Tobakksfri ungdom i videregående skole

Transkript

1 Tobakksfri ungdom i videregående skole. Kreftforeningen. Prosjektnummmer HR 2010/1/0182 Prosjektleder Anne Rui Forord «Tobakksfri ungdom i videregående skole» er et prosjekt knyttet til forebyggende arbeid, hvor hensikten er å informere og gi ungdommer kunnskap og fakta om tobakk og dens skadevirkninger. Prosjektet ble startet opp høsten 2010, og skulle etter planen avsluttes Sluttdatoen utsatt til Prosjektet har endt opp med produktet Snusquizen, som er en blanding av et spill og en test/quiz. Snusquizen ligger nå på fristedet.no, som er Helsedirektoratets nettside for tobakksforebygging rettet mot ungdom. Kreftforeningen har stått for utviklingen av quizen, sammen med software leverandørene Apropos Internett og Eyeball Interactive. Sammendrag Bakgrunn: Kreftforeningen ønsker med prosjektet å ha fokus på røyk og snus, og styrke kommunikasjonen rundt det vi faktisk vet om snus og helseskader for å forhindre rekruttering og redusere antall brukere. Kreftforeningen mener innføring av snus- og røykfri skoletid i videregående skole, både for elever og ansatte er et viktig virkemiddel i arbeidet for tobakksfri ungdom. Målet med prosjektet : «Tobakksfri ungdom i videregående skole» er et forebyggende prosjekt som skal utvikle et verktøyfor å hjelpe skolene i endringsprosessen knyttet til implementeringen av snus- og røykfri skoletid. Resultatet fra prosjektet skal hjelpe skolene med å starte kunnskapsbasert, holdningsskapende arbeid rundt bruk av snus og røyk, samt utarbeidelsen av egen tobakkspolicy ved skolen. Målgruppen er fortrinnsvis elever i den videregående skole. Metode: Ansvarlig for utviklingen av den tekniske biten har vært Apropos Internett og Eyeball Interactive. Under utviklingen av verktøyet ble det testet på elever i to videregående skoler. Innholdet ble justert i forhold til de tilbakemeldinger som ble gitt. Gjennomføring: Etter en gjennomgang av prosjektbeskrivelsen og planene med utviklerne, ble det bestemt at vi ønsket å lage et spill i form av en test/quiz. Vi ønsket at så mange som mulig skulle få tilgang til spillet, og lage noe som kan brukes på nettsider. På grunn av plass og prosjektet omfang, ble det besluttet at vi kun skal fokusere på skadevirkningene av snus. 1

2 Det skal henvises til røyk og skadevirkninger i andre aktuelle informasjoner, ressurser og nettsteder. Resultat: Resultatet ble et spill i form av en test/quiz, med hovedfokus på skadevirkninger av snus. Spillet har fått navnet Snusquizen, og skal etablere vilje og starte en refleksjonsprosess mot å slutte, eller la være å begynne å bruke snus. Videreføring: Snusquizen finnes midlertidig på Helsedirektoratets side for FRI-programmet, fristedet.no og kreftforeningen.no, i påvente av at en ny nettside for tobakksforebygging skal bli ferdig. 2

3 Innhold Kap. 1. Bakgrunn for prosjektet/målsetting... 4 Hensikt med prosjektet... 4 Tidsplan ved prosjektets oppstart i Budsjett... 5 Kapittel 2: Prosjektgjennomføring/metode... 6 Endringer i fremdriftsplan... 7 Endringer i budsjett... 8 Kap 3. Resultater og resultatvurdering... 8 Kap.4. Oppsummering/konklusjon/videre planer

