KOMPETANSEMÅL 3.KLASSE FAG: norsk HOVEDLÆREVERK: Zeppelin TEMA MÅL

Transkript

1 KOMPETANSE 3.KLASSE FAG: norsk HOVEDLÆREVERK: Zeppelin Skriftlige tekster Elevene skal Lære å bruke opphold mellom ord Læreterminen setning Lære å bruke stor bokstav og punktum Lære å bruke spørretegn og punktum Lære å bruke stor bokstav i for-, etter- og stedsnavn Lære om alfabetet Skape egne tekster Lære navnet på vokalene Skape egne tekster på pc Lære alfabetet utenat Skrive fortellinger Skrive fantasifortellinger Skrive jeg -fortellinger Skrive sakpreget tekst Lytte til og selv skrive slik gikk det til -fortellinger Ordne tekster med overskrift, innledning og avslutning Lære å bruke avsnitt Skrive beskjeder og huskelapper Lære om brevskriving Skrive brev selv Lære å beherske vanlige ord med e for o Lære å beherske ordene de og det Lese og lage egne rim og regler Lære å beherske vanlige ord med o for å Lære å beherske ord for farge Lære å gjenkjenne, lese og selv skrive dikt Lære å beherske spørreord med hv Lese, samle, fortelle og skrive gåter Lese og lage tabeller Lære om grunntall Skape egne tekster Lage regneoppgaver for medelever Lære om ordenstall Lære å skrive og bruke ukedagene i tekster Lære å skrive og bruke navn for månedene i tekster Lære å bruke e-post Lære å beherske vanlige ord med stum g Finne aktuelt stoff på Internett og i bibliotek Lære de vanligste trafikkskiltene Lære å beherske ord med ng Lære å beherske vanlige ord med stum d Lære å beherske vanlige ord med u for o

2 Muntlige tekster Sammensatte tekster Lære å identifisere og selv finne substantiv Lære å identifisere og selv finne verb Lære å identifisere og selv finne adjektiv Lese og skrive dikt Å skrive femlinjedikt Lære å beskrive gjenstander og personer Bruke tankekart Lære å beherske ord med sk, sp og st Lage enkle kart Lære om hensikten med regler Selv formulere regler Lære å gjenkjenne og selv bruke sammenligning Lære selv å bruke gjentagelse i tekstene sine Lese barnelitteratur, faktatekster for barn og sakpreget tekst med flyt, sammenheng og forståelse for innholdet og beskrive egne litteraturvalg Lære rettskriving (de 100 mest brukte ordene) Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift Vurdere og sammenligne egne og andres tekster Utvikle ordforrådet sitt Elevene skal Utvikle språket sitt gjennom å fortelle, forklare, gi og ta imot beskjeder Lære å praktisere regler for samtale Gi uttrykk for egen tanker om tekster Kunne samhandle med andre gjennom samtale Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon Samtale om rim og regler Framføre tekster og dikt for andre Utvikle fantasien sin gjennom lek med ord Drøfte sammenhengen mellom tekst og bilde Lære engelske tallremser Lære ukedagene på engelsk Fortelle gjennom ord og bilde Lære å hente informasjon fra kalendere Lære om årstidene Framføre tekster om årstidene Lære ordforråd som er sentralt for å snakke om bøker Beskrive egne litteraturvalg Uttrykke tanker om språk og personer i tekst Beskrive likheter og ulikheter mellom talemålsvarianter Gi uttrykk for egen tanker om og opplevelser av barnelitteratur Fortelle fortellinger Bli mer bevisst hvordan man gjennom språk kan krenke andre Gjenfortelle med utgangspunkt i nøkkelord Elevene skal

