GODKJENNING AV PROGRAMPLANENDRINGER BACHELORSTUDIUM I ØKONOMI OG ADMINISTRASJON STUDIEÅRET

Transkript

1 Følgenotat Dato: Saksnr./arkivnr.: 21/15 Til: Fakultet for samfunnsfag, seksjon for studieadministrasjon og internasjonalisering Saksbehandler: Trine Ellekjær (instituttleder) og Elin Kristin Hansen (saksbehandler) / , GODKJENNING AV PROGRAMPLANENDRINGER BACHELORSTUDIUM I ØKONOMI OG ADMINISTRASJON STUDIEÅRET Innledning Institutt for økonomi og administrasjon (IØA) har foretatt den årlige gjennomgangen av programplanen for bachelorstudiet i økonomi og administrasjon. Tilbakemeldinger fra faglærerne om behov for endringer er innarbeidet i de aktuelle emneplanene. Bachelorstudiet i Facility Management overføres til fakultet for samfunnsfag fra høsten 2015, og det er innarbeidet i den generelle teksten i programplanen at det heretter blir felles opptak til bachelorstudiet i økonomi og administrasjon, bachelorstudiet i regnskap og revisjon og bachelorstudiet i Facility Management. Det er ellers foretatt noen omformuleringer i den generelle teksten i planen og noen endringer i tabellene med profilemner i 3. år, for å forenkle og gjøre informasjonen mer rydding for studentene, uten at det er noen reelle endringer. Tilsvarende er det noen presiseringer/omskrivinger i enkelte avsnitt i emneplanene, uten at det er noen reelle endringer i emnene. Slike presiseringer og «kosmetiske» justeringer kommenteres ikke i saksfremlegget. Nye emner Det foreslås å tilby to nye profilemner i 3. år fra høsten, hver på 7,5 studiepoeng. Det ene emnet er Verdsettelse i regnskapet som allerede er et emne som inngår i 3. år ved revisorstudiet. Dette emnet vil også være et svært aktuelt emne for studentene som velger profilen Bedriftsøkonomisk analyse ved bachelorstudiet i økonomi og administrasjon. Også studenter som tar noen av de andre profilene, kan velge emnet som valgemne. I tillegg har vi utviklet et nytt emne i Makroøkonomi II som vi ønsker å tilby som profilemne i 3. år. Vi har i alle år hatt et videregående emne i Mikroøkonomi II som tilbys som valgemne i 2. år, og det har lenge vært etterspurt å også utvikle et videregående emne innen makroøkonomi. På sikt ønsker vi også å bygge ut vårt masterstudium med et samfunnsøkonomisk tilbud, og det vil da være en fordel at vi har et godt tilbud av emner innen fagområdet også i vårt bachelorstudium. Endring i navn på emner Fakultet for samfunnsfag Postadresse: PB. 4 St. Olavsplass, 0130 Oslo Besøksadresse: Pilestredet 35, 0166 Oslo. Telefon: , postmottak@hioa.no,

2 Makroøkonomi er et felles førsteårsemne på tvers av de tre bachelorstudiene ved instituttet, og som følge av at det foreslås å tilby et nytt valgemne i 3. år i Makroøkonomi II endres betegnelsen for innføringskurset i Makroøkonomi til Makroøkonomi I. Innholdet er uendret. Ett av emnene som tilbys av UiO for studentene som velger profilen samfunnsøkonomi endrer navn fra Vekst og næringsstruktur til Economic Growth fordi emnet nå undervises på engelsk. Endring i vurderingsordning Emnet Markedsføring og etikk består av to deler, hvor etikk-delen utgjør en egen enhet på 2,5 studiepoeng. Det foreslås å gå over fra en samlet 4-timers skriftlig skoleeksamen til en todelt eksamen. Individuell skriftlig skoleeksamen på 4 timer avholdes i slutten av semesteret. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor vil i tillegg til å godkjenne eksamensoppgaven sensurere besvarelsene sammen med intern sensor. Etikkdelen avsluttes med en skriftlig, gruppebasert innleveringsoppgave som teller 40% av karakteren i emnet, mens markedsføringsdelen arrangeres som en individuell, skriftlig skoleeksamen på 4 timer i slutten av semesteret og teller 60% av karakteren. Begge deler må være bestått for å bestå emnet. Innleveringsoppgave og skriftlig skoleeksamen kan tas opp separat. Det er ikke nødvendig å ta opp begge deler. Karakterskalaen er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Ekstern sensor vil i tillegg til å godkjenne eksamensoppgaven sensurere besvarelsene sammen med intern sensor. I Managerial accounting omgjøres eksamen fra en todelt vurdering (mappe og skriftlig skoleeksamen) til en individuell skriftlig skoleeksamen med case. Mappevurderingen utgår, og erstattes med to arbeidskrav. Students will be given 3-5 assignments during the course. These assignments (portfolio) are to be carried out in groups and will count 20% of the total grade. There will be a 4 hour individual written exam that accounts for 80% of the total grade. The final exam will be evaluated by an internal and an external examiner. The student must pass both the exam and the assignments to pass the course. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. The portfolio and the written examination can be taken again separately. It is not necessary to re-sit both exams. There will be a 4 hour individual written exam. The final exam will be evaluated by an internal and an external examiner. Passing grades vary from A-E, while F is a failing grade. Høgskolen i Oslo og Akershus side 2

