SaknrJollOlO% r--.nr. /6(7^

Transkript

1 HORDALAKD F\'LKESKOMMUNE HORDALAND FYLKESKOMMUNE Postboks BERGEN BJØRGVIN VIDEREGÅENDE SKOLE SaknrJollOlO% r--.nr. /6(7^ 0 1 OKT 1012 Arkivnr^ f^ ^ Saksh^^f/]^ ' Eksp. U.off. Vår ref.: KS Dykkar ref.: Bergen, HØRINGSUTTALELSE - SKOLEBRUKSPLAN Bjørgvin videregående skole er i all hovedsak positiv til deime skolebruksplan for Bergen sentrum. Det er spesielt gledelig å se at studiespesialiserende og service- og samferdsel er foreslått overført til den nye Amalie Skram. Vi skulle ønsket at også helsefagene hadde blitt ivaretatt med en sentrumslokalisering i deime store omorganiseringen. Rektor vil også få henstille om at Kyrre skole må bli ivaretatt som tilbud i fylkeskommimen med nye og bedre lokaliteter, noe som det er et stort behov for. Viser for øvrig til vedlagte uttalelser fra avdelingene. Kristen Sto rektor Vedlegg: Utalelser fra avdelingene Bjørgvin videregående skole Postboks 1979 Nordnes 5817 Bergen Tlf: faks: e-post: post.bjv@post.hfk.no web:

2 HORDALAND FYLKESKOMMUNE BJØRGVIN VIDEREGÅENDE SKOLE Postboks BERGEN Vårref.:20n01096 Dykkar ref.; Dato KOMMENTARAR TIL HØYRINGA OMKRING SKULEBRUKSPLANEN FRÅ SERVICE OG SAMFERDSEL OG STUDIESPESIALISERANDE PROGRAMOMRÅDER Vi har følgjande innspel til skolebruksplanen: Service- og samferdsel Vi har 3 klassar på Vgl, 2 klassar på Vg2 Sal, s ervice og sikkerhet og 2 klassar IKT servicefag. I tillegg har Bjørgvin 2 grupper på HT som og høyrer inn under same programområdet, den siste klassen vart oppretta dette skuleåret. Det er ønskjeleg frå skulen si side at tilbodet vert oppretthaldt, dersom Bjørgvin vert overført til Amalie Skram vgs hausten Sal, service og sikkerhet er i praksisperioden gunstig å leggje til rette for i sentrum, her er tilbod som er tilgjengeleg og lett å administrere med lærarar og elevar. Elevane kan gå ut i lære innan tre områder: Kontor og adm faget, Salsfaget og Sikkerhetsfaget. Erfaringane frå Bjørgvin vgs er gode med omsyn til å være i sentrum pga nærleik til nemde områder som vi treng samarbeid med. Slik vil vi lettare kunne bruk sentrum som eit "utvida klasserom" og lett tilgjengeleg tilbod. Eit anna argument er og at det trengs to klassar for å skape eit miljø og samarbeid for læararane. Her fins mange læreplassar innan desse programområda, elevane vil få eit fullverdig tilbod som fører til fagbrev. Klassane på IKT servicefag har stor søknad og elevane er ettertrakta som lærlingar, både i næringsliv og på skular. Vi er ein fast samarbeidpartnar med HFK, fagopplæringskontoret. Ein av våre lærarar sit i prøvenemnda for IKT service fag, og han kome med eit framlegg til at Amalie Skram vgs kan bli ein skule der lærlingane innan IKT frå heile fylket kan avleggje den formelle fagprøven i IKT servicefaget. På denne måten vil alle lærlingane bli prøvd under same forhold og same utstyr. VA/vyw.hfk.no/oppieering Bjørgvin videregående skole Postboks 1979 IMordnes 5817 Bergen Tlf: OO faks: e-post; post.bjv(s(post.hfk.no web:

3 Vi har no fått eit miljø i HT klassane, og dei har eit godt samarbeid med dei ordinære klassane. Dette gjer det mogeleg for HT elevane å ta einskilde fag etter læreplanen for i Vgl-ordinære klassar. Samstundes er vi opptekne av at ein ny sentrumskole skal ha eit tilbod til alle elevgruppene, også klassar med redusert elevtal. Bygningsteknisk skulle det på noverande tidspunkt vere mogeleg å leggje til rette.for ei slik gruppe. Transport mellom heim og skule er lettare når skulen er i sentrum. Vi ber om at dette tilbodet ikkje vert sletta, men at det vil fortsetje som eit tilbod innan Service- og samferdsel. Det er og verdt å merke seg at programfaglærarar på Service og Samferdsel underviser i programfag på Studiespesialiserande programområde, som til dømes Markandsføring, Informasjonsteknologifag, Entreprenørskap og Økonomistyring. Vi er og kjend med at BHG er planlagd inn i den nye skulen med sine klassar frå Service- og samferdsel. Dersom det totale tilbodet innan dette programområdet vert redusert, er det viktig at ikkje berre ein av skulane får redusert tilbodet sitt, med andre ord at det ikkje blir "øyremerkt" ein reduksjon ved ein av skulane, men at det blir ei rettferdig fordeling mellom skulane. Studiespesialiserande Bjørgvin har hatt 4 parallellar knytt til dette programområdet, men har inneverande skuleår 3 klassar på Vgl, 3 klassar på Vg2 og 4 klassar på Vg3. i tillegg ein Påbygg klasse. Fagområda er innan realfag (alle fag og full fordjuping), språkfag og samfunnsfag. 3 parallellar innan Studiespesialiserande gjev eit snevert tilbod innan programfaga. Kollegiet er positive til at vi truleg blir ein del av ein stor skole med mange parallellar og godt tilbod innan dei ulike fagområda. Bjørgvin har hatt eit særs godt tilbod innan samfunnsfaga, og vonar vi vil kunne vidareføre dette ved den nye skulen. Kollegiet er godt samansveisa og godt fungerande itman dei ulike programområda. Her er eit særs godt inkluderande og engasjert kollegium, noko som er viktig å ta vare på. Fleire av lærarane her på skulen har vore med på samanslåing tidlegare, frå HAV og Nerheim vgs. til Bjørgvin vgs. Prosessen tok tid og har vel ikkje vore heilt utan vanskar for nokre i kollegiet, av den grunn tenker vi at prosessen må tidleg førebuast slik at overføring til ny skole og nytt kollegium blir god og positiv. Bjørgvin vidaregåande skule Berit Østerbø Brekke og Astrid Hjellbakk Ass.rektor og avd.leiar realfag/avdelingsleiar SS og STUSP

4 ^ HORDALAND FYLKESKOMMUNE BJØRGVIN VIDEREGÅENDE SKOLE HØRING SKOLEBRUKSPLAN - HELSE Skolebruksplanen: Det er bred enighet blant de ansatte på avdeling HS om følgende: Vi mener at dersom fylket vil være med å støtte opp under satsing på Helsefagene, vil bl.a. lokalisering og "tiltrekkende" omgivelser være viktig. Amalie Skram vgs. vil kunne tiltrekke seg god elevsøknad, både når det gjelder Helseservice- og helsesekretærfaget, og ikke minst viktig blir det for hudpleiefaget. Begge programområdene trenger store areal. I tillegg til klasserom trenger helsesekretærene en "skiftestue"(rom der det tilrettelegges for mindre "operasjoner") og et laboratorium. Hudpleierne disponerer i dag to store klinikker, og det har vært lagt ned mye arbeid i å gjøre omgivelsene lekre og delikate, noe som er viktig for å kunne tiltrekke seg kunder. Det er en pedagogisk overordnet målsetting å gi våre hudpleieelever en helhetlig og oppdatert utdanning som tar for seg Helse -og ernæring, trening, og pleie av kropp. Svømmebasseng samlokalisert med Amalie Skram, vil være et tilbud som kan by på spennende muligheter dersom vi kunne se trening i svømmebasseng i sammenheng med SPA- behandling. En stor del av elevenes praktiske læring, går ut på å jobbe med kunder i "klinikken", herunder kommer også veiledning om kosthold og trening. En skoleplassering i nærheten av bykjernen/ av bystasjonen, vil kunne tiltrekke seg kunder de kan "trene på". Vi ønsker også å være attraktive for å kunne knytte til oss lærere med spesialistutdanning. I tillegg til sykepleiere, og hudpleiere, trenger vi bioingeniører, operasjonssykepleiere og faglærere i IKT med god utdanning innen data- og journalarbeid. Hudpleierne trenger dessuten kompetanse fra Salg- og service- lærerne innenfor yrkesutøving m t p entreprenørskap og økonomi. I et fremtidig skolebygg, kunne vi også tenke oss en samlokalisering med tannpleie. I tillegg kommer argumenter som at flere av HS- lærerne har vært med på skolesammenslåing tidligere, og husker godt at det er en slitsom prosess for å gjenoppbygge at godt arbeidsmiljø. Eli Smith Egeland Avd leder HS Hordaland fylkesicommune Bjørgvin videregående skole Postboks 1979 Nordnes 5817 Bergen Tlf: faks: e-post: post.bjv S)post.hfk.no web:

5 Skolebruksplanen - Innspill angående Kyrre skole Kyrre skole er en avdeling under Bjørgvin vgs. Skolen har tidligere vært tilknyttet Bergen Katedralskole, men har før dette også vært en selvstendig drevet skole. Skolen retter sitt tilbud til ungdommer med psykiske vansker og med behov for tilrettelegging i form av et mindre skolemiljø, mindre undervisningsgrupper og færre timer i uken. Alle elever har en behandler i psykiatrien eller blir fulgt opp av OT/PPT. Forslaget i skolebruksplanen i skolebruksplanen foreslås det at" Kyrre vgs bør nok bli ei avdeling under Bergen Katedralskole dersom Bjørgvin vert lagt ned som eigen skole, men den framtidige skolestrukturen i sentrum bør landast før ein tek endeiieg stilling til dette". Det henvises videre til at "Bjørgvin vgs har ein underavdeling i Kyrre vgs. Avdelinga bør ikkje fysisk flyttast til Amalie Skram vgs, men bør bør på sikt få nye lokalar. Avstanden mellom Kyrre vgs sine noverande lokalar og Amalie Skram vgs kan bli ei utfordring." I vedlegg til skolebruksplanen angående bygningsmassen konkluderes det med at Kyrre skole har "Mindre bra funksjonsdyktighet som skole " og at den "Burde vært tatt ut av bruk som skolebygg". Elevgrunnlaget Kyrre skole har gjennom hele sin "levetid" vært i utvikling i forhold til elevgruppen. Mens den for noen år siden hadde et mer voksent elevgrunnlag, ser vi nå at gjennomsnittsalderen har gått ned. Den er i dag på ca. 20 år. Innholdet i opplæringen er i dag det samme som i ordinær videregående opplæring. Vi tilbyr vanlig 90-timersløp, allmenn påbygg og opplæring etter 23/5 regelen. En stadig større andel av elevmassen går ut med vitnemål/kompetansebevis og tar fatt på høyere utdanning. Skoleåret 2011/12 var det 21 elever. Skolen tilbyr deltagelse i "6o Campus-grupper" for å lette overgangen mellom videregående opplæring og høyere studier. Tilbudet ble etablert høsten 2008, og er et ledd i skolens langsiktige strategiplan forfrafallshindring. For skoleåret 2012/13 har vi hatt en markant økning av søkere til skolen. Dette gjelder så vel rettselever som elever uten opplæringsrett. Vi har gjennom sommeren 2012 og utover høsten hatt telefoner daglig om det er ledig plass på skolen. Skolen har overbooket inntaket og opererer med venteliste. Våre innspill Vi vurderer det slik at det er et godt grunnlag for videre drift av skolen. Søkertallene er høye og mange elever fullfører høyere utdanning etter å ha gått på Kyrre skole. Det er god samfunnsøkonomi. Elevene på Kyrre skole får ikke skolegangen til å fungere når de benytter seg av et ordinært opplæringstilbud med store klasser og 30 timer i uken. Sett i lys av HFK sin hovedmålsetting om at flere skal fullføre mener vi Kyrre skole er stort og viktig tilskudd for å få dette til. Kyrre skole har som nevnt vært tilknyttet Bergen Katedralskole og vi har ingen motforestillinger til å være en avdeling under denne skolen. Kyrre skole er imidlertid i stor grad selvdrevet og vi ser det som rasjonelt og organisatorisk ryddig hvis skolen kan være en selvstendig enhet.

6 Kyrre skole er enig i vurderingen av de bygningsmessige forholdene. Skolen er for liten i forhold til elevtallet og har for dårlig standard til å fungere som et godt skolebygg. Vi har behov for nye lokaler. Vi mener en fremtidig satsning på denne elevgruppen er viktig og ser det som viktig at en tar hensyn til følgende momenter i den videre planleggingen: - Skolen bør lokaliseres i et bygg som ligger i Bergen sentrum da vi har mange elever med lang reisevei. Lokalene bør ha egen inngang og differensierte undervisningsrom tilpasset målene i Kunnskapsløftet Bygget bør i sin helhet ikke være for stort og antallet elever ikke vesentlig større enn det er per i dag (120). Et oversiktlig elevmiljø er nødvendig for denne elevgruppen. Både av hensyn til elevene og de ansatte har vi en et sterkt ønske om at en tar stilling til hva som skal skje med Kyrre skole både organisatorisk og fysisk i skolebruksplanen, og ikke venter med å ta stilling til dette etter at planen er vedtatt.