Foreldremøte. Grini barnehage. Høst 2017

Transkript

1 Foreldremøte Grini barnehage Høst 2017

2 Statlige føringer Barnehageloven Revidert utgave i kraft fra 1. august 2013 Kapittel I. Barnehagens formål og innhold ( 1-2) Kapittel II. Barns og foreldres medvirkning ( 3-5) Kapittel III. Godkjenningsplikt og oppgavefordeling ( 6-9 b) Kapittel IV. Barnehagemyndighetens generelle oppgaver mv. ( a) Kapittel V. Personalet ( 17-19) Kapittel V A. Spesialpedagogisk hjelp, tegnspråkopplæring m.m. ( 19 a - 19 i) Kapittel VI. Forskjellige bestemmelser ( 20-25) Kapittel VII. Ikrafttredelse og endringer i andre lover ( 26) Rammeplan for barnehagen Ny utgave i kraft fra 1.august 2017

3 Kommunale føringer Årsplan Grini barnehage Bærumsbarnehagen PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Handlingsplan mot mobbing i Grini barnehage

4 Barndommen har egenverdi Demokrati Mangfold Barnehagens verdigrunnlag: -Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon Gjensidig respekt Likestilling Likeverd -Barnehagen skal ha en helhetlig tilnærming til barnas utvikling Bærekraftig utvikling Livsmestring Helse

5 Rammeplanen vektlegger at arbeidet skal: Ivareta barnas behov for omsorg og lek Fremme læring og danning Og skje i samarbeid og forståelse med hjemmet

6 Samarbeid hjem - barnehage Daglige møter, levering og henting Foreldresamtaler, 1-2 ganger i året Foreldremøter Samarbeidsutvalg Husk: Du er på vei til dagens viktigste møte, når du henter barnet ditt. La mobiltelefonen vente!

7 Foreldreråd, Arbeidsutvalg(AU) og 4. Foreldreråd og samarbeidsutvalg: Samarbeidsutvalg(SU) Foreldrerådet består av foreldrene/de foresatte til alle barna og skal fremme deres fellesinteresser og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Samarbeidsutvalget består av foreldre/foresatte og ansatte i barnehagen og tjenesteleder som skal sørge for at saker av viktighet forelegges foreldrerådet og samarbeidsutvalget.

8 Klimaklok Kommune -3 hovedmål I 2020 er Bærum etablert som en klimaklok kommune I 2050 skal Bærum være et lavutslippssamfunn og innen 2030 skal klimagassutslippene være redusert med minst 40 % I 2027 skal Fornebu være etablert som nullutslippsområde

9 Hva er klimaklok kommune? Innbyggerinitiativ innbyggere som velger ressurseffektive og klimavennlige løsninger Grønn konkurransekraft et næringsliv som utvikler smarte og lønnsomme produkter og tjenester, som gir høy verdiskapning og sysselsetting Teknologisk spydspiss en offentlig og privat sektor som aktivt etterspør nye klimavennlige løsninger og tilrettelegger for omstilling

10 Grønt flagg barnehage Miljøregler Vi kaster papir, plast, glass/metall og restavfall i sorteringskassene. Vi kaster ikke søppel i naturen. Periodens tema Kildesortering, naturglede og trivsel ute. Beskrivelse Vi skal lære barna om hvor de ulike typene avfall skal kastes og litt om hva det kan bli til: Kildesortere i barnehagen Skaffe nye søppelkasser til matavfall Lære mer om hva søppelet blir brukt til Vi skal ta utgangspunkt i skogen og uteliv: Å gi barna gode og varierte opplevelser i naturen Å la barna få nærkontakt med planter og dyr Å lære dem å ha respekt for naturen Vi plukker opp søppel etter oss.

11 Bærum kommune ble 19. juni godkjent som trafikksikker kommune. Trafikksikkerhet i barnehagen Barnehagens trafikkopplæring integreres som en del av omsorgs- og opplæringsarbeidet og nedfelles i barnehagens årsplan. Barnehagen stiller krav til busselskap og drosjer om belter og trafikksikker atferd ved kjøp av transporttjenester. Barnehagens ansatte kjenner rutiner for håndtering av uforutsette faresituasjoner og hendelser på turer. Barnehagen har utarbeidet rutiner for å ivareta sikkerheten på turer til fots, med bil eller kollektivtransport. Trafikkopplæringen i barnehagen Barna lærer trafikkregler for fotgjengere. Barna lærer om bruk av sansene sine i trafikken. Barna lærer om bruk av bilbelte, sykkelhjelm og refleks. Samarbeid mellom barnehage og hjem Barnehagen har rutiner for å ivareta barnas sikkerhet ved barnehagens parkeringsplass og port. Disse gjennomgås årlig med foreldre og ansatte. Barnehagen påvirker foreldrene til å sikre barna på vei til og fra barnehagen. Trafikksikkerhet og trafikkopplæring er et årlig tema på foreldremøter.

