sammen i arbeidet. - Bak boller og del ut i gågata eller et annet sted i lokalsamfunnet spre glede! Det er også mulig å delta i innsamlingsaksjoner og kampanjer som arrangeres av Kirkens Nødhjelp og Changemaker: Ta kontakt med Kirkens Nødhjelp om dere ønsker å samle inn penger til prosjekter i over 50 land i verden. Send en e-post til fraordtilhandling@nca.no. Changemaker, Kirkens Nødhjelp sin ungdomsorganisasjon, har mottoet Klart vi kan forandre verden! Hvert år blir det arrangert kampanjer og arrangementer hvor ungdom i Norge kan være med i arbeidet for en rettferdig verden. Temaene Changemaker jobber med er fred, u-landsgjeld, miljø og klima, handel og hiv og aids. Informasjon om konkrete kampanjer finnes på nettsiden - Stå sammen om å utfordre deres kommune til å bli fairtradekommune, les mer på eller - Be om lov til å presentere prosjektet dere har vært med på i en skoletime. Dokumenter handlingen! Vi vil gjerne høre hva dere har gjort eller planlegger å gjøre, slik at vi kan fortelle det videre til andre via nettsiden til Fra ord til handling. Send en e-post til fraordtilhandling@nca.no og fortell! Husk uansett å dokumentere det dere gjør sammen ved å ta bilder eller film og å skrive det ned. Kanskje lokalavisen også er interessert? 19 Handlingen