Prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Studieadministrativ representant (seksjonsleder utdanningsseksjonen)

Transkript

1 Prosjektleder Prosjektkoordinator Prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Studieadministrativ representant Torsten Risør Eilif Nilssen Elisabeth Haug Lund Elin Skog (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Studentrepresentant m/vara (navn mangler) En representant for delemneledere i hhv MED semester (IMB) Karen Kristine Sørensen 2. semester (IMB) Kirsti Ytrehus MED semester (ISM) Maja-Lisa Løchen 2. semester (IKM) Siv Kvernmo MED semester (IMB) (navn mangler) 2. semester (IKM) Ellen Brodin MED- 411 (IKM) Ellen Nordal MED- 412 (ISM) Nils Kolstrup MED-510 (avvente) MED-610 (IKM Tromsø) Hege Sagstuen (til aug-12) Ragnar Joakimsen (fra aug-12) (IKM Bodø) Magnhild Gangsøy Kristiansen Langsgående tema - Vitenskapelig kompetanseutvikling (ISM) Tom Wilsgaard - Lege-, tannlegerollen og pasientmøtet (ISM) Torfinn Endresen

2 HEL-FEL (ISM) Ellen B. Pedersen Tannlegeutdanninga (IKO) Arne Hensten Ressurspersoner CBL (casebasert læring) Evt andre ressursgrupper

3 oppbyggingen, Vedlegg til sak I-SPU UNIVERSITETET I TROMSØ U1T DET HELSEVTENSKAPELIGE FAKULTET FS HePsefak sak Til Fakultetsstyret Helsefak Møtedato: 24.oktober 2011 Arkivref.: 2011/43 10 EN 1001/333 Innstilling om revisjon av medisinsk studieplan Prosjektgruppen for revisjon av medisinstudiet ved Det heisevitenskapelige fakultet, UiT, legger med dette fram InnstilIing om Medisinskstudieplan Universiteteti Tromsø med høringsuttalelser for vedtak I Fakultetsstyret i møte 24. oktober Mâlet er a ta opp studenter etter revidert studiepian fra høsten 2012, slik at revidert studieplan innføres suksessivt med kull MK-1 2 fra 2012 til Lege- og tanniegestudentene har felles undervisning i hele første og deler av andre studiear. Vedtaket i Fakultetsstyret vii derfor ogsa omfatte odontologi-studiet fra og med kuli ODO-1 2. Beslutningsnivâ Fakultetet har radført seg med Avdeiing for utdanning og fátt avklart at innstillingen om revision av studiet ikke er av en silk art at den skal behandles av Universitetsstyret. Forsiaget om revidert studieplan berører verken opptakskrav, studieprogrammets navn 09 nivâ (profesjonsstudiet I medisin) studieprogrammets varighet (6 ar) elier oppnadd grad (cand.med). Fakultetsstyret er dermed øverste besi utni ngsorgan. innstillingen rommer et forsiag tii medisinsk studiepian. Søknadsfrist for opptak til medisinstudiet og odontologistudiet i 2012 er 15. april En studiepian som fuiit Ut tiifredsstiiler NOKUTs 09 U1T sine krav til studiepian 09 emnebeskriveiser ma foreligge innen 1. april dersom opptak etter ny studiepian skai skje i Sakens bakgrunn Medisinstudiet i Tromsø startet Den gangen representerte den en ny studiemodeli som brøt med den tradisjoneile preklinikk klinikk innførte integrerte fagmoduier med kiinikk, biomedisin 09 samfunnsmedisin 09 tok i bruk hele iandsdelen til kiinisk undervisning. Siden 1973 har det har vrt gjennomført fiere mindre revisjoner 09 justeringer av studieplanen, men i hovedtrekk har studieorganisering 09 studieinnhold vrt beholdt. I den samme perioden har det skjedd store endringer i befoikningssammensetningen og organiseringen av heisetjenesten i Norge. Samhandiingsreformen, organisering av pasientforløp, tydeligere teamarbeid i heisetjenesten vii ogsa medføre at morgendagens leger vii møte endrede roller 09 oppgavefordeling, bade mellom yrkesgrupper og mellom de ulike deler av helsetjenesten. NO-9037 Tromsø. postmottak@uit.no. Sentralbord: Faks:

4 UNIVERSITETET I TROMSØ UiT I Vedlegg til sak I-SPU Tilbakemeldinger fra studenter og Irere viser at det er nødvendig med en kritisk gjennomgang av IringsmâI, faglig innhold, pedagogiske metoder 09 undervisningsformer. Bolognaprosessen 09 Norges tilpassing til denne gjennom, Kvalitetsreformen av2003 og den pgende innføringen av Kvalifikasjonsrczmmeverket har ytterligere aktualisert behovet for en heihetlig revisjon av medisinstudiets innhold og utforming Revisjonsprosessen I mai 2005 oppnevnte davrende dekan Kirsti Ytrehus en ekstern evalueringsgruppe ledet av professor Borghild Roald, UiO, som skulle evaluere organiseringen av og undervisningen ved medisinstudiet ved U1T. Gruppen leverte sin rapport i 2006, 09 p bakgrunn av denne ble en intern revisjonsprosess satt i gang. En arbeidsgruppe (Arbeidsgruppe I) ledet av dekan Toraif Hasvold leverte sin innstilling Utdanning av morgendagens leger Prinsipper for revision av profesjonsstudiet I medisin ved Universitetet I Tromsø ( Morgendagens leger ), i februar Prinsippene i rapporten ble vedtatt av Fakultetsstyret I juni 2007 (sak FS 36/07) Med utgangspunkt i rapporten fra Roald-gruppen 09 prinsippdokumentet Morgendagens leger oppnevnte Fakultetsstyret i januar 2008 en prosjektgruppe under ledelse av dekan Toralf Hasvold som skulle lede revisjonen av medisinstudiet. Det bie etter hvert opprettet flere arbeidsgrupper (II VII) som Ia fram rapport og forslag om endringer av ulike deler av studiet. Fakultetsstyret for Det medisinske fakultet gjorde vedtak om revisjonen i juni 2009 (sak ES 23/09) Over tid har sammensetningen av Prosjektgruppen vrt endret flere ganger. Fra høstsemesteret 2009 har gruppen vrt ledet av prodekan Inger Njølstad. Gruppen har hatt medlemmer (vitenskapelige ansatte) fra 1KM, 1MB 09 ISM, studentrepresentanter 09 representant fra primrheisetjenesten. Det ble opprettet tre nye arbeidsgrupper VIII X med gjennomgende representasjon til Prosjektgruppen og med mandat til vurdere hhv âr (MED-i 00 og MED-200), studier (MED-300 og MED-400), studieâr (MED MED-600). Arbeidsgruppene leverte sine rapporter til Prosjektgruppen I desember 2010, 09 forslagene er innarbeidet i innstillingen. Vâren 2011 ble Arbeidsgruppe XI 09 Xli opprettet for de foreslâtte Iangsgende delemnene Profesjonell kompetanseutvikling (n kalt Legerollen 09 Pasientmøte) 09 Vitenskapelig kompetanseutvikling. Arbeidet I disse gruppene er ikke avsluttet. Styringsgruppen Vâren 2010 oppnevnte dekan en Styringsgruppe for revisjonsprosjektet. Styringsgruppen ble opprettet for f større forankring 09 legitimitet i organisasjoner utenom Helsefak som deitar i legeutdanningen/sysseisetter ferdig utdannede leger 09 som dermed vii bli berørt av revisjonen. Sammensetningen av Styringsgruppen ble ogs sett i lys av Samhandlingsreformen. Styringsgruppen ledes av dekan Arnfinn Sundsfjord og har hatt følgende medlemmer: prorektor for utdanning, UiT, UNN v/direktør og en klinikksjef, regionsjef for KS Nord, eldreoverlegen I Tromsø kommune og en representant for medisinstudentene. Administrative ressurser Rollen som prosjektleder har vrt definert som en 100% stillingsressurs. Fakultetsiedelsen har definert det som nødvendig at prosjektleder ma ha meget godt kjennskap til medisinstudiet, og har derfor viliet at vedkommende skal vre ansatt ved fakultetet. Det har imidlertid ikke Iyktes a a en prosjektleder I 100% stilling. For a kompensere for dette, har prosjektet siden august 2010 hatt en nyutdannnet lege fra Tromsø som 2

