HUNSTAD BARNEHAGE Årsplan Leik og glede eit grunnlag for livet
|
|
- Therese Tora Fredriksen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HUNSTAD BARNEHAGE Årsplan Leik og glede eit grunnlag for livet
2 FORORD Helse Bergen Hf eig og driv 4 barnehagar som vert nytta til rekruttering av nøkkelpersonell og for å sikre stabil arbeidskraft i Helse Bergen HF. Barnehagane vert drivne i samsvar med «Lov om barnehagar» og «Rammeplan for barnehagen sitt innhald og oppgåver». I følgje lova skal kvar barnehage ha ein årsplan som skal gi opplysningar om barnehagen sitt satsingsområde, mål og vurderingsområder. Den skal innehalde informasjon om barnehagen sitt arbeid med blant anna omsorg, danning, leik og læring, og er eit viktig arbeidsreiskap for personalet. Årsplanen gir informasjon til føresette, eigar, og andre interesserte og er viktig for samarbeidet med føresette. Kunnskapsdepartementet har fastsatt nu rammeplan for barnehagen sitt innhald og oppgåver. Den nye rammeplanen trer i kraft frå 1 august Arbeidet med å implementere den nye rammeplanen er starta og vil fortsetje gjennom dette barnehageåret. Årsplanane for barnehageåret byggjer fortsatt på Langtidsplanen frå , og i samsvar med den nye rammeplanen vil barnehagane i Helse Bergen ha særleg fokus på leik og barna si medverking. Inger Johanne Klausen Barnehagesjef Monster teikna av Ludvig
3 SATSING OG VURDERINGSOMRÅDER Vi har valt å ha Eventyr som årstema gjennom heile barnehageåret , og vi fortset arbeidet med leik og sosial kompetanse som blir vurderingsområde Felles satsing for alle barnehagane i Helse Bergen blir arbeidet med barna si medverking. PLANAR FOR BARNHAGEÅRET Årsplanen skildrar kva vi vil ha særskilt fokus på i det året den gjelder. Periodeplanar og månadsplanar gir ei meir detaljert skildring av aktivitetane gjennom barnehageåret. ÅRSTEMA Arbeidet med Eventyr skal inspirere til leik og skape eit godt fellesskap i barnegruppa. Folkeeventyr har gått i arv munnleg frå generasjon til generasjon gjennom fleire hundre år. Måten eventyr er skreve på gjer at dei er å forstå for barn, og dei er enkelt å finne poenget og moralen i forteljinga. Barn lar seg lett rive med, og i eventyra opplever dei både frykt, glede og tristhet. «Folkeeventyra er enkle å skjønne og barna identifiserer seg lett med heltene i historiene», hevdar barnepsykologen og forfattaren Gerlinde Ortner. «Barn som opplever eventyr, får mulighet til å være en del av eventyret sine følelser, handlinger og moralske dilemma. På den måten kan eventyrene bli en kilde til identitetsutvikling for mange barn,» hevdar ho. Eventyr kan og formidle enkle bodskap, som gjer det lett for barna å samanlikne dei med situasjonar i kvardagen. På ein enkel men ofte overdriven måte får historiene fram at det å vere vond ikkje er ein god utveg. Slik kan eventyr vere med å bygge bru mellom årstema og vuderingsområdet vårt, som er leik og sosial kompetanse. Den munnlege skrivemåten gjer folkeeventyra lette å lese, og meir levande å gjenfortelje for barn. Barna får og erfaring med å lytte. Metodane vil vil bruke er høgtlesing, forteljing, dramatisering og tekstskaping for dei eldste, og bruk av konkretar, då serleg for dei yngste barna. Eventyr kan og brukast som utgangspunkt for leikegrupper. Barna får erfaring med dramaturgien i eventyra. Dei har ein start «det var ein gong», ei historie og ei avslutting «snipp, snapp snute så er eventyret ute». Teikna av Imre
4 DANNING Med omgrepet danning meiner vi at barnehagen skal gi barna eit grunnlag for å tenke kritisk, løyse problem, å reflektere, undre seg, medverke med eigen deltaking og at dei skal kunne skape gode relasjonar med andre. Mål for danning gjennom leik: Personalet er ansvarlege for eit godt sosialt klima Personalet nyttar leiken til kommunikasjon, leik og samvær med barna Personalet observerar barna og hjelper dei som treng det inn i leik med andre barn Personalet legg til rette for eit stimulerande leikemiljø som gir rom for læring og meistring LEIK Leiken gir glede. Gjennom leiken får barn erfaring, dei lærer og utviklar vennskap. Personalet skal ha respekt for leiken sin eigenverdi, støtte barna i leik og fremme gode relasjonar. «Leiken er barna sin grunnleggande læringsform og skal ha ein framtredande plass i barnehagen» St.meld.19 Personalet skal legge til rette for leik i alle samanhengar ved å organisere tid, rom og leikemateriale. Dette skal inspirere til ulike typar leik tilpassa barna si utvikling og modning. For dei minste barna på Furu er det toddlerleiken som er viktigast. «Gjennom kroppslig aktivitet viser barna at de forstår hverandres hensikt og mening i felles lek. I løpet av et barnehageår hopper og løper, roper og ler, toddlerne seg inn i relasjoner, vennskap og fellesskap med hverandre.» Sitat: Greta Dalen. I barnehageåret vil vi jobbe med rolleleik. Disse erfaringane vil hjelpe barna til å organiserer og planlegge sin eigen kvardag og samtidig med å kunne regulere kjenslene sine. Vi meinar at vi gjennom rolleleik kan ivareta alle rammeplanen sine 7 fagområde på ein gang. Dette seier Margrethe Öhman om leik og relasjonsarbeid: «Barn gjør relasjonsarbeid hele tiden. De søker kontakt, etablerer og opprettholder relasjoner eller blir avvist. Dette relasjonsarbeidet skjer ofte i form av forhandlinger om å få være med i lek og samspill, å ha rett til å bestemme og til å skjerme sin lek. Barn prøver ut og utforsker hvordan man kan være sammen, hvordan man kan invitere andre inn i sin lek, og hvordan man kan si nei til andre barn som ønsker tilgang til en allerede påbegynt lek. De undersøker begreper som demokrati og innflytelse på konkrete måter. Etiske dimensjoner er alltid en del av dette stadig pågående relasjonsarbeidet, som det etiske dilemmaet mellom retten til å skape og ta del i andres lekeverdener på den ene side, og retten til å skjerme sin lekeverden mot inntrengere på den annen side» (Öhman, 2009)