3 Språk og kultur FAG: Matematikk Hovedlæreverk: Multi Lage sammensatte tekster om årstidene Samtale om og beskrive bilder Skape bilder gjennom formingsaktiviteter Vurdere bruk av bilde vs. bruk av tekst Drøfte estetiske virkemidler i sammensatte tekster Skrive tekst til bilder Sammenligne, diskutere og selv lage plakater Drøfte estetiske virkemidler på plakater og i bilder Uttrykke seg gjennom en kombinasjon av ord, lyd og bilde Elevene skal Oppleve sanger, fortellinger m.m. fra andre kulturer Tall Lese, skrive og ordne tall opp til Stambrøk og ekvivalent brøk. Brøk i praktiske sammenhenger. Uttrykke flersifrede tall på forskjellige måter. Skrive tall på utvidet form Posisjonssystemet. Telle forover og bakover med 1, 2, 5, 10, 50 og 100. Addisjon og subtraksjon av tresifrede tall. Tallinje Løse praktiske oppgaver innen alle fire regnearter. Overslagsregning. 2-, 3-, 4-, 5-, 6- og 10-gangen. Divisjon i forskjellige praktiske sammenhenger. Sammenhengen mellom multiplikasjon og divisjon. Kjenne igjen enkle tallmønster. Geometri Gjenkjenne og beskrive to- og tredimensjonale figurer. Bygge og bli kjent med tegninger av tredimensjonale figurer. Speilsymmetri Rette, spisse og stumpe vinkler. Enkle geometriske mønstre. Rutenett. Måling Anslå, måle og sammenligne størrelser knyttet til lengde, vekt, areal og volum. Ulike måleenheter og måleteknikker. Standariserte lengdemål, cm og m. Areal og volum Klokkeslett, analogt og digitalt. Måle tid i minutter Norske mynter. Statistikk Samle og sortere data. Tabell og søylediagram.

4 FAG: Naturfag Hovedlæreverk: Gaia Forskerspiren Elevene skal kunne Bruke tverrfaglige begreper til å beskrive og presentere egne observasjoner på ulike måter. Innhente og systematisere data og presentere resultatene med og uten digitale hjelpemidler. Bruke enkle måleinstrumenter til undersøkelser. Mangfold i naturen Samtale om livssyklusen til noen plante- og dyrearter Kropp og helse Samtale om utviklingen av menneskekroppen fra befruktning til voksen. Beskrive i hovedtrekk hvordan menneskekroppen er oppbygd, og funksjonene til indre organer. Fenomener og stoffer Gjøre forsøk med luft og lyd og beskrive observasjonene Beskrive egne observasjoner av vær og skyer og måle temperatur og nedbør. Teknologi og design Planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggekonstruksjoner og dokumentere prosessen fra ide til ferdig produkt. Beskrive konstruksjoner og samtale om hvorfor noen er mer stabile og tåler større belastning enn andre. Gjenkjenne og sammenligne bærende strukturer i ulike byggverk i nærmiljøet. FAG: Samfunnsfag HOVEDLÆREVERK: Gaia Historie Elevene skal kunne Presentere historiske emner ved hjelp av skrift, tegninger, bilder, film, modeller og digitale verktøy. Lage fortellinger om mennesker i fortida og snakke om likheter og ulikheter før og nå. Utforske kilder og bruke dem til å lage etterligninger av gjenstander fra fortida. Beskrive hvordan steinalderfolka levde som jegere og samlere, ved å fantasere rundt de første menneska som kom til landet etter istida. Geografi Sette navn på og plassere heimplassen, heimkommunen, heimfylket og landet sitt på tegninger, kartskisser eller modeller. Bruke bilde og film og andre kilder for å fortelle om viktige landskap og landskapsformer i Norge. Samfunnskunnskap Gjøre samfunnsfaglige undersøkelser som krever telling og regning, og presentere resultatene av undersøkelsene. Drøfte oppfatninger om rettferdighet.