5 Vedlegg til sak I-SPU UNIVERSITETET I TROMSØ UIT I prosjektmedarbeider i 100% stilling. Vedkommende har deltatt aktivt I prosjektgruppens arbeid 09 har vrt sekretr for arbeidsgruppene VIII X. Prosjektet har hatt en administrativt ansatt ved fakultetet som prosjektkoordinator I 100% stilling siden November I tillegg har studiekonsulenter fra Team medisin deltatt i noen grad i arbeidsgruppene. Innholdet i innstillingen Den nvrende Prosjektgruppa har forholdt seg til rapporten Morgendagens leger og de vedtak som Fakultetsstyret har gjort i saken. lnnstillingen er holdt p et relativt overordnet niv og god dialog med styringsgruppen. Detaljplanlegging av delemner vil foregá i løpet av studieret 2011/ fortsette I rene framover. lnnholdet i innstillingen kan kort oppsummeres slik: Prosjektgruppen foreslâr ô beholde: Store, integrerte emner p ett eller to semestre i lnndeling av emnene i tematiske delemner lntegrasjon av biomedisinske basalfag, kliniske fag og samfunnsmedisinske fag i de tematiske delemnene Prinsippet om spirallring (tilbakevending til tema p stadig høyere Iringstaksonomisk niv) Desentralisert praksis for alle studenter i 5. studieár Kliniske rotasjoner i 6. studier, men med økt vekt pa praksis I primrheisetjenesten Prosjektgruppen foreslâr a inn føre, evt utvide Kliniske problemstillinger / presentasjoner som utgangspunkt for definere pensum 09 som utgangspunkt for a definere varighet av delemnene Case-basert lring som en viktig pedagogisktilnrming til stoffet Vekt pa studentaktiviserende undervisning gjennom studiet Tydelige lringsmál 09 kompetansekrav mht basalmedisinske, kliniske og samfunnsmedisinske kunnskaper 09 ferdigheter Tydelige lringsmal 09 opplring i vitenskapelig kompetanse pa mastergradsniva Bedre student-lrerkontakt gjennom basisgrupper (studentgrupper) med erfaren lege som mentor Opplring i leder- 09 veilederrollen gjennom veiledet fadderundervisning (viderekomne studenter underviser yngre) Opplring I samarbeid gjennom praktisk samhandling pa tvers av helsefaglige utda nn in ger Mer praksiserfaring fra nye praksisarenaer i primr- 09 spesialisthelsetjenesten For nrmere detaljer henvises til innstillingen. Kontakt med student og fagmiljoer underveis I revisjonsprosessen Revisjonsgruppen har hattjevnlig kontakt med de berørte fagmiljøer ved 1KM, 1MB, 09 ISM underveis i prosessen gjennom Programstyret for medisin, instituttrepresentasjon i

6 Vedlegg til sak I-SPU UNIVERSITETET I TROMSØ UiTi revisions- og arbeidsgrupper og møter med fagenhetsiedere. Studentene har vrt godt representert 09 deltatt aktivt i styrings-/revisjons-/arbeidsgrupper. Fakultetet har orientert Helse Nord om arbeidet gjennom USAM. Det har vrt informert om innstillingen pa UNNS onsdagsmøte 09 UNNs ledermøte. Videre det har vrt arrangert allmøter for ansatt og studenter. Revisjonsarbeidet vrt synliggjort gjennom en apen nettside pa Hesefak. Høringsprosessen Innstillingen ble distribuert per post og e-post til omkring 150 organisasjoner 09 enkeltpersoner den 2. september 2011, med høringsfrist 29. september. Per 10. oktober har vi mottatt ca 35 skriftlige svar fra følgende høringsinstanser: Universitetet i Tromsø Avd for utdanning vlkst utdanningsdirektør Senter for samiske studier Allmennmedisinsk faggruppe/nasjonalt senter for distriktsmedisin/allmennmedisinsk forskningsenhet Helsefak institutter 1MB (inkl. svar fra aile 7 fagenheter) 1KM (inkl svar fra alle 23 fagenheter) ISM (inkl svar fra alle 4 fagenheter) IKO IHO RKBU Helseforetak Universitetssykehuset Nord-Norge (UNN) Ledergruppen Diagnostisk klinikk Medisinsk klinikk Klinisk patologi Arbeids- 09 miljømedisinsk avdeling Kliniskfarmakologi, Laboratoriemedisin Sykehusapotek Nord HF Nordlandssykehuset Kommuner og region rád Tromsø kommune Sør-Troms Regionrád Nord-Troms Regionrad Regionrâd for Tromsøomrádet Fylkesmannen (Fylkeslegen) Troms Finnmark Andre eksterne enheter Helsedirektoratet Helsetilsynet Universitets- 09 høgskolerádet 4

