SE MEG, TRENER! Sluttrapport 2010/1/0187

Transkript

1 SE MEG, TRENER! Sluttrapport 2010/1/0187

2 Forord Gjennom Se meg, trener! har Kreftomsorg Rogaland (KOR) bidratt til å løfte kunnskap fra arbeid med kreftrammede, pårørende og etterlatte ut til andre grupper. Med oss på dette har KOR hatt mange gode samarbeidspartnere og støttespillere som vi her vil rette vår takk til. Arbeidsgruppen som har utarbeidet kompetansepakken og bidratt til gjennomføringen av prosjektet har bestått av representanter fra Stavanger kommune, Rogaland Idrettskrets, Pårørendesenteret, Forusklinikken og Møllehagen skolesenter. Disse har gitt uvurderlige bidrag i form av høye faglige kvalifikasjoner og praktisk hjelp i gjennomføringen. Tre anerkjente trenere har satt av tid i sin travle hverdag for å bidra til å spre dette viktige budskapet til flest mulig trenere og idrettsledere. Deres engasjement har bidratt til å gi prosjektet en tyngde og oppmerksomhet som har gjort en stor forskjell. Thorir Hergeirsson, Asle Andersen og Leif Gunnar Smerud fortjener alle en stor takk for sine viktige bidrag! Andre skal også takkes for deres støtte med lokaler til samlingene: Sparebank1 SR bank avdeling Haugesund, Nærbø IL, Staal IL og Viking Konferansesenter har alle stilt sine lokaler til disposisjon for Se meg, trener! Extrastiftelsen har bidratt med økonomisk støtte til planlegging og gjennomføringen av Se meg, trener! og vi vil takke for støtten som har gjort det mulig å gjennomføre dette prosjektet. Vi håper at alle disse bidragene kan hjelpe til at idrettsledere og trenere får økt kunnskap om hvordan de skal håndtere barn som er i en vanskelig livssituasjon slik at idrettsarenaen kan bli en enda bedre plass for våre barn og unge! 2

3 Sammendrag Kreftomsorg Rogaland (KOR) har erfart at det er stor usikkerhet blant voksne på hvordan de skal møte og ivareta barn og unge som pårørende ved alvorlig sykdom. Barn og unge kan oppleve også andre utfordrende livssituasjoner/livskriser, eksempelvis samlivsbrudd, som pårørende ved psykisk sykdom, rus, ulykker og dødsfall. I Norge er barn under 13 år aktive i idrettslag. Se meg, trener! er et prosjekt som er rettet mot trenere og lagledere i breddeidretten, der målet har vært å sette søkelys på barn som pårørende og få frem betydningen av idretten som en viktig arena for å fange opp barn og unge som opplever vanskelige livssituasjoner. En arbeidsgruppe bestående av deltakere med høy faglig kompetanse innen arbeid med barn og unge ble satt sammen og utarbeidet en kompetansepakke med informasjon som ble presentert på fire samlinger i Rogaland. Her ble det også brukt kjente trenerprofiler med tilhørighet til regionen for å gi sin vinkling mot temaet og vise til egne trenererfaringer. Disse trenerprofilene var Thorir Hergeirsson, Asle Andersen og Leif Gunnar Smerud. De fire samlingene ble gjennomført høsten 2012 med totalt 135 deltakere fra ulike idrettslag i regionen. Skriftlig tilbakemelding via evalueringsskjema viste at deltakerne opplevde samlingene som svært nyttige for deres videre engasjement i idretten og at dette er informasjon trenere og ledere i idrettslag ser et tydelig behov for. Det er ønskelig å produsere en informasjonsfolder som presenterer hovedelementene i kompetansepakken slik at denne kan distribueres på videre samlinger. Prosjektet ønskes videreført på nasjonalt plan slik at det kan arrangeres samlinger som når idrettslag i hele landet. Gjennom alle mine trenerkurs har dette viktige temaet aldri blitt berørt! Leif Gunnar Smerud, Hovedtrener Hønefoss BK 3

