FØREBYGGJANDE ARBEID... ÅRSHJUL... OPPLÆRING I SOSIAL DUGLEIK... SKULEN SI FORSTÅING AV ORDA ERTING, PLAGING, MOBBING...
|
|
- Mona Berg
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Utvikla i 2010, litt revidert mai 2017 Skarveland skule SOSIAL LÆREPLAN Planen bør reviderast når ny 9A-4 er vedteken i Handlingsplan mot mobbing vart revidert hausten Den reviderte ligg ved som eiga fil. Sosial læreplan og handlingsplan mot mobbing bør samkjørast og reviderast hausten UTVIKLING AV SOSIAL KOMPETANSE Skulen skal i samarbeid med heimen hjelpa til med utvikling av barnet. Sosial kompetanse er ein viktig del av denne utviklinga. Fordi barn og unge i dag brukar ein stadig større del av dagen sin på skulen, er skulen blitt ein sentral læringsarena for sosial kompetanse, der barn lærer å samspela med andre barn og med vaksne i ulike situasjonar Byggjesteinar i omgrepet sosial kompetanse er empati, samhandling, sjølvkjensle, ansvar i leik og arbeid. Skulen må leggja til rette for at sosial kompetanse kan lærast både gjennom systematisk opplæring og gjennom dei daglege pedagogiske aktivitetane. Såleis er det viktig at dette læringsområdet vert oppfatta som heile skulen sitt ansvar. Foreldra har hovudansvaret for sitt barn og må såleis vera informert, engasjert og visa interesse for barnet sin skulekvardag. Denne sosiale læreplanen er delt inn i følgjande kapittel: Innhald FØREBYGGJANDE ARBEID... ÅRSHJUL... OPPLÆRING I SOSIAL DUGLEIK... SKULEN SI FORSTÅING AV ORDA ERTING, PLAGING, MOBBING... TILTAK FOR ELEVAR MED SAMHANDLINGSVANSKAR... TILTAKSKJEDE VED PLAGING/ MOBBING... TILTAKSPLAN VED MOBBING... 1
2 FØREBYGGJANDE ARBEID Fadderordning Klassemøte Alle nye elevar vert tekne vare på av ei faddergruppe. Skulen har eigen plan for fadderordningar. (5.trinn 1.trinn og 6.trinn -2.trinn) Alle basisgrupper har klassemøte der dei kan drøfta miljøet i basisgruppa og handsama konfliktar. (1 g. pr.veke) Utviklingssamtalar Alle elevar har minst 6 utviklingssamtalar x 15 min årleg med vekt på kompetansemåla i basisfaga. Det bør vera rom for samtalar med vekt på sosial kompetanse og mobbing. Ordensreglar og klassereglar Skulen sine ordensreglar vert gjennomgått og sende heim kvart år ved skulestart og underteikna av foreldre til 1.trinn og 5.trinn. Alle basisgrupper lagar klassereglar som seier noko om samhandling. Reglane kan gjerne lagast i lag med foreldre. Reglane skal vera tydelege og kjende for alle. Heim skule - samarbeid Elevane skal trenast i og vurderast etter faste kriterier innan områda sjølvkjensle, empati, ansvar og samhandling. Skulen nyttar stegark med mål og kjenneteikn. Foreldremøte. Kontaktlærar og foreldrekontaktar førebur i lag. Eitt av tema skal vera klassemiljø Samtalar med foreldre. Alle foreldre vert kalla inn til to samtalar pr år med kontaktlærar. Elevane deltek. Både heim og skule er raske til å ta kontakt dersom elevar strevar med fagleg eller sosial utvikling. Alle basisgrupper har minst eitt ettermiddagsarrangement pr. år saman med foreldre. Klassekontaktane har ansvar. Temaveke- fagdagar der elevar skal arbeida på tvers av basisgrupper og 2
3 årssteg Uteskule Ei veke skal brukast til tema sjø- skog - vatn på tvers av basisgrupper og årssteg. Ein dag på vårhalvåret skal nyttast til teknologi og design (på tvers av årstrinn) Ein dag i året skal nyttast til ein felles matematikkdag. Ein dag i året skal me ha ein kunst-handverksdag med fokus på ein kunstnar. Alle basisgrupper arbeider med uteskule (minst 1 g. pr.månad). Fleire område på og nær skulen er lagde til rette for leik og læring. Ansvarsoppgåver Tilsyn ute Midttime Kvar basisgruppe har ansvar for rydding av ein del av skuleområdet/klasseromma 1.-2.trinn Uteleikeskur (sandkasseskur) og autsida av skulen 3.-4.trinn Uteskur (nordvest) og gang- og sykkelsti årstrinn har ansvar for mjølk og yoghurt til alle basisgruppene kvar dag og ballplassane. 7.trinn pyntar juletreet til julefest og har ansvar for plantefelt og parkeringsplass. Rutinar for tilsyn ute skal vurderast kontinuerleg. Oppslag finn ein på personalrommet. Vakter skal vera godt synlege. Elevane kan få tilbod om ulike inneaktivitetar i midttimen 1-2 gonger i månaden. Kartlegging av skulemiljøet Skulen skal ha minst ei trivselsundersøking kvart år (haust). Skulen kartlegg mogelege mobbeområde. Elevane på 7.trinn deltek i Elevundersøkinga 7.trinn (haust). Oppfylgjing i etterkant. Overgang barnehage barneskule og barneskule - ungdomsskule Skulen skal ha kontakt med den barnehagen me mottek elevar frå (i 3
