Inneklimakonferansen Tønsberg

Transkript

1 Inneklimakonferansen Tønsberg 24/11

2 Bare halvparten av skolene har et tilfredstillende till d inneklima Minst barn går på skolen hver dag. Vi vet dessverre lite om kvaliteten på luften de puster inn. Én av årsakene e kan være at det ikke finnes objektive kriterier for hva et godt inneklima er. Usikre tester En annen grunn til usikkerheten kan være at inspeksjoner og kontroller ikke gjennomføres av kvalifiserte fagfolk. Alle skoler og barnehager skal godkjennes Forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler (Barnas arbeidsmiljølov) kom på plass for 12 år siden. Alle skoler og barnehager skal være godkjente i henhold til disse forskriftene.

3

4 Tre av fire ordførere og rådmenn vil ha objektive kriterier:

5 Har kommunen vedtatt at det skal gjennomføres jevnlig kontroll av inneklima?

6 Hvor ofte gjennomfører kommunen kontroll av inneklima i skoler og barnehager (hovedtall)?

7 Hvor ofte gjennomfører kommunen kontroll av inneklima i skoler og barnehager?

8 Hvilke parameter mener du bør legges til grunn for et godt inneklima?

9

10 Program for dagen: Inneklima og helse en stor utfordring! Derfor blir mange barn syke i norsk skole De viktigste inneklimafaktorene De viktigste inneklimafaktorene Hva er et godt inneklima? Hvordan kan du oppnå et bedre inneklima i skoler og barnehager Om verktøykassa: lover, forskrifter og veiledere O kt k l f k ift il d Britt Ann Kåstad Høiskar, fagsjef inneklima, Astma og Allergiforbundet Slik kan inneklimaet virke diskriminerende Hva er diskriminering og hvordan inneklimaet kan fungere diskriminerende? Diskriminerings og tilgjengelighetsloven relevans i denne sammenheng g g g g Hvem som kan klage og hvordan innklage en diskrimineringssak til ombudet? Dette skjer når ombudet mottar en klage i en diskrimineringssak Ragnar Lie, seniorrådgiver i juridisk avdeling, Likestillings og diskrimineringsombudet Benstrekk En viktig og stor sak for foreldrene FUGs bilde av inneklimasituasjonen Hvilke muligheter har vi som foreldre Hvilke muligheter har vi som foreldre Nina Bøhnsdalen nestleder i foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG) 11.50: Innspil/plenumsdiskusjon 12.10: Lunsj

11 Program for dagen: Inneklimaets betydning for ansattes arbeidsmiljø Kravspesifikasjoner til bygging/rehabilitering barnehager og skoler Optimalt ltlæringsmiljø ilj for ansatte og elever arbeidsmiljøloven ilj l og opplæringslovens 9a Samhandling om internkontroll og systematisk HMS arbeid hva kan en gjøre selv Kai Gustavsen, HMS rådgiver/yrkeshygieniker, Larvik kommune Benstrekk Etablering av barnehage i tidligere låvebygning g Bakgrunn for ombygging av låve til barnehage Forholdet til offentlig regelverk og myndighet Kontroll av konstruksjoner før ombygging av Mycoteam Gjennomføring av ombygging til låve til barnehage Etablering av Læringsverkstedet Sande barnehage og etterkontroll av inneklima GeirOlai Jordanger, utleier til Læringsverkstedet Sande barnehage Inneklimatesten et verktøy for kartlegging av inneklima i skoler og barnehager Gjennomgang av de ni instrumentene i verktøykassa Hva de måler, Hvorfor dette må måles Lansering av Inneklimatesten.no, Kvalitetssikrede prøvetakere Ole Erik Carlson, seniorrådgiver, Mycoteam Stein Norstein, teknisk sjef, Anticimex Norge Kort oppsummering av konferansen