Ryli barnehage Ryliveien 4, 2340 Løten Tlf

Transkript

1 Ryli barnehage Ryliveien 4, 2340 Løten Tlf

2 INNHOLDSFORTEGNELSE ÅRSPLAN FOR RYLI BARNEHAGE 1. INNLEDNING.. s Hva er en årsplan? 1.2 Hva kan årsplanen brukes til? 2. ÅPNINGSTIDER. s Barnehagens åpningstider 2.2 Stengte uker på sommeren 2.3 Planleggingsdager 3. PERSONALSAMARBEID. s Avdelingsmøter 3.2 Ped. leder møter 3.3 Personalmøter 4. FORELDRESAMARBEID. s Foreldresamtaler 4.2 Foreldremøte 4.3 Foreldrene evaluerer 4.4 Forventninger til foreldre med barn på Ryli 5. SYKDOM I BARNEHAGEN s Retningslinjer ved sykdom 6. DAGSRYTME. s RAMMEPLAN FOR BARNEHAGER.. s SATSINGSOMRÅDER...s KLUBBGRUPPER.. s SAMARBEID BARNEHAGE SKOLE... s EVALUERING... s VEDTEKTER...s AKTIVITETSKALENDER FOR s. 22 2

3 1. INNLEDNING 1.1 Hva er en årsplan? Årsplanen gir informasjon om barnehagen. Den gir en oversikt over aktivitetene i barnehagen og det pedagogiske opplegget gjennom barnehageåret. Alle barnehager er gjennom Lov om barnehager pålagt å utarbeide en årsplan. Planen skal vise at barnehagen jobber målbevisst og allsidig. Årsplanen fastsettes av barnehagens styre, Samarbeidsutvalget. Årsplanen må utarbeides i samsvar med målsetningene i Lov om barnehager og barnehagens Rammeplan for barnehager. 1.2 Hva kan årsplanen brukes til? Årsplanen skal tjene som et bindeledd i forholdet mellom barnehagen og foreldrene, og gi god informasjon om barnehagens drift til Samarbeidsutvalget. Den er også et godt arbeidsredskap for personalet for å sikre sammenheng og progresjon i arbeidet. Årsplanen er et verdifullt redskap når det gjelder å regulere barnehagens indre arbeid og å utvikle samarbeid utad. Årsplanen på Ryli er todelt med en generell infodel - Årsplanboka, og en mer konkret del - Periodeplanen. I periodeplanen vises våre målsetninger, temaer og arbeidsmåter for kommende barnehageår. Periodeplanen er utarbeidet i samsvar med Rammeplan for barnehager, foreldrenes ønsker og personalets vurdering av hva barnegruppene for kommende år trenger. Bak i årsplanen finner vi Vedtekter for kommunale barnehager i Løten, et viktig dokument som foreldre bør sette seg inn i. Aktivitetsoversikten helt bakerst gir foreldre en god oversikt over spesielle hendelser gjennom året. 3

4 2. ÅPNINGSTIDER 2.1 Barnehagens åpningstider Barnehagen åpner kl og stenger kl Personalet i barnehagen går vakter innenfor dette tidsrommet. Barnehagen er åpen alle hverdager med unntak av juleaften, nyttårsaften, onsdag før skjærtorsdag, to uker på sommeren og fem planleggingsdager. 2.2 Stengte uker på sommeren Barnehagen har stengt i uke 29 og 30 i sommerferien. 2.3 Planleggingdager I løpet av et barnehageår er det 5 dager hvor barnehagen er stengt pga at personalet skal planlegge det pedagogiske opplegget på barnehagen samt oppdatere seg faglig. I barnehageåret er dette planleggingsdagene: 15. august og 31. oktober 2014, 2. januar, 29. og 30. april

