MØTEINNKALLING Ungdomsrådet

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "MØTEINNKALLING Ungdomsrådet"

Transkript

1 Ås kommune MØTEINNKALLING Ungdomsrådet Møtetid: kl. 15:30-17:30 Møtested: Rådhuset 2.etasje Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes iht. lovverk. Møtedokumenter ligger til gjennomsyn på rådmannskontoret, servicetorget, bibliotekene, og Saksliste Side Saker til behandling 9/16 Organisering av kulturområdet 3 10/16 Tverretatlig satsing på å forebygge, fange opp og håndtere mobbing av barn og unge i Ås 14 11/16 Årsmelding med årsberetning Saksframlegg 24 Drøfting Barn og unges kommunestyre Ås, Bjørn-Erik Pedersen SLT-Koordinator Eventuelt forfall eller inhabilitet meldes på tlf eller e-post bjorn-erik.pedersen@as.kommune.no. Vi sender personlig svar på forfall mottatt i e-post. Hvis du ikke får svar innen rimelig tid, må forfall meldes på telefon til sekretariatet. 15/04017

2 Ungdomsrådet Side 2 av 25

3 Saker til behandling UR-9/16 Organisering av kulturområdet Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 15/ Behandlingsrekkefølge Møtedato 1 Administrasjonsutvalget 7/ Hovedutvalg for oppvekst og kultur 20/ Formannskap 33/ Arbeidsmiljøutvalget 5 Kommunestyret 6 Ungdomsrådet 9/ Rådmannens innstilling: 1. Det utlyses en 100% stilling som kulturhusleder 2. Tidligere kulturenhet endrer navn til «Kulturhuset» 3. Kulturdelen av arbeidet med kulturminner og navnesaker legges til lokalhistorisk arkiv/biblioteket. 4. Ungdomshusene legges organisatorisk til kulturskolen. 5. Gjeninnføring av midlene til lysansvarlig vurderes i forbindelse med budsjett 2017 Ås, Trine Christensen Rådmann Ellen M. Benestad Etatsjef oppvekst og kultur Avgjørelsesmyndighet: Kommunestyret Behandlingsrekkefølge: Ungdomsrådet Hovedutvalg for oppvekst og kultur Administrasjonsutvalg Formannskap Kommunestyret Ungdomsrådet Side 3 av 25

4 Vedlegg: OrganisasjonskartUtkast modell organisering kultur.docx, Rapportering kulturhuset 2015.docx, Organisering - rådmannens anbefaling.docx Årsrapport kulturhuset 2015 Vedtak i saken sendes til: Rektor kulturskolen Biblioteksjef Etatssjef oppvekst- og kultursjef SAKSUTREDNING: Sammendrag: Det er et omforent ønske om å skape en sterkere og mer samlet kulturenhet i kommunen. Rådmannen ser ikke behovet for en egen etat, men en styrking av kulturen i Ås ved å lage en organisering som i større grad vektlegger kulturhuset som samlingspunkt for kulturen i Ås. Det foreslås at det utlyses en 100% stilling som kulturhusleder når nåværende kulturleder slutter Kulturhusleder bør i tillegg til ansvaret for kulturhuset, ha et koordineringsansvar for å få til et sterkere samarbeid mellom kulturhuset, biblioteket, kulturskolen og andre virksomheter i Ås og ivareta enkelte av tidligere kulturleders oppgaver. Kulturhuslederen skal også utvide samarbeidet med det profesjonelle- og frivillige kulturlivet i Ås. Kulturdelen av arbeidet med kulturminner og navnesaker legges til lokalhistorisk arkiv. Ungdomshusene legges under kulturskolen. Fakta i saken Tidligere politisk behandling: Denne gjennomgangen av kulturområdet har bakgrunn i kommunestyresak 14/ , og i handlingsprogrammet for 2015 som ble vedtatt i kommunestyret «Bestillingen» for arbeidet ble formulert slik Gjennomgang av hele kulturområdet når det gjelder organisering og innhold. Hva er det ønskelig at kulturområdet skal være i Ås? Hvilke kulturaktiviteter kan utføres av frivillige? Evaluere kulturhuset når det gjelder organisering, bruken, innholdet og det tekniske. Det opprettes en prosjektgruppe som består av 3 fra administrasjonen, 1 tillitsvalgt og 2 politikere. Ungdomsrådet Side 4 av 25

5 Prosjektet kom i gang i januar 2015 og var klart for behandling i Den ble det fremmet 2 saker for hovedutvalget for oppvekst- og kultur; Evaluering av kulturområdet sak 17/15 Evaluering av kulturhuset sak 18/15. I hovedutvalget for oppvekst- og kultur ble det følgende innstilling: Sakene utsettes inntil ny sak med følgende fremmes: 1. Vurdering av ulike organisasjonsformer knyttet til kulturområdet. 2. De økonomiske konsekvensene av de foreslåtte organisasjonsformene belyses. 3. Kulturområdet og aktivitetene diskuteres i eget møte i hovedutvalg for oppvekst og kultur før pkt. 1 og 2 ferdigstilles. Formannskapets vedtok følgende utsettelsesvedtak : Saken utsettes inntil hovedutvalg for oppvekst og kultur har ferdigbehandlet saken. Saken ble diskutert i hovedutvalget for oppvekst- og kultur den Kulturområdet i Ås kommune Kulturområdet er i dag organisert under oppvekst og kultursjefen med «Hovedutvalg for oppvekst og kultur» som politisk utvalg. Her er kultur oppdelt i 3 virksomhetsområder: Kulturskolen Biblioteket / lokalhistorisk arkiv Allmenkultur - lag og foreninger, tilskudd mm,/ kulturhuset og ungdomshusene Nåværende organisering for kulturområdet i oppvekst- og kulturetaten Rådmann Oppvekst og kultursjef Fagrådgivere Leder pedagogisk psykologisk leder Kulturleder Kulturskolerektor Biblioteksleder 9 rektorer, 6 barnehagestyrere Ungdomshusene Kultur skolen Lokalhistori sk arkiv 7 barneskoler Kulturhuset 2 biblioteksfilialer 2 ungdomsskoler inkl VO 7 barnehager Illustrasjon 1 Ungdomsrådet Side 5 av 25

6 Kulturhusets organisering i dag Kulturleder Rudolf Lyd 50% - ledighet i stilling Kino 50% 100% Ungdomshusene Kulturhuskoordinator Kulturhuskonsulent Ansvar for utleie - 100% Lys 50% - - ikke inne i budsjettet for 2016 Midgard Illustrasjon 2 Kulturleder går av med pensjon fra Det vil si at det blir ledig 100% stilling. Lydansvarlig, 50% stilling, som har vært i permisjon fra høsten 2015, har sagt opp sin stilling. Lysansvarlig, 50% stilling, har sluttet. Midlene til denne stillingen ble trukket inn i forbindelse med budsjettbehandlingen for Leder for ungdomshusene, kino, kulturhuskoordinator og kulturhuskonsulent opprettholdes. Vurderinger Alternative organiseringsformer Ut fra prosjektgruppens anbefalinger og rådmannens ønske om en sterkere kulturenhet, tilbakemeldinger fra HOK-møtet samt samtaler med lederne innenfor kulturfeltet og tillitsvalgte er det utarbeidet 3 alternativer til organisering av kulturfeltet. 1. Modell 1 Rådmannens forslag Det er ønske om å skape en sterkere kulturenhet i kommunen. Rådmannen ser ikke behovet for en egen etat, men en styrking av kulturen i Ås ved å lage en organisering som styrker kulturfeltet og spesielt innholdet i kulturhuset og andre kulturarenaer. Det er ønskelig med en leder som har kunnskap om drift og innhold i et kulturhus og kapasitet til å utvikle, lede, koordinere og organisere kulturhuset. Nåværende kulturlederstillingen får navnet kulturhusleder. Enheten får navnet Kulturhuset. Stillingen lyses ut. Se vedlagte organisasjonskart. Ungdomsrådet Side 6 av 25

7 I forbindelse med nytilsetting så bør stillingens arbeidsoppgaver vurderes. Kulturhuslederen bør i tillegg til ansvaret for kulturhuset ha et koordineringsansvar for å få til et sterkere samarbeid mellom forskjellige virksomheter i Ås som driver med kulturarbeid, for en større synergieffekt. Behovet for å styrke kommunens samarbeid med det profesjonelle kulturlivet og fritidskulturlivet kan utvikles ved at kulturhusleder finner naturlige samarbeidspunkter med disse. Kulturhuslederens hovedarbeidsoppgaver vil være: ansvar for utviklingen av kulturhuset som kultur- og samfunnshus pådriver for utvikling av innholdet i kulturhuset ansvar for samordning med andre kulturarenaer i Ås samarbeide med interne og eksterne aktører planlegge, organisere og gjennomføre planer innenfor kulturfeltet søke kulturmidler diverse andre mindre oppgaver som i dag ivaretas av kulturleder. Oppvekst- og kultursjefen vil fortsatt ha det overordnede strategiske ansvaret for hele kulturområdet. Andre stillinger Det foreslås at kulturdelen av kulturminner og navnesaker overføres til lokalhistorisk arkiv og at arkivaren øker stillingen fra 50% til 60%. Arkivaren har god kunnskap om kulturminner og navnesaker og vil kunne ivareta dette feltet. Lokalhistorisk arkiv er en avdeling under biblioteket. Midlene til denne økningen tas i inneværende år innenfor kulturbudsjettet. Ungdomshusene foreslås lagt under kulturskolen som er den virksomheten innen kulturområdet som spesifikt arbeider med barn og unge. På den måten tydeliggjør man at kulturhuslederen skal konsentrere sin virksomhet om utvikling og drift av kulturhuset og tilsvarende arbeidsoppgaver. Stillingene som kinoansvarlig, kulturhuskoordinator og kulturhuskonsulent med ansvar for utleie, beholdes som i dag. 50% lydstilling har sagt opp stillingen sin. 50% lysstilling de økonomiske midlene - ble trukket inn i forbindelse med budsjettet for Det foreslås at lydstillingen ikke besettes, men at midlene til lydstillingen beholdes og at midlene til lys tilbakeføres i forbindelse med budsjett Det gjøres en avtale (etter en anbudsprosess) med et firma/person som kan ta ansvar for vedlikehold av det tekniske utstyret og som etter avtale kan brukes til lyd og lys på arrangementer. Tilsvarende modell har f.eks. Askim kommune for sitt kulturhus. 2. Modell 2 leder av kulturskolen som leder av kulturområdet I denne modellen foreslås det at leder for kulturskolen blir kultursjef og har i samarbeid med biblioteksleder ansvar for hele kulturområdet. Ungdomsrådet Side 7 av 25