7 men Vedlegg til sak I-SPU UNIVERSITETET I TROMSØ UiT* Den norske legeforening (inki kommentarer fra 19 spesialitetskomitéer og yrkes- 09 fagmedisinske forefinger) Medisinske fakulteter U1B Enkeltpersoner (fagirere, delemneledere m.m.) Professor Anne Husebekk, 1MB (prodekan forskning), Førsteamanuensis II /overlegebjørn Odvar Eriksen, 1KM (leder for delemne 13 Nyre/urinveger), Overlege/universitetsiektor 1KM, Hannu Paimela (Kirurgi, UNN-Narvik), Cand med Haakon Lindekleiv (tidligere student representant i Styringsgruppen), Lars A Røed, spesialist i allmennmedisin, praksislrer 5. studier, førsteamanuensis Il/overlege Gunnar Knutsen (Ortopedi, UNN). Det er ikke kommet skriftlige høringsuttalelser fra studentgrupperinger, til tross for at innstillingen ble sendt til flere studentgrupper 09 organisasjoner. Ved allmøte for studentene 20. september 2011 var omkring 100 studenter til stede. Hovedinntrykket av høringssvarene kan kort oppsummeres silk: Spennende rammeverk m konkretiseres. Mye detaljplanlegging gjenstr. Eksterne samarbeidspartnere (helseforetak, komm uner/regionrd etc) er positive Innstillingen fr støtte p Iedernivà ved UiT og UNN Mange fagenheter (1KM, ISM, 1MB) er generelt positive og sier kiart at de vii bidra aktivt til utformingen av studiet Flere fagenheter er positive til prinsippene men er bekymret mht til ressurssituasjonen og tidsplanen (oppstart studieret 201 2) Høringsinstansenes bekymring mht ressursbehov gjelder tilgjengelige lrerressurser, undervisningsarealer 09 økonomi Enkelte fagmiljøer er svrt kritiske til plan, faglig innhold og/eller pedagogisk tilnrming Mange fagmiljøer ønsker tydeligere plass for sitt eget fag i studiet Kvalitetssikring av praksis/utdanningen er svrt viktig Fakultetet tolker de fagmiljøenes ved de tre mest berørte instituttene (1KM, 1MB 09 ISM) slik:, Fag miljøene støtter Case-basert pedagogikk (forutsatt nødvendig oppiring) Fagintegrert undervisning SpiraIIring Studentaktiviserende undervisning Desentralisert undervisning (til viss grad) Fagmiljøene pápeker uti IstrekkeIigheter ved: Vurdering av ressursbehov Vurdering av økt behov for lrerkompetanse For nrmere omtale av høringssvar 09 prosjektledelsens kommentarer, se vedlegg 3. 5

8 UNIVERSITETET I TROMSØ U1T I Vedlegg til sak I-SPU Styringsgruppas vurdering og innspill etter høringsrunden Styringsgruppa behandlet innkomne høringssvar i møte 4. oktober Biant annet ble noen av høringsinstansenes betenkeligheter mht ressursbehov 09 tidsplan vurdert mhp. konsekvenser i form av utsettelse av opptak etter revidert studieplan. Styringsgruppa vedtok anbefale oppstart I 2012 forutsatt at arbeidet med detaljpianlegging av studiet, og da spesielt planlegging av delemner i første og andre studier, er kommet tilstrekkelig langt innen søknadsfristen utiøper 15. april Styringsgruppa ba spesielt om at arbeidet med lage modeller for ytterligere desentraliserte studieløp og utvidet bruk av primrhelsetjenesten for deter av studentgruppa blir videreført. Styringsgruppen anser ikke deling av kull som aktuelt. Dette har vrt grundig utredet I 120-komiteens utredning og med en dagens utplassering av rs studenter ved Nordlandssykehuset HF er fiaskehaisene I de kiiniske rotasjoner i 6. studier ved UNN betydelig redusert. Faglig-pedagogisk utviklingsarbeid ved Helsefak Strategiplan har ambisiøse ml for utdanningsvirksomheten. I innevrende dekanatperiode pgr omfattende utvikiingsarbeid knyttet til etablering av en heisefaglig pedagogisk enhet, videreutvikiing 09 opprusting av Ferdighets- 09 simuieringssenter, etabiering av undervisnings- og samhandiingsarenaer pa tvers av utdanningene, videreutvikling av nettstøttet undervisning m.m. Mange av de pedagogiske og utdanningsmessige nyvinningene vii tas I bruk I medisinstudiet, men impiementering av revidert studieplan er ikke avhengig av at alie elementene er pa plass før oppstart. Detaljplanlegging og implementering av fly studieplan for medisinstudiet Nar Fakuitetsstyret har gjort vedtak om revidert studieplan, gàr arbeidet inn i en ny fase med detaijpianiegging og impiementering av fly studieplan. Dette kommer til a vre en svrt omfattende 09 langvarig prosess, som ikke bare berører Heisefak, men ogsá navrende 09 framtidige samarbeidspartnere I spesialist- 09 kommunehelsetjenesten. Prosjektperioden defineres a vare fra 1. november 2011 til 30.juni 2018, dvs til studieplanen er gjennomført i sin heihet en gang, forutsatt oppstart høsten Justeringer av fagiig innhold 09 undervisningsformer ma paregnes I løpet av prosjektperioden 09 etter dette. Fakuitetet bør allerede na organisere studieledelsen silk at en kontinuerlig revidering av studieprogrammet kan ivaretas etter avsiuttet prosjektperiode. Styringsgruppen og prosjektgruppen for revisjonen anser seive implementeringen som sá omfattende at det ma etabieres en egen prosjektorganisasjon for dette utenom. Detaij planlegging 09 implementering av revidert studieplan ma skje I tett samarbeid med den ordinre linjeledeisen for iegeutdanningen, prodekan 09 de undervisningsansvariige institutter gjennom Programstyret for medisin, som primrt skai ivareta og kvaiitetssikre den daglige driften av studiet. Styringsgruppens roile I forhoid iii Programstyret medisin I den videre prosessen ma avklares nrmere. Planiegging av studieâr ma skje I tett samarbeid med IKO 09 Programstyret for odontologistudiet pa grunn av feiies undervisning for de to studentgruppene. Helt fra starten av bie det I revisjonsprosjektet definert behov for en faglig prosjektieder I full stilling, men man har til na ikke iyktes I a finne en silk person blant vitenskapeiige ansatte ved Heisefak. Revisjonsarbeidet har derfor hele tiden vrt ledet av personer som har virket som prosjektieder ved siden av andre store oppgaver som dekan, prodekan, eller undervisningsansvariig lege pa instltuttniva.. Dette har heit kiart vrt en suboptimal iøsning. Det er derfor viktig at man na, ved overgangen til en svrt krevende og kritisk fase med 6