4 Elevråd forkant) og fylgja plan for overgang barneskule ungdomsskule Innskriving: Elevane vert inviterte i eige brev og alle møter til same tidspunkt. Det skal leggjast vekt på samtale med borna, leike- og forteljestund (teiknestund) og samtale med foreldra. Skulekameratane (5-åringane) vert inviterte til julavslutning og til ein skuledag på våren. Alle basisgrupper vel ein representant til elevråd. Elevrådet vel to representantar til skulen sitt miljøutval. Ein lærar hjelper elevrådet i arbeidet deira. Elevrådet utarbeider kvart år eige årshjul for møte og aktivitetar. ÅRSHJUL Viser til årshjul under fana SKULEN på framsida til skulen si heimeside. August: Etablera venskapsklassar 1. og 5.trinn September: Skulefrukost Fjelltur Leikedag Oktober: Morgonsamling SN dagen November: Kunstdag Arrangement (FAU) Desember: Vi syng jula inn (kveld) Lucia Juleverkstad Juleavslutning Januar: Morgonsamling Februar: Karneval? 4
5 Matematikkdag Mars/April Skidag Mai: Elevdugnad Morgonsamling Arrangement -(FAU) (Tinestafett? for dyrt med skyss?) Juni: Sykkelprøve (5.-7.) Idrettsdag (alle) Bli-kjent dag skulekameratane Temaveke (skog-sjø-vatn) Avslutning 7.trinn LÆRINGSMILJØ - SOSIALT FOKUSOMRÅDE- SKARVELAND SKULE Månad August September Oktober Tema Å vera saman i fellesskap *å helsa på kvarandre *å snakka fint til kvarandre *å halda god orden i garderobe Å vera saman i fellesskap *klassereglar *vera saman i friminutta *ta omsyn, gje arbeidsro og venta på tur *halda god orden i garderobe Venskap *Språkbruk *gode venskapsreglar *me er ulike *solidaritet November Respekt/toleranse *konfliktløysing *omsorg *å le med, ikkje av 5
6 Desember Januar Februar Mars April Mai Juni Trivnad *å ta vare på kvarandre *yta for fellesskapet Å ta gode val *vera ærleg *kritisk tenking Samarbeid *alle er med Kroppsspråk m.m *gruppepress *setja ord på kjensler *kva verkar best, det me gjer eller det me seier Utemiljø *visa respekt for naturen *me har det fint rundt oss *me trivst i lag Bli kjende med andre *vera i lag på tvers av årssteg *få nye vener Seia takk og unnskyld - og meina det OPPLÆRING I SOSIAL DUGLEIK Vaksne må vera gode førebilete Me må reagera i kvardagssituasjonar og ta opp problem og gode hendingar der og då Me skal bruka sosiale fokusområde (månadsvis frå august- juni :sjå eige ark i dnne planen) Me vert samde om aktuelle felles sosiale mål som me gjer kjent (m.a. på vekeplanar) SKULEN SI FORSTÅING AV ORDA ERTING, PLAGING, MOBBING Erting Godlynt spøk som begge partar oppfattar positivt. 6
7 Tilfeldig lettare negativ handling, verbal eller fysisk. Mottakaren avgjer om ertinga er akseptabel. Plaging/ mobbing Negativ handling gjentekne gonger og over tid som og kan vera utestenging. Det er ubalanse i styrkeforhold. Negativ handling: Når nokon med vilje påfører, eller prøver å påføra, ein annan person skade eller ubehag. NB! Vår 2017 ny nemning som skal definerast inn i dette skrivet er krenking. Det arbeidet og ny gjennomgang av denne planen tar me hausten TILTAK FOR ELEVAR MED SAMHANDLINGSVANSKAR Etter det vanlege arbeidet med å snakka eleven til rette, samtalar med foreldre osb., kan ein nytta følgjande tiltak: 1. Fokusera på eitt eller få område som skal betrast. Ikkje leggja vekt på andre ting som ikkje fungerer. 2. Regelmessige samtalar mellom basislærar/ lærar og elev. Gjera skriftleg avtale/ skriva kontrakt for eit avgrensa tidsrom om kva eleven skal betra. Kontrakten skal ha få, klart oppsette mål. Vurdering ved slutten av perioden, med oppsetjing av nye mål. Starta med korte avtaleperiodar. 3. Regelmessige samtalar i møte (telefon) med foreldra; kvar veke, kvar anna veke e.l. 4. Rapportskjema kan sendast heim kvar veke, kvar anna veke e.l. 5. Regelmessige samtalar mellom lærar, elev og rektor, ev. berre mellom elev og rektor. Skriva kontrakt med eleven; kvar veke, kvar månad. Ha kontakt med foreldra. 6. Regelmessige samtalar mellom lærar, elev, foreldre og rektor. Kontrakt der både elev, heim og skule har oppgåver. Kontrakten bør underskrivast av alle. 7. Eleven kan sendast ut av gruppa. Ein i personalet (lærar eller administrasjon) som i augneblinken ikkje har undervisning (bakvakt), kan ha tilsyn med eleven som skal ha skulearbeid med seg. 8. I samråd med lærarane vedtek rektor at eleven kan flyttast til ei anna gruppe for ei kortare tid. Foreldra må informerast. 9. Dersom eleven ikkje roar seg, ringjer skulen til ein av dei føresette og 7