8 Kulturlederen går av med pensjon Han har ansvar for kulturhuset og allmennkulturlivet. Stillingen er 100%. I stedet for å lyse ut stillingen foreslås det at rektor for kulturskolen også får ansvaret for kulturhuset og ungdomshusene i en 2-års prøveperiode. Han blir virksomhetsleder for kultur, fritid og kulturskole, i det daglige kalt kultursjef. Virksomheten får navnet Kultur og fritid. I denne enheten ligger kulturskolen med ressurssenter, ungdomshusene og allment kulturliv Biblioteksjef vil være en viktig samarbeidspartner. Etatsjef, kultursjef og biblioteksjef vil ha et felles ansvar for strategisk utvikling av kulturområdet i Ås gjennom jevnlige koordinerings- og planleggingsmøter. Biblioteksleder Lokalhistorisk arkiv 2 biblioteksfilialer Kulturskolen Rådmann Oppvekst- og kultursjef Fagrådgivere Pedagogisk psykologisk tjeneste Kultursjef/ Kulturskolerektor Kulturhuset Ungdomshusene 9 rektorer 2 ungdomsskoler + VO 7 barneskoler 6 barnehagestyrere 7 barnehager Illustrasjon 3 Se også vedlagte organisasjonskart som viser hvordan virksomheten er tenkt sammensatt og som beskriver bredden i kommunens tjenesteytelse innenfor kulturområdet. Den nåværende kulturleders stillingsressurs foreslås ved denne modellen fordelt på følgende måte: 10% av kulturlederstillingen brukes til å øke stillingen til arkivaren i lokalhistorisk arkiv for å ivareta kulturminner og navnesaker (fra 50% til 60% stilling). Lokalhistorisk arkiv er en avdeling under biblioteket. 50% av kulturlederstilling brukes til å øke inspektørstillingen (fra 50% til 100%) i kulturskolen. Vedkommende skal ivareta fag- og personalansvaret i kulturskolen når rektor i kulturskolen også får ansvaret for kulturhuset. Som inspektør er det er i dag ansatt en i 50% engasjement. Ungdomsrådet Side 8 av 25

9 40% av kulturlederstillingen brukes til å øke administrativ hjelp på kulturområdet for å ivareta den økte mengden med administrative oppgaver samt koordineringen av fritidskulturlivet som bør være et satsningsområde. Andre stillinger Stillingene som leder for ungdomshusene, kulturhuskoordinator og kulturhuskonsulent med ansvar for utleie beholdes som i dag. 50% lydstilling besettes ikke. I stedet gjøres avtale med et firma/person som kan ta ansvar for vedlikehold av det tekniske utstyret og som brukes til lyd og lys på arrangementer etter avtale. 50% lysstilling som ble trukket inn i forbindelse med budsjettet for 2016 bør tilføres kultur og fritid fra Modell 3 - Prosjektgruppens anbefaling: Prosjektgruppen som ble nedsatt etter kommunestyrevedtak i desember 2014, bestod av Ellen Benestad, oppvekst og kultursjef, Alexander Krohg Plur, kulturskolerektor, Emil Schmidt, økonomisjef, Sverre Strand Teigen, HOK, Laila P. Nordsveen, HOK, Linda Rasten, tillitsvalgt. Arbeidet ble ledet av innleid prosjektkonsulent Nils Gunnerud. Gruppen arbeidet våren 2015 med spørsmålet om framtidig organisering av kulturområdet i Ås kommune. De gjennomførte en samlet vurdering av kommunens utfordringer på kulturområdet, økonomien samt ønsket om å bruke kultur som et verktøy for vellykket samfunnsutvikling. På denne bakgrunn er det prosjektgruppens anbefaling å samle kulturområdet i en kulturenhet ledet av kultursjef. Denne enheten mener gruppen bør få navnet Kultur, frivillighet og fritid. Hensikten med organiseringen Hensikten med den nye organiseringen er å etablere en robust og synlig kulturvirksomhet uten friske midler inn. Denne enheten skal videreføre arbeidet med dagens oppgaver. I tillegg skal de arbeide med strategiske oppgaver i henhold til kommuneplanens mål. Det er et ønske om å legge flere enheter inn i kulturenheten for å skape en enhet som kan levere de kommunale tjenestene på en måte som er lett tilgjengelig for innbyggerne og som på en rasjonell måte kan løse de utfordringer som kommer på kulturområdet og gjør kommunen best mulig forberedt Organisasjonskartet I en situasjon der en ikke kan forvente vesentlig vekst i budsjettrammene er det viktig å bruke midlene på beste og mest effektive måte. Av den grunn vil prosjektgruppen anbefale å etablere en kulturvirksomhet under en felles overbygning: Ungdomsrådet Side 9 av 25

10 Kultursjef Kulturskole Idrett Bibliotek Anlegg Kulturhus, kino, samfunnshus Frivillig arbeid Lag og foreninger Frivillighet, Fritid, Nærmiljø Barn og unge integrering Illustrasjon 4 Områder som i dag ikke er organisert i denne enheten, er idrett, anlegg, frivilligsentral, forebyggende arbeid, integrering m fl. Dette er tjenester som i mange kommuner hører inn under kulturområdet, men som Ås kommune har organisert i andre enheter. Personell i en slik «felles paraply» vil ha mellom 37 og 50 årsverk, avhengig av hva som legges til enheten. Mange av stillingene/oppgavene som er ønsket inn i en kulturenhet er brøker av stillinger i andre enheter og etater. Det er en årsak til deres plassering der. Disse personene har også andre arbeidsoppgaver de skal ivareta. En samling av personer i kulturenheten, vil skape mindre fleksibilitet i tjenestetilbudet et annet sted. En slik flytting vil også fordre en bredere høring i organisasjonen. Det er ikke gjort økonomiske beregninger i forhold til denne modellen. Rådmannens vurdering: Modell 1 Organiseringen beholdes i store trekk som i dag, men tydeliggjør kulturhusets viktige rolle som samfunns- og kulturarena, ved at man ansetter en leder for kulturhuset. I tillegg legges ungdomsklubbene under kulturskolen for å samle kulturtilbud for barn og unge under en enhet. Navnesaker og kulturdelen av kulturminner foreslås lagt til lokalhistorisk arkiv. Rådmannen ser ikke behovet for en egen etat, men en styrking av kulturfeltet i Ås ved å lage en organisering som tydeliggjør kulturhuset som et samlingspunkt for kulturen i Ås. Kulturskolen og biblioteket har i dag mange arrangementer og oppgaver som det ville være naturlig å samarbeide med leder for kulturhuset om. Med denne modellen vil kommunen ha en kulturhusleder som kan konsentrere seg helt om virksomheten og ikke dele tiden sin på flere virksomheter. Denne modellen gir også biblioteket og kulturskolen tid og kapasitet til å fortsette sin gode utvikling uten å måtte konsentrere seg om flere felt. Ungdomsrådet Side 10 av 25

11 Kulturhuslederen skal i tillegg til å lede og utvikle kulturhuset ivareta noen av tidligere kulturleders oppgaver. Det bør ansettes en kulturhusleder som har kunnskap om drift og innhold i et kulturhus og kapasitet til å utvikle, lede, koordinere og organisere kulturhuset. Kulturhuslederen bør i tillegg til ansvaret for kulturhuset ha et koordineringsansvar for å få til et sterkere samarbeid mellom forskjellige virksomheter i Ås som driver med kulturarbeid samt styrke kommunens samarbeid med det profesjonelle kulturlivet og fritidskulturlivet. Det er i dag avsatt lite midler til å igangsette arrangementer i kulturhuset. For å få til en god utvikling må man trekke på lokale krefter. Kulturhuslederen må aktivt jobbe mot både det lokale og profesjonelle kulturlivet. Modell 2 Det er viktig med en samordning av kulturfeltet for å få ut synergieffektene og samtidig ha et godt driv framover. Både biblioteket og kulturskolen er velfungerende institusjoner som ligger langt framme i utviklingen innen sine områder. Lederne i begge disse enhetene har arbeidet mange år i Ås kommune, har god lokalkunnskap og kjenner brukernes behov. Mange av kulturtilbudene springer ut fra deres virksomheter. Rådmannen ser at denne modellen har både fordeler og ulemper. Fordelen er at lokalkunnskapen ivaretas. Ulempen er at organisasjonen ikke tilføres noe nytt og at modellen kan være krevende å drive. Rektor på kulturskolen blir også kultursjef og skal ivareta både hele kulturområdet og kulturskolen. Det er stort, variert og sprikende område å være daglig leder for. Modell 3 Rådmannen støtter mange av prosjektgruppens vurderinger, men deler ikke samme oppfatning av at alt skal samles i samme enhet. Mange av stillingene/oppgavene som er ønsket inn i en kulturenhet er brøker av stillinger i andre enheter og etater. Det er en årsak til deres plassering der. Disse personene har også andre arbeidsoppgaver de skal ivareta. En samling av personer i kulturenheten, vil skape mindre fleksibilitet i tjenestetilbudet et annet sted. Ellers ligner modellen mye på modell 1. Økonomiske konsekvenser: Det er i denne saken ikke lagt fram noen endrede økonomiske forutsetninger. Det er heller ikke tatt høyde for innsparinger. Det er i dag god aktivitet i kulturhuset. Se vedlagte årsrapport for Ungdomsrådet Side 11 av 25

