Jane som jobber på Fantasia vil være hos oss hver tirsdag hele dagen. Da får vi inn en liten ekstra ressurs som vi er glade for at vi har.

Transkript

1 ÅS KOMMUNE

2 Velkommen til et nytt barnehageår! Vi går på med friskt mot og gleder oss stort til et nytt og givendes år I år har Barkus blitt gjort om til en storebarnsavdeling pga at flere barn er nå fylt 3 år. Og dette merkes godt i positiv forstand. Barna er roligere og liker mer å leke storebarnsleker. Vi har også jobbet mye med miljøet inne i avdelingen vår som gjør det lettere for barna å finne en aktivitet som de ønsker og drive med. Vi er også inni en god periode når det gjelder dotrening. Det er mange aktive barn som ønsker selv å gå på do. Dette synes vi på Barkus er kjempeflott, vi skal stå på og følge opp denne positive trenden. Som dere sikkert har fått høre av barna deres så har vi også begynt å smøre maten vår selv. Dette er en aktivitet som vi ser stimulerer til selvstendighet og de får en følelse av å mestre oppgaver selv. Barna er også flinke til å rydde opp etter seg selv. Vi har fått en del nye barn i år, og de største fra i fjor har gått over til Konglius og Kornelius. Flesteparten av de nye barna kommer fra småbarnsavdelingen Fantasia, mens noen er helt nye. Derfor vil vi ønske Liam, Anine og Isaak spesielt velkomne, og selvfølgelig velkommen til dere foreldre også. Håper dere vil trives i sammen med oss. Vi har hatt en rolig og fin innkjøringsperiode, og vi er glade for at vi har fått nye ansikter inn i barnegruppa vår. Som de fleste har merket så er vi de samme voksne i år som i fjor. Dette føler vi er svært positivt for barna, oss voksne og for dere foreldre. Dere kjenner ansiktene våres, og de fleste barna er svært trygge på oss. Vi er veldig glad for at vi er samlet i år også. Vi fortsetter med gruppearbeid og prosjekt arbeid i år også. Oppstart vil bli i september. Det samme gjelder strukturen med utedager og turdager. Se full oversikt side. Onsdager og fredager vil bli frileks-dager der vi fokuserer på bare lek og moro. Disse dagene vil vi også gjennomføre felles samlingsstund på det røde teppet vårt Hver fredag har vi basemøte fra Da vil de som jobber på Konglius ta imot barna deres på formiddagen. Jane som jobber på Fantasia vil være hos oss hver tirsdag hele dagen. Da får vi inn en liten ekstra ressurs som vi er glade for at vi har. Nå i disse (svine)influensa tider så ber vi om at dere er ekstra nøye med håndhygienen. Sprit gjerne hendene deres og barnas før dere kommer inn i barnehagelokalene. Vi spriter hendene til barna før hvert måltid og vasker selvsagt godt før mat og etter dobesøk. Vi voksne som jobber på avdelingen spriter også hendene hyppig. Det står mer informasjon om hygieneplanen på dørene inn til hver base. Se også

3 Om det skulle være mistanke om svineinfluensa/influensa SKAL barnet være hjemme i MINIMUM 7 dager etter første sykedag. Da er man ikke lenger smittefarlig. Dette er svært viktig at dere opprettholder. Hver fredag blir det lagt ut en egen ukesrapport for Barkus. Den finner dere inne på EVALUERING AV AUGUST Det har vært tilrettelagt for rolige og forutsigbare dager. August måned har vært preget av mye utelek og rolig innkjøringsdager for de nye barna. Vi har kost oss mye ute i fine været, men vi har ikke vært redde for å ta oss en tur ut når det regner heller. Det er spennende å se hvordan barna blir kjent med uteområdet og får testet ut motorikken sin, samtidig med at man lager nye venner ute i det fri. Det er noen barn som gjerne deler husken sin med en annen som venter, og vi har den fine store felleshuska som alle vil ta en tur i. Den lille skogen vår er perfekt for å gjemme seg bort litt og leke spennende fantasileker eller så enkle leker som mamma og pappa og baby. Vi har fått nye plast-sykler som er veldig populære, og nye bøtter og spader til sandkassene. Vi ser at barna deler leker, men selvfølgelig noen ganger så er det førstemann har den. Når sola har tittet fram til oss så har vi benyttet sjansen til å spise ute til måltidet. Da spiser vi frukten ute også. Inne har vi lekt en del med plastelina, perling (helt nye perler som er så morsomme å drive med),spill (lottospill), nye tøffe småbiler, i den fine kjøkkenkroken vår med egen dukke-del og veskene og sjalene våre. Noen er veldig glade i lego og et stort spennende sjørøverskip som vi har av og til fått lånt av Konglius. Det har vært moro å bli kjent med de nye barna, og vi har en fin barnegruppe i år og DAGSRYTME Barnehagen åpner. Dere som har sovebarn må hente vogner selv i kjelleren. Hvis kjelleren mot all formodning skulle være stengt, gi oss beskjed så låser vi opp Frokost for de som vil spise i barnehagen. Barna får melk Inne og utelek. Turdag, utedag eller aktivitetsdag (se egen plan). Frilek onsdag og fredag Bleieskift og do.