5 OMSORG Vi legg til rette for barna si tryggleik og tilknyting. Dette ser vi på som grunnleggande for barna si utvikling. Trygge barna tør å utforske verda rundt seg og kjem tilbake til den trygge basen og får bekreftelse og grenser. Dei vaksne er anerkjennande og gode rollemodellar som bidreg til at barna får syne omsorg og empati for kvarandre. LIKESTILLING Kvart barn sin personlegdom har større betyding enn forskjellane mellom kjønna. Vi har som mål å legge til rette for og respektere kvart barn sin eigenart. Personalet legg til rette for eit breitt spekter av leik og aktivitetar som appellera til både gutar og jenter, der alle kan vere med uansett kjønn. Dette krevjar at personalet er bevisst på sine eigne haldningar og verdiar. Gjennom å gi barna like moglegheiter for å bli høyrt, sett og til å delta i fellesskapet skal barnehagen motverke diskriminering og fremje nestekjærleik. BARNA SI MEDVERKING Barnehagen sine planar skal ha rom for endringar. Planane er eit utgangspunkt og skal tilpassast, forbetrast og endrast ut frå barna sine innspel, ønskjer, interesser og behov. Når vi legg til rette for leik og aktivitetar i mindre grupper gir vi større plass til barna si medverking. Barna tek del i daglege gjeremål og opplever at dei gjer ein skilnad og er verdifulle for fellesskapet. Personalet lyttar til barna og inviterer dei til å komme med sine synspunkt. Barna skal kjenne at dei blir høyrt og tekne på alvor. Personalet på Furu er særskilt oppmerksame på barna sin nonverbale kommunikasjon og uttrykksmåte. I følge FN sin barnekonvensjon har barn rett til ytringsfridom. Denne retten skal omfatte fridom til å søke, mota og dele opplysisingar og idear av eitkvart slag utan omsyn til grenser, enden det skjer munnleg, skriftleg eller på trykk i kunstnarisk form, eller gjennom ei annan uttrykksmåte. Vi meiner at barn som får vere med i leik, som får erfaringar med å dele å forhandle, som kjenner at dei høyrer til i eit fellesskap, som får kjenne glede og humor, som har venner, som får ha meiningar, som får oppleve nysgjerrigheit og undring og i tillegg får fine naturopplevingar etterkvart vil ha lettare for å kunne medverke til innhaldet i det store bildet. To monster teikna av Håkon V.
6 LÆRING, INKLUDERING OG LIKEVERD Barn lærer gjennom leik, og leiken er barna sin naturlege måte å utrykke seg på. Personalet er opptekne av å gi kvart barn tilpassa utfordringar, og akkurat nok hjelp til å kunne meistre utfordringane dei får. «Bygg opp rundt barnet mer og mer helt til barnet klarer oppgaven én gang. Deretter tar man vekk hjelpemidler ett etter ett, til man ser hva som virker, og hva barnet trenger for å stå på egne bein» Sitat D. Leong, 17 jan Hausten er ei fin tid for etablering av reglar og rutinar på avdelingane i barnehagen. Relasjonar og vennskap byggast og utviklast. Personalet i Hunstad barnehage legg til rette for eit inkluderande miljø der barna aksepterer kvarandre sine ulikskapar ved å trekke fram barna sine sterke eigenskapar. Barnehagen nyttar sjølvhjelpsmarerielle «Grøne tankar, glade barn» målet er å kjenne att eigne og andre sine kjensler, og å kunne regulere eigne kjensler. Dette er eit godt verktøy for å påverke eit godt samspel mellom barna. Vinteren 2018 vil alle i Hunstad barnehage blik kjent med bistandsorganisasjonen FORUT og det arbeidet dei gjere for barn. Dette barnehageåret vil vi bli kjent med barn frå Sri Lanka gjennom bilete, film og forteljingar. Dette er eit pedagogisk opplegg som legg vekt på solidaritet, toleranse, livssyn, kulturforskjellar og fordeling av verda sine ressursar. Prosjektet blir avslutta med ein innsamlingsaksjon der fokuset er «barn hjelper barn». Målet er å hjelpe barna til å utvikle ei positiv nysgjerrigheit for andre menneske og kulturar. Læring og det å oppleve mestring og tryggleik er viktig for kvaliteten av samspelet mellom barn og vaksne. Å skape ein god relasjon handlar ikkje om at vaksne skal imøtekomme alle ønska til barnet, men barnet skal kjemme at det blir sett og tatt på alvor i ein kvar situasjon, også i situasjonar der dei vaksne må ta ei avgjersle som går på tvers av det barnet ønsker å oppnå. Det viktige er at barnet sit att med ei kjensle av å vere respektert og akseptert. Vaksne må vere lyttande, anerkjennande og tilgjengelege og barna må få sette ord på kjenslene sine. Dette gir barna eit godt grunnlag for deira sosiale utvikling vidare i livet. Vi har nulltoleranse mot mobbing. Barnehagane i Helse Bergen har laga ein felles plan mot mobbing. Vi gjennomgår og reflekterer rundt «sjekklista» i vår plan mot mobbing til gongar i året. «Eit hus. Og i nabohuset et dei risengrynsgraut» Teikna av Siri