12 Det er i inneværende budsjett avsatt lite midler til lyd og lys i forbindelse med arrangementer. Midlene på kr til lys ble trukket inn i forbindelse med budsjettet for Lydmannen er i permisjon, men har nå sagt opp stillingen sin i Ås kommune. Fritidskulturlivet drives av enkeltpersoner, både profesjonelle og amatører, og organisasjoner uten særlige økonomiske midler. Hvis de skal betale både for leie av lokaler og lyd og lys, er det mange som ikke vil kunne bruke kulturhuset. Ønsker kommunen et aktivt kulturhus så må det være mulig å bruke huset uten altfor store kostnader for brukerne. I forbindelse med budsjettet for 2017 foreslås det at lønnsmidlene på kr til lys tilbakeføres (slik budsjettet for 2015 var) og at midlene til lyd opprettholdes. I tillegg forslås det å sette av midler til underskuddsgaranti i forbindelse med store arrangementer med nasjonalt kjente artister. Det vil medføre at det vil være litt lettere å booke inn dyre artister. Tillitsvalgtes uttalelser Saken er lagt fram for MFO, Musikernes fellesorganisasjon, UDF, Utdanningsforbundet og Fagforbundet. De ønsker en egen leder for kulturområdet, og MFO ønsker i utgangspunktet at både kulturskolen og biblioteket ligger under en kultursjef som ivaretar hele feltet. Modell 2 mener fagforeningene vil tilføre rektor på kulturskolen for mange nye oppgaver. Det kan føre til at han blir perifer som leder av kulturskolen og føre til at det kan bli mangel på faglig ledelse og utvikling av kulturskolen og for liten tid til ivaretakelse av de ansatte både på kulturskolen og kulturhuset. De er av den oppfatning at det blir for mange arbeidsoppgaver på en person med en slik modell. De mener at modell 1 vil best ivareta de ansatte.. Konklusjon med begrunnelse: Det har vært mange runder for å komme fram til et forslag om organisering av kulturområdet. Ås kommune har særlig to områder innen kulturfeltet som gjennom flere år har pekt seg ut i positiv retning innen sitt felt; kulturskolen og biblioteket. Når kulturlederen i Ås nå går av med pensjon, så åpner det seg muligheter for å gjøre endringer innen kulturfeltet. Det foreslås i saken at oppvekst- og kulturetaten opprettholdes som i dag og at det ansettes en kulturhusleder som har ansvar for kulturhuset. Kulturhuslederens hovedarbeidsoppgaver vil være å ha ansvar for utviklingen av kulturhuset som kultur- og samfunnshus, pådriver for utvikling av innholdet i kulturhuset og ansvar for samordning med andre kulturarenaer i Ås. Det foreslås imidlertid at kulturdelen av kulturminner og navnesaker overføres til lokalhistorisk arkiv og at arkivaren øker stillingen fra 50% til 60%. Dette ivaretas innenfor budsjettet i Ungdomsrådet Side 12 av 25

13 For å sikre at k ulturhuset har tilstrekkelige ressurser til ivaretagelse av teknisk utstyr, må budsjettet tilføres kr for lys. Disse midlene ble trukket inn i forbindelse med budsjettet for I tillegg må midlene til lyd, kr , opprettholdes. Det foreslå s at man gjennom anbud gjør en avtale med et firma som kan påta seg oppdrag med ivaretagelse av teknisk utstyr i kulturhuset og ivareta lyd og lys. Kan vedtaket påklages: Nei Ikrafttredelse av vedtaket: Vedlegg til sak Ungdomsrådet Side 13 av 25

14 UR-10/16 Tverretatlig satsing på å forebygge, fange opp og håndtere mobbing av barn og unge i Ås Saksbehandler: Mariann Jøssang Saksnr.: 16/ Behandlingsrekkefølge Møtedato 1 Ungdomsrådet 10/ Kommunalt råd for funksjonshemmede 3 Hovedutvalg for helse og sosial 15/ Hovedutvalg for oppvekst og kultur Rådmannens innstilling: Ås kommune skal utarbeide en felles kommunal «handlingsplan for et godt psykososialt miljø i skolene og SFO». Denne skal implementeres, synliggjøres og brukes konsekvent av alle skolene og SFO i kommunen. Ås kommune setter ned et «beredskapsteam mot mobbing» - en sammensatt gruppe fra skole, skolehelsetjenesten, PPS, barnevernet og NAV, som håndterer de mest krevende mobbesakene. Ås, Trine Christensen Rådmann Ellen Benestad Oppvekst- og kultursjef Avgjørelsesmyndighet: Hovedutvalg for oppvekst og kultur Behandlingsrekkefølge: Ungdomsrådet Kommunalt råd for funksjonshemmede Hovedutvalg for helse og sosial Hovedutvalg for oppvekst og kultur Vedlegg: Øvrige dokumenter som ligger i saken: Ingen Vedtak i saken sendes til: Rektorene Leder for forebyggende helse Etatssjef helse og sosial Etatssjef oppvekst og kultur Ungdomsrådet Side 14 av 25

15 SAKSUTREDNING: Sammendrag: Under HOK-møtet ble følgende forslag enstemmig vedtatt: «Hovedutvalget ber Rådmannen legge frem sak innen utgangen av april om økt tverretatlig satsing på å forebygge, fange opp og håndtere mobbing av barn og unge i Ås, inkludert forslag til å styrke dette arbeidet». Under HHS-møtet ble følgende forslag enstemmig vedtatt: Hovedutvalget ber Rådmannen legge frem sak helst innen utgangen av april om økt tverretatlig satsing på å bekjempe mobbing av barn og unge i Ås, inkludert forslag til å styrke dette arbeidet. Skolene i Ås gjør i dag mye arbeid for å forebygge, kartlegge, avdekke og håndtere mobbing. Rådmannen foreslår å styrke dette arbeidet ved å utarbeide en felles kommunal handlingsplan «handlingsplan for et godt psykososialt miljø i skolene og SFO», for å skape en felles forståelse for hvordan Ås kommune skal jobbe for et godt psykososialt miljø i skolene og SFO. Rådmannen vil styrke det tverrfaglige samarbeidet i kommunen, på tvers av etater, rundt de spesielt krevende mobbesakene, ved å nedsette et «beredskapsteam mot mobbing». Med de mest krevende mobbesakene menes saker som skolene ikke selv greier å håndtere innenfor sine rammer. Det bør vurderes om kommunens kartleggingsteam også kan være kommunens «beredskapsteam mot mobbing». Det fremmes også behov for å styrke Ås kommunes Pedagogisk innsatsteam(pit), ressurser til sosiallærere inn i barneskolen, styrke helsesøstertiden i ungdomsskolene, tiltak som å opprette en treårig prosjektstilling rådgiver for bedre psykososialt miljø og en årlig mobbekonferanse. Dette kan vurderes ved neste års budsjettarbeid. Fakta i saken: Under HOK-møtet meldte Arbeiderpartiet inn følgende eventuelt sak: «Forslag til HOK og HHS om økt satsing på å bekjempe mobbing Bakgrunn De siste ukers hendelser har igjen aktualisert at bekjempelse av mobbing er en oppgave der det aldri kan gjøres nok. Ås Arbeiderparti er opptatt av å bekjempe mobbing i skoler og barnehager ved å ansvarliggjøre lederne og å organisere et nettverk mellom de ansvarlige i skoler og barnehager og de ansvarlige for helse- og miljøarbeidet i kommunen.» Etter drøfting med HOK-medlemmene ble det formulert følgende forslag til vedtak: «Hovedutvalget ber Rådmannen legge frem sak innen utgangen av april om økt tverretatlig satsing på å forebygge, fange opp og håndtere mobbing av barn og unge i Ås, inkludert forslag til å styrke dette arbeidet.» Forslaget ble enstemmig vedtatt. Ungdomsrådet Side 15 av 25

16 Opplæringsloven kapittel 9a Elevane sitt skolemiljø Loven innebærer at skolen både må arbeide generelt og samtidig i forhold til den enkelte elev. Skolens psykososiale miljø handler om hvordan ansatte og elever oppfører seg overfor hverandre på skolen. Med psykososialt miljø menes her de mellommenneskelige forholdene på skolen, det sosiale miljøet og hvordan elevene og personalet opplever dette. Det psykososiale miljøet handler også om hvordan elevene opplever læringssituasjonen, ( Opplæringsloven 9a-1. Generelle krav: «Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.» Opplæringsloven 9a-3. Det psykososiale mijløet: «Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. Dersom ein elev eller forelder ber om tiltak som vedkjem det psykososiale miljøet, deriblant tiltak mot krenkjande åtferd som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal skolen snarast mogleg behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Om skolen ikkje innan rimeleg tid har teke stilling til saka, vil det likevel kunne klagast etter føresegnene i forvaltningslova som om det var gjort enkeltvedtak.» Opplæringsloven 9a-4. Systematisk arbeid for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken til elevane: «Skolen skal aktivt drive eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken til elevane, slik at krava i eller i medhald av dette kapitlet blir oppfylte. Skoleleiinga har ansvaret for den daglege gjennomføringa av dette. Arbeidet skal gjelde det fysiske så vel som det psykososiale miljøet.» Arbeid med læringsmiljø i Ås-skolen Skolene i Ås kommune har fokus på å jobbe med resultatene fra Elevundersøkelsen. Elevundersøkelsen er en årlig brukerundersøkelse i regi av Utdanningsdirektoratet for at elever skal få si sin mening om læring og trivsel på skolen. Den er en del av det nasjonale kvalitetssystemet. Lovgrunnlaget for elevundersøkelsen finnes i forskrift til opplæringsloven 2-3, ( Elevundersøkelsen er obligatorisk å gjennomføre i grunnskolen for elever på 7. og 10. trinn. I Ås kommune gjennomfører alle elever fra trinn Elevundersøkelsen hver høst. Dette er en viktig del av informasjonsgrunnlaget i arbeidet rundt elevenes læringsmiljø. Ungdomsrådet Side 16 av 25

