VATNESTRØM BARNEHAGE. ÅRSPLAN BARNEHAGE progresjonsplan og kalender 2017/2018 VATNESTRØM OPPVEKSTSENTER 4730 VATNESTRØM

Transkript

1 VATNESTRØM BARNEHAGE ÅRSPLAN BARNEHAGE progresjonsplan og kalender 2017/2018 Epost: Telefon: Hjemmeside:

2 Innhold Innledning: Felles del... 3 Om barnehagen... 4 Kommunens mål og satsinger for barnehagene... 4 Barnehagens mål og satsinger... 5 Danning gjennom omsorg, lek og læring... 5 Barns medvirkning... 6 Samarbeid med barnas hjem... 6 Fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling... 7 Sosial kompetanse... 7 Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole... 7 Planlegging, dokumentasjon og vurdering... 8 Progresjonsplan for de syv fagområdene... 9 Skoleruta.10 Årsplan 2016/

3 Innledning: FELLES DEL Årsplanen er et arbeids- og informasjonsdokument for alle som ønsker å vite mer om barnehagene i Iveland. Dokumentet sier blant annet noe om: -Vårt verdigrunnlag -Overordnede mål og satsninger som kommunen har satt for arbeid med barn -Våre arbeidsmetoder, pedagogiske verktøy og gir et kort innblikk i ulike modeller vi jobber med. -Praktisk informasjon til foreldre og foresatte Foreldre skal gjennom årsplanen få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene i Rammeplanen og kommunens satsninger inn mot arbeidet med barn. Ny organisering av barnehagene: Fra høsten 2017 vil barnehagen på Skaiå og barnehagen på Vatnestrøm slå seg sammen til en felles enhet med en overordnet leder. I hver barnehage er det en assisterende leder som har det daglige ansvaret sammen med overordnet leder. På Vatnestrøm barnehage er det to avdelinger, og i Skaiå barnehage er det syv avdelinger. Alle avdelingene har pedagogisk leder med barnehagelærerutdanning. I tillegg har barnehagene spesialpedagoger, fagarbeidere og assistenter. Hver barnehage har sitt særpreg, og det pedagogiske arbeidet vil været tilpasset barnas alder, mestringsnivå og interesse. Alt arbeid i barnehagen bygger på Rammeplanen som Utdanningsdirektoratet fastsetter, og som er grunnfestet i Barnehageloven. Barnehagens årsplan fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. Kvalifisert for framtida: Overordnet prosjekt med mål om å gjøre alle barn til «Den beste utgaven av seg selv». Dette er vårt grunnlag for det pedagogiske arbeidet vi har i barnehagen og vil gjennomsyre vårt arbeid i hverdagsrutiner, i møte med ulike erfaringer og pedagogiske mål vi setter for barnehageåret Ny Rammeplan fra 1.aug. 2017: Vi har i barnehageåret valgt å bruke tid på å bli kjent med den nye Rammeplanen som gjelder fra 1.august For å tilnærme oss den nye Rammeplanen vil vi bruke mye tid på refleksjon og evaluering av vårt arbeid gjennom barnehageåret. Fra neste år ( ) vil vi ha utarbeidet en ny felles årsplan for barnehagene i Iveland med den nye Rammeplanen som rettesnor og bakgrunn. Fagområdene er tilnærmet lik slik det var i den gamle. Disse vil være gjennomgående i vårt arbeid. Nye elementer er blant annet: -Mer fokus på relasjonen mellom barn barn og voksen barn. For å jobbe med dette feltet har vi god drahjelp av våre arbeidsmodeller som tidligere er nevnt. -Mer fokus på hva de ansatte skal gjøre for at barnas hverdag skal være god. -Fokus på å nulltoleranse til mobbing og forebygging av mobbing. -Mer oppmerksomhet rundt de minste barnas opplevelse i barnehagen, krav til en god hverdag for disse. -Økte krav til progresjon i barns språkferdigheter, sosiale ferdigheter, mestring på ulike plan Årsplan 2016/