4 Innholdsfortegnelse Innhold SE MEG, TRENER!... 1 Forord... 2 Sammendrag... 3 Innholdsfortegnelse... 1 Kap 1. Bakgrunn for prosjektet/målsetting... 5 Målsetning... 6 Målgruppe... 6 Kap 2. Prosjektgjennomføring/Metode... 6 Presseomtale... 8 Gjennomføring av samlingene... 8 Kap 3. Resultater og resultatvurdering Kap 4. Oppsummering/Konklusjon/Videre planer Referanser/Litteratur Vedlegg:

5 Kap 1. Bakgrunn for prosjektet/målsetting Kreftomsorg Rogaland (KOR) erfarer at det er stor usikkerhet rundt hvordan voksne som møter og arbeider med barn og unge, på best måte skal ivareta og se barn og unge som pårørende ved alvorlig sykdom. KOR har utviklet kompetanse og erfaring på dette området og er blitt en ressurs for ansatte i skoler, SFO og barnehager. Erfaringer fra dette informasjons og veiledningsarbeidet har vært drivkraften bak ønsket om å videreføre dette arbeidet til andre arenaer. En viktig arena for å nå barn og unge er idretten. Å være pårørende ved kreftsykdom er bare en av flere ulike livskriser barn og unge kan oppleve. Hva som er en krise for barn er ifølge psykolog ved senter for krisepsykologi, Atle Dyregrov, vanskelig å presisere. Skilsmisse, dødsfall, alvorlig sykdom, plutselig uventede hendelser, samt fysiske og seksuelle overgrep er typiske kriser som kan prege et lite barn stort (foredrag barnehage 2012, Lillestrøm). Når vi vet at nær halvparten av alle ekteskap ender i skilsmisse kan vi få et inntrykk av hvor omfattende dette kan være. Barn reagerer ulikt på kriser. Eksempler på sorgreaksjoner hos barn kan være; regresjon, angst, sinne, søvn forstyrrelser, savn, apati, nedstemthet, skyldfølelse, livlig fantasi, personlighets forandringer, fysiske reaksjoner og sosial isolasjon. This variety of reactions makes children s grief seem confusing for adults, and it can be difficult to know how to help Atle Dyregrov i Grief in Children (1990). I Norge er over barn under 13 år med på idrettsaktiviteter i regi av norsk idrett. I tillegg kommer ungdomsgruppen som også vil være en del av målgruppen for dette prosjektet. Trenere og ledere i de norske idrettslagene kommer dermed i kontakt med en betydelig del barn og ungdom som kan oppleve kriser. De fleste norske idrettslag på dette nivået drives ved hjelp av dugnadsarbeid. Veldig mange trenere og ledere stiller opp fordi de har barn selv som er med i klubben eller på laget og er ofte rekruttert fordi de selv har drevet med den aktuelle idrettsaktiviteten. Trenerkursene som tilbys av idrettsforbundet og særkretsene har også mest fokus på de idrettsfaglige temaene. Flere informerte kilder i idrettsforbundet og høyt utdannede trenere angir at disse temaene som ønskes tatt opp i dette prosjektet, ikke blir belyst gjennom den vanlige trener eller lederutdanningen. Det er derfor veldig varierende hvilken kompetanse idrettslederne har om temaet rundt ivaretakelse av barn og unge i krise. 5