17 Skolene følges opp individuelt med årlige skolebesøk fra oppvekst- og kultursjefen, der blant annet analyser av resultater fra Elevundersøkelsen blir gjennomgått. Det som fremkommer av mobbetall på den enkelte skole i Elevundersøkelsen, er i stor grad forhold som skoleledelsen er kjent med og hvor tiltak har blitt igangsatt. Skolens ledelse må også under de årlige skolebesøkene fra oppvekst- og kultursjefen, redegjøre for sin «handlingsplan mot mobbing» og «plan for arbeid med sosial kompetanse», og hvordan disse planene brukes. Det jobbes nå med en gjennomgang av alle disse planene. Rektorene følges tett opp av oppvekst- og kultursjefen med jevnlige individuelle ledersamtaler. I tillegg brukes rektormøtene i stor grad til utviklingsarbeid i skolene, og arbeid med læringsmiljø er en viktig del av dette utviklingsarbeidet. Ås kommunes ungdomsskoler har sosiallærere. Sosiallærer fungerer som en kontaktperson for elevene når de ikke ønsker å snakke med kontaktlæreren om utfordringer og problemer de møter på skolen og i hverdagen. De hjelper elevene til å finne seg til rette på skolen, og gir dem råd i forhold til blant annet samhandling med andre elever. Hovedoppgaven er å «bygge opp» elevene med hovedfokus på det sosiale. Sosiallærerne har et tett samarbeid med kontaktlærerne og helsesøster. De bistår også inn i de vanskelige samtalene mellom skole, foresatte og andre aktuelle parter. Oppvekst- og kultursjefen og skolene benytter seg av en rekke verktøy, programmer og systemer, i tillegg til det daglige relasjonsarbeidet. Dette er viktige supplement i arbeidet med å rapportere, kartlegge, avdekke og håndtere sosiale forhold og utfordringer. Noe av det som brukes er: «Mobbeknapp» - gjør det enklere å melde fra om mobbing. Den er tilgjengelig på den enkelte skoles hjemmeside, og gjør det mulig å melde fra på nett. Rådmannen jobber med å gjøre den mer tilgjengelig, og med å opplyse elever og foresatte i skolen om dette meldesystemet. «klassetrivsel.no» - kartleggingsverktøy alle skolene har tilgang til som gir skoleledelsen en oversikt over det sosiale nettverket mellom elevene. «kriseportalen.no» - et komplett system for skolens håndtering av kriser og uønskede hendelser som tar vare på alle involverte når krevende situasjoner oppstår: elever, ansatte, foresatte og omgivelser. Alle skolene og barnehagene i Ås kommune har tilgang, «1310.no» - rapporteringssystem mellom oppvekst- og kultursjefen og rektorene. Dette er et skriftlig, forsvarlig system for lovlighetskontroll. Rektorene følges blant annet opp i forbindelse med opplæringsloven kapittel 9a. PALS og liknende - skoleomfattende innsatsmodeller, og programmer som blant annet «Mitt valg» og «trivselsleder-ordningen», består av systematiske og effektive forebyggingstiltak. Målet er å redusere antall elever med atferdsproblemer og fremme god sosial og skolefaglig læring. Ungdomsrådet Side 17 av 25

18 Det er tydelig at gode verktøy for å fremme et godt læringsmiljø er svært effektfullt for de skolene som har lykkes med en god implementering av dem. Tverretatlig samarbeid i Ås kommune Noen av skolene i Ås er i gang med et tverretatlig samarbeid hvor det kvartalsvis samles et tverrfaglig ressursteam, der skolens ledelse og spesialpedagogisk koordinator, skolehelsetjenesten, kommunepsykologen, barnevernet og PPS møtes for å drøfte saker og problemstillinger på generelt grunnlag, altså anonymt. Samarbeidet mellom skole og skolehelsetjenesten varierer på skolene. Noen av skolene har et godt system for kommunikasjon- og samarbeid med skolehelsetjenesten. Et slikt samarbeid vil være nyttig å etablere på alle skolene i Ås, slik at man kan sikre en likere praksis og et tettere samarbeid på skolene i hele kommunen. Skolehelsetjenesten tilbyr hjelp og støttesamtaler til elever som har behov for det, både individuelt og i gruppe. De er også en samarbeidspartner for skolen og har kontakt med foreldrene ved behov. Pedagogisk innsatsteam (PIT) I tillegg til det kontinuerlige arbeidet som gjøres i skolene, har Ås kommune et Pedagogisk innsatsteam(pit), som er et nytt tilbud igjennom Pedagogisk Psykologisk Senter(PPS). PIT har som mål å arbeide forebyggende i skoler og barnehager, men jobber også med aktuelle saker ute. De kan bistå de voksne med for eksempel observasjon og veiledning i forhold til arbeid med klasse - og gruppeledelse, og lærings- og lekemiljø. De har mulighet til å være tett på saker i lengre perioder, og arbeider med de voksne både i forhold til hele klasser/grupper, samt enkeltbarn. «Læringsmiljø mobbetall» i Ås kommune Grundige analyser av Elevundersøkelsen viser at det forekommer store variasjoner mellom skolene, og at kommunens «mobbetall» ikke er representative for skolene generelt i Ås. Prosentvis kan mobbetallene gi relativt store utslag på de små skolene, og mindre utslag på de større skolene. På en liten skole kan én enkelt mobbesak slå ut med oppimot 8 %. De fleste barneskolene i Ås kommune er av en slik størrelse at det blir viktig å gå inn å se på antallet fremfor å forholde seg til prosenttallet, om man skal vurdere om hvorvidt mobbing er et utbredt problem på skolen eller om det dreier seg om en enkeltsak. Likeledes er det viktig å gå inn å se på antallet på de store skolene, til tross for små prosenttall. Bak tallene kan det skjule seg like mange barn som opplever å bli mobbet, til tross for mobbeprosenter i to forskjellige ender av skalaen. Høye mobbetall på store skoler kan gi store utslag for kommunens samlede resultater, og medføre lite representative tall for skolene generelt i kommunen. Ungdomsrådet Side 18 av 25

19 Rådmannen ser av de siste offentlige «mobbetall» for inneværende skoleår, , at 7. og 10 trinn i Ås kommune har hatt en markant tilbakegang fra i fjor, fra hhv. 7,8 % til 2,8 % og 7,8 % til 3,8 %, se tabell 1 og 2. Tabell 1 Skoleporten - Elevundersøkelsen , 7. trinn i Ås kommune, ( Tabell 2 Skoleporten - Elevundersøkelsen , 10. trinn i Ås kommune, ( Tilbakegangen for 7. og 10. trinn i Ås, skyldes ikke en generell tilbakegang i kommunen, men en markant tilbakegang ved enkelte skoler på enkelte trinn. Samlet sett viser kommunens «mobbetall» og tall for «trygt miljø» en positiv utvikling de siste årene. Se graf 1 1 og 2. Graf 1 Mobbetall for trinn i Ås kommune - utvikling over tid, ( 1 Vær oppmerksom på aksene. Skalaen går fra 1-5, men grunnet optimal visning vises ikke hele skalaen. Ungdomsrådet Side 19 av 25

20 Graf 2 Tall for «Trygt miljø» for trinn i Ås kommune - utvikling over tid, ( Det understrekes at store svingninger i mobbetallene, som har vist seg å være tilfelle de siste to årene i Ås kommune, sier blant annet noe om store variasjoner i kullene og at noen elevgrupper er mer utfordrende å håndtere enn andre. Det er viktig å ha fokus på hva som ligger bak tallene, og at kommunen og skolene hele tiden har fokus på elevmiljøet. Oppvekst- og kulturetaten har vært i kontakt med Vestby kommune i forbindelse med deres arbeid mot mobbing. I 2015 fikk de en rådgiverstilling i bedre barnehage- og skolemiljø. Dette er en toårig prosjektstilling, politisk vedtatt, ved skolekontoret i Vestby kommune, med mål om å redusere mobbing i Vestby-skolen. Noen av oppgavene som ligger i denne stillingen er å ivareta elevenes rettigheter når det kommer til psykososiale utfordringer, bidra til kompetanse på området, jobbe med forebyggende arbeid mot mobbing, følge opp skolens arbeid med handlingsplaner mot mobbing og bidra i saker som ikke lar seg løse lokalt. Vestby kommune har gjennom denne rådgiverstillingen et fokus på langsiktig og systematisk arbeid på systemnivå. De melder om viktigheten av å avklare og avgrense roller og ansvar på systemnivå på tvers av virksomheter og etater. Rådgiver i bedre barnehage- og skolemiljø har tett kontakt med skoler, barnehager, PP-tjenesten og skolehelsetjenesten i kommunen, og fungerer som et samlende ledd. Rådmannen kjenner til at flere andre kommuner opererer med «beredskapsteam mot mobbing». Det innebærer en sammensatt gruppe stort sett fra skole, skolehelsetjenesten, PP-tjenesten, barnevernet og NAV, som håndterer de mest krevende mobbesakene. Problematikken rundt taushetsplikt på tvers av etatene løses ved samtykkeerklæringer fra foresatte, eller fra barna hvis de er gamle nok til å avgjøre det selv. Vurdering: Ungdomsrådet Side 20 av 25

21 Arbeid med læringsmiljø i Ås-skolen Skolene gjør i dag mye forebyggende arbeid rundt elevenes læringsmiljø og trivsel. En viktig del av dette arbeidet er skolenes «handlingsplan for sosial kompetanse» og lokale tiltak for å fremme et godt psykososialt miljø. Skolene jobber kontinuerlig for å redusere atferdsproblemer og fremme god sosial og skolefaglig læring som ved å bruke modellen PALS og programmer som «Mitt valg» og «trivselsleder-ordningen». Å tilrettelegge for erfaringsdeling mellom skolene og gi skolelederne nødvendig opplæring er forutsetningen. I tillegg til det forebyggende arbeidet jobbes det mye med å holde oversikt over elevmiljøet for å avdekke mobbing på et tidlig tidspunkt, og ha gode rutiner for å håndtere mobbing som har blitt avdekket «handlingsplan mot mobbing». For å skape en felles forståelse for hvordan Ås kommune skal jobbe for et godt psykososialt miljø i skolene og SFO, foreslår rådmannen at det utarbeides en felles kommunal handlingsplan «handlingsplan for et godt psykososialt miljø i skolene og SFO». Denne handlingsplanen skal blant annet inneholde: en begrepsavklaring - hva er mobbing? sentrale faktorer for å fremme et trygt psykososialt skolemiljø, i tråd med NOU 2015:2 «Å høre til» - virkemidler for et trygt psykososialt miljø. hvordan jobbe systematisk med et langsiktig perspektiv forebygging, avdekking og håndtering. årshjul for arbeid med elevenes psykososiale miljø Begrepsavklaringen er sentral for å skape en felles forståelse for hva mobbing er også på tvers av etater. Forskningsrapporter av nyere dato skal bidra til at Ås kommune har fokus på sentrale faktorer for å fremme et trygt psykososialt skolemiljø. Årshjulet skal sikre et kontinuerlig arbeid for vedlikehold og utvikling av arbeidet med elevenes psykososiale miljø. «Handlingsplan for et godt psykososialt miljø i skolene og SFO» skal bidra til å sikre en mest mulig lik praksis i kommunen, og at det hele tiden jobbes med elevenes psykososiale miljø, uavhengig av om den enkelte skole har høye eller lave mobbetall. Den skal opp til årlig evaluering for at dokumentet til en hver tid skal være oppdatert og være en sentral del av det systematiske og kontinuerlige arbeidet, med et langsiktig perspektiv. Denne planen skal implementeres, synliggjøres og brukes konsekvent i skolen og SFO for å skape en felles forståelse og kultur for arbeid mot mobbing i kommunen. Per i dag er det ungdomsskolene som har sosiallærere. Sosiallærer er en sentral fagperson og ressurs, og en viktig del skolens rådgivertjeneste. Rådmannen ser behov for å innføre sosiallærere på barneskolene med tanke på tidlig innsats og å styrke det forebyggende arbeidet. Dette er det ikke midler til per i dag. I tillegg til arbeidet som gjøres i skolen har Ås kommune et Pedagogisk innsatsteam(pit). Hovedfokuset er rettet mot de voksne som jobber med barn, noe som gir en viktig innfallsvinkel for å kunne bidra til varige endringer. Dette teamet ble opprettet august 2015, og arbeidskapasiteten er allerede sprengt. Rådmannen ser behov for å styrke dette arbeidet. Det er imidlertid ikke midler til å styrke PIT-temaet per i dag. Ungdomsrådet Side 21 av 25