8 ber dei henta eleven. (Vi har ikkje lov til å visa ut ein elev i barneskulen.) Kvart konkret tilfelle avgjer om punkta ovanfor kan gjennomførast som ein opptrappingsplan og i den rekkjefølgja dei står, eller om ein må velja ut dei punkta som høver. Samarbeid med PPT: Skulen kan be PPT observera i basisgruppa og gje råd om tiltak. TILTAKSKJEDE VED PLAGING/ MOBBING Tiltak Når Ansvar Be den andre halda opp I situasjonen Den som blir plaga Gå vekk frå situasjonen I situasjonen Den som blir plaga Dersom dette ikkje hjelper: gå til ein vaksen og be om hjelp I situasjonen Den som blir plaga Fortelja det heime Snarast råd Den som blir plaga Be plagaren halda opp, ta verbalt parti I situasjonen Andre elevar Ta den som blir plaga vekk frå situasjonen I situasjonen Andre elevar Henta ein vaksen. Fortelja det til ein vaksen på skulen. Individuelle samtalar med den som blir plaga, plagarane kvar for seg, skriva ned kva som har skjedd plagarane samla pluss kontaktlærarar, laga skriftlege avtalar med plagarane, informera føresette, andre involverte, rektor, ha tett oppfølging Konfrontasjon mellom den som blir plaga og plagaren, (der det er tenleg). I situasjonen Snarast råd etter hendinga. Må vurderast i kvart tilfelle. Andre elevar Kontaktlærar og involverte lærarar Kontaktlærar(ar) Arbeida med gruppepåverknad Klassemøte med utgangspunkt i hendingar Snarast råd etter hendinga, men og systematisk gjennom heile skuleåret. Kontaktlærar Samarbeid med rektor Etter behov Kontaktlærar og rektor 8
9 Kontakta føresette for begge partar. Gjennomføra samtalar/ avtalar Etter behov Kontaktlærar og rektor Kontakt mellom familiane Etter behov Føresette og rektor Kontakta/ samarbeida med PPT, helseteneste, barnevern, politi. Plagaren skifter basisgruppe/ skule Etter behov i alvorlege høve Når det er nødvendig Rektor Rektor, kontaktlærar, føresette TILTAKSPLAN VED MOBBING Reaksjon mot mobbaren straks! Det verste som kan skje, er at ingenting skjer. Når mobbing er påvist av lærarar eller føresette, og du har eitt eller fleire namn, gjer du følgjande: 1. Kontaktlæraren for mobbaren får andre til å ta klassen. 2. Ta mobbaren i einerom. Den første samtalene skal vera kort, men er svært viktig. Du kan seia: Eg veit/ har sett at du mobbar NN. Dette skal vi ha slutt på. Eg skal spørja deg kvar dag i veka framover om det er slutt på mobbinga. Eg skal også spørja NN. Har du forstått kva eg meiner? I morgon skal eg ha ein samtale med deg om på kva måte du mobbar. Du kan gå. 3. Gje beskjed til den som har blitt mobba sin kontaktlærar. 4. Kontaktlærarane til begge partar gjev snarast melding til dei føresette om saka, og om kva tiltak som er sett i gang. 5. Følg opp neste dag med samtale. Spør mobbaren om forklaring og kva som gjer at NN blir mobba. Prøv å unngå å spørja Kvifor i konfliktsituasjonen. Spør om kven, kva, kvar, når og korleis. 6. Same dag har den som blir mobba samtale med sin kontaktlærar. Same spørsmål som ovanfor. 7. Følg opp mobbaren kvar dag den første veka med spørsmål om det er slutt. Kontaktlæraren for den som blir mobba, gjer det same. I dei aller fleste tilfella vil dette vera nok til å setja ein stoppar for mobbinga. 9
10 Årsaka er truleg den tette oppfølginga frå læraren den første tida etter avsløringa. Dersom mobbinga held fram: 1. Konfrontasjonsmøte mellom mobbar, offer, kontaktlærar og ein frå administrasjon. Dei lagar ein kontrakt mellom elevane. Kontrakten vert vist til dei føresette. 2. Oppfølgingsplan for den som blir mobba. 3. Kontaktlærarar og administrasjon vurderer om andre partar bør trekkjast inn. Oppfølging: Korleis hjelpa den som blir plaga? Målet må vera å trekkja eleven med i eit fellesskap der han kan føla seg trygg. Medvite bruk av gruppearbeid der eleven vert sett saman med utvalde elevar. Medvite bruk av sterke sider som kan gje prestisje. Korleis hjelpa mobbaren? Utgangspunkt er samtalen med eigne forklaringar. Det kan vera nødvendig med same hjelp og metodar som til den som var mobba. Rollespel kan gje ein mobbar innsikt i kor skadeleg mobbing kan vera. Sanksjonar: Følgjene skal helst ikkje vera retta mot eleven sjølv, men mot det han har gjort. Sanksjonar må innebera eit visst ubehag, t.d. Alvorleg samtale med eleven La eleven tilsidesetjast i visse friminutt med tilsyn. La eleven vera ein eller fleire timar i ein annan klasse.. La eleven halda seg nær ein vaksen som har tilsyn i eit visst tal friminutt. Senda eleven til alvorleg samtale med rektor. Ta frå eleven eit gode. Hugs: Dokumentasjon/ referat på det ein gjer, - spesielt frå møte og avtalar.(sjå skjema i mobbepermen.) 10
11 11
TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE HAMRAMYRA 20 5363 ÅGOTNES Tlf. 55 09 63 00 Epost: TranevagenUngdomsskule@fjell.kommune.no TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE SIN HANDLINGSPLAN MOT MOBBING DEFINISJON: Det er mobbing/plaging
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED SKJÅK BARNE- OG UNGDOMSSKULE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED SKJÅK BARNE- OG UNGDOMSSKULE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Definisjon: Ein person er mobba eller plaga når han eller ho, gjentekne gonger over tid, vert utsett for negative handlingar
DetaljerLEIRVIK SKULE. Velkomen til skuleåret
LEIRVIK SKULE I dette heftet finn de: Velkomen til skuleåret 2017 2018 - Informasjon om skulen sitt arbeid med elevane sitt psykososiale miljø - Trivselsreglar - Innkalling til foreldremøte i veke 35 og
DetaljerAlle elevar i grunnskulen har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.