5 3. PERSONALSAMARBEID For å skape et best mulig pedagogisk tilbud til barna er det nødvendig at personalet har et godt samarbeid og at de bruker tid til å planlegge og evaluere. Det krever at det blir avsatt tid til dette. 3.1 Avdelingsmøter Avdelingsmøter har vi hver mandag kl og kl for begge avdelinger. Hvem som har møte tidlig og senere på dagen varierer fra uke til uke. Her planlegger hver avdeling det pedagogiske opplegget for sin avdeling for kommende uke. Personalet på den andre avdelingen har da ansvar for barna. 3.2 Pedagogisk-ledermøte Ped. lederne + styrer har møte annen hver fredag kl. 13. Her gis mye info fra styrer og her sikres godt samarbeid om pedagogiske opplegg på tvers av avdelinger. Ped. lederne har et overordnet ansvar på hver sin avdeling og et tett samarbeide dem imellom er nødvendig for en god helhetlig utvikling av barnehagen. 3.3 Personalmøter Personalmøter holdes på kvelden en gang pr. mnd. Hele personalgruppa deltar på disse møtene hvor det tas opp saker som angår alle avdelingene f. eks fellesarrangementer, turer, rutiner, pedagogiske metoder, informasjon, årsplandiskusjoner m.m. 5

6 4. FORELDRESAMARBEID Foreldrene er barnehagens viktigste samarbeidspartnere for å skape et godt barnehagetilbud. Den daglige kontakten er grunnlaget for å skape et åpent og tillitsfullt forhold mellom foreldre og personalet i barnehagen. Her utveksles informasjon både fra foreldre til barnehagen og fra barnehagen til foreldrene. Vi ønsker derfor at alle barn følges inn i barnehagen om morgenen og at foreldre snakker med en ansatt på barnets avdeling før de går hjem om ettermiddagen. Foruten den daglige kontakten ved henting og bringing, har vi foreldresamarbeid i mer organiserte former. 4.1 Foreldresamtaler Alle foreldre/foresatte får tilbud om to foreldresamtaler i løpet av barnehageåret høst + vår. Ønsker noen av foreldrene samtaler utover dette kan de avtale det med ped. leder på den avdelingen hvor barnet deres går. 4.2 Foreldremøte Ett foreldremøte holdes i september. Her får foreldrene div. informasjon om barnehagen og innblikk i det pedagogiske opplegget for dette barnehageåret. Av mer uformelle sammenkomster nevner vi foreldrekaffe, nissefest, julefrokost/lucia, dugnad og sommerfest. 4.3 Foreldrene evaluerer Foreldre er de som best kan evaluere året som har gått. Vi sender ut evalueringsskjemaer på våren der foreldrene gir tilbakemelding på årets opplegg. Denne tilbakemeldinga er noe vi bygger videre på når vi lager neste års opplegg/årsplan. 6

7 FORVENTNINGER TIL FORELDRE MED BARN PÅ RYLI BARNEHAGE At foreldre viser interesse for det barnet holder på med i barnehagen At foreldre holder seg orientert om barnehagetilbudet, planer og vedtekter At foreldre respekterer barnehagens åpningstider At barnet senest kommer til kjernetiden start kl.9.30 gir beskjed dersom det kommer senere. At foreldre gir beskjed når barnet ikke kommer i barnehagen At foreldre gir beskjed dersom andre enn foreldrene henter barnet At foreldre gir oss nødvendig informasjon om barnet At foreldre sørger for hensiktsmessige, navnede klær til aktiv lek ute og inne At barnet holdes hjemme når det er sykt 5. SYKDOM I BARNEHAGEN At foreldre gir beskjed til ansatte i barnehagen når dere er misfornøyd med noe ikke I barnehagen til folk prøver på vi å ta bygda. en del forhåndsregler for å unngå at barn blir utsatt for alt for mye smitte. Håndvask og gode toalettrutiner jobbes det mye med. Noen sykdommer er meget smittsomme oppkast/diaré. Dersom smitten er i barnehagen kan flere barn få flere At foreldre tar med seg tegninger o. l som ligger på barnets plass runder med dette på kort tid. På Ryli har vi mange små barn og de biter/spiser på lekene og er derfor meget utsatt for dråpesmitte fra andre. For å unngå at barn blir mye syke ber vi foreldre om å holde syke barn hjemme til de er helt friske. AT FORELDRE 5.1 Her er noen HOLDER retningslinjer for DET foreldre RYDDIG som lurer på PÅ hva BARNETS de skal gjøre i forbindelse PLASS I med BEGGE syke barn GARDEROBENE : 7

