Om OECD: Organisa(on for Economic Coopera(on and Development (OECD) Arbeider for å fremme økonomisk vekst i og handel mellom medlemslandene.

Transkript

1

2 Om OECD: Organisa(on for Economic Coopera(on and Development (OECD) Arbeider for å fremme økonomisk vekst i og handel mellom medlemslandene.

3 Om IEA: Det Internasjonale Energibyrået (Interna(onal Energy Agency IEA) Grunnlagt som et samarbeid mellom OECD- landene for raskt og effek(vt kunne håndtere og redusere sin avhengighet av olje. Har siden starten opprejet en rekke programmer (forskning, informasjonsspredning etc.) knyjet (l ulike energitemaer. Programmene er åpne også for ikke- medlemmer som ønsker å bidra (l teknologiutvikling og dra nyje av den.

4 Klima eller velstand?

5 Klima eller miljø?

6 Klima eller olje?

7 Kompetansemål Mål for opplæringen er at dere skal kunne: forklare forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke- fornybare energikilder. forklare hvordan råolje og naturgass er blij (l, og hvordan disse stoffene anvendes. diskutere hvilke miljøeffekter som følger med ulike måter å produsere energi på.

8 Grupper - ungdomsråd Hvert ungdomsråd består av fem grupper, som har fokus på hvert sij land: Frankrike, Polen, Iran, Norge, Danmark Samlet konkurrerer dere mot andre ungdomsråd som har vært eller kommer (l Norsk Oljemuseum. Når prosjektet Energi (l evig (d er ferdig, kåres det beste ungdomsrådet!

9 Læringsportal Rapporten føres inn i Newton Læringsportal hvor hver gruppe har egen innlogg

10 Ansvarsområder Medlemmene i gruppene har hver sine ansvarsområder: Gruppeleder Informasjonsansvarlig Beredskapsansvarlig Tidsansvarlig Materialansvarlig

11 Ansvarsområder Gruppeleder Har ansvaret for at arbeidsoppgaver blir fordelt innad i gruppa, slik at alle på gruppa bidrar. Materialansvarlig har et overordnet ansvar for at gruppa får hentet aktuelt utstyr (l ak(vitetene, at alt ryddes på plass ejer bruk, og at alt utstyret er i orden og inntakt. Tidsansvarlig har et overordnet ansvar for at gruppa overholder (dsfrister. Informasjonsansvarlig har overordnet ansvar for at laget fyller ut og sender inn rapporten (husk å trykke lagre- knappen). Sikkerhetsansvarlig har overordnet ansvar for at laget overholder sikkerhetskrav. F.eks. at vernebriller og hansker brukes der det er påkrevd. NB! Alle skal likevel ta del i å svare på oppgavene, rydde og lese oppgaver.

12 Oppdragene Kulebane%%% Energi'er'sDkkordet'når'kula'skal'følge'en'4,5'm' bane'uten'å'falle'ut.'energiloven'sier'at'energi' ikke'kan'oppstå'eller'forsvinne,'men'kun' overføres'fra'en'energiform'dl'en'annen.'' Energi'kan'opptre'i'mange'former,'bl.a.';' sdllingsenergi,'bevegelsesenergi'og' varmeenergi.' I'deIe'oppdraget'er'det'vikDg'med'godt' samarbeid'innad'i''gruppa.'dere'må'se' muligheter'og'ikke'begrensninger,'og'dere'' skal'eier'oppdraget'kunne'beskrive'hva' sdllingsenergi''og'bevegelsesenergi'er.'''' Hvor%finnes%fakta?% K På'plansjer'eller'andre'''' 'trykksaker' K Hos'dere'selv' ' Ansvarsfordeling%på%gruppa!% 1. Prøv'dere'fram,'og'forsøk'å'finne' ut'om'det'er'noe'som'har' betydning'for'energien'kula'har'på' toppen'av'banen.'' 2. Hva'tror'dere'har'betydning'for' hvor'mye'energi'kula'har'på'vei' ned'banen?' Merk:'Svar'på'disse'spørsmålene'' må'fylles'inn'på'oppgavearket.' Sjefen&over&all&,d&har'ansvaret'for'at' arbeidsoppgaver'blir'fordelt'i'gruppa'og'' at'ddsfrister'blir'holdt.'' Informasjonsansvarlig'har'ansvaret'for'å'' lese'oppdrag'og'oppgaver'høyt'for'gruppa.'' Leveranseansvarlig'har'overordnet'ansvar' for'at'gruppa'svarer'på'oppgavene'dl'de' ulike'oppdragene.'' Materialsjefen'har'et'overordnet'ansvar' for'at'gruppa'rydder'alt'på'plass'eier'bruk' og'at'alt'utstyret'er'i'orden'og'inntakt.''

13 Hva er energi?

14 Foto: kra[skolen.no

15 Energiloven Energi kan verken oppstå eller forsvinne, men omformes fra en form (l en annen.

16 Bygg en kulebane Dere skal bygge en kulebane og en bil, med påfølgende konkurranse. Posisjon for start og sluj er bestemt. Banen skal ha minst en loop. Når kula forlater banen skal den skyve bilen lengst mulig langs gulvet. Velg en av kulene. I konkurransen har dere tre forsøk

17 Hvor er det lurest å plassere loopen? Det er lurest å ha loopen så høyt som mulig, da mister kula minst fart. Det spiller ingen rolle hvor loopen plasseres. Det er lurest å ha loopen på midten. Da har kula nok fart (l å gå rundt, sam(dig som den ikke mister så mye fart på slujen. Det er lurest å ha loopen så langt nede som mulig. Da vil kula ha størst fart og mister derfor minst fart.

18 Er det lurest at kula blir med bilen, eller bare støter bort (l? Det spiller ingen rolle om en gjør det ene eller det andre. Det beste er om kula blir med bilen. Da vil mest mulig av energi en fra kula bli overført (l bilen. Det er best om kula bare støter bor]l bilen, da slipper den å frakte kula, som tapper den for energi.

19 Elektrisitet fra ulike energikilder Danmark Frankrike Iran Norge Polen Per 2010, kilde: iea.org

20 Mekanisk energikjede Nils Kristian Rossing

21 Nils Kristian Rossing

22 Elektrisk energikjede Nils Kristian Rossing

23 Lag elektrisitet med magne(sme Nils Kristian Rossing

24 Effekt, energi overført per (d WaJstyrken forteller hvor mye energi som blir overført (l lysenergi og varmeenergi per sekund. En 40 wajs lyspære gir fra seg energien 40 J hvert sekund. Når vi måler den elektriske energien vi bruker hjemme, blir energienheten kilowaj- (me (kwh) brukt.

25 Energikjede Kondens Nedbør Snøsmelting Grunnvann Fordampning Ferskvannslager Vann i havene

26 Energikjede

27 Dampkra[verk

28 Vannkra[verk

29 Vindturbin og generator