6 Når utøveren opplever en vanskelig livssituasjon/ livskrise kan idrettsarenaen være en verdifull friplass der utøveren kan få avstand fra det vanskelige. Samtidig vil det være av stor betydning at trenere og ledere i idrettsmiljøet har kunnskap om hvordan de kan oppdage barn/unge som er i vanskelig livssituasjoner og kjenner til hvilke reaksjoner som kan oppstå og hvordan de selv kan bidra for å ha en positiv innvirkning og håndtere en slik situasjon. Dette kan bidra til at trenere/lagledere vil være bedre i stand til å ivareta den enkeltes spesielle behov, som kan ha avgjørende betydning for barnet det gjelder. Målsetning Målsetningen med prosjektet er å utvikle og gjennomføre et kompetanseprogram rettet mot trenere og ledere i breddeidretten, for å øke deres kompetanse og bevissthet i forhold til barn og unge i ulike livskriser, og hvordan man på idrettsarenaen kan håndtere og ivareta barn og unge i slike sårbare situasjoner. Videre vil et mål være å synliggjøre for målgruppen hvor de lokale hjelperessursene finnes og hvordan man kan komme i kontakt med disse. Målgruppe Målgruppen for prosjektet er trenere og ledere i idrettslag som kommer i kontakt med barn og unge som opplever livskriser. Kap 2. Prosjektgjennomføring/Metode Det ble opprinnelig søkt støtte for gjennomføring av prosjektet Ser du meg trener? for På grunn av endring av bemanningssituasjonen i Kreftomsorg Rogaland ble det ikke mulig å gjennomføre prosjektet i Det ble derfor søkt om utsettelse og det ble avtalt med Extrastiftelsen at prosjektet kunne gjennomføres i Det ble også informert om at prosjektets navn ble endret til Se meg, trener!. Denne forsinkelsen har medført enkelte mindre endringer i forhold til planlagt gjennomføring av prosjektet. I tillegg til den tidsmessige endringen medførte det også at trenerprofilene som var tiltenkt sin deltakelse av ulike grunner ikke kunne delta. Det ble derfor kontaktet andre svært profilerte trenerprofiler som alle har erfaring på landslag og elitenivå. Tor Åge Baardsen ble engasjert som prosjektleder på bakgrunn av sin kompetanse som fysioterapeut/manuellterapeut og erfaring med å jobbe i skjæringspunktet mellom idrett og 6

7 helse. Første kvartal 2012 ble ulike frivillige organisasjoner og kommunale aktører med kompetanse innen arbeid med barn og unge i vanskelige livssituasjoner invitert til å delta i en arbeidsgruppe for å utarbeide det faglige innholdet til prosjektet. På bakgrunn av dette ble det satt sammen en arbeidsgruppe med variert kompetanse der deltakerne foruten prosjektleder var: Wenche Salte, Utdanningskoordinator, Rogaland idrettskrets Lise Rasmussen, klinisk barnevernspedagog/famileterapeut, Pårørendesenteret Turid Hauan, Helsesøster. Stavanger Kommune Inger Lise Aase Crona, Lærer/spesialpedagog, Møllehagen skolesenter Ragnhild Stangeland, Kreftsykepleier, Kreftomsorg Rogaland Arbeidsgruppen har gjennom året hatt 5 arbeidsgruppemøter der den praktiske gjennomføringen av prosjektet og det faglige innholdet i kompetansepakken ble grundig gjennomgått og diskutert. Det ble planlagt 4 samlinger som skulle gjennomføres høsten For å vinkle informasjonen mot trener/lederrollen ble det kontaktet fire profilerte elitetrenere med tilhørighet til regionen. Tre av disse takket ja til å bidra med sine erfaringer og synspunkter på samlingene. Thorir Hergeirsson, Hovedtrener for damelandslaget i håndball bidro på to samlinger. Asle Andersen, Hovedtrener Sandnes ulf og Leif Gunnar Smerud, hovedtrener i Hønefoss BK, begge representanter for tippeligaen bidro hver på èn samling. Alle trenerne har lang og bred erfaring som trenere på toppnivå. Smerud er i tillegg utdannet psykolog. Invitasjon til samlingene ble distribuert ved mail gjennom kontaktnettet til Rogaland idrettskrets til representanter for samtlige idrettslag i Rogaland. Det ble også sendt ut mail direkte til trenere/ledere i idrettslag der representanter i arbeidsgruppen og KOR hadde kontaktinformasjon. Prosjektleder og en representant fra KOR hadde stand under Rogaland idrettskrets sitt seminar; kunnskapsturneen i september Videre ble informasjon om 7