8 5. SYKDOM I BARNEHAGEN I barnehagen prøver vi å ta en del forhåndsregler for å unngå at barn blir utsatt for unødvendig mye smitte. Håndvask og gode toalettrutiner jobbes det mye med. Noen sykdommer er meget smittsomme oppkast/diaré. Dersom smitten er i barnehagen kan barn få flere runder med dette på kort tid. På Ryli har vi mange små barn og de biter/spiser på lekene og er derfor meget utsatt for dråpesmitte fra andre. For å unngå at barn blir mye syke ber vi foreldre om å holde syke barn hjemme til de er helt friske. 5.1 Her er noen retningslinjer for foreldre som lurer på hva de skal gjøre i forbindelse med syke barn : Før barnet kan komme tilbake etter sykdom må allmenntilstanden være slik at barnet kan holde ut den tida det skal tilbringe i barnehage. Barnet må også kunne leke ute. 1. Barnet skal ha en feberfri dag hjemme før det kommer tilbake i barnehagen 2. Ved omgangssyke og diaré skal barnet holdes hjemme 48 timer etter siste oppkast/diaré utbrudd. 3. Ved vannkopper kan barnet komme i barnehagen igjen når det er tørre skorper på det siste utslettet. 4. Hvi barnet har øyekatarr med mye puss, skal barnet holdes hjemme til dagen etter påbegynt behandling. 5. Ved bakterieinfeksjon er barnet vanligvis smittefri to dager etter påbegynt behandling, dersom barnet er feberfri kan barnet gå i barnehagen igjen når allmenntilstanden tillater det. 6. Ved lus eller alvorlig smittsomme sykdom som f.eks. hjernehinnebetennelse eller alvorlig tarmsykdommer er det viktig at foreldre informerer barnehagen slik at nødvendige tiltak kan iverksettes. Disse reglene er for barnas skyld vi ønsker at de skal ha en god barnehagehverdag. 8

9 6. DAGSRYTME Dagsrytmen beskriver hvordan vi organiserer barnehagedagen. Den inneholder faste elementer som gjentar seg hver dag til samme tid; f.eks. måltider, av/på kledning, frilek, samlingsstunder. Dagsrytmen er fleksibel og kan forandres etter behov. Det vil variere mye hvordan dagsrytmen er for barn under tre år kontre barna over tre år Barnehagen åpner. De første barna kommer. Frilek barna leker med det de har lyst til. Vi leser og spiller spill Frokost for de som ikke har spist hjemme. Avsluttes kl Frileken fortsetter Kjernetida starter alle barn skal ha kommet i barnehagen. Nå starter vi med ulike opplegg ; samlingsstund, formingsaktivitet, turer, utelek m.m. I samlingsstunden blir gjerne ulike tema tatt opp, vi synger, leser og leker. Samlingsstundens varighet vil variere fra dag til dag. Etter samlingsstund har vi ofte formingsaktiviteter, frilek eller tilrettelagte lekegrupper. Ofte deler vi barna inn i mindre grupper hvor de er sammen med en voksen Rydding. Rydder opp leker og går i garderoben og vasker hender. Blåveisen har arbeidsoppgaver som barna utfører; dekking av bord, bestemme hvordan barna skal går inn til bordet, bestemme bordsang Mat. Hvitveisbarna får påsmurte skiver, mens Blåveisbarna smører brødskivene sine selv. Frukt eller maten Påkledning og utelek for Blåveisen. Vi oppmuntrer barna til å klare mest mulig selv. Soving for Hvitveisbarna som trenger det, de største barna som har sluttet å sove har utelek. Vi er ute hver dag så barna må ha med seg passende utetøy, alltid ha regntøy og støvler i barnehagen Kjernetida slutter barn blir hentet fra nå til Ettermiddagsmat/frukt for de som vil ha. Vi går inn ( litt avhengig av årstid og vær kan være ute til 16.30). Frilek til de blir hentet Barnehagen stenger. Alle barna må være hentet og ute av barnehagen innen Ukeplanen som henger på oppslagstavla i gangen gir foreldre en oversikt over planlagte opplegg for den uka. 9

10 7. RAMMEPLAN FOR BARNEHAGER Målet med rammeplanen er å gi personalet i barnehagen en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Rammeplanen gir også informasjon til foreldre, eier og tilsynsmyndighet. Rammeplanen gir forpliktende mål, krav til kvalitet og har syv fagområder som alle barn i barnehagen skal få erfaring med i løpet av barnehageåret. Ved at vi må jobbe med syv forskjellige fagområder, vil alle barnehager drive allsidig. De syv fagområdene: 1. Nærmiljø og samfunn 2. Kunst, kultur og kreativitet 3. Kommunikasjon, språk og tekst 4. Natur, miljø og teknikk 5. Kropp, bevegelse og helse 6. Etikk, religion og filosofi 7. Antall rom og form 10