12 Grini barnehage Hestehov Gran Fiol Briskehaugen 40 store 7 små Fossum 26 store 11 små Furu Blåveis Eik

13 Annen informasjon Ny organisering av barnehagene i Bærum Opptak, nye retningslinjer i Barnehageloven Ny arbeidstid for alle ansatte fra Utbygging Eiksmarka senter (status) Uthuset på Fossum (status)

14 Årsplan for Grini barnehage Satsningsområder: Arbeid mot mobbing Lek Realfag Med fokus på: Omsorg Læring -Dokumentasjon I tillegg skal vi jobbe med: Grønt flagg Trafikksikkerhet

15 Ny definisjon på mobbing FOREBYGGE Ansatte Barn Foreldre Definisjon: Mobbing er sosiale prosesser på avveier og følelser på ville veier. Ingrid Lund OPPDAGE/ AVDEKKE Ansatte Barn Foreldre VURDERING og OPPFØLGING Ansatte Barn Foreldre TILTAK Ansatte Barn Foreldre

16 Lek Regler og normer, turtaking Motorikk Fin og grov Konsentrasjon Planlegging Fantasi kreativitet Innlevelse LEK Språk og begreper Fellesskap Trygghet Problemløsning Kommunikasjon Identitet Gleder og skuffelser

17 Realfag Gjennom arbeid med antall, rom og form skal barnehagen bidra til at barna: oppdager og undrer seg over matematiske sammenhenger utvikler forståelse for grunnleggende matematiske begreper leker og eksperimenterer med tall, mengde og telling og får erfaring med ulike måter å uttrykke dette på erfarer størrelser i sine omgivelser og sammenligner disse bruker kroppen og sansene for å utvikle romforståelse undersøker og gjenkjenner egenskaper ved former og sorterer dem på forskjellige måter undersøker og får erfaring med løsning av matematiske problemer og opplever matematikkglede.

18 Foreldrenes forventninger til barnehagen Gå i smågrupper og diskuter: Hvilke forventninger dere har til barnehagen. Hva er realistisk/urealistisk? Lag en liste med de forventningene dere mener barnehagen skal innfri. Evaluer kort vårt arbeid med Kvalitetsplanen for barnehager. Skriv det ned, så vi kan ta det med oss videre i vårt arbeid.

19 Praksisfortellinger Drøft i gruppen: Hva tenker dere om dette? Hva syntes dere vi i barnehagen bør gjøre? Hva kan dere som foreldre gjøre? Vi tar en kort oppsummering i plenum etter diskusjonene i smågrupper.

20 Praksisfortelling: Skogstur/utelek Hele avdelingen skal på en planlagt tur i skogen/være ute å leke. To av barna har ikke klær som egner seg til dagens vær. Det er meldt regn og det har begynt å regne når vi begynner å gjøre oss klare. Hva tenker dere om dette? Hva gjør vi?

21 Praksisfortelling: Bursdagsfeiring På avdeling Måne går det: 9 barn, 2 jenter og 7 gutter 6 barn, 5 jenter og 1 gutt 3 barn, alle jenter En av de store guttene fyller 5 år, han har invitert alle barna hjem til selskap. Da er det en gutt på avdelingen som ikke blir bedt. Hva tenker dere om dette? Hva gjør vi?

22 Praksisfortelling: Bli med hjem Mange barn på avdelingen er med hverandre hjem etter barnehagen. To av barna blir aldri invitert med andre hjem eller inviterer andre med seg hjem. Hva tenker dere om dette? Hva gjør vi?

23 Velkommen til foreldre Grini Barnehage

24 Viktige tidspunkter September: Foreldremøte i barnehagen Før 1. november: Innmelding grunnskole og uforpliktende påmelding til skolefritidsordningen April/mai siste foreldresamtale i barnehagen, Overføringsskjema Mai informasjonsmøte på barneskolen for nye foreldre Før 1. juni innmelding SFO Før 15.mai overføringsskjemaene sendes skolen Rektor/avdelingsleder for 1.trinn kommer på besøk til barnehagen Juni, «Miniskoledag» på skolen for nye elever Grini Barnehage

25 Det pedagogiske arbeide med barna. Ved de pedagogiske ledere som har ansvaret for gruppen i år. Briskehaugen: Fossum: 13 barn 14 barn Vi vil tilby barna på begge hus det samme, og vil ha felles planer og turer i år. Grini Barnehage

26 Trekantgruppen Naturgruppe, høst og vår Julemoro på Sæteren gård Lucia i barnehagen og på sykehjemmet Teknikkgruppe Kor vårkonsert på sykehjemmet og underholder på grillfesten Skiskole Grini Barnehage

27 Skileik for barnehager Innhold: 5-ukers skileikkurs 75 minutter hver kurs gang Utvikling av grunnleggende ferdigheter Kvalifiserte instruktører Læring gjennom lek Variert program Tilrettelagte aktivitetsområder Snøsikkert med snøproduksjon Avslutning med medalje Transport Skiforeningen har skreddersydde pakker som inneholder både transport og kurs. Alle bussene vi benytter har sikkerhetsbelter. Priser for 2018 Skikurs kr 970 pr. barn Transport kr 395 pr. barn Alle ledsagere gratis Kontaktperson Grini barnehage: Truls Oppedal Når foregår det? Kursperiode: uke 3-7. Barnehagen får tildelt en fast dag gjennom de 5 ukene kurset pågår.

28 Skolens forventninger til 1.klassinger Skolen er styrt av klokken, derfor er det viktig at barna som begynner i første klasse er selvhjulpne og selvstendige : Ha sosial kompetanse Av- og påkledning, raskt og kunne knyte sko Ta imot beskjeder, både felles og enkeltvis og utføre enkle oppgaver Toalett, klare seg selv Holde orden i sekken sin Holde orden på sakene og klærne sine og rydde opp etter seg Ha riktig blyantgrep Kunne skrive navnet sitt Grini Barnehage

29 Skolens forventninger til foreldre 10 råd for språkutvikling i hverdagen: 1. Snakk med barnet. 2. Lytt til barnet. 3. Syng, bruk sangleker, rim & regler. 4. Ikke korriger barnet, men gjenta riktig. 5. Høytlesning, hver dag. 6. Vent på barnet, ikke avbryt. La det få snakke ferdig. 7. Les for barnet, «les» bildene sammen. 8. Still gode spørsmål. «Hva tenker du om det?» 9. Rollelek. 10.Begreper, systematisere ord, overbegrep. Grini Barnehage