3 Endring i arbeidskrav/forkunnskapskrav I Markedsføring og etikk foreslås det å redusere fra 4 obligatoriske innleveringsoppgaver til to obligatoriske arbeidskrav. Studentene må ha godkjent opp til 4 innleveringsoppgaver på tilsammen 20 sider for å gå opp til eksamen. Oppgavene utføres som gruppearbeid, og dersom oppgavene ikke blir godkjent, gis det mulighet for å levere forbedret versjon én gang. Faglærer informerer om innleveringsfristene. Studentene må ha godkjent 2 arbeidskrav for å gå opp til eksamen. Det første arbeidskravet er en individuell skriftlig innlevering via Fronter helt i starten av semesteret. Her skal studentene angi mål for semesteret, studiet og karrieren. Det andre arbeidskravet er et virtuelt spill innen markedsstrategi som utføres i grupper, hvor gruppene konkurrerer mot hverandre. Faglærer vil gi nærmere beskrivelse ved semesterstart. For studenter som ikke får gjennomført det virtuelle spillet på grunn av godkjent fravær, avtales alternativt arbeidskrav med faglærer. Studenter som ikke får arbeidskravene godkjent, får mulighet til å levere forbedret versjon én gang. Faglærer informerer om frister. I emnet International Business Communication inngår det flere arbeidskrav, og det foreslås å redusere de skriftlige innleveringene fra tre til to, ved å fjerne det ene kravet som er oversettelse av tekst. Videre foreslås det å redusere fra to til en gruppepresentasjon av case. - Three written assignments (text analysis, essay and translation) - An individual 7-minute oral presentation - Group presentation of two cases (15-20 minutes each) - Two written assignments (text analysis and essay) - An individual 7-minute oral presentation - Group presentation of one case (15-20 minutes) I emnet Managerial Accounting er det ikke arbeidskrav, men det foreslås å ta inn to obligatoriske arbeidskrav som utføres i gruppe. Dette likner på en jobbsituasjon hvor studentene får et case med et beslutningsproblem og må anvende verktøyene for å komme frem til en anbefaling. Ingen There are 2 course assignments to be carried out in groups of 2-3 students. In order to take the final exam, the assignments must be approved by the teacher. Students will be given the Høgskolen i Oslo og Akershus side 3