4 Vi synger før vi spiser. Felles samlingsstund onsdager og fredager Lunsj. Varmmat onsdager, ferskt nybakt brød hver dag Legging av de barna som sover. Ute-/ innetid for de barna som er våkne. Påkledning til inne/ utetid etter hvert som de andre barna våkner. Bleieskift og do Vi synger før vi spiser. Ettermiddagsmat (matpakke) og frukt hver dag. Torsdager grønnsaker og kjeks Innelek/utelek/frilek Barnehagen stenger. Alle tidspunkter er veiledende og endres etter behov, med unntak av åpningstider og stengetider. UKESPLAN MANDAG: TIRSDAG: ONSDAG: Turdag, utedag og aktivitetsdag (prosjekt) i grupper (tilgjengelig bålhytta) Turdag, utedag og aktivitetsdag (prosjekt) i grupper (tilgjengelig gymsal fom etter høstferien) Inne/utelek i barnehagens områder, felles samlingsstund TORSDAG: Turdag, utedag og aktivitetsdag (prosjekt) i grupper (tilgjengelig bålhytta) FREDAG: Inne/utelek i barnehagens områder, felles samlingsstund Mandager, tirsdager og torsdager er satt av til gruppeinndeling. Vi gjør aktiviteter på huset, vi er på tur og vi er ute. Onsdager er frilek i fokus, samlingsstund Hver fredag avvikler vi basemøter, derfor er det best at alle er på huset denne dagen. Frilek er i fokus, samlingsstund Barna må gjerne ha med seg et lite sitteunderlag, varm kakao eller varm saft den dagen det har turdag. Det skaper en ekstra hygge når vi er på tur.

5

6 GRUPPEINNDELING Dette er de foreløpige gruppene som vi ønsker å prøve. Den/de voksne som er oppført, er ansvarlige for hver gruppe og vil bli primærkontakten for barna deres. GRUPPE 1 HEDVIG GRUPPE 2 IDA/AGNIESZKA GRUPPE 3 VERONIKA/LIV VINCENT CAMILLA HENRIK ISAAK MILLA ALEXANDER ANINE JOHN-LOUIS OSCAR THYRA MARTINE LARISSA EMMA OLIVER N MATHIAS THEA CONSTANCE LIAM OLIVER F JONAS H DENNIS EMILIA LEONORE CIEL JOEL MÅLET MED GRUPPENE: For at barn skal kunne utvikle seg etter alder og modenhet, bruker vi mindre grupper der dette kommer fram. Det er enklere å jobbe med språk og kommunikasjon i mindre grupper, og det blir tilrettelagt for hvert enkelt barn for samarbeid, inspirasjon og lek MÅLET FOR DET PEDAGOGISKE ARBEIDET Barna blir gitt tid til å utforske og tolke sine omgivelser. Barna blir hele tiden vist sammenhenger gjennom tilrettelegging av det fysiske miljø og at våre pedagoger er gode veiledere, lærere og omsorgspersoner. Barnas miljø preges av toleranse og forskjellighet. Barnas kultur tilrettelegges for samarbeid, medbestemmelse og utvikling. Barna blir gitt gode vekstmuligheter for lek, samtaler, undring og skaperglede gjennom prosjekter, grupper og fri - lek. Pedagogene lærer barna å forstå sammenhenger slik at de øker sin forståelse. Pedagogene stiller åpne spørsmål med flere mulige løsninger. PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Vi er opptatte av å bruke pedagogisk dokumentasjon for å synliggjøre vår egen praksis, planlegge prosjekter og temaarbeid og gi foreldre mulighet til innsyn og innflytelse. Ved å gjøre dokumentasjonen tilgjengelig for barna, anerkjenner og støtter vi barns initiativ, tanker og innspill.

