Å bli Sandnesgauk? (Ref # )

Transkript

1 Å bli Sandnesgauk? (Ref # ) Søknadssum: Varighet: Ettårig Kategori: Innsatsområder Mangfold og inkludering Biblioteket som møteplass Samarbeid og partnerskap Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Sandnes Bibliotek / Mauritz Kartevold Plass 4306 Sandnes Institusjonens leder Helene Svihus Ansvarlig kontaktperson (søker) Sebastian Jazdzewski / sebastian.jazdzewski@sandnes.kommune.no Mål for prosjektet Målet er å gi en gruppe flyktninger kunnskap om Sandnes og det nærliggende området. Det skal handle om å finne Sandnes-identitet og aktivere flyktningenes interesse for byen og dess tilbud. I samarbeid med kommunens Flyktningenhet som jobber med personer med utenlandsk bakgrunn, skal Sandnes bibliotek spre innsikt innen følgende områden: språk, historia, samfunn, natur og idrett. Meningen er å formidle dette på en attraktiv måte gjennom utflykter, språkkafé, forelesinger slik at deltakerne/flyktningene blir bedre kjent med sin norske hjemby og slik at de aktiveres til å benytte de tjenester som Sandnes Bibliotek og noen andre foretak i Sandnes kommunen tilbyr. Målet er også å markedsføre blant annet bibliotektjenester bland flyktningsgrupper. Å gjennomføre dette prosjektet innebærer for Sandnes bibliotek å oppfylle sin viktige samfunnsrolle som gjelder kunnskaps- og informasjonsspreding. Gjennom å arrangere en del av prosjektet utenfor sin bygging markerer Sandnes bibliotek enda sterkere sin posisjon på Sandnes-området. Det samme gjelder også bibliotekets samarbeidspartner Flyktningenheten. Prosjektbeskrivelse Sandnes bibliotek, i samarbeid med kommunens Flyktningenhet, ønsker å formidle kunnskap om Sandnes og det nærliggende området til en gruppe Side 1 av 6

2 flyktninger. Som beskrevet i Mål for prosjektet skal dette bidra blant annet til økt bibliotekaktivitet og innsikt om Sandnes blant personer med slik bakgrunn. Å bli Sandnesgauk? skal arrangeres innenfor tre av Nasjonalbibliotekets satsningsområder, hvilke er Biblioteket som møteplass, Samarbeid og partnerskap og Mangfold og inkludering. Når det gjelder det første Sandnes bibliotek har jobbet mye for å være betraktet som attraktiv møteplass. Ikke bare som en møteplass der man låner bøker, filmer og musikk for så å forsvinne, men også som en møteplass som engasjerer en i forskjellige temaer. Enten i form av diskusjon, konsert, debatt, eller forelesing. Gjennom dette prosjektet vill biblioteket engasjere en gruppe utlendinger i det lokale miljøet. Det er ønskelig, og det er målet også, at dette engasjementet skal begynne å vokse på biblioteket. Biblioteket skal være møteplass for deltakerne ikke bare da prosjektet gjennomføres, men også etter at det avsluttes. Under prosjektets gang skal biblioteket fungere som plass for tverrkulturelle møter mellom de utenlandske deltakerne og de norske bidragsytere. Dette skal skje i form av forelesinger og språkkafeen som beskrives nærmere litt lenger ned. Når det gjelder det andre satsningsområdet, knytter biblioteket samarbeid med Sandnes kommunes Flyktningenhet. En institusjon som jobber med bosetting og kvalifisering av flyktninger er den mest passende samarbeidspartneren innenfor det presenterte prosjektets rammer. Flyktningenheten sørger for at nye flyktninger skal gå gjennom et toårig introduksjonsprogram som blant annet innebærer intensiv norsk undervisning og kunnskaper om norsk samfunn. Med tanke på dette er denne institusjon en særlig verdifull samarbeidspartner for biblioteket. Det samarbeidet som fremgår av denne søknaden er ytterlig fordelaktig for begge institusjonene og i det lange løpet hele kommunen, som skal være et hjem for flerkulturelle grupper, grupper som skal være kulturaktive og velintegrerte i det lokale landskapet. Samtidig skapes her muligheter for at dette samarbeidet kan være aktuelt fremover. At det er personer med flyktningsbakgrunn som står i sentrum for dette prosjektet, betyr at dette samarbeidet passer også veldig bra inn i satsningsområdet Mangfold og inkludering. Både Sandnes bibliotek og kommunens Flyktningenhet ønsker at deltakerne i prosjektet virkelig blir en del av det lokale samfunnet. At de gjør seg bekjent med dets historia, at de benytter seg av diverse tilbud og at de føler seg hjemme i Sandnes. Som nevnt tidligere, fullbyrder biblioteket en av sine vesentlige samfunnsroller, når dette prosjektet settes i gang. Slik som det står i dets virksomhets beskriving har Sandnes bibliotek som mål å stå i sentrum for kunnskapsformidling og mellommenneskelig samspill. Takket være prosjektet, får biblioteket også opptre som en integrerende og inkluderende institusjon, hvilket er viktig, ikke minst med tanke på at Sandnes er en av Norges raskest voksende byer. For Flyktningenheten er deltakelse i prosjektet like viktig med tanke på integrering og mangfold som de per definisjon er opptatt av. Det er dessuten av stor betydning å fremheve at Sandnes kommune har valgt kjerneverdiene romslig, modig og sunn som grunnlag for all drift og verdiskaping. Disse verdiene er naturligvis også sentrale for dette prosjektet. Nedenfor viser vi til prosjektdetaljene som er som følger: Prosjektet er tenkt å pågå i syv måneder. De første seks månedene skal deles opp tematisk. Hver måned skal det bli fokus på et annet område. Disse er følgende: språk, natur, idrett, Sandnes historie og samfunn som da deles opp i to Side 2 av 6