11 8. SATSINGSOMRÅDER Ryli barnehage har fem satsingsområder som skal være en plattform som vi jobber med også i alle andre temaer gjennom året. Rylis fem satsingsområder: 1. Samspill og lek 2. Språk 3. Fysisk aktivitet 4. Aktiv bruk av natur 5. Miljøfyrtårn aktiviteter 11

12 10 bud - for voksne som er sammen med barn 1. DU SKAL IKKE UNDERVURDERE BARNA 2. DU SKAL IKKE TRO AT DE IKKE VIL 3. DU SKAL IKKE TRO DE SYNS DET ER KJEDELIG 4. DU SKAL TA ALLE BARN PÅ ALVOR 5. DU SKAL LYTTE TIL DET DE SIER 6. DU SKAL VÆRE INTERESSERT I HVA DE HAR Å BIDRA MED 7. DU SKAL HA HØYE FORVENTNINGER TIL ALLE BARNA 8. DU SKAL IKKE HOLDE DEM TILBAKE 9. DU SKAL OPPMUNTRE DEM TIL Å UNDRE SEG 10. DU SKAL LA DEM FÅ BRUKE DEN TIDEN DE TRENGER ALLE BARNEHAGEBARN HAR LYST TIL Å LÆRE! IKKE TA FRA DEM LYSTEN 12

13 Samspill og lek. I rammeplan for barnehager er det lagt stor vekt på barns sosiale utvikling og deres evne til å kommunisere. Det er gjennom samvær med andre barn og voksne at barn utvikler sosiale ferdigheter og måter å uttrykke seg på. Vi vil satse spesielt på å lære barn å ta hensyn til hverandre, vise omsorg og kunne samarbeide. Vi vil gjennom alle våre temaer lage situasjoner der barna skal hjelpe hverandre. Vi voksne skal hjelpe barn inn i lek, gi ros og oppmuntring slik at de tør å ta utfordringer. I Ryli barnehage vektlegger vi leken og ser på den som barnas viktigste middel til læring, erfaring og uttrykksarena. Vi vil gi leken tid og rom vi må fravike våre planer til fordel for leken. Vi ønsker å bruke leken som arbeidsmåte i forbindelse med temajobbing. Gjennom leken lærer barna samspillsregler med andre barn. Deres selvbilde blir utviklet ved at de får tilbakemeldinger fra andre barn på sin egen rolle/væremåte. I leken får barna trening i konfliktløsning og i å forstå andres tanker. Lek, omsorg og læring går hånd i hånd og er gjensidig avhengig av hverandre = et helhetlig syn på læring som særpreger barnehageverdenen. 13

14 Språk På Ryli jobber vi målbevisst i forhold til stimulering av barnas språk og kommunikasjonsevner. Et godt språk er viktig for god sosial fungering og er viktig for at barn skal løse konflikter ved hjelp av språket. Vi bruker mye samtale, rim, regler, sangleker, tekstskaping og lesing av bøker. Vi har også en utlånsordning for biblioteket slik at barna får låne med seg bøker som de kan lese med foreldrene hjemme. På Ryli har vi jobbet med språkstimulering i mange år. Systematisk bruk av rim, regler og språkleker har meget positiv vikning på barns senere lese- og skriveopplæring og kan forebygge lese- og skrivevansker. De eldste barna blir gjennom dette opplegget også mer opptatt av tall og bokstaver. Jobben blir systematisert gjennom bruk av TRAS, der vi oppserverer barnas språk og får mulighet til å sette inn tiltak tidlig dersom vi oppdager at et barn har språkproblemer. 14