Hafslo barne- og ungdomsskule - Tiltaksplan mot mobbing Revidert juni 2012 9 A opplæringslova: Alle elevar i grunnskulen har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og
DetaljerHandlingsplan mot. mobbing ved. Åheim skule
Handlingsplan mot mobbing ved Åheim skule Godkjent i SU 02.10.2013 Førebygging På skulenivå: Årleg spørjeundersøking blant elevane i 4. 10. klassene o Vi vaksne skal vite omfanget av mobbing ved Åheim
DetaljerVENNSKAP. * Me vil at alle skal føla seg trygge på skulen og på skulevegen. * Me vil at alle skal gje melding dersom dei eller andre vert plaga
VENNSKAP * Me vil at alle skal bry seg om kvarandre * Me vil at alle skal føla seg trygge på skulen og på skulevegen * Me vil at alle skal gje melding dersom dei eller andre vert plaga * Me vil at alle
DetaljerHandlingsplan. Åheim skule. mot. mobbing og anna krenkjande åtferd. ved
Handlingsplan mot mobbing og anna krenkjande åtferd ved Åheim skule Godkjent i SU 26.10.2015 Førebygging På skulenivå: Årleg spørjeundersøking blant elevane i 5. 10. klassene o Vi vaksne skal vite omfanget
DetaljerResultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017
Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017 I år nytta me Google.com for å få inn svar på nett, og fekk 34 av 48 moglege svar. Av og til = 5,9% (to elevar) som seier at dei vert dytta eller blir
DetaljerOlweusarbeidet i Luster kommune Felles årshjul
Olweusarbeidet i Luster kommune Felles årshjul 2014 2015 Systemarbeid ligg i botnen. Arbeid mot mobbing med gode system og god struktur, vert gjennomført der vaksne er i posisjon inn mot elevane, og har
DetaljerPlan for eit trygt og godt skulemiljø
Plan for eit trygt og godt skulemiljø Ved Sviland skule skal alle elevar og føresette føle seg velkomne og tatt vare på. Vi jobbar for å verkeleggjere målet frå opplæringslovens 9A - at den enkelte elev
DetaljerProsedyre Opplæringslova 9A Elevane sitt skulemiljø
Prosedyre Opplæringslova 9A Elevane sitt skulemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skulemiljø som fremjar helse, trivsel og læring ( 9A-2). Skulen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing,
DetaljerSkulestart Repetisjon
Handlingsplan for godt skulemiljø for skuleåret 2014 2015 (Olweus) Revidert februar 2015 Planen inneheld 3 delar: Ein førebyggjande del (f eks øvingar frå Det er mitt val), ein handlande del (handsaming
DetaljerPlan for å sikra elevane eit godt psykososialt miljø ved Rubbestadneset skule
Plan for å sikra elevane eit godt psykososialt miljø ved Rubbestadneset skule Rubbestadneset skule 1.0 Plan for å sikre elevane eit godt og trygt miljø Opplæringslova kap. 9A handlar om elevane sitt skulemiljø.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
2016-2019 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Bø skule, Høyland skule, Motland skule, Nærbø ungdomsskule HANDLINGSPLAN MOT MOBBING INNHALD Alle barn og unge har rett til eit arbeidsmiljø utan mobbing... 3 Kva er
DetaljerErfarings- og kunnskapsinnhenting - tilbakemelding frå Hatlestrand oppvekstsenter
Erfarings- og kunnskapsinnhenting - tilbakemelding frå Hatlestrand oppvekstsenter 1. Korleis følgjer skulen opp resultata etter Elevundersøkinga? Resultata frå Elevundersøkinga vert gjennomgått og drøfta
DetaljerHEIDAL SKULE. Tiltaksplan mot krenkjande åtferd ved Heidal skule.
Tiltaksplan mot krenkjande åtferd ved Heidal skule. Opplæringslova 9a-3 første ledd, seier følgjande: Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte
DetaljerOppsummering trivselsundersøking våren 2016
Oppsummering trivselsundersøking våren 2016 Svarprosent: 89% - der det er ungdomsskulen som "trekkjer ned". Småskuletrinn og mellomtrinn har 100% svarprosent. Korleis trivst du på skulen Svært godt Mykje
DetaljerPLAN MOT MOBBING VED STORD UNGDOMSSKULE (OLWEUS)
PLAN MOT MOBBING VED STORD UNGDOMSSKULE (OLWEUS) GRUNNLEGGJANDE DEFINISJON AV MOBBING. Ein person er mobba eller plaga når han eller ho, gjentekne gonger og over ei viss tid, blir utsett for negative handlingar
DetaljerSosial handlingsplan 2016 SOSIAL HANDLINGSPLAN - BRINGEDALSBYGDA SKULE KVINNHERAD KOMMUNE.
2016 KVINNHERAD KOMMUNE SOSIAL HANDLINGSPLAN - BRINGEDALSBYGDA SKULE Bringedalsbygda.oppvekstsenter@kvinnherad.kommune.no «Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skular har rett til eit godt fysisk
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING Rosendal ungdomsskule er ein trygg og utviklande læringsarena for alle elevane. VISJON. Partar: Rektor.
VISJON Rosendal ungdomsskule er ein trygg og utviklande læringsarena for alle elevane. Partar: Rektor Elevråd FAU HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 2016-17 Samarbeidsutvalet Mål Alle elevar skal oppleve eit trygt
DetaljerTiltaksplan. mot mobbing og rasisme. Oma skule. Alle tilsette skal arbeide for nulltoleranse mot mobbing.
Tiltaksplan mot mobbing og rasisme Oma skule Alle tilsette skal arbeide for nulltoleranse mot mobbing. Innhald 1. Visjon s. 3 2. Hovudmål s. 3 3. Føresetnader s. 3 4. Definisjon s. 3 5. Førebyggjande arbeid
DetaljerHandlingsplan. Åheim skule. Elevane sitt skulemiljø. ved. Godkjent i SU den..
+ Handlingsplan Elevane sitt skulemiljø ved Åheim skule Godkjent i SU den.. Kapittel 9 A. Elevane sitt skulemiljø 9 A-1.Verkeområde for kapittelet Kapittelet her gjeld for elevar i grunnskolen og den vidaregåande
DetaljerSYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ
SYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ Saman for læring og trivsel Radøy kommune INNHALD Plan for psykososialt arbeid for elevar og tilsette på 3 Samanheng med Radøy kommune sin overordna plan
DetaljerHandlingsplan for godt skulemiljø for skuleåret (Olweus) Revidert oktober 2016
Handlingsplan for godt skulemiljø for skuleåret 2016 2017 (Olweus) Revidert oktober 2016 Planen inneheld 3 delar: Ein førebyggjande del (f eks øvingar frå Det er mitt val, klassemøter, logg), ein handlande
Detaljer9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane.