9 Vedlegg til sak I-SPU UNIVERSITETET I TROMSØ UiT detaljplanlegging og implementering, sørger for full stilling for lede dette viktige arbeidet. tilsette/engasjere en fagperson (lege) I Prosjektorganisasjonen Prosjekteier/prosjektansvarlig Helsefak er prosjekteier, med Programstyret for medisin om prosjektansvarlig p vegne av prosjekteier. Programstyret ledes av prodekan utdanning medisin og odontologi. Prosjektleder leder studieplanutvalget og er faglig underiagt prodekanen. Styringsgruppen I det videre revisjonsarbeidet er det helt nødvendig at implementeringen av studieplanen er godt forankret bde pa ledelsesniva ved Helsefak og hos viktige samarbeidspartnere innenfor primr- og spesialisthelsetjenesten. Siden prosjektet er virksomhetsovergripende 09 medfører kiare undervisnings- 09 økonomiske forplikteiser for de eksterne samarbeidspartnerne, foreslas det at navrende styringsgruppe fortsetter med sammensetning og tilsvarende funksjonsomráde som hittil I prosjektperioden. Funksjonsomrâde ma avgrenses tydeiigere i forhold til Programstyret for medisin. Prosjektleder Prosjektieder vii vre en nøkkelperson i samarbeidet mellom institutt og fagmiljøer om pianleggingen av delemner/spesifikke lringsaktiviteter 09 inngâr i ledergruppen for utdanning ved Heisefak. Prosjektleder vii vre en sentral person i utviklingen av nyskapende pedagogiske elementer 09 nye lringsarenaer hovedsakelig knyttet til medisinstudiet, men ogsá pa flerfaglige lringsarenaer I samarbeid med andre helsefaglige utdanninger. Prosjektlederen vii ha en sentral rolle i evaluering av eksisterende 09 nye pedagogiske 09 faglige elementer I medisinstudiet. Vedkommende ma ogsa regne med a opptre pa vegne av Helsefak overfor statlige og regionale myndigheter 09 organisasjoner i saker som har med grunnutdanningen av leger a gjøre. lnntil videre fungerer prodekan utdanning medisin 09 odontologi i prosjektlederstillingen. Prosjektgruppe Et Studieplanutvalg (SPU) erstatter navrende Prosjektgruppe. Leder: Prosjektieder. Medlemmer: Emnelederne for MED-i 00 MED-600 Prosjektkoordinator (adm.ansatt) Prosjektmedarbeider (nyutdannet lege) Studenter Eksterne representanter Emne og delemnekomiteer Det faglige ansvaret for a detaljplanlegge delemnene I studiet fordeies mellom 1KM, 1MB 09 ISM. Instituttene utpeker fagpersoner (delemneleder) for alle tematiske og langsgaende deiemner, som I samarbeid med fagirere fra eget 09 samarbeidende institutter og studentrepresentanter utgjør en delemnekomité med ansvar for a utarbeide detaljert plan for IringsutbyttebeskriveIser, faglig innhold, Iringsaktiviteter, og vurderingsformer for det 7

10 MED-600. UNIVERSITETET 1 TROMSØ UiT I Vedlegg til sak I-SPU respektive delemnet. Delemnelederne utgjør emnekomitéen.for hvert av emnene MED 100 Emneledere utnevnes av Programstyret for medisin. Emneledere er faste mediemmer av Studiepianutvaiget. Ressurs- og støttefunksjoner for studieplanarbeidet I prosjektperioden 1) instituttvise utdanningsrd, fagenhetsiedere og administrativt personeli 2) Medisinskfagiige 09 pedagogiske støttefunksjoner p fakuitetsnivá Ledergruppe for utdanning (prodekaner for utdanning, seniorrádgiver, prosjektieder, Utdanningsseksjonen). Prosjektieder vii inng I denne iedergruppen Praksisprosjektet (v/arnfinn Andersen) Ferdighetssenteret (nr etablert) Enhet for helsefaglig pedagogikk (nâr det blir etabiert) Foreløpig tidsplan og milepaeler Studieâret 2011/2012: Dato Oppgave Ansvariig Snarest Utlysning av prosjektlederstiiiing Dekan 31 oktober Oppnevning av delemneledere Programstyret 05 november Oppnevning av prosjektgruppe Dekan 30 november Oppnevning av delemnekomitéer Programstyret November MED-i Planleggingsseminar Prosjektleder/SPU November Møte fag irere MED Prosjektleder/SPU Nov/des Møter med fagenheter UNN/IKM Prosjektieder/SPU 1. februar UndervisningspianMED-100+MED-200 Emnekomitéene/prosjektleder 1. mars Utkast studiepian m/emnebeskrivelser Emnekomitéene 15. mars Studieplan m/emnebeskrivelser Prosjektleder/SPU innen 1 desember 2011 skal delemnekomiteer for MED-i 00 og MED-200 oppnevnes. IKO 09 tanniegestudenter m fá plass i gruppene. Arbeidsgrupper for de Iangsgende delemnene Legeroilen/Pasientmøte 09 Vitenskapelig kompetanseutvikling ble oppnevnt vâren fortsetter sitt arbeid inntii videre. økonomi og ressursbehov 1) Lrerressurser totalt 09 pr studieár Ansiaget tar utgangspunkt i vrt forsiag om maksimalt 12 timer forelesning, 5 timer iab./klinikk og 5 timer gruppeundervisning i uken 09 et ansiag over hvor mange gjennomsnittsuker det vii vre i de ulike studierene. Disse ansiagene er grove, og er sannsynhigvis et overestimat. Nvrende studieplan har et estimert vektet timeforbruk p ca timer, se vedlegg 4. Undervisning5ressurser knyttet til medisinstudiet ved 1MB, 1KM 09 ISM er utnyttet ca 47 %. Ny studiepian har et estimert vektet timeforbruk p ca

11 Vedlegg til sak I-SPU UNIVERSITETET I TROMSØ UiT timer, hovedsakeiig økning i gruppebasert undervisning, en økning p ca 30%, dvs at man i en ny studiepian utnytter ca 60 % av undervisningsressursene ved de tre berørte institutt. 2) Areaisituasjonen (oversikt over grupperom 09 utnyttingsgrad) I utgangspunktet er undervisningsrom en feiles ressurs ved UiT. I praksis er det likevel silk at behovet for undervisningsrom til et fakultets undervisning dekkes av det som er tilgjengeiig I fakultetets arealer. I den foresitte reviderte studiepianen skal antall forelesinger skat reduseres, og det skai vre mer studentaktiviserende undervisning. Det vii bety at det vii bli mer bruk av grupperom, mens bruk av auditorier og spesiairom som iaboratorier, mikrosai, etc antas ikke a øke. I MH-bygget er det I dag 18 grupperom. Total kapasitet pa disse er (18 rom * 7 timer pr dag * 5 dager I uke * 39 uker =) timer. Registreringen av bruken av disse rommene viser at de er i bruk under 40% av tiden, dvs. at maksimum timer benyttes tii timepianfesta gruppeundervisning. Resten, ca timer, benyttes tii gruppearbeid som studentene seiv organiserer eiier at rommene ikke er I bruk. Den økte bruken av grupperom i den reviderte studiepianen utgjør dermed ca 30 % av denne tiden som ikke benyttes tii timepianfesta undervisning. Det vises tii vediegg 5. Ut fra denne beregningen skuile det dermed vre kapasitet til endrede undervisningsformer i den reviderte studieplanen. En har da ikke tatt hensyn tii studentenes egen bruk av grupperommene bade gjennom heie studiearet, men ogsa i eksamensforberedende perioder pa grunn av mangei pa lesesaispiasser. Det mangier data pa denne bruken. 3. Virksomhetsanalysen fra mai 2011 med synliggjøring av utnyttede undervisningsressurser ved 1KM, 1MB 09 1SM Det er foretatt en kartiegging av antail timer til undervisning 09 veiiedning ved fakuitetet for studlearet 2010/2011. Tid brukt til andre undervisningsreaiterte oppgaver er ikke tatt med. Oversikten viser at det totalt sett er ledige ressurser ved de tre instituttene som gir mesteparten av undervisningen i medisinstudiet. Taliene inkiuderer undervisningstimer instituttene gir i andre studier. For ISM mangier data for undervisning i PhD-emner. Undervisningskapasitet og utnyttede undervisningsressurser ved 1KM, 1MB og ISM for studieâret 2010/11 Underv. Brukt Brukt Rest kapasitet timer timer % timer MB , ISM , KM , , Risikofaktorer 9

