KAPITTEL 1 På reise i veiledningens landskap KAPITTEL 2 Handlings- og refleksjonsmodellen som herskende paradigme

Transkript

1 Innhold KAPITTEL 1 På reise i veiledningens landskap Et stort og uoversiktlig felt En dannelsesreise for å lære Skisse av landskapet Den moderne veiledningsekspansjonen Hva er veiledning? Veiledning og rådgivning Kunnskapsbasert veiledning Veiledning som fagområde Dannelse, kunnskap og informasjon Veilederens kompetanse Fire lærere skal bli veiledere Kilder og litteratur til videre arbeid KAPITTEL 2 Handlings- og refleksjonsmodellen som herskende paradigme Handlings- og refleksjonsmodellen og så? Sentrale begreper, modeller og teorier Fra felles kriterier til den enkeltes praksisteori Autoritet ut av pedagogikken Fra handling til refleksjon Kunnskapsbegrepet Praktisk yrkesteori og refleksjon Nei til evaluering Rammer og veilederrolle Kritikk Øve på veiledning

2 Hva gjør studentene? Kilder og litteratur til videre lesning KAPITTEL 3 Gestaltveiledning og konfluent pedagogikk Hva er gestaltveiledning? Historisk bakgrunn Sentrale begreper, modeller og teorier Metoder Veilederrollen Pedagogikk som bygger på gestaltteori Norsk veiledningspioner drar til Amerika Veilederrollen hos Bue Kritikk Danser med gestalter Glade jenter og frustrerte gutter Kilder og litteratur til videre arbeid KAPITTEL 4 Nevrolingvistisk programmering som veiledning Hva er NLP? Historisk bakgrunn Sentrale begreper, modeller og teorier De opprinnelige NLP-modellene Meta-modellen i NLP Milton-modellen i NLP Metoder Veilederrollen Kritikk Ellinor og Mette Kari sjekker ut øyebevegelser og sansekanaler Kilder og litteratur til videre arbeid KAPITTEL 5 Veiledning på konstruktivistisk grunnlag Hva er konstruktivistisk veiledning? Sentrale begreper, modeller og teorier De fire søylene Veilederrollen Metoder

3 Kritikk Alt rakner før jul Kilder og litteratur til videre arbeid KAPITTEL 6 LØFT og systemisk veiledning Hva er systemisk veiledning? Sentrale begreper, modeller og teorier Metoder Veilederrollen Kritikk Løsningen er nær Kilder og litteratur til videre arbeid KAPITTEL 7 Coaching veiledning i vekst Hva er coaching? Historisk bakgrunn Sentrale begreper, modeller og teorier Metoder i klassisk idrettscoaching Metoder i coaching i næringslivet Veilederrollen Kritikk «Du vet svaret selv» Kilder og litteratur til videre arbeid KAPITTEL 8 Mesterlære som utfordring til veiledning Hva er mesterlære? Historisk bakgrunn Sentrale begreper, modeller og teorier Former for mesterlære Læringsprosesser i mesterlære Metoder i mesterlære Veilederrollen Kritikk «Gammel autoritær pedagogikk» Studentene lærer Kilder og litteratur til videre arbeid

4 KAPITTEL 9 Filosofisk veiledning Hva er filosofisk veiledning? Historisk bakgrunn Achenbachs filosofiske praksis Lindseth: skape tankens åpne rom Den sokratiske dialogen Sentrale begreper, modeller og teorier Veilederrollen Metoder Kritikk Hva sier klassikerne? Mot profesjonell kompetanse Kilder og litteratur til videre arbeid KAPITTEL 10 Mentoring Hva er en mentor? Historisk bakgrunn Sentrale begreper, modeller og teorier Veilederrollen Metoder Kritikk Ellinor griper inn Alt godt i livet Kilder og litteratur til videre arbeid KAPITTEL 11 Paradoksal og drastisk veiledning Hva er zen? Historisk bakgrunn Sentrale begreper, modeller og teorier Veilederrollen Metoder Kritikk I veiledningens landskap Kilder og litteratur til videre arbeid

5 KAPITTEL 12 Veiledning i didaktisk perspektiv Mange tradisjoner med fellestrekk Didaktisk veiledning Historiske tradisjoner i veiledning Veiledning som selvutvikling Kunnskapssynet i veiledning Direkte eller indirekte veilederrolle? Metoder i veiledning Veiledning som pedagogisk takt Problematiske trekk Litt prinsipielt om en veiledningsdidaktikk Kilder og litteratur til videre arbeid