4 Kap. 1. Bakgrunn for prosjektet/målsetting En av Kreftforeningens tre hovedstrategier er å bidra til at færre får kreft. Omtrent hvert tredje tilfelle av kreft skyldes livsstil, og tobakksbruk er den viktigste enkeltstående risikofaktor for kreft (Kilde: WHO og Helsedirektoratet) Kreftforeningen jobber derfor for tobakksfri ungdom. Kreftforeningen mener innføring av snus- og røykfri skoletid i videregående skole, både for elever og ansatte er et viktig virkemiddel i arbeidet for tobakksfri ungdom. Kreftforeningen har derfor jobbet for at alle landets fylkeskommuner skal vedta en endring i skolens ordensreglement som forbyr bruk av tobakk i skoletiden. Snus- og røykfri skoletid betyr at elever og lærere er snus- og røykfrie i løpet av hele skoledagen, inkludert friminuttene, samt på arrangementer og ekskursjoner i regi av skolen. Med hjemmel i lov om ordensreglementet kan ikke forbudet gjelde fritimer, og forbudet om bruk av tobakk på skolens område må derfor opprettholdes. Det har de siste 30 årene vært en positiv nedgang i antall nordmenn som røyker daglig, men antall unge dagligrøykere ligger fortsatt på 17 %. Samtidig viser statistikken at bruk av snus er en sterkt økende. Tobakkstall fra SSB for 2009 viser at 7 % av kvinnene og 21 % av mennene i aldersgruppen år bruker snus daglig. Med tobakk menes både røyk og snus, og vi ønsker å inkludere snus på grunn av den økende trenden av snusbruk vi ser hos unge i dag. Hensikten med snus- og røykfri skoletid er å forebygge rekruttering av nye tobakksbrukere og redusere andelen som allerede bruker tobakk. Vi ser at videregående skoler er en stor rekrutteringsarena tobakk, til tross for dagens forbud mot å bruke tobakk på skolens område. De fleste står utenfor skolens område og røyker der, og i de fleste tilfeller er ikke snus innlemmet i forbudet. Hensikt med prosjektet Hensikten med prosjektet er å hjelpe skolene i endringsprosessen knyttet til implementeringen av snus- og røykfri skoletid. Målet var å utarbeide et verktøysom skal hjelpe skolene med å starte kunnskapsbasert, holdningsskapende arbeid rundt bruk av snus og røyk, samt utarbeidelsen av egen tobakkspolicy ved skolen. Kreftforeningen ser dette som viktig for at snus- og røykfri skoletid skal bli en realitet i praksis. Målgruppen er elever ved videregående skoler ettersom det er på denne arenaen Kreftforeningen jobber for å få til snus- og røykfri skoletid. 4

5 Tidsplan ved prosjektets oppstart i 2011 Prosjektets varighet: Fra bestilling plasseres til ferdig produkt regnes ca 12 mnd. Januar: Kontakte e-læringsleverandører for innhenting av priser. Utvelgelse av leverandør skjer på bakgrunn av beste tilbud; pris + kvalitet. Opprettelse av prosjektgruppe: prosjektleder og ett gruppemedlem fra Kreftforeningen, en elev, en lærer, to representanter fra to ulike fylkeskommuner. Februar-april: Utarbeidelse. Testing på videregående skole. Mai: Introduksjon til videregående skoler slik at de er klare for på ta i bruk programmet ved skolestart til høsten. Implementering opp mot Fronter og It s learning. August / september: Introduksjonspresentasjoner på utvalgte skoler/oppfølging. Desember: Evaluering gjennom online spørreundersøkelse som finnes i læringsplattformen. Vurdering om videreføring er aktuelt. Budsjett Detaljert budsjett så slik ut: Prosjektet ble fullfinansiert av midler fra Extrastiftelsen, mens prosjektleders lønn og andre kostnader har blitt dekket av Kreftforeningen. Budsjett satt opp for minutter med god e-læring koster erfaringsvis ca kr. (Kilde: Apropos Internett). Utvikling av teknisk løsning fra ekstern leverandør: ,- Lønn prosjektleder, inkl sosiale utgifter (fra Kreftforeningen), reise, kost/diett: ,- Kost/diett, reiseutgifter prosjektgruppe: ,- Evaluering 5000,- Totalt: ,- 5