7 BARNS MEDVIRKNING Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnas synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. (Lov om Barnehager, 3 Barns rett til medvirkning). Alle barn får utfordringer og gis medvirkning etter alder og modenhet. Vi vil lytt til barns initiativ og jobbe videre sammen med barna. Vi vil synliggjøre barns medvirkning i egen hverdag ved å henge opp dokumentasjon slik at foreldre kan se hva barna gjør i hverdagen. Vi lytter og lar oss inspirere av barnas nysgjerrighet og spørsmål. Vi gir ikke ferdige løsninger og svar, men undrer oss sammen med barna. Vi holder liv i barnas spørsmål, studerer hvordan barna søker svar og utfordrer barnas tanker. HOVEDSATSNINGSOMRÅDER I VINTERBRO BARNEHAGE 2009 SPRÅK Alle barn får varierte erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel og som uttrykk for egne tanker og følelser. Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Å samtale om opplevelser, tanker og følelser er nødvendig for utvikling av et rikt språk. Tekst omfatter både skriftlige og muntlige fortellinger, poesi, dikt, rim, regler og sanger. Viktige sider av kulturoverføringen er knyttet til kommunikasjon, språk og tekst. Virkemidler: Vi er gode språklige forbilder og bruker situasjoner som oppstår i løpet av dagen. Vi setter ord på det barn er opptatt av og knytter ord til handling. Vi bruker barnegruppen som ressurs i det pedagogiske arbeidet. Vi gir systematisk språk og begrepsopplæring. Vi bruker prosjektarbeid som metode. Vi bruker pedagogisk dokumentasjon. Tiltak: Bevegelsessanger: Vi synger Tomba Tomba. Dette er matsangen vår som vi synger før hvert måltid. Det er en sang der vi klapper/slår i bordet først, så knipser vi og til slutt klapper vi i hendene. Dette gjentar vi tre ganger, førstegang på normal måte, så hvisker vi og til slutt synger vi ekstra høyt. Vi synger Lille Petter edderkopp og har med alle bevegelsene når edderkoppen Petter klatrer, Ro Ro Ro din båt, da ror vi ekstra hardt med armene, Mm æ sa en liten grønn frosk, da gjør vi morsomme grimaser med ansiktet, og Bjørnen sover, da ligger vi helt i ro over bordet og brøler på slutten av sangen. Vi synger Min

8 hatt der vi aktivt bruker tretallet, vi bruker trekant og vi peker på oss når vi synger min. Vi teller også elefanter når vi synger En elefant kom marsjerende. Enkle rim og regler: Vi har bøker der vi leser høyt enkle rim og regler, og noen sanger er korte og enkle å lære seg. Vi synger mye Ri ri på islandshest, der sangen avslutter med at vi synger hvert enkelt barns sitt navn. Samme er sangen Trommelomme lom der vi sier hva vi heter og videre spør hva nestemann heter. Ordsetting: Vi snakker og kommunisere med barna hele tiden. Vi oppfordrer dem til å ta i bruk nye ord, og hjelper med å ordsette ting, hendelser, aktiviteter, bilder etc. Vi bruker ord og tale når vi har barnet foran oss på stellebordet, vi sier Nå skal vi ta på støvler og dress, og vi lærer dem å uttale ordene riktig. Pekebøker og bildebøker med enkel tekst: Vi bruker aktivt pekebøker i samlingsstund og i smågrupper når vi leser/peker sammen med barna. Barkus har mange forskjellige bøker som inneholder gjenstander, farger, aktiviteter, geometriske figurer etc. Vi setter oss ned sammen med barna, og spør om de kan peke/si hva som er hva, hva er stort, lite og hva ting er og hva de kan brukes til. Barna er ivrige på å være med på dette. Etterhvert har de lært seg hva de fleste bøker inneholder og teksten. Vi leser eventyr høyt og noen ganger har vi snakkepakker som hører til eventyret eller vi bruker flanellograf til å illustrere med bilder og bevegelser. MATEMATISK KOMPETANSE Alle barn får varierte erfaringer med antall, rom og form. Barn er tidlig opptatt av tall og telling, de utforsker rom og former, de argumenterer og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske gode stimuleringskompetanse. Barnehagen har et ansvar i å oppmuntre barns egen utforskning, og å legge tilrette for tidlig og god stimulering. Virkemidler: Vi bruker matematiske begreper bevisst. Vi støtter barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær. Vi gir utfordringer med utgangspunkt i barns interesser, kunnskaper og ferdigheter. Vi bruker prosjektarbeid som metode. Vi bruker pedagogisk dokumentasjon.

