Historiefortelling i kommunikasjonsarbeid

Transkript

1 Historiefortelling i kommunikasjonsarbeid

2

3 Historiesirkelen

4 Historiesirkelen Det kjente Det ukjente

5 Historiesirkelen

6 Historiesirkelen 1: Noen

7 Historiesirkelen 1: Noen 2: Ønsker noe

8 Historiesirkelen 1: Noen 2: Ønsker noe 3: Reiser ut

9 Historiesirkelen 1: Noen 2: Ønsker noe 3: Reiser ut 4: Leter

10 Historiesirkelen 1: Noen 2: Ønsker noe 3: Reiser ut 5: Finner 4: Leter

11 Historiesirkelen 1: Noen 2: Ønsker noe 3: Reiser ut 6: Betaler pris 4: Leter 5: Finner

12 Historiesirkelen 1: Noen 2: Ønsker noe 7: Vender tilbake 3: Reiser ut 6: Betaler pris 4: Leter 5: Finner

13 Historiesirkelen 1: Noen 8: Endret 2: Ønsker noe 7: Vender tilbake 3: Reiser ut 6: Betaler pris 4: Leter 5: Finner

14 Star Wars 1: Bondegutt 8: Er blitt kriger 7: Kommer til sitt nye hjem 6: Mister læremester 2: Vil redde prinsesse 3: Forlater sitt hjem 4: Slåss mot Imperiet 5: Redder prinsesse

15 Verdispektrum og styrende idé Hvilken verdi står på spill? Hva er det motsatte av denne verdien? Hvilken av disse starter historien med? Hvilken ender den med? Hvorfor ender historien på den ene eller andre verdien?

16 Eksempel 1 Verdi: EIENDOM Motsatt verdi: MANGEL Styrende idé: «Når vi roer oss ned og ser klart, innser vi at vi allerede har alt vi trenger.» Kontraidé: «Når vi stresser oss opp og blir forvirret, tror vi at vi mangler det vi trenger.»

17

18 1. Hovedperson: 2. Ønsker: 3. Drar: 4. Søker: 5. Finner: 6. Betaler høy pris: 7. Vender tilbake: 8. Endret: Eksempel 1

19 Eksempel 1 1. Hovedperson: Filmen selv (totalbilde) 2. Ønsker: 3. Drar: 4. Søker: 5. Finner: 6. Betaler høy pris: 7. Vender tilbake: 8. Endret:

20 Eksempel 1 1. Hovedperson: Filmen selv (totalbilde) 2. Ønsker: Å reklamere for ting biblioteket selger 3. Drar: 4. Søker: 5. Finner: 6. Betaler høy pris: 7. Vender tilbake: 8. Endret:

21 Eksempel 1 1. Hovedperson: Filmen selv (totalbilde) 2. Ønsker: Å reklamere for ting biblioteket selger 3. Drar: Inn i biblioteket (nærbilder byster) 4. Søker: 5. Finner: 6. Betaler høy pris: 7. Vender tilbake: 8. Endret:

22 Eksempel 1 1. Hovedperson: Filmen selv (totalbilde) 2. Ønsker: Å reklamere for ting biblioteket selger 3. Drar: Inn i biblioteket (nærbilder byster) 4. Søker: Ramser opp «varer» (nærbilder) 5. Finner: 6. Betaler høy pris: 7. Vender tilbake: 8. Endret:

23 Eksempel 1 1. Hovedperson: Filmen selv (totalbilde) 2. Ønsker: Å reklamere for ting biblioteket selger 3. Drar: Inn i biblioteket (nærbilder byster) 4. Søker: Ramser opp «varer» (nærbilder) 5. Finner: At seeren eier alt (nærbilde Ingela) 6. Betaler høy pris: 7. Vender tilbake: 8. Endret:

24 Eksempel 1 1. Hovedperson: Filmen selv (totalbilde) 2. Ønsker: Å reklamere for ting biblioteket selger 3. Drar: Inn i biblioteket (nærbilder byster) 4. Søker: Ramser opp «varer» (nærbilder) 5. Finner: At seeren eier alt (nærbilde Ingela) 6. Betaler høy pris: Kan ikke være reklamefilm 7. Vender tilbake:

25 Eksempel 1 1. Hovedperson: Filmen selv (totalbilde) 2. Ønsker: Å reklamere for ting biblioteket selger 3. Drar: Inn i biblioteket (nærbilder byster) 4. Søker: Ramser opp «varer» (nærbilder) 5. Finner: At seeren eier alt (nærbilde Ingela) 6. Betaler høy pris: Kan ikke være reklamefilm 7. Vender tilbake: (panorerer til totalbilde)

26 Eksempel 1 1. Hovedperson: Filmen selv (totalbilde) 2. Ønsker: Å reklamere for ting biblioteket selger 3. Drar: Inn i biblioteket (nærbilder byster) 4. Søker: Ramser opp «varer» (nærbilder) 5. Finner: At seeren eier alt (nærbilde Ingela) 6. Betaler høy pris: Kan ikke være reklamefilm 7. Vender tilbake: (panorerer til totalbilde)

27

28 Eksempel 2 Verdi: DELTAKELSE Motsatt verdi: EKSKLUSJON Styrende idé: «Når vi fornyer oss på menneskers premisser, kan folket delta.» Kontraidé: «Når vi klamrer oss til gamle ideer, faller folket utenfor.»

29

30 Eksempel 2a 1. Hovedperson: Haakon Nyhuus 2. Ønsker: Å bli «en kar» 3. Drar: Til USA 4. Søker: (Begynner å jobbe i bibliotekvesenet) 5. Finner: (Jobb og kone) 6. Betaler: (Kan ikke slå seg til ro med tingenes tilstand) 7. Vender tilbake: Til Norge 8. Endret: Respektabel og handlekraftig

31 Eksempel 2b 1. Hovedperson: Haakon Nyhuus 2. Ønsker: Å reformere biblioteket 3. Drar: Begynner å lede Deichmanske bibliotek 4. Søker: Kjøper opp utleiebiblioteker, bygger lesesaler, filialer 5. Finner: Stor boksamling, mange besøkende 6. Betaler: Arbeidsforholdene tar livet av ham 7. Vender tilbake: Leder ikke lenger Deichmanske 8. Endret: Men han er blitt legenden som skapte folkebiblioteket

32 Hvorfor?

33 Samfunnet Orden Kaos

34 Våre egne liv Kjent situasjon Ukjent situasjon

35 Vår mentale helse Bevissthet Underbevissthet

36 Livet selv Liv Død

37

38 6: Jobben blir vanskeligere

39 6: Jobben blir vanskeligere 1: Du

40 1: Du 2: Ønsker faglig påfyll 6: Jobben blir vanskeligere

41 1: Du 2: Ønsker faglig påfyll 3: Drar på Kommuniks vårsamling 6: Jobben blir vanskeligere

42 1: Du 2: Ønsker faglig påfyll 3: Drar på Kommuniks vårsamling 6: Jobben blir vanskeligere 4: Lærer om historiesirk verdispektrum

43 1: Du 6: Jobben blir vanskeligere 5: Oppdager hva historier dypest sett betyr. 2: Ønsker faglig påfyll 3: Drar på Kommuniks vårsamling 4: Lærer om historiesirk verdispektrum

44 1: Du 7: Tilbake til hverdagen 6: Jobben blir vanskeligere 5: Oppdager hva historier dypest sett betyr. 2: Ønsker faglig påfyll 3: Drar på Kommuniks vårsamling 4: Lærer om historiesirk verdispektrum

45 1: Du 7: Tilbake til hverdagen 8:? 6: Jobben blir vanskeligere 5: Oppdager hva historier dypest sett betyr. 2: Ønsker faglig påfyll 3: Drar på Kommuniks vårsamling 4: Lærer om historiesirk verdispektrum