8 samlingene og link til påmelding publisert på hjemmesidene til KOR og RiK. Invitasjonene og link ble også lagt ut på hjemmesidene til noen idrettsforbund og idrettslag, blant annet Norges Håndballforbund. Påmelding til samlingene ble gjort via hjemmesidene til RiK. Det ble også sendt forespørsel om deltakelse på samlingene til politisk og administrativ ledelse i kommunene i nær geografisk tilknytning til samlingene. Det ble også sendt forespørsel til kulturminister Hadia Tajik om deltakelse på samling som skulle foregå på ministerens hjemsted. Ingen deltakelse fra politiske eller administrative organer ble registrert. Samlingene ble arrangert på følgende steder: 16. oktober. Stavanger, Viking Stadion 18. oktober. Tau/Jørpeland, Staal IL sitt klubbhus 30. oktober. Nærbø, Nærbø IL i Nye Loen 6. november. Haugesund, Sparebank 1 SR bank sin kantine Alle lokalene ble stilt til disposisjon uten vederlag. Presseomtale Det ble i forkant av samlingene tatt kontakt med lokale aviser og radio enten av prosjektleder eller av markedsansvarlig i KOR. I forkant av første samling ble Thorir Hergeirsson intervjuet av NRK Rogaland Radio. Dette intervjuet ble referert til og kreftsykepleier Ragnhild Stangeland deltok i en direktesending viet den forestående samlingen på Viking Stadion. På alle de fire samlingene var representanter fra lokal eller regional aviser representert. Det ble etter samlingene publisert artikler i Stavanger Aftenblad, Haugesunds Avis, Jærbladet og Strandabuen. Disse artiklene er vedlagt. Gjennomføring av samlingene Deltakelsen på samlingene var til dels meget bra. Totalt ble det registrert 135 deltakere. Av disse var det henholdsvis 65 i Stavanger, 30 på Tau, 20 på Nærbø og 20 i Haugesund. Deltakerne kom fra ulike idrettsgrener; fotball, håndball, turn, langrenn, svømming, sykling og kampsport. Det var også representanter fra ledelsen i idrettslag og fra skoler. Samlingene ble arrangert som tre timers samling på kveldstid med oppstart kl Programmet ble satt opp som følger: 8

9 Presentasjon av prosjektet v/prosjektleder Tor Åge Baardsen Se meg, trener! v/kreftsykepleier Ragnhild Stangeland, Kreftomsorg Rogaland Pause Personlige trenererfaringer v/thorir Hergeirsson/Asle Andersen/Leif Gunnar Smerud Erfaringsutveksling og spørsmål til foredragsholdere Spørsmål til foredragsholdere Det ble under samlingene servert kaffe, te og frukt. Presentasjon: Samlingen ble åpnet med en introduksjon av og målsetning med prosjektet, presentasjon av KOR og samarbeidspartnere Faglig innhold: Behovet for kunnskap om håndtering av barn og unge ble først belyst gjennom presentasjon av forskning som viser antall barn og unge som årlig opplever vanskelige livssituasjoner som beskrevet tidligere. Denne statistikken ble så presentert ved å vise hvor mange slike tilfeller det finnes på et gjennomsnittlig lag eller idrettsklubb. Det ble belyst hvordan barn og unge kan reagere i slike situasjoner. Det faglige innholdet ble hele tiden linket til virkelig eksempler som fagpersonell i arbeidsgruppen hadde erfart. Det ble belyst hvilke etiske dilemmaer man kan komme opp i som trener og idrettsleder og drøftet hvordan disse kan håndteres. Trenerprofilene kom så på banen med sine egne erfaringer og tanker rundt temaene Trenerne hadde fått tilgang på innholdet i første del av presentasjonen men de var frie til å velge sin egen vinkling på foredraget. Alle brukte eksempler fra sin hverdag der de som trenere eller utøvere selv hadde erfaringer som satte lys på gode og mindre gode måter å møte mennesker i en vanskelig livssituasjon. Hergeirsson brukte eksempler fra sin hverdag som landslagstrener og fokuserte på hvordan de der ser hele utøveren, også privat for å 9