7 OVERGANGAR Overgang mellom heimen og barnehagen. Ein god start Det å kjenn tilknyting, å høyre til, å kjenne tryggleik er grunnleggande for at barn skal trivast og ha ei god utvikling. Når barn begynner i barnehagen skal det leggast til rette for dette ved å: Knytte god kontakt mellom heimen og barnehagen Ha ein besøksdag i forkant av at barnet begynner i barnehagen Tilvenning der mor og/eller far er med Primærkontakt som har eit spesielt ansvar for barnet og barnet sine foreldre Primærkontakta skal ivareta deira sine interesser Samtale når barnet begynner i barnehagen Fast rytme kvar dag for å skape føreseielegheit Skjerme de minste barna deler av dagen inne/ute for å skape tryggleik Kva trenger de yngste barna for å fungere godt og få god tilknyting: Tryggleik - Kjente vaksne og kjente omgivnadar Føreseielegheit - Rutinar. Dagsrytme/ikkje overveldes av mange inntrykk og mange skifter av aktiviteter Stabilitet - Personale. Rom Nærleik - Varme og omsorg, bli sett og høyrt og forstått Moglegheit til og utforske på egne premisser med vaksen som passar på OVERGANG MELLOM BARNEHAGE OG SKULE Helse Bergen sine barnehagar har barn som begynner på skular fordelt over heile kommunen og nabokommunane. Det gjer at vi ikkje har anledning til å ha eit tett samarbeid med alle skulane førskulebarna skal begynne på. Hunstad barnehage har derfor Kronstad skule som sin samarbeidsskule. Skulestartarane får sjå og oppleve skulen gjennom besøk på Kronstad skule våren Siste foreldresamtale om våren vil dreie seg mykje om overgangen til skule. Gjennom heile siste året i barnehagen skal barna bli førebudd til skulestart: Samlingar med opplegget Grøne tankar, glade barn gjennom hausten, opplegget vil og bli brukt som utgangspunkt for samtalar gjennom heile året, både planlagt og spontant Trening på å vere sjølvstendige f. eks ved påkledning Barna trenar på å kjenne att og kunne uttrykke sine behov og ønskjer Konsentrasjonstrening med utgangspunkt i heftet «Trampoline» Leik med språk. Rim og regler, vitsar og lytte til lydane i språket Barna øver på tekstskaping i grupper Barna blir kjent med bokstavar, tal og ordbilde gjennom leik, spel og veggbilde Øver på rett skriveretning Vi gir 5-åringane tilpassa utfordringar i planar og aktivitetar Nokre turar spesielt tilpassa førskulebarna Barna har ei felles avslutning i juni
8 BARNEHAGEN SOM KULTURARENA Personalet brukar biletbøker, eventyr, songar, rim og regler i formidling av barnekultur. Hunstad barnehage har ein egen kultur med festar og tradisjonar gjennom året. (Denne ser du i barnehagen sitt årshjul.) Personalet gir rom for barna sin eigen kultur, den kjem særleg til uttrykk i leik, og vi legg til rette for barna si kulturskaping. Barnehagen har som mål å vere med på 1-2 kulturarrangement gjennom året. SPRÅKLEG KOMPETANSE Barnehagen er bevisst på at språk og kommunikasjon påverkar alle sider ved barna si utvikling. Personalet er bevisst på at dei er språkmodellar og uttrykker seg tydeleg, men tilpassa barnet sitt utviklingsnivå. Personalet er også bevisst på at dei gjentek ord riktig utan å korrigere barnet. Barna får leike med ord og uttrykk. Dei får bruke språket til å uttrykke kjensler, ønsker og erfaringar og til å løyse konfliktar og skape positive relasjonar i leik og samspel. Personalet brukar alle kvardagssituasjonar og tema til språkutvikling og kommunikasjon. «Feen Camilla.» Teikna av Clara
9 FAGOMRÅDA Hunstad barnehage legg vekt på å gi barna kunnskap og opplevingar i forhold til alle dei sju fagområda. Arbeidet føregår i periodar av året. Planen for veka inneheld faste aktivitetar som tur, gym, varmlunsj, formingsaktivitetar, leikegrupper, førskuleaktivitetar og samlingar. Dette kjem i tillegg til omsorg og danning gjennom kvardagsaktivitetar som måltid, på og avkleding, bleieskift og soving for dei minste, og i tillegg til det vi ser på som viktigast, barna sin egen sjølvvalde leik. Etikk, religion og filosofi Vi deltek på kyrkjevandringar før jul og påske. I følge rammeplanen skal barna få kjennskap til grunnleggande verdiar i kristen og humanistisk arv og tradisjon og skal bli kjent med religionar og livssyn som er representert i barnehagen. Arbeidet med «Grøne tankar glade barn» (som er psykologisk førstehjelp for barn i førskulealder) gir barna anledning til å filosofere over ulike sinnsstemningar og veremåtar overfor kvarandre. Kunst, kultur og kreativitet Barnehagen skal formidle eventyr frå ulike stadar i verda. Vi skal ha fokus på prosessen, og ikkje på resultatet. Barna skal få ta med seg heim noko dei har laga sjølve til jul og påske. Barna skal lære songar til bruk til kvardag og fest gjennom heile barnehageåret. I leiken utøvar barna kreativitet. Dei skapar ei leikeverd, delar fantasiane sine med andre og justerer seg. I forbindelse med året sitt eventyrprosjekt vil vi leike og dramatiser eventyr. Tal, rom og form Vi vil nytte eventyr, rim og regler og songar som utgangspunkt for å styrke barna si forståing for tal. Barna er med å dekke på bordet, her får dei oppgåver som er tilpassa alder og modning. I adventstida nyttar Bjørk matematiske former som adventskalender og barna får matematiske oppgåver dei skal utføre. Personalet nyttar enkle matematiske omgrep i leik og aktivitetar. Gjennom rolleleiken kan barna introduserast for matematiske omgrep, som for eksempel når dei leikar butikk. Då vil dei også få erfaring med Bishop sine seks fundamentale matematiske aktivitetar: 1) Forklaring og argumentasjon 2) Lokalisering 3) Design 4) Teljing 5) Måling 6) Leik og spel Kommunikasjon, språk og tekst Vi vil ha eventyr, lesestund og samlingar som arena for formidling av tekst, og dei eldste barna får øve seg på å skape tekstar. Dei vaksne er gode språkmodellar, dei gjentek setninga til barnet korrekt utan å korrigere barnet, og er bevisst sitt eige språk. På Furu brukar vi eventyr, song, rim og regler i samlingar og ved aktivitetar. Å høyre eventyr kan vere med på å fange barna si interesse for ord og bokstavar. Dette kan gje eit godt grunnlag for når ein seinare skal utvikle lese og skriveferdigheiter.