15 Fysisk aktivitet Vi vil også dette barnehageåret satse på å utvikle barnas motoriske ferdigheter og utholdenhet. Forskning viser at barn i dag er mer rolige og bruker kroppen mindre fysisk aktivt enn tidligere. De har dårligere motorikk enn det barn hadde før. Fysisk aktivitet er viktig for all annen utvikling og vi ønsker derfor å satse på mer fysisk aktivitet både i voksenstyrte opplegg og å stimulere til mye aktivitet i frileken. Vi vil fortsette med aktivitetsdager gjennom hele året. Håper på nok snø til å ha vinteraktiviteter som aking og skigåing. Ellers blir det turer til fots i nærmiljøet, i skogen samt bruk av hinderløyper og gymsal. 15

16 Aktiv bruk av naturen I Ryli barnehage vil vi gi barna opplevelser og erfaringer med naturen. Vi vil drive holdnings skapende arbeid gjennom å gi barna kunnskaper om og kjennskap til naturen gjennom alle årstider. Vi vil bruke barnehagens uteområde og nærmiljø aktivt, tilpasset barnas alder og modning. Dette barnehageåret vil alle barna som er født i 2009 få en felles tur i uka. Sammen med voksne skal de bruke naturen bevisst i sine opplegg. De yngre barna skal bruke naturen i barnehagen og nærmiljøet i sin lek og utforsking. Miljøfyrtårn barnehage Ryli barnehage ble i mai 2013 sertifisert som Miljøfyrtårn. Som Miljøfyrtårn vil vi jobbe med tiltak og holdningsskapende aktiviteter for å fremme miljøvern. I tillegg til aktiv bruk av naturen som står i forrige satsingsområde vil vi jobbe med søppesortering, gjenbruk, energisparing og være bevisst på eget forbruk av materiell. Vi ønsker å ha med barna på tiltak som viser at de også kan være bidragsytere for et godt miljø. 16

17 9 KLUBB GRUPPER Å ha klubb grupper betyr å dele inn barna i grupper etter alder. De barna som er like gamle er i samme klubb gruppe. Hovedmålet med klubbarbeid er at barna skal få tilrettelagt et opplegg som er tilpasset sitt eget modningstrinn og derigjennom få næring til vekst og utvikling. Det er stor forskjell på hvilke behov en treåring og en seksåring har. Dette barnehageåret vil vi arbeide i klubbgrupper på Blåveisen hver torsdag. I mai har vi en hel klubbuke. Maurklubben er de eldste barna i barnehagen. Det de vektlegger på klubb er ; aktiv bruk av natur, fysisk aktivitet, selvstendighet, skoleforberedende aktiviteter og felles opplevelser. De skal på ulike skogsturer og andre opplevelsesturer. Vi har god muligheter for naturopplevelser på bl.a. Ullermyra, i Skøienhagen og i Tårnskogen. Maurklubben har også klubbaktivitet inne to mandager i mnd. Bjørneklubben er 4-åringene og Reveklubben er 3-åringene på Blåveisen. Språkleker, fysisk aktivitet og variert type lek er viktig i denne klubben. Å få barna til å fungere bra sammen med andre i lek er viktig for disse gruppene. De vil holde til inne eller ute i barnehagen, litt avhengig av hvilken årstid vi har. Under juleforberedelsene arbeider vi også i klubber og lager tradisjonsrik mat m.m. Hvitveisen vil også av og til dele sin barnegruppe i smågrupper, men har dette året ikke tenkt å ha klubbgrupper. På torsdagene i år vil de som forrige barnehageår satse på fysiske aktiviteter og opplegg som styrker barnas motorikk. 17

18 10 SAMARBEID BARNEHAGE SKOLE Ryli barnehage har godt samarbeid med nærskolen som er Østvang. Vi bruker gymsalen og har mulighet til å leke på uteområdet. Vi tar mange turer opp til skolen i løpet av året. De fleste barna som går på Ryli skal til Østvang skole og det å bli kjent i gymsal og på uteområdet gir trygghet og en mykere overgang fra barnehage til skole. Vi har også samtaler og samarbeid med andre barneskoler dersom vi har barn som skal starte der. Løten kommune har overgangsrutiner som beskriver hva vi skal gjøre for å få til en god overgang fra barnehage til skole. Her beskrives besøksdager på skolen, overlevering av informasjon fra barnehage til skole og hvilke begreper barnehagene skal jobbe med det siste året barnet går i barnehagen. Overgangsrutinene ligger på barnehagens hjemmeside under pedagogiske planer. 11 EVALUERING Både ansatte og foreldre evaluerer barnehageåret. Ved planlegging av temaer bestemmer ansatte også hvordan evalueringen skal foregå hvordan skal vi se om vi har nådd målsetningen. På planleggingsdagen i januar foretar vi evaluering av høst opplegget og i mai evaluerer vi resten av året. Vi ser hvordan det har gått og hva som bør forandres. Vi benytter også personalmøter gjennom året til evaluering av fellesopplegg på huset. All evaluering er skriftlig og vi benytter den til å forbedre våre barnehageopplegg for neste år utvikle oss og bli en enda bedre barnehage. 18

