Design og Redesign 2017/ timer pr. uke

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Design og Redesign 2017/ timer pr. uke"

Transkript

1 Design og Redesign 207/208 2 timer pr. uke Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Elevene kan benytte både sløydsalen, keramikk/malerommet og tekstilrommet ut fra Hvilke materialer de jobber med. Noen av oppgavene skal presenteres for resten av gruppen. UKE EMNE OPPGAVER PRESENTASJON 3 Redesign av glass / blikkboks Lage lykt av glass/blikkboks : -lage skisser og arbeidstegning -skriftlig del med skisser, materialskisser og arbeidstegning i en mappe -ferdig produkt etter arbeidstegning 38 Redesign Redesigne en ting tatt med hjemmefra.(kan være. Lampeskjerm/lampe, veske/bag, klær..) HØSTFERIE 2 Fortsette på redesignoppgaven Industridesign/linotr ykk Designe en personlig logo i linotrykk. Lage et bokmerke med trykket ditt på. - Skrive fremgangsmåten (oppskrift) - Samle skissene i et hefte/en folder -Lage powerpoint -Presentere for resten av gruppen -Henges opp JULEFERIE Om-søm Om-søm av skjorte -Lage et hefte der 8 VINTERFERIE designprosessen dokumenteres med 9- Om-søm Fortsetter på om-søm bilder og tekst. oppgaven -Ha mannekengoppvisning for gruppen. PÅSKEFERIE - 20 Redesign av sykkelslanger Sykkelslanger: vi lager noe nytt av sykkelslanger. Fri oppgave! -Lage utstilling i gangen. 2-2 Valgfri oppgave Elevene skal selv kjenne et behov og designe et produkt som oppfyller dette behovet. De kan velge selv om det skal være innen design eller redesign. -Valgfri presentasjonsmåte

2 Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til å Lære og opplever mestring gjennom praktisk og variert arbeid. Valgfagene er tverrfaglige og skal bidra til helhet og sammenheng i opplæringen. Samfunnet er avhengig av kreative og innovative samfunnsborgere som omsetter ideer til nye produkter og virksomheter. Det å benytte og videreutvikle forkastede produkter materialer kan bidra til å skape forståelse for at det vi omgir oss med har en verdi. Dette bidrar til å utvikle miljøbevissthet ved å rette søkelyset mot den enkeltes rolle i forbrukersamfunnet lokalt og globalt. Valgfaget design og redesign skal legge til rette for at elevene får utvikle kreativitet, Skaperglede og mestring, og at håndverk og kulturarv ivaretas. Dette skjer gjennom en designprosess der praktiske løsninger fra idè til ferdig produkter står sentralt. Arbeidet innebærer å planlegge, designe og framstille et produkt ut fra egne ideer eller i samarbeid med andre. Der det er hensiktsmessig kan samarbeid med lokalt næringsliv åpne opp for større forståelser for ulike yrker, og øke elevenes interesse for verdiskaping i lokalsamfunnet. Valgfaget henter hovedelementer fra kunst og håndverk/duodji og samfunnsfag. Hovedområder Valgfaget er strukturert i to hovedområder; designprosess og produkt. Hovedområdene utfyller hverandre og må ses i sammenheng. Designprosess Hovedområdet omfatter utviklingen av ett eller flere produkter med utgangspunkt i egen idè eller i samarbeid med elever eller aktører i lokalsamfunnet. I designprosessen inngår idèfase, å bearbeide ideer og prøve ut og vurdere materialer og teknikker, samt å vurdere de ulike estetiske og funksjonelle løsningene. Hovedområdet innbefatter også vurderinger av gjenbruk av materialer der dette Inngår i prosessen. Produkt Hovedområdet omfatter praktisk skapende arbeid der elevene utvikler Materialkunnskap og håndverksteknikker. Kjennskap til hvilke konsekvenser bruk og Misbruk av ressurser kan få for miljøet og samfunnet, er en del av hovedområdet. Samarbeid med lokalsamfunnet kan inngå. Kompetansemål

3 Designprosess Mål for opplæringen er at elevene skal kunne egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere Bruksgjenstander eller kunstprodukt. Utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og Samfunnsperspektiv.

4 Vurdering i Design og redesign Valgfag 8.9 og 0. klasse Oppgave: Lage lykt av glass/blikkboks Læringsmål Kjennetegn på måloppnåelse Redesigne et glass / en blikkboks arbeidstegning og materialskisser i deignprosessen Kan utnytte egenskaper i nye materialer og bruke egnede teknikker og verktøy på en Viser stor grad av teknikker og verktøy på en teknikker og verktøy på 3 Har prøvd å bruke materialer, teknikker og verktøy på en dem konstruktivt i designprosessen. Viser stor grad av 3 Har prøvd å tegne arbeidstegninger og lage materialskisser. Kan gjennom skisser, materialskisser og tekst, beskrive egne ideer til ulike på en reflektert, informativ og Viser stor grad av Kan gjennom skisser, materialskisser og tekst, beskrive egen ideer til ulike på en reflektert, informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser og tekst,beskrive egne ideer til ulike på en informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser og tekst beskrive egne ideer til ulike. 3 Kan gjennom materialskisser og tekst beskrive ideer til ulike. 2 Kan gjennom materialskisser gi eksempel på ide. 2