10 Natur, miljø og teknikk «Naturopplevelser i tidlig barndom blir ofte ansett som av betydning for barns holdninger til natur seinere i livet» Sitat av Guri Langholm, førstelektor. Den amerikanske læraren og forfattaren David Sobel understrekar at det er viktig at barn får moglegheit til å kjenne seg komfortable med naturen og bli glad i den, før vi ber dei om å ta vare på den. I Hunstad barnehage ønsker vi difor å gi barna gode opplevingar i naturen. Vi vil undre oss, oppdage mangfaldet av artar, samle inn naturmateriale, samtale om naturen og begynne å sjå og forstå samanhengar. 5 åringane er med på eit program om kjemi og astronomi på Vilvite-senteret. Dette er ein del av kommunen si satsing på realfag og består av tre til fire ulike opplegg. Før eller etter setter vi av tid til å besøke utstillinga. Dei eldste barna får fotografere i naturen og lage utstilling med eigne bilde. På Bjørk har barna tilgang til ein laptop med ein pakke med utdanningspel som heiter Gcompris. Mål for miljøarbeidet Barnehagen gjennomfører miljøpedagogisk arbeid tilpasset barna sin alder Redusere ressursforbruk Tiltak Barna utforskar naturen Barna følger årstidene sin gang i naturen og får erfaring med korleis naturen endrar seg gjennom året Dei vaksne er aktive samtalepartnarar som kan undre seg saman med barna Dyrke grønsaker Haustfest Fokus på gjenbruk og resirkulering, samt bruke naturmateriale i f.eks. formingsaktivitetar. Barna kjeldesorterer papir, plast og matavfall Fokus på å redusere vassforbruket Sløkke lyset i kjelleren før vi lukker barnehagen Redusere matavfall Reduserer bruk av handklepapir Berekraftig utvikling Berekraftig utvikling handlar om at vi nyttar resursane vi har til å dekke vårt behov, og samtidig tek vare på ressursane for komande generasjonar. Berekraftig utvikling er eit stort omgrep, men det er viktig å få fram, både for barn og vaksne, at små handlingar påverkar den store heilskapen. Her vil vi arbeide med å gå fremst som gode rollemodellar for barna på avdelingane, og gi dei gode vanar og haldningar knytt til blant anna forbruk. Her kan det arbeidast med gjenbruk, dyrking av ulike grønsaker, resirkulering, og med å minske matavfallet i barnehagen. For å gi barna gode verdiar og eit ønske om å ta vare på naturen, må vi og ha gode opplevingar og stundar i den. Å så og plante Å dyrke grønsaker saman med barna er ein hyggeleg og lærering aktivitet. Jord og vatn er morosamt å halde på med. Å følgje ein spire fram til å kunne hauste og smake er ei viktig erfaring. Barna er med på heile prosessen, og dei får og vere med på å vatne og stelle plantane.
11 Kropp, rørsle og helse Måltida gir rom for samtale og fellesskap. Barnehagen har eit brødmåltid «smørelunsj» til lunsj. Barna får varm mat til lunsj ein gong i veka. Vi tilbyr grønsaker til alle lunsjmåltida. Barna får frukt kvar dag, og vi nyttar vatn som tørstedrikk. Barnehagen er ikkje ein sukkerfri barnehage, men vi er bevisst på kor mykje sukker vi tilbyr barna. Barna feirar bursdagar gruppedelt med dei som er født same år, slik blir det ikkje så mange bursdagsfeiringar med mat med sukker i. Alle barna på Bjørk får ein turdag i veka, og dei går på gym i HSI hallen på sjukehuset kvar andre veke. Dei eldste barna på Furu går på turar i nærområdet og er med på gym på våren. Barna er ute ei god økt kvar dag. Uteområdet i barnehagen innbyr til aktivitetar av ulike slag, som klatring, springing og sykling. Vi har og ein flott akebakke når det er snø. Nærmiljø og samfunn Sjukehusområdet og Årstad kyrkje er barnehagen sitt næraste område. Barna spring ofte ned til porten når dei høyrer kyrkjeklokkene, og dei er nysgjerrige på kva som skjer der. Vi blir invitert til kyrkja til jul og påske. Vi nyttar sjukehusparken til turar med dei minste barna, og gymnastikksalen i Sentralblokka med barna frå 2 år og oppover. Vi går på Vilvite-senteret med dei eldste, og vi har ein fast stad ved «det velta treet» på Montana. Her ser vi kva som skjer med naturen når årstidene skiftar. I eventyra er handlingane ofte i naturen, når vi går over ei bru er det lett å førestille seg eventyret om dei tre bukkane bruse. Barna lærer trafikkreglane på turar ut av barnehagen. SAMARBEID MED BARNA SINE HEIMAR Det blir foreldremøte i september Foreldresamtalar blir tilbydd alle foreldre både på hausten og på våren. Foreldre til nye barn får samtale når dei begynner i barnehagen. Vi vil fortsetje å sende ut periodeplanar som gjelder for 2 3 månadar om gongen. Her presenterer vi arbeidet som er gjort i barnehagen i førige periode, og gir ei oversikt over aktivitetar og planar for perioden som kjem. I periodeplanane vil vi gi ei beskriving og ein pedagogisk grunngjeving for kvar som skal skje i den komande perioden. Det blir og sendt ut ein månadsplan som er ei meir konkret oversikt over kvar månad. Planane blir sendt ut på e-post. Teikna av Clara
12 EKSTERNE INSTANSAR SOM VI SAMARBEIDA MED Skulen Vi samarbeider med Kronstas skule, som er vår næraste skule. Vi deltek på samarbeidsmøter for førskulebarna og dei får besøke skulen og SFO Høgskulen på Vestlandet HVL Vi er ein av praksisbarnehagane for HVL. Vi har studentar frå barnehagelærarutdanninga som har praksis hos oss i ulike periodar gjennom året. Lærling-bedrift Helse Bergen sine barnehagar er godkjente som lærlingbedrifter. Vi har lærling i barnehagen som tek fagutdanning i barne- og ungdomsarbeider faget. Barnevernet Personalet har meldeplikt og opplysingsplikt til barnevernet dersom ein mistenker at barnet blir utsatt for omsorgssvikt, vold eller overgrep. PSS barnehagen kan i samråd med foreldra ta kontakt med og eventuelt inngå samarbeid med pedagogisk psykologisk senter, eller andre liknande instansar utanfor barnehagen dersom det er nødvendig. Vilvite Førskulebarna deltek på eit realfag-opplegg på Vilvite-senteret TRADISJONAR Haustfest og fellessamling for barn og personale Lucia og grautfest med foreldre og søsken FORUT-aksjon Karneval Kyrkjevandring før jul og påske Overnatting i juni for dei barna som skal begynne på skulen Sommarfest med foreldre og søsken ÅRSHJUL Kva skjer når? Oktober, november og desember Tema Haust m. Haustfest Leikegrupper Juleforberedingar Luciafeiring m/foreldre Solsnu frukost for Bjørkebarna HAUST VINTER Januar, februar og mars Tema Vinter Forut Samefolket sin dag Karneval Fastelavn Påskeforberedingar August og september Tilvenning Organisering, rutiner og dagsrytme Grøne tanker, glade barn Kjeldesortering Hauste frukt og grønsaker Leikegrupper SEINSOMMAR VÅR April, mai og juni Dyrke grønsaker Fotograf i barnehagen Plante grønsaker 17. Mai Sommarfest St. Hans feiring Avslutning for skulestartere Besøksdagar for nye barn