19 12 VEDTEKTER Barnehagevedtekter Løten kommune Følgende vedtekter er gjeldende for kommunale barnehager i Løten. Siste endring er gjort i Kommunestyret 31. august 2011, sak 45/11 Følgende vedtekter er gjeldende for kommunale barnehager i Løten fra : Vedtekter for Løten kommunes barnehager 1. Formål Barnehagen drives i samsvar med bestemmelsene i Lov om barnehager og tilhørende forskrifter. Formålet er å sikre barn gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse med barnas hjem. Barnehagen skal hjelpe til med å gi barna en oppdragelse i samsvar med kristne grunnverdier. 2. Organisasjonsmessig plassering Barnehagen er administrativt underlagt rådmannen i Løten kommune. Styrer rapporterer til rådmannen v/kommunalsjefen for oppvekst. 3. Barnehagens organisatoriske plassering og ledelse Barnehagen ledes av virksomhetsleder ved barnehagen (styrer). Barnehagen skal ha et foreldreråd. Barnehagens virksomhetsleder presenterer årsplan for samarbeidsutvalget. Samarbeidsutvalget godkjenner årsplanen. Samarbeidsutvalget skal for øvrig være et rådgivende og kontaktskapende forum. A. Barnehagens plass i samarbeidsutvalget. Barnehagen er representert med en ansatterepresentant og en foreldrerepresentant i barnehagens samarbeidsutvalg. Foreldre og ansatte møter i samarbeidsutvalget som omfatter vedkommende skole og tilhørende SFO. Samarbeidsutvalget består av foreldre/foresatte og ansatte, slik at hver gruppe er likt representert. Barnehagens eier kan delta etter eget ønske, men ikke med flere representanter enn hver av de andre gruppene. Jmf. 4 i Lov om barnehager Barnehagens samarbeidsutvalg ledes som hovedregel av representanten fra driftsutvalget. 19

20 B. Foreldreråd og funksjonstid Foreldrerådet velger et arbeidsutvalg med minst en representant fra hver avdeling/gruppe i barnehagen. Foreldrerådet har som oppgave å fremme samarbeidet mellom hjem og barnehage, og har rett til å uttale seg i saker som gjelder dette. Virksomhetsleder skal bistå foreldrerådet i den grad rådet ønsker det. Foreldrerådet består av foreldre/foresatte til alle barn i barnehagen. Foreldrerepresentant og ansattes representanter velges for ett år av gangen (jfr. sak 075/94). De er samarbeidspartnere som kan uttale seg om budsjett, bidra med forslag om endringer til f.eks uteareal. C. Ledelse Barnehagens virksomhetsleder er den faglige og administrative leder som rapporterer til rådmannen v/kommunalsjefen for oppvekst. Virksomhetsleder har ansvar for saksbehandling på egen barnehage, mens rektor på tilhørende barneskole innkaller til samarbeidsutvalgsmøter. Ansvar og arbeidsoppgaver framgår av kommunale instrukser/retningslinjer, samt delegasjonsbestemmelser. 4. Norm for bemanning og leke/oppholdsareal Grunnbemanningen i kommunale barnehager skal følge nasjonale forskrifter. Norm for leke- og oppholdsareal pr. barn skal følge nasjonale forskrifter. 5. Taushetsplikt De ansatte og samarbeidsutvalgets representanter/vararepresentanter har taushetsplikt etter reglene i forvaltningslovens 13 og 13 A-F. 6. Opptak og klage Det årlige hovedopptaket på ledige plasser foretas på grunnlag av søknader innlevert senest den 1. mars hvert år. Nytt barnehageår starter 15. august. Rådmannen foretar tildeling av plasser. Alle barn bosatt i Løten skal få plass, senest ved oppstart av nytt barnehageår i august. I tillegg kan det foretas løpende opptak gjennom året ved ledighet i plasser. Avslag på søknad om barnehageplass, gis klagerett etter gjeldende regler i offentlig forvaltning. Kommunens klagenemnd er klageinstans. 20