1 Øystese barneskule Innleiing: September-2012 9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane. Skulen skal aktivt driva eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremja
DetaljerFedje Skule HANDLINGSPLAN OG FØREBYGGJANDE ARBEID MOT MOBBING. Fedje kommune 2015/2016
Fedje Skule HANDLINGSPLAN OG FØREBYGGJANDE ARBEID MOT MOBBING Fedje kommune 2015/2016 Vedteken i Samarbeidsutvalet våren 2015 Innhald 1. Innleiing rektor har ordet... 2 2. Kva er mobbing?... 2 3. Førebyggjande
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING INDRE BARNE- OG UNGDOMSSKULE 1 FORORD Alle barn har rett til skulegang, og dei har rett til å eit godt og trygt skulemiljø, fritt for mobbing og krenkjande handlingar. Frå våren
Detaljer1. AVDEKKING AV MOBBING
1. AVDEKKING AV MOBBING MÅL: Mobbing som skjer i og ved skulen og på skulevegen blir avdekka. Med mobbing forstår me psykisk og/eller fysisk vald retta mot eit offer, utført av einskildpersonar eller grupper.
DetaljerØystese barneskule April - 08
Øystese barneskule April - 08 1 Innleiing: 9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane. Skulen skal aktivt driva eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremja helsa,
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
2013-2016 Handlingsplan mot mobbing Skulane på Nærbø: Bø, Høyland, Motland, Vigre, Nærbø ungdomsskule 4 reglar mot mobbing 1. Me skal ikkje mobbe andre 2. Me skal forsøke å hjelpe andre elevar som vert
DetaljerGISKE OPPVEKSTSENTER SKULE OG SFO
GISKE OPPVEKSTSENTER SKULE OG SFO HANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ALLE ELEVAR SIN RETT TIL EIT TRYGT OG GODT SKULEMILJØ 7. klasse 2017/18 Godkjend FAU februar 2018 Godkjend SU mars 2018 1 1. Innleiing Skulen
DetaljerKlassemøte med tema frå årshjulet, tre fire møte i kvar bolk. Tidsbruk for kvart møte kan variere frå 10 min 40 min. Viktig å ha god kontinuitet.
Olweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul 2014 2015 Systemarbeid ligg i botnen. Arbeid mot mobbing med gode system og god struktur, vert gjennomført der vaksne er i posisjon inn mot elevane, og har
DetaljerPlan for a sikra elevane eit godt psykososialt miljø ved Rubbestadneset skule
Plan for a sikra elevane eit godt psykososialt miljø ved Rubbestadneset skule Rubbestadneset skule 1. HMS PLAN Det er utarbeida ein eigen plan for helse, miljø og tryggleik som skal vere med å sikre alle
DetaljerKlepp ungdomsskule - Tiltaksplan for trygt og godt skulemiljø Oppdatert hausten 2017
Klepp ungdomsskule - Tiltaksplan for trygt og godt skulemiljø Oppdatert hausten 2017 Klepp ungdomsskule, målet med denne planen: - Sørge for oppfylling av hensikt i Opplæringslova kap 9, at elevane på
DetaljerI. PLAN FOR FØREBYGGING AV MOBBING II. PLAN FOR AVDEKKING AV MOBBING
I. PLAN FOR FØREBYGGING AV MOBBING A. Førebyggjande arbeid i skuletida 1. Elevsamtaler 2. Klassemøter 3. Sjå ulike videoar om mobbing v/skulehelsesyster 4. Lese bøker om emnet 5. Turar med ei eller fleire
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING LONE SKULE
TILTAKSPLAN MOT MOBBING LONE SKULE Vedlegg: Noen rutiner i Zero (siste side i planen) Sist revidert vår 2014 1 Innleiing Lone skule ønskjer å motarbeide mobbekultur og arbeide aktivt for at kvar elev skal
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING LONE SKULE
TILTAKSPLAN MOT MOBBING LONE SKULE Vedlegg: Noen rutiner i Zero (siste side i planen) Sist revidert vår 2014 1 Innleiing Lone skule ønskjer å motarbeide mobbekultur og arbeide aktivt for at kvar elev skal
DetaljerMobbeplan Harøy skule 2006/2007
Mobbeplan Harøy skule 2006/2007 Førebygging 1.1 Skulemiljøet Ein venleg og integrerande skule er naudsynt for å oppnå eit godt læringsmiljø, både fagleg og sosialt. Skulen skal vere ein trygg og triveleg
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG ANDRE KRENKINGAR
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG ANDRE KRENKINGAR Ogna skule 2018 2021 Innleiing Kapittel 9 A i opplæringslova skal bidra til at elevane har det trygt og godt på skulen, slik at elevane trivs og kan læra best
DetaljerHANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE. Erta, berta, sukkererta - korleis unngå å skape mobbarar.
HANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE Erta, berta, sukkererta - korleis unngå å skape mobbarar. Vårt ynskje: Alle barn skal ha eit trygt miljø i barnehagen utan mobbing.
DetaljerPlan for godt skulemiljø - skal sikra eit godt psykososialt læringsmiljø på skulen.
Plan for godt skulemiljø - skal sikra eit godt psykososialt læringsmiljø på skulen. Innhald 1. Formål 2. Innleiing 3. Opplæringslova 9a 4. Definisjonar 5. Førebygging 6. Avdekking av negativ åtferd 7.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Utdrag frå Opplæringslova: Kapittel 9a. Elevane sitt skulemiljø 9a-1. Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt
DetaljerTRIVSELSREGLAR FOR ROMMETVEIT SKULE.