6 Kapittel 2: Prosjektgjennomføring/metode Den opprinnelige tanken var å utvikle et e-læringsprogram som belyser tobakkskadeproblematikk, med spesielt fokus på skadevirkninger av snus. Programmet skulle lages i en læringsplattform som støtter den internasjonale standarden SCORM, slik at det kunne implementeres i skoleverkets læringsplattformer som Fronter og It s learning. Programmet skulle også tilpasses slik at det kunne brukes på for eksempel Youtube og andre relevante nettsteder. E-læringsprogrammet skal tilrettelegge for læring innen ulike temaer om snus og røyk, og programmet tar sikte på å gi elever og ansatte beste mulig kunnskap om tobakksbruk og helse. Ansvarlig for utviklingen av den tekniske biten har vært Apropos Internett og Eyeball Interactive. Etter en gjennomgang av prosjektbeskrivelsen og planene med utviklerne, ble det bestemt at vi ønsket å lage et spill i form av en test/quiz. Vi gikk bort fra å lage det i SCORM, siden dette ville begrense bruken kun til skolebruk. Vi ønsket at flere skulle få tilgang til spillet, og lage noe som kan brukes på nettsider. På grunn av plass og prosjektet omfang, ble det besluttet at vi skal fokusere på snus. Røyk skal det ikke fokuseres på i den interaktive delen, men det skal henvises til røyk og skadevirkninger i andre aktuelle informasjoner, ressurser og nettsteder. Målet for spillet ble beholdt: å legge til rette for læring innen temaer om snus og røyk, og ta sikte på å gi elever og ansatte best mulig kunnskap om tobakksbruk og helse. Vi skiller mellom to ulike delmål; effektmål som sier noe om hva vi ønsker å oppnå med opplæringen, og læringsmål som sier noe om hva vi ønsker at hver enkelt deltaker skal få ut av opplæringen. Effektmål: Spillet skal etablere vilje, og starte en refleksjonsprosess mot å slutte, eller la være å begynne å bruke snus. Læringsmål: For å oppnå ønsket effektmål, må deltakerne utvikle sin kompetanse i form av holdninger, kunnskaper og ferdigheter. Deltakerne skal etter å ha vært igjennom spillet, lært noe om: fordeler og ulemper ved å fortsette å ikke bruke, eller slutte å bruke snus, egenskaper ved snus, sammenheng mellom sykdom og risiko for sykdom, nikotins egenskaper og virkninger, mulige skadevirkninger ved snus (fysiske og sosiale), rollemodell, tobakksindustrien, og gruppepåvirkning. Spillet fungerer som en quiz. Gjennom spillet vil spilleren presenteres for 6-7 scener hvor de møter ulike dilemmaer knyttet til snusbruk. I begynnelsen av spillet bygges en profil som vil brukes gjennom hele spillet. Spilleren kan velge mellom flere ulike grunnprofiler som har gitt kjønn, utseende og stil. Spilleren selv gir opplysninger som danner utgangspunkt for en 6

7 poengscore ved at man må gi svar på spørsmål om han er en bruker/ikke bruker av snus, hvor ofte man eventuelt bruker snus og så videre. I selve spillet vil spilleren bli presentert ulike situasjoner hvor de må svare på spørsmål om snus. De vil få poeng for svarene de gir. Svarene får de i form av tre alternativer som alle inneholder myter og sannheter om snus. Det valget som gjøres, sier noe om spillerens holdninger og kunnskap om snus. Det blir gitt poeng etter hva man svarer. Resultatet viset i et barometer på siden. Barometeret er synlig for spilleren gjennom hele spillet slik men lett kan se hvor mange poeng man har. Barometeret sier noe om holdning, handling, helse, utseende, avhengighet og i hvilken grad man er et forbilde. Valg og svar man gjør i dilemmaene som presenteres vises på barometeret etter de ulike kategoriene. Resultatet vises på slutten, og det utgis en virtuell pokal om resultatet er godt. Det gis også en sluttkommentar etter poengsum. Spillet er laget i programvaren flash. Under utviklingen av spillet ble dette i tråd med prosjektbeskrivelsen testet på elever i to videregående skoler. Innholdet ble justert i forhold til de tilbakemeldinger som ble gitt. I en startfase var det tenkt at det skulle bli plukket ut fire skoler som vil få en egen introduksjonspresentasjon og som vil følges ekstra nøye opp. Dette for å følge med på hvordan programmet fungerer og få tilbakemeldinger fra skolene selv. Spillet skulle i være en del av Kreftforeningens egne skolesider og skolepakken som utvikles. Denne skal også bli testet ut på elever i videregående skole. Det ble derfor mest hensiktsmessig at også spillet ble testet samtidig som en del av skolepakken. Kreftforeningens skolepakke skal knyttes opp mot en ny side som Helsedirektoratet skal utvikle. Siden er rettet mot barn og ungdom, og har fokus på tobakksforebygging. Siden er fortsatt under utvikling, og derfor har ikke spillet blitt testet slik det ble skissert i den opprinnelige prosjektskissen. Det er på nåværende tidspunkt ikke avgjort når dette skal være klart. Endringer i fremdriftsplan Fremdriftsplanen i forhold til utvikling av spillet og den tekniske løsningen ble holdt, og spillet var ferdig og klart til publisering og testing i mai/juni Underveis i prosjektet ble det imidlertid bestemt at det mest hensiktsmessige var at spillet publiseres på Kreftforeningens egne skolesider, hvor også skolepakken som er nevnt i prosjektbeskrivelsen skal publiseres. Disse nettsidene skal igjen være en del av et nytt nettsted for barn og unge i regi av Helsedirektoratet. Disse nettsidene skulle etter planen være klare til lansering i 2011, men har blitt sterkt forsinket. Siden er pr. dags dato ikke klar. Vi søkte derfor om 12 måneders utsettelse på levering noe som medførte ny sluttdato En positiv og ikke planlagt konsekvens av forsinkelsen var at prosjektleder kunne avvikle permisjon midt i prosjektperioden uten at vi mistet verdifull kompetanse underveis. 7