3 mindre temaer samfunnsinstitusjoner og familieliv. Den siste måneden skal det settes fokus på evaluering og videreformidling av prosjektet. Det kan hende at aktivitetene knyttet til denne perioden skal finne sted litt seinere, avhengig av mulighetene til å arrangere dem (se forklaringen i en annen del av søknaden). Hvert av de seks temaene skal innføres med en forelesing av en person som arbeider med de relevante temaene. Disse møtene skal holdes på biblioteket og det er mening å invitere foredragsholdere som har erfaring fra jobb med publikum og som på attraherende måte drøfter frem forskjellige spørsmål knyttet til sine fagområder. Det finnes nå flere ideer til aktuelle gjester og hvem som skal være aktuell beror i stor grad på de resurser som biblioteket eventuelt får via Nasjonalbiblioteket. Eksempelvis er det tenkt å invitere en musiker og en språkviter til møtet angående det norske språket og gjennomføre den delen gjennom å utgå fra noen språklige nyanser og finne eksempler på disse i sangtekster. For å gi et eksempel til, fra et annet område innenfor idretten vil vi samarbeide med en kjent idrettutøver og så vil vi formidle den delen av Sandnes-kultur som bygger på byens sykkeltradisjoner. Etter hver innledningsforelesing er det planlagt å holde to språkmøter innenfor den så kalte språkkafeen. Den skal også arrangeres på biblioteket. Deltakerne skal ta i bruk diverse material knyttet til språkundervisning og til de aktuelle temaene. Biblioteket bidrar dessuten med andre relevante publikasjoner både i tradisjonell og i multimedial form. Et av målene med språkkafeen er at deltakerne får stimulans til å bruke språket gjennom å fortelle hverandre om sine inntrykk og synspunkter i samband med de forskjellige temaene. Det er også viktig å påpeke sosial funksjon som slike mindre formelle møter har. Disse blir dessuten styrt enten av bibliotekansatte eller ekstra gjester som er relevante for de aktuelle temaene. I samband med språkkafeen, ønsker biblioteket også å kjøpe inn nytt material til undervisning i norsk språk. Det skal være både kurs- og øvingsbøker i norsk grammatikk samt teori- og øvingsbøker i norsk fonetikk. I tillegg skal det kjøpes relevante ordbøker beroende på de behov prosjektdeltakerne skal ha og så skal det bestilles flere lettleste bøker på norsk. En betydningsfull fordel med å investere i undervisningsmaterial er det at etter prosjektets slutt, får flere lånere med minoritetsbakgrunn bruke disse for å øke sine egne språkkunnskaper. Selve ideen med språkkafeen er ment å være aktuell også i fortsettelsen. Vi forventer oss at takket være prosjektet, skal det bli lettere å engasjere flere representanter for etniske minoriteter i denne typen aktivitet. Ved slutten av hver temamåned skal det ordnes for en dag da deltakerne får oppleve de forskjellige emnene utenfor biblioteket. Dette innebærer følgende: 1) Temaet språk avrundes eksempelvis med en guidet tur rundt Sandnes/Jæren-området da man tar opp etymologi på en del utvalgte stedsnavn med en språkforsker og en ekstra gjest som da forteller litt mer om de besøkte stedene. 2) Etter en måned med temaet natur får deltakerne være med om en guidet tur til Sandnes naturområder. Slik som nevnt ovenfor, skal teoretisk kunnskap fra biblioteket berikes med praktikk utenfor. På slik måte bidrar biblioteket til å markedsføre turisme i Sandnes blant beboere med utenlandsk bakgrunn, hvilket også er fordelaktig for selve kommunen. 3) Når det gjelder emnet idrett, skal deltakerne besøke en idrettsarena og muligens delta i et større arrangement som de opprinnelige Sandnes-beboerne identifiserer seg med for eksempel arrangement med det lokale fotballslaget Side 3 av 6