22 Tverretatlig samarbeid og styrking av dette Skolene, skolehelsetjenesten og andre aktuelle instanser samarbeider i ulik i grad i Ås kommune. Rådmannen ser det hensiktsmessig å motivere alle skolene til å innarbeide en delingskultur for gode tverretatlige samarbeidsformer ved å oppfordre skolene til erfaringsdeling på rektormøter, og ved å invitere skolehelsetjenesten og andre aktuelle instanser til rektormøte med jevne mellomrom. En slik arena vil legge til rette for et bedre samarbeid og tydeligere rolleavklaringer rundt arbeidet med elevenes psykososiale miljø. Rådmannen ser behov for å styrke det tverrfaglige samarbeidet i kommunen, på tvers av etater, rundt de spesielt krevende mobbesakene. Et «beredskapsteam mot mobbing» - en sammensatt gruppe fra skole, skolehelsetjenesten, PPS, barnevernet og NAV, vil være en avklart, strukturert og kontinuerlig samarbeidsform med et langsiktig perspektiv. Rådmannen mener at en sammensatt gruppe som dette, vil kunne tilføre Ås kommune en unik spisskompetanse til å håndtere krevende mobbesaker, men også som en faglig ressursgruppe som kan bidra til kompetanseheving ut mot ansatte og foreldre i skole, barnehage og helsesektoren. Flere andre kommuner opererer med «beredskapsteam mot mobbing», og er en samarbeidsform flere kommuner velger nå å ta i bruk. Det meldes imidlertid om utfordringer rundt taushetsplikten når fagfolk på tvers av etater skal samarbeide i krevende saker som i stor grad inneholder sensitiv informasjon. Dette kan løses ved gode rutiner for å innhente samtykkeerklæring fra foresatte. Ås kommune har et nyopprettet, tverretatlig kartleggingsteam, bestående av fagfolk fra PPS, aktuelle rektorer, forebyggende helsetjenester, barnevern, psykisk helse, forvaltningsenhet, miljøarbeidertjenesten og NAV. Rådmannen vil vurdere at det som naturlig at dette kartleggingsteamet også fungerer som et beredskapsteam mot mobbing i de mest krevende mobbesakene. Med de mest krevende mobbesakene menes saker som skolene ikke selv greier å håndtere innenfor sine rammer. En midlertidig prosjektstilling rådgiver for bedre psykososialt miljø, som skal fungere som koordinator og faglig ressurs for å implementere et systematisk langsiktig arbeid for økt tverretatlig satsning i kommunen kan være et tiltak. En slik ressursperson vil være samlende rundt arbeidet mot mobbing i Ås kommune, og bidra til bedre kommunikasjon og kjennskap mellom virksomhetene og etatene. Et annet tiltak er en årlig «mobbekonferanse» i Ås kommune, gjerne i samarbeid med nærliggende kommuner. Denne vil være et viktig tiltak for å løfte temaet, synliggjøre fokuset og bidra til at fagfolk på tvers av etater møtes og får faglig påfyll av aktuelle foredragsholdere.. Økonomiske konsekvenser: Varierer med eventuelle tiltak Ungdomsrådet Side 22 av 25

23 Konklusjon med begrunnelse: Rådmannens forslag til økt tverretatlig satsning på systemnivå vil bidra til et langsiktig og systematisk arbeid for å forebygge, avdekke og håndtere mobbing av barn og unge, på tvers av virksomheter og etater i Ås kommune. Det er foreslått tiltak som å utarbeide en «felles kommunal handlingsplan mot mobbing» og å nedsette et «beredskapsteam mot mobbing» til de mest krevende mobbesakene. Det fremmes også behov for å styrke Ås kommunes Pedagogisk innsatsteam(pit), ressurser til sosiallærere inn i barneskolen samt tiltak som å opprette en treårig prosjektstilling rådgiver for bedre psykososialt miljø og en årlig mobbekonferanse. Dette vil rådmannen vurdere i budsjettprosessen. Kan vedtaket påklages? Nei Ikrafttredelse av vedtaket: Ungdomsrådet Side 23 av 25

24 UR-11/16 Årsmelding med årsberetning Saksframlegg Saksbehandler: Paul Roar Ågedal Saksnr.: 16/ Behandlingsrekkefølge Møtedato 1 Kommunalt råd for funksjonshemmede 5/ Kommunestyret 2 Eldrerådet 5/ Ungdomsrådet 11/ Hovedutvalg for oppvekst og kultur 5 Hovedutvalg for helse og sosial 14/ Hovedutvalg for teknikk og miljø 20/ Arbeidsmiljøutvalget 8 Administrasjonsutvalget 5/ Formannskap 29/ Rådmannens innstilling: Årsmelding med årsberetning 2015 tas til orientering. Ås, Trine Christensen Rådmann Emil Schmidt Økonomisjef Avgjørelsesmyndighet: Kommunestyret Behandlingsrekkefølge: Kommunalt råd for funksjonshemmede Eldrerådet Ungdomsrådet Hovedutvalg for oppvekst og kultur Hovedutvalg for helse og sosial Hovedutvalg for teknikk og miljø Arbeidsmiljøutvalget Administrasjonsutvalget Formannskap Kommunestyret Vedlegg: (separat trykk/ nettbrett: Vedlegg til flere utvalg) Årsmelding med årsberetning 2015 Årsmelding med årsberetning 2015 v.1.0.docm Ungdomsrådet Side 24 av 25

25 SAKSUTREDNING: Fakta i saken: Årsmeldingen er en tilbakemelding på målsettinger i vedtatt handlingsprogram og økonomiplan Årsmeldingens kapittel 2 utgjør «Årsberetningen». Årsberetningen er den lovpålagte delen av rapportering en, jf. Forskrift om årsregnskap og årsberetning. Resterende del av dokumentet utgjør kommunens årsmelding. Denne er ikke en lovpålagt rapportering, men en viktig del av kommunens mål - og resultatstyring. Vurdering: Regnskapsåret 2015 viser et driftsresultat på 47 mill.kr. Resultatet er samlet sett noe bedre enn budsjettet, men skyldes lavere pensjonspremie. Etatene hadde samlet sett et merforbruk, mens merinntekter på skatt og lavere pensjonspremie bidro til et godt økonomisk driftsresultat. Konklusjon med begrunnelse: Årsmelding med årsberetning 2015 tas til orientering. Vedlegg til sak Drøfting Bør ordningen med barn og unges kommunestyre videreføres slik som den er i dag? Hvordan bør eventuelt koblingen mellom ungdomsrådet og barn og unges kommunestyre være? Ungdomsrådet Side 25 av 25

Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 15/

Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 15/ Ås kommune Organisering av kulturområdet Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 15/01632-7 Behandlingsrekkefølge Møtedato Administrasjonsutvalget 11.05.2016 Formannskap 11.05.2016 Kommunestyret Hovedutvalg

Detaljer

Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 15/

Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 15/ Ås kommune Evaluering av kulturområdet - diskusjonsnotat Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 15/01632-6 Behandlingsrekkefølge Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og kultur 17.02.2016 Rådmannens innstilling:

Detaljer

MØTEINNKALLING Administrasjonsutvalget

MØTEINNKALLING Administrasjonsutvalget Ås kommune MØTEINNKALLING Administrasjonsutvalget Møtetid: 11.05.2016 kl. 16.30 Møtested: Ås kulturhus, Lille sal Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller

Detaljer

Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 15/

Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 15/ Ås kommune Evaluering av kulturområdet Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 15/01632-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og kultur 20.05.2015 Ås eldreråd 19.05.2015 Administrasjonsutvalget

Detaljer

MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur

MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur Ås kommune MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur Møtetid: 09.05.2016 kl. 18:30 Møtested: Solbergtunet barnehage Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet,

Detaljer

MØTEINNKALLING. Ungdomsrådet

MØTEINNKALLING. Ungdomsrådet MØTEINNKALLING Dato: 02.05.2017 kl. 15:30 Sted: Ås rådhus, 2.etasje Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes iht. lovverk. Møtedokumenter ligger

Detaljer

MØTEINNKALLING. Ungdomsrådet

MØTEINNKALLING. Ungdomsrådet MØTEINNKALLING Dato: 17.01.2017 kl. 15:30-17:30 Sted: Ås rådhus, 2.etasje Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes iht. lovverk. Møtedokumenter

Detaljer

Ås kommune. MØTEPROTOKOLL Hovedutvalg for oppvekst og kultur. Møtetid: kl. 18:30 22:30 Sted: Solbergtunet barnehage