5 FAG: Religion, livssyn og etikk HOVEDLÆREVERK: Vivo Etikk og filosofi uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker samtale om familieskikker i hverdag, og høytid på tvers av religioner og livssyn. Jødedommen fortelle om liv og virke til Moses, åpenbaringen av Toraen og innholdet av sentrale deler av Toraen. Kristendommen fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamentet. fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes fremstilling av Jesu virke i Det nye testamentet. kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg sanger, også samiske. elevene skal kunne samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider. gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til kristendommen beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter. Islam fortelle om profeten Muhammads liv, åpenbaringen.av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen gjenkjenne kunst, og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til islam. Livssyn lytte til, og samtale om tekster og fortellinger som uttrykker et humanistisk livssyn. gjenkjenne kunst, og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til humanisme. Hinduismen fortelle om en av Hinduismens guder og gudinner. Buddhismen fortelle om Siddhartha og Gautamas liv og hans oppvåkning som Buddha

6 FAG: Engelsk HOVEDLÆREVERK: Stairs 3 Numbers Eleven skal Kunne rekketelle fra en til tjue. Kjenne igjen, forstå og lese ordbildene på tallene fra en til tjue. Kunne si telefonnummeret sitt på engelsk, et siffer om gangen. Colours Kjenne igjen og lese ordbildene på de 9 fargene de har lært tidligere. Kunne si hva fire nye farger heter på engelsk. Seasons Kjenne igjen og forstå hva årstidene heter på engelsk. Få kjennskap til noen enkle adjektiv: tired, cold, warm, wet, awake, sad, happy og angry og knytte disse adjektivene til begrepene day, night, evening, morning og de fire årstidene. Fruit Kunne lese og forstå en kjent engelskspråklig bildebok. Elevene skal kunne lære seg de 5 nye ordbankordene og kjenne igjen og forstå flertalls-s når de hører det i tale. Clothes Kunne spørre og fortelle hvor klærne er blitt lagt, og hva de selv eller andre har på seg. Kunne formidle hvilke klær de liker og ikke liker. Kjenne til eiendomspronomen i 1. person entall. Kunne 14 nye klesord. Vegetables Kunne si hva elleve ulike grønnsaker heter på engelsk. Kunne bestille og be om grønnsaker de har lyst på. Kunne fortelle hva de liker og ikke liker så godt, på en høflig måte. Christmas Kunne lære seg de nye ordbankordene til tema jul. Bli kjent med innholdet i juleevangeliet. Kunne flere engelske julesanger og salmer. Body Kunne si hva ulike kroppsord heter på engelsk. Bli kjent med og bruke 8 adjektiv. Kunne formidle hva elevene kan og ikke kan gjøre.

7 My house, the place where I live Kunne spørre hvilket land en bor i. Kunne si at de bor i Norge. Kunne spørre om adressen og si sin egen adresse. Kunne 15 ord som beskriver hus og hage. Kunne beskrive hvor ting er plassert i forhold til noe. Breakfast Kunne be noen sende mat ved bordet. Kunne spørre andre hva de har lyst på, og få dem til å fortelle hva de liker eller ikke liker. Kunne 16 ord til temaet frokost. Kunne beskrive mat og drikke. At school Kunne 11 nye skoleord. Bli kjent med noen nye preposisjoner, forstå og bruke dem sammen med ordbankordene Bli kjent med noen nye verb, forstå verbene og ta dem i bruk i enkle setninger. Kunne be om unnskyldning hvis en er seint ute. The alphabet Kunne det engelske alfabetet. Bli kjent med staving og mestre staving av enkle småord. What time is it? Kunne noen få klokkeord. Kunne spørre på engelsk hvor mye klokka er, og fortelle andre hva klokka er (hele timer, kvart på, kvart over og halv). Farm Kunne 13 nye ord som en forbinder med det daglige arbeidet på en gård. Kunne bruke preposisjoner for å beskrive hvor dyra befinner seg på gården. Kunne lytte, forstå og lese en enkel tekst om livet på en bondegård. Family Lære seg de nye ordbankordene. Få kjennskap til flere adjektiv: old, young, tall, short, big, small, little, strong. Pets Kunne 11 ord som en forbinder med temaet kjæledyr. Kunne stave ordbildene til kjæledyra. Kunne intervjue hverandre om hvilke kjæledyr de har, og registrere/lese av resultatene i statistisk materiale.