5 Oppgave : Redesigne en ting hjemme i fra. Lærninsmål Kjennetegn på måloppnåelse Ta utgangspunkt i en ting tatt med hjemmefra. stor grad av Redesign denne etter eget behov og funksjon. arbeidstegninger og materialskisser i designprosessen. Kan utnytte egenskaper i produktet og materialer og bruke egnede teknikker og verktøy på en Viser teknikker og verktøy på en teknikker og verktøy på en Kan bruke materialer, teknikker og verktøy på en delvis 3 Har prøvd å bruke materialer, teknikker og verktøy på en dem konstruktivt i designprosessen. Viser stor grad av 3 Har prøvd å tegne arbeidstegninger og lage materialskisser. Kan gjennom skisser, materialskisser tekst og bilde, beskrive egne ideer til ulike på en reflektert, informativ og Viser stor grad av Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder formulere egne ideer til ulike på en reflektert, informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder,beskrive egne ideer til ulike på en informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder beskrive egne ideer til ulike. 3 Kan gjennom materialskisser og bilder beskrive ideer til ulike. 2 Kan gjennom materialskisser gi eksempel på en ide. 2

6 Oppgave : Designe en personlig logo i linosnitt og lage eget bokmerke læringsmål Kjennetegn på måloppnåelse Designe en personlig logo i teknikker og verktøy på en Viser stor linosnitt og bruke den på et selvlaget bokmerke. grad av teknikker og verktøy på en teknikker og verktøy på arbeidstegning og materialskisser i designprosessen 3 Har prøvd å bruke materialer, teknikker og verktøy på en 2 dem konstruktivt i designprosessen. Viser stor grad av 3 Har prøvd å tegne arbeidstegninger og lage materialskisser. Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder, beskrive egne ideer til ulike på en reflektert, informativ og Viser stor grad av Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder formulere egne ideer til ulike på en reflektert, informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder,beskrive egne ideer til ulike på en informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder beskrive egne ideer til ulike. 3 Kan gjennom materialskisser og bilder beskrive ideer til ulike. 2 Kan gjennom materialskisser gi eksempel på en ide.

7 Oppgave : Omsøm av skjorte Læringsmål Kjennetegn på måloppnåelse Sy om en skjorte teknikker og verktøy på en Viser stor grad av teknikker og verktøy på en teknikker og verktøy på 3 Har prøvd å bruke materialer, teknikker og verktøy på en 2 arbeidstegning, designprosessen. Kan lage tydelige materialskisser og stemningsbrett og materialskisser i designprosessen. stemningsbrett og bruke dem konstruktivt i designprosessen. Viser stor grad av designprosessen. Kan lage tydelige materialskisser og stemningsbrett og bruke designprosessen. Kan lage tydelige materialskisser og stemningsbrett og bruke Kan tegne arbeidstegninger og lage materialskisser og stemningsbrett å bruke 3 materialskisser og stemningsbrett. 2 Har prøvd å tegne arbeidstegninger og lage materialskisser. Kan gjennom skisser, materialskisser, stemningsbrett, tekst og bilder beskrive egne ideer til ulike på en reflektert, informativ og Viser stor grad av Kan gjennom skisser, materialskisser,stemningsbrett, tekst og bilder beskrive egne ideer til ulike løsninger på en reflektert, informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser, stemningsbrett, tekst og bilder beskrive egne ideer til på en informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser, stemningsbrett og bilder beskrive egne ideer til ulike. 3 Kan gjennom materialskisser og bilder beskrive ideer til ulike. 2 Kan gjennom materialskisser gi eksempel på en ide

8 Oppgave : Redesign av sykkelslanger læringsmål Kjennetegn på måloppnåelse Skape et nytt produkt av sykkelslanger Kan utnytte egenskaper i nye materialer og bruke egnede teknikker og verktøy på en Viser stor grad av teknikker og verktøy på en teknikker og verktøy på arbeidstegning og materialskisser i designprosessen. 3 Har prøvd å bruke materialer, teknikker og verktøy på en 2 dem konstruktivt i designprosessen. Viser stor grad av 3 Har prøvd å tegne arbeidstegninger og lage materialskisser. Kan gjennom skisser, materialskisser og tekst, beskrive egne ideer til ulike på en reflektert, informativ og Viser stor grad av Kan gjennom skisser, materialskisser og tekst, beskrive egen ideer til ulike på en reflektert, informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser og tekst,beskrive egne ideer til ulike på en informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser og tekst beskrive egne ideer til ulike. 3 Kan gjennom materialskisser og tekst beskrive ideer til ulike. 2 Kan gjennom materialskisser gi eksempel på ide.