9 Tiltak: Telle barna, telle til 3 ved bordet, og telle i samlingsstund: Vi teller høyt barna som er på avdelingen den aktuelle dagen. Vi teller også de voksne. Når vi er i samlingsstund teller vi til tre før hver sang og viser med fingrene hvor mange tre er. Vi har et eget geometri-hjørne der vi har bilder og tall opp til ti og vi har geometriske figurer hengt opp på veggen. Vi har en eske som vi har geometriske figurer i som vi tar fram og snakker om. Vi har tatt i bruk en del terninger som har tall og farger på seg som vi av og til har i samlingsstunden. Bygge med ulike typer klosser: I klossehjørnet vårt har vi fire klosse-bokser med duplo i. Klossene er sortert i fargene rødt,gult,blått og grønt. Dette gjør det enklere for barna å lære seg fargenavn og å sortere i riktig farge når vi er ferdige med å leke. Disse klossene blir flittig brukt for å vise hvor høyt man kan bygge, hvor langt man kan bygge, hvor lite man kan bygge og hvor stort man kan bygge. Vi bygger oppover og bortover. Lek i sandkasse: Stort sett året rundt bruker vi sandkassen som et område der barna kan fritt få utfolde seg i all slags type lek. De leker med former som blir dannet når man fyller en bøtte med sand, de bygger hus og garasjer, slott og vollgraver, veier og labyrinter. Det er så utrolig mange spennende saker man kan forme av sand. De lager sand-suppe og sand-te med ekstra sandsukker og all slags godsaker, og vi teller det vi lager. Rydde, sortere leker etter farge, størrelse og form: Etter endt bruk av leker og byggemateriale må vi rydde. Da holder vi oversikten og det er lettere for andre å ta i bruk lekene etter oss. Vi lærer barna å sortere leker etter fargen (alle blå klosser sammen, rødt skal i denne boksen), vi sorterer etter størrelse (barna ser selv hvilke leker som har samme størrelse) og vi sorterer etter form (alle dyrene skal i en kasse og alle spillene skal ligge på denne hyllen). Enkle spill: Vi bruker å legge enkle puslespill. Da bruker vi forskjellige mønstrer og ting som vi legger sammen. Barna får bruke nøyaktigheten sin med å legge alle brikkene riktig. Noen ganger spiller vi grønnsaks-lotto, da er det om å gjøre å legge sammen like bilder. Barna kjenner godt igjen hvilken bilder som skal være sammen og kjenner igjen bokstavene. Samlingsstund For at et godt fellesskap skal vokse frem, bør hver dag inneholde momenter av samling omkring noe felles. Barnehagens faste samlinger bidrar til å utvikle gruppefølelsen ved at alle i gruppen er tilstede samtidig barn og voksne og holder på med noe sammen. Det kan være sang, lek, høre en fortelling, lese høyt eller samtale om selve livet i gruppen. Vi vil holde felles samlingsstund for barna hver onsdag og fredag, på det røde teppe. Det er naturlig å ha en samlingsstund som er koblet til basens tema i perioden. Samlingene vil