13 DOKUMENTASJON OG VURDERING Hunstad barnehage dokumenterer aktivitetar og prosjekta i barnehagen gjennom bilete, tekst og praksisforteljingar, periodeplanar og utstillingar. Vi vurderer og reflekterer over leik og samspel kontinuerleg på møter og på planleggingsdagar. Vurderingsområder Barnhageåret vil vi vurdere arbeidet som blir gjort med å utvikle leik og sosial kompetanse. Mål Arbeidsmetodar Dokumentere og vurdere Ansvar for vurderinga Evaluering Barna skapar gode relasjonar seg i mellom. Grøne tankar glade barn Leikegrupper med vaksne som aktive deltakarar Eventyr Observasjonar og praksisfortelljingar Periodeplanar og månadsplanar Sjekkliste og plan mot mobbing som refleksjonsgrunnlag på møter På basemøter Personalmøter Pedagogane har ansvar for at arbeidet blir gjennomført, men alle skal bidra med dokumentasjonsarbeidet Planleggingsdagar Utvikle barna sin toleranse og empati Jobbe med Forut Grøne tankar glade barn Vaksne som undrer seg saman med barna og hjelp dei å sette ord på kjenslene sine. Pedagogisk dokumentasjon: Vi vil nytte praksisforteljingar som grunnlag for refleksjonar i personalgruppa Utvikle barna sin rollelek. Auke personalet sin kompetanse om rolleleik. Leike/ dramatisere eventyr Pedagogisk dokumentasjon. Observere leiken
14 KOMPETANSEUTVIKLING Tre av pedagogane har våren 2017 gjennomført ein kursrekke om relasjonskompetanse. Denne kompetansen vidareførast til heile personalet i arbeidet med danning, medverking og relasjonar. Kompetanseheving på rolleleik Det blir felles arbeida med kompetanseheving på området «barna si medverking» i alle barnehagane i Helse Bergen. Dei fem planleggingsdagane blir primært brukt til planlegging og kompetanseutvikling for heile personalgruppa. Layout Torun Hunnes Teiikning på forsida Ludvig Planleggingsdagar 2017/2018 Fredag 22.september Fredag 10.november Fredag 2.februar Fredag 4.april Fredag 18.mai. Barnehagene er stengt på planleggingsdagene KONTAKTINFORMASJON Telefon til avdelingane: Furu mob: Bjørk mob: Telefon til styrar: Ingunn Vassdal E-post hunstad.barnehage@helse-bergen.no Besøksadresse Jonas Liesvei 59 Teikna av EirikS
FORORD. Inger Johanne Klausen Barnehagesjef
FORORD Helse Bergen Hf eig og driv 4 barnehagar som vert nytta til rekruttering av nøkkelpersonell og for å sikre stabil arbeidskraft i Helse Bergen HF. Barnehagane vert drivne i samsvar med «Lov om barnehagar»
DetaljerHUNSTAD BARNEHAGE Årsplan 2015-2016. Leik og glede eit grunnlag for livet
HUNSTAD BARNEHAGE Årsplan 2015-2016 Leik og glede eit grunnlag for livet FORORD Helse Bergen Hf eig og driv 4 barnehagar som vert nytta til rekruttering av nøkkelpersonell og for å sikre stabil arbeidskraft
DetaljerLANGTIDSPLAN FOR BARNEHAGENE I HELSE BERGEN
LANGTIDSPLAN FOR BARNEHAGENE I HELSE BERGEN 2018 2021 Hunstad barnehage Ravnebjerget barnehage Vinterdalen barnehage Vognstølen barnehage «Hvert barn skal bli sett, hørt og stimulert ut fra egne forutsetninger»
DetaljerHalvtårsrapport haust 2017 GUL gruppe
Halvtårsrapport haust 2017 GUL gruppe Omsorg, medverknad, vennskap og fellesskap Tidleg på hausten brukte me mykje tid på barnas medverke og sjølvbilete. Dette gjorde me gjennom arbeid i prosjekt, der
DetaljerRAVNEBJERGET BARNEHAGE Årsplan
RAVNEBJERGET BARNEHAGE Årsplan 2018 2019 FORORD Helse Bergen Hf eig og driv 4 barnehagar som vert nytta til rekruttering av nøkkelpersonell og for å sikre stabil arbeidskraft i Helse Bergen HF. Barnehagane
DetaljerFyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst
Fyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst PLAN- OG VURDERINGSARBEID I FYRESDAL BARNEHAGE 2017-2018 Vedlegg til årsplanen. August 2017 Formål "ehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta
DetaljerLANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017
LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene
DetaljerGJENNOMGÅANDE TEMA FOR BARNEHAGEÅRET
GJENNOMGÅANDE TEMA FOR BARNEHAGEÅRET Sss Levande kulturarv Frå jord til bord Utforsking og læring gjennom digitale verkty Tarkus - barnas trafikkvenn Vennskap og inkludering FOKUSOMRÅDE Friskus og fysisk
DetaljerNY RAMMEPLAN SOM GRUNNLAG FOR FRAMTIDAS BARNEHAGE. Gjeldande frå 1. august. Astrid Bakken Fagdag nærmiljø og samfunn Gaupne barnehage 9.
NY RAMMEPLAN SOM GRUNNLAG FOR FRAMTIDAS BARNEHAGE Gjeldande frå 1. august Astrid Bakken Fagdag nærmiljø og samfunn Gaupne barnehage 9. oktober 2017 Innhald Kva er hensikta med ein rammeplan? Litt historikk
DetaljerLeik og glede eit grunnlag for livet
HUNSTAD BARNEHAGE Årsplan 2018 2019 Leik og glede eit grunnlag for livet FORORD Helse Bergen Hf eig og driv 4 barnehagar som vert nytta til rekruttering av nøkkelpersonell og for å sikre stabil arbeidskraft
DetaljerDel 2 Ågotnes barnehage. årstema
Del 2 Ågotnes barnehage årstema 2017-2018 Visjonen til barnehagen er «Leikande, glade barn og natur hand i hand» og dette skal prege kvardagen. Dei seinare åra har vi hatt fokusområde språk og sosialkompetanse.
DetaljerFyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst
Fyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDA I FYRESDAL BARNEHAGE 2017-2018 Vedlegg til årsplanen. August 2017 Progresjonsplan for fagområdene i Rammeplanen I tillegg til
DetaljerSpråk og språkmiljø Kvardagssamtalen: Høgtlesing og forteljarstunder:
Språk og språkmiljø Vi har språk og språkmiljø som satsingsområde. Det er eit mål å gje barna varierte og positive erfaringar med ord og uttrykk, saman med konkret sanse- og førstehandserfaring, i naturlege
DetaljerÅrsplan for Straume barnehage Del 2. Arbeid med fagområda
Årsplan for Straume barnehage 2017-2018 Del 2 Arbeid med fagområda 0-2 år Gje barna kjennskap til ord omgrep støtte til språkutvikling Samtale med barnet på deira nivå.»lesesnakke «bøker, synge sangar,
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerÅrsplan for Straume barnehage Del 2. Arbeid med fagområda
Årsplan for Straume barnehage 2016-2017 Del 2 Arbeid med fagområda 0-2 år Gje barna kjennskap til ord omgrep støtte til språkutvikling Samtale med barnet på deira nivå.»lesesnakke «bøker, synge sangar,
DetaljerÅRSPLAN 2015 GOL BARNEHAGE AVDELING ROTNEIM (sjå også felles årsplan for Gol barnehage)
ÅRSPLAN 2015 GOL BARNEHAGE AVDELING ROTNEIM (sjå også felles årsplan for Gol barnehage) Denne planen gjeld frå og med januar 2015 til og med desember 2015. I tillegg lagar personalet ein grovplan med meir
DetaljerHalvårsplan for Tyrihans og Askeladden våren 2017
Halvårsplan for Tyrihans og Askeladden våren 2017 TEMA: «Fysisk aktivitet, psykisk helse og kosthald» «Være sammen» Askeladden Kristoffer, pedagogisk leder Britt Karin, pedagogisk leder Linda, pedagogisk
DetaljerOverordna mål for Varaldsøy barnehage: «Skapa eit miljø som er prega av trivsel, varme og omsorg. Ein kvardag med gode vilkår for leik og læring.
ÅRSPLAN 2006-2007 Overordna mål for Varaldsøy barnehage: «Skapa eit miljø som er prega av trivsel, varme og omsorg. Ein kvardag med gode vilkår for leik og læring.» Velkommen til barnehageåret 2006-2007!
DetaljerSAMARBEIDSPLAN FOR BARNEHAGANE OG SKULANE I BØ KOMMUNE
BØ KOMMUNE SAMARBEIDSPLAN FOR BARNEHAGANE OG SKULANE I BØ KOMMUNE Folkestad og Bø Skule Gullbring barnehage Folkestad barnehage Veslekroa studentbarnehage Maurtuva barnehage Sandvoll barnehage Bøhamna
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerPERIODEPLAN EVALUERING Avdeling: Blåmeis EVALUERING AV PERIODE 1: September - november2015
PERIODEPLAN EVALUERING Avdeling: Blåmeis EVALUERING AV PERIODE 1: September - november2015 PERIODENS FAGOMRÅDER: NÆRMILJØ OG SAMFUNN: - Bli trygge på seg sjølv, vaksne og barn i barnehagen - Bli kjent
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR RAMMEPLANEN SINE FAGOMRÅDER
PROGRESJONSPLAN FOR RAMMEPLANEN SINE FAGOMRÅDER Med progresjon meiner ein framgang, framsteg, utvikling. Vår oppgåve er å gje barna oppgåver dei meistrar samtidig som vi gjer dei utfordringar slik at dei
DetaljerVi har fått SU si tilslutning til å prolongere langtidsplanen fram til ny Rammeplan føreligg i 2017.
FORORD Helse Bergen HF eig og driv 4 barnehagar som vert nytta til rekruttering av nøkkelpersonell og for å sikre stabil arbeidskraft i Helse Bergen HF. Barnehagane vert driven i samsvar med «Lov om barnehagar»
DetaljerPeriodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017
Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne til stede» Innledning Velkommen til et nytt barnehageår. I denne planen finner
DetaljerHalvtårsrapport raud gruppe haust 2017
Halvtårsrapport raud gruppe haust 2017 1. kommunikasjon, språk, tekst Gjennom arbeid med fagområdet skal barnehagen bidra til at barna får utforske og utvikle sin språkforståelse, språkkompetanse og et
DetaljerRAVNEBJERGET BARNEHAGE Årsplan
RAVNEBJERGET BARNEHAGE Årsplan 2017 2018 FORORD Helse Bergen Hf eig og driv 4 barnehagar som vert nytta til rekruttering av nøkkelpersonell og for å sikre stabil arbeidskraft i Helse Bergen HF. Barnehagane
DetaljerBarns leik og vennskap. Utviklingsarbeid i Mork barnehage hausten våren 2018
Barns leik og vennskap Utviklingsarbeid i Mork barnehage hausten 2015- våren 2018 Skal vi vere venner? https://www.youtube.com/watch?v=etekkebxz m0 PROSJEKTPLAN MORK BARNEHAGE På leiarmøtet våren 2015
DetaljerHalvtårsrapport for gul gruppe våren 2017
Halvtårsrapport for gul gruppe våren 2017 1. Kommunikasjon, språk, tekst: Gjennom arbeid med dette fagområdet skal barnehagen bidra til at barnet blir kjent med bøker, sanger, bilder m.m. (Rammeplanen).
DetaljerMålet vårt er å saman med foreldra gi borna ein trygg og god barndom, der dei får utvikle seg til å bli den beste utgåva av seg sjølv.
Målet vårt er å saman med foreldra gi borna ein trygg og god barndom, der dei får utvikle seg til å bli den beste utgåva av seg sjølv. Innhald Innleiing s. 2 Verdigrunnlag s. 3 Resultatleiing Sjumilssteget
DetaljerÅrsplan / Utviklingsplan for Orre barnehage Magiske øyeblikk i kvardagen!