Ås kommune. MØTEPROTOKOLL Hovedutvalg for oppvekst og kultur. Møtetid: kl. 18:30 22:30 Sted: Solbergtunet barnehage Ås kommune MØTEPROTOKOLL Hovedutvalg for oppvekst og kultur Møtetid: 09.05.2016 kl. 18:30 22:30 Sted: Solbergtunet barnehage Av utvalgets medlemmer/varamedlemmer møtte 9 av 9. Møtende medlemmer: Ivar Ekanger,

Detaljer

MØTEINNKALLING Ungdomsrådet

MØTEINNKALLING Ungdomsrådet Ås kommune MØTEINNKALLING Ungdomsrådet Møtetid: 29.03.2016 kl. 15:30-17:30 Møtested: Rådhuset 2.etasje Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes

Detaljer

MØTEINNKALLING. Ås eldreråd

MØTEINNKALLING. Ås eldreråd Ås kommune MØTEINNKALLING Ås eldreråd Møtetid: 19.05.2015 kl. 15.30 Møtested: Ås kulturhus, Store salong Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes

Detaljer

MØTEPROTOKOLL Ungdomsrådet

MØTEPROTOKOLL Ungdomsrådet Ås kommune Møtetid: 03.05.2016 kl. 15:30 17:30 Sted: Rådhuset 2.etasje MØTEPROTOKOLL Ungdomsrådet Av utvalgets medlemmer møtte 5 av 7. Møtende medlemmer: Sverre Strand Teigen (H), Mathias Zakariassen,

Detaljer

Saken utsettes. Rådmannen bes utrede nærmere hvordan modell 3 kan implementeres til Formannskapets møte

Saken utsettes. Rådmannen bes utrede nærmere hvordan modell 3 kan implementeres til Formannskapets møte VEDLEGG 4 NOTAT Til Kommunestyret Fra Rådmannen Saksbehandler Oppvekst- og kultursjef Implementering av modell 3, jf. F-sak 35/16, 11.05.2016. Organisering av kulturområdet: Formannskapet vedtok 11.05.2016

Detaljer

MØTEINNKALLING. Ungdomsrådet

MØTEINNKALLING. Ungdomsrådet MØTEINNKALLING Dato: 14.02.2017 kl. 15:30-17:30 Sted: Ås rådhus, 2.etasje Ungdomsrådet Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes iht. lovverk.

Detaljer

Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie. Innsats mot mobbing i skolen i Lunner. Rådmannens innstilling:

Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie. Innsats mot mobbing i skolen i Lunner. Rådmannens innstilling: Arkivsaksnr.: 16/2167 Lnr.: 19392/16 Ark.: 0 Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie Innsats mot mobbing i skolen i Lunner Rådmannens innstilling: Det settes i verk følgende tiltak: 1. Rutinene for

Detaljer

MØTEPROTOKOLL Administrasjonsutvalget

MØTEPROTOKOLL Administrasjonsutvalget Ås kommune Møtetid: 11.05.2016 kl. 16.30 18.00 Sted: Ås kulturhus, Lille sal MØTEPROTOKOLL Administrasjonsutvalget Av utvalgets medlemmer/varamedlemmer møtte 9 av 9. Møtende medlemmer: Arbeidsgiverrepresentanter:

Detaljer

MØTEINNKALLING Ås eldreråd

MØTEINNKALLING Ås eldreråd Ås kommune MØTEINNKALLING Ås eldreråd Møtetid: 18.08.2015 kl. 15.30 Møtested: Ås kulturhus, Store sal Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes

Detaljer

MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur

MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur Ås kommune MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur Møtetid: 08.06.2016 kl. 18:30 Møtested: NB: Brønnerud skole! Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet,

Detaljer

MØTEINNKALLING. Administrasjonsutvalget

MØTEINNKALLING. Administrasjonsutvalget MØTEINNKALLING Møtetid: 09.11.2016 kl. 16.30 Sted: Ås kulturhus, Lille sal Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes iht. lovverk. Møtedokumenter

Detaljer

MØTEINNKALLING Ungdomsrådet

MØTEINNKALLING Ungdomsrådet Ås kommune MØTEINNKALLING Ungdomsrådet Møtetid: 19.05.2015 kl. 15:30-17:30 Møtested: 1.etasje Rådhuset Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes

Detaljer

MØTEINNKALLING Administrasjonsutvalget

MØTEINNKALLING Administrasjonsutvalget Ås kommune MØTEINNKALLING Administrasjonsutvalget Møtetid: 15.06.2016 kl. 16.30 Møtested: Ås kulturhus, Lille sal Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller

Detaljer

MØTEINNKALLING. Ungdomsrådet

MØTEINNKALLING. Ungdomsrådet MØTEINNKALLING Dato: 16.08.2016 kl. 15:30-17:30 Sted: Rådhuset 2.etasje Ungdomsrådet Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes iht. lovverk.

Detaljer

MØTEINNKALLING Ås eldreråd

MØTEINNKALLING Ås eldreråd Ås kommune MØTEINNKALLING Ås eldreråd Møtetid: 06.05.2014 kl. 15:30 Møtested: Store salong, kulturhuset Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes

Detaljer

MØTEINNKALLING Formannskap

MØTEINNKALLING Formannskap Ås kommune Møtetid: 11.05.2016 kl. 18:30 Møtested: Ås kulturhus, Lille sal MØTEINNKALLING Formannskap Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes

Detaljer

MØTEINNKALLING Kommunalt råd for funksjonshemmede

MØTEINNKALLING Kommunalt råd for funksjonshemmede Ås kommune MØTEINNKALLING Kommunalt råd for funksjonshemmede Møtetid: 19.05.2015 kl. 17:30 Møtested: Ås kulturhus, Lille sal Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet,

Detaljer

Kommunstyret. 11. desember 2014 10.12.2014 1

Kommunstyret. 11. desember 2014 10.12.2014 1 Kommunstyret 11. desember 2014 10.12.2014 1 Mobbesak ved Grua skole Saken kom fram gjennom leserbrev i avisen Hadeland med påfølgende nyhetsartikkel 12. september 2014 En mor valgte å ta barnet sitt ut

Detaljer

Hvordan håndtere mobbesaker? Prosedyre i mobbesaker ved Montessoriskolen i Bergen

Hvordan håndtere mobbesaker? Prosedyre i mobbesaker ved Montessoriskolen i Bergen Hvordan håndtere mobbesaker? Prosedyre i mobbesaker ved Montessoriskolen i Bergen Opplæringsloven Kapittel 9a Første avsnitt; Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til

Detaljer

Ås kommune. Mal for tilstandsrapport Rådmannens innstilling: Mal for tilstandsrapport barnehage og skole vedtas. Ås,

Ås kommune. Mal for tilstandsrapport Rådmannens innstilling: Mal for tilstandsrapport barnehage og skole vedtas. Ås, Mal for tilstandsrapport 2017 Saksbehandler: Mariann Jøssang Saksnr.: 17/02565-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Rådmannens innstilling: Mal for tilstandsrapport barnehage og skole vedtas. Ås, 15.09.2017

Detaljer

MØTEINNKALLING. Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne

MØTEINNKALLING. Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne MØTEINNKALLING Råd for mennesker med nedsatt funksjonsevne Dato: 14.02.2017 kl. 17:30 Sted: Ås kulturhus, Lille sal Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller

Detaljer

Opplæringsloven kapittel 9a elevenes skolemiljø. Samling 8.april 2015 Clarion Hotel Royal Christiania, Oslo

Opplæringsloven kapittel 9a elevenes skolemiljø. Samling 8.april 2015 Clarion Hotel Royal Christiania, Oslo Opplæringsloven kapittel 9a elevenes skolemiljø Samling 8.april 2015 Clarion Hotel Royal Christiania, Oslo 9a-1- inneholder den overordnede normen Øvrige bestemmelser i kapitlet må forstås i lys av denne

Detaljer

Plan for et godt læringsmiljø ved Nordre Modum ungdomsskole

Plan for et godt læringsmiljø ved Nordre Modum ungdomsskole Nysgjerrig Motivert Ungdom - der kunnskap er viktig! Plan for et godt læringsmiljø ved 2015-2019 Alle elever på har rett på et trygt og godt læringsmiljø. Skolen er forpliktet til å drive et godt forebyggende

Detaljer

Arbeid med det psykososiale miljøet. Byåsen skole

Arbeid med det psykososiale miljøet. Byåsen skole Arbeid med det psykososiale miljøet Byåsen skole Forord Et godt psykososialt miljø og et godt læringsmiljø forebygger mobbing. Vi på Byåsen skole arbeider systematisk og kontinuerlig med å kunne tilby

Detaljer

MØTEINNKALLING Formannskap

MØTEINNKALLING Formannskap Ås kommune Møtetid: 15.06.2016 kl. 18.30 Møtested: Ås kulturhus, Lille sal MØTEINNKALLING Formannskap Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes

Detaljer

Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø

Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø 17.04.13 1 Formål Opplæringsloven Kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide

Detaljer

Retten til et godt psykososialt miljø etter opplæringsloven kapittel 9a

Retten til et godt psykososialt miljø etter opplæringsloven kapittel 9a Retten til et godt psykososialt miljø etter opplæringsloven kapittel 9a Utdanningsforbundet 12.10.2011 Kjerstin Stølen og Kjersti Utnes Borgaas Fylkesmannen i Østfold Struktur på innlegget Generell informasjon

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...

Detaljer

Beredskapsteam mot mobbing

Beredskapsteam mot mobbing Beredskapsteam mot mobbing Alle har rett til å føle seg trygge når de er på skolen. 1 Råde er en kommune i Østfold 7206 innbyggere. 3 skoler: to 1-7 skoler og 1 ungdomsskole, 7 barnehager derav 2 kommunale.

