«Ein god stad å vere for alle»

Transkript

1 «Ein god stad å vere for alle»

2 Årsplan for SFO-året SFO er eit frivillig aktivitets-, omsorgs- og fritidstilbod til barn i 1. til 4. trinn og inntil 7. trinn for funksjonshemma elevar (Jf. Opplæringslova 13-7) I Stryn kommune har alle barn på 1. til 7. trinn høve til å vere på SFO, uavhengig av funksjonsnivå. Tonning skule har 370 elevar dette skuleåret. Av desse er det 101 som nyttar SFO-tilbodet. I år har vi barn frå 1. til 4. trinn på SFO. Målsetjinga for oss som jobbar på Tonning skule SFO er å bidra til at SFO skal vere ein god stad å vere for alle. Vi ønskjer å legge til rette for ei trygg, triveleg og innhaldsrik fritid. Årsplanen skal vere ein reiskap for personalet ved skulefritidsordninga (SFO) ved Tonning skule. Planen skal også informere barna sine føresette om mål og innhald i SFO. For dei tilsette på SFO er det viktig at både barn og foreldre opplever at SFO og skule høyrer saman. Når barnet får plass på SFO, får foreldra eit informasjonshefte som presenterer korleis vi organiserer innhaldet i SFO. Årsplanen er laga som ein kalender. Vi har merka av datoar der det skjer spesielle ting på SFO. Dette viser likevel berre ein del av det vi gjer. Derfor er det viktig å følgje med på informasjonen vi sender ut i løpet av året; månadsplanar og ulike skriv. Årsplan og månadsplanar vil vere felles for alle barna, uavhengig av kva gruppe dei går i og kva type tilbod dei har. Vi håpar at årsplanen saman med informasjonshefte, månadsplan m.m., vil gje god oversikt over innhaldet i SFO-kvardagen. Oktober 2016 Med venleg helsing alle tilsette på Tonning skule SFO 2

3 August og september - 1. august: Ferieopen SFO (minimum 10 barn) - Bli kjent barn/vaksne/rutinar og 12. august: Kurs- og planleggingsdagar august: Første ordinære skule- og SFO-dag - Bli kjent barn/vaksne/rutinar september: Oppstart Leik i vatn for trinn september: Påmelding til ferieopen SFO i hausteferien september: Tur med barnehagebussen «Vestavinden» August September

4 Oktober og november oktober: Haustferie oktober: Ferieopen SFO (minimum 10 barn) - 9. november: Påmelding til ferieopen SFO i juleferien NB! Stengt i romjula. - Veke 47: Oppstart juleførebuande aktivitetar november: «Ha med dag» Foreldrekaffi / verkstad Oktober November

5 Desember og januar - Leik i vatn for trinn går ut i desember - Leik i vatn for 1. trinn - Juleførebuing: Mykje kos og litt juleaktivitetar - Julegraut desember: Siste skuledag før jul des. 2. januar: Juleferie desember og 2. januar: Ferieopen SFO (minimum 10 barn) NB! Stengt i romjula - 3. januar: Første skuledag etter ferien - Snø- og vinteraktivitetar - Solfest januar: Påmelding til ferieopen SFO i vinterferien (Veke 8) Desember Januar

6 Februar og mars - Det lysnar og vårast - Snø- og vinteraktivitetar - Skidag - Fastelavn (26. feb.) februar: Vinterferie februar: Ferieopen SFO (minimum 10 barn) - 3. mars: Påmelding til ferieopen SFO i påska og elevfri dagar i april og mai NB! Stengt onsdag 12. april - «Våronna» Vi vaskar og ryddar i uteleikane våre - Påskeførebuing; litt Februar Mars

7 April og mai - Påskeførebuing og påskelunsj april: Påskeferie april: Ferieopen SFO (minimum 10 barn) - Tur med barnehagebussen Vestavinden april: Påmelding sommaropen SFO i juni - Karneval april: Elevfri dag/ferieopen SFO (minimum 10 barn) - Leik i vatn for 1. trinn (Leik i vatn for trinn går ut i mai) - Besøk frå barnehagane: Dei som skal byrje i 1. klasse mai: Kristi Himmelfartsdag mai: Elevfri dag/ferieopen SFO (minimum 10 barn) April Mai