10 optimalisere prestasjoner, men han brukte også eksempler fra utfordringer han står overfor når han trener guttelag i lokalhåndballen. Spørsmål og diskusjon Etter treneren var ferdig med sin presentasjon ble det åpnet opp for spørsmål fra salen. Deltakerne viste betydelig engasjement og det kom frem mange spørsmål og diskusjoner rundt problemstillinger som trenere og lagledere opplever. Det kom også frem hvilke behov og ønsker deltakerne ser som kan bistå dem i sin hverdag. Blant annet kom det frem ønsker om retningslinjer som beskriver hvordan man skal håndtere enkelte situasjoner avhengig av alvorlighetsgrad. Eksempelvis, hva skal man ta innad i klubben, når skal man kontakte hjelpepersonell i kommune og når skal man eventuelt kontakte barnevern og myndigheter. Her ønsker trenerne og lederne en større involvering fra klubbledelse og idrettskrets/idrettsforbundet. Det var også satt opp gruppeoppgaver der det ble tatt utgangspunkt i eksempler på situasjoner man som trener eller idrettsleder kan komme opp i. Disse oppgavene ble ikke gjennomført på alle samlingene da deltakerne var så engasjert i diskusjonsdelen at denne ble prioritert. Finansieringen av prosjektet gjennom Extrastiftelsen ble presentert på alt informasjonsmateriell som ble delt ut og nevnt på alle samlingene. Det kom også frem i intervjuet på NRK Rogaland Radio samt i samtlige avisartikler. 10

11 Kap 3. Resultater og resultatvurdering Gjennom disse fire samlingene nådde budskapet frem til 135 trenere og idrettsledere. Deler av budskapet har nådd et betydelig antall lesere gjennom artikler i lokale og regionale aviser samt gjennom intervju på NRK Rogaland Radio. For å kunne vurdere betydningen av samlingene og informasjonen som ble presentert ble det utarbeidet et evalueringsskjema som ble delt ut på samlingene. Det ble presisert underveis i samlingen viktigheten av at flest mulig fylte ut disse skjemaene. Av 135 deltakere kom det inn totalt 114 utfylte skjema. Det utgjør en svarprosent på hele 85 %. Tilbakemeldingene er ganske ensartet for de fire samlingene og presenteres her samlet. Svarende ble kategorisert i seks rubrikker der 1 er svært lite fornøyd og 6 er svært fornøyd. Tilbakemelding på evalueringsskjemaene viser at 84.5 % av deltakerne var fornøyd eller svært fornøyd med den faglige presentasjonen i samlingen % var fornøyd eller svært fornøyd med trenerprofilens presentasjon og innhold. 60 % av deltakerne var fornøyd eller svært fornøyd med gruppeoppgavene % av deltakerne mente at kurset var nyttig eller svært nyttig for deres engasjement i idretten. Se vedlagt evalueringsskjema for mer utfyllende informasjon om tilbakemeldingene. Det ble i evalueringsskjemaet også gitt mulighet for deltakerne å komme med synspunkter og kommentarer. Noen av disse kommentarene gjengis under: Veldig bra foredrag/nyttig/tankevekkende Veldig bra! Alle trenere burde være med (smilefjes) Gripende historier i del 1. Har fått litt innblikk i hvorfor håndballandslaget er så gode og mentalt sterke Kjempespennende og nyttig tema. Ser at det kan hjelpe meg til å bli bedre trener, samt i arbeidslivet 11