Detaljer

Psykososialt skolemiljø - tiltaksplaner mot mobbing i skolene i Midtre Gauldal

Psykososialt skolemiljø - tiltaksplaner mot mobbing i skolene i Midtre Gauldal Saksframlegg Arkivnr. B36 Saksnr. 2016/1847-1 Utvalg Utvalgssak Møtedato Kommunestyret Utvalg for oppvekst og kultur 13.06.2016 Saksbehandler: Gunn Bergmann Psykososialt skolemiljø - tiltaksplaner mot

Detaljer

Retningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK

Retningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK Retningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK Målet med retningslinjene for uønskede hendelser er å ivareta elevenes rettigheter knyttet til opplæringslova paragraf 9 a-3 som skal ivareta

Detaljer

MØTEPROTOKOLL Hovedutvalg for oppvekst og kultur (HOK)

MØTEPROTOKOLL Hovedutvalg for oppvekst og kultur (HOK) Ås kommune MØTEPROTOKOLL Hovedutvalg for oppvekst og kultur (HOK) Møtetid: 13.01.2016 kl. 18:30 21:30 Sted: Ås kulturhus, Store salong Av utvalgets medlemmer/varamedlemmer møtte 9 av 9. Møtende medlemmer:

Detaljer

Handlingsplan for et godt psykososialt skolemiljø

Handlingsplan for et godt psykososialt skolemiljø Handlingsplan for et godt psykososialt skolemiljø Revidert 28.10.16 Skole Telefon: 33 17 10 00 Postadresse: Postboks 2020, 3255 Larvik postmottak@larvik.kommune.no Telefaks: 33 17 10 01 Fakturaadresse:

Detaljer

Tverretatlig satsing på å forebygge, fange opp og håndtere mobbing av barn og unge i Ås. Saksbehandler: Mariann Jøssang Saksnr.

Tverretatlig satsing på å forebygge, fange opp og håndtere mobbing av barn og unge i Ås. Saksbehandler: Mariann Jøssang Saksnr. Ås kommune Tverretatlig satsing på å forebygge, fange opp og håndtere mobbing av barn og unge i Ås Saksbehandler: Mariann Jøssang Saksnr.: 16/01115-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Ungdomsrådet Kommunalt

Detaljer

Plan for å sikre trygghet, trivsel og et godt læringsmiljø for alle

Plan for å sikre trygghet, trivsel og et godt læringsmiljø for alle Plan for å sikre trygghet, trivsel og et godt læringsmiljø for alle 1. Forankring 2. Forebygging 3. Rutiner ved mobbing/mistrivsel eller mistanke/bekymring for mobbing/mistrivsel. Et godt og trygt skolemiljø

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal

Detaljer

Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/

Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/ Ås kommune Elevundersøkelsen skoleåret 2013/14 Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/02223-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og kultur Rådmannens innstilling: 1 Elevundersøkelsen

Detaljer

Melding til Sandved bydelsutvalg 20.06.11-17/11

Melding til Sandved bydelsutvalg 20.06.11-17/11 SANDNES KOMMUNE MØTEREFERAT Til stede: Forfall: Sendes også: MØTETYPE: Samarbeidsutvalg MØTE NR.: DATO: 6. juni 2011 STED: Sandved skole MØTELEDER: MØTEREFERENT: Siri Selvikvåg Wernø SAKSNR: ARKIVKODE:

Detaljer

Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø

Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyenåsen skole Revidert 15.7.17 Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø MÅL: Antall elever på Skøyenåsen skole som uttrykker at de blir mobbet 2-3 ganger

Detaljer

9a-2 i opplæringsloven, Det fysiske miljøet og 9a-3 i opplæringsloven, Det psykososiale miljøet

9a-2 i opplæringsloven, Det fysiske miljøet og 9a-3 i opplæringsloven, Det psykososiale miljøet 9a-2 i opplæringsloven, Det fysiske miljøet og 9a-3 i opplæringsloven, Det psykososiale miljøet Rutinebeskrivelse med vedlegg for Nes skolene Innholdsfortegnelse: Utdrag fra opplæringsloven og forvaltningsloven...

Detaljer

Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø

Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyenåsen skole Revidert 15.02.17 splan for et trygt, godt og inkluderende miljø MÅL: Antall elever på Skøyenåsen skole som uttrykker at de blir mobbet 2-3 ganger i måneden

Detaljer

FEVIK SKOLE. Sosial handlingsplan. Handlingsplanen revideres hvert år i april.

FEVIK SKOLE. Sosial handlingsplan. Handlingsplanen revideres hvert år i april. FEVIK SKOLE Sosial handlingsplan Handlingsplanen revideres hvert år i april. 1 Fevik skoles sosiale handlingsplan bygger på tre prinsipper: 1. Aktiviteter for å fremme et godt psyko-sosialt læringsmiljø

Detaljer

MØTEINNKALLING Plan- og byggekomiteen

MØTEINNKALLING Plan- og byggekomiteen Ås kommune MØTEINNKALLING Plan- og byggekomiteen Møtetid: 17.02.2016 kl. 18:30 Møtested: Eiendomsavdelingen, Skoleveien 3 Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet,

Detaljer

31. mai 2011 FORELDREMØTE FOR NYE 1. KLASSINGER

31. mai 2011 FORELDREMØTE FOR NYE 1. KLASSINGER 31. mai 2011 FORELDREMØTE FOR NYE 1. KLASSINGER Dagens agenda Innledning informasjon om skolen og satsingsområder Informasjon om 1. klasse Informasjon fra SFO Informasjon om hjertelesing og lese- og skriveopplæringen

Detaljer

Velkommen til foreldremøte

Velkommen til foreldremøte Velkommen til foreldremøte Vi bryr oss læring for livet Andre samarbeidspartnere Presentasjon av personalet Helsesøster: Hildegunn Kvåle Politiet i Åsane: Bjørn Harald Aarre- Nilsen PPT: Sissel Garnes

Detaljer

1. Forord fra rektor s Bakgrunn og definisjoner s Avdekking av mobbing s Problemløsning av mobbesaker s. 7

1. Forord fra rektor s Bakgrunn og definisjoner s Avdekking av mobbing s Problemløsning av mobbesaker s. 7 1 Innhold 1. Forord fra rektor s. 3 2. Bakgrunn og definisjoner s. 4 3. Avdekking av mobbing s. 5 4. Problemløsning av mobbesaker s. 7 5. Forebygging av mobbing s. 8 6. Kontinuitet s. 9 2 1. Forord fra

Detaljer

MØTEINNKALLING. Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Ås rådhus - kulturhuset, Store sal kl

MØTEINNKALLING. Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Ås rådhus - kulturhuset, Store sal kl ÅS KOMMUNE MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Ås rådhus - kulturhuset, Store sal 16.02.2012 kl. 18.30 Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet

Detaljer

Godkjent av driftsstyret 3.6.2013. Handlingsplan mot mobbing

Godkjent av driftsstyret 3.6.2013. Handlingsplan mot mobbing Godkjent av driftsstyret 3.6.2013 Handlingsplan mot mobbing Skoleåret 2013-2017 Innledning Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing Elever som føler seg mobbet

Detaljer

MØTEINNKALLING Ungdomsrådet

MØTEINNKALLING Ungdomsrådet Ås kommune MØTEINNKALLING Ungdomsrådet Møtetid: 18.08.2015 kl. 15:30-17:30 Møtested: Rådhuset 2.etasje Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes

Detaljer

ALLE MED! TRIVSELSPLAN OG HANDLINGSPLAN FOR BRUDD PÅ 9a-3. Alle barn skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø!

ALLE MED! TRIVSELSPLAN OG HANDLINGSPLAN FOR BRUDD PÅ 9a-3. Alle barn skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø! ALLE MED! TRIVSELSPLAN OG HANDLINGSPLAN FOR BRUDD PÅ 9a-3 Alle barn skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø! Opplæringslova 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide

Detaljer

Opplæringsloven noen sentrale bestemmelser

Opplæringsloven noen sentrale bestemmelser Opplæringsloven noen sentrale bestemmelser Samarbeidsutvalgene i Sandnes 5.oktober 2011 Opplæringsloven 16 kapittel Regulerer på avgjørende måte handlingsrommet til den enkelte skole Tilgjengelig på www.lovdata.no

Detaljer

MØTEINNKALLING. Hovedutvalg for helse og sosial

MØTEINNKALLING. Hovedutvalg for helse og sosial MØTEINNKALLING Hovedutvalg for helse og sosial Dato: 15.02.2017 kl. 18:30 Sted: Moer sykehjem, 1. etasje Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes

Detaljer

MØTEINNKALLING. Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Eldresenteret, Ås rådhus kl

MØTEINNKALLING. Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Eldresenteret, Ås rådhus kl ÅS KOMMUNE MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Eldresenteret, Ås rådhus 26.08.2009 kl. 19.00 Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet eller

Detaljer

PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE

PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing

Handlingsplan mot mobbing Handlingsplan mot mobbing Frakkagjerd barneskole har laget en handlingsplan mot mobbing med prosedyrer og tiltak for å imøtekomme kravene i lov om skolemiljø 9a-3: 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen

Detaljer

ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling

ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling ELEVENES LÆRINGSMILJØ Skolens ansvar og elevenes rettigheter August 2018 Forord: Kapittel 9A i opplæringsloven tar for seg elevenes læringsmiljø. Kapittelet presiserer

Detaljer

Østre Toten kommune MOBBEPLAN. Prosedyre vedrørende 9a-3

Østre Toten kommune MOBBEPLAN. Prosedyre vedrørende 9a-3 Østre Toten kommune MOBBEPLAN Prosedyre vedrørende 9a-3 1 Innhold 1. Prosedyrer vedrørende 9a-3. 3 2. Prosedyre for behandling av henstilling om mobbing i henhold til Opplæringslovens 9a-3..4 a. Enkeltvedtak.6

Detaljer

Skolenes arbeid med psykososialt miljø Grethe Hovde Parr

Skolenes arbeid med psykososialt miljø Grethe Hovde Parr Skolenes arbeid med psykososialt miljø Grethe Hovde Parr Overordnet bestemmelse Opplæringsloven 9a-1 Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og videregående skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt

Detaljer

MØTEINNKALLING Eldrerådet

MØTEINNKALLING Eldrerådet MØTEINNKALLING Møtetid: 28.03.2017 kl. 15.30 Møtested: Ås kulturhus, Lille sal Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes iht. lovverk. Møtedokumenter

Detaljer

Skoleåret Retningslinje for oppfølging av psykososialt læringsmiljø i Ski-skolen

Skoleåret Retningslinje for oppfølging av psykososialt læringsmiljø i Ski-skolen Skoleåret 2016-17 Retningslinje for oppfølging av psykososialt læringsmiljø i Ski-skolen Innhold Formål og innledning...3 Kapittel 1 Avdekking...5 Sjekkliste for avdekking av krenkelser...6 Kapittel 2

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ OPPLÆRINGSLOVEN 9a-3

HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ OPPLÆRINGSLOVEN 9a-3 HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ OPPLÆRINGSLOVEN 9a-3 EIKELI VIDEREGÅENDE SKOLE Skoleåret 2011-2012 Innholdsfortegnelse Handlingsplanen del 1 1a) Det rettslige grunnlaget 1b) Skolens visjoner

Detaljer

Oslo kommune Utdanningsetaten Kampen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten Kampen skole Oslo kommune Utdanningsetaten Kampen skole HANDLINGSPLAN 9A Rutinebeskrivelse for arbeid med elevenes psykososiale miljø Innhold: 1. Forord 2. Opplæringslovens 9-a 3 3. Begrepsavklaring definisjoner -

Detaljer

Plan for elevenes psykososiale skolemiljø

Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lindesnesskolen skoleåret 2012/2013 0 Innholdsfortegnelse 1. Formål... 2 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 3 3. Forebyggende og holdningsskapende

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne

Handlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...