8 Juni og juli - 2. juni: Påmelding til sommaropen SFO i august (frå 1. august til skulestart) - «Idrettsdag» - Sommarfest for barna juni: Siste skuledag juni: Ferieopen SFO (minimum 10 barn) - Feriestengt i juli - Ferieopen SFO før skulestart i august frå 1. august Juni Juli

9 «Vi vil utvikling» I «Visjon og verdiar for tilsette» i Stryn kommune er mottoet: «Vi vil utvikling». For å bidra til utvikling for små og store i SFO må vi tilsette vere: Stolte Tydelege Rause Ytande Nyskapande STRYN I «Kommunedelplan for oppvekst» les vi mellom anna at kvalitet i SFO er: SFO-tid prega av tryggheit, trivsel, varierte opplevingar for alle og nulltoleranse mot mobbing Tilsette med god kompetanse i rettleiing av barn og godt samarbeid mellom SFO/skule og foreldra «Ein god stad å vere for alle» Dette er visjonen vi som jobbar på Tonning skule SFO strekkjer oss etter kvar dag Det felles verdigrunnlaget vårt Tryggheit Alle barna skal kjenne tryggheit gjennom tydelege vaksne i eit strukturert miljø. Det vil seie: at vi vaksne kommuniserer godt med kvarandre og følgjer felles reglar at alle barna blir sett av dei vaksne og opplever forutsigbarheit i kvardagssituasjonane Respekt Alle barn skal oppleve respekt ved å vere inkludert og akseptert. Det vil seie: at barn og vaksne skal vise toleranse for kvarandre uansett kjønn, utsjånad, hudfarge, kultur, språk og funksjonsnivå. at vi vaksne legg til rette for allsidig leik, aktivitet og samtale der alle kan delta ut frå eigne føresetnader og dermed kjenne seg inkludert. Vennskap Vennskap er livsviktig, uansett alder. Noko av det absolutt viktigaste for barna på SFO er at dei får leike med vennane sine. Det er når barn gjer ting saman med andre barn over tid, at dei knyter vennskap. Det vil seie: at barn kan møtast i SFO og knyte og dyrke vennskapsband på tvers av alder og tilhøyrigheit i klasse. at vi vaksne skaper ein kultur for at alle får være med, og at dei har eit variert tilbod av aktivitetar. Leik Leik er ein del av det å vere barn, og derfor er leiken viktig i seg sjølv. Leiken påverkar all utvikling hos barnet. Først og fremst er det moro Gode vilkår for leik og utfalding i trygge omgivnadar skaper trivsel og grunnlag for god utvikling! Vi vaksne er tilretteleggarane! Vi vaksne skal legge til rette for meir enn å styre barna sin leik. SFO skal gje rom for uforstyrra leik under tilsyn av, men utan unødig innblanding frå vaksne. 9

10 Slik vil vi gjere det Siste to åra har vi hatt fokus på «Lysglimtjakt», «Skryteprat» og «Lapp i lomma». Dette er metodar for å sjå etter barnet sine framsteg, inspirere ho/han til positiv utvikling og dele gode hendingar og handlingar med andre barn og barnet sine foreldre. Vi har også hatt fokus på barnet sin medverknad. Barnet skal bli høyrt, og vi vaksne skal lytte til barna sine behov. Dette er gode metodar som vi vil vi halde fram med å bruke Relasjonsarbeid I det komande året vil personalet på SFO arbeide med ei verktøykasse til bruk mellom anna i personalmøte; «Profesjonelt relasjonsarbeid». Forholdet mellom vaksne og barn i SFO er avgjerande for kvaliteten i tilbodet. Relasjonsbygginga startar når barnet startar på SFO, og varer så lenge barnet går på SFO. Derfor er det svært viktig at vi vaksne er bevisste på å utvikle desse relasjonane i arbeidet vårt kvar dag. Føremålet med verktøykassa er å gje oss vaksne «konkret og praktisk rettleiing i korleis vi kan jobbe profesjonelt med det relasjonelle forholdet». Vi ser fram til å lære endå meir om korleis rettleie barna på ein god måte. SFO-tilsette = Barnerettleiarar «Profesjonelt relasjonsarbeid» som vi skal arbeide med i personalgruppa på SFO, passar godt saman med eit av satsingsområda for skulen; «Klasseleiing». Eit av verktøya som lærarane arbeider med, er ei handbok i relasjonsorientert klasseleiing. Mykje av det vi finn i desse to verktøykassene samsvarar. Målet for alle tilsette på Tonning skule og SFO er å skape gode miljø for barna i høve læring; både fagleg og sosialt. Vurdering Barna: Vi spør dei korleis dei har det på SFO; kva dei likar å gjere. Vi lyttar til barna sine spontane tilbakemeldingar undervegs. Foreldra: Foreldra kjem med tilbakemelding undervegs; ønskje om endring eller andre innspel. På slutten av SFO-året kallar vi inn til «årsplandugnad» saman med SFO sin representant i samarbeidsutvalet. Då evaluerer vi mellom anna planen for året som har gått, og legg føringar for neste års plan. SFO-personalet: Vi vurderer arbeidet vårt kontinuerleg i møta våre. Vi gjer eigenevaluering kvar vår. Vi søkjer å finne ut om dei tilsette sine handlingar og arbeidsmåtar stemmer med dei forventingane barn og foreldre har. Alle Brukarundersøking kvart tredje år der både barn, foreldre og personale vurderer SFO-en vår. 10