9 Oppgave : Valgfri oppgave Læringsmål Kjennetegn på måloppnåelse Designe et produkt som oppfyller et behov. Eleven kan grad av selv velge om det skal være design eller redesign. arbeidstegning og materialskisser i designprosessen. teknikker og verktøy på en Viser stor teknikker og verktøy på en teknikker og verktøy på 3 Har prøvd å bruke materialer, teknikker og verktøy på en dem konstruktivt i designprosessen. Viser stor grad av 3 Har prøvd å tegne arbeidstegninger og lage materialskisser. Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder, beskrive egne ideer til ulike på en reflektert, informativ og Viser stor grad av Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder formulere egne ideer til ulike på en reflektert, informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder,beskrive egne ideer til ulike på en informativ og Kan gjennom skisser, materialskisser, tekst og bilder beskrive egne ideer til ulike. 3 Kan gjennom materialskisser og bilder beskrive ideer til ulike. 2 Kan gjennom materialskisser gi eksempel på en ide. 2

Design og Redesign 2016/ timer pr. uke

Design og Redesign 2016/ timer pr. uke Design og Redesign 20/207 2 timer pr. uke Faglærer: Linda T. Haukenæs Elevene kan benytte både sløydsalen, keramikk/malerommet og tekstilrommet ut fra Hvilke materialer de jobber med. Noen av oppgavene

Detaljer

Elevbedrift i valgfaget design og redesign

Elevbedrift i valgfaget design og redesign Elevbedrift i valgfaget design og redesign Samfunnet er avhengig av kreative og innovative samfunnsborgere som omsetter ideer til nye virksomheter. Det å benytte og videreutvikle forkastede produkter og

Detaljer

Elevbedrift i valgfaget design og redesign. Ungt Entreprenørskap. Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB

Elevbedrift i valgfaget design og redesign. Ungt Entreprenørskap. Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB Ungt Entreprenørskap Ungt Entreprenørskap TELEFON E-POSTADRESSE WEB Essendropsgate 3, PB 5250 Majorstua],0303 Oslo 23 08 82 10 ue@ue.no www.ue.no Samfunnet er avhengig av kreative og innovative samfunnsborgere

Detaljer

klassetrinn Valgfag design og redesign 10.trinn 2014/15

klassetrinn Valgfag design og redesign 10.trinn 2014/15 VI ÅPNER LAPTOP`ER! KORT OM PROSJEKTET Valgfaget design og redesign skal legge til rette for at elevene får utvikle kreativitet, skaperglede og mestring, og at håndverk og kulturarv ivaretas. Dette skjer

Detaljer

Opplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder:

Opplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder: Kunst & håndverk 10. kl 2017/2018 3 timer pr. uke Lærebok: Dahl, Johansen og Larsen: Akantus kunst og håndverk for 8. - 10. klasse Faglærer: Katrine E.S. Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal

Detaljer

Innsats for andre klasse 2 timer pr. uke Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen

Innsats for andre klasse 2 timer pr. uke Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Årsplan 01 017 i valgfaget Innsats for andre 8. - 10. klasse timer pr. uke Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 10.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 36

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 10.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 36 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 10.TRINN SKOLEÅR 2016-2017 Periode 1: UKE 34-UKE 36 Boksokk /bokbind i tekstil bruke arbeidstegning, materialskisser

Detaljer

Opplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder:

Opplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder: Kunst & håndverk 10. kl 2015/2016 3 timer pr. uke Lærebok: Dahl, Johansen og Larsen: Akantus kunst og håndverk for 8. - 10. klasse Faglærer: Katrine E.S. Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal

Detaljer

Opplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder:

Opplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder: Kunst & håndverk 10. kl 2016/2017 3 timer pr. uke Lærebok: Dahl, Johansen og Larsen: Akantus kunst og håndverk for 8. - 10. klasse Faglærer: Katrine E.S. Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal

Detaljer

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN

VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN V VOLL K OL ÅPL 2016-17. Uke 34 35 36 37 38 39 40 ema Oppstart Pute av diverse materiale Kompetansemål bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander

Detaljer

klassetrinn Design og redesign 10. klasse 2016

klassetrinn Design og redesign 10. klasse 2016 EGET PROSJEKT Kan bjørkeskiver bli til noe jeg vil ha på veggen? Elevarbeid Ener Ungdomsskole Utforskning av dekorteknikker på betong, Elevarbeid Ener Ungdomsskole. KORT OM PROSJEKTET I denne perioden

Detaljer

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Design -og redesign. Trinn: 9.trinn

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Design -og redesign. Trinn: 9.trinn ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Design -og redesign Trinn: 9.trinn 2016-2017 Periode: veke 33-43 Tema: Designprosess og produkt - kunstprodukt Vi lager vev med fokus på og bruk av ulike materialer/teknikkar

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 8.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 - UKE 35

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 8.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 - UKE 35 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 8.TRINN SKOLEÅR 2017 2018 Periode 1: UKE 34 - UKE 35 Design bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale

Detaljer

Formål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole

Formål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole Formål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole Revidert høst 2016 Formål med faget Til alle tider har mennesket utnyttet og bearbeidet materialer til redskaper, klær, boliger og kunst. De menneskeskapte

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 9.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 -UKE 36

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 9.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 -UKE 36 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 9.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 34 -UKE 36 Etikett på flaske bruke arbeidstegning, materialskisser eller

Detaljer

Valgfag. Skoleåret 2016/2017

Valgfag. Skoleåret 2016/2017 Valgfag Skoleåret 2016/2017 I denne brosjyren vil du finne informasjon om valgfagene som tilbys på. Her vil du også få vite litt mer om intensjonen med valgfagene i ungdomsskolen og hvordan elevene blir