TRIVSELSREGLAR FOR ROMMETVEIT SKULE. Elevane sin rett til eit godt fysisk og psykososialt læringsmiljø er blitt styrka og konsekvensar for dei som bryt reglane er blitt skjerpa i Opplæringslova. Også krava
DetaljerEin trygg stad å vera ein god stad å læra
Fotlandsvåg skule 5283 Fotlandsvåg TLF.56 19 23 30 Faks. 56 19 23 31 Rektor: Kjell Haugland 56 19 23 55 Personalrom 56 19 23 50 fotlandsvag.skule@osteroy.kommune.no Ein trygg stad å vera ein god stad å
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKINGAR. Danielsen Ungdomsskule Osterøy
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKINGAR Danielsen Ungdomsskule Osterøy Lovverket Arbeidet mot mobbing og krenkingar har si forankring i lovverket. Opplæringslova kapittel 9A handlar om elevane sitt skulemiljø
DetaljerKVITESEID SKULE. Planen er handsama i FaU , Samarbeidsutvalet og i TPO team med PPT
KVITESEID SKULE 9A SKULENS HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Planen er handsama i FaU 10.02.2011, Samarbeidsutvalet 06.04.2011 og i TPO team med PPT 29.04.2011. Denne handlingsplanen er utarbeida i medhald til
DetaljerSYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ, kap. 9A. Ostereidet barneskule
SYSTEMATISK ARBEID MED ELEVANE SITT SKULEMILJØ, kap. 9A Ostereidet barneskule 1 INNHALD Plan for psykososialt arbeid for elevar og tilsette på Ostereidet barneskule s.3 Samanheng med Lindås kommune sin
DetaljerSAMARBEID HEIM OG SKULE
SAMARBEID HEIM OG SKULE SLIK GJER ME DET PÅ VÅGEN SKULE Gjeld frå 30.08.2010 1 SAMARBEID HEIM- SKULE For å få skuletilbodet best mogeleg for elevane, ynskjer me å ha eit godt samarbeid mellom heim og skule.
DetaljerDenne planen består av fire deler 1. AVDEKKING AV MOBBING 2. PROBLEMLØYSING AV MOBBESAKER 3. FØREBYGGING 4. KONTINUITET
Denne planen består av fire deler 1. AVDEKKING AV MOBBING 2. PROBLEMLØYSING AV MOBBESAKER 3. FØREBYGGING 4. KONTINUITET 1. AVDEKKING AV MOBBING MÅL: Mobbing som skjer i og ved skulen og på skulevegen blir
DetaljerHefte for foreldrekontaktar
Hå kommune Hefte for foreldrekontaktar «Samarbeidet mellom heim og skule er ikkje kakebaking!» Bø skule Tlf 51 79 13 50 Heimeside: www.ha.no/bo Innhald Samarbeidet mellom heim og skule er ikkje (bare)
DetaljerTILTAK MOT MOBBING Geiranger skule og barnehage 2012
TILTAK MOT MOBBING Geiranger skule og barnehage 2012 Forord Handlingsplanen mot mobbing er eit produkt som skulen, barnehagen, foreldra og elevane står bak. Vi ønskjer med dette å gi eit tydeleg signal
DetaljerPlan mot mobbing og mistrivsel
Plan mot mobbing og mistrivsel Kva seier lova? 9a-1 Alle elevar i grunnskolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. 9a-3 Skolen skal aktivt og systematisk
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING Langevåg skule
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Langevåg skule Bakgrunn/Lovgrunnlag april 2012, justert 26.06.15 og 21.08.17 Retten til eit trygt og godt skulemiljø etter opplæringslova 9a 1, gjeld for alle elevar på barnetrinn,
DetaljerHandlingsplan for godt skulemiljø for skuleåret (Olweus) Revidert mai 2017
Handlingsplan for godt skulemiljø for skuleåret 2016 2017 (Olweus) Revidert mai 2017 Planen inneheld 3 delar: Ein førebyggjande del (f eks øvingar frå Det er mitt val, klassemøter, logg), ein handlande
DetaljerForsand skule. der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET
Forsand skule der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET Me er heldige som får bli kjent med, ta vare på og undervisa nettopp ditt barn! Derfor er dette viktig for oss: å arbeida
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TYSNESBARNEHAGANE
2015 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TYSNESBARNEHAGANE Wenche Fagerbakk Tysnesbarnehagane 09.11.2015 Hovudmål: Barnehagane har nulltoleranse mot mobbing. Delmål: Alle tilsett skal jobbe aktivt for å oppretthalde
DetaljerØystese barneskule. Plan og tiltak ved mobbing og anna uønskt elevåtferd
Øystese barneskule Plan og tiltak ved mobbing og anna uønskt elevåtferd Definisjonar: -Mobbing -Åtferdsproblem Kva gjer me? - Tiltak - Mal for tiltaksplan 2011-15-03 1 MOBBING Definisjon: Same elev/elevar
DetaljerManifest. for eit positivt oppvekstmiljø Barnehage Skule - Kultur
Manifest for eit positivt oppvekstmiljø 2019-2023 Alle barn og unge skal ha eit godt og inkluderande oppvekst- og læringsmiljø med nulltoleranse for krenkande åtferd. Barnehage Skule - Kultur Kommunestyret
Detaljer3 Samtale med føresette. Vert saka løyst her, vert det skrive ned og underteikna av alle.
Retningslinjer for saker vedkomande opplæringslova 9a Rundskriv Udir-2-2010 Formål: Retningslinjene skal sikre god sakshandsaming i saker som vedkjem retten til eit godt fysisk og psykososialt miljø etter
DetaljerForsand skule. der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET
Forsand skule der læring og trivsel går hand i hand PLAN FOR HEIM-SKULE SAMARBEIDET Me er heldige som får bli kjent med, ta vare på og undervisa nettopp ditt barn! Derfor er dette er viktig for oss: å
DetaljerPlan for trivsel ved Helland skule. VISJON: Vi ønskjer eit trygt, utfordrande og stimulerande lærings- og oppvekstmiljø for elevane ved Helland skule.