12 Godt å få bekreftelse på at ein betyr en forskjell og at ein har gjort noe riktig Tusen takk for jeg fikk komme, dette har absolutt alle godt av å få en gjennomgang på. Bra prosjekt, håper det kommer igjen Meget godt kurs. Stort utbytte. Hjelp oss med å etablere retningslinjer for håndtering av vold/overgreps saker! Tilbakemeldinger underveis i prosjektet har synliggjort at dette er temaer som ikke blir tilstrekkelig belyst i trener og lederutdanningen som tilbys gjennom dagens utdanningssystem. Også Leif Gunnar Smerud som har gjennomgått full trenerutdanning gjennom Norges Fotball Forbund og er godkjent UEFA trener presiserer dette. Han sier at disse temaene ikke er blitt belyst i noen av kursene han har gjennomgått i sin trenerutdanning. Tilbakemeldingene på evalueringsskjemaene tydeliggjør også at dette er tema som trenere og ledere som står i direkte kontakt med barn og unge har et uttalt behov for mer kunnskap om. Kap 4. Oppsummering/Konklusjon/Videre planer Gjennomføringen av pilotprosjektet Se meg, trener! har gitt oss kunnskap om at det er et betydelig behov for bevisstgjøring om barn og unge som opplever vanskelige livssituasjoner. Trenere og ledere i idrettslag opplever også stor usikkerhet rundt hvordan de på best mulig måte kan håndtere slike problemstillinger. Til tross for at mange idrettsledere har opplevd å være i en situasjon der de har ansvar for en utøver som av en eller annen grunn er i en livskrise er det tydelig at dette er tema som er underkommunisert både i trener/lederutdanningen og i klubbenes eget system. Det fremkommer et tydelig ønske om en systematisk implementering av temaene som er blitt presentert i Se meg, trener! i opplæringen av idrettsledere og trenere. 12

13 Gjennom arbeidet med Se meg, trener! har KOR opprettet en arbeidsgruppe med engasjerte medlemmer med høy faglig kompetanse innen håndtering av barn og unge i vanskelige livssituasjoner, mental helse og pedagogikk. Denne arbeidsgruppen har satt sammen en kompetansepakke for trenere og idrettsledere. Gjennom 4 samlinger har vi sett at deltakerne oppfatter denne informasjonen som er svært nyttig i deres engasjement i idretten. I gjennomføringen av disse samlingene har vi fått med oss kjente trenerprofiler som har vist et stort engasjement med å stille opp som ambassadører for prosjektet. Dette har gitt en bekreftelse på betydningen av temaene som har blitt tatt opp i Se meg, trener!. Deres deltakelse har på mange måter også bidratt til å legalisere tema som mange opplever som vanskelige å snakke om. Prosjektets betydning og aktualitet gjenspeiles også gjennom den pressedekning som gjennomføringen av samlingene har gitt. Samtlige samlinger har blitt referert i etterkant med både bilder og tekst i lokale og regionale aviser. Vi ser imidlertid at det er utfordringer rundt markedsføring av et slikt prosjekt. Vi skulle gjerne ha hatt mer pressedekning i forkant av samlingene for å gjøre flere oppmerksomme på de forestående samlingene. Dette var et arbeid vi burde brukt mer tid på i forkant men som vi også har erfart er vanskelig å selge inn til avisene. Erfaringene vi har gjort oss gjennom arbeidet med Se meg, trener! og de tilbakemeldingene vi har fått, har gitt oss motivasjon til og et ønske om å drive prosjektet videre. Vi ser at det er et stort potensial for å videreføre prosjektet på nasjonal basis. Vi ønsker å bruke kompetansepakken som er utviklet til å etablere en informasjonsbrosjyre som kan deles ut til deltakere på slike kurs og som kan bistå trenere og idrettsledere i deres hverdag. Vi ønsker å se på hvordan prosjektet kan finansieres videre og hvem som kan være aktuelle samarbeidspartnere for å gjøre informasjonen i se meg, trener! tilgjengelig for alle trenere og idrettsledere i Norge. Slik at vi på den måten kan skape et idrettsmiljø som i best mulig grad ivaretar våre barn. 13

14 Referanser/Litteratur Dyregrov, A. (1990) Grief in children Dyregrov, A. (2012) Foredrag barnehage 2012, Lillestrøm Norges Idrettforbund sin hjemmeside (2012) 14

15 Vedlegg: Vedlegg 1 Invitasjon Se meg, trener! 15

16 Vedlegg 2 Informasjonsfolder Se meg, trener! 16

17 Vedlegg 3 Avisartikler Se meg, trener! høsten

18 18

19 19

20 20

21 21

22 22