Detaljer

Valgfag April 2015

Valgfag April 2015 Valgfag 2015-2016 April 2015 Designprosess Design og redesign Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander

Detaljer

Tilbud om valgfag 1,5t/uke til elever på 8. trinn

Tilbud om valgfag 1,5t/uke til elever på 8. trinn Tilbud om valgfag 1,5t/uke til elever på 8. trinn høsten 2012 Eleven skal velge blant 8 forskjellige valgfag, som er beskrevet nedenfor. Før opp både et 1.ønske og et 2.ønske på skjemaet som utdeles av

Detaljer

VALGFAG 9./10. TRINN

VALGFAG 9./10. TRINN Oslo kommune Utdanningsetaten Hovseter skole VALGFAG 9./10. TRINN SKOLEÅRET 2017-2018 Valgfag organiseres med to timer (90 minutter) i uka alle tre årene på ungdomsskolen. Det er utarbeidet fagplaner i

Detaljer

ORIENTERING OM VALGFAG 8. KLASSE 2016/2017

ORIENTERING OM VALGFAG 8. KLASSE 2016/2017 FROLAND SKOLE Ungdomstrinnet 4820 FROLAND Tlf.nr. 37 50 24 20 www.froland.skole.no ORIENTERING OM VALGFAG 8. KLASSE 2016/2017 Froland skole tilbyr tre ulike valgfag for neste års åttendeklassinger. Valgfagene

Detaljer

VALGFAG 8. TRINN SKOLEÅRET

VALGFAG 8. TRINN SKOLEÅRET Oslo kommune Utdanningsetaten Hovseter skole VALGFAG 8. TRINN SKOLEÅRET 2017-2018 Elevene har 90 minutter valgfag i uka alle tre årene på ungdomsskolen. Det er utarbeidet fagplaner i de enkelte valgfagene.

Detaljer

som skal begynne i 8. klasse på Bardufoss ungdomsskole

som skal begynne i 8. klasse på Bardufoss ungdomsskole TIL DEG som skal begynne i 8. klasse på Bardufoss ungdomsskole Du må gjøre to valg: velge språkvalg: Du kan velge mellom: Fordypning norsk, Fordypning engelsk, Fordypning matematikk, Fremmedspråk spansk,

Detaljer

VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE. INFORMASJONSHEFTE OM VALGFAG 8.trinn 2014-2015

VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE. INFORMASJONSHEFTE OM VALGFAG 8.trinn 2014-2015 VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE INFORMASJONSHEFTE OM VALGFAG 8.trinn 2014-2015 Valgfag På bakgrunn av Stortingsmelding 22 Motivasjon Mestring Muligheter innførte Malvik kommune valgfag som tilbud for elever som

Detaljer

Design/redesign våren 2016. Faglærer: Linda Stangenes

Design/redesign våren 2016. Faglærer: Linda Stangenes UKE KOMPETANSEMÅL TEMA OG OPPLEGG VURDERINGS 1 STØPER I BETONG: LYSESTAKER TIL TE LYS 2 PLANLEGGER Å STØPE LAMPER 3 bruke egnede Støper lamper 4 teknikker, materialer PUSSER LAMPER GRUNNLAG FELLESVURDERING

Detaljer

Foreldremøte 7. trinn

Foreldremøte 7. trinn Foreldremøte 7. trinn 2016-17 Veien videre Hva vet vi om neste skoleår? Klassedeling, nye elever fra Nordvik, Krokeide o.l. Nye fag på ungdomstrinnet for denne elevgruppen; valgfag, språkfag Oppstartsamtale/utviklingssamtale

Detaljer

Valgfag for 9. trinn ved St. Svithun skole

Valgfag for 9. trinn ved St. Svithun skole Valgfag for 9. trinn ved St. Svithun skole Valgfagene for neste års 9. trinn vil utgjøre 2. timer i uken og elevene kan velge mellom følgende fag: Innsats for andre kjenne til forutsetninger som ligger

Detaljer

VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE. INFORMASJONSHEFTE OM VALGFAG 9. og 10. trinn 2016-2017

VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE. INFORMASJONSHEFTE OM VALGFAG 9. og 10. trinn 2016-2017 VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE INFORMASJONSHEFTE OM VALGFAG 9. og 10. trinn 2016-2017 Valgfag På bakgrunn av Stortingsmelding 22 Motivasjon Mestring Muligheter, innførte Malvik kommune valgfag som tilbud for elever

Detaljer

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2017/2018. Kompetansemål Visuell kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2017/2018. Kompetansemål Visuell kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2017/2018 FAGLÆRER: Eva Ternsten og Hanne Holm Kompetansemål Visuell kommunikasjon bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom

Detaljer

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2015/2016. Kompetansemål Visuell kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2015/2016. Kompetansemål Visuell kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. KLASSE 2015/2016 FAGLÆRER: Evelyn Haugen og Ståle Tangset Kompetansemål Visuell kommunikasjon bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av

Detaljer

Årsplan i kunst og håndverk 3. klasse 2015-2016

Årsplan i kunst og håndverk 3. klasse 2015-2016 Årsplan i kunst og håndverk 3. klasse 2015-2016 Antall timer pr : 2 time Lærer: Evelyn Haugen Assistent: Hilde Sletten Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk er integrert

Detaljer

Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2016/17. Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2016/17 Lærer: Ståle Tangset

Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2016/17. Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2016/17 Lærer: Ståle Tangset Årsplan i valgfaget medier og informasjon 2016/17 Lærer: Ståle Tangset Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til å lære og opplever mestring gjennom

Detaljer

Undervisningsopplegg i Design og redesign Fra mareritt til favoritt! Redesign av klasseromsstol

Undervisningsopplegg i Design og redesign Fra mareritt til favoritt! Redesign av klasseromsstol Undervisningsopplegg i Design og redesign Fra mareritt til favoritt! Redesign av klasseromsstol Utarbeidet av Ellen Johnsrud Mål Elevene skal lære å tegne ideskisser og gjøre et valg ut fra disse basert

Detaljer

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Design og redesign. Trinn: 8.