12 UNIVERSITETET I TROMSØ UiT I Vedlegg til sak I-SPU Tidsplanen er stram, men har sterkt fokus I fakultetsiedelsen. Nvrende prosjektledelse med prodekan utdanning medisin og odontologi I en 50% funksjon som ogsâ inkludert ledelse av Programstyret for medisin og andre utdanningsforpliktelser er en sárbar konstruksjon. Det haster med fâ p plass en prosjektleder iloo% stilling. Fakultetet gjort forsøk p direkte rekruttering uten a Iykkes. Prosjektlederstillingen skal utlyses snarest. Forsiag til vedtak 1. Fakultetsstyret godkjenner at det reviderte studieprogram for medisin skal bygge pa følgende prinsipper foreslätt I lnnstilling om medisinsk studieplan av august2011: a) Store, integrerte emner pa ett eller to semestre b) lnndeling av emnene I tematiske delemner c) lntegrasjon av biomedisinske, kliniske og samfunnsmedisinske fag ide tematiske delemnene d) Prinsippet om spirallring e) Desentralisertpraksis for alle studenter 15. studieâr f Kilniske rotasjoner 16. studieâr, men med økt vekt pa praksis I primrhelsetjenesten g) Kliniske problemstillinger/presentasjoner som utgangspunkt for a definere pensum og som utgangspunkt for a definere varighet av delemnene h) Case-basert lring som en viktig pedagogisk tilnrming til stoffet I) Vekt pa studentaktiviserende undervisning gjennom studiet I) Tydelige lringsmâi og kompetansekrav mht basalmedisinske, kilniske og samfunnsmedisinske kunnskaper og ferdigheter k) Tydelige lringsmâl og opplering I vitenskapelig kompetanse pa mastergradsnivâ I) Bedre student-lrerkontaktgjennom basisgrupper (studentgrupper) med erfaren lege som mentor m) Opplring I leder- og veilederrollen gjennom veiledet fadderundervisning n) Opplring I flerfaglig samarbeid gjennom samhandling ipraksis o) Mer praksiserfaring fra nye praksisarenaer I primr- og spesiaiisthelsetjenesten 2. Oppstart for revidert studieprogram er hosten 2012, forutsatt at: a. Studieplan med emnebeskriveiser som tilfredsstilier UlTog NOKUTs krav er godkjent av Programstyret for medisin innen 1. april2012 b. Undervisningsplan for de tematiske delemnene I MED- 100 foreligger og er godkjent av Programstyrene for medisin og odontologi inn en 1. april2012 c. Undervisningsplan for 1. studieâr for de Iangsgâende delemnene Legeroilen, Pasientmøte og Vitenskapelig kompetanseutvikling foreligger og er godkjent av Programstyret for medisin inn en 1. april I pâvente av MHII ber Fakultetstyret om at dekanen arbeider for provisoriske Iøsninger for a oppfyile de økte rombehov for studentaktiviserende undervisningsformer som studieprogrammet medfører. 4 Fakultetstyret ber dekanen om a videreføre arbeidet med økt desentralisering av studiet slik deter skissert i innstilllngen. 5 Fakultetstyret slutter seg tilprosjektorganisering av implementeringsarbeidet silk deter foreslâtt I saksfremlegget. 10

13 Vedlegg til sak I-SPU UNIVERSITETET I TROMSØ UIT I 6 Fakultetstyret forutsetter at implementerinyen av den nye studieplanen skal skje innen for eksisterende undervisningsressurser ved 1KM, 1MB og ISM I henhold til virksomhetsanalysen av mal supplert med prosjektmidler innen for de strategiske mid/er som tilde/es prodekan utdanning medisin og odonto/ogi med nâvx rende budsjettmodeil. Tromsø, Arnfinn Sundsfjord deka n Inger Njølstad prodekan medisin og odontologi Vedlegg 1: Medisinsk studieplan Universitetet i Tromsø. Innstilling fra prosjektgruppen for revision av medisinstudiet ved Det helsevitenskapelige fakultetet Vedlegg 2: Høringsuttalelser Vedlegg 3: Gjennomgang 09 kommentarer til høringssvarene Vedlegg 4: Lrerressurser totalt og pr studieâr Vedlegg 5: Arealsituasjonen oversikt over grupperom og utnyttingsgrad Innstillingen ble enstemmig vedtatt av Fakultetsstyret i møte Merknad: Styret takket for det store arbeidet som er gjort med revisjon av medisinstudiet. Styret er innforstàtt med utfordringene knyttet til implementeringen og ba om a bli hoidt iøpende orientert om fremdriften. 11