21 7. Opptakskriterier Barnet og barnets foreldre/foresatte må være bosatte i Løten kommune, men salg av plasser kan tilbys ved ledig kapasitet. Det skal tas særlige hensyn til følgende grupper: A: Funksjonshemmede barn (jf. lov om barnehager) B: Barn søkt inn i henhold til lov om barnevern C: Barn søkt inn av sosiale, medisinske eller pedagogiske årsaker hos barnet eller familien. D: Barn som har siste år før skolestart prioriteres til plass i barnehage i egen skolekrets E: Barn av enslige forsørgere. Så langt som mulig tas det hensyn til gruppesammensetningen. 8. Betaling og oppsigelse A. Betalingssatsene fastsettes av kommunestyret ved den årlige budsjettbehandling. I oppholdssatsene gis det 30 % moderasjon fra og med barn nr. 2 og 50 % moderasjon fra og med barn nr. 3 (jfr. kommunestyresak 0030/04).Betalingen skjer forskuddsvis den 15. hver måned i 11 måneder, med unntak i juli måned./som er betalingsfri. Barn som mottar spesialpedagogisk hjelp i barnehage i medhold av opplæringsloven 5-7 har rett til å få denne hjelpen gratis. Det gis fradrag i oppholdsbetalingen for den tiden barnet etter enkeltvedtak er tildelt spesialpedagogisk hjelp. Enkeltvedtaket utformes på grunnlag av barnehageårets lengde som er definert som 44 uker når det gjelder tilbud om spesialpedagogisk hjelp. B. Kommunen kan, etter søknad innvilge fravær på en måned eller mer, når det foreligger spesielle behov. Fravær i forbindelse med ferie gir ikke grunnlag for betalingsfritak. C. Det kan på bakgrunn av familiens samlede inntekt innvilges friplass. Søknader fremmes to ganger i året, innen 1. juni og 1. desember. Søknaden sendes servicekontoret. D. Tilbudet om barnehageplass opphører ved betalingsrestanser på 2 to - måneder. E. Barn som er tildelt plass beholder denne til den sies opp. Skriftlig oppsigelse må gis med en måneds varsel og innsendes før den 1. i hver måned. Barnehageplasser som blir sagt opp etter den 31. mars, med virkning fra 1.mai, eller senere i barnehageåret må man imidlertid betale for resten av barnehageåret. 21

22 9. Åpningstider 1. Barnehagen er åpen alle hverdager unntatt lørdager, to uker i sommerferien, juleaften, nyttårsaften, onsdag før skjærtorsdag og 5 planleggingsdager. Foreldrene må innen det tidspunktet barnehagen bestemmer, melde fra om sitt behov for barnehageplass på virkedager i forbindelse med jul og påske. Det kan foretas endring av tilbudet ut fra brukernes behov. Dersom det ikke er behov, vil barnehagen bli stengt og ansatte avvikler ferie/avspasering. 2. Alle barn skal ha 4 ukers ferie (pga. en mnd. betalingsfri ), hvorav 3 uker sammenhengende i sommerferien. Barnehagen er stengt to uker i juli. I feriesammenheng kan barnehage og SFO sees i sammenheng. Foreldre må, innen det tidspunkt barnehagen bestemmer, gi beskjed om sin avvikling av sommerferie. 3. Nytt barnehageår starter den 15. august, eller nærmeste mandag til denne dato. Barnehagens åpningstid skal være innenfor tidsrommet Barn med delte plasser møter i samsvar med den enkelte barnehages organisering av disse plassene. 10. Internkontrollsystem Barnehagene skal følge kommunens vedtatte rutiner for intern-kontroll, samt pålegg gitt i Forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler. 11. Helsekontroll Før et barn begynner i barnehagen, skal barnets foresatte legge fram erklæring om barnets helse. Dersom barnet har møtt på de ordinære undersøkelser på helsestasjonen, kan slik erklæring gis av barnets foresatte, jmf 23 i Lov om barnehager. 12. Forsikring av barn i barnehage Løten kommune tegner forsikring for barn i barnehagetiden og på direkte vei til og fra barnehagen. Kommunen har ingen erstatningsplikt for barnas eiendeler i barnehagen. 13. Ikrafttredelse/endringer -Endringer av vedtektene foretas av kommunestyret etter innstilling fra driftsutvalget. -Godkjent av kommunestyret , sak nr. 27/96. -Endret av driftsutvalget sak 0005/99. -Endret av driftsutvalget sak 064/01. -Endret av kommunestyret den sak 0004/05 og av -kommunestyret den sak 56/06. -Endret av kommunestyret sak 33/09. -Kommunstyret SAK 45/11, Disse endringene trer i kraft