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Design og redesign. Trinn: 8. ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Design og redesign Trinn: 8. Periode: veke 34-36 Tema:Om faget. Pynteglass Me lager lokk til syltetøyglas av gamle leiker Lesing: Kunna lesa seg fram til gode idear på pintrest

Detaljer

Papirprosjekt- utsmykning av egen skole BAKGRUNN

Papirprosjekt- utsmykning av egen skole BAKGRUNN Utarbeidet av polarsirkelen videregående skole TITTEL Papirprosjekt Utsmykning av egen skole. BAKGRUNN Valgfagene i ungdomsskolen: Design og redesign. 8.- 10.trinn. MÅLSETTING Se kompetansemål, mål og

Detaljer

Årsplan i kunst og håndverk 3. klasse

Årsplan i kunst og håndverk 3. klasse Årsplan i kunst og håndverk 3. klasse 2016-2017 Antall timer pr : 2 time Lærer: Lillian Harestad Iversen og Maria Grossmann Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk er

Detaljer

VALGFAG 8. TRINN INFORMASJONSHEFTE. Produksjon av varer og tjenester. Fysisk aktivitet og helse

VALGFAG 8. TRINN INFORMASJONSHEFTE. Produksjon av varer og tjenester. Fysisk aktivitet og helse SKI UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2015/16 VALGFAG 8. TRINN INFORMASJONSHEFTE Design og redesign Forskning i praksis Sal og scene Produksjon av varer og tjenester Fysisk aktivitet og helse Bakgrunnen for nye valgfag

Detaljer

VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE. INFORMASJONSHEFTE OM VALGFAG 8. trinn

VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE. INFORMASJONSHEFTE OM VALGFAG 8. trinn VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE INFORMASJONSHEFTE OM VALGFAG 8. trinn 2017-2018 Valgfag Når du starter på 8. trinn, skal du i gjennomsnitt ha 1,5 time (90 minutter) valgfag hver uke. Vi har valgfag på mandager.

Detaljer

Hva gjemmer seg inni dingsen?

Hva gjemmer seg inni dingsen? Utarbeidet av Hege Gundersen, Kreativt gjenbrukssenter i Salten TITTEL Hva gjemmer seg inni dingsen? BAKGRUNN Valgfagene i ungdomsskolen. Design og redesign. 8.- 10.trinn MÅLSETTING Eleven skal demontere

Detaljer

Læreplan i design og arkitektur felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur

Læreplan i design og arkitektur felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Læreplan i design og arkitektur felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av . Gjeld frå

Detaljer

Årsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016

Årsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016 Årsplan i Kunst & handverk 8.klasse 2015-2016 De grunnleggende ferdighetene i faget De grunnleggende ferdighetene i kunst og håndverk er integrert i kompetansemålene, der de er en del av og medvirker til

Detaljer

Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester

Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte Dette er eksempler på hvordan entreprenørskap og UEs programmer kan innlemmes i de nye valgfagene. Eksemplene er ikke fullstendige, og det vil være nødvendig med

Detaljer

Års- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv

Års- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv 5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv Selsbakk skole alle trinn Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til

Detaljer

ÅRSPLAN I FYSISK AKTIVITET OG HELSE 2015/16. FAGLÆRER: David Romero

ÅRSPLAN I FYSISK AKTIVITET OG HELSE 2015/16. FAGLÆRER: David Romero ÅRSPLAN I FYSISK AKTIVITET OG HELSE 201/16 FAGLÆRER: David Romero Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til å lære og opplever mestring gjennom praktisk

Detaljer

Fysisk aktivitet og helse: Natur, miljø og friluftsliv:

Fysisk aktivitet og helse: Natur, miljø og friluftsliv: Fysisk aktivitet og helse: Er du glad i idrett? Da er dette noe for deg! Her får du prøvd deg i forskjellige sportsaktiviteter som ulike ballspill, friidrett og andre alternative treningsformer. I tillegg

Detaljer

Årsplan i kunst og håndverk for 4. trinn

Årsplan i kunst og håndverk for 4. trinn Årsplan i kunst og håndverk for 4. trinn Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Aktivitet, metoder og læringsressurser Hele Formidle og visualisere eget arbeid for året medelever. Visuell Visualisere og formidle

Detaljer

LINDESNES U-SKOLE. Informasjonshefte med valgskjema SLIK GJØR VI DET PÅ LUS VALGFAG. Lindesnes ungdomskole. Valgfag