14 Vedlegg til sak I-SPU 01-12

15 Vedlegg til sak I-SPU UNIVERSITETET DET HELSEViTENSKAPELIGE FAKULTET I TROMSØ UIT Sak S-REVMED Til: 5tyrngsgruppa for implementering av fly medisinsk studieplan Møtedato: 17. jan uar 2012 Arkivref.: 201 1/5096 ENIOO1/333 S-REVMED Avklaring av roller og ansvar mellom linjeledelsen og prosjektorganisasjonen i implementering av fly studieplan i medisin Bakgrunn Arbeidet med ny studieplan i medisin har siden januar 2010 vrt prosjektorganisert slik: En styringsgruppe med dekan (leder), studentrepresentant, prorektor utdanning, UNN-direktør, klinikkleder med universitetstilknytning, lege fra Tromsø kommune og leder KS-Nord. En prosjektleder (prodekan utdanning medisin; prodekan) som rapporterer til styringsgruppen. Prosjektgruppe for revision av medisinstudiet med prosjektleder, studenter, vitenskapelig ansatte og alimennieger. Arbeidsgrupper (vitenskapelig ansatte og studenter) med ansvar for tematiske delprosjekt og som rapporterer til prosjektleder. Revisjonsarbeidet startet allerede i 2006 og er forankret i vedtak i fakultetsstyret gjennom prinsippdokumentet Morgendagens leger - Prinsipperfor revisjon av profesjonsstudiet i medisin ved Universitetet i Trornsø. Prosjektgruppen ble oppnevnt av fakultetsstyret med representanter fra de tre institutt som har det faglige ansvar i studieplanen; institutt for klinisk medisin (1KM), - medisinsk biologi (1MB) og - samfunnsmedisin (ISM). Arbeidet er ogsá gjennomført i nr dialog med Programstyret for medisin som er sammensatt av 3 instituttledere (1KM, 1MB og ISM), studentrepresentanter og ledes av prodekan. Programstyret bar i dag det faglige ansvar for studieplanen og skal kvalitetssikre den daglige drift. Prosjektgruppen ferdigstilte sitt arbeid i august Etter en større høringsrunde ble enjustert innstilling om fly studieplan (Innstillingen) vedtatt I Fakultetsstyret 24. oktober Implementeringsfasen Innstillzngen og tilhørende vedtak i fakultetsstyret beskriver mm og rammer for den nye 6-ârige studieplanen. Planen skal implementeres fra høsten 2012 og deretter fortløpende til vâren 2018 dvs. til det første kullet med fly studieplan er uteksaminert. Oppstart av første studieär 2012/13 med ny studieplan forutsetter i følge fakultetsstyrevedtaket ferdigstillelse av studieplan i henhold til kvalifikasjonsrammeverket, samt del- og langsgâende ernner for forste studieâr innen 1. april Implementeringsfasen krever et nrt samarbeid med helsetjenesten og innebrer en kompleks logistikk med mange aktører. Fakultetsstyret anbefalte derfor videreføring av en prosjektorgariisering med en egen styringsgruppe med ekstern representasjon. Dette krever en tydeliggjøring av prosjektorganisasjonens ansvar og roller i forhold til linjeledelsen. Beskrivelse av linjeledelse med ansvar og roller Fakultetet ved fakultetsstyret og dekan Ansvar: Overordnet faglig og administrativt N Tromsø. postmottak@uit.no. Sentralbord: Faks:

16 medisin medisin UNIVERSITETET I TROMSØ UiT I Vedlegg til sak I-SPU Programstyret for medisin: prodekan (leder), instituttledere (1KM, 1MB og ISM), studenter og eksterne representanter. Leder ved Seksjon for utdanningstjenester er sekretr for Programstyret. Ansvar: (i) Delegert faglig og administrativt ansvar for eksisterende studieplan. (ii) Oppnevning av studiepianutvalg. (iii) Opprettelse og nedleggelse av emner og delemner. (iv) Større endringer i fagansvar i delemner som berører undervisningsressursfordelingen mellom de berorte institutt. (v) Behandler árlige ernne-/deiemneevalueringer og behandier de oppfølgingstiltak som foreslâs av studieplanutvalg. Studieplanutvalg (SPU): Opprettes som et interimsspu i januar 2012, med en midlertidig prosjektsammensetning (Se eget vediegg) som I lopet av 2013 vii gà over til et permanent SPU: studieplansjef, emneledere (7) og studenter. Ansvar: (i) Det daglige faglige ansvar for studieplan herunder mindre faglige endringer I delemner. (ii) Behandler emne-/delemneevaluering og foreslâr oppfolgingstiltak som endelig behandles i Programstyret. (iii) Oppnevner emne- og delemnekomiteer etter forsiag fra institutter og studentutvalg. (iv) Saksbehandler utredninger av større faglige endringer i studieplanen. (iii) Oppnevner eksamenskommisj oner og tematiske ressursgrupper. Emnekomité: Emneieder, delemneledere og studenter. Ansvar: Fagiig ledelse av emner i eksisterende studieplan. Utarbeide detaijert plan for lringsutbyttebeskrivelser, faglig innhold, lringsaktiviteter og vurderingsformer for det aktuelle emnet som skai godkjennes av Programstyret for medisin. Emneieder har faglig ansvar for oppfølging av delemnelederes resultatkrav. Emnekomitéen utgjør eksamenskommisjonen for det aktuelle emnet. Delemnekomité: Delemneleder, vitenskapelige ansatte og studenter. Ansvar: Faglig ledelse av delemner i eksisterende studieplan. Utarbeide detaijert plan for iringsutbyttebeskrive1ser, faglig innhold, lringsaktiviteter og vurderingsformer for det aktuelle deiemnet som skai godkjennes av SPU. Delemneleder har fagiig ansvar for oppfølging av fagenhetsiedere som er involvert i det aktueile deiemne. Fagenhetsiedere: Fagansvariige pa de involverte institutt (IKM;23, IMB;7 og ISM;4) oppnevnt av instituttleder Beskrivelse av prosjektledelse med ansvar og roller Prosjektet: Implementering av vedtatt Innstilling om medisinsk studiepian ved U1T. Prosjektperioden varer fra 1. november 2011 til 30.juni 2018, dvs tii studieplanen er gjennomført i sin helhet en gang, forutsatt oppstart høsten Prosjekteier: Fakultetet ved dekan Pros]ektansvar: Fastiegger mál og rammer for prosjektet og tildeier ressurser i henhold til fullmakter fra fakuitetsstyret. Styringsgruppe: Oppnevnt av dekan pa fulimakt av fakuitetsstyret med dekan (leder), studentrepresentant, prorektor utdanning, UNN-direktor, kiinikkleder med universitetstilknytning, lege fra Tromsø kommune, representant fra Midt-Troms Regionsrád og ieder KS-Nord. Ansvar: (i) Føre tilsyn med prosjektets framdrift (ii) Se til at samfunnets kompetansebehov hos nyutdannende leger er ivaretatt gjennom den nye studieplan. (iii) Medvirke til at hensiktsmessige lringsarenaer tas i bruk for kunne ná studieplanens lringsmái. Programstyret for medisin: ledet av prodekan, instituttledere (1KM. 1MB og ISM), og studenter. Leder ved Seksjon for utdanningstjenester er sekretr for Programstyret. Prosjektansvar: Vedtar detaijert studieplan I henhold til kvalifikasjonsrammeverkets krav herunder emne- og delemnebeskrivelser. 2