Detaljer

16/7 16/2482 HANDLINGSPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN /8 16/1969 OPPRETTELSE AV KOMMUNALT TEAM I MOBBESAKER

16/7 16/2482 HANDLINGSPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN /8 16/1969 OPPRETTELSE AV KOMMUNALT TEAM I MOBBESAKER SAKSLISTE SIGDAL KOMMUNE Styre/råd/utvalg: Ungdomsrådet Møtested: Kommunehuset Møtedato: 25.08.2016 Tid: 18:30 Det innkalles med dette til møte i Ungdomsrådet Saker til behandling: Saksnr. Arkivsaksnr.

Detaljer

Gressvik ungdomsskole

Gressvik ungdomsskole Opplæringslovens 9 a Elevene sitt skolemiljø. Elevenes arbeidsmiljølov. Gressvik ungdomsskole 1 9a 1 Generelle krav. Alle elevar i grunnskolar og videregående skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt

Detaljer

Plan mot mobbing/krenkende atferd Bergen Katedralskole

Plan mot mobbing/krenkende atferd Bergen Katedralskole Plan mot mobbing/krenkende atferd Bergen Katedralskole Elevene ved Bergen Katedralskole skal ikke utsettes for mobbing eller annen krenkende atferd. Ifølge Opplæringslovens 9a-1 har elevene krav på eit

Detaljer

BEREDSSKAPSPLAN MOT MOBBING FOR GRØTVEDT SKOLE

BEREDSSKAPSPLAN MOT MOBBING FOR GRØTVEDT SKOLE BEREDSSKAPSPLAN MOT MOBBING FOR GRØTVEDT SKOLE HVA SIER LOVVERKET? Opplæringslovens 9a 1: Generelle krav: Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø

Detaljer

TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016

TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 3 2.1 Elever og ansatte... 3 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4

Detaljer

Plan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE

Plan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole

Detaljer

MØTEINNKALLING - tilleggssak. Administrasjonsutvalget

MØTEINNKALLING - tilleggssak. Administrasjonsutvalget Ås kommune MØTEINNKALLING - tilleggssak Møtetid: 24.08.2016 kl. 16.30 Møtestedted: Ås kulturhus, Lille sal Administrasjonsutvalget Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet,

Detaljer

Definisjoner 5. Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? 6. Hva er digital mobbing? 8. A. Forebyggende og holdningsskapende arbeid 8. B.

Definisjoner 5. Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? 6. Hva er digital mobbing? 8. A. Forebyggende og holdningsskapende arbeid 8. B. - 2 - Innholdsfortegnelse Formål 4 Definisjoner 5 Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? 6 Hva er digital mobbing? 8 A. Forebyggende og holdningsskapende arbeid 8 B. Avdekking 10 C. Håndtering og sanksjoner

Detaljer

PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE

PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å

Detaljer

Statens tilsyn med opplæringsloven kapittel 9a

Statens tilsyn med opplæringsloven kapittel 9a Statens tilsyn med opplæringsloven kapittel 9a Anna Beskow, 3. februar 2016 Dagens temaer Hva er tilsyn? Tilsyn med opplæringsloven kapittel 9a RefLex 1 Tilsyn Mål: Bidra til å sikre at alle barn og unge

Detaljer

Overordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd

Overordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd Overordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd Vedtatt av kommunestyret i Holmestrand 13.6.2018 Gyldighetsområde og varighet Denne planen har overordnet gyldighet for samtlige kommunale skoler

Detaljer

Elevklage på fysisk og psykososialt miljø

Elevklage på fysisk og psykososialt miljø Elevklage på fysisk og psykososialt miljø Fagområde Elevtjenester; HMS Dokumenttittel Elevklage på fysisk og psykososialt miljø Målgruppe Thor Heyerdahl vgs Utgiver Godkjent dato Godkjent av 360 referanse

Detaljer

Strategiplan for godt psykososialt skolemiljø ved Montessoriskolen i Stavanger

Strategiplan for godt psykososialt skolemiljø ved Montessoriskolen i Stavanger Strategiplan for godt psykososialt skolemiljø ved Montessoriskolen i Stavanger Innholdsfortegnelse Formål 4 Definisjoner 5 Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? 6 Hva er digital mobbing? 8 A. Forebyggende

Detaljer

MØTEINNKALLING Kommunalt råd for funksjonshemmede

MØTEINNKALLING Kommunalt råd for funksjonshemmede MØTEINNKALLING Møtetid: 05.11.2013 kl. 17:30 Møtested: Ås kulturhus, Lille sal Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes. Møtedokumenter legges

Detaljer

Mobbing i grunnskolen

Mobbing i grunnskolen BESTILLING Kontrollutvalget i kommune vedtok i sak 10/17 å bestille en forvaltningsrevisjon knyttet til mobbing i grunnskolen: Kontrollutvalget viser til plan for forvaltningsrevisjon for 2016 2018 og

Detaljer

Tertnes skole. Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved. 1. Innledning. Visjonen for Tertnes skole er «Aktiv læring med varme og tydelighet».

Tertnes skole. Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved. 1. Innledning. Visjonen for Tertnes skole er «Aktiv læring med varme og tydelighet». BERGEN KOMMUNE TERTNES SKOLE Grønskjeret 5 5114 Tertnes Telefon 530 37000 Telefon SFO 530 37006/7 tertnes.skole@bergen.kommune.no Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved Tertnes skole 1. Innledning

Detaljer

Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie. Vurdering av beredskapsteam mot mobbing i Lunner. Rådmannens innstilling:

Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie. Vurdering av beredskapsteam mot mobbing i Lunner. Rådmannens innstilling: Arkivsaksnr.: 17/1650 Lnr.: 15352/17 Ark.: 0 Saksbehandler: skolefaglig rådgiver Jan Woie Vurdering av beredskapsteam mot mobbing i Lunner Rådmannens innstilling: Det er etablert faste ressursteam ved

Detaljer

PROSJEKTPLAN. Kommune: Oppdal kommune Rapportnr: R 42 Dato: 20/4/2017 Oppdragsansvarlig: Svein Magne Evavold Utarbeidet av: Merete Lykken

PROSJEKTPLAN. Kommune: Oppdal kommune Rapportnr: R 42 Dato: 20/4/2017 Oppdragsansvarlig: Svein Magne Evavold Utarbeidet av: Merete Lykken Kommune: Oppdal kommune Rapportnr: R 42 Dato: 20/4/2017 Oppdragsansvarlig: Svein Magne Evavold Utarbeidet av: Merete Lykken PROSJEKTPLAN Prosjektnavn: «Mobbing i grunnskolen» Bestilling Kontrollutvalget

Detaljer

Frakkagjerd ungdomsskole

Frakkagjerd ungdomsskole Frakkagjerd ungdomsskole 2018/19 Plan for elevenes psykososiale skolemiljø 19.09.2018 Innhold Innledning... 2 Skolens visjon... 2 Mål for skolemiljøarbeidet... 2 Forebyggende arbeid... 2 Tiltak... 3 Oppfølging...

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Utarbeidet av skolen i samarbeid med elevrådet, foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) og samarbeidsutvalget (SU) høsten 2007 HANDLINGSPLAN FOR Å FOREBYGGE, OPPDAGE OG STOPPE MOBBING

Detaljer

Mobbing i grunnskolen

Mobbing i grunnskolen BESTILLING Kontrollutvalget i kommune vedtok i sak 35/17 å bestille en forvaltningsrevisjon knyttet til mobbing i grunnskolen. I plan for forvaltningsrevisjon 2016 2018 er temaet mobbing omtalt på følgende

Detaljer

MØTEINNKALLING-tilleggssak Formannskapet

MØTEINNKALLING-tilleggssak Formannskapet Ås kommune MØTEINNKALLING-tilleggssak Møtetid: 04.03.2015 kl. 18:30 Møtested: Ås kulturhus, Lille sal Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet, eller møtet lukkes

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR ET GODT LÆRINGSMILJØ VED STORE BERGAN SKOLE

HANDLINGSPLAN FOR ET GODT LÆRINGSMILJØ VED STORE BERGAN SKOLE HANDLINGSPLAN FOR ET GODT LÆRINGSMILJØ VED STORE BERGAN SKOLE INNHOLD Del 1:... 2 Forord... 2 Formål... 3 Innledning... 4 Definisjoner... 4 Mobbing... 4 Utestenging... 4 Vold... 4 Rasisme... 4 Diskriminering...

Detaljer

Velkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole

Velkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole Velkommen til foreldremøte 1. 4. trinn høst 2016 Vesterskaun skole Agenda Velkommen Info fra rektor Hvordan bidra til et positivt klassemiljø Hvordan følge opp lekser/ barnets læring Info fra FAU Klassevis

Detaljer

Systemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a Udir

Systemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a Udir Systemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a Udir- 4-2014 1 Systematisk arbeid internkontroll etter 9a-4 Skolen skal i tillegg til å arbeide individrettet også arbeide systemrettet. Det individrettede

Detaljer

Opplæringsloven kapittel 9a. - Kjersti Botnan Larsen

Opplæringsloven kapittel 9a. - Kjersti Botnan Larsen Opplæringsloven kapittel 9a - Kjersti Botnan Larsen Barnekonvensjonen Barns grunnleggende menneskerettigheter. Artikkel 28 og 29 retten til utdanning og utdanningens formål 4 prinsipper: Artikkel 2 retten

Detaljer