4 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider mer detaljerte månedsplaner som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer (leder av oppvekstsenteret) har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. OM BARNEHAGEN Skaiå- og Vatnestrøm barnehage vil fra 1. august 2017 få felles ledelse, med en assisterende styrer i hver barnehage. Ellers ligger Vatnestrøm barnehage i naturskjønne områder ikke så langt fra Ogge. Barnehagen har to avdelinger; Beryllen 1-3 år og Thortveititten 3-6 år. Barnehagen har flotte nye lokaler (2013) og uteområder, samt ei grillhytte i skogen. I tillegg har vi tilgang til skolens lokaler og uteområder. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR IVELANDBARNEHAGENE I Iveland får alle barn og unge muligheten til å bli den beste utgaven av seg selv. De mestrer grunnleggende ferdigheter og er kompetente for videre utdanning og arbeidsliv. Det er mitt valg, Steg for steg og andre programmer for sosial kompetanse Kvello et helhetlig og tverrfaglig program for tidlig innsats i barnehagen Inkluderende læringsmiljø felles satsingsområde i KnpS (minus Kr.sand/Birkenes) for et trygt, godt og inkluderende læringsmiljø for å fremme trivsel og læring. Dette er en del av satsingen «Kvalifisert for framtida» Trygghetssirkelen et viktig verktøy for å forstå hvordan vi kan skape trygge barn og voksne RVTS kommunen har hatt en flerårig prosjekt med RVTS Sør (regionalt ressurssenter om vold, traumebasert stress og selvmord) om kompetanseheving av ansatte i barnehagene og skolene i Iveland. Årsplan 2016/

5 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Læring og mestring gjennom lek Se den enkelte Inkluderende fellesskap Barnehagens personale legger til rette for lek og læring ut i fra barns alder og behov Vi lager lekekroker og lekegrupper Barnehagens personale skal gi det enkelte barnet støtte og utfordringer ut fra egne forutsetninger og bidra til et meningsfullt liv i fellesskap med andre barn og voksne Jente og gutter har lik tilgang til leker, materialer og aktiviteter Både menn og kvinner er representert i personalgruppa Frilek hver dag MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN: DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Daglig kontakt med barnas foreldre Høytider blir markert Sette ord på undringer og følelser Lekegrupper på Thortveititten Førskoleklubb Årsplan 2016/

6 BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Rommene i barnehagen er innredet og tilpasset barnas interesser Ordensbarn på Thortveititten I samlingsstund får barna uttrykke og utveksle opplevelser fra hverdagen. Aktiviteter ut i fra barnas interesser og behov Barnehagen legger til rette for frilek SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Daglig foreldrekontakt ved levering/henting for utveksling av informasjon Oppstartssamtaler, foreldremøter og foreldresamtaler Foreldre har mulighet til å påvirke årsplan og månedsplaner Foreldre velger representanter til foreldreutvalg/samarbeidsutvalg ved barnehageårets oppstart Ulike arrangementer for foreldre og barn i løpet av året Årsplan 2016/

7 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Rommene i barnehagen er innredet og tilpasset barnas alder Barnehagen bruker gymsal, turområde, uteområde/lekeplass, samt skolens lokaler Barnehagen tilbyr aktiviteter som er organisert og tilrettelagt Vi lager lekekroker som gir inspirasjon til lek SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Barna gis felles opplevelser Lekegrupper Voksne er gode rollemodeller Hverdagssituasjoner brukes til sosial læring Jobbe med kroppen og tema følelser Systematiske samlinger om sosial kompetanse (mitt valg) Synge på Iveland bygdeheim. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole/sfo. Vatnestrøm barnehage følger planen for overgang til skolen. Førskolegruppe en gang per uke Felles karneval og juleverksted for skolen og førskolegruppa Førskolegruppa besøker 1.klasse minst 6 ganger i løpet av året Barna deltar om mulig på skolens besøk fra rikskonsertene og den kulturelle skolesekken Barnehagen samarbeider med SFO. Årsplan 2016/

8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Dokumentasjonsredskaper som Alle med og Tras blir brukt Dokumenterer med bilder og informasjon via skriv, informasjonsskjerm og informasjonstavler. Årsplan og månedsplan Vi samarbeider med andre virksomheter i kommunen. Vi har personalmøte 1 gang pr. mnd., avdelingsmøte en dag i uka og ped.leder-møte 1 gang pr. uke Barnehagens årsplan leveres årlig til barnehageeier (kommunen) Årsplan 2016/