LINDESNES U-SKOLE. Informasjonshefte med valgskjema SLIK GJØR VI DET PÅ LUS VALGFAG. Lindesnes ungdomskole. Valgfag SLIK GJØR VI DET PÅ LUS VALGFAG LINDESNES U-SKOLE Informasjonshefte med valgskjema Peder Claussønsvei 4 4520 Sør - Audnedal T 38 25 64 18 F 38 25 64 78 http://www.lindesnes-ungdomsskole.no/ EVALUERING

Detaljer

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Kunst og håndverk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Kunst og håndverk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder.. Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Kunst og håndverk Trinn: 4 Lærer: Nils Harald Sør-Reime Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet

Detaljer

VALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN

VALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN VALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN Medier og informasjon Utgangspunktet for dette valgfaget er å lage en nettbasert skoleavis. Vi kommer til å lære om rettigheter og plikter i forbindelse

Detaljer

ARBEIDSPLAN 8A. Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag time: MOT Husk trevirke til. Skriveøkt i norsk time.

ARBEIDSPLAN 8A. Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag time: MOT Husk trevirke til. Skriveøkt i norsk time. -46 ARBEIDSPLAN 8A NAVN: Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 45 4.-6. time: MOT Husk trevirke til Vandrestaven i K/H Bruk sag; Finn en grein av Selje eller Hassel som er 1,5-2 cm i diameter og ca.

Detaljer

Læreplan i utdanningsvalg med årsplan 2015-16 10. trinn

Læreplan i utdanningsvalg med årsplan 2015-16 10. trinn Læreplan i utdanningsvalg med årsplan 2015-16 10. trinn Faglærer: Katrine Sletten Haraldsen Formål Faget utdanningsvalg skal bidra til at elevene oppnår kompetanse i å treffe karrierevalg som er basert

Detaljer

Foreldremøte 7. trinn mai 2016

Foreldremøte 7. trinn mai 2016 Foreldremøte 7. trinn mai 2016 Hvem er vi? Rektor: Nina Bordewich Assisterende rektor: Eirik Haugberg Undervisningsinspektør: Ingjerd Tesaker Rådgiver: Ellen Gyllensten Alvestad Helsesøster: Heidi Rusten

Detaljer

samtale om opplevelse av hvordan kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde og skulptur

samtale om opplevelse av hvordan kunstnere har benyttet form, lys og skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde og skulptur VÅGSBYGD SKOLE Varme Vekst Vennskap Årsplan i kunst og håndverk 5.trinn Uke Fag Kompetansemål L06 34 35 Elevene har en tegnebok som følger eleven fra 5.- 7. trinn. Her samler elevene utdelte stensiler,

Detaljer

Årsplan i kunst og håndverk - 4. klasse 2015-2016

Årsplan i kunst og håndverk - 4. klasse 2015-2016 Årsplan i kunst og håndverk - 4. klasse 2015-2016 Antall timer pr uke: 2 timer Lærer: Evelyn Haugen Assistent: Hilde Sletten Grunnleggende ferdigheter De grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk er

Detaljer

Års- og vurderingsplan Teknologi i praksis Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Års- og vurderingsplan Teknologi i praksis Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn 5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Teknologi i praksis Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 6 Kompetansemål Undersøkingar Hovedområdet handlar om korleis

Detaljer

HALVÅRSPLAN. Fag: Teknologi i praksis. Klasse: 8 trinn. Faglærere: Torjus Halsne og Hans Martin Stølen

HALVÅRSPLAN. Fag: Teknologi i praksis. Klasse: 8 trinn. Faglærere: Torjus Halsne og Hans Martin Stølen HALVÅRSPLAN Fag: Teknologi i praksis Klasse: 8 trinn Faglærere: Torjus Halsne og Hans Martin Stølen Planen blir fortløpende revidert etter hvert som året skrider fram Hovudmål frå læreplanen: Undersøkingar

Detaljer

Mal for vurderingsbidrag

Mal for vurderingsbidrag Mal for vurderingsbidrag Fag: Kunst og håndverk Tema: Design bruksform Trinn: 10.kl Tidsramme: 7 x 135 minutter ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging

Detaljer

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene

Detaljer

Tilbud om valgfag 1,5t/uke til elever på 8/9. trinn,

Tilbud om valgfag 1,5t/uke til elever på 8/9. trinn, Tilbud om valgfag 1,5t/uke til elever på 8/9. trinn, skoleåret 2015-2016 Eleven skal velge blant 7 forskjellige valgfag, som er beskrevet nedenfor. Før opp både et førsteønske og et andreønske. Det vil

Detaljer

Uke Fag Kompetansemål L06 VÅGSBYGD SKOLE. Årsplan i kunst og håndverk 7.trinn

Uke Fag Kompetansemål L06 VÅGSBYGD SKOLE. Årsplan i kunst og håndverk 7.trinn VÅGSBYGD SKOLE Varme Vekst Vennskap Årsplan i kunst og håndverk 7.trinn Uke Fag Kompetansemål L06 34 35 Elevene har en tegnebok som følger eleven fra 5.-7. trinn. Her samler elevene utdelte stensiler,

Detaljer

Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester

Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte. Produksjon av varer og tjenester Entreprenørskap i valgfagene - Idéhefte Dette er eksempler på hvordan entreprenørskap og UEs programmer kan innlemmes i de nye valgfagene. Eksemplene er ikke fullstendige, og det vil være nødvendig med