HELLAND SKULE Plan for trivsel ved Helland skule VISJON: Vi ønskjer eit trygt, utfordrande og stimulerande lærings- og oppvekstmiljø for elevane ved Helland skule. Godkjent av SU 30.11.11 1 Innhald. Side
DetaljerBØ SKULE SIN STRATEGIPLAN SKULEÅRET 17/18
BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN SKULEÅRET 17/18 BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN HAUSTEN 2017-18 «Samarbeid, Kontinuerleg framgang, Omsorg SKO deg for livet!» Eleven si faglege resultat ligg stabilt på eller over landsgjennomsnittet
DetaljerFøreord side 2. Innhald side 3. Førebyggjande arbeid side 4. Avdekking av mobbing side 5. Problemløysing side 6
1 FØREORD Mobbing er definert som: Psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager og episodene
DetaljerOlweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul
Olweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul 2017 18 Systemarbeid ligg i botnen. Arbeid mot mobbing med gode system og god struktur, vert gjennomført der vaksne er i posisjon inn mot elevane, og har høve
DetaljerElevundersøkinga 2016
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Undarheim skule (Høst 2016)_1 18.11.2016 Elevundersøkinga 2016 Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Prikkeregler De som svarer
DetaljerManifest mot mobbing Alle barn og unge skal ha eit godt og inkluderande oppvekst- og læringsmiljø med nulltoleranse for mobbing.
2014 Manifest mot mobbing 2014-2018 Alle barn og unge skal ha eit godt og inkluderande oppvekst- og læringsmiljø med nulltoleranse for mobbing. Barnehage, skule og kultur i Bjerkreim kommune Rune Andersen
DetaljerTiltaksplan mot mobbing
Tiltaksplan mot mobbing Definisjon på mobbing : (Dan Olweus) Ein person vert mobba eller plaga når han eller ho, fleire gonger og over ei viss tid, vert utsett for negative handlingar frå ein eller fleire
DetaljerSYSTEMATISK ARBEID FOR EIT GODT SKULEMILJØ FOR ELEVANE KLØVHEIM SKULE
SYSTEMATISK ARBEID FOR EIT GODT SKULEMILJØ FOR ELEVANE KLØVHEIM SKULE INNHALD I DENNE PLANEN side Mål for skulemiljøet 3 Lovgrunnlag 3 Lokale reglar 3 Systematisk arbeid for å fremje HMT-arbeidet til elevane.
DetaljerPlan mot krenking og sosial utestenging
Plan mot krenking og sosial utestenging Slik stoppar vi krenking og inkluderer alle på Åkra oppvekstsenter 2016 Kva er krenkingar, sosial utestenging og mobbing hos oss? Me snakkar gjerne om episodar av
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Hovudmål: Barnehagane i Fusa har nulltoleranse mot mobbing. Delmål: Alle tilsette skal jobba aktivt for å oppretthalda eit mobbefritt oppvekstmiljø. Kva er mobbing? Mobbing er
DetaljerRegel Dette betyr at Konsekvens av regelbrot 1. Omsyn og respekt
Ordensreglar Sæbø skule. Gjeldande frå 31.03.2014 Reglane for skulen gjeld på skulen sitt område i heile opningstida til skulen: 07:30 16:30. Reglane gjeld og ved undervisning utanfor skulen sitt område.
DetaljerVelkommen til orienteringsmøte om skulestart Torsdag
Velkommen til orienteringsmøte om skulestart 2019-2020 Torsdag 21.03.19 På programmet: Diverse informasjon Bli kjend med Landro skule og våre satsingsområde Fokus på førebuing til god skulestart Skulestart
DetaljerHandlingsplan ved urovekkande fråvær
13.09.2017 Handlingsplan ved urovekkande fråvær Definisjonar og prosedyrar GRANVIN BARNE- OG UNGDOMSSKULE Innhald Handlingsplan ved urovekkande fråvær ved Granvin barne- og ungdomsskule... 3 Føremål...
DetaljerFyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst. Plan for mottak, språkopplæring og integrering av framandspråklege elevar. for.
Fyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst Plan for mottak, språkopplæring og integrering av framandspråklege elevar for Gimle skule 1 Lovverk Opplæringslova Føremålet med denne planen Rutinane skal
DetaljerOlweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul
Olweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul 2016 2017 Systemarbeid ligg i botnen. Arbeid mot mobbing med gode system og god struktur, vert gjennomført der vaksne er i posisjon inn mot elevane, og har
DetaljerKVALITETSPLAN OLWEUS ÅGOTNES SKULE 2014
KVALITETSPLAN OLWEUS ÅGOTNES SKULE 2014 1 INTRODUKSJON AV VERKSEMDA Ågotnes skule ligg på Ågotnes, og er ein av seksten skular i Fjell kommune i Hordaland fylke. Skulen er ein middels stor barneskule om
DetaljerORDENSREGLEMENT FOR SKULANE I VINDAFJORD
ORDENSREGLEMENT FOR SKULANE I VINDAFJORD 1. Lovheimel Ordensreglementet er heimla i 1. Opplæringslova, 2-9: Kommunen skal gi forskrifter om ordensreglement for den enkelte grunnskolen. Reglementet skal
DetaljerVennegrupper på Høle Barne- og Ungdomsskule
Vennegrupper på Høle Barne- og Ungdomsskule Rettleiar for gjennomføring av vennegrupper på HBUS. «Jo mere vi er sammen» Utarbeida av Arbeidsgruppe 1 ved HBUS 1. Innføring av vennegrupper som strategisk
DetaljerSOSIAL KOMPETANSEPLAN FOR 1.-7.KLASSE I SULDAL KOMMUNE
SOSIAL KOMPETANSEPLAN FOR 1.-7.KLASSE I SULDAL KOMMUNE EMPATI - SAMARBEID SJØLVHEVDING SJØLVKONTROLL ANSVARLEGGJERING Dimensjonar i sosial kompetanse I Kunnskapsløftet (LK06) heiter det at opplæringa skal
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING GOL UNGDOMSSKULE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING GOL UNGDOMSSKULE Forord Gol ungdomsskule ynskjer å fremje eit læringsmiljø som er prega av tryggleik og trivsel. Me vil ha eit miljø der alle partar kan samhandle på ein positiv
DetaljerResultat trivselsundersøkinga våren 2019
Resultat trivselsundersøkinga våren 2019 I år prøvde me ut kort svarfrist, ei veke rett før vinterferien. Då var det nokre som tenkte at dei kunne nytta ferien i fred og ro til å svara, så for at alle
DetaljerInformasjon frå Bore skule skuleåret Nr 2 - Oktober
Bore Nytt Informasjon frå Bore skule skuleåret 2016 2017 Nr 2 - Oktober Hausten blei finare enn sommaren! Sjølv om ikkje turdagen til Synesvarden var den finaste dagen, så blei det ein gild tur med alle
DetaljerKvalitetsplan mot mobbing
Kvalitetsplan mot mobbing Bryne ungdomsskule Januar 2016 Kvalitetsplan for Bryne ungdomsskule 1 Introduksjon av verksemda Bryne ungdomsskule ligg i Bryne sentrum i Time kommune. Me har om lag 450 elevar
DetaljerSvara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla.