8 What I know Elevene skal lese ordbilder, plassere dem i riktig gruppe og skrive ordbildene. Elevene skal krysse av i skjema for å vise hvordan de selv mener de mestrer: huske ordbankord lese på engelsk forstå engelsk muntlig snakke engelsk skrive engelsk FAG: Musikk Musisere Imitere og improvisere over enkle rytmer og klanger. Danse et utvalg norske danser. Holde en jevn puls i ulike tempi. Beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon. Komponere Eksperimentere med sang, talekor og instrumenter i enkle samspill. Improvisere dans og bevegelse og samtale om hvordan dans kan illustrere et musikalsk forløp. Lytte Gjenkjenne norsk og samisk folkemusikk og folkemusikk fra andre kulturer. Gjenkjenne lyden av og navngi sentrale blåse-, strenge- og slagverkinstrumenter. Gjøre rede for egne musikkopplevelser. FAG: Kroppsøving Bruke grunnleggende bevegelser i varierte miljøer og tilrettelagte aktiviteter. Være med på aktiviteter som utfordrer hele sanseapparatet og koordinasjonen. Være trygg i vatn. Bruke småredskaper og apparat. Bruke ball i leker og noen ballspill. Utforske og leke med ulike rytmer og uttrykke dem med bevegelser. Være med i sangleker og enkle danser fra ulike kulturer. Bruke ski og skøyter der det ligger til rette for det. Lage og bruke enkle kart til å orientere seg i nærområdet. Bruke enkle hjelpemiddel og bruksredskaper for opphold i naturen. Samtale om regler som gjelder for opphold i naturen, og kunne gå utenom sti. Ferdes ved og på vatn og gjøre greie for farene. Vise evne til samhandling i ulike aktiviteter. Fortelle fra egne opplevelser med ulike aktiviteter. Sette navn på kroppsdeler og bevegelsesmåter. Forklare hva personlig hygiene har å si. Følge trafikkregler for fotgjengere og syklister.

9 FAG: Kunst og håndverk Visuell kommunikasjon visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materialer benytte overlapping i arbeid med tegning og maling bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram identifisere og samtale om bruk av symbolfarger lage enkle utstillinger av egne arbeider Design planlegge og lage enkle bruksgjenstander lage enkle gjenstander gjennom å strikke, veve, filte, sy, spikre og skru i ulike materialer bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som dekorative formelementer undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstander har fått sin form, fra ide` til ferdig produkt Kunst bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer bruke elementer fra helleristninger til antikken som utgangspunkt for eget skapende arbeid samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benytte dette som utgangspunkt for eget arbeid samtale om sin opplevelse av samtidskunst Arkitektur planlegge og bygge modeller av hus og rom ved hjelp av digitale verktøy og enkle håndverksteknikker tegne hus og rom sett rett ovenfra, rett forfra, og rett fra siden samtale om gater, plasser og bygninger med forskjellige bruksfunksjoner i nærmiljøet

10 AKTIVITETSPLAN 3.KLASSE AKTIVITET Tur til Skilbreivatnet Tur til Vettaheia Idrettsdag arrangert av 10. klasse Juleverksted Gaukrenn eller karneval Ski-/skøytedag Musikal Vårfest Aktivitetsdag arrangert av 9. klasse Aktivitetsdag Tur til Solemsnausta Temadager om Livet v/ferskvann Tur til Tjalvehellaren og gravplassen ved Agdenes fyr Overnatting i telt Kirkebesøk HVEM Hele skolen klasse Hele skolen klasse 3. klasse 3. klasse 3. klasse Hele skolen