Detaljer

Årsplan 2016/2017. Fag: Fysisk aktivitet og helse. Faglærer: Merete Solberg og Nadia Magnus. Klasse: 10.trinn

Årsplan 2016/2017. Fag: Fysisk aktivitet og helse. Faglærer: Merete Solberg og Nadia Magnus. Klasse: 10.trinn Årsplan 2016/2017 Fag: Fysisk aktivitet og helse Faglærer: Merete Solberg og Nadia Magnus Klasse: 10.trinn Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til

Detaljer

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! LINDESNES U-SKOLE. Informasjonshefte med valgskjema SLIK GJØR VI DET PÅ LUS VALGFAG

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! LINDESNES U-SKOLE. Informasjonshefte med valgskjema SLIK GJØR VI DET PÅ LUS VALGFAG SLIK GJØR VI DET PÅ LUS VALGFAG LINDESNES U-SKOLE Informasjonshefte med valgskjema Peder Claussønsvei 4 4520 Sør - Audnedal T 38 25 64 18 F 38 25 64 78 http://www.lindesnes-ungdomsskole.no/ EVALUERING

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK TREARBEID 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle

Detaljer

Å rsplan i valgfaget: Internasjonal samarbeid

Å rsplan i valgfaget: Internasjonal samarbeid Å rsplan i valgfaget: Internasjonal samarbeid Formål: Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til å lære og opplever mestring gjennom praktisk og variert arbeid.

Detaljer

Års- og vurderingsplan Teknologi i praksis Selsbakk skole 9. og 10. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Års- og vurderingsplan Teknologi i praksis Selsbakk skole 9. og 10. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn 5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Teknologi i praksis Selsbakk skole 9. og 10. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 7 Kompetansemål Undersøkingar Hovedområdet handlar om

Detaljer

HALVÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE

HALVÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK TRINN BREIVIKBOTN SKOLE HALVÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Tonje Svendsen Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva

Detaljer

Innføring av valgfaget

Innføring av valgfaget Innføring av valgfaget Fra skoleåret 2012/2013 Mjølkeråen skole 1 Innføringstakt Høst 2012: oppstart 8. trinn Høst 2013: 8. + 9. trinn Høst 2014: 8.+ 9. + 10. trinn Mjølkeråen skole 2 Ny forskrift Stortingsmelding

Detaljer

Se mulighetene! Forankring i kunnskapsløftet. Norsk. Kompetansemål

Se mulighetene! Forankring i kunnskapsløftet. Norsk. Kompetansemål Forankring i kunnskapsløftet Norsk Et hovedmål for opplæringen i norsk gjennom det 13-årige løpet er språklig selvtillit og trygghet i egen kultur som grunnlag for utvikling av identitet, respekt for andre

Detaljer

Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn 5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 7 Kompetansemål Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon

Detaljer

Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 9. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 9. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn 5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 9. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 5 Kompetansemål Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon

Detaljer

Sandefjordskolen ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN

Sandefjordskolen ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 I periode 1, 3 og 4 rullerer elevene mellom tre forskjellige verksteder/oppgaver. Elevene er da delt i

Detaljer

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 Lærer: Kari Kvil Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 DESIGN OG HÅNDVERK Frisør 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle lærefag

Detaljer

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: Kunst og håndverk Hovedområder: Visuell kommunikasjon

Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: Kunst og håndverk Hovedområder: Visuell kommunikasjon Sandnes kommune Kjennetegn på ved utgangen av 10.trinn Fag: Kunst og håndverk Hovedområder: Visuell kommunikasjon bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser bruke ulike

Detaljer

Kunst & håndverk 8. kl 2017/ timer pr. uke

Kunst & håndverk 8. kl 2017/ timer pr. uke Kunst & håndverk 8. kl 017/018 timer pr. uke Katrine Sletten Haraldsen Opplæringen har som mål at elevene skal kunne: Temaer / hovedområder: Visuell kommunikasjon - bruke ulike materialer og redskaper

Detaljer

Læreplan i kunst og håndverk - kompetansemål

Læreplan i kunst og håndverk - kompetansemål ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 6. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 95 Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet

Detaljer

Undervisningsopplegg i Design og redesign Papirprosjekt. Utsmykning av egen skole

Undervisningsopplegg i Design og redesign Papirprosjekt. Utsmykning av egen skole Undervisningsopplegg i Design og redesign Papirprosjekt. Utsmykning av egen skole Utviklet av Polarsirkelen videregående skole Prosessbeskrivelse: Utstyr du trenger til alle oppgavene: Limstift tapetkniv

Detaljer

Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn 5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Kunst og håndverk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 6 Kompetansemål Visuell kommunikasjon I visuell kommunikasjon

Detaljer

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Ås ungdomsskole pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa Valgfag alle trinn sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf

Detaljer

Formål og hovedinnhold naturfag Grünerløkka skole

Formål og hovedinnhold naturfag Grünerløkka skole Formål og hovedinnhold naturfag Grünerløkka skole Revidert høst 2016 1 Formål Naturvitenskapen har vokst fram som følge av menneskers nysgjerrighet og behov for å finne svar på spørsmål om sin egen eksistens,