4 opportunity to try again if the assignments have not been approved. The teacher will give information regarding deadlines for handing in assignments. Vi tilbyr tre emner i Professional English (to emner på 7,5 studiepoeng og ett på 15 studiepoeng). Ett av arbeidskravene er et essay (for emnet på 15 studiepoeng inngår det to essays, et om høsten og et om våren). Arbeidskravene i engelsk-kursene er omfattende, og det foreslås å redusere omfanget fra 1000 til 500 ord på essayene, slik at ny tekst om arbeidskrav blir: - Two short ( words) written assignments based on the cases (attendance is mandatory for the cases the student writes about) - An essay, approximately 500 words, on an assigned topic - An individual 7-minute oral presentation I emnet Organisasjonspsykologi foreslås det å redusere antall obligatoriske innleveringer fra ca 13 til ca 2-4, med et omfang på ca 2 sider hver. Det blir for omfattende å ha obligatoriske innleveringer hver uke. Endring i læringsutbyttebeskrivelsene Det er foretatt en mindre justering i to av kulepunktene i læringsutbyttebeskrivelsen for emnet Markedsføring og etikk. Kunnskaper kunnskaper om etiske og moralske problemstillinger, samfunnsansvar, og om juridiske rammebetingelser Ferdigheter identifisere og klassifisere etiske relevante verdier (mål) og handlemåter (midler) i lys av ulike moralteorier Kunnskaper kunnskaper om etiske og moralske problemstillinger knyttet til personlige og samfunnsmessige forhold med utgangspunkt i økonomisk virksomhet Ferdigheter identifisere og klassifisere etiske relevante verdier (mål) og handlemåter (midler) for økonomisk virksomhet i lys av ulike moralteorier Det er også foretatt en tilføyelse i selve innledningen i Markedsføring og etikk for å få frem formålet med etikkens element i emnet. Studentene får en innføring i markedsføring og etikk. Målet er å gi studentene innsikt i og forståelse for markedsføring, virkemidlene i markedsføring og etikk, og dermed gjøre dem i stand til å delta i arbeidet med markedsføring. Studentene får en innføring i markedsføring og etikk. Målet er å gi studentene innsikt i og forståelse for markedsføring, virkemidlene i markedsføring og etikk, og dermed gjøre dem i stand til å delta i arbeidet med markedsføring. Videre skal emnet gi studentene innsikt og forståelse for grunnleggende etiske problemstillinger, og dermed gjøre dem i stand til Høgskolen i Oslo og Akershus side 4

5 å reflektere over moralske dilemma med utgangspunkt i økonomisk virksomhet. I emnet Managerial Accounting det foretatt vesentlige endringer i læringsutbyttebeskrivelsene, slik at emnet bygger på emner innen bedriftsøkonomi, finans og strategi som studentene har hatt de to første studieårene og fokuserer på å anvende denne kunnskapen innen økonomistyring på strategiske problemstillinger virksomheter står ovenfor. Knowledge The student can -appreciate different costing systems and in different settings be it a manufacturing or a service organization to create and sustain organizational value. - appreciate the role of planning and control for corporate performance management. - comprehend different transfer pricing methods used for optimal decision making. - understand how balanced scorecard may help translate strategy into financial outcome. Skills The student -can assume responsibility for an inclusive learning process - has developed skills in teamwork and social interaction - can apply critical thinking, communication, and practice collaboration. - can make informed decisions in ambiguous situations by acquiring, analyzing and presenting knowledge. Knowledge The student -has knowledge of how management accounting supports decision-making and strategy in different types of businesses. - has knowledge of different processes and methods of planning and control for strategic performance management. - has knowledge of emerging issues in strategic management accounting. Skills The student - can apply critical thinking, communication, and practice collaboration to strategic management accounting problems. - can make informed decisions in strategic and ambiguous situations by acquiring, analyzing and presenting information based on management accounting. Både innledningen, samt avsnittet Instruction/study methods og teksten ellers i emneplanen er også omskrevet for å samsvare med de nye læringsutbyttebeskrivelsene og for å gi en mer overordnet omtale av emnet, heller enn en opplisting av teknikker. Avsnittet Contents er slettet. I emnet Organisasjonspsykologi foreslås det å fjerne punktet «kunnskaper om å jobbe i gruppe og team» fordi dette temaet ikke vektlegges i særlig grad i kurset. Pensumendringer Pensum som er oppført i programplanen slik den legges frem for studieutvalget, er ikke klart for kommende studieår. Instituttleder vil imidlertid, i tråd med delegasjonsvedtak, sørge for å vedta pensumendringer slik at dette er på plass innen frist for publisering av programplanen. Budsjettmessige konsekvenser av endringer Det vil være minimale økonomiske konsekvenser av de foreslåtte endringene i vurderingsformer, og totalt sett vil dette dreie seg om helt ubetydelige beløp. Høgskolen i Oslo og Akershus side 5

6 Forslag til vedtak Studieutvalget ved Fakultet for samfunnsfag gir sin tilslutning til endringene i programplanen for bachelorstudiet i økonomi og administrasjon med de kommentarene som fremkom i møtet. Planen gjelder fra og med studieåret 2015/2016. Marja Lundell fakultetsdirektør Ken Henry Hyttemoen seksjonssjef Høgskolen i Oslo og Akershus side 6