11 Kontaktopplysningar Tonning skule SFO SFO-avdelinga Inspektør/dagleg leiar SFO / Sissel Aabrekk Rektor Solbjørg Fjellkårstad Tonning skule Resepsjon E-postadr.: sissel.marie.aabrekk@stryn.kommune.no Postadresse: Tonning skule, Postboks 205, 6781 Stryn SFO sin representant i samarbeidsutvalet: Anita Vinsrygg tlf anitavins@gmail.com Dette finn du på Stryn kommune si heimeside (også ) - Vedtekter for skulefritidsordninga i Stryn kommune - Satsar for foreldrebetaling i SFO - Skulerute - Informasjon om Tonning skule og SFO m.m. SFO-tilsette Anne Marie Stølen Fagarbeidar barne- og ungdomsarbeiderfag 1. trinn og onsdagsgruppa Marlene Frøyen Vadøy Fagarbeidar barne- og ungdomsarbeiderfag 1. trinn Trine Hegna Assistent 1. trinn og onsdagsgruppa Mari-Anne Lindset Assistent 1. og 3. trinn Anja Førde Fagarbeidar helsefag 2. trinn og onsdagsgruppa Alice Sørensen Skår Assistent 2. trinn Bente Kristensen Fagarbeidar helsefag 2. trinn Elisabeth Myrvang Fagarbeidar barne- og ungdomsarbeiderfag 2. trinn og onsdagsgruppa Aud Aabrekk Riise Assistent trinn Solbjørg Skår Assistent trinn og onsdagsgruppa Per Ivar Skåre Fagarbeidar agronom 2. trinn og onsdagsgruppa Sissel Aabrekk Inspektør Dagleg leiar og vikar innimellom 11

12 Liten gut fortel Ein glad gjeng klar for «livet» på SFO-en vår I arbeidet vårt prøver vi kvar dag å skape tryggheit gi ros oppmuntre vise omsorg og toleranse gje rom for vennskap spreie humør og glede Eg fekk det ordet eg var tverr og lei og vrang og sky og skjerr. Eg ikkje anna høyre fekk, og sturen var eg kvar eg gjekk. Visst er eg vrang og vond og sur, eg må vara slik dei trur. Så hende det ein vakker dag at all ting fekk eit anna lag. Igjennom veggen høyrde eg at nokon tala godt om meg. Eg ville ikkje lyde på, men stilde meg så lett på tå. Og høyrde eg før eg smeit meg ut: «Han er så grei og gild den gut.» Eg kvakk litt til, men var så glad då eg fikk høyra kva dei sa. Eg gøymde meg og sto og gret, men alt i kring vart så ljost og let. Og midt i gråten tenkte eg, at når dei trur så godt om meg då skal eg jamn syna dei at eg kan vera god og grei. Dei godord gjorde dagen bjart. Å du, kor hjertevarm eg vart. Jan Magnus Bruheim 12