9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-3 år 3-6 år Skolestartere KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST Vi har peke- og bildebøker tilgjengelig på avdelingen og leser sammen med barna Vi setter ord på våre handlinger sammen med barna Vi synger sanger og bruker rim og regler Vi leser og forteller for barna Vi dramatiserer eventyr Vi skaper et variert språkmiljø Vi øver på å stå fram KROPP BEVEGELSE MAT HELSE Vi har gode rutiner rundt mat og hvile Vi lærer om kroppen og følelsene våre Vi får fysiske utfordringer, danser Røris og bruker gymsalen Vi lærer oss enkle regelleker og sangleker Vi har turdager Vi lærer om kroppen og følelsene våre Vi øver på å gå på ski KUNST KULTUR KREATIVITET Vi blir kjent med ulike formingsmaterialer Vi lager en kunstutstilling Vi har sang og musikksamlinger Vi har sang og musikksamlinger Vi lager en kunstutstilling Vi lar barna få kjennskap til ulike materialer i formingsaktiviteter Vi besøker en kunstner Vi er med på rikskonserter NATUR MILJØ TEKNOLOGI Vi bruker I-pad Vi er ute i allslags vær og følger årets løp i naturen Vi leker med vann Vi lærer om livet i ferskvann Vi dyrker planter på uteområdet Vi bruker I-pad Vi er ute i allslags vær og følger årets løp i naturen Vi bruker I-pad Vi eksperimenterer og undrer oss Årsplan 2016/

10 FAGOMRÅDENE 1-3 år 3-6 år Skolestartere ETIKK RELIGION FILOSOFI Vi introduserer barna for kristne høytider som jul og påske Vi tar barna på alvor og undrer oss sammen med dem Vi hjelper barna med å finne gode løsninger i hverdagen Vi har julespill Vi introduserer barna for kristne høytider som jul og påske Vi hjelper barna med å finne gode løsninger i hverdagen Vi tar barna på alvor og undrer oss sammen med dem Vi har julespill NÆRMILJØ SAMFUNN Vi går på turer i nærmiljøet Vi går på trilleturer Vi går på turer i nærmiljøet Vi synger på Iveland bygdeheim Vi besøker brannstasjonen Vi besøker Fjermedalsmuseet Vi benytter oss av skolens lokaler ANTALL FORM ROM Vi bruker matematikk i hverdagen Vi bruker hverdagssituasjoner til å telle sammen med barna Vi blir kjent med ulike former og plasseringer Vi har matteleker Vi blir kjent med ulike former og plasseringer Vi teller med og får erfaringer med ulike matematiske begreper Vi gjør førskoleoppgaver og matteleker Vi lærer å gjenkjenne tall og former Årsplan 2016/

11 Ivelandskolene Iveland skole Vatnestrøm oppvekstsenter SKOLERUTE FOR IVELAND 2017/2018 Måned Kommentar Elev- Lærerdager dager HØST 2017: Planleggingsdag mandag 14. AUGUST: Planleggingsdag tirsdag Planleggingsdag onsdag 16. (Åpen barnehage og SFO) Første skoledag for elevene torsdag 17. SEPTEMBER: OKTOBER: Høstferie uke 40, f.o.m. 2. t.o.m Planleggingsdag (Sørlandsk lærerstevne) fredag 20. NOVEMBER: DESEMBER: Siste skoledag før jul torsdag HØSTHALVÅRET 2017: ============================================================================== VÅR 2018: Planleggingsdag tirsdag 2. JANUAR: Første dag for elevene onsdag FEBRUAR: Vinterferie uke 8, f.o.m. mandag 19. t.o.m. fredag MARS: Påskeferie f.o.m APRIL: Påskeferie t.o.m MAI: Fri tirsdag 1. Fri torsdag 10. (Kr.Himmelfartsdag) Skolefri fredag 11. Grunnlovsdag torsdag 17. Planleggingsdag fredag 18. Fri mandag 21. (2. pinsedag) JUNI: Siste skoledag torsdag VÅRHALVÅRET 2018: HELE SKOLEÅRET 2017/2018: =============================================================================== 11