8 Endringer i budsjett Leverandøren som kunne tilby den beste og rimeligste løsning for et e-læringsprogram, estimerte kostnadene for et kvalitetsmessig godt e-læringsprogram innenfor en økonomisk ramme på eks. mva, totalt. Dette fører til at utviklingen av den tekniske løsningen ville overstige opprinnelige budsjettpost på ,-. Kreftforeningen så det som viktig å få utviklet et e-læringsprogram med best mulig kvalitet, og ønsket derfor å søke om midlene opprinnelig satt av til prosjektledelse og kost og diett, og evaluering til sammen ,- kunne omdisponeres og benyttes til utvikling av teknisk løsning. Prosjektledelse med kost, diett, sosiale utgifter og reiseutgifter vil da finansieres av Kreftforeningen v/ seksjon Innlandet. Prosjektets mål og hensikt forble det samme. Tidsplanen ble også uendret. E-læringsprogrammet vil bli evaluert sammen med skolepakken, det er på nåværende tidpunkt ikke satt opp noe tid Kap 3. Resultater og resultatvurdering Gjennomføring av prosjektet med hensyn til produksjon av teknisk løsning foregikk i henhold til opprinnelig plan, men de endringene som har funnet sted er gjort på grunn av uforutsette utenforliggende årsaker som lå utenfor prosjektet. Budsjettendringene som ble utført ble gjort for å maksimere utbyttet av prosjektet og kunnskap opparbeidet underveis med tanke på hva de reelle kostnadene ved et slikt prosjekt egentlig er. Det var for eksempel lite relevant å budsjettere med reiseutgifter ol, da arbeidet stort sett har funnet sted på daglig arbeidsplass og via nett. Det er vanskelig å måle effekten av slike tiltak, og det finnes ikke noe teknisk løsning i quizen for å registrere antall brukere av quizen. Vi vet imidlertid at ettersom Snusquizen ligger plassert på Fristendet.no, som er FRI programmets nettsider vil Friprogrammets omtrent deltakere hvert år ha tilgang til quizen. FRI er det største tobakksforebyggende programmet for ungdomsskoler som er satt i gang i Norge noen sinne. Spillet er egentlig tiltenkt elever i den videregående skolen, men er også relevant for yngre målgrupper. Vi ser derfor ingen problemer med at spillet midlertidig er plassert på dette nettstedet. 8

9 Kap.4. Oppsummering/konklusjon/videre planer Målet med prosjektet «Tobakksfri ungdom i videregående skole» var å legge til rette for læring innen temaer om snus og røyk, og ta sikte på å gi elever og ansatte best mulig kunnskap om tobakksbruk og helse. Spillet skal etablere vilje, og starte en refleksjonsprosess mot å slutte, eller la være å begynne å bruke snus. Vi ønsket også å utvikle deltakernes kompetanse i form av holdninger, kunnskaper og ferdigheter. Deltakerne skal etter å ha vært igjennom spillet, lært noe om: fordeler og ulemper ved å fortsette å ikke bruke, eller slutte å bruke snus, egenskaper ved snus, sammenheng mellom sykdom og risiko for sykdom, nikotins egenskaper og virkninger, mulige skadevirkninger ved snus (fysiske og sosiale), rollemodell, tobakksindustrien, og gruppepåvirkning. I forslag til ny tobakksskadelov i år foreslås tobakksfri skoletid, og det skal i enda større grad en tidligere satses på tobakksforebyggende arbeid blant barn og unge. Slik sett er snusquizen ekstra relevant i forhold de endringene som skjer i samfunnet rundt tobakksforebyggende arbeid. Den tekniske løsningen som er valgt gir muligheter til å redigere tekst, legge til eller trekke fra scener, endre og oppdatere innhold på en enkel måte. Dette gjør at snusquizen kan holdes aktuell selv om vi får endret kunnskap om skadevirkningene av snus. Snusquizen ligger i dag på Helsedirektoratets nettside fristedet.no, samt kreftforeningen.no. Den vil fortsette å ligge her til den endelige siden direktoratet holder på å utvikle er klar. Det er i dag ingen konkrete planer om å videreutvikle spillet, eller lage nye versjoner av spillet. Lenke til quizen finnes her: n.html 9