23 13 AKTIVITETSKALENDER Info. møte, bli kjent kveld + besøksdager Juni Info. møte på kvelden for foreldre til barn som skulle begynne i barnehagen på høsten. Besøksdag for foreldre og barn på dagtid. Planleggingsdag 15. August Ansatte planlegger opplegget for høsten. Barnehagen er stengt Foreldrekaffe Foreldremøte Fotografering Brannvernuker 3. September Kl Foreldre inviteres til å ta en kaffekopp når de henter barna 30. September Informasjon til foreldre om opplegget for barnehageåret Holland foto kommer og fotograferer gruppebilde og enkeltbilder for de som ønsker det. 1. Oktober Barna må være i barnehagen senest kl Uke 42 og 43 Brannøvelser, øve på hva vi gjør når røykvarsleren uler. Besøk av brannbil. FN-dagen Planleggingsdag 24.Oktober Markerer FN-dagen med ulike opplegg. 31.Oktober Barnehagen stengt. Alle ansatte skal på kompetanseheving - kurs Juleverksted Desember Vi har ulike stasjoner der barna lager julegaver. Nissefest Desember Foreldrene arrangerer nissefest i barnehagen. Bevertning, gang rundt juletreet og besøk av julenissen. Julefrokost/Lucia 10. Desember kl Foreldre inviteres til Luciatog og frokost, der selvlaget mat som sylte, farsekaker, rundstykker, øl, kaker m. m serveres. Planleggingsdag 2. Januar 2015 Ansatte evaluerer opplegget for høsten og planlegger vårens temaer. Barnehagen er stengt 23

24 Karneval 4. Februar Barna kommer ferdig utkledd til barnehagen, vi har leker, spiser god mat og slår katta ut av sekken. VM uker Uke 7 og 9 Vi deltar på ski- VM og har aking, skigåing, hinderløyper, hopping + mye mer i to uker. Besteforeldrekveld på Blåveisen og Hvitveisen. Besteforeldre inviteres til å få se hvordan barnebarna har Besteforeldrekveld Dato senere det på barnehagen. Det blir en kveld for Blåveisen og en annen kveld for Hvitveisen. Påskefrokost 26. Mars Blåveisforeldre inviteres til å spise frokost sammen med barnet sitt på Ryli, frokosten serveres i tidsrommet.kl Påskeverksted Mars Barna lager påskepynt på ulike stasjoner. Planleggingsdager 29. og 30. April Ansatte evaluerer året som har gått og planlegger opplegget for neste barnehage år. Barnehagen er stengt Dugnad 6. Mai Foreldre inviteres til dugnad. Pynter opp i barnehagen, raker løv, beiser, rydder skuret m.m. Koser oss med kaffe/saft og kaker etter endt arbeid. Mai fest 13. Mai Vi øver til 17. mai med leker og moro på barneahgen. Klubbuke Uke 21 Vi bruker en hel uke på opplegg i klubb. Barna blir delt inn i grupper etter alder; Reveklubben, Bjørneklubben og Maurklubben. Sommerfest 2. Juni Barn, foreldre og søsken inviteres til en avslutning av barnehageåret. Felles smørbrød og kakebord, underholdning og overraskelser. Sommer - aktivitetsdager Juni Bruke aktivitetskassa, ha fotballturnering, håndballkamper og o-løp på barnehagens ute område Besøksdag for nye barnehagebarn Juni Besøksdag i Ryli for foreldre og nye barn. Foreldrekaffe Flere i året Foreldre inviteres til å ta en kaffekopp når de henter barna. Invitasjoner kommer i forbindelse med ulike arrangementer/temaer gjennom året. 24