Spørsmål frå Elevundersøkinga 5.-7. trinn Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivjast på skolen. Det er
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og antisosial åtferd ved Indre Hafslo oppvekstsenter
Handlingsplan mot mobbing og antisosial åtferd ved Indre Hafslo oppvekstsenter Tryggleik og trivsel gir meistring og læring Bakgrunn for handlingsplanen: Handlingsplanen/tiltaksplanen er laga på grunnlag
DetaljerFørsteklasse haust 2018 Velkommen! Foldnes skule 8. mai 2018
Førsteklasse haust 2018 Velkommen! Foldnes skule 8. mai 2018 Første trinn 1a: Lillian og Kristina 1b: Christina og John Morten Nina, Jannicke og Kim Andre Tilsette ved skulen 25 lærarar. 14 fagarbeidarar/assistentar
DetaljerSpørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. Ogna skule 2015 2018
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Ogna skule 2015 2018 Reglar mot mobbing 1) Me skal ikkje mobba andre 2) Me skal hjelpa andre som vert mobba 3) Me skal vera saman med elevar som er aleine 4) Viss me veit at nokon
DetaljerVigra skule BESKRIVING AV PROSEDYREN. Ansvar
PROSEDYRE FOR TIDLEG SAMHANDLING OM ELEVAR MED BEKYMRINGSFULLT FRÅVÆR Gjeldande lovverk: Opplæringsloven, Forvaltningsloven, Barnevernloven BESKRIVING AV PROSEDYREN Ansvar FORMÅL Målet med prosedyren er
DetaljerDEL I: REGLAR OVERORDNA:
DEL I: REGLAR OVERORDNA: ALLE ELEVAR I GRUNNSKULEN OG VIDAREGÅANDE SKULE HAR RETT TIL EIT GODT FYSISK OG PSYKOSOSIALT MILJØ SOM FREMJAR HELSE,TRIVSEL OG LÆRING. 9a-3.ledd i Opplæringslova. 1.ÅTFERD: På
DetaljerOlweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul 2015 2016
Olweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul 2015 2016 Systemarbeid ligg i botnen. Arbeid mot mobbing med gode system og god struktur, vert gjennomført der vaksne er i posisjon inn mot elevane, og har
DetaljerRETNINGSLINJER FOR SAKER SOM GJELD OPPLÆRINGSLOVA KAP. 9A.
RETNINGSLINJER FOR SAKER SOM GJELD OPPLÆRINGSLOVA KAP. 9A. For utfyllande informasjon sjå Rundskriv Udir-2-2010 og Udir: Elevenes skolemiljø Formål: Retningslinjene skal sikre at dei tilsette i skulen
DetaljerSamarbeid heim skule i Skodje kommune
SKODJE KOMMUNE Samarbeid heim skule i Skodje kommune Eit dokument som er retningsgivande for alle skulane i kommunen, og som seier noko om kva heim og skule skal bidra med og forvente av kvarandre. Stette
DetaljerHANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE
HANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE Alle barn skal ha eit trygt miljø i barnehagen utan mobbing. Godkjent i styrarmøte 21.06.16 INNHALD 1. Bakgrunn 2. Kva er mobbing? 3.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. Tertnes skole. Aktiv læring, med varme og tydelighet. Skoleåret 2015 / 2016
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Tertnes skole Aktiv læring, med varme og tydelighet Skoleåret 2015 / 2016 Definisjon på mobbing: (Oleweus) En person er mobbet når han eller hun, gjentatte ganger og over tid,
DetaljerElevane sitt skulemiljø Opplæringslova 9a HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Elevane sitt skulemiljø Opplæringslova 9a HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Føreord av rektor Mobbing skal ikkje skje, verken i skuletida eller på fritida. Born og unge har rett til å kjenne seg trygge og bli
DetaljerKvalitetsplan mot mobbing
Kvalitetsplan mot mobbing Bryne ungdomsskule August 2016 Introduksjon av verksemda Bryne ungdomsskule ligg i Bryne sentrum i Time kommune. Me har om lag 450 elevar som kjem frå 3 ulike skular, Bryne skule,
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. for. Stranda ungdomsskule
for Stranda ungdomsskule 2015/2016 Føreord av rektor Stranda ungdomsskule ynskjer å markere tydeleg at mobbing ikkje vert tolerert på skulen vår. Vi vil signalisere at vi tar arbeidet for eit trygt og
DetaljerNESSET KOMMUNE Indre Nesset barne- og ungdomsskole. Plan for arbeidet med det psykososiale miljøet
NESSET KOMMUNE Indre Nesset barne- og ungdomsskole Plan for arbeidet med det psykososiale miljøet Indre Nesset barne- og ungdomsskule 2014 1 FORORD I Opplærignslova 9a-1 står det at Alle elevar i grunnskular
Detaljer