17 Vedlegg til sak I-SPU UNIVERSITETET I TROMSØ UIT Prosjektsjef: Prodekan Prosjektansvar: Har pa vegne av prosjekteier ansvaret for legge til rette for og følge opp prosjektet innenfor fastlagte mãl og rammer. Rapporterer til prosjekteier og utøver sin funksjon gjennom beslutninger i styringsgruppen. Pros iektleder: Leder i studieplanutvalg (prodekan fungerer i pâvente av ansettelse) Prosjektansvar: Prosjektets daglige leder. Rapporterer til prosjektsjef. Har faglige og administrative støtteftinksjoner i prosjektet knyttet til interimsspu (Se eget vedlegg) vitenskapelige ansatte, prosjektkoordinator, studenter og administrativt ansatte i emne-/delemnekomiteer. (I) organiserer og leder det daglige prosjektarbeidet. (ii) Forbereder saker til prosjektsjef og styringsgruppen herunder forsiag til detaijert studieplan med emne- og delemnebeskrivelser. (iii) Behandler saker innenfor egne fullmakter. (iv) Løpende rapportering til prosjektsjef og styringsgruppe. Prosjektkoordinator: Seniorràdgiver (Eilif Nilssen). Ansvar: Rapporterer til prosj ektsjef og arbeider nrt sammen med prosj ektleder. Koordinators hovedoppgave er a legge til rette for og følge opp prosjektrelaterte beslutninger i samarbeid med prosjektsjef og prosjektleder. Forslag ill vedtak: Styringsgruppen s/utter seg iii beskrivelsen av roller og ansvar mellom linjeledelsen ogprosjektorganisasjonen i sakfreinlegge1 med de merknader somfremkoin I møtet. Tromsø, Arnfinn Sundsfjord Dekan / leder av styringsgruppen Vedlegg: 1. Linjeledelse og prosjektledelse med ansvar og roller 2. Lringsmá1 3. Sammensetning og mandat for Interim-Studieplanutvalg (1-SPU) Vedtak I møte 17.januar 2012: 1. Styringsgruppen slutter seg til beskrivelsen av roller og ansvar mellom linjeledelsen og prosjektorganisasjonen i saksf rem legget med de merknader som fremkom i møtet. 2. Prosjektkoordinator rapporterer til prosjektleder. 3. Styringsgruppaanbefaler at det utarbeideset prosessdokument som tydeliggjør prosjektleders oppd rag jim plementeringsfasen. Prosessdokumentet leggesfram for Styrirgsgruppai neste møte. 3

18 Vedlegg til sak I-SPU LINJELEDELSE OG PROSJEKTLEDELSE MED ANSVAR OG ROLLER Lj&edese grønn iarge Prosjektled&se: h frge Linje/prosjekt: skrvert L,/grnn STYRINGSGRIJPPE Oppnevnt av dekan pa fullmakt av fakultetsstyret. Dekan (leder) Student Prorektor utdanning, UiT UNN-direktør Klinikkleder med universitetstilknytning Lege fra Tromsø kommune Representarit fra Midt-Troms regionrâd Leder KS-Nord Prosjekteier Ansvar: Fastlegger mat og rammer for prosjektet og tildeler ressurser ihht fullmakter fra fakultetsstyret. PROGRAMSTYRETDISI Ansvar: (i) Føre tilsyn med prosjektets framdrift (ii) Se til at samfunnets kompetansebehov hos nyutdannede leger gjennom den nye studieplan er ivaretatt. (iii) Medvirke til at hensiktsmessige lringsarenaer tas i bruk for a kunne na studieplanens lringsmâi. Prodekan (leder) lnst,tuttledere 1KM, 1MB og ISM Seksjonsleder medisin (sekretr) Studenter Ekstern representant (1-2) Ansvar: Vedtar detaijert studieplan ihht kvaliflkasjonsrammeverkets krav herunder emne- og deiêmnthskiveiser - Prosjektsjef Ansvar: Har pa vegne av prosjekteier ansvaret for a legge til rette for og følge opp prosjektet innenforfastlagte mat og rammer. Utøver sin funksjon gjennom beslutninger I styringsgruppen. Studieplansjef Studenter Emneledere (7) (7 STUDIEPLANUTVALG (SPU) I Prosjektmedarbeider I Prosjektkoordinator Adm. seniorrádgiver/râdgiver Ansvar: Rapporterer til prosjektleder og arbeider nrt sammen med prosjektleder. Koordinators hovedoppgave er leggetil retteforogfølge opp prosjektrelaterte beslutninger i samarbeid med prosjektsjef og prosjektleder. Prosjektleder I - Leder I studieplanutvalg (prodekan fungerer i pávente av arisettelse) Ansvar: Prosjektets daglige leder. Har faglige og administrative støttefunksjoner knyttet til vitenskapelige ansatte, studenter og administrativt ansatte SPU/emne-/delemnekomiteer. (i) organiserer og leder det daglige prosjektarbeidet. (ii) Forbereder saker til prosjektsjef og styringsgruppen herunder forsiag til detaijert studieplan med emne- og delemnebeskrivelser. (iii) Behandler saker innenfor egne fullmakter. (iv) Løpende rapportering til prosjektsjef og styringsgruppe. 1 Tematiske arbeids grupper F Emne ieelemj

19 Vedlegg til sak I-SPU r Praksisarenaer Basisg ruppe e-lrihg Instituttnivê rn/dole rnnelcornit or LIERINGSMAL LMLINGSARENAER RollOrog funksjonei Mentor Foreleser Ge-3 Fadder- PktJ lrer veiledej Stu die konsulent I SPIRALUERING I I _ K B EM NE K OMITE ER Forelesning K Case- R gruppe S VedIegg 2 A R E N A S A M A R S 0 Fakultetsnivê Programstyret for medisin Fakultetsstyret tdelvil opprettes ressursyrupper etter behov underveis i impleme nteringsp ro sessen e ksemp elvis ressursgrup per for CBL, ferdighetstrening, e-lring, eksamen og vu rds rin gsfc rrne r t9nnholdsbeskrivelse for roller og funksjoner: Gruppelrer: underviser i grupper (student, PhD, fersteamanuensis) Mentor: lede r ba sisgrup pene, veilederfunksjo n (v itenskapelig ansatt) Praksisveileder: tar mot op veileder studenter praksis Foreleser: gir undervisning i form av forelesninger PKIJ-veileder: veileder i praktisk klinisk undervisning Fadderl&rer: medstudent som underviser p alle niv, gjensidig ferd ighetsutvikling Studiekonsulent: administrativ bistand