Årsplan / Utviklingsplan for Orre barnehage 2016-2018 Magiske øyeblikk i kvardagen! Årsplan / Utviklingsplan Orre barnehage 2016-2018 Presentasjon av barnehagen Orre barnehage er en kommunal barnehage
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerÅrsplan Venåsløkka barnehage
Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er
DetaljerÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014
ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra
DetaljerPedagogiske rom UTVIKLINGSPLAN Deltakarar; Alle i personalet i samarbeid med barna Hovudansvarlege; Veronica, Iselin, Eva Lisa og Marianne
UTVIKLINGSPLAN 2015 Pedagogiske rom Deltakarar; Alle i personalet i samarbeid med barna Hovudansvarlege; Veronica, Iselin, Eva Lisa og Marianne Tiltak og arbeidsmetodar: Mål; Skape rom - som inspirerer
DetaljerROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON :
Årsplan 2007 2008 ROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON : Vi vardar vegen Varde er nemninga på ein haug med steinar som vert lødd opp som vegmerking. På veg til den store varden der målet er, passerer vi
DetaljerÅrsplan Klara`s familiebarnehage 2016
Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt til i nærheten av skogsområde, stadion, Hallingmo,
DetaljerVetlandsveien barnehage
Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerGJENSIDIG RESPEKT INKLUDERANDRE SKAPANDE KOMMUNIKATIVE ENGASJERTE GISKE BARNEHAGE SAMAN I TRYGGLEIK OG UNDRING
GISKE BARNEHAGE SAMAN I TRYGGLEIK OG UNDRING GJENSIDIG RESPEKT INKLUDERANDRE SKAPANDE KOMMUNIKATIVE ENGASJERTE GJENSIDIG RESPEKT Verkeleggjere barnas menneskeverd Profesjonelle Leiken har ein eigenverdi
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ANDERSHAUGEN BARNEHAGE STORDAL KOMMUNE STORDAL KOMMUNE Man skal ikke plage andre, man skal være grei og snill, og for øvrig kan man gjøre hva man vil. Innleing. Utarbeiding av
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019
PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 Innledning Rammeplan for barnehagen tar for seg 7 ulike fagområder som gjenspeiler barns interesser og har egenverdi
DetaljerHalvårsplan. for Månedalen høst 2018
Halvårsplan for Månedalen høst 2018 VELKOMMEN TIL MÅNEDALEN På Månedalen er vi 14 barn. 6 barn født i 2016 og 8 barn i 2017 Personalet på Månedalen Eva, 60 % Pedgogisk leder, 40 % assisterende styrer Ruth
Detaljertil beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Bakgrunn for meldinga - KD Nesten alle barn går i barnehage Summen små barn i barnehage har auka betrakteleg seinare åra Trygge barnehagar med høg kvalitet For stor skilnad i kvaliteten på det allmennpedagogiske
DetaljerDETTE SEIER lova og rammeplanen AT VI SKAL : OMSORG OG OPPSEDING:
Omsorg og oppseding DETTE SEIER lova og rammeplanen AT VI SKAL : OMSORG OG OPPSEDING: «Omsorg, oppdragelse og læring i barnehagen skal fremme menneskelig likeverd, likestilling, åndsfrihet, toleranse,
DetaljerOsterøy kommune ÅRSPLAN VALESTRAND BARNEHAGE SAMAN FÅR ME VERDES VIKTIGSTE VERDIAR TIL Å VEKSA.
Osterøy kommune VALESTRAND BARNEHAGE SAMAN FÅR ME VERDES VIKTIGSTE VERDIAR TIL Å VEKSA. F Innhald FORORD... 2 VISJON OG VERDIAR... 3 SATSNINGSOMRÅDAR... 4 UTELEIK:... 4 TIDLEG INNSASTS:... 4 BORNS TRIVSEL
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerHalvårsplan for Steinrøysa Høst 2016
Halvårsplan for Steinrøysa Høst 2016 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Silje Katrine August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode
DetaljerHALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE
HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE 2017 Våren 2017 «Se på meg her er jeg» Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige opplevelser. Glede,
DetaljerHalvårsrapport lyseblå haust 2017
Halvårsrapport lyseblå haust 2017 Det har vore eit flott halvår på lyseblå gruppe med eitt og toåringane. I gruppa har me 8 toåringar og 5 eittåringar. Me har to pedagogar, ein fagarbeidarar, ein assistent
DetaljerÅrsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget
Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerHalvårsplan for Trestubben Høst 2016
Halvårsplan for Trestubben Høst 2016 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN Cathrine Jane Silje R Jorunn Marthe Emilie August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget
Detaljer«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.
«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens
DetaljerÅrsplan 2018 for Skovheim barnehage
Årsplan 2018 for Skovheim barnehage Skovheim barnehage Lindbâckveien 55, 1163 Oslo 22 28 40 90 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt
DetaljerÅrsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.
Detaljertil beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Bakgrunn for meldinga - KD Nesten alle barn går i barnehage Summen små barn i barnehage har auka betrakteleg seinare åra Trygge barnehagar med høg kvalitet For stor skilnad i kvaliteten på det allmennpedagogiske
DetaljerBarnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
DetaljerLeikande, glade barn og natur hand i hand
Leikande, glade barn og natur hand i hand Året 2013-2014 Kva vi jobbar spesielt med i år 1 Innhald Satsingsområde 2013-2014 3 Eventyr 4 Dino /Duå ut til alle 5 Førskulegruppa 6 Vurdering 7 Planleggingsdagar
DetaljerReferat frå foreldremøte 25. september 2018 Hyllestad barnehage.
Referat frå foreldremøte 25. september 2018 Hyllestad barnehage. Tema: Inkluderande barnehagemiljø Leiar for kultur og oppvekst Gjermund Flage hadde eit innlegg om inkluderande barnehagemiljø og samarbeidet
DetaljerÅRSPLAN. Jostedal barnehage 2017 / 2018
ÅRSPLAN Jostedal barnehage 2017 / 2018 2Innleiing: I denne årsplanen finn de informasjon om barnehagen sine satsingar og konkrete tiltak innafor ulike område, og i planen er det teke omsyn til idear og
DetaljerPeriodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)
Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger vi sosial og språklig kompetanse. Dette
DetaljerJEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN
JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle
DetaljerÅret 2014-2015. Kva vi jobbar spesielt med i år
Året 2014-2015 Kva vi jobbar spesielt med i år 1 Innhald Satsingsområde 2014-2015 3 Bli synlig duå barnehage 3 Leiken 5 Fellessamlinger, Miniprosjekter 6 Gymsal, Barn sin medverknad Førskulegruppa 7 Vurdering
DetaljerHalvtårsrapport gul gruppe haust 2016
Halvtårsrapport gul gruppe haust 2016 Kommunikasjon, språk, tekst: «Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens innhold. Kommunikasjon foregår i et vekselspill mellom å motta og tolke
DetaljerVOGNSTØLEN BARNEHAGE Årsplan
VOGNSTØLEN BARNEHAGE Årsplan 2018 2019 FORORD Helse Bergen HF eig og driv 4 barnehagar som blir nytta til rekruttering av nøkkelpersonell og for å sikre stabil arbeidskraft i Helse Bergen HF. Barnehagane
DetaljerVi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.
Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna
DetaljerDu må tru det for å sjå det
Du må tru det for å sjå det Opplysnings- og meldeplikta Assistent Barnehageeiga til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Familie Pedagogisk leiar Fylkesmannen Barnekonvensjonen Diskrimineringsforbodet,
DetaljerHalvårsplan for Maurtuå Høst 2015
Halvårsplan for Maurtuå Høst 2015 PERSONALET PÅ MAURTUÅ GRO AINA HANNE MONIKA DIA August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige
DetaljerÅrsplan for. barnehagane i Nordsido oppvekstområde. Hatlestrand, Ølve og Varaldsøy
Kvinnherad kommune Nordsido oppvekstområde www.hatlestrand.oppvekstsenter.no Årsplan for 2018/19 barnehagane i Nordsido oppvekstområde Hatlestrand, Ølve og Varaldsøy Overordna mål for Nordsido oppvekstområde:
DetaljerEllingsrud private barnehage Årsplan
Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en
DetaljerInformasjonsfoldar Vikebygd barnehage
Informasjonsfoldar Vikebygd barnehage 2016-2017 Kommunal barnehage i same eining som skulen. Vik skule og barnehage Opningstid: Måndag til torsdag 06.45 17.00 Fredag 06.45-16.30 Kjøp av tid: Dersom det
DetaljerÅret 2015-2016. Kva vi jobbar spesielt med i år
Året 2015-2016 Kva vi jobbar spesielt med i år 31.08.2015 1 Innhald Satsingsområde 2015-2016 3 Sosial kompetande: Forebygge mobbing i Ågotnes barnehage 3 Få duå under huden og synleggjere arbeidet vårt
DetaljerBærekraftig utvikling
Bærekraftig utvikling Deltakarar; Både små og store barn, men tilpassa til ulike aldrar Hovudansvarlege; Sven, Monica, Norun og Sissel Mål; Barna skal bli glad og trivast i naturen forstå samspelet i naturen
DetaljerSatsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.
Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene
DetaljerBjørnehiet SFO - informasjon
Bjørnehiet SFO - informasjon Bjørnehiet SFO er eit friviljug omsorgs- og fritidstilbod før og etter skuletid for barna på 1.- 4. steg. Sentralt i tilbodet er omsorg, tryggleik og gode utviklingsvilkår.
DetaljerStorebjørn. Året Kva vi jobbar spesielt med i år
Storebjørn Året 2016-2017 Kva vi jobbar spesielt med i år September 2016 1 Innhald Satsingsområde 3 Hakkebakke skogen 3 Førebygge mobbing i Ågotnes barnehage 5 Fellessamlinger, 6 Gymsal, Barn sin medverknad
DetaljerAlna Åpen barnehage - Tveita
Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: irene.paulsen.salte@gjesdal.kommune.no
DetaljerØkernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten
Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 ozlemalg@hotmail.com Telefon: 98876817 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/okernveien-familiebarnehage-veksthusflotten/
DetaljerÅrsmelding for Urhei barnehage
Årsmelding for Urhei barnehage 2014 15 Målekartet byggjer på Prinsippa i «Balansen» og kommunen sin visjon for barnehage, skule, kulturskule og vaksenopplæring: Alle barn/elevar opplever kvar dag læring
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerHalvtårsplan for Enge barnehage hausten Knerten, Marihøno, Askeladden og Natur.
Halvtårsplan for Enge barnehage hausten 2016 Knerten, Marihøno, Askeladden og Natur. Satsingsområde: Språk og Være saman. Gjeld heile hausten 2016 Kva (aktivitet) Språk Være saman Korleis (arbeidsmåte)
DetaljerÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE
ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE 2019 Lek og glede - voksne tilstede Lek er barnas viktigste aktivitet, og har stor betydning for alle sider av barnets utvikling. Personalet skal sørge for lek i et positivt
DetaljerTilpassa opplæring i Tysnesbarnehagane. www.tysnesbarnehagane.no
Tilpassa opplæring i Tysnesbarnehagane www.tysnesbarnehagane.no Lovgrunnlag Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter i trygge og samtidig utfordrende
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TYSNESBARNEHAGANE
2015 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TYSNESBARNEHAGANE Wenche Fagerbakk Tysnesbarnehagane 09.11.2015 Hovudmål: Barnehagane har nulltoleranse mot mobbing. Delmål: Alle tilsett skal jobbe aktivt for å oppretthalde
DetaljerÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015
En trygg start ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og er en privat barnehage drevet av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt
DetaljerMånadsbrev for Rosa september 2014
Månadsbrev for Rosa september 2014 Oppsummering/ evaluering av september Språkutvikling Omsorg Ser at borna no stort sett er trygge både på rutinane, dei andre barna og dei vaksne på avdelinga. Dette fører
DetaljerÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO
ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens
DetaljerÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN
ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2010 2011 1 Innhold 1. Hva er åpen barnehage?... 3 2. Barnehagens åpningstider, lokaliteter og beliggenhet... 3 3. Målsetting for Knøttetreff åpen barnehage... 3 4. Omsorg og oppdragelse...
DetaljerDer lek og læring går hånd i hånd
Der lek og læring går hånd i hånd GLEDE OMSORG - KUNNSKAP Halvårsplan for Maurtua Høsten 2017 Innhold 1. Innledning s.3 2. Maurtua høsten 2017 s.4 Personalet og barnegruppa Uka på Maurtua s.5 3. Temaer
DetaljerKvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted
Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerRAVNEBJERGET BARNEHAGE Årsplan 2015-2016. Ein grunnmur for livet
RAVNEBJERGET BARNEHAGE Årsplan 2015-2016 Ein grunnmur for livet FORORD Helse Bergen Hf eig og driv 4 barnehagar som vert nytta til rekruttering av nøkkelpersonell og for å sikre stabil arbeidskraft i Helse
DetaljerNORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN
NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2015-2016 VÅR VISJON: BARNA I SENTRUM INNLEDNING Med utgangspunkt i barnehagens visjon «Barna i sentrum» har vi laget årsplan for barnehageåret 2015 / 2016. Den bygger på Rammeplan
DetaljerÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene
ÅRSPLAN 2017-2019 - barnehagen for de gode opplevelsene INNHOLD Barnehagens formål og innhold 2 Barnehagene i Lunner 3 Presentasjon av barnehagen 4 Barnehagens visjon og verdier 5 Satsingsområder/fokusområder
DetaljerÅrsplan for 2013/2014
Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien
Detaljertil beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Barnehage til beste for barn
Barnehage til beste for barn Barnehagen inn i framtida Tidleg innsats Best mogeleg barnehagetilbod for alle barn + Starten på utdanningsløpet (i samanhengande læringsmiljø) + Fullført utdanningsløp = Økonomisk
DetaljerGenerell Årsplan 2012-2015. Barnehageeininga Samnanger kommune. Saman om ein god start
Generell Årsplan 2012-2015 Barnehageeininga Samnanger kommune Saman om ein god start 1 Organisering. Barnehageeininga har ein felles einingsleiar og styrar på kvar barnehage. Opptakskrins og plassering.
Detaljer