10 inneholde sang og bevegelse. Eventyr, rim og regler er også naturlig å ha med. Gjennom samlingsstundene ønsker vi : Å underholde Å styrke jeg følelsen Å utvikle språket Å styrke gruppefølelsen Å utvikle språket Å øve konsentrasjonen Å formidle kunnskap Å være kulturbærere Å vekke interesse Å egge fantasien Og å utvikle empatisk forståelse. VIKTIGE DATOER SEPTEMBER 17. Oliver N fyller 3 år OKTOBER 1.Emilia fyller 3 år 7. Jonas fyller 3år 9. Ciel fyller 3år 26. Lara fyller 3 år 27. Joel fyller 3 år NOVEMBER 13. Plandag (barnehagen stengt) 25. Helene fyller 3 år 29. Oscar fyller 3 år 29. Alexander fyller 3 år

11 PRAKTISK INFORMASJON BRINGE/HENTE situasjonen: Dere MÅ gi oss beskjed når dere kommer om morgenen og når dere går med barnet på ettermiddagen. Vi må også vite når andre enn dere selv skal hente barnet. Gi beskjed via tlf eller i garderoben. SKIFT: Klær: Høst/vinter: Alle barna må ha ekstra skift i barnehagen. Truser (mange til de som do-trener) 2 x strømpebukse 2 x sokker 2 x langermet body/genser Bukse Støvler/ gode utesko Regntøy Parkdress/ulldress Ekstra smokker til de som bruker dette Fleece/ullundertøy Ullsokker Vintersko/sherrox Ullvotter/regnvotter Hals/skjerf Lue/pannebånd Kuldekrem SOVING: De som sover ute: Sovepose/voksipose/dyne Skinn/underlag/pledd til å ha under seg Regntrekk/insektsnett SYKDOM: Vi varsler foreldrene når barna blir syke i barnehagen, og dere må komme og hente barnet deres så fort det er mulig. Smittefaren er stor, og vi ber dere om å holde barna deres hjemme når de har hatt oppkast/diare natten eller morgenen før en barnehagedag. Ved oppkast og diare skal barnet være hjemme MINIMUM 24 timer uten symptomer, og de skal spise greit igjen. Ved feber skal barna også være hjemme til det er feberfritt, helst en dag etter at feberen er borte. DETTE ER VIKTIG AT DERE RESPEKTERER!! VI ØNSKER IKKE Å TA IMOT BARN SOM ER/BLIR SYKE I LØPET AV EN DAG. DETTE ER FORDI SMITTEFAREN ER SÅ STOR I EN BARNEHAGE OG VI HAR ANDRE BARN Å TA HENSYN TIL, OG OGSÅ OSS SELVE SOM JOBBER HER.

12 Gi oss beskjed når barnet ditt er sykt. Vi vil gjerne vite om det er barnesykdommer som går. Det er også fint om dere gir oss beskjed nå barna skal ha fri en eller flere dager. Vil minne om at alle barn (en foreldre) har rett på 10 sykedager hvert kalenderår. For tvillinger er det rett på 20 sykedager pr.foreldre. Dette er hjemlet i Arbeidsmiljøloven. BURSDAGSFEIRING: Vi lager en flott krone til barnet og heiser flagget. Barnet får en liten gave. Vi serverer båtis kjeks fylt med frukt, grønnsaker, salte kjeks, rosiner eller noe annet godt og sunt. Vi synger bursdagssangen til barnet og lager langbord som vi sitter og koser oss ved. Vi vil gå til anskaffelse av bursdagsduker som vi legger på den dagen vi feirer, en fotball-duk og en prinsesseduk så kan barna selv velge hva de vil ha. Vi jobber også med å lage bursdagsrammer sånn at barnet skal få bildet sitt i en ramme som skal stå fremme hele den aktuelle dagen. Hvis dere har noen spørsmål eller er noe dere lurer på så kan dere sende mail direkte til pedagogisk leder på avdelingen. VINTERBRO BARNEHAGE Gråbeinstien Vinterbro Telefonnummer: vinterbro.barnehage@as.kommune.no Styrer: Cecilie Kolstad LIV (pedagogisk leder/teamleder): Liv.Ragnhild.Oy@as.kommune.no HEDVIG (Pedagogisk leder):hedvig.kase@as.kommune.no Direktenummer til Barkus:

13