20 UNIVERSITETET I TROMSØ UIT Sammensetning og mandat for Interim-Studieplanntvalg (1-SPU) Vedlegg til sak I-SPU Vedlegg3 I det intensive arbeidet med detaljplanlegging og implementering av revidert studieplan som págár vársemesteret 2012 er det nødvendig med et srlig tett samarbeid mellom prosjektledelsen, studieadministrasjonen og delemnelederne for hvert semester i de fire første studieárene. Med tanke pa god faglig integrasjon mellom biomedisinlklinikklsamfunnsmedisin er det nødvendig a ha en prosjektgruppe (studieplanutvalg) som omfatter delemneledere fra 1KM, 1MB og ISM og som ogsâ ma ha tett dialog med tannlegeutdanninga (IKO). Undervisningsmiljøet i Bodø bør ogsa bli involvert pa uk linje med de øvrige ansatte. Videre er det behov for ressurspersoner/ressursgrupper som kan bistâ undervisningsmiljøene mht planlegging av case-basert undervisning. For var- og høstsemesteret 2012 opprettes det derfor et interim-studieplanutvalg (Interim-S PU) bestâende av: Prosjektleder (inntil videre: prodekan) Prosjektkoordinator Prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Studieadministrativ representant (seksjonsleder utdanningsseksj onen) Studentrepresentant mlvara En representant for delemneledere i hhv MED semester (1MB) 2. semester (1MB) MED semester (ISM) 2. semester (1MB) MED semester (1KM) 2. semester (1KM) MED (ISM) MED (1KM) MED-5 10 (avvente) MED-6 10 (1KM Tromsø og Bodø) j Langsgâende tema HEL-FEL Tannlegeutdanninga Ressurspersoner CBL (casebasert lring) Evt andre ressursgrupper (ISM) (ISM) (IKO) Det opprettes et Arbeidsutvalg (AU) bestaende av Prosjektleder (inntil videre: prodekan) Prosj ektkoordinator Prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Studieadministrativ representant (seksjonsleder utdanningsseksjonen) AU er saksforberedende organ for 1-SPU. Mandat for Interim-Studieplanutvalg (1-SPU): Utvalget skal behandle og avgjøre saker av faglig, organisatorisk og praktisk karakter som gjelder implementering av revidert studieplan, herunder planlegging av emner og delemner. 1-SPU legger fram forslag til undervisningsplan for studieâret 2012/2013. Utvalget rapporterer til Programstyret for medisin, som skal godkjenne undervisningsplanen for MED 110 studieãret 20 12/2013.

21 Vedlegg til sak I-SPU UNIVERSITETET I TROMSØ UIT DET HELSEVITENSKAPELIGE FAKULTET Sak PM Til: Programstyret for medisin Møtedato: 27.januar 2012 Arkivref.: 2011/5096 ENIOO1/333 PM Oppretting av Interim-Studieplanutvalg (1-SPU) - oppnevning av medlemmerog fastsetting av mandat Dekanen har i sak til Styringsgruppen for implementering av fly studieplan I medisin fâtt tilslutning til en organisering av arbeidet med implementeringen av fly studieplan I medisin, se vedlegg 1 til sak Her foreslàs det opprettet et Studieplanutvalg (SPU), men pa grunn av at det foreløpig ikke er oppnevnt emneledere er det äpnet for at det etableres et midlertidig lnterim-studieplanutvalg (I SPU) som I løpet av 2013 gár over i et permanent SPU Studieplanutvalg (SPU): Opprettes som et interimsspu I jan uar 2012, med en midlertidig prosjektsarnrnensetning (se eget vedlegg) som I Iøpet av 2013 vilgâ over tilet permanent SPU: studieplansjef, emneledere (7,) og studenter. Ansvar: W Det daglige fagilge ansvar for studieplan herunder mindre faglige endringer I delemner. 01) Beh and/er emne-/delemneevaluering og foreslâr oppfølgingstiltak sorn endelig behandles i Programs tyret. all) Oppnevner emne- og de/emnekomiteer etter forslag fra ins titutter og studentutvalg. (lv) Saksbehandler utredninger av større faglige endringer istudieplanen. (lii,) Oppnevner eksamenskommisjoner og tern atiske ressursgrupper. Til møtet I Styringsgruppa var det i vedlegg 3 laget forsiag til sammensetning og mandat for 1-SPU. Sa mmensetning og mandat for Interim-Studieplanutvalg (1-SPU) I det intensive arbeidet med detaljplanlegging 09 implementering av revidert studieplan som pagar vârsemesteret 2012 er det nødvendig med et sriig tett samarbeid mellom prosjektledelsen, studieadministrasjonen og delemnelederne for hvert semester i de fire første studieàrene. Med tanke pa god faglig integrasjon mellom biomedisin/klinikk/samfunnsmedisin er det nødvendig ha en prosjektgruppe (studieplanutvalg) som omfatter delemneledere fra 1KM, 1MB og ISM og som ogsà ma ha tett dialog med tannlegeutdanninga (IKO). Undervisningsmiljoet I Bodø bør ogsa bli involvert pa lik linje med de øvrige ansatte. Videre er det behov for ressurspersoner/ressursgrupper som kan bistâ undervisningsmiljoene mht planlegging avcase-basert undervisning. For var- og høstsemesteret 2012 opprettes det derfor et interim-studieplanutvalg (Interim-SPU) bestaende av: Prosjektleder (inntii videre: prodekan) Prosjektkoordinator Prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Studieadministrativ representa fit (seksjonsleder utdanningsseksjonen) Studentrepresentant m/vara En representant for delemneledere I hhv N Tromsø. postmottak@uit.no. Sentralbord: Faks:

22 UNIVERSITETET I TROMSØ UiTi Vedlegg til sak I-SPU MED-lb 1.semester (1MB) 2. semester (1MB) MED semester (ISM) 2. semester (1MB) MED semester (1KM) 2. semester (1KM) MED- 411 (ISM) MED- 412 (1KM) MED-510 (avvente) MED-610 (1KM Tromsø og Bodø) Langsgáende tema HEL-FEL Tannlegeutdanninga Ressurspersoner CBL (casebasert Iring) Evt andre ressursgrupper (ISM) (ISM) (IKO) Det opprettes et Arbeidsutvalg (AU) bestáende av Prosjektleder (inntii videre: prodekan) Prosjektkoordinator Prosjektmedarbeider (nyutdannet lege/student) Studieadministrativ representant (seksjonsleder utdanningsseksjonen) AU er saksforberedende organ for 1-SPU. Mandat for Interim-Studieplan utvalg (1-SPU): Utvalget skal behandle 09 avgjøre saker av faglig, organisatorisk og praktisk karakter som gjelder implementering av revidert studieplan, herunder planlegging av emner 09 delemner. 1-SPU legger fra m forslag iii undervisningspla n for studieáret 2012/2013. Utvalget rapporterer til Programstyret for medisin, som skal godkjenne undervisningsplanen for MED-lb studieâret 2012/2013. Forslag til vedtak: 1. Programstyret oppretter et interim-studieplanutvalg (1-SPU) og Arbeidsutvalg med sammensetning silk det er foreslott I saksfremlegget. 2. Programstyret godkjenner mandatet for i-spu silk det er fremgdr av saksfremlegget. 3. Programs tyret oppnevner instituttmedlemmer til 1-SPU silk de er foresiôtt fra ins tituttene og studentrepresentan ten silk den er foreslâtt av Studentenes AU. Tromsø, Inger Njølstad Prodekan medisin og odontologi / leder av programstyret EiIifJ. Nilssen prosjektkoordinator