Detaljer

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015

ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene

Detaljer

VALGFAG 8.TRINN - 2016-2017

VALGFAG 8.TRINN - 2016-2017 VALGFAG 8.TRINN - 2016-2017 Design og redesign Forskning i praksis Fysisk aktivitet og helse Programmering Sal og scene - med vekt på drama Sal og scene - med vekt på musikk Sal og scene - med vekt på

Detaljer

LOKAL FAGPLAN Kunst og Håndtverk 1.-10. TRINN

LOKAL FAGPLAN Kunst og Håndtverk 1.-10. TRINN LOKAL FAGPLAN og Håndtverk 1.-10. TRINN Grunnleggende ferdigheter Å kunne uttrykke seg muntlig i kunst og håndverk om sitt eget og andres arbeid er en viktig del av faget. Samtalen kan føres på ulike nivåer,

Detaljer

Veiledning til valgfaget design og redesign

Veiledning til valgfaget design og redesign Veiledning til valgfaget design og redesign Innhold Forord... 3 1. Innledning... 3 2. Fagets egenart... 3 3. Praktiske eksempler... 4 Hovedområdet designprosess... 4 Behov... 4 Undersøkelse... 4 Funksjoner

Detaljer

Konkrete læringsmål (aktivitet og læringsmål) Jeg kan tegne et bilde fra sommerferien min

Konkrete læringsmål (aktivitet og læringsmål) Jeg kan tegne et bilde fra sommerferien min VÅGSBYGD SKOLE Varme Vekst Vennskap Årsplan i KOH Klasse 2 Uke 34 35 36 Fag -Uttrykke egne opplevelser gjennom tegning Tegne sommerbilde Kompetansemål L06 muntlig: Refleksjon over opplevelser. Fortelle

Detaljer

Prosjekt: Hundedekken

Prosjekt: Hundedekken Prosjekt: Hundedekken Forord At vi bestemte oss for at det var et hundedekken vi ønsket å fokusere på, var et resultat av at det med hund, fritid og trivsel ute, er noe som engasjerer oss begge. Under

Detaljer

LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK

LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK Formål med faget Til alle tider har mennesket utnyttet og bearbeidet materialer til redskaper, klær, boliger og kunst. De menneskeskapte gjenstandene inngår i de fleste områdene

Detaljer

VALGFAG 8.TRINN

VALGFAG 8.TRINN VALGFAG 8.TRINN 2017-18 Design og redesign Forskning i praksis Fysisk aktivitet og helse Programmering Sal og scene - med vekt på drama Sal og scene - med vekt på musikk Sal og scene - med vekt på film

Detaljer

Årsplan i Kunst & handverk 9.klasse 2015-2016

Årsplan i Kunst & handverk 9.klasse 2015-2016 Årsplan i Kunst & handverk 9.klasse 2015-2016 De grunnleggende ferdighetene i faget De grunnleggende ferdighetene i kunst og håndverk er integrert i kompetansemålene, der de er en del av og medvirker til

Detaljer

Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for interiør og utstillingsdesign - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-

Detaljer

Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole

Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole Årsplan i Kunst & Håndverk Trinn 8 Skoleåret 2015-2016 Tids rom Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) 35-39 tegne hus ved hjelp av topunktsperspektiv. vurdere funksjonell

Detaljer

Læreplan i valgfaget fysisk aktivitet og helse

Læreplan i valgfaget fysisk aktivitet og helse Læreplan i valgfaget fysisk aktivitet og helse Fastsatt som forskrift av Kunnskapsdepartementet 8. juni 2012. Gjelder fra 01.08.2012 Tillegg (implementering av profil i formål og kompetansemål) per 18.01.2016

Detaljer

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Ås ungdomsskole pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa Valgfag alle trinn sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf

Detaljer

Årsplan i kunst og håndverk for 3. trinn

Årsplan i kunst og håndverk for 3. trinn Årsplan i kunst og håndverk for 3. trinn Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Aktivitet, metoder og læringsressurser Hele -Formidle og visualisere eget arbeid for året medelever. Visuell Visualisere og formidle

Detaljer

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering Navn: Fødselsnummer: Fag: Frisør (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) Vg1 Design og håndverk Produksjon Kode: DHV1001 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Utvikle

Detaljer

Læreplan i arkitektur og samfunn valfritt programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur

Læreplan i arkitektur og samfunn valfritt programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Læreplankode: XXXX-XX Læreplan i arkitektur og samfunn valfritt programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur Fastsett som forskrift av .

Detaljer

Programområde for ur- og instrumentmaker - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for ur- og instrumentmaker - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for ur- og instrumentmaker - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. januar 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Kunst og handverk. Trinn: 8. t

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Kunst og handverk. Trinn: 8. t ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Kunst og handverk Trinn: 8. t Periode: veke 33-38 Tema:Trykk Lesing: Skriving: skisser Rekning:Storleikforhold Munnleg:kunna forklara kva ein har gjort og kvifor Ikt:dokumentera

Detaljer

klassetrinn Design og redesign 9. klasse 2016

klassetrinn Design og redesign 9. klasse 2016 ETISK MOTE Take two very simple actions that we perform every single day: getting dressed and eating. Now start a journey backwards to where your food and your clothes come from. At the other end, you

Detaljer