4 eller arrangement som er sykkelrelatert. 4) Kapittelet Sandnes historia er ment å avslutte med en guidet tur til historisk betydningsfulle steder i Sandnes og dets område. Guidede turen ordnes sammen med en relevant person for eksempel fra et lokalt historielag. 5) Sandnes samfunn som består av to deler skal avslutte med et guidet besøk på en utvalgt kommunal institusjon slik at deltakerne kan se et eksempel på kommunalt arbeid som påvirker den lokale arenaen. Slik som de øvrige prosjektdelene, er også denne en viktig del av innføringsprogram for flyktningene som Flyktningenheten driver med. Målet er også at oppmuntre deltakerne til å benytte seg av de muligheter som kommunen tilbyr. Her, slik som i de andre tilfellene, kompletteres bibliotekets og Flyktningenhetens oppgaver. Innenfor den delen er det også en ide å invitere en kjent komiker slik at ordinær kunnskap om samfunnet og dess institusjoner skulle balanseres av humoristisk innslag. I den andre delen av dette temaet, skal deltakerne bli bedre kjent med hvordan familieliv i Sandnes er. Det er blant annet tenkt å arrangere et besøk på en barnehage eller en skole og muligens på et typisk norsk hjem. Besøk på Norsk barnemuseum i Stavanger er også vurdert å være en del av programmet. I prosjektet blir det brukt flere forskjellige resurser og formidlingen skal skje på en attraktiv og underholdende måte. Da, tror vi på Sandnes bibliotek og kommunens Flyktningenhet, er sjansen betydelig stor at prosjektet lykkes. I tillegg til det, blir det arrangert et fast tidspunkt en gang i uke da det skal være mulig å være med om en guidet tur rundt biblioteket. Dette skal riktes til alle nybegynnere på biblioteket uansett deres bakgrunn, men vi forventer oss at flere personer med utenlandsk bakgrunn skal bli interessert av dette. Etter prosjektets slutt skal det komme en evaluering fra deltakerne og de samarbeidende partene. Deltakerne skal dessuten beskrive sine erfaringer fra prosjektet som seinere skal publiseres på bibliotekets hjemmesider. En mulig variant forutsetter at prosjektet formidles av deltakerne allerede fra starten. Dvs. at de fører sine iakttakelser og synspunkter i form av dagbok som da publiseres for eksempel på Sandnes biblioteks blogg. Begge institusjonene skal spre informasjon om prosjektet gjennom alle sine tilgjengelige kanaler. Både på den lokale og den nasjonale arenaen. Medier skal være informert om dette i tillegg till forskjellige foreninger, skoler og andre kommunale virksomheter. Sandnes bibliotek ønsker å dele sine erfaringer ikke minst med andre bibliotek i landet og for å gjøre dette skal vi innenfor denne søknaden og dette prosjektet organisere en konferanse på nasjonalnivå der vi skal invitere blant annet det norske bibliotekmiljøet og andre flyktningenheter og der hovedtemaet skal være muligheter for samarbeid mellom bibliotek, institusjoner som jobber med innvandrere og representanter for etniske minoriteter. Sandnes bibliotek og kommunens Flyktningenhet er for øvrig veldig positivt innstilt til å dele sine erfaringer gjennom Nasjonalbiblioteket. Side 4 av 6

5 Start- og sluttdato for prosjektet Prosjektvarighet Ettårig Fra dato Til dato Aktivitetsplan for prosjektet Beskrivelse Fra dato Til dato Forberedelser til prosjektet - planlegging Første temaet - språk Andre temaet - natur Tredje temaet - idrett Fjærde temaet - Sandnes historie Femte temaet - Sandnes samfunn - samfunnsinstitusjoner Sjette temaet - Sandnes samfunn - familieliv Evaluering, formidling (bl.a. konferanse) Andre opplysninger Datoene som er gitt er bare foreløpige. For eksempel er startdatoen avhengig av når eventuellt biblioteket får tildelt resurser fra Nasjonalbiblioteket. Det er tenkt at prosjektets start skal sammenfalle med starten på nytt leseår innen introduksjonsprogrammet på Flyktningenheten. Samarbeidspartnere Organisasjon/institusjon Formell avtale Rolle Flyktningenheten, bosetting - kvalifisering Havnegata Sandnes nei Som institusjon som jobber med flyktninger innenfor et såkalt toårig introduksjonsprogram, spiller Flyktningenheten en stor rolle i prosjektet. Det er Flyktingenhetens oppgave å velge relevante deltakere utav dem som har deltatt i innføringsprogrammet i ett år. Det blir altså personer som allerede har grunnleggende kunnskaper i norsk og som takket være dette kan få utnytte sin deltakelse i prosjektet best mulig. Flyktningenheten er med på å blant annet planlegge aktivitetsskjemaet og selve aktiviteterne som for øvrig kan inngå i enhetens egen undervisninsplan. De har et kontaktnettverk som skal være nyttig når det gjelder disse aspektene av prosjektet. Dessuten skal Flytkningenheten delta i å markedsføre prosjektet og formidle det etter prosjektets slutt. Side 5 av 6

6 Budsjett Søknadsbeløp fra Nasjonalbiblioteket Utgifter Beskrivelse Denne periode Totalt for prosjektet Gjesteforelesere Undervisningsmaterial Vikarer Mat og drikke Prosjektsøkerens arbeid (blant annet arbeid på biblioteket, sosialutgifter) Bussleie + sjåfør Totale utgifter Inntekter Beskrivelse Denne periode Totalt for prosjektet Tilskudd fra Nasjonalbiblioteket Egenfinansiering Totale inntekter Vedleggsoversikt Beskrivelse Side 6 av 6