ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN

Transkript

1 Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. ÅRSPLAN I KRLE FOR 7. TRINN Skoleåret: 2017/2018 Faglær Frode Røstad, May-Liss Julbø Norbye Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I kristendom, religion, livssyn og etikk (KRLE) forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å uttrykke seg i KRLE innebærer å bruke talespråket til å kommunisere og forklare religioner og livssyn, etikk og filosofi. Muntlige ferdigheter samtale, dialog, fortelling og utgreiing er midler til undring, refleksjon og argumentasjon. I faget legges det stor vekt på fortellingen uttrykk. Å uttrykke seg skriftlig i KRLE innebærer å uttrykke kunnskaper om og synspunkter på religion og livssyn, etikk og filosofi. Skriving klargjør tanker, erfaringer og meninger og er en hjelp til å tolke, argumentere og kommunisere. Skriving i KRLE innebærer også å møte ulike estetiske skriftuttrykk og gjøre bruk av Å lese i KRLE innebærer å oppleve og forstå tekster. Lesing brukes for å innhente informasjon, tolke, reflektere over og forholde seg saklig og analytisk til fortellinger og fagstoff i så vel tradisjonell multimedial formidlingsform. Å regne i KRLE innebærer å anvende ulike tidsregninger og måter å framstille årsrytmen på, finne fram i religiøse skrifter, møte matiske uttrykk og tallsymbolikk og tolke og bruke statistikk. Å gjenkjenne og bruke geometriske mønstre i estetiske uttrykk og arkitektur forutsetter regneferdigheter. Å bruke digitale verktøy i KRLE er en hjelp til å utforske religioner og livssyn for å finne ulike presentasjoner og perspektiver. En viktig ferdighet er å benytte digitalt tilgjengelig materiale, bilder, tekster, musikk og film på måter forener kreativitet med kildekritisk bevissthet. Digitale medier gir nye muligheter for kommunikasjon og dialog om religioner og livssyn. Disse mediene gir også muligheter for bred tilgang til materiale om aktuelle etiske problemstillinger.

2 Læreverk: Vi i verden 7. Religion, livssyn og etikk. Elevbok Cappelen Damm utgave. 6. opplag. Læremidler ellers: Film fra NRK skole, Youtube og andre nettsider. Opplegg fra diverse nettsider til de forskjellige ene. Digitale ferdighet Søke etter informasjon Bruke søkeord Kildekritikk nettsider Presentasjon av informasjon Bearbeide informasjon Valg av digital sjanger Digital sjangere Tekstbehandling Digital presentasjon Digitale verktøy: Tekstbehandlingsprogram Digitalt presentasjonsverktøy Søkemotorer Evt animasjon. Tilpasset opplæring: Lydbok er tilgjengelig for elever med behov. Mengde leselekser og krav til bruk av læringsstrategier blir tilpasset elevene. Organisering: Timene i KRLE, naturfag og samfunnsfag organiseres i bolker. KRLE har et årstimetall på 76. Årstimene organiseres i bolker på uker. Dette gir 9,5 uker med KRLE i løpet av 7.trinn. Noen av emnene samkjøres med samfunnsfag, f.eks kirken i middelalderen. Årsplanene er laget i forhold til den lokale læreplanen i KRLE for Balsfjord Kommune fra Fronter pr august

3 Jødedommen, islam, hinduismen, buddhisme og livssyn Tidsb. Jødedom: Samtale om jødedom, jødisk livstolkning og etikk. Beskrive tempelet og synagogen og reflektere over deres betydning og bruk og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage presentasjoner Presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til jødedommen Utbredelse og jødedom i Norge (inklusiv holocaust og antisemittisme) Lover og regler i Jødedommen. Jødedommen i Norge og verden Islam: Forklare hva Koranen og hadith er og samtale om sentrale islamske fortellinger Forklare utgangspunktet for islamsk tidsregning Beskrive moskeen og reflektere over dens betydning og bruk og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage presentasjoner Skrive minst tre regler jøder må følge på kjøkkenet Nevne minst to måter jøder har blitt undertrykt på, til ulike tider og forskjellige steder. Bidra med innspill i en samtale om jødehat i verden. Bidra med innspill i en samtale om jødeforfølgelser under den andre verdenskrig. Delta i samtale om jødeforfølgelser og annen form for rasisme og mobbing foregår i dag. Forklare hva en åpenbaring er og gi eksempler på det. Bruke egne ord for å fortelle viktige fakta om Muhammed. Forklare hva det vil si å være en profet. Si fire faktasetninger om Koranen. Fortelle hva hadith er. en kartskisse av den arabiske halvøy og tegne inn Mekka og Medina. Fortelle om utvandringen til Medina. en presentasjon viser islamsk tidsregning. Bruke internett for å finne ut hvilket år det er i den muslimske kalenderen. Fortelle hva en moskè brukes til, og hvordan den er bygd og hvorfor. Finne informasjon om moskeer på internett og oppslagsverk. for å fortelle om en presentasjon hva er deltakelse

4 Jødedommen, islam, hinduismen, buddhisme og livssyn Tidsb. Hinduisme: Samtale om hinduisme, hinduistisk livstolkning og etikk med vekt på noen guder og gudinner, synet på tilværelsen og det guddommelige, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster Forklare hinduistisk høytidskalender og beskrive hinduistiske høytider og sentrale ritualer Beskrive tempelet og reflektere over dets betydning og bruk og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage presentasjoner Bruke et kart og peke ut de tre landene i verden har størst andel hinduer. en tegning viser hva dharma er. Fortelle hva samsara og gjenfødsel er. Fortelle om regler er viktige for hinduer Delta i samtale om hinduistisk tro. Fortelle hvorfor hinduer ber til ulike guder. Samtale om hinduismens guder og gudinner. Fortelle hva en avatar er. Delta i samtaler og skrive noe om gudene Shiva og Vishnu Forklare hva en månekalender er. Fortelle om en av de hinduistiske festene. en digital presentasjon forteller om en av hinduismens fester. Fortelle hvor i verden de fleste hindutempler fins. Forklare hvorfor hindutemplene ser ut fjell. Forklare/vise forskjellen på templer fra nord-india og sør-india. Samtale om hvorfor hinduer besøker templer. Fortelle om ritualer hinduer gjør i tempelet. for å fortelle om en presentasjon hva er deltakelse

5 Jødedommen, islam, hinduismen, buddhisme og livssyn Tidsb. Buddhisme: Samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, ordenssamfunnet, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster Beskrive tempelet og klosteret og reflektere over deres betydning og bruk. Livssyn: Samtale om hva et livssyn kan innebære Forklare hva et humanistisk livssyn er og samtale om humanistisk livstolkning og etikk med vekt på virkelighetsforståelse, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster fra humanistisk tradisjon Samtale om bakgrunn og særpreg for Human-Etisk Forbund i Norge og livssynshumanismen i verden Skrive en fagtekst om Buddahs lære. Finne eksempler på handlinger og tanker kan gi god eller dårlig karma. Fortelle hvordan buddhister ser på nirvana. Samtale om gjenfødsel. Samtale om buddhismens utbredelse. Samtale om de fire edle sannhetene. Samtale om hva en buddhist mener er rett og galt. Samtale om det buddhistiske samfunnet sanghaen. Fortelle om Tripitaka. en skisse av et buddhistisk tempelområde og hva finnes der. Finne informasjon om buddhistiske templer på internett. Skrive en fagtekst om et buddhistisk tempel Forklare hva et humanistisk livssyn er. noen faktasetninger forteller hva er viktig for en livssynshumanist. Forklare hva ordene ateist og agnostiker betyr. en liste viser hva er viktig for en livssynshumanist. Bidra i en samtale om hvordan regler har blitt forandret når mennesker har tenkt nye tanker. Fortelle om hvordan Sokrates`tanker har påvirket humanismens Bidra i en samtale om Human-Etisk Forbund. Delta i en samtale om livssynshumanismen i verden. Vise hvordan livsynshumanismens menneskesyn kan finnes igjen i 1.artikkel i FNs menneskerettigheter. Bruke digitale verktøy til å presentere ulike organisasjoner arbeider for menneskerettigheter. for å fortelle om en presentasjon hva er deltakelse

6 Filosofi og etikk Tidsb. Forklare hva filosofi og etikk er Fortelle om Aristoteles og diskutere noen av hans ideer Samtale om etikk i forbindelse med ulike familieformer, forholdet mellom kjønnene, ulik kjønnsidentitet og forholdet mellom generasjonene Samtale om filosofi, religion og livssyn grunnlag for etisk tenkning og drøfte noen moralske forbilder fra fortid og nåtid Forklare hva etikk er, og hvorfor vi trenger etikk. Forklare ordet filosofi, og hva en filosofs oppgave kan være. Delta i en filosofisk samtale, og si noe om hva er spesielt med en filosofisk samtale. Fortelle hvem Aristoteles var. Forklare hva en tings form er ifølge Aristoteles. Gi eksempler på noe mennesket kan gjøre for å bli lykkelig, ifølge Aristoteles. Forklare hvordan Aristoteles kan hjelpe oss til å forstå naturen. Gi eksempler på forskjellige måter å leve sammen på. Samtale om utfordringene ved å leve sammen. Forklare hva det betyr at vi har likestilling i Norge, og gi eksempler på at det ikke er full likestilling i Norge. Forklare hvordan jeg kan finne ut hvilke valg er gode. Samtale om identitet og forbilder. for å fortelle om en presentasjon hva er deltakelse

7 Kristendommen Tids b. Det gamle testamentet: Gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det gamle testamente fra fedrehistorien til profetene Opprør mot kirken i seinmiddelalderen: Fortelle om sentrale hendelser og personer fra kristendommens historie fra urmenigheten til reformasjonstiden Fortelle om sentrale hendelser og personer i kristendommens historie i Norge fram til reformasjonen Samisk religion: Beskrive hovedtrekk i samisk før-kristen religion og overgangen til kristendom Kristen tro og kristen etikk: Samtale om kristendom, kristen livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte kristne tekster Samtale om innholdet i de ti bud, Fadervår, den apostoliske trosbekjennelse. beskrive kristne høytider og sentrale ritualer Forklare hva en profet var. Kunne navnet på en av profetene i Det gamle testamentet. Nevne to måter kristendommen spredte seg på i middelalderen. Forklare hvordan kirken ble rik i middelalderen. Fortelle hva korstogene var og hvorfor kristne krigere dro på korstog. Fortelle hva folk mislikte med kirken og protesterte mot under reformasjonen. Fortelle om Martin Luthers liv. Forklare hva avlatshandel betyr, og hva Martin Luther mente om det. Forklare hvorfor Den norske kirke blir kalt en luthersk protestantisk kirke. Fortelle kort om hva samene trodde på før kristendommen kom. Nevne et eksempel på hvor og hvordan samene ofret til sine guddommelige makter. Si fire faktasetninger om statens tvangskristning av samene Gi eksempler på hva kristne ber om. Delta med innspill i en samtale om etiske utfordringer for kristne. Fortelle hva de tre delene av den apostoliske trosbekjennelse handler om. Kunne samtale om den apostoliske trosbekjennelse. Bidra med innspill i en samtale om Fadervår. Kunne si den gylne regel. Gjengi hovedinnholdet i de ti bud. Bidra med innspill i en samtale om de ti bud. Fortelle om når kirkeåret begynner. Fortelle om hvilke farger, og når de blir brukt, i kirken. Fortelle når de kristne feirer jul og påske. Nevne de tre viktigste kristne høytidene. Nevne noen ritualer er vanlig i forbindelse med kristen påskefeiring. Fortelle hva skjedde på pinsedagen Forklare de kristne symbolene i noen av gjenstandene det er vanlig å pynte juletrær med. for å fortelle